行政职业能力开发研究
公务员中的科学研究与数据分析能力展示
公务员中的科学研究与数据分析能力展示在当下社会中,公务员作为国家的基本管理者和执行者,在政府各层级都扮演着重要角色。
对于公务员来说,除了具备扎实的专业知识和管理能力外,科学研究与数据分析能力也显得尤为重要。
首先,公务员在处理政府事务时,需要通过科学研究的方法来解决各种问题。
科学研究能力可以帮助公务员深入了解问题的本质,分析问题的症结所在,并在此基础上制定合理有效的解决方案。
举个例子,当公务员面对一个复杂的社会问题时,如果能够运用科学研究的方法,分析该问题的成因和影响因素,那么就更有可能找到根本解决之道。
其次,数据分析能力也是公务员不可或缺的技能之一。
在信息化时代,数据已经成为决策的重要依据。
公务员需要收集、整理和分析大量的数据,从中发现规律、趋势,为政府决策提供有力支持。
例如,在制定经济政策时,数据分析可以帮助公务员了解经济发展状况,预测未来趋势,为政策制定提供科学依据。
除了在工作中展现科学研究与数据分析能力外,公务员还可以通过参与学术研究或科研项目来提升自身能力。
积极参与学术讨论,发表学术论文,不仅可以提高公务员的学术水平,还可以促进学术研究与政策实践的结合。
同时,参与科研项目也可以使公务员更好地了解最新的研究成果和技术进展,不断提升自身的科研水平和技能。
此外,公务员还可以通过参加培训和学习课程来改进科学研究与数据分析技能。
政府部门或专业机构经常会举办各类培训班或研讨会,公务员可以利用这些机会学习最新的科研方法和数据分析技术,不断提升自己的专业能力。
通过不断学习和实践,公务员可以更好地运用科学研究与数据分析能力,为政府工作贡献更大的价值。
综上所述,科学研究与数据分析能力对于公务员来说至关重要。
公务员应该不断提升自身的科研水平和数据分析技能,通过科学研究和数据分析,为政府的管理和决策提供更有力的支持。
只有不断学习和实践,才能在公务员岗位上展现出更高水平的科研与数据分析能力,为国家和社会的发展做出更大的贡献。
2023年公务员(国考)之行政职业能力测验能力测试试卷B卷附答案
2023年公务员(国考)之行政职业能力测验能力测试试卷B卷附答案单选题(共50题)1、在银行的资产负债表中,客户存款属于:A.资产B.负债C.权益D.资金【答案】 B2、以居民需求为导向,( )并完善社区居民自治组织体系,能最大限度地激活社会力量( )服务社会的能量,调动每个居民的“家园意识”,依靠群众,搞好社区建设,实现社区共建共享,人人受益。
填入括号部分最恰当的一项是:A.打造积极B.修复主动C.健全投身D.创建自我【答案】 D3、老王的四个儿子老大、老二、老三和老四中有一人买彩票中了大奖。
有人问他们时,老大说“中大奖的可能是老三也可能是老四”,老二说“老四中了大奖”,老三说“我没有中大奖”,老四说“中大奖的肯定不是我”。
了解儿子的老王说“他们中有三位绝不会说谎话”。
若老王说得正确,则中大奖者为()。
A.老大B.老二C.老三D.老四【答案】 D4、颐和园附近要建的电塔工程,在一片反对的声浪中进入环保听证程序。
事件到此并没有画上句号,它不仅考验着市民维护家园的决心和城市决策者的智慧,还关系到类似颐和园的众多风景名胜资源和文物的命运。
从这段文字我们不能推出的是()。
A.电塔工程至此还没有正式开工B.电塔工程不是一个错误的决策C.多数市民维护家园的决心比较强D.受到此种威胁的景点不止是颐和园【答案】 B5、污名化:一个群体将人性的低劣强加在另一个群体之上并加以维持的动态过程,它是将群体的偏向负面的特征刻板印象化,并由此掩盖其他特征,成为在本质意义上与群体特征对应的指称物,在这个过程中,处于强势且不具污名的一方最常采用的一种策略,即“贴标签”。
A.某市治安日益恶化,市民都抱怨是农民工流入城市的恶果B.杭州出生的魏某鄙视农村来的姜某,认为他邋遢土气,没文化C.某餐馆打出招聘广告本餐馆招收服务员一名,XX省的人一概不考虑”D.在旧上海,苏北人被视为懒惰的群体,被排除在上海人通婚圈之外【答案】 B6、文艺工作者( ),坚定理想、不忘初心,把对党的忠诚融人文艺创作,满腔热情地为信仰而歌;( ),用心走基层,用情搞创作,虚心向人民学习、向生活学习,更好地为人民抒写抒情抒怀;( ),自觉践行社会主义核心价值观,坚持艺品与人品相统一,潜心创作实践、力戒浮华浮躁,以实际行动弘扬真善美、增添正能量。
大学生职业能力的调研分析及测评的开发研究——以上海对外贸易学院工商管理学院为例
一
定了解 , 7 1 名学生对于职业生涯规划都表现出了不太了解 , 1 9名学 生对于职业生涯规划完全不了解。 这一现 象反映了 . 当
普 通 高校 毕 业 生 预 计 6 8 0万人 , 创 历 史新 高 。 而在 2 0 1 i 届 大 学毕业生毕业半年后 就业率为 9 O . 2 %,但 在 已就 业 的 毕 业 生
问题 研 究
MARKET I NG RES EARCH
大 学 生职业 能 力 的调 研分 析及 测评 的开发 研 究
以上 海 对 外 贸 易 学 院 工商 管 理 学 院 为例
◇刘 莲Βιβλιοθήκη 王心 一 摘要 : 人 力 资 源和 社 会 保 障 部 最 新 统 计 显 示 . 2 0 1 2年 全 国
代大学生 尤其 是大一新生对于职业 生涯规划认识 的缺乏 , 这 也意味着我们项 目在针对大学生开设职业生涯规划课程 的设 计上有一 定的意义和重要性 。
2 . 自我 性 格 、 兴趣 方面 的 认识 及 目标 的 设 立
中, 只有 4 7 %对 自己的就 业 现 状 表 示 满 意 。而就 业 率和 满 意度
二、 问卷 调 研 , 了解 到 新 生 对 与 职 业 相 关 专 业 知 识 的
U P
基本认识、 对 自 己的职 业 生 涯 的 规 划
针对大学生对性格测评软件的了解程 度 、大学 生对 测评软件的需求情况 、 大学生对自我的认识状况 、 大学 生 对职业培训I 课程的需求情况 、大学生的职业规 划情况等
力
及培养职业相关的能力是很 迫切 的 ,同时大学里能够 为学生
开 设有 效的符合学生需要的职业指导课程也是 很必要的 。要 让 学生从这些课程中逐步找到适合 自己的职业 之路并找到对
第五章 言语理解与表达 (《行政职业能力开发与测评》PPT课件)
有什么祈愿,却希望自己的文章能有一种( )后的回味,不安后的会心,焦虑 后的放松,苍老后的年轻。当然,希望也只是希望罢了,何况这实在已是一种( )。填入横线部分最恰当的一项是( )
3、长句判断 例题:市法院今天通过了一项严禁警方执行区长关于
不允许在剧场附近修建任何等级的娱乐设施的指示的 禁令。那么,市法院究竟允不允许在剧场附近修建娱 乐设施?
A允许 B不允许 C同允许不允许无关 D对允许不允
许不置可否
行政职人业力能资力源开发管与理测评
(二)语句表达
4、选句填空
例题:如果我们只把以前的学习文件照抄一遍
的消极因素;另一方面,我们也不能否认其正面价值,它是站在治世
的高度探寻人生修养之艺术,将个体性情自由与群体政治需要融为一
体,把情感发动与秩序建构统一起来,为治世之道开出了一剂良方。
先秦儒家的这种治世理论对于当下的和谐社会建设不无有益的启示,
如今,我们在强调个性自由的同时.也应当为这种自由设定一个边界:
行政职人业力能资力源开发管与理测评
2.短文阅读
1.中国和世界其他国家都非常重视人与生物圈计划的原因是: A揭开人与生物圈之间的秘密,人类才能创造更多的财富 B人类发展与生态环境退化的严重矛盾教育人类自身 C全球性的人口、资源和环境的挑战日益严重 D人类在获得和创造财富的同时受到大自然的种种惩罚 2.人与生物圈计划的研究内容是: A人为什么会受到自然惩罚以及怎样才能不受惩罚 B人类创造并获得了财富为什么还会受到自然界的惩罚 C人怎样才能维护生态平衡又使自身和社会获得发展 D人类搞经济建设怎样才能既提高效益又和环境相适应
公务员行政职业能力全真模拟试卷5
公务员行政职业能力全真模拟试卷(5)说明:该测验分为五个部分,共有135道均为四择一的标准化试题,测验总时限为120分钟。
各部分不分别计时,但都给出了参考时限,供你参考从分配时间。
请在答题卡上严格按照要求填写自己的姓名、报考部门,涂写准考证号。
请仔细阅读下面的注意事项,这对你获得成功非常重要:1、题目应在答题卡上作答,不要在这份题本上做任何记号。
2、监考老师宣布考试开始时,你才可以开始答题。
3、监考老师宣布考试结束时,你应立即放下铅笔,将试题本、答题卡和草稿纸留在桌上,然后离开。
如果你违反了以上任何一项要求,都将影响你的成绩。
4、在这项测验中,可能有一些试题较难,因此你不要在每道题上思考时间太久,遇到不会答的题目,可先跳过去,如果有时间再去思考。
否则,你可能没有时间完成后面的题目。
5、试题答错不倒扣分。
6、特别提醒你注意,涂写答案时一定要认准题号。
严禁折叠答题卡!第一部分言语理解与表达(共25题参考时限25分钟)本部分着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。
这种能力包括:对词和句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;根据上下文,恰当选用词语;准确地辨明句义,筛选信息。
注意:问题可能是选择一个词语或一个句子,使表达最为准确,也可能是考查对文字内容的理解,你的选择应与题目要求最相符合。
例题:阅读以下文字,回答问题。
板块的边界并不就是海陆的边界,大部分板块既有陆地又有海洋。
作为板块边界的活动构造带有裂谷、俯冲带、碰撞带这三种类型。
大洋中[]数万千米的大洋中脊,中间就是裂谷。
地幔物质从这里流出,形成新的洋底岩石,并把两边的板块不断推向两侧,裂谷是洋底的诞生地。
某些陆上裂谷(如东非裂谷)可能会产生新的海洋。
与裂谷相反,位于大洋边缘的海沟是海洋板块的消亡带。
洋底岩石圈在这里俯冲到大陆岩石圈之下,并潜入软流圈而消失。
另外,如果边界两边都是陆地,这就成为碰撞带。
2023年北京市公务员录用考试行政职业能力测验试卷
北京市公务员录取考试《行政职业能力测验》试卷第一部分常识判断(共35题,参照时限20分钟)一、单项选择题(共25题)1.12月12日结束旳中央经济工作会议指出,经济工作要以科学发展为主题,以加紧转变经济发展方式为主线,实行_______旳货币政策。
A.适度紧缩B.适度宽松C.稳健D.前紧后松2.我国保障性住房工作重点将以_______为主。
A.建设好经济合用房B.发展公共租赁房C.扩大廉租房D.继续推行两限房3.12月21日至22日,中央农村工作会议在北京举行。
会议提出把_______作为国家基础设施建设旳优先领域。
A.电力B.农田C.公路D.水利4.党旳十七届五中全会提出,坚持把_______作为加紧转变经济发展方式旳主线出发点和落脚点。
A.保障和改善民生B.保障稳定C.提高居民收入D.增强综合国力5.北京市“十二五”规划体现了“五规合一”,这五个规划是“以_______为基础”、“以产业规划为关键”、“以空间规划为引导”、“以文化遗产保护规划为重点”、“以土地运用规划为保障”。
A.经济规划B.人口规划C.城建规划D.农业规划6.12月22日,国务院常务会议决定,自1月1日起继续提高退休人员基本养老金,全国月人均增长140元左右,这是自起第_______次上调企业退休人员基本养老金。
A.五B.六C.七D.八7.完善旳社会保障体系是社会友好稳定旳安全网。
“十二五”期间,北京市人力社保部门将加紧构建城镇一体化旳社会保障体系,实现社会保障从_______向_______转移。
A.“城镇为主体”、“城镇平衡发展”B.“制度保障”、“法律保障”C.“制度全覆盖”、“人群全覆盖”D.“单位养老”、“社会养老”8.为了减少北京市民食盐量,减少高血压旳发病率,北京市已于年初启动“限盐行动”,将全面推广使用有助于防止高血压、保护心脑血管旳_______。
A.低钠盐B.低钾盐C.加碘盐D.加钙盐9.下列选项中,属于北京市世界级文化遗产旳是_______。
知识经济时代行政领导者创新能力的培养与开发
目录摘要 (1)关键词 (1)一、行政领导者创新能力的含义 (2)二、行政领导者要用开放的眼光迎接知识经济时代 (2)(一)行政领导者必须把握知识经济时代的特征 (2)(二)行政领导者要解放思想,实事求是 (3)三、敢于说“不”,激发创新思维的原动力 (4)(一)领导干部要敢于说不 (4)(二)鼓励领导干部敢于说不 (5)四、齐身修德,强化创新意识的内核 (6)(一)发展创新思维,培养创新意识 (6)(二)强化领导干部创新意识的内核 (6)五、知行统一,促进创新才能的飞跃 (7)(一)实践-认识-再实践-再认识 (8)(二)否定-肯定-再否定-再肯定 (9)六、博学勤思,丰富创新见识的源泉 (10)(一)领导干部要博学 (10)(二)领导干部要勤思 (11)七、立足本职工作,促成创新形式的多样 (13)(一)领导干部要培养自己在工作中的创新能力 (13)(二)领导干部要不断提高自身的创造力 (14)八、结语 (16)九、参考文献 (17)【摘要】:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉”,江泽民同志在党的十六大报告的这段论述,深刻地说明我们已经进入了一个创新决定民族国家发展命运的时代——即知识经济时代。
决定中国未来的命运是知识和创新,而创新主要是依靠各类人才的创新能力,其中领导人才的创新能力具有至关重要的决定性作用。
创新,是做现代合格领导者最基本的素质之一。
因此,做好领导干部创新能力的培养与开发更具有战略意义。
【关键词】:创新培养与开发一、行政领导者创新能力的含义创新,最初是奥地利经济学家熊彼得于1934年在《经济发展理论》一书中提出的“经济创新”概念,后被广泛引用。
现在讲创新,是因为大多数行政领导干部在改革开放、解放和发展社会生产力、推进社会主义现代化进程中,因循守旧,墨守成规,不想创新。
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。
如果说,历史是一条奔腾绵延的长河,那么,人类社会就是一个大浪淘沙、推陈出新的过程。
科研基本情况吴晓义教授的主要研究方向为职业生涯规划与职业能力...
科研基本情况
吴晓义教授的主要研究方向为职业生涯规划与职业能力开发。
该研究方向是心理学、教育学、经济学、人类学和职业科学等学科的交叉领域。
他在该研究领域既受过较为系统的学术训练,又在相关工作岗位积累了丰富的实践经验,具有国家高级职业指导师、全球职业规划师和国家职业指导师高级考评员等职业资格。
现为国内最早开设该方向研究生教育的浙江工业大学教育科学与技术学院兼职教授、硕士研究生导师,广东省教育厅高校就业指导中心和广东省人力资源与社会保障厅职业技能鉴定指导中心专家组成员。
吴晓义教授提出了具有创新性的“发展性职业生涯规划理论”,并在此基础上构建了应用型本科高校的“发展性职业指导体系”和“发展性职业能力开发体系”,以及基于员工生涯发展的企业培训体系和社会教育体系。
该研究成果不但在全国职业指导学术交流会和国际职业生涯规划峰会上受到了与会专家和代表的充分肯定,而且在许多高校的职业指导体系建设,广东省的区域人力资源职业能力开发体系建设,以及失地农民的职业流动与职业能力开发等应用性研究中发挥了重要作用。
吴晓义教授的科研成果主要体现在:作为课题负责人,近年来主持完成国家级课题3项、省部级课题6项,参与完成国家级课题4项、省部级课题8项。
主编学术著作4部,参编学术著作8部,发表学术论文和专栏文章一百多篇。
其中,有多项成果获全军科技进步奖、吉林省优秀教育科学研究成果奖和全国优秀教育科学研究成果奖。
代表性科研成果
承担科研项目情况
代表性科研论文。
公务员(国考)之行政职业能力测验题库附答案(优品)
2023年公务员(国考)之行政职业能力测验题库附答案(优品)单选题(共60题)1、2011年以观光休闲为目的入境旅游人数占总入境旅游人数的()。
A.约 36. 8%B.约 46.1%C.约 29. 69%D.约 59. 8%【答案】 B2、把一根线绳对折、对折、再对折,然后从对折后线绳的中问剪开,这根线绳被剪成了几小段?A.6B.7C.8D.9【答案】 D3、DNA存储具有许多其他电子设备无法比拟的优势。
它十分易于复制拷贝,并且这种存储方式能够“免疫”于时间:磁带、VCD等急速更新换代的电子设备大多具有被淘汰的风险,而读写DNA的技术是永不会落伍的;即使在非理想保存环境中放置上千年,DNA编码的内容也可以轻松地被重新读取。
A.DNA存储技术是最好的存储技术B.磁带等电子存储设备即将被DNA存储设备淘汰C.DNA存储技术不会被淘汰也不会丢失信息,一劳永逸D.DNA存储具有的优势【答案】 D4、一项研究显示,先让受试者参加消除某项偏见的学习,并给受试者播放与消除该偏见学习相关联的声音。
之后,让受试者进入深度睡眠状态,同时重复播放那些相关联的声音,已重新激活消除该偏见的学习。
结果发现,该偏见比睡眠前大大减少,且睡眠质量越高,偏见减少得越多。
研究人员由此推测,睡眠干预可减少社会偏见与歧视。
A.普通民众难以得到消除偏见学习的睡眠干预B.睡眠充足、睡眠质量高的人比其他人更不易产生偏见与歧视C.有身高歧视、相貌歧视的人经过睡眠干预后,歧视程度明显降低D.在接受睡眠干预的受试者中,有一部分并不存在明显的偏见或歧视【答案】 C5、截止2007年12月,网民数已达到2.1亿人,比2007年6月增加4 800万人,2007年一年增加了7 300万,年增长率为53.3%。
一年中平均每天增加网民20万人。
目前,中国的网民人数略低于美国的2.15亿,位于世界第二位:中国16%的互联网普及率仍比全球平均水平19.1%低3.1个百分点。
2023年公务员(国考)之行政职业能力测验通关试题库(有答案)
2023年公务员(国考)之行政职业能力测验通关试题库(有答案)单选题(共30题)1、在现代社会中,追求幸福生活时不应忽略接受教育的需求。
如果没有对科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足,那么一个人就算不上获得了真正的生活,只不过是生存而已。
A.可以使人获得维持生活的基本能力B.可以使人更充分地享受生活的乐趣C.涉及科学、文学和艺术方面的内容D.并不关注社会生活中的具体目的【答案】 B2、关注民生、重视民生、保障民生,改善民生,是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求,是人民政府的重要职责,也是当前构建社会主义和谐社会的关键所在。
这段文字主要说明( )。
A.我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化B.民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决C.解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现D.民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾【答案】 C3、公众参与是指社会群众、社会组织、单位或个人作为主体,在其权利义务范围内有目的地进行的一种社会行动。
它是一种有计划的行动,通过政府部门和开发行动负责单位与公众之间双向交流,使公民们能参加决策过程并且防止和化解公民和政府机构与开发单位之间、公民与公民之间的冲突。
根据上述定义,下列不属于公众参与范畴的是()。
A.某企业准备新建一条危险化学品生产线,该生产线产生的废水可能会对下游村民的饮用水源水质造成一定的影响。
为了避免建成后可能引起的环境污染纠纷,该企业的项目负责人在项目初步设计阶段就该项目对下游村民进行了访谈,了解村民的意见和建议B.某水泥厂建成投产后所产生的粉尘经常超标排放,对周边居民的身心造成了极大的影响,最终被投诉到了环境保护行政主管部门C.某工业园区定位为以制革行业为主,在开发过程中,园区开发单位为了获得当地居民对开发行动的支持,组织当地居民代表召开了座谈会D.某高速公路选线经过一个自然保护区的外围保护地带,在可行性研究阶段,该公路的建设方征求自然保护区管理机构的意见【答案】 B4、宁波:浙江A.柳州:广西B.大连:辽宁C.南昌:江西D.韶山:湖南【答案】 B5、本质上说,语言的发展是一个自我筛选、自我调适、自我更新、自我净化的过程。
高职学生职业能力标准开发研究——高职院校教学管理预警路径选择
个共 同的参考体系 ,以帮助成员国和参与国发
展 、 改 善 、监 测 和 评估 各 自的职 业 教 育 体 系 和 做
法 ,刺激国家、地 区和地 方层 次在质量方面 的合
作。 该 循 环 模 式 既适 用于 整 个职 业 教 育 系统 , 也 适 用 于 具 体 的职 业 教育 实 施者 层 次 。因此 ,可 以用 来 有 效 预警 高职 学 生 职业 能力 标 准 开 发 过 程 的 质 量 与标 准 。
能力 、方法 能力 等关键 能力 。
( 五 )“ C 0AF参 考 模 式 ”的职 业 能 力标 准 开 发质量 保证框 架
发是由企业、 行业协会、 高职院校三方合作参与, 组
建高职学生职业能力标准开发工作组,开展职业调 查和职业 岗位分析 ,召开高职学生职业能力标准开 发工作研讨会 ( 研究制定程序 , 确定基本框架) , 编 写专业职业能力标准初稿 ,组织终审和发布 ,进而
肩 负着满足 区域经济和行 业发展对高层次技能应 用 人才需求的重任 。广东交通职业 技术学 院作为 首批 国家骨干高职院校建 设单位 ,在高职学生职
业 能 力标 准 开 发制 订 流程 、 体 系建 设 、内容 框 架建 设 、课 程 开 发 定 位 等 方 面 建立 了教 学 管 理 预 警质 量保证体系 …。 ( 一 )“多 方 合 作 、 组 织 保 障 ” 的 职 业 能 力
人 才 培 育
C AREER HORI ∞
职 业 时 空
2 0 1 4 年2 月
高职 学 生 职 业 能 力标 准 开 发 研 究
一 一
高职 院校教 学管理 预 警路 径选择
孟 敬 ,叶 华
( 广东交通职业技术学院,广东 广州 5 1 0 8 0 0 )
第九章 行政职业能力提升 (《行政职业能力开发与测评》PPT课件)
• 第六步,开发效果跟踪评估。既包括对开发效果总体效果的评估,也 包括对具体项目与活动的评估,同时还应包括对开发方案整体设计的 评估。通过评估,及时获得开发有效性的信息并进行分析,为调整改 进开发方案、改善开发项目组织、提高开发的有效性提供依据。
二、行政职业能力提升的路径选择
• (一)建立以自我设计与创新为核心的个体行政能力提升 模型
•
每个个体都是独立的、有自己特点的,千篇立以自我设计与创新
为核心的行政能力提升模式显得尤为重要。
某部门对个体行政 能力开发(外在压
力)
个体自我设计与创新 为核心的行政能力提
• 2. 个体将外在压力转化成内在动力,为行政能力提升提供动力 • 行政能力提升的动力来自个体主动将外在压力转化成内在动力。为此,首先,
个体要主动树立终身学习的理念。其次,全面理解某部门、评估机构以及培 训机构对个体行政能力开发的要求。最后,个体主动与各开发主体要互相沟 通。
• 3. 具有个性化的培训及评估是个体行政力提升的必要保障 • 培训的目的使个体得到其目前工作所需要的行政能力,使某些影响工作绩效
• 1. 行政职业能力提升模式的定义
•
模式,其实就是解决某一类问题的方法论。把解决某类问题的方
法总结归纳到理论高度,那就是模式。行政职业能力提升模式就是在
总结前人研究成果的基础上,为提升行政职业能力选择的最佳方法。
•
行政职业能力提升模式是在正确的指导下,有助于个体完成任务,
有助于个体提出一个优良的提升行政职业能力的设计方案,达到事半
能
力
最低广度线
深
行政职业能力测试分类真题5
行政职业能力测试分类真题5言语理解与表达本部分包括表达与理解两方面的内容。
请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。
1. “达”意为显贵,无论处在什么样的社会形态和社会阶段,所谓“达者”始终只占(江南博哥)少数。
如果“穷者”只顾自己在______,只有占社会成员少数的“达者”才“兼济天下”,那么当今社会的风气不可想象。
如果团结互助、志愿服务的社会风气只依靠占少数的“显达”成员来______,那么和谐社会、社会主义现代化建设只能是______。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:______A.涵养承受梦想B.修养承担空谈C.教养负责幻想D.素养负担空想正确答案:B[解析] 文段第三个划线处需要表达“不切实际的,、脱离实际”的意思,“空谈”、“空想”比较恰当,可排除A、C两项。
文段第二个划线处用来描述“显达”成员的行为,是主动积极的词语,“承担”最恰当。
故本题正确答案为B 项。
2. 可以毫不夸张地说,每一个老字号背后都是道不尽的______,数不清的传奇风流。
但是有的地方的老字号或者消失或者______,唯独广州的中药老字号不仅数量多,而且各个越活越年轻。
这其实与广州人对中医药文化的推崇和信任______。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:______A.人生百态朝不保夕息息相通B.辛酸无奈岌岌可危休戚相关C.沧海桑田危在旦夕休戚与共D.苦心孤诣奄奄一息息息相关正确答案:D[解析] 文段第一个划线处对应“老字号”,与老店及其经营有关,并没有直接说人,也没有体现出世事变化很大,应排除“人生百态”、“辛酸无奈”和“沧海桑田”,“苦心孤诣”最恰当。
文段第二个划线处与“消失”意思一致,“朝不保夕”、“岌岌可危”和“危在旦夕”强调的都是形势危急、情况危险,并没有突出“消失”的意思。
而“奄奄一息”形容临近死亡,与“消失”呼应。
故本题正确答案为D项。
苦心孤诣:(1)指苦心钻研,到了别人所达不到的地步,也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
行政管理工作的创新思考研究措施论文(共3篇)
行政管理工作的创新思考研究措施论文(共3篇)最近这几年以来,立法机构管理渐次的条文也都在不断的更新当中,而且彻底解决也逐步解决当下客观存在的内在矛盾,以及由于社会发展而不适用的问题。
本文就整理了关于田彬行政管理的论文范文,一起来看看吧。
第1篇:探讨提升国企行政管理的工作效率的措施蒋维菊,青海省能源发展(集团)有限责任公司摘要:国有企业是我国特殊的企业组织形式,为我国的经济发展贡献重大贡献了巨大的力量,在国有企业发展的投资过程中,提高行政管理工作效率能够促进国有企业稳健,行政管理工作是联系企业各部门的纽带,能够协调企业协调各相关部门之间工作,关系到央企的发展前景。
因此,国有企业不该重视行政管理工作。
本文从行政管理工作中出现的问题分析,提出了提升国企管理的工作效率的措施,以便提升国企管理能力。
关键词:国有企业;行政管理;工作效率;措施在企业发展的过程中,行政管理承担着组织工作、资源分配以及指挥的职责,管理充分发挥行政管理工作效率能够提升化工企业的资源利用率,使得企业人才得到合理配置,并促进企业各部门之间协调发展,因此,指导作用行政管理工作在企业发展的过程中具有重要作用。
国有企业行政管理工作效率之间关系到国有企业本土市场在中的适应性,促进国有企业内部更稳定,从而大幅提升国企的运行效率,为我国的经济增长贡献更大的力量。
一、国有企业行政管理工作中出现的问题(一)缺乏高效的考核制度国有企业由于具有相对的特殊性,在长期更稳定的发展过程中,对行政管理人员的考核标准以及模式也相对经营方式稳定并且比较单一。
同时提供的人员考核内容也比较陈旧,没有紧随时代发展的要求,在重商主义快速哈耶克发展的过程中,难以适应当前市场经济对国有企业行政管理人员以及职业素质等方面的要求。
长期以往,行政管理人员就需要对行政管理工作丧失热情,导致行政网络管理的加剧效率降低。
(二)缺乏规范的奖励制度除了人事制度单一化之外,国企行政管理中缺乏完善的奖励制度,很多行政管理人员的奖励制度采用物质,没有结合进行信念层面进行鼓励,奖励的内容以及操作方式模式单一化。
国家公务员考试(行政职业能力测试)模拟试卷6(题后含答案及解析)
国家公务员考试(行政职业能力测试)模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有:1. 常识判断 3. 判断推理 4. 数量关系 5. 资料分析常识判断请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。
1.根据行政许可法的规定,下列有关行政许可的审查和决定的说法正确的是:A.对行政许可申请人提交的申请材料的审查,均应由行政机关两名以上工作人员进行B.行政机关作出准予行政许可决定和不予行政许可决定,均应采用书面形式C.行政机关作出准予行政许可决定后,均应向申请人颁发加盖本行政机关印章的行政许可证件D.所有的行政许可均在全国范围内有效正确答案:A2.我国现行宪法规定,( )是中华人民共和国的根本制度。
A.人民民主专政制度B.社会主义制度C.无产阶级专政制度D.全国人民代表大会制度正确答案:D3.在我国,特赦由:A.全国人民代表大会决定B.最高人民检察院决定C.最高人民法院决定D.全国人大常委会决定正确答案:D4.中国近代文化史的起点是:A.五四运动B.辛亥革命C.洋务运动D.新中国成立正确答案:A5.现行选举法规定,选举委员会在收到对选民名单的申诉意见后,应在:A.选举日前的5日作出处理决定B.选举日的5日以前作出处理决定C.3日内作出处理决定D.5日内作出处理决定正确答案:C6.相对论是由谁提出的?A.爱因斯坦B.牛顿C.霍金D.达尔文正确答案:A7.国家基本的财政计划称为:A.经济计划B.国家预算C.收支方案D.国家扶算正确答案:B8.我国《选举法》规定,在选举全国人大代表时,城市每产生一名代表,在农村都要按照( )倍于城市的人口数产生一名代表。
A.五B.六C.四D.八正确答案:C9.1995年田某向原国家专利局申请A发明专利,次年4月与胡某签订“关于创办B厂协议书”。
在田某不知情的情况下,1998年4月20日某区工商局根据胡某的申请向胡某颁发了B厂企业法人营业执照,胡某为法定代表人。
1999年5月11日,某区工商局根据B厂的申请注销了该厂的登记。
职业教育能力开发的教育理念研究
理性主义哲学 、格式塔 “ 完整 ”心理学和教学论研究传统 ,是构 建职业能力开发思想的三块基石 ,也构 成了关于职业能力研究与开 发
的思想基础 ,如图l 所示 。
抽建职 业能 力开 发 思想 的基石
两方面。能力发展也是—个由个体自行规划的主动过程, 这个概念包
含了建构主义的理论 。学 习和能力发展 必然是个体对 自 身经验进行背 景确定并根据其 自 身特点进行发展的积极活动 。职业能力是个历史性 概念,职业能力 的内涵随着技术 的快速变化 而处于巨大的变动之 中。 ( ) 2 对职业能力结构 的特殊理解 。职业能力在纵 向性质 结构层
面可分为基本职业能力和综合职业能力 ( 即关键能力 )。在横向的内
学 习阶段 4 :不可预测 的工作 任务—一 卒经验 的专业 系统的深 基 入知 识。在受教育者处理专业工作任 务的意识得到开发之后 。还需要 让他 们在 非 日 的情境和问题中获得工作经验 ,以建构基 于个人经验 常
的系统 的专业知识 。 这 —理论可作为职业教育 课程开发的基本依据 。按照这—理论 , 职业能力的发展始于个人经验 ,但最终还 要回归到个人经验 。与系统 工作关联的专业知识只是新 手发展到专家的手段 ,只有最终在个人经 验的基础上建构系统 的专业知识,才可目 达到专家的技术水平。 基 ( )刚状结构 的经验取 向学习理 论 。经验知识获得过程 的顺 序 2
所说的能力实质上主要指学业能力 ,而对职业教育而言,它指的是胜 任工作任务所需要的所有要素的统合 ,包括知识、技能 、 态度、价值 观等 。职业能力的内涵与结构是职业教育研究的基本问题 。 ( ) 职业能力内涵的特殊理解 。职业能力开发和职业能力这 1 对 个概念有紧密的关系。职业能力是无法从生活背景 中割裂出来的 , 其 概念远比职业资格概念的外延要广泛 ,能力发展涉及工作和生活世界
2023年公务员(国考)之行政职业能力测验高分题库附精品答案
2023年公务员(国考)之行政职业能力测验高分题库附精品答案单选题(共40题)1、有关中国地理下列说法正确的是:A.三清山素有“海上名山、寰中绝胜”之誉,史称中国“东南第一山”B.龙虎山是中国典型的丹霞地貌风景C.准噶尔盆地是中国最大的内陆盆地D.位于新疆的塔克拉玛干沙漠是世界上最大的流动沙漠【答案】 B2、有的人藐视一切他们弄不懂的事物,以( )来掩盖自身的( )。
填入括号部分最恰当的一项是:A.无畏平庸B.愚昧自负C.轻蔑无知D.不屑自卑【答案】 C3、甲、乙两人在长30米的泳池内游泳,甲每分钟游37. 5米,乙每分钟游52. 5米。
两人同时分别从泳池的两端出发,触壁后原路返回,如是往返。
如果不计转向的时间,则从出发开始计算的1分50秒内两人共相遇了多少次?()A.2B.3C.4D.5【答案】 B4、20,22,25,30,37,()A.39;B.45;C.48;D.51【答案】 C5、2009年全年粮食种植面积10897万公顷,比上年增加217万公顷;棉花种植面积495万公顷,减少80万公顷;油料种植面积1360万公顷,增加76万公顷;糖料种植面积188万公顷,减少11万公顷。
A.2005-2009年年均粮食增产量不到1000万吨B.2008年粮食产量增长率超过6%C.粮食产量增长最快的是2006年D.2008年早稻产量约为3160万吨【答案】 D6、闯王确实有许多非凡之处,为当今群雄所( )。
填入括号部分最恰当的一项是:A.望洋兴叹B.望而却步C.望其项背D.望尘莫及7、可以毫不夸张地说,每一个老字号背后都是道不尽的____,数不清的传奇风流。
但是有的地方的老字号或者消失或者____,唯独广州的中药老字号不仅数量多,而且各个越活越年轻。
这其实与广州人对中医药文化的推崇和信任____。
A.人生百态朝不保夕息息相通B.辛酸无奈岌岌可危休戚相关C.沧海桑田危在旦夕休戚与共D.苦心孤诣奄奄一息息息相关【答案】 D8、我国国有经济在国民经济发展中的主导作用和优势,主要是通过( )。
“职业能力认知与培养”课程综合实践项目开发研究
第一层 : 职 业岗位认知 访谈。 每组至 少选择2 位 基 层 岗位 的 从 业者, 针对 所 从 事 的 岗位 , 获 取 岗位 、 职 业 素 养 方 面 的 相 关 信 息。 第二层 : 高 教 园 区各 高 校 周边 大 学 生 创 业 者 访 谈 。 每 组 至 少 选择2 位受访者, 主 要 从创 业 者 的 创 业 故 事人手 , 获 取 创 业 者 的 创 业心得和体会。 第三层 : 小 商 户访 谈 。 每组至少选择2 位受 访者,
一
、
项 目的 学 生 要 求
工 商企 业 管 理 专 业 大 一 新 生 。 学生 应该 积 极 配 合 各 项 工作 的
顺 利 开展 , 刻苦努力, 勇于迎接各种挑战。
法。 第四层 : 企 业 人 力 资源 经 理 访 谈 。 通 过 与 合 作 企 业 人 力 资 源
经 理 的 交流 , 获取 企 业 人 才 的 基 本 要 求 , 以 及在 人才 使 用过 程 中 的 关 注 点 和考 核 点 。 第四, 通过 网络, 主 要 是 人 才 网, 获 取 具 体 的 职 业 岗位 要 求 信 息 及 岗位 职 责 。 第五, 总结与分享 。 通 过 实 地 访 谈 和 网 上信 息 的 搜 集 , 最 后
主 要 从 小 商户 在 经 营 过 程 中遇 到 的 困 难人 手 , 获取 解 决 困难 的 方
着 或 多或 少 的联 系 , 这 充 分 体 现 了 人的 社 会 性 。因此 , 我们 只有 更
2023年公务员(国考)之行政职业能力测验精选试题及答案一
2023年公务员(国考)之行政职业能力测验精选试题及答案一单选题(共30题)1、戴口罩等遮挡条件下的人脸识别其实是一项“老”技术,此前研究人员在解决军事刑侦和视频监控问题时就曾长期研究过该技术,并发展出诸多成熟应用。
因此,________________。
但是以往的技术基础并没有完全打消人们对戴口罩人脸识别“先天不足”的顾虑。
相较于以往,口罩遮挡面部,使得人脸识别系统收集到的面部信息大量减少。
不过研究表明,人脸识别的关键信息集中于眉毛和眼睛,只要模型训练得当,戴口罩人脸识别的准确率并不会大幅下降。
A.提高识别精准度才是这一技术的难点所在B.该技术的稳定性和准确率是有一定基础的C.人脸识别技术已经被广泛应用于各个领域D.人脸识别并不需要对全脸进行整体识别【答案】 B2、体验营销是指企业采用让目标顾客观摩、聆听、尝试、试用等方式,使其亲身体验企业提供的产品或服务,让顾客实际感知产品或服务的品质或性能,从而促使顾客认知、喜好并购买的一种营销方式。
A.某美容公司举办了一场以“亲子教育”为主题的消费者联谊会,把“为消费者着想”的经营理念传递给潜在的客户B.某服装公司邀请批发商参加其产品推广介绍会,在会上安排了表演、小竞赛、新产品试用等活动C.某公司为维护行业领军地位,多次举办全国性的行业讨论会,邀请其部分消费者参与研讨D.某化妆品公司先打开国外市场,树立国际品牌形象,然后在国内以电视购物的方式传播销售,逐步占领国内市场【答案】 B3、“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。
”教育部发言人提到。
国内外大量的调查研究证明,童年养成劳动习惯,长大后更可能具有责任心,也更容易适应家庭生活和职场工作的需要,而不爱劳动的人恰恰相反,他们更可能成为生活与职场的失败者。
可是,这个显而易见的道理为什么被漠视呢?许多人不是完全不明白,而是被应试教育裹挟了。
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2006年7月东岳论丛 Jul .,2006第27卷 第4期Dong Yue TribuneVol .27 No .4【论点集萃】[收稿日期]2006-05-08[作者简介]于秀琴(1965-),女,山东工商学院公共管理学院副教授。
行政职业能力开发研究于 秀 琴(山东工商学院公共管理学院,山东烟台264005) [关键词]行政职业能力;开发;双向开发方式;换位教学开发方式 [摘 要]行政职业能力开发是近年来有志成为公务员的大学生酷爱的课程,也是公务员为不断提高行政职业能力而进行培训的主要内容。
在行政职业能力开发时,要抓住行政职业能力开发的特点,探索行政职业能力开发的规律。
我们经过多年的开发研究发现,有效的行政职业能力开发方式是双向开发方式和换位教学开发方式。
[中图分类号]C975 [文献标识码]A [文章编号]1003-8353(2006)04-0201-02 开发行政职业能力是我们党执政能力建设的重要内容。
党的十六大对行政职业能力建设有过精辟的阐述:“面对执政条件和社会环境的深刻变化,各级党委和领导干部要不辱使命、不负重托,要适应新形势新任务的要求,在实践中掌握新知识,积累新经验,增长新本领”[1]。
高屋建瓴地要求全党加强党的执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平。
十六大报告重点提出了以下几种能力:不断提高科学判断形势的能力,,不断提高应对复杂局面的能力。
由此,我们不难看出加强行政职业能力建设的重要性。
一、当前行政职业能力开发过程中出现的问题1.行政职业能力开发的方式单一。
长期以来,行政职业能力开发的方式局限于开发者传授这一传统单一方式。
开发者不断地介绍各行政职业能力开发学派的理论观点,而被开发者很难从现实中找到与这些理论相关的实例,更找不到符合自己特点的开发技巧。
这样开发者用单一方式开发多个个体,开发效果很差。
2.行政职业能力开发的教学方式不灵活。
行政职业能力开发的目标是提高每个被开发者的行政职业能力。
当前在行政职业能力开发目标的设计上,很难达到针对不同个体进行开发目标的设计。
这样既影响了行政职业能力开发的效果,也使被开发者很长时间不能融入某一公务员角色。
3.行政职业能力开发者职位固定。
行政职业能力开发者是由不同专业的教师构成的。
由于专业不同,不同专业教师之间交流很少。
专业教师不关心学生的思想政治变化,而思想政治教师只是针对思想谈思想,内容空洞缺乏说服力、感染力,使思想政治教育流于形式。
专业教师由于疏忽对学生思想政治教育,也使专业教育缺乏人格的力量,影响学生对专业课的深入理解。
特别是行政职业能力开发教学,教师离开学生思想政治教育只讲行政职业知识,对行政的政治环境、行政职业的责任、行政管理的人性化等方面很难讲透。
这样培养的行政职业能力很难承担未来中国行政管理的重任。
二、行政职业能力开发的特点1.以提高行政职业能力为核心的特点。
行政职业能力开发的教学与其他学科的教学目的不同。
行政职业能力开发教学的主要目的是通过了解行政管理职能,如行政组织、人事行政、行政领导、行政决策、行政方法、依法行政、行政效率等,提高学生的行政职业能力。
因此,在整个行政职业能力开发教学方式过程中,教师都要围绕如何提高行政职业能力这一中心进行讲授,而学生应该抓住提高行政职业能力这个核心掌握行政管理技能和方法,以开发自己的行政职业能力。
2.符合中国国情的现实性特点。
行政职业能力开发的立足点应该是符合中国国情。
由于各国国情不同,在运用行政职业能力开发方法、手段等方面也有所不同,因此,开发者要立足中国现状,研究并提出行政职业能力开发的可行性方案。
我国正处在行政体制改革的关键时期,我国将如何进行行政体制改革?如何建立有利于提高行政职业能力的体制?是许多行政管理学家们要回答的问题,也是行政职业能力开102发者与被开发者之间换位思考应该讲解的问题,更是广大被开发者运用换位理解、换位体验提高适应中国国情的行政职业能力的重要方面。
如果离开中国国情,那么我们培养的学生就成了只会高谈阔论、一味谴责无法自拔的批评家,而非脚踏实地的改革推动者。
3.突出思想性、政治性特点。
行政职业既要完成政治统治的职能,又要实现社会管理职能。
我国是中国共产党领导的国家,我们是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导的社会主义性质的国家,因此,我国的行政职业能力开发就要体现这样的思想性和政治性。
行政职业能力开发者可以从多个角度、深层次去理解我国思想政治教育的作用,使开发者自觉接受思想政治教育,同时将行政管理过程中的思想性、政治性准确地体现出来。
三、行政职业能力开发研究(一)行政职业能力双向开发方式行政职业能力双向开发方式是:一是行政职业能力开发者是主体,对被开发者进行开发的方式;二是被开发者是主体,自己对自己进行开发的方式。
这种双向开发方式是行政职业能力开发的两种有效途径,两者相辅相成、缺一不可。
1.行政职业能力开发者是主体,开发的主要内容有:(1)政治鉴别力的开发;(2)分析数量关系、知觉速度与准确性能力的开发;(3)判断推理能力的开发;(4)依法行政管理能力的开发;(5)公共服务能力的开发等。
开发者是主体,对被开发者进行开发的方式,主要靠课堂教学的方式开发,也是行政职业能力开发的主要途径。
2.被开发者是主体,自己对自己进行开发的主要内容有:(1)出色的沟通协调能力、良好的口头和书面表达能力的开发;(2)调查研究能力的开发;(3)分析、概括、综合材料能力的开发;(4)学习、创新能力的开发;(5)心理调适能力的开发等。
被开发者自己进行开发的方式主要靠自身开发的自觉性,同时也需要开发者的引导,及时帮助被开发者发现自己的优点和缺点,调动他们的主观能动性,提高个体行政职业能力开发的效果。
(二)行政职业能力换位开发方式开发者作为主体,对被开发者进行开发的方式是主要的开发方式,而教学又是其主要的开发手段。
1.主客体换位。
主客体换位即师生间的换位。
这种教学方法,可以发挥教师的主导作用,让学生充当教师角色,让课堂“活”起来。
摒弃“讲授式”,“满堂灌”;“以身体之,以心验之”[2]。
引导学生自主参与、投入到行政职业能力开发过程中去。
所以,教师的主导作用应该体现在启发引导上,启发每个学生独立思考,引导他们探索行政管理知识,追求真理和创造性地解决问题,促使他们从“自在”走向“自为”。
2.客体之间换位。
教学客体之间换位包括学生之间的换位、学生与公务员角色之间的换位。
(1)学生间的“换位”。
学生将课后作业完成以后互相交换并提出修改意见,然后再修改交给老师批阅。
通过“互批”方式的换位,可以互学他人之长补己之短,真正理解题目的内涵。
此外,组织课外学习小组,也是很好的换位法。
这种换位法可以激发学生善于发现问题、解决问题、大胆提出创新理论和创新方法的潜能。
(2)与行政职业者———公务员角色间换位。
众所周知,情感是客观事物是否满足个体的物质和精神需要的一种心理体验。
情感的本质是体验,即主体用全部心智去感受、关注、欣赏、评价某一事件、人物和思想。
情感弥漫着整个教学空间,它蕴含着能力,对教学过程起着强化或弱化的作用。
正如《学会生存》一书中指出:“教育的一个选定目标就是培养情感方面的品质,特别是和人的关系中的情感训练”[3]。
因此,教师根据教材内容和前后顺序,要求学生分别担任不同职位的公务员角色。
如当你是某省省长时,如何进行科学决策、有效组织和领导?当你是某市市长时,如何掌握行政管理方法、提高行政管理效率?当你是一名普通公务员时,如何提高行政责任?以不同公务员的角色为主线将教学内容贯穿起来,把行政职业能力开发中抽象、枯燥的理论变成有声、有色、有人性的具体内容。
该换位教学方式可以挖掘学生行政职业能力开发的潜能,激发学生立志成为一名高水平行政管理人的欲望,鼓励学生行政职业能力的发展。
3.开发者———教学主体之间换位。
专业教师与思想政治教育教师之间换位。
专业教师在进行行政职业能力开发时,主动与思想政治教育相结合,形成合力来提高大学生的思想和业务素质。
因此,专业教师要经常与思想政治教育的教师进行交流,相互交换意见,互相了解对方掌握的学生思想政治状况,弥补自己在此方面掌握不足的缺陷;思想政治教育的教师可以将思想政治教育的内容与行政职业能力开发结合起来,如作为公务员是人民的公仆,为人民服务是行政职业能力之一,只有不断提高为人民服务的质量,才能做好行政工作。
这样,学生既不会感到为人民服务是空洞的说教,又能自觉提高自身的道德素质以适应未来的工作。
由此可见,行政职业能力开发研究,可以帮助开发者从多角度、多层次、全方位地开发行政职业能力,也使被开发者从各种开发方式中体会到提高行政职业能力的技巧,然后唤起其主观能动性,自觉将自己融入到公务员的职位中去,并将一名公务员所需要的行政职业能力淋漓尽致地体现出来,达到较好的开发效果。
[参考文献][1]江泽民.全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面—在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告[J].求实,2002(22).[2]童庆炳.经验、体验与文学[J].北京师范大学学报(人文社科版),2000(1).[3]联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存[M].北京:教育科学出版社,1996.194.[责任编辑:王成利]202 东岳论丛 2006.7。