幼儿园中班美术《小雨伞》教案模板范文
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雨伞的外形和特征，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用画笔和手工材料制作小雨伞。
3. 情感目标：培养幼儿对雨天的喜爱，增强幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小雨伞的外形和特征，能够动手制作小雨伞。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，让幼儿在制作过程中发挥创意。
三、教学准备：1. 教具：小雨伞图片、画纸、画笔、手工材料、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小雨伞图片，引导幼儿观察小雨伞的外形和特征，引发幼儿对小雨伞的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解小雨伞的用途，让幼儿了解雨伞的作用。
3. 示范：教师展示制作小雨伞的步骤，包括画伞面、剪伞面、装饰伞面等，边示范边讲解。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师示范的步骤，自行制作小雨伞。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对小雨伞有了更加深入的了解，观察力、想象力和动手能力得到了锻炼。
在制作过程中，幼儿充分发挥创意，制作出色彩丰富、形态各异的小雨伞。
在的教学活动中，我将根据幼儿的表现，适当增加教学难度，让幼儿在美术活动中不断提升自己。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿对小雨伞用途的理解和认知。
3. 评估幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助、尊重等。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家校互动。
2. 组织幼儿进行雨伞设计比赛，提高幼儿的参与热情。
3. 结合主题开展相关的户外活动，如雨中游戏，让幼儿体验雨天的乐趣。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的创意和独特性。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，避免个体竞争。
九、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学目标1、学问目标：（1）了解彩纸的基本学问、用纸的颜色和表面纹路来组合和表现画面的方法。
（2）初步接触和了解如何使用剪子的技巧。
（3）察看事物的外在特征，培育感知和想象的本领，制造美的艺术修养。
（4）了解课题主题“小雨伞”，扩大儿童的视野，丰富儿童的生活阅历。
2、技能目标：（1）把握使用剪子操作时，手的稳定性。
（2）学会如何组合颜色，表现画面的形式感。
（3）磨练手眼协调本领。
3、情感目标：（1）培育察看力、感性颜色表达本领和审美素养。
（2）激励儿童自由创作，发挥儿童的想象力和制造力。
（3）激励儿童自动参加，积极表现和交流。
二、教学内容本次美术课的主题为《小雨伞》。
三、教学过程1、导入环节（5分钟）老师首先问孩子们：“你们有没有看到过下雨天？下雨天需要带一个什么东西？”如孩子并未回答出“雨伞”，可通过其他事物引出。
在问答过程中，老师呈现几个小雨伞的图片，并简单介绍小雨伞的形状特征和颜色。
2、讲解环节（10分钟）老师依据图片与孩子们讲解基本的彩纸学问如：彩纸的种类、颜色、表面纹路，在后面的制作中会用到纸盒背面、糖纸等，让孩子们了解这些不同材质和工具能呈现出不同的效果。
3、制作环节（30分钟）（1）制作材料准备：纸盒背面、糖纸、彩笔、剪子、粘合剂等。
（2）老师先给孩子们呈现如何剪出叶子形状，然后给孩子们分发工具，让孩子们剪纸制作雨伞的伞骨。
在制作伞骨的过程中，老师让孩子察看属于他们的外部环境，予以激励和引导。
（3）分发彩纸和剪子，让孩子们自由创作刀叉形的伞面。
如何剪出伞面的方法可以给孩子在大纸上做草稿。
孩子们可以依据本身的喜好，将糖纸和剪下来的花朵进行组合，使雨伞更加美丽。
（4）老师依据孩子们的需求，在他们的制作过程中积极帮忙和引导。
4、呈现环节（5分钟）孩子们完成后逐一向其他孩子呈现本身的雨伞作品，并讲解本身设计制作的过程和灵感。
5、反思环节（5分钟）让孩子们发表对本身的作品和他人作品的品评，激励孩子们称赞本身和他人的努力成果；同时，也要指出存在的问题，帮忙孩子们在后续的创作中改进。
中班美术教案小花伞(通用8篇)
中班美术教案小花伞（通用8篇）中班美术教案小花伞第1篇活动目标：1、感受线描的美，2、引导幼儿能大胆按照自己的意愿用不同的线条装饰小花伞。
3、引导幼儿学习线描法装饰小花伞。
重点：学习用线描法装饰小花伞。
难点：能大胆按照自己意愿用不同的线条进行装饰。
活动准备：伞的图片；教师范例；每人一盒水彩笔；图画纸；示范画；雷雨声活动过程：一、开始部分播放“雷雨声”咦？什么声音？糟糕要下雨了，动物园的小动物可着急了，你们有什么好办法呢？二、基本部分1、出示伞的图片，引导幼儿观察结构、外形、图案是什么样子的？你还见过什么样的小花伞？2、老师也画了几把漂亮的小花伞，看看它们是用什么线装饰的？启发引导幼儿说出直线、曲线、波浪线、斜线等。
这些线条有什么不同？3、这些画和我们以前画的画有什么不一样的地方？教师小结：引出线描画的定义，让幼儿明白线描画的意思。
4、教师示范，幼儿观察老师用不同的线条来装饰一把漂亮的伞，请你们仔细看。
5、如果让你来装饰，你想怎样画？用什么线条装饰？6、幼儿绘画，教师指导并提出要求。
1）鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2）教师注意观察指导幼儿，发现与众不同的作品及时给予肯定。
三、结束部分展示幼儿作品，教师总结评价谁的花伞美，为什么？中班美术教案小花伞第2篇活动目标1.首先让幼儿明白伞在下雨时和天晴时的不同用途；2.能看图讲故事；3.明白小花伞高兴与不高兴的原因；4.最后让幼儿们知道如果自己是小花伞的话，该如何帮助别人。
5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
6.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点重点：要让幼儿明白要互相帮助，乐于帮助别人，才是好孩子。
难点：课堂上，个别有而表现不积极。
活动准备1.拿出自己制作的十几把不同颜色不同形状的小花伞，让幼儿观察。
2.出示教具，彩色卡片，便于幼儿接受。
活动过程一.提问，讨论并导入课堂。
1.小朋友你们有没有小花伞啊！（有）2. 你们的小花伞都有什么作用啊！（遮雨）3. 拿出卡片让幼儿仔细观察回答，引导幼儿说说伞把都能做什么？伞尖又能做什么？另外它除了你们所说的用途之外还有什么用途？请小朋友开动脑筋想一想？4.要是一直不下雨，小花伞有事做吗？它的心情会怎么样呢？（发挥想象）二.引导幼儿看图，说话，并连起来讲给班里的小朋友听。
中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
中班美术活动教案：小雨伞教案教学目标1.了解小雨伞的形态特征；2.掌握水彩绘画的基本技能；3.培养孩子的观察力和想象力；4.提高小朋友的审美意识和创造能力。
教学准备1.水彩画颜料、笔、画板；2.牛皮纸、剪刀、胶水、针线。
教学流程第一步：引入1.教师向孩子介绍小雨伞，让孩子观察小雨伞的形态和颜色。
2.引导孩子发现小雨伞的特点，例如伞的形状、伞柄等。
第二步：教学1.教师示范使用水彩画绘制小雨伞的步骤。
先用淡蓝色勾勒出伞面的形状，在伞柄的周围画一圈淡黄色。
2.教师让孩子模仿示范，自由发挥绘制自己的小雨伞。
第三步：制作伞柄1.教师提供牛皮纸和剪刀，让孩子根据自己的想象力剪裁出伞柄的形状。
2.孩子使用胶水将伞柄粘贴在绘制好的小雨伞上。
第四步：缝制伞面1.教师在伞面上打洞，提供针线让孩子缝制伞面。
2.孩子们可以根据自己的想象随意缝制颜色不同的线。
第五步：涂色1.孩子可以对小雨伞进行涂色，让自己的小雨伞变得独特而美丽。
教学反思本次美术活动让孩子们在绘制小雨伞的过程中，不仅熟悉了水彩画的使用技巧，而且培养了他们的观察力和想象力。
通过自由发挥，孩子表现出了他们的创造力和审美意识。
在制作伞柄和缝制伞面的环节，孩子们也学会了动手制作的技巧和操作。
通过本次课程的教学，我认为孩子们对美的审美能力得到了提升，同时也培养他们的手工能力和想象力。
在美术教学活动中，教师应该注重发挥孩子们的主动性和创造性，满足他们的好奇心和探索欲，让他们在参与美术活动中得到启发，发现美的本质。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为《小雨伞》一节。
通过本节课的学习，让孩子们了解雨伞的特点和用途，学会用简单的线条和色彩描绘雨伞，培养孩子们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握雨伞的基本结构，能够用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
2. 培养孩子们的想象力和创造力，能够根据自己的想法设计出独特的小雨伞。
3. 培养孩子们的合作意识，学会在小组内分享和交流自己的作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们运用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
重点：让孩子们掌握雨伞的基本结构，培养他们的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、水彩笔、油画棒、教学课件等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和结构，让孩子们说说自己见过的小雨伞，激发他们对雨伞的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示不同形状和颜色的小雨伞，引导孩子们观察并说出它们的特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘小雨伞，讲解绘画技巧。
3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔轻轻勾勒出小雨伞的轮廓。
（2）用水彩笔或油画棒为小雨伞上色，注意颜色搭配。
（3）教师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组分享与交流（5分钟）孩子们在小组内展示自己的作品，分享创作心得，互相学习和交流。
六、板书设计1. 小雨伞的基本结构2. 绘画步骤及技巧3. 颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己设计一把独特的小雨伞，并用画笔描绘出来。
答案：略2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在创作过程中的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在绘画过程中，部分孩子对颜色搭配和线条描绘掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术活动《小雨伞》优质教案(通用
中班美术活动《小雨伞》优质教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为“小雨伞”一节。
通过本节课的学习，学生将掌握小雨伞的绘画技巧，了解不同图案的设计方法，并运用丰富的想象力进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本结构，学会运用线条和图形进行创意绘画。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的创作热情。
3. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小雨伞图案的设计与创意。
2. 教学重点：小雨伞的基本结构、绘画技巧和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示小雨伞图片，引导学生观察小雨伞的特点和图案设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解小雨伞的基本结构，包括伞面、伞骨、伞柄等部分。
示范小雨伞的绘画步骤，强调色彩搭配和图案设计。
3. 实践：（1）学生根据讲解和示范，自行设计小雨伞图案。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习：学生用水彩颜料完成小雨伞绘画作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀作品进行表扬。
六、板书设计1. 《小雨伞》2. 内容：（1）小雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色（3）色彩搭配与图案设计七、作业设计1. 作业题目：创作一幅小雨伞绘画作品。
2. 答案要求：（1）作品结构完整，线条流畅。
（2）色彩搭配和谐，图案设计富有创意。
（3）画面整洁，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的小雨伞，了解不同的图案设计和色彩搭配。
（2）鼓励学生尝试用其他材料（如折纸、废旧物品等）制作小雨伞，培养动手能力。
（3）组织学生参加小雨伞绘画比赛，提高学生的绘画技巧和创作能力。
中班美术活动《小雨伞》教案
中班美术活动《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“小雨伞”一节。
通过本节课的学习，让学生掌握小雨伞的基本构造和绘画方法，同时了解雨伞在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和结构，提高他们的绘画能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养学生关爱生活、关注自然的情感，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：小雨伞的形状、结构和绘画方法。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的小雨伞作品。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小雨伞实物，让学生观察并描述其形状、颜色和结构。
引导学生思考：为什么雨伞是弧形的？它在生活中有哪些作用？2. 新课导入（5分钟）利用教学课件，向学生讲解小雨伞的基本构造和绘画方法。
强调雨伞的弧形线条和伞面的装饰。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何绘制小雨伞，边讲解边示范。
同时，鼓励学生发挥想象，为小雨伞添加有趣的图案和颜色。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据示范，自行绘制小雨伞。
教师巡回指导，解答学生疑问，并给予鼓励和肯定。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生完成作品后，将作品贴在黑板上进行展示。
教师组织学生互相评价，从形状、颜色、创意等方面进行点评。
六、板书设计1. 板书小雨伞2. 板书内容：（1）小雨伞的基本形状和结构（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色（3）创意装饰：图案、颜色七、作业设计1. 作业题目：绘制一个富有创意的小雨伞2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了小雨伞的绘画方法，创作出了富有创意的作品。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：课后让学生观察生活中的雨伞，了解不同类型的雨伞及其特点。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》(2篇)
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》教案名称：美丽的小雨伞教学目标：1.通过观察、体验、创造等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。
2.培养幼儿的动手能力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
3.培养幼儿热爱工作、合作学习的意识。
教学重点：1.观察雨伞并进行感性认识，了解雨伞的用途。
2.进行手工创作，制作一个属于自己的小雨伞。
教学准备：1.小雨伞模型。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段与雨伞相关的音乐，引起幼儿的兴趣。
2.出示雨伞的图片，让幼儿观察，鼓励他们描述雨伞的形状、颜色等特点，并询问幼儿对雨伞的了解和认识。
二、展示与讲解（10分钟）1.教师出示一个小雨伞模型，引导幼儿观察。
2.通过触摸、握持等方式，让幼儿感知雨伞的质地和形状。
3.教师讲解雨伞的作用，如防雨、遮阳等。
三、手工创作（35分钟）1.教师发放彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，让幼儿自由发挥创作小雨伞。
2.教师以示范的方式制作一个小雨伞，并引导幼儿跟随制作。
3.为了增加创作的趣味性，可以引导幼儿在雨伞上贴上纸花、画上图案等。
4.鼓励幼儿在制作过程中积极思考，提供必要的帮助和指导。
四、展示与分享（10分钟）1.教师请幼儿展示自己制作的小雨伞，并邀请他们分享制作的过程和心得。
2.教师引导幼儿观察彼此的作品，发现不同之处，并鼓励幼儿互相赞赏和欣赏。
五、小结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动内容，总结自己学到了什么。
2.教师提出问题，让幼儿思考：你觉得雨伞有什么特点？你喜欢什么样的雨伞？3.鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法和感受。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够通过观察雨伞和制作小雨伞的活动，对雨伞有了初步的认识和理解。
在手工创作环节，幼儿展现了积极的参与和创造力，体会到了动手的乐趣。
同时，幼儿的合作学习意识得到了培养，通过分享和赞赏互相学习和尊重他人作品的观点。
通过这样的教学过程，有助于培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学目标1.了解雨伞的形状和用途，了解雨伞的制作材料及方法。
2.拓展孩子的表现方式，提高孩子手工制作和操作的能力。
3.让幼儿学习如何运用简单的图形进行创意表达。
4.鼓励幼儿勇敢表达，提高自信心与表达能力。
二、教学准备•红、黄、蓝、绿、紫、白、黑颜料•马克笔、水粉笔、铅笔、橡皮、剪刀、胶水、竹签•A4纸、画纸、彩纸、毛线•宣传画：《小雨伞》三、教学过程1. 导入环节教师通过宣传画《小雨伞》引导孩子们认识雨伞并问：大家会用雨伞吗？它是什么？在什么时候用？2. 演示环节教师向幼儿展示样品，告诉孩子们今天要用手工制作雨伞。
教师将颜料、彩纸、毛线等工具放置在桌上，让孩子们自行选择使用。
3. 制作环节教师现场示范并引导孩子们进行制作，具体操作如下：1.确定制作的雨伞和雨伞柄的大小（大中小可选），并在画纸上用铅笔画出来。
2.用不同颜色的颜料在画纸上画出圆形的雨伞。
孩子们可以参考宣传画上的颜色和图形。
3.将画纸剪成园形，然后剪出雨伞的骨架。
同时用拉毛线的方法把骨架绑成一朵花状。
4.将胶水涂在花状的骨架外边，按照刚才剪好的圆形层层套上去，雨伞的形状就出来了。
5.雄鸟跃进，器物临空，雨虹圆环，使你我…将纸条折成飞鸟，放在纸雨伞的上方，表示雨过天晴，飞鸟放归天空。
让孩子们感受雨后万物更新的想象魅力。
6.画出雨伞上绳款，再用剪刀在A4纸上剪出伞面的大小，交给孩子们自己剪下伞面。
7.将伞柄和伞面分别固定在雨伞上。
8.最后剪出多根彩色线条，用胶水粘贴在雨伞上，增添装饰效果。
4. 总结环节教师让孩子们展示自己的作品，并相互交流评价。
然后，教师可以提问：大家通过这个活动做出的作品都是怎么样的？让孩子们自由发挥想象，边制作边创造。
五、反思此次活动，教师刚开始考虑的只是孩子们操作简单的手工活动，但随着活动的进行，教师发现孩子们意想不到的创意和表达能力，给教师留下了深刻印象。
同时，在教学过程中，教师也发现了自己的不足。
雨伞中班美术教案7篇
雨伞中班美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术《小雨伞》教案(优秀8篇)
小班美术《小雨伞》教案（优秀8篇）小班美术《小雨伞》教案篇一活动目标：⒈、通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。
⒈、愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。
活动准备：⒈、小伞每个幼儿一张。
⒈、美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。
活动过程：一、情景导入⒈、小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？⒈、最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）（一）欣赏单色伞⒈、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？⒈、它们是什么颜色的？上面还有什么呢？⒈、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？（二）欣赏双色间隔伞⒈、小猪说：我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。
⒈、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？⒈、还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的。
？⒈、小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。
（三）欣赏小伞的造型美（ppt演示）⒈、小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。
⒈、猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。
⒈、你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。
⒈、它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。
⒈、小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？三、创作小伞⒈、刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。
你想用什么办法使它变漂亮？⒈、幼儿自由说一说。
⒈、教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。
⒈、幼儿创作，教师指导。
四、讲评⒈、这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？⒈、小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！小班美术《小雨伞》教案篇二活动目标1、能根据排序卡上提示的模式完成排序。
雨伞美术课教案5篇
雨伞美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为“小雨伞”的制作。
通过让幼儿动手制作五彩斑斓的小雨伞，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和特点，能够运用各种材料制作小雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，激发他们学习美术的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞的制作方法及色彩的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例小雨伞、彩色手工纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：每人一份手工纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个关于雨天和小雨伞的故事引入，让幼儿发挥想象，描述自己心中的小雨伞。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示范例小雨伞，讲解制作步骤和注意事项，引导幼儿观察雨伞的结构和特点。
3. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿按照教师讲解的制作步骤，开始动手制作小雨伞。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，及时给予鼓励和表扬。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 制作步骤：a. 准备材料b. 画雨伞轮廓c. 剪下雨伞d. 装饰雨伞3. 注意事项：a. 剪刀使用安全b. 色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小雨伞。
2. 答案示例：a. 雨伞形状：圆形、方形、心形等。
b. 雨伞颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动的组织、教学方法及幼儿的表现，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料（如废旧报纸、布料等）制作雨伞。
b. 开展以“雨”为主题的绘画活动，引导幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性及难易程度。
中班美术活动《小雨伞》教案(通用
中班美术活动《小雨伞》教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为第二节《小雨伞》。
通过本节课的学习，学生将掌握雨伞的基本构造和绘制方法，学会运用色彩表现雨天的氛围。
二、教学目标1. 让学生了解雨伞的构造和功能，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用色彩表现雨天氛围的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的实践技能。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞的绘制方法和雨天氛围的表现。
教学重点：雨伞的基本构造认识，色彩搭配及运用。
四、教具与学具准备教具：小雨伞样品、彩色笔、画纸、画板、投影仪。
学具：彩色笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小雨伞样品，引导学生谈论雨伞的用途和雨天有趣的事情，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍雨伞的构造和功能，引导学生观察雨伞的特点。
（2）讲解雨伞的绘制方法，演示如何运用色彩表现雨天氛围。
3. 实践（10分钟）（1）学生按照教师的要求，运用彩色笔在画纸上绘制小雨伞。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 板书内容：（1）雨伞的构造和功能（2）雨伞的绘制方法（3）色彩搭配及运用七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，绘制一幅关于雨天的画作。
2. 答案示例：（1）画面中有雨伞、雨衣、雨靴等雨天用品。
（2）运用蓝色、灰色等色彩表现雨天氛围。
（3）作品构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在绘制过程中，对雨伞的构造和色彩运用掌握较好，但在细节处理上仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的雨天场景，提高学生的观察力。
（2）鼓励学生尝试运用其他绘画材料，如水彩、蜡笔等，表现雨天的氛围。
2024年中班美术活动《小雨伞》教案(通用
2024年中班美术活动《小雨伞》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术活动教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《小雨伞》。
通过本节课的学习，让学生了解雨伞的基本构造，学会用简单的线条和颜色描绘小雨伞，培养学生的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，学会用线条和颜色表现小雨伞。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱生活，善于发现生活中的美的品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察雨伞的细节，并用线条和颜色表现出来。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，培养学生的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、展示板。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞实物，让学生观察并讲述自己在生活中见过的雨伞，引导他们关注雨伞的形状、颜色和图案。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解雨伞的基本结构，包括伞面、伞骨、伞柄等部分。
示范如何用线条和颜色描绘小雨伞，引导学生注意观察细节。
3. 学生创作（15分钟）学生根据观察和示范，开始绘画小雨伞。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成绘画后，教师挑选几幅作品进行展示，引导学生相互评价、交流，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 板书内容：雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄绘画步骤：观察、起稿、上色注意事项：线条流畅、颜色搭配、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅关于小雨伞的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察雨伞的细节，并用线条和颜色表现出来。
2. 教学重点：掌握雨伞的基本结构，培养学生的观察能力和想象力。
中班小雨伞教案
中班小雨伞教案【篇一：中班公开课美术活动：漂亮的小花伞】中班公开课美术活动：漂亮的小花伞活动目标：1、让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
2、鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。
3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。
活动准备：实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等活动过程：1、用歌曲《小雨伞》导入活动。
（1）刚才我们唱的是什么歌？（2）下雨的时候我们会用到什么？（3）你见过的雨伞是什么样子的？2、让幼儿观察实物雨伞。
（1）引导幼儿观察伞的结构。
（2）欣赏雨伞的不同图案。
3、展示课件雨伞。
——这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。
4、制作小花伞。
（1）小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢？（2）展示制作小伞用的材料。
——要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢？（3）请个别幼儿来装饰。
5、幼儿操作，老师巡回指导。
（1）介绍桌上的装饰材料（2）制作完了，将所有材料工具收拾放好。
6、欣赏评价幼儿的作品。
【篇二：中班美术公开课教案：漂亮的小花伞】【活动目标】1、让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
2、鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。
3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。
【活动准备】实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等。
【活动过程】1、用歌曲《小雨伞》导入活动。
（1）刚才我们唱的是什么歌？（2）下雨的时候我们会用到什么？（3）你见过的雨伞是什么样子的？2、让幼儿观察实物雨伞。
（1）引导幼儿观察伞的结构。
（2）欣赏雨伞的不同图案。
3、展示课件雨伞。
——这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。
4、制作小花伞。
（1）小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢？（2）展示制作小伞用的材料。
——要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢？（3）请个别幼儿来装饰。
5、幼儿操作，老师巡回指导。
中班美术《小花伞》活动设计(通用7篇)
中班美术《小花伞》活动设计（通用7篇）中班美术《小花伞》活动设计篇1活动名称设计意图我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么美丽的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的欢乐。
同时通过活动延长部分，也培育了幼儿的制造力量和动手操作力量。
幼儿的情感也得到了升华。
活动目标1、运用颜色、线条、外形等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的欢乐。
活动预备1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展观赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
活动过程1、与幼儿谈论花伞导入课题。
（1）提问：我们一起观赏了很多漂亮的伞，请小伴侣说说自己最喜爱什么样的伞，为什么？（2）个别幼儿在集风光前叙述。
（3）老师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。
小伴侣想不想也当个设计师，设计出更漂亮的伞面。
比比谁设计的伞面最美，好吗？2、出示剪好的各种外形伞面，组织幼儿争论：怎样让这些空白的伞面变得更漂亮。
3、找几个幼儿在前面试试设计。
老师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶，即伞面的中心。
伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
4、全体幼儿进行伞面设计，老师巡回指导。
要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。
发觉有困难的幼儿老师重点指导。
5、相互观赏幼儿作品，老师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
6、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
活动延长伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞,送给伴侣的布娃娃遮雨或遮阳用。
课后反思通过实物引领切入主题，幼儿的创作热忱比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很美丽，看着他们的作品都快乐的拍起了小手。
中班美术教案雨伞
中班美术教课设计雨伞【篇一：中班公然课美术活动：漂亮的小花伞】中班公然课美术活动：漂亮的小花伞活动目标：1、让少儿察看各种图案的伞，认识伞的特色，初步感觉伞不同图案的美。
2、鼓舞少儿英勇想象，装修漂亮的伞面。
3、体验装修伞的快乐、提升少儿的着手能力。
活动准备：实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等活动过程：1、用歌曲《毛毛雨伞》导入活动。
（1）方才我们唱的是什么歌？（2）下雨的时候我们会用到什么？（3）你见过的雨伞是什么样子的？2、让少儿察看实物雨伞。
（1）指引少儿察看伞的构造。
（2）赏识雨伞的不同图案。
3、展现课件雨伞。
——这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。
4、制作小花伞。
（1）小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的毛毛雨伞呢？（2）展现制作小伞用的资料。
——要怎么装修这把伞面，才会漂亮呢？（3）请个别少儿来装修。
5、少儿操作，老师巡回指导。
（1）介绍桌上的装修资料（2）制作完了，将全部资料工具整理放好。
6、赏识评论少儿的作品。
【篇二：中班艺术教课设计：装修伞】中班艺术教课设计：装修伞设计企图：本次活动设计是依据中班上学期教材，主题《多种多样的伞》这一活动预成的。
伞是我们平常生活中最适用、最熟习的器具，现代的伞多种多样，五彩斑斓，是孩子们生活中不行缺乏的伙伴。
它陪伴着孩子的成长，给他们带来无穷的乐趣。
展开这一主题是经过各种感官使少儿喜爱伞，发现伞的不同之处及认识伞在生活中的作用，进而培育少儿察看事物和探究问题的兴趣。
活动目标：1、喜爱粘贴画，体验着手制作的乐趣，2、学习运用布艺、卡纸粘贴画的方法技术，创作装修画《伞》。
3、在活动中乐于与伙伴沟通经验，英勇表述自己的看法。
活动准备：1、各种各种的伞照片；部署“伞族博览会”。
2、油画棒、勾线笔、彩色纸、固体胶、碎布头。
活动过程：一、师生共同沟通已有的有关伞的经验。
1、师：“小朋友在我们的生活中有各种各种的伞，你已经认识了哪些伞？在什么地方见过？请你给大家介绍一下。
2023最新-中班美术活动《小雨伞》教案最新10篇
中班美术活动《小雨伞》教案最新10篇美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。
它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。
这次帅气的小编为您整理了中班美术活动《小雨伞》教案最新10篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
中班美术活动教案篇一活动目标：1、尝试自制电话机，感受自制电话机的乐趣。
2、欣赏自制电话机的美。
3、喜欢与人交往，并用礼貌用语进行交流。
活动准备：1、饮料杯盒、粉彩纸、瓦楞纸、牛奶盒、色纸、泡沫胶带、双面胶、剪刀、毛根。
2、半成品材料：剪好的饮料杯盒并修饰圆滑、在饮料杯的一圈边上打好洞；牛奶盒用裁纸刀割出放听筒的位置。
3、范例：自制电话机1~2部。
活动过程：一、打电话情景导入1、两位教师用自制电话机相互打电话的场景：“你好！请问XXX在吗？”我就是，请问你是谁？引导语：小朋友们，你看到刚才我们两位老师在做什么？平时，我们会跟谁打电话？除了家人以外还有谁？（朋友）2、我们是怎么跟朋友打电话的？电话接通以后先要干什么？（打招呼）你是怎么和朋友在电话里打招呼的？3、出示电话机。
提问：“我们是用什么在打电话？4、引导幼儿观察电话机的外观特征，请幼儿进行表述。
引导语：这个电话机是老师自己做的，小朋友想不想也来做个电话机来打电话呢？二、示范讲解电话机的制作方法1、装饰电话机的话筒。
2、用瓦楞纸制作成话筒的把手。
3、穿上毛根当做电话线。
4、把牛奶盒装饰成电话机的底座。
5、展示用不同材料制作的电话机，提示幼儿可以用不同材料去制作电话机。
三、幼儿操作1、幼儿进行制作，教师巡回观察、指导。
2、对有意愿制作不同电话机的幼儿，教师要给予指导和帮助。
3、幼儿完成作品后，教师引导幼儿相互间玩“打电话”游戏。
（指导要点：幼儿在打电话时要用礼貌用语，学习打电话礼仪。
）四、评价作品1、教师用打电话的方式进行作品评价。
2、给幼儿拍一张正在使用自己自制电话机打电话的照片。
中班美术活动教案篇二设计意图：俗话说：艺术来源于生活。
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幼儿园中班美术《小雨伞》教案模板范文.docx
给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸，让小朋友们常识装饰小雨伞，培养幼
儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布。
教学目标：
1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造
性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：
1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?
幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?
幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用
的方法。
师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?
创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：
活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。