文章数字序号排序
规范的文章排版格式
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文章排版格式
1、文章题目：宋体小二号，加粗居中；
2、作者姓名：宋体小四号，居中；
3、作者信息：单位，地址，电话，置于文章末尾，宋体小四号；
4、摘要、关键词：宋体五号；
5、正文内容：
（1）文章标题：段首缩进2字符
一级标题：用一、二...标注，宋体四号，加粗，单独成段；二级标题：用（一）、（二）...标注，宋体小四号，加粗，单独成段；
三级标题：用1、2...标注，宋体小四号，加粗，单独成段；
四级标题：用（1）（2）或其他符号标注，宋体小四号，不加粗，是否单独成段（行）视文章内容安排；
（2）文内序号：用①
、②...标注，不单独成段（行）；
（3）正文格式：宋体小四号，行距1.5倍，首行缩进2字符；
6、文中图表编号：图注释位于图下，表注释位于表上，宋体五号，居中；
7、文后参考文献：要求著录项目齐全，著录格式规范，统一采用顺序编码制。
即引文采用序号标注，在引文的右上角用方括号阿拉伯数字序号[1][2]..标注，参考文献表于文章末尾按引文的序号排序。
文献包括（专著，专著中析出的文献，连续出版物，连续出版物中析出的文献，电子文献）
8、文内脚注：引用用于解释题名，作者及某些内容。
能在文章内注释的，尽量不单独列出，不随文列出的注释，标注符号应注在需注释的词、词组或语句的右上角，用加圆圈的阿拉伯数字表示①②..表示。
采用页下脚注，宋体五号，分页编码。
文章序号的结构层次顺序
关于常用序号的几点说明（数字序号顺序）一、序号序号Seque nce Number，有顺序的号码，如数字序号：1、2、3……，大写汉字也算数字序号，如：一、二、三……序号可以清晰的分清同一类事物，也可以用序号作文章的小标题。
我们在写文章，特别是在写论文中经常会用一些数字序号，正确地运用序号，能使我们的文章层次清楚，逻辑分明，便于读者阅读和引述；目前较多论文在序号的写法上存在着不少的误区，如：层次大小不分、中文数字与阿拉伯数字混用、前后序号形式不统一，等等。
用得不好，让人看着别扭，甚至会影响文章的质量，可见序号也是文章的一个重要组成部分，它的规范与否同样很重要。
在评选论文时，常常会为一些文章感到惋惜，内容、文字很精彩，可数字序号的运用不规范或者混乱，让人看着不舒服。
正文层次标题序号要注意大小分级，为此，我根据自己的使用习惯，并参考一些资料，在此谈谈有关数字序号的用法，对序号规范写法作一详细说明：二、序号的结构层次顺序（一）数字序号的级别顺序为：第一层为汉字数字加顿号，例如：“一、”“二、”“三、”；第二层为括号中包含汉字数字，例如：“（一）”“（二）”“（三）”；第三层为阿拉伯数字加下脚点，例如：“1. ”“2.”“3.”；第四层为括号中包含阿拉伯数字，例如：“（1）”“（2）”“（3）”；第五层为带圈的阿拉伯数字，例如：“①”“②”“③”或者“1）”“2）”“3）”；第六层为大写英文字母，例如：“A.”“B.”“C.”或者“（A）”“（B）”“（C）”；第七层为小写英文字母，例如：“a.”“b.”“c.”或者“（a)”“（b）”“（c)”；……数字序号级别一览表：理科类论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点(.)分隔开，末位数字后面不加点号。
公文序号规则
公文序号规则篇一:关于公文序号标点等的几点说明关于公文序号标点等的几点说明一、公文发文号的正确使用公文发文号中，年份外的括号应用中括号“〔〕”，而不用小括号“()”和方括号“[ ]”。
如:鲁教办(2004)5号(错误)鲁教办[2004]5号 (错误)鲁教办〔2004〕5号 (正确)二、结构层次序数三、第一层为“一、二、三、”，第二层为“(一)(二)(三)”，第三层为“第四层为“(1)(2)(3)”第五层为“”。
三、文字材料中序号标点的正确使用(一)“第一”、“第二”、“首先”、“其次”等后面应用逗号“，”。
(二)“一”、“二”、“三”等后面应用顿号“、”。
(三)“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点(“.”)，而不用顿号(“、”)或其它。
(四)序号如加括号，如(一)(二)(三)，(1)(2)(3)1等后面不加标点符号。
四、年份的正确书写年份如用“二八年四月五日”的方式表述，则中间的“”不能写成阿拉伯数字“O”或英语全角字符“o”。
五、汉语拼音的正确使用(一)大小写:句子的首字母大写;诗行的首字母大写;专有名词每个词首字母大字;标题可以全部大写。
(二)分连写:词内连写，词间分写。
六、正确区分连接号和破折号(一)凡文中使用连接号的应使用“,”，而不使用“——”或者“―”。
如:2008年3月,4月中的“,”，而不使用“——”或者“―”。
(二)凡文中使用破折号的应使用占两个空格的“——”而不用“,”或只占一个空格的“―”。
如:再接再厉，推进语言文字规范化工作——2004年语言文字工作总结。
二八年十月三十日公文用字的有关规定一、《中国共产党机关公文处理条例》 (中办发〔1996〕14号)2第五章公文起草第十六条起草公文应当做到:(一)符合党的路线、方针、政策和国家的法律、法规及上级机关的指示，完整、准确地体现发文机关的意图，并同现行有关公文相衔接。
(二)全面、准确地反映客观实际情况，提出的政策、措施切实可行。
序号的正确表达和文档层次序号的表达规范
序号的正确表达&文档层次序号的表达规范一.序号序号Sequ enceNumber，有顺序的号码，如数字序号：1、2、3……，大写汉字也算数字序号，如：一、二、三……序号可以清晰的分清同一类事物，也可以用序号作文章的小标题。
我们在写文章，特别是在写论文中经常会用一些数字序号，正确地运用序号，能使我们的文章层次清楚，逻辑分明，便于读者阅读和引述；目前较多论文在序号的写法上存在着不少的误区，如：层次大小不分、中文数字与阿拉伯数字混用、前后序号形式不统一，等等。
用得不好，让人看着别扭，甚至会影响文章的质量，可见序号也是文章的一个重要组成部分，它的规范与否同样很重要。
在评选论文时，常常会为一些文章感到惋惜，内容、文字很精彩，可数字序号的运用不规范或者混乱，让人看着不舒服。
正文层次标题序号要注意大小分级，为此，我根据自己的使用习惯，并参考一些资料，在此谈谈有关数字序号的用法，对序号规范写法作一详细说明：二、序号的结构层次顺序（一）数字序号的级别顺序为：第一层为汉字数字加顿号，例如：“一、”“二、”“三、”；第二层为括号中包含汉字数字，例如：“（一）”“（二）”“（三）”；第三层为阿拉伯数字加下脚点，例如：“1.”“2.”“3.”；第四层为括号中包含阿拉伯数字，例如：“（1）”“（2）”“（3）”；第五层为带圈的阿拉伯数字，例如：“①”“②”“③”或者“1）”“2）”“3）”；第六层为大写英文字母，例如：“A.”“B.”“C.”或者“（A）”“（B）”“（C）”；第七层为小写英文字母，例如：“a.”“b.”“c.”或者“（a)”“（b）”“（c)”；……数字序号级别一览表：（二）理科类论文的正文层次标题序号理科类论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点(.)分隔开，末位数字后面不加点号。
论文文章编排顺序及格式
文章编排顺序及格式1.中文题目、作者姓名、作者单位三者均各另起行、通栏居中排。
题目为3号黑体，但可根据版面活跃变化；作者姓名为5号仿宋体，多名作者间用逗号“，”表示；作者单位、所在省及城市、邮政编码为小5号宋体，单位与所在省之间用逗号隔开，所在省与城市、邮政编码间用1/2空格分开，并均置于圆括号内；多个作者单位在作者名字后右上角标序号，在单位名称前以左上角标序号表示，各单位之间用分号“；”隔开。
2.中文摘要、关键词、五者本身均为小5号黑体（“摘要”两字间空一字格），以冒号“：”后接内容，内容为小5号楷体；每行48字，通栏居中排，转行仍顶格排；多个关键词间用分号“；”分开；3.英文题目、作者姓名、作者单位三者均各另起行，通栏居中排，字体均为Times New Roman体。
题目为4号粗体（除首字母及专有名词外均小写）；作者姓名为5号斜体，姓（全部大写）在前，名（首字母大写）在后，之间空1/2字格，多名作者间用逗号“，”分开；作者单位、所在省及城市和邮政编码的字大小为小5号正体，格式如中文格式。
4.英文摘要、关键词二者均左起顶格排，各另行起，字体均为Times New Roman体。
Abstract和Key words均为5号粗体，加冒号“：”后接内容，内容的字大小为5号。
多个关键词间用分号“；”分开。
5.正文正文用小四号宋体，1.5倍行距。
具体层次如下：引言部分不排序号；一级标题顶格排（转行仍顶格排，若标题只有两字，字间空一字格，下同），4号仿宋体，占两行（若转行则共占三行），序号用阿拉伯数字1、2……，后不加圆点，空一字格接标题，文另段起；二级标题顶格排，小四黑体，占一行，序号如 1.1、1.2、2.1、2.2……，后不加圆点，空一字格接标题，文另段起；三级标题顶格排，5号宋体，占一行，序号如1.1.1、1.1.2、1.2.1、1.2.2、2.1.1、2.1.2……，后不加圆点，空一字格接标题，文另段起；文内相应地用⑴、⑵…或①、②…表示，接排。
30个顺序编号方式
30个顺序编号方式顺序编号是指按照一定的顺序给事物或对象进行编号。
常见的顺序编号方式有以下30种：1.自然数编号：从1开始，依次递增。
2.罗马数字编号：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ、XIII、XIV、XV、XVI、XVII、XVIII、XIX、XX。
3.汉字编号：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
4.字母编号：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
5.音序编号：按汉字的拼音首字母进行排序，从A到Z。
6.拼音音节编号：按汉字的拼音音节进行排序，从Aa到Zz。
7.五笔编号：按五笔字型进行排序。
8.仓颉编号：按仓颉字型进行排序。
9.郑码编号：按郑码字型进行排序。
10.区位码编号：按汉字的区位码进行排序。
11.字符编号：按汉字的Unicode编号进行排序。
12.日期编号：按日期进行排序，从1月1日开始，依次递增。
13.月份编号：按月份进行排序，从1月开始，依次递增。
14.周编号：按周进行排序，从1周开始，依次递增。
15.日编号：按日进行排序，从1日开始，依次递增。
16.时编号：按时进行排序，从1时开始，依次递增。
17.分编号：按分进行排序，从1分开始，依次递增。
18.秒编号：按秒进行排序，从1秒开始，依次递增。
19.毫秒编号：按毫秒进行排序，从1毫秒开始，依次递增。
20.微秒编号：按微秒进行排序，从1微秒开始，依次递增。
21.纳秒编号：按纳秒进行排序，从1纳秒开始，依次递增。
22.皮秒编号：按皮秒进行排序，从1皮秒开始，依次递增。
23.飞秒编号：按飞秒进行排序，从1飞秒开始，依次递增。
24.秒差距编号：按秒差距进行排序，从1秒差距开始，依次递增。
25.光年编号：按光年进行排序，从1光年开始，依次递增。
选择合适的顺序编号方式，需要根据实际情况进行考虑。
例如，如果需要对事物或对象进行排序，则可以使用自然数编号、罗马数字编号、汉字编号、字母编号、音序编号、拼音音节编号等方式。
层级序号规则-概述说明以及解释
层级序号规则-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分应该对整篇文章的主题进行简要介绍和阐述，让读者了解文章所要探讨的内容和目的。
在写1.1概述部分的内容时，可以参考以下模板：【引言】概述作为文章的开篇，主要对本文所涉及的层级序号规则进行简要介绍和说明。
在层级序号规则中，每一个章节都具有特定的序号，用以表示其所属的层级关系。
通过合理的使用层级序号规则，能够使文章的结构更加清晰有序，让读者更方便地理解和阅读文章内容。
【文章结构】本文将按照以下结构对层级序号规则进行详细阐述：- 引言：介绍层级序号规则的背景和作用。
- 正文：分为若干个子章节，每个子章节都将深入探讨层级序号规则的具体要点和应用场景。
- 结论：对层级序号规则进行总结，展望其未来的发展方向。
【目的】本文旨在通过对层级序号规则的解析，帮助读者理解和掌握如何正确使用层级序号规则，以提升文章的结构和阅读体验。
同时，我们也希望通过本文的介绍，让读者认识到层级序号规则在组织文章结构中的重要性，并在实际写作中加以应用。
通过以上的概述部分，读者能够大致了解本文所要讨论的内容和目的，为接下来的阅读提供了一个整体的框架。
在写作时，可以根据实际情况进一步展开和补充相关内容。
1.2文章结构文章结构是指文章的组织框架和章节安排。
一个良好的文章结构能够使读者更好地理解文章的核心内容和逻辑关系。
在本文中，文章结构主要包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分是整篇文章的开篇，旨在引入读者对文章主题的认识和背景。
在引言中，通过回答一些问题，例如为什么要研究这个主题，它的重要性和意义是什么，以及本文的研究目标和方法，可以帮助读者更好地了解文章主题和研究的动机。
正文部分是文章的核心内容，通过合理的章节划分和组织，将研究过程和结果进行详细阐述。
每个子章节可以分别讨论一个特定的主题或要点。
在第一个子章节中，我们可以详细介绍要点1，并提供相关的分析和论证。
在第二个子章节中，我们可以详细介绍要点2，并进行类似的分析和论证。
文档排版与序号规则-培训ppt课件
标题
二号宋体加粗
一层级 一、 3号黑体
二层级 （一） 3号楷体加粗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三层级
1. 3号仿宋加粗
四层级 （1） 3号仿宋
五层级
1） 3号仿宋
六层级
① 3号仿宋
七层级
A. 3号仿宋
八层级
A） 3号仿宋
九层级
a. 3号仿宋
GB2312
行间距28磅 每行28个汉字 一页排22行
15
教学教P学PPTPT
1.1.1.1.1 1-1-1-1-1-1□ □
13
教学教P学PPTPT
文档章文节档序号章编节排序常号识编排常识
公文文字排版要求
2015年12月21日，中储粮油脂公司下 发了[2015]517号《关于实行新版党政 机关公文格式标准的通知》要求。
（供参考）
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教学教P学PPTPT
文档章文节档序号章编节排序常号识编排常识
二、序号的分类
（二）数字序号 如：
1. 大写汉文数字 如： （1） 一、二、三、四、五、…… （2）（一） （二） （三） （四）…… 2. 阿拉伯数字 如： （1） 1. 2. 3. 4. 5.…… （1）（2）（3）（4）…… （2） 1） 2） 3） 4）……① ② ③ ④ …… （3） 1. 1.1 1.1.1 1.1.2 3.4.5 …… （4） 1-1 1-2 1-2-1 1-2-2 1-3 1-3-1 1-3-2…… 3. 罗马数字 如： I II III IV V …… 4. 字母编号。如：A、B、C、D、E、 a. b. c. d. e.……
文章序号
一层级
一、 二、
三、
……
二层级
办公公文序结构排序次序精修订
办公公文序结构排序次序SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#预览：关于公文常用序号的几点说明（数字序号顺序）一. 序号序号Sequence Number ，有顺序的号码，如数字序号：1、2、3，大写汉字也算数字序号，如：一、二、三?序号可以清晰的分清同一类事物，也可以用序号作文章的小标题。
我们在写文章，特别是在写论文中经常会用一些数字序号，正确地运用序号，能使我们的文章层次清楚，逻辑分明，便于读者阅读和引述；目前较多论文在序号的写法上存在着不少的误区，如：层次大小不分、中文数字与阿拉伯数字混用、前后序号形式不统一，等等。
用得不好，让人看着别扭，甚至会影响文章的质量，可见序号也是文章的一个重要组成部分，它的规范与否同样很重要。
在评选论文时，常常会为一些文章感到惋惜，内容、文字很精彩，可数字序号的运用不规范或者混乱，让人看着不舒服。
正文层次标题序号要注意大小分级，为此，我根据自己的使用习惯，并参考一些资料，在此谈谈有关数字序号的用法，对序号规范写法作一详细说明：二、序号的结构层次顺序（一）数字序号的级别顺序为：第一层为汉字数字加顿号，例如：“一、”“二、”“三、”；第二层为括号中包含汉字数字，例如：“（一）”“（二）”“（三）”；第三层为阿拉伯数字加下脚点，例如：“1. ”“2. ”“3. ”；第四层为括号中包含阿拉伯数字，例如：“（1）”“（2）”“（3）”；第五层为带圈的阿拉伯数字，例如：“①”“②”“③”或者“1）”“2）”“3）”；第六层为大写英文字母，例如：“A. ”“B. ”“C. ”或者“（A ）”“（B ）”“（C ）”；第七层为小写英文字母，例如：“a. ”“b. ”“c. ”或者“（a) ”“（b ）”“（c) ”；数字序号级别一览表：理科类论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点(.)分隔开，末位数字后面不加点号。
字母序号排序和使用方法
一、阿拉伯数字后面用黑圆点； 二、汉字数字后面用顿号；三、“第一”“第二”“第三”后面用逗号；四、带括号的序号和带圆圈的序号，后面不再加顿号、逗号之类；五、“第一编”“第一章”“第一节”或“壹”的后面不用标点，与后面的文字之间空一个汉字位置即可。
六、数字序号前后一般不再用其他项目符号；七、数字序号的级别顺序为：“一”“二”“三”——“ ㈠”“㈡”“㈢”——“1”“2”“ 3”——“ ⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”等。
我们在写文章经常会用一些数字序号，用得好，能使我们的文章有条有理，眉目清楚；用得不好，让人看着别扭，甚至会影响文章的质量。
可见序号也是文章的一个重要组成部分，它的规范与否同样很重要。
在评选论文时，常常会为一些文章感到惋惜，内容、文字很精彩，可数字序号的运用不规范或者混乱，让人看着不舒服。
为此，我根据自己的使用习惯，并参考了一些别的资料，在此谈谈数字序号的用法。
正确的用法如下：在论文中正确地运用序号，能使文章层次清楚，逻辑分明，便于读者阅读和引述，但目前教师撰写论文在序号的写法上存在着不少的误区，如：层次大小不分、中文数字与阿拉伯数字混用、前后序号形式不统一，等等。
下面就论文中几种常见的序号写法作一说明：一、正文层次标题序号正文层次标题序号要注意大小分级。
如一级标题序号可用汉字一、二、三……，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三）……，三级标题序号可用阿拉伯数字1、2、3……，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（1）（2）（3）……，五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号1）2）3）……，若还有六、七级序码还可采用大小写英文字母。
注意加了括号的序号后就不要再加点号了。
理科类论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点(.)分隔开，末位数字后面不加点号。
如“1”，“1.2”，“3.5.1”等；各层次的标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题。
文章中序号排列顺序
文章中序号排列顺序
引用序号应该标在引文的后面的右上角。
标注方法
（1）按各篇文献在正文中出现的先后顺序用阿拉伯数字从“1”开始连续编号，并将序号置于方括号中，标注在引文或著者的右上角。
（2）同一处引用多篇文献时，应该将各篇文献的序号在方括号中全部列出，序号之间用逗号隔开。
如果遇到连续的序号（包括紧挨的序号），则用半字线连接起止序号。
（3）同一文献被多次引用时，应该只编一个序号，将引文页码置于方括号后。
（4）文献作为正文句子成分出现时，其序号不应该再标以上标的形式表示，而应该与正文平排。
论文的标题排序
为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。
特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。
另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。
如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级
权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。
数字序号使用大全
单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称，只标识成文日期。
（十一）印章。
公文除“会议纪要”和以电报形式发出的以外，一律加盖印章。
联合上报的公文，由主办机关加盖印章；联合下发的公文，发文机关都应加盖印章。
加盖印章要端正、居中。
当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时，应采取调整行距、字距的措施解决，务使印章与正文同处一面，不得采取标识“此页无正文”的方法解决。
含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组，如：
“一·二八”事变（不能写作“1·28”事变），五一国际劳动节（不能写作51国际劳动节）。
可以使用阿拉伯数字的情况：
“3·15”消费者权益保护日、“9·11”事件、“11·10”案件。
（四）年份中“零”的使用问题年份一般不能用缩写。
如：
1990年不应简作“九○年”或“90年”。
关于常用序号的几点说明
一、结构层次序数第一层为“
一、二、
三、”，第二层为“（一）（二）（三）”，第三层为“
1.2.
3.”第四层为“（1）（2）（3）”第五层为“①②③”。
二、文字材料中序号标点的正确使用（一）“第一”、“第二”、“首先”、“其次”等后面应用逗号“，”。
年份如用中文形式表示，如“二○○五年十月”，则中间的“○”不6能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”中选择）年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：
“2005年10月”。
如；二○○五年（正确）二零零五年(错误)二00五年(错误)二oo五年(错误)
同一层次的抄送机关依党、政、军、群顺序排列。
公文中数字序号使用顺序
文章中数字序号使用顺序一、阿拉伯数字后面用黑圆点；二、汉字数字后面用顿号；三、“第一”“第二”“第三"后面用逗号；四、带括号的序号和带圆圈的序号，后面不再加顿号、逗号之类;五、“第一编”“第一章"“第一节"或“壹"的后面不用标点，与后面的文字之间空一个汉字位置即可。
六、数字序号前后一般不再用其他项目符号；七、数字序号的级别顺序为：“一”“二”“三”-—“㈠"“㈡”“㈢”——“1”“2"“3”—-“⑴”“⑵”“⑶”——“①"“②”“③"等.常见不规范之序号有：在论文中正确地运用序号，能使文章层次清楚，逻辑分明，便于读者阅读和引述,但目前教师撰写论文在序号的写法上存在着不少的误区,如:层次大小不分、中文数字与阿拉伯数字混用、前后序号形式不统一，等等。
下面就论文中几种常见的序号写法作一说明：一、正文层次标题序号正文层次标题序号要注意大小分级。
如一级标题序号可用汉字一、二、三……，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三)……，三级标题序号可用阿拉伯数字1、2、3……，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（1）（2)（3)……,五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号1）2）3）……，若还有六、七级序码还可采用大小写英文字母。
注意加了括号的序号后就不要再加点号了。
理科类论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点（。
）分隔开,末位数字后面不加点号。
如“1”，“1.2”，“3。
5.1”等；各层次的标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题。
如“5.3.2 测量的方法”，表示第五章第三节第二条的标题是“测量的方法"。
注意：同一层次各段内容是否列标题应一致，各层次的下一级序号标法应一致，若层次较少可不用若干加括号的序号。
二、正文中图、表、公式、算式等的序号文中的图、表、公式、算式等序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号，其标注形式应便于互相区别,如“图1、表2、式（5）”等；对长篇研究报告也可以分章（条)依序编码，如“图2。
(完整版)文章章节序号编排常识
文章章节序号编排常识我们在写文章经常会用一些数字序号，用得好，能使我们的文章有条有理，眉目清楚；用得不好，让人看着别扭，甚至会影响文章的质量。
可见序号也是文章的一个重要组成部分，下面是文章序号编排的一些基本知识。
一、阿拉伯数字后面用黑圆点；二、汉字数字后面用顿号；三、“第一”“第二”“第三”后面用逗号；四、带括号的序号和带圆圈的序号，后面不再加顿号、逗号之类；五、“第一编”“第一章”“第一节”或“壹”的后面不用标点，与后面的文字之间空一个汉字位置即可。
六、数字序号前后一般不再用其他项目符号；七、数字序号的级别顺序为：“一”“二”“三”——“㈠”“㈡”“㈢”——“1”“2”“3”——“?”“?”“?”——“①”“②”“③”等。
常见不规范之序号有：1、（一）、?、①、第一：第一、2、（二）、?、②、第二：第二、3、（三）、?、③、第三：第三、正确的用法如下：1．（一）?①第一，2．（二）?②第二，3．（三）?③第三，在论文中正确地运用序号，能使文章层次清楚，逻辑分明，便于读者阅读和引述，但目前教师撰写论文在序号的写法上存在着不少的误区，如：层次大小不分、中文数字与阿拉伯数字混用、前后序号形式不统一，等等。
下面就论文中几种常见的序号写法作一说明：一、正文层次标题序号正文层次标题序号要注意大小分级。
如一级标题序号可用汉字一、二、三,,，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三）,,，三级标题序号可用阿拉伯数字1、2、3,,，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（1）（2）（3）,,，五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号1）2）3）,,，若还有六、七级序码还可采用大小写英文字母。
注意加了括号的序号后就不要再加点号了。
理科类论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点(.)分隔开，末位数字后面不加点号。
如“1”，“1.2”，“3.5.1”等；各层次的标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题。
数字序号的层级
数字序号的层级数字序号的层级是指通过数字进行层级划分，用于对文章内容进行分类和组织。
层级可以从1开始，每个层级之间以小数点进行分隔。
数字序号的层级可以使文章结构清晰，易于阅读和理解。
2. 数字序号的层级在文章中的作用是什么？数字序号的层级在文章中起到对内容进行分类和组织的作用。
通过数字序号的层级，读者可以快速了解文章的结构，方便阅读和查找特定的内容。
数字序号的层级还可以帮助作者将复杂的思路和信息进行分层，使文章更加清晰和易于理解。
3. 如何使用数字序号的层级进行标题的编写？使用数字序号的层级进行标题编写时，应根据文章的逻辑结构和内容进行合理的划分。
一般来说，数字序号的层级越高，表示的层次越深。
标题的编写应简明扼要，准确表达该层级下的内容。
同时，使用数字序号的层级标题时，应保持层级之间的一致性和连贯性，使文章整体结构清晰。
4. 数字序号的层级标题的示例4.1 什么是人工智能？4.2 人工智能的发展历程4.2.1 早期的人工智能研究4.2.2 机器学习的发展与突破4.3 人工智能的应用领域4.3.1 自然语言处理4.3.2 机器视觉4.3.3 无人驾驶4.4 人工智能的挑战与前景4.4.1 数据隐私与安全问题4.4.2 人工智能与人类的关系4.4.3 人工智能的未来发展方向5. 如何使用数字序号的层级进行段落的编写？使用数字序号的层级进行段落编写时，应将同一层级下的相关内容放在同一个段落中。
段落的编写应符合逻辑顺序，从整体到细节，层层递进。
同时，段落之间应保持一定的过渡和连贯，使文章的结构更加紧凑和有条理。
6. 数字序号的层级段落编写的示例4.1 什么是人工智能？人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是指通过计算机模拟人类的智能行为和思维过程，以实现自主学习、推理、理解和创新的一门科学技术。
它是计算机科学、认知心理学、哲学等多学科交叉的研究领域。
4.2 人工智能的发展历程人工智能的发展经历了多个阶段。
公文序号规则
公文序号规则篇一：关于公文序号标点等的几点说明关于公文序号标点等的几点说明一、公文发文号的正确使用公文发文号中，年份外的括号应用中括号“〔〕”，而不用小括号“（）”和方括号“[ ]”。
如：鲁教办（2004）5号（错误）鲁教办[2004]5号（错误）鲁教办〔2004〕5号（正确）二、结构层次序数三、第一层为“一、二、三、”，第二层为“（一）（二）（三）”，第三层为“1.2.3.”第四层为“（1）（2）（3）”第五层为“①②③”。
三、文字材料中序号标点的正确使用（一）“第一”、“第二”、“首先”、“其次”等后面应用逗号“，”。
（二）“一”、“二”、“三”等后面应用顿号“、”。
（三）“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点（“.”），而不用顿号（“、”）或其它。
（四）序号如加括号，如（一）（二）（三），（1）（2）（3）等后面不加标点符号。
四、年份的正确书写年份如用“二○○八年四月五日”的方式表述，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字“O”或英语全角字符“o”。
五、汉语拼音的正确使用（一）大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大字；标题可以全部大写。
（二）分连写：词内连写，词间分写。
六、正确区分连接号和破折号（一）凡文中使用连接号的应使用“～”，而不使用“——”或者“―”。
如：2008年3月～4月中的“～”，而不使用“——”或者“―”。
（二）凡文中使用破折号的应使用占两个空格的“——”而不用“～”或只占一个空格的“―”。
如：再接再厉，推进语言文字规范化工作——2004年语言文字工作总结。
二○○八年十月三十日公文用字的有关规定一、《中国共产党机关公文处理条例》(中办发〔1996〕14号)第五章公文起草第十六条起草公文应当做到：(一)符合党的路线、方针、政策和国家的法律、法规及上级机关的指示，完整、准确地体现发文机关的意图，并同现行有关公文相衔接。
(二)全面、准确地反映客观实际情况，提出的政策、措施切实可行。
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我们在写文章经常会用一些数字序号，用得好，能使我们的文章有条有理，眉目清楚；用得不好，让人看着别扭，甚至会影响文章的质量。
可见序号也是文章的一个重要组成部分，它的规范与否同样很重要。
在评选论文时，常常会为一些文章感到惋惜，内容、文字很精彩，可数字序号的运用不规范或者混乱，让人
看着不舒服。
为此，我根据自己的使用习惯，并参考了一些别的资料，在此谈谈数字序号的用法。
一、阿拉伯数字后面用黑圆点；
二、汉字数字后面用顿号；
三、“第一”“第二”“第三”后面用逗号；
四、带括号的序号和带圆圈的序号，后面不再加顿号、逗号之类；
五、“第一编”“第一章”“第一节”或“壹”的后面不用标点，与后面的文字之间空一个汉字位置即可。
六、数字序号前后一般不再用其他项目符号；
七、数字序号的级别顺序为：
“一”“二”“三”——“ ㈠”“㈡”“㈢”——“1”
“2”“ 3”——“ ⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”等。
在论文中正确地运用序号，能使文章层次清楚，逻辑分明，便于读者阅读和引述，但目前教师撰写论文在序号的写法上存在着不少的误区，如：层次大小不分、中
文数字与阿拉伯数字混用、前后序号形式不统一，等等。
下面就论文中几种常见的序号写法作一说明：
一、正文层次标题序号
正文层次标题序号要注意大小分级。
如一级标题序号可用汉字一、二、三……，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三）……，三级标题序号可用阿拉伯数字1、2、3……，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（1）（2）（3）……，五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号1）2）3）……，若还有六、七级序码还可采用大小写英文字母。
注意加了括号的序号后就不要再加点号了。
理科类论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点(.)分隔开，末位数字后面不加点号。
如“1”，“1.2”，“3.5.1”等；各层次的标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题。
如“5.3.2 测量的方法”，表示第五章第三节第二条的标题是“测量的方法”。
注意：同一层次各段内容是否列标题应一致，各层次的下一级序号标法应一致，若层次较少可不用若干加括号的序号。
二、正文中图、表、公式、算式等的序号
文中的图、表、公式、算式等序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号，其标注形式应便于互相区别，如“图1、表2、式（5）”等；对长篇研究报告也可以分章（条）依序编码，如“图2.1、表4.2、式（3.3）”等，其前一个数字表示章（条）序号，后一个数字表示本章中图表、公式的序号。
三、注释和参考文献的序号
文中注释极少量的可用“*”、“**”表示，一般用圆圈的阿拉伯数字依序标注，如“①、②、③……”，标在所注对象的右上角。
页脚或文末注释中对于相同内容的注释条目可合并写，如“⑥⑨马斯洛，《存在心理学探索》，昆明：云南人民出版社，1987年，130、126页”。
参考文献的序号标注一般用方括号的阿拉伯数字，如“[1]、[2]、[3]……”，也有不加括号的。
文末参考文献与文中内容对应的，应在相应文字的右上角依序标出序号。
四、附录序号
论文的附录序号一般用大写英文字母标示，如“附录A、附录B、附录C……”。
附录中的图、表、式、参考文献等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图A1、表B2、式（C3）、文献[D4]等。
五、页码序号
页码标注由正文的首页开始，作为第1页，可以标注在页眉或页脚的中间或右边。
封面、封二、封三和封底不编入页码。
可以将扉页、序、目次页等前置部分单独编排页码。
各页页码应标注在相同位置。
给定的123456789 这9个数字之间只允许加如下规定符号：＋、－、×、÷、（、）、[、]、{、}
不许改变他们的前后顺序，求能得到的最大结果。
qooey: 希望你能够光明正大做人，用自己的劳动，开始走上新路，共同营造【爱问数学栏、爱问谜栏】的和谐气氛，大家开心。
我想用在谜栏出题的方式，制造一点快乐问答方式，向大家推荐一些好题、趣题，48小时无人正确回答，我自行揭底。
决不自问自答，以后不会点任何人的名，决不为难各位。
不知道这样做行不行？
2009-12-15 07:32 补充问题
答案当然就是将“123456789”简单地复制过来就行了，但是我们总要讲一点道理。
不讲道理的简单复制，不是瞎蒙就是抄袭。
①如果式中有“＋、－、÷”统统改为“×”结果会更大；
②显然有12×3456＜123456；12345×67＜1234567；一般地：
若a是m位数，b是n位数，记ab为a和b保持次序连起来的m+n位数，由于b＜10^n，所以a×b＜a×10^n＜a×10^n+b=ab。