幼儿园社会教育(1)

一、幼儿园社会领域教育活动的总体目标

1.幼儿会认同自我，有自信心；

2.幼儿会积极学习与人交往、合作、商量和分享；

3.幼儿会学习包括文化、历史、地理、经济等领域的初步概念，增加对社会、对世界的认识；

4.幼儿会学习人与人之间的差异性，并发展尊重这种差异性的能力；

5.幼儿会理解并遵守日常生活中基本的社会行为规范。

二、幼儿园社会领域教育活动主要的实施内容和途径

1．教师发起的社会领域教学活动；

教师发起的幼儿园社会领域教育可以通过社会领域的集体教学活动进行，也可以通过与课程设置中其他各领域的集体教学活动进行（如健康、语言、艺术、科学、品德教育等），还可以通过传统节日活动等进行。

2．幼儿发起的社会领域教育活动。

社会领域教育具有潜移默化的特点，幼儿的社会学习往往不是教师直接“教”的结果。一日生活的各个环节之中的社会教育无处不在，因此社会领域教育主要应该通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而进行，

三、幼儿园社会领域教育的其他途径和方法

1.幼儿园社会领域教育的环境创设。

2.充分利用家庭中的社会教育资源。