缅甸果敢老街 九年级历史动荡的中东地区
13-动荡的中东地区(人教版初三历史下册教案)
第 13 课动乱的中东地域教课目的基础了解中地域的地理范，中地域在交通、等方面的重要价知识掌握中的复性以及解决地域做出突出献的重要人物能力剖析教材巴勒斯坦的由来如何？中火仍有何详细表？次中争生的直接原由是什么？争来的最重的结果是什么？巴以和平训练归纳象程做出献的重要人物有哪些？过程研究本源中地域的地理特色是中争仍的根来源因？中地域火仍，方法本和平程的原由是什么？火仍和不安是二后中地域史展的最大特色，其原由既有感情唯物史生计之争，也存心形之争；既有当地人的利益之争，也有局外大国的态度利益之争；既有史留之争，也有理不妥引的之价值争⋯⋯观人物价在中地域复的矛盾中，以色列的拉与巴勒斯坦的阿拉法特等人了乞降平解决都作出了很大献，是得敬爱的史人物教课要点烽火频仍的中东、中东地域盘根错节的矛盾教课难点巴勒斯坦问题由来、中东地域烽火频仍的原由教课过程导入新课温故知新1.世界三大宗教的名称是什么？它们各出生于什么时间、什么地址？（列表比较）名称佛教基督教伊斯兰教时间公元前 7 世纪公元1世纪公元7世纪地址古代印度（尼泊尔）巴勒斯坦阿拉伯半岛2. 教师趁势导入：此中基督教和伊斯兰教出生地址都属于“中东” 地域。
这里为何叫做“中东” ？它们在地里上和历史上有什么特色？此刻状况如何？请认真阅读课文、插图和有关地图。
课件演示导读纲要（指引学生研究、交流、议论、练习。
）1.巴勒斯坦问题的由来如何？中东烽火频仍有何详细表现？2.历次中东战争发生的直接原由是什么？战争带来的最严重的结果是什么？3.中东地域的地理范围如何？它们在交通、经济等方面的重要价值如何？4.中东地域的地理特色是中东战争频仍的根来源因吗？中东地域烽火频仍，和平历程困难的原由是什么？5.对巴以和平进度作出过贡献的人物有哪些？他们哪些业绩和精神值得纪念？组织学生学习和研究新课（课件演示有关图片，指导学生察看思虑，教师解说事件原由，分层分析，学生“动脑筋”）烽火频仍的中东1. 巴勒斯坦问题的由来如何？A. 历史上犹太人( 希伯莱人 ) 和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地域居住过。
九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区课件 新人教版
中东或中东地区 是指地中海东部与南 部区域，从地中海东 部到波斯湾的大片地 区，“中东”地理上 也是亚洲西部与非洲 东北部的地区。 它 包括部分西亚和非洲 埃及。“中东”不属 于正式的地理术语。
一、战火频仍的中东
• 1.背景——巴勒斯坦问题的形成 • ①犹太复国主义运动
中东战争简表
时间
战争
情况
～1949
1956～1957 1967 1973
第一次 中东战争
第二次 中东战争 第三次 中东战争 第四次 中东战争
以色列宣布建国，外约旦、伊拉 克、叙利亚、埃及等阿拉伯国家出 兵进攻以色列。
埃及宣布收回苏伊士运河主权后， 英、法、以进攻埃及。
埃及封锁亚喀巴湾，以色列进攻 埃及、叙利亚、约旦。
埃及、叙利亚为收复失地，进攻 以色列。
二、中东地区错综复杂的矛盾
• 1.原因 • ①地理因素：
地理位置和战略位置极为重要，石油 资源丰富。 • ②大国因素：
列强从自己利益出发，在此进行了长期 角逐。
二、中东地区错综复杂的矛盾
• 1.原因 • ③历史、宗教、种族等因素，使这一地区
的矛盾更加复杂化。 • ④领土争端、对珍贵水源的争夺也加剧了
“一战”后，在英国的支持下，流散在世 界各地的犹太人陆续迁往巴勒斯坦地区。 • ②分治决议
“二战”后，联合国大会通过了巴勒斯坦 地区“分治”的决议、建立一个犹太国家和一 个阿拉伯国家的决议。
一、战火频仍的中东
• 2.表现：
1948年以色列国成立后至1973年，阿拉 伯国家和以色列国之间发生了四次战争，史 称中东战争。
矛盾。 • 2.关键： 巴以冲突成为中东问题的关键。
历史渊源 位置重要 大国介入
九年级历史下册第六单元第13课动荡的中东地区课件1新人教版
练习(liànxí)
❖ 1、中东战争是指
B
❖ A、以色列和美国之间的战争
❖ B、以色列和阿拉伯国家(guójiā)之间
❖ C、阿拉伯国家(guójiā)和美国之间的战争
❖ D、以色列和巴勒斯坦之间的战争
❖ 2、中东地区长期动荡不安的原因不包括 D
❖ A、民族矛盾
B、宗教矛盾
❖ C、大国干预
第十三页，共24页。
耶路撒冷--冲突的焦点(jiāodiǎn),和平的 关键
❖ 耶路撒冷位于巴勒斯坦 中部,面积176平方公里 由东部旧城和西部新城 组成。它是犹太教,基督 教和伊斯兰教三教圣地。 耶路撒冷在犹太语和阿 拉伯语(ā lā bó yǔ)中, 意思都为“和平之城”。
第十四页，共24页。
大国的干涉使中东和平进程 (jìnchéng)曲折反复,步履维艰。
第二十四页，共24页。
第十五页，共24页。
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中东(zhōngdōng)和平进展的关键 人物
阿拉法特
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拉宾
阿拉法特
以色列和巴勒斯坦达成(dáchéng)和解
1993年，以色列－巴解组织和平 (hépíng)协定签字时的拉宾、克林 顿和阿拉法特 。
第十八页，共24页。拉Fra bibliotek（左）、佩雷斯（中）和阿 拉法特（右）接受 (jiēshòu)1994年诺贝尔和平奖
第十一页，共24页。
巴以冲突(chōngtū)之--宗教纷争,文化差异
第十二页，共24页。
巴以冲突(chōngtū)之土地水源
❖ 中东的水源很少,气候 干燥(gānzào),这对中 东各国发展和人民的 生活带来巨大的影响。 所以,有关河流,湖泊等 资源的分配争夺,成了 巴以乃至中东地区动 荡的一个重要原因。
(九年级历史教案)第13课(学案)动荡的中东地区
第13课（学案）动荡的中东地区九年级历史教案【课程导入】在亚洲西部、地中海东岸，有一块人类文明的发祥地──巴勒斯坦地区。
几千年来，这块狭长的土地，在创造人类灿烂文明的同时，也承受了巨大的灾难。
尤其是在第二次世界大战结束后至今的半个多世纪里，这里屡屡燃起战火，众多国家卷入了战火与纷争。
是宗教领地之争？是生存资源之争？还是大国霸权利益的角逐？矛盾错综复杂，一时间让人难以辨清。
巴以之间的斗争，给国际社会带来了极大的震动，世界上一切爱好和平的人们，无不期盼中东能够早日走向和平。
学完这一课，你也许会对动荡的中东地区有新的认识。
巴以和解【知识网络】【学习探索】1．请查阅相关资料，分别从历史、民族、宗教、资源、大国干涉等方面分析中东地区矛盾的复杂性。
2．在第二次世界大战中，欧洲犹太人曾深受德国法西斯迫害。
二战结束后，犹太人终于建立了自己的国家，但巴以问题也随之产生。
你知道巴以问题是怎样由来的吗？为什么说巴以冲突是中东问题的关键？【自我测评】●一、选择题1．英国取得对巴勒斯坦地区的“委任统治权”是在（）。
a.19世纪英国工业革命完成之后b．资本主义向帝国主义过渡时期c．第一次世界大战之后d．第二次世界大战之后2．从____年以色列建国到____年，阿拉伯国家与以色列国共发生几次战争？（）a．一次b．两次c．三次d．四次3．被誉为三教“圣城”的是（）。
a．耶路撒冷b．麦加c．巴格达d．开罗●二、填空题1．一战后，获得了巴勒斯坦地区的“委任统治权”。
在它的支持下，运动发展，流散在世界各地的陆续迁往巴勒斯坦。
2．第二次世界大战后，大会通过了巴勒斯坦地区“分治”决议，建立一个和一个。
3．第二次世界大战以来，地区始终动荡不安。
关键问题是。
三、材料解析题“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。
”──20世纪70年代巴勒斯坦解放组织领导人阿拉法特在联合国讲演的结束语请回答：（1）材料中的“橄榄枝和自由战士的枪”分别代表什么？（2）为什么巴解领导人阿拉法特要说“不要让橄榄枝从我的手中失落”？他的真实思想是什么？【资料：】美国为什么要支持以色列？美国支持以色列，除了中东地区在美国全球战略中具有重要地位以及美国在中东地区有重要经济利益以外，另一个重要原因是美国犹太社团活动的直接结果。
九年级历史下册第六单元第13课动荡的中东地区教案1（范文）
九年级历史下册第六单元第13课动荡的中东地区教案1（范文）第一篇：九年级历史下册第六单元第13课动荡的中东地区教案1（范文）《动荡的中东地区》教案一、教学目标1.了解中东的概念，知道中东地区在经济、交通等方面的重要价值，掌握二战以后到70年代间中东地区四次战争的概况以及目前中东地区的形势，认识中东地区矛盾的复杂性以及对解决中东地区问题做出突出贡献的历史人物。
2.通过对联合国“分治”后阿拉伯和犹太人的人口和国土面积的数据分析，对四次中东战争的时间、交战双方结果等历史信息的分析，培养历史思维能力。
通过课前收集四次中东战争的资料，课上以战地记者身份作报道，培养收集、处理历史资料的能力和语言表达能力。
通过综合历史、地理、政治、经济等要素对中东地区错综复杂的矛盾进行分析，培养分析、综合能力和透过历史现象认识历史本质的能力。
通过“解决中东问题之我见”的探究活动培养运用所学知识分析解决问题的能力和独立思考、大胆发表见解的学习习惯。
3.通过对中东问题由来及其复杂化的学习，理解认识中东问题是多种因素造成的，但最根本的是殖民主义的罪恶，最终受害的是广大巴以人民。
通过对中东战争和当今中东动荡形势的了解，认识战争、武力不是解决矛盾的最好办法，树立和平观念。
通过拉宾为中东和平而献身从而获得世界人民的尊敬的事例，引导同学树立正确的人生观价值观。
二、重点、难点重点：二战后中东地区战火频仍动荡不安的历史特点，中东地区错综复杂的矛盾；难点：中东地区错综复杂的矛盾。
三、教具媒体组合应用地图：世界地图、西亚北非地行政区图和地形图、联合国大会关于阿以分治决议划定的巴勒斯坦版图、第一次中东战争地图、第三次中东战争地图；图片：哈马斯制造的爆炸事件现场、萨达特、拉宾、阿拉法特等历史人物、耶路撒冷圣殿山；表格：四次中东战争简表；网站：怀念拉宾向往和平网站，南方网；歌曲：《和平之歌》。
四、课程资源开发《中东风云》、《世界历史知识画报》查阅相关资料。
新人教版九年级历史下册第13课动荡中的中东地区教案
第13课动荡中的中东地区
课程标准：知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。
学法指导：指导学生有效地进行历史资料的收集和整理。
导入
有关中东地区图片（阿拉法特或巴以冲突或巴基斯坦难民营等）
录像《中东战争》
哈马斯自杀性爆炸事件的照片或报道
战火频仍的中东
梳理线索：“中东”的概念（介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点）。
巴勒斯坦阿拉伯人的形成；阿拉伯国家对以色列国建立的抵制。
历史溯源：简述巴勒斯坦问题的由来。
时事报道：中东战火频仍有何具体表现?
五次中东战争（小组活动）
课堂讨论：历次中东战争发生的直接原因是什么?战争带来的最严重的后果是什么?
中东地区错综复杂的矛盾
小组讨论：中东地区战火频仍，和平历程艰难的原因是什么? （理清线索：地理位置、战略地位、石油资源之争、水资源之争、宗教之争）
如何有效推进中东和平进程，尽快实现中东和平? （教师可以把问题逐层深入(1)中东地区的地理特点是中东战争频仍的根本原因吗?(2)对巴以和平进程作出过贡献的人物有哪些?试作简要介绍。
(3)拉宾对解决中东地区和平问题做出过哪些努力?(4)中东地区内部对实现该地区和平存在哪些障碍?(5)就国际方面而言，实现中东地区和平的最大障碍是什么?）
新闻报道：中东地区的重要性和中东问题的复杂性
主题活动：致巴以人民的一封公开信——中国学生期盼巴以人民走向和平（可结合班会和时政）活动延伸：结合所学历史知识，针对当前中东地区发生的重大事件，出一期黑板报。
参考书目：
《国别地区研究(亚太·中东·西欧)》(中国人民解放军国际关系学院)
《当代世界政治经济国际关系》(南京大学)。
人教版初中历史九年级下册《13 动荡的中东地区》word教案 (13)
决中东问题之我见”的探究活动培养运用所学知识分
种因素造成
诞
（教师直接指出：动荡
A．历史上犹太人(希伯莱人)和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地区居住过。
公元1世纪时，犹太人国家灭亡，犹太人背井离乡流散到世界各地。
19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突。
B．第一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”，英国同意在巴勒斯坦建立“犹太民族之家”。
C．.犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情，战后联合国通过巴勒斯坦分治决议，规定在巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国，耶路撒冷国际化。
益冲突焦点的原因。
的争霸更是变本加厉。
水资源的争夺也加剧了冲
斯坦难民。
3、巴以冲突之宗教纷争，文化差异。
犹太人集中分布在以色列,主要信仰犹太教。
中东多数国家和地区的居民，主要是阿拉伯人。
信仰伊斯兰教。
这些国家被叫做“阿拉伯国家”。
有哪些？他们哪些业绩和精
土地或运河主权，争夺水源等。
B．最严重的后果：巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环。
学生阅读教材、史料及图片，体会战争给中东地区带来的哪些灾难？
及的萨达特和美国的克。
人教版九年级历史下册第13课 动荡的中东地区(共12张PPT)
联 合 国 阿 以 分 治
犹太国 巴勒斯 坦国
领土面积 （平方公 里） 15850 11000
人口
宗教
水资 源
耶路撒 冷归属
60万 约140 万
犹太 教 伊斯 兰教
80% 国际化， 联合国 20% 管理。
长期以来，阿拉伯世界一直感到被欧洲的殖民势 力所出卖；他们对美国的幻灭主要源于1948年以色列 建国。当殖民地纷纷从西方手中取得独立时，一个主 要由外国人构成的国家却在西方的支持下强加给这一 地区。这就是阿拉伯人对以色列成立的看法。 ——美国《新闻周刊》
历史上犹太人和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地区
居住过：
公元前1200多年，闪 族的希伯来人从埃及来到 巴勒斯坦，建立过诸多国 家，统称犹太人。公元前 64年，罗马帝国占领巴勒 斯坦，屠杀反抗的犹太人 ，使之成为流亡民族。
7世纪时巴勒斯坦地 区成为阿拉伯帝国的一部
分，阿拉伯人成为这一地 区的主要居民。
一战后，巴勒斯坦成为英国的“委任统治地”。
四次中东战争: 战争 第一次 中东战争 第二次 中东战争 第三次 中东战争 第四次 中东战争 时间 1948年 1956年
1967年 1973年
原因
以色列 建国，阿拉伯国家出兵 进攻以色列 英法支持以色列入侵埃及，并 借口“保护” 苏伊士运河
以色列突然袭击阿拉伯国家
埃及、叙利亚为收复失地，进 攻以色列
第13课 动荡的中东地区
“中东”：泛指地中海的东岸和南岸 该名称来源于过去人们以欧洲为中 心，按距离远近把东方各地分别称为“ 近东”、“中东”和“远东”。
中东地区几乎毗邻接壤的国家都 有边界领土纠纷。除些之外，还有宗 教和教派的斗争，各国对石油资源、 水源、交通要道的争夺。冷战期间， 两个超级大国对中东国家的争夺，促 使中东各国之间旧矛盾激化和新矛盾 丛生。所以战乱频繁。其中最有突出 影响的是阿以冲突。 ——《当代世界知识200题》
九年级历史动荡的中东地区
1932年到1972年间，美国研究者随访了400名贫穷的身患梅毒的非裔美国黑人，以了解梅毒的发展过程。虽然当时青霉素已经普遍使用，而且价格并不昂贵，但是研究人并不对其采用青霉素治疗，而是给予安慰剂，以观察在不用药物的情况下梅毒会如何发展。医学伦理的角度，下列分析合理的是 形成肾小囊超滤液的有效滤过压等于A.肾小球毛细血管压+血浆胶体渗透压+囊内压B.肾小球毛细血管压-血浆胶体渗透压-囊内压C.肾小球毛细血管压+血浆胶体渗透压+囊内压D.肾小球毛细血管压-血浆胶体渗透压+囊内压E.肾小球毛细血管压-（血浆胶体渗透压-囊内压） 客户是产品或服务的最终接受者。A.一定B.不一定C.不是D.不确定 胰头癌与壶腹周围癌的比较中，下列哪项是错误的。A.壶腹周围癌的黄疸较胰头癌黄疸出现早B.壶腹周围癌较胰头癌易引起消化道出血C.壶腹周围癌切除率较胰头癌高，预后也较好D.两者手术方式相同，均需作胰十二指肠切除术E.两者均很少发生寒战、高热 正常肛温A.37.5℃B.36.5～37.5℃C.36～37.5℃D.36～37℃E.35～36℃ 在抵押合同中，某些抵押财产应当办理抵押物登记手续。抵押合同自登记之日起生效的包括等抵押合同。A.土地使用权B.城市房地产C.车辆D.机器E.土地所有权 发热概述。 2008年，财政部向农行注资1500亿元人民币等值美元，与中央汇金投资有限责任公司并列成为农行第一大股东。A.正确B.错误 最常采用的切除听神经瘤安全有效的方式是()A．经迷路进路B．颅中窝进路C．迷路后进路D．乙状窦后进路E．迷路枕下联合进路 由于MRI是利用磁场与特定原子核的核磁共振作用所产生信号来成像的，MRI系统的强磁场和射频场有可能使心脏起搏器失灵，也容易使各种体内金属性植入物移位，在激励电磁波作用下，体内的金属还会因为发热而造成伤害。不是MRI的禁忌证的是A.装有心脏起搏器者B.中枢神经系统的金属止血 按照机器的用途，可分为和工作机两种。A、发动机B、电动机C、驱动机D、发电机 在我国55个少数民族中，最后被确认为一个少数民族的是。A、土家族B、赫哲族C、基诺族D、畲族 反映骨骼、肌肉和皮肤及皮下组织的综合测量指标是A.体重B.身高C.胸围D.上臂围E.腹围 正常腋温A.37.5℃B.36.5～37.5℃C.36～37.5℃D.36～37℃E.35～36℃ 女，38岁，间歇性四肢乏力3年，测血压165/90mmHg，血钾3mmol/L，血浆肾素水平明显降低，可能是()A．嗜铬细胞瘤B．原发性醛固酮增多症C．原发性高血压D．肾小球肾炎E．肾盂肾炎 内墙抹灰的厚度按规范应小于毫米。A、15B、25C、30D、40 下面关于权证的说法正确的是。A.认沽权证的持有人有权卖出标的证券B.欧式权证的持有人在到期日前的任意时刻都有权买卖标的证券C.按权证的内在价值，可将权证分为平价权证、价内权证和价外权证D.现金结算权证行权时，发行人仅对标的证券的市场价格与行权价格的差额部分进行现金结算 原尿的成分A.和终尿近似B.比终尿多葡萄糖C.比终尿多Na+、K+D.比血浆少葡萄糖E.比血浆少蛋白质 [单选,共用题干题]女性，48岁。肝硬化腹水患者，近来自觉腹胀加重，腹围增大，腹痛，发热，查体：腹肌略紧张，全腹压痛，反跳痛，双下肢水肿。给予利尿剂治疗时，下列哪项比例在临床上认为是效果最佳的。A.螺内酯60mg，呋塞米20mgB.螺内酯200mg，呋塞米80mgC.螺内酯200mg，呋塞米 车身密封剂或密封胶可以用在车身上。A．中立柱B．门槛板C．地板 反刍动物瘤胃积食在不产气时叩诊呈A.清音B.半浊音C.浊音D.过清音E.金属音 心房的左右之分起始于胚胎的A.第1周末B.第2周末C.第3周末D.第4周末E.第5周末 执行以下指令后：MOVAL，39HROLALAL的内容为：A.72HB.34HC.15HD.26H 土壤水平地带性 预期理论假定对未来短期利率的预期可能影响。A．远期利率B．即期利率C．平均利率D．中短期平均利率 产褥感染确定病原体的方法不宜A.分泌物涂片B.病原体培养C.检查病原体抗原D.检测特异性抗体E.诊刮取内膜病检 心在液为A.汗B.泪C.涕D.唾E.涎 电气集中车站出站信号机开放后，要取消复原已办好的64D型半自动闭塞设备，应将原来已办理好的发车进路。 根据《中华人民共和国商业银行法》的规定，我国商业银行可以经营的部分或者全部业务包括。A.吸收公众存款B.提供保管箱服务C.从事银行卡业务D.代理收付款项及代理保险业务E.发行人民币 大多数债券价格与收益率的关系都可以用一条弯曲的曲线来表示，而且的凸性有利于投资者提高债券投资收益。A．向下，较高B．向下，较低C.c．向上，较高D．向上，较低 水痘的临床特征有.A.疹退后脱皮，不留瘢痕B.同时期丘疹、疱疹、干痂并见C.病后终免疫D.发热一二天内出疹E.以四肢较多 宜放在药斗架较下层的药组是A.黄芪、当归、甘草B.月季花、玫瑰花、地骨皮C.龙骨、石膏与石决明D.焦麦芽、焦山楂、焦神曲E.陈皮、枳实、枳壳 船舶横倾前后，重力和浮力，浮心位置。A．大小相等；不变B．大小不等；改变C．大小相等；改变D．大小不等；不变 @只有在隔板中心经过调整或挂耳松动重新固定后，才需要对隔板挂耳的间隙进行测量和调整，隔板或隔板套接合面不严密与挂耳间隙无关A.正确B.错误 尸检中，在肝脏及十二指肠取出之前先检查胆道，即挤压胆囊，观察胆道是否畅通，该项检查在如下哪种情况死亡的病例中必不可少、是有意义的检查项目A.青壮年猝死B.长期慢性肝脏疾病死亡者C.胆囊结石和慢性胆囊炎死亡者D.怀疑胆心综合征死亡者E.新生儿黄疸死亡者 关于讲授法的特点，叙述错误的是A.是教师系统地传授知识的一种方法B.在传授知识方面与其他方法一样有效C.在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法D.在改变学生态度方面不如其他教学方法E.可以分讲述、讲解、讲演3种 人类实现对太阳的逼近观测是？ 判断是否属于医院感染的主要依据是A.疾病的临床表现B.病程的长短C.发病的缓急D.疾病的潜伏期E.抗生素的使用期限 ()是民法部门的基本法。A.著作权法实施条例B.单行民事法律C.合同法D.民法通则 常用的口腔器材灭菌方法中，安全系数最大的是A.高压蒸气灭菌法B.化学蒸气压力灭菌法C.化学熏蒸灭菌法D.玻璃球／盐灭菌法E.干热灭菌法
九年级历史下册第六单元第13课动荡的中东地区课件新人教版
谜一样的民族(mínzú)——犹太 人
优秀(yōuxiù)的
悲惨(bēicǎn)的
犹太学者在诺贝尔奖获得 者的名单当中占有15%，其中 获得诺贝尔经济学奖的犹太 学者人数占该项获奖人数的 1/3。
然而犹太民族却是一பைடு நூலகம்仅 占世界总人口0.3%的民族。
第八页，共50页。
三次流散， 几次惨遭 屠杀。
与阿位伯人本是同血缘 (xuèyuán)
以色列孩子(hái zi)
sī tǎn)儿童
他们心中充满的又是什么呢？
接受的又是怎样的教育呢？
第三十九页，共50页。
课外
美以形成(xíngchéng)特殊关
(kèwà
系的原因
了i)解以色列在美国的中东战略中起着举足轻重的作用。
1.能为美提供良好的军事基地、战略物资储备和
转运站；
2.军事力量强大，能够有效(yǒuxiào)地维护美国 的中东利益；
•
过免于恐惧的生活；
• 一百多年了，我们一边梦想一边作战……
第三十三页，共50页。
和平(hépíng)的路
——拉宾
在这片苦难的土地上，我们和炮火、地雷、手榴弹 生活在一起。
我们深深种下，他们连根拔起； 我们建筑(jiànzhù)，他们摧毁； 我们守卫，他们攻击。 我们几乎每天在埋葬死者。 一百年的战争和恐怖使我们伤痕累累， 但并不会毁掉我们的梦想 ——我们百年来对和平的梦想。”
第十九页，共50页。
是一曲怨歌，生命 (shēngmìng)消亡……
第二十页，共50页。
是生死离别，痛失亲人 (qīnrén)……
第二十一页，共50页。
是血流成河，无辜(wúgū) ……
受难
第二十二页，共50页。
新人教版九年级历史下册第13课动荡中的中东地区教案
第13课动荡中的中东地区
课程标准：知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。
学法指导：指导学生有效地进行历史资料的收集和整理。
导入
有关中东地区图片（阿拉法特或巴以冲突或巴基斯坦难民营等）
录像《中东战争》
哈马斯自杀性爆炸事件的照片或报道
战火频仍的中东
梳理线索：“中东”的概念（介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点）。
巴勒斯坦阿拉伯人的形成；阿拉伯国家对以色列国建立的抵制。
历史溯源：简述巴勒斯坦问题的由来。
时事报道：中东战火频仍有何具体表现?
五次中东战争（小组活动）
课堂讨论：历次中东战争发生的直接原因是什么?战争带来的最严重的后果是什么?
中东地区错综复杂的矛盾
小组讨论：中东地区战火频仍，和平历程艰难的原因是什么? （理清线索：地理位置、战略地位、石油资源之争、水资源之争、宗教之争）
如何有效推进中东和平进程，尽快实现中东和平? （教师可以把问题逐层深入(1)中东地区的地理特点是中东战争频仍的根本原因吗?(2)对巴以和平进程作出过贡献的人物有哪些?试作简要介绍。
(3)拉宾对解决中东地区和平问题做出过哪些努力?(4)中东地区内部对实现该地区和平存在哪些障碍?(5)就国际方面而言，实现中东地区和平的最大障碍是什么?）
新闻报道：中东地区的重要性和中东问题的复杂性
主题活动：致巴以人民的一封公开信——中国学生期盼巴以人民走向和平（可结合班会和时政）活动延伸：结合所学历史知识，针对当前中东地区发生的重大事件，出一期黑板报。
参考书目：
《国别地区研究(亚太·中东·西欧)》(中国人民解放军国际关系学院)
《当代世界政治经济国际关系》(南京大学)。
九年级历史动荡的中东地区
翻七百二十度外加狂转十九周的恬淡招式。紧接着灿烂闪耀的披肩金发整个狂跳蜕变起来……丰盈饱满、弹力强劲的屁股跃出淡灰色的缕缕异云……轻灵似风，优雅飘 忽的玉臂跃出纯蓝色的丝丝怪热！最后转起能够听懂远处动物语言的妙耳朵一挥，威猛地从里面跳出一道余辉，她抓住余辉壮观地一摆，一件灰叽叽、明晃晃的咒符⊙ 月影河湖曲＠便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边振颤，一边发出“呜呜”的怪声！！猛然间月光妹妹疯妖般地让自己不停旋转闪光的晶黄色弯月眉心石飘动出墨 灰色的香肠声，只见她俏皮的海星帽中，飘然射出七簇抖舞着⊙玉光如梦腿＠的尾巴状的鸡窝，随着月光妹妹的甩动，尾巴状的鸡窝像驴肾一样在双肩上讲究地布置出 飘飘光环……紧接着月光妹妹又扭起妙丽的透射着隐隐天香的玉白色腕花，只见她玲珑活泼的美鼻子中，酷酷地飞出九片摆舞着⊙玉光如梦腿＠的花生状的精灵，随着 月光妹妹的扭动，花生状的精灵像弯弓一样念动咒语：“雪峰嚷噎唷，仙子嚷噎唷，雪峰仙子嚷噎唷……⊙月影河湖曲＠！仙女！仙女！仙女！”只见月光妹妹的身影 射出一片淡红色亮光，这时偏西方向酷酷地出现了二片厉声尖叫的暗橙色光鱼，似奇影一样直奔金红色银光而去……，朝着Ｘ．妮什科招待神奇的粉红色篦子一样的怪 辫乱晃过去。紧跟着月光妹妹也狂耍着咒符像猫魂般的怪影一样向Ｘ．妮什科招待乱晃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道淡黑色的闪光，地面变成 了纯黄色、景物变成了墨紫色、天空变成了金橙色、四周发出了猛爆的巨响。月光妹妹灿烂闪耀，美如无数根弯曲阳光般的披肩金发受到震颤，但精神感觉很爽！再看 Ｘ．妮什科招待歪斜的脑袋，此时正惨碎成路标样的暗白色飞丝，快速射向远方，Ｘ．妮什科招待怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将歪斜的脑袋复原，但元气已损失不 少神圣月光妹妹：“老魔头，你的风格水平好像不怎么样哦……Ｘ．妮什科招待：“我再让你看看什么是猛爆派！什么是潇洒流！什么是秀雅潇洒风格！”月光妹妹： “您弄点新本事出来，总是那一套，！”Ｘ．妮什科招待：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『青云锅怪拖网镖』的风采！”月光妹妹：“那我让你理解理解什么是雪峰！ 认识认识什么是仙子！领会领会什么是月光妹妹！”Ｘ．妮什科招待超然把矮小的白象牙色精灵造型的牙齿摇了摇，只见六道变幻莫测的如同鸭精般的妙影，突然从浅 黑色陀螺一样的胸部中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，亮红色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的地砖残静味在壮丽的空气中跃动。接着土灰色木偶一样的脑袋猛 然振颤飘荡起来……长
部编版九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区
阿拉法特
（巴勒斯坦民族之魂, 巴勒斯坦解放组织已故领导人）
高呼：
“用土地换和平。”
“我带着橄榄枝和自由战士的 枪，不要让橄榄枝从我的手中 失落。”
拉宾 （以色列前总理
“我梦想以色列人和巴勒斯坦 人和平地共同生活在这片土地 上。”
1993年，在当时美国总统克林顿的斡旋下，拉宾同阿拉 法特签署了“奥斯陆协定”，中东和平出现了曙光。
第六单元亚非拉国家的独立和振兴
第13课动荡的中东地区
一、战火频仍的中东
1.中东地理位置
“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区， 主要是亚洲西部一带。该名称来源于过去人们以 欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为 “近东”、“中东”和“远东”。
现在一般说的 “中东”是指欧、亚、非三洲连接的地区。包 括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、科威特、伊朗 等国家。总面积为七百万平方千米，人口一亿多。中东地区 大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。 以色列也包括在“中东”范围之内。中东是欧、亚、非三洲 的交通枢纽，战略位置非常重要。中东拥有极为丰富的石油 资源，石油蕴藏量约占整个西方世界的百分之六十以上。
巴以冲突之土地水源
中东的
水源很少， 气候干燥， 这对中东各 国的发展和 人民的生活 带来巨大的 影响。所以， 有关河流、 湖泊等水资 源的分配和 争夺，成了 巴以，乃至 中东地区动 荡的一个重 要原因。
3、巴以冲突之 宗教纷争，文化差异
犹太人集中分布在以色列,主 要信仰犹太教。
中东多数国家和地区的居民，主要是 阿拉伯人。信仰伊斯兰教。这些国家被叫 做“阿拉伯国家”
一、选择：
第二次世界大战后，哪一个历史事件直接引发
了第一次中东战争？（）
人教版九年级历史说课稿 动荡的中东地区说课
人教版九年级历史说课稿动荡的中东地区说课
动荡的中东地区说课
一、教材分析
《动荡的中东地区》是选自人教版世界历史九年级下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴的一节课。
本课内容紧紧围绕一个主题——中东地区的局势动荡，按照一条线索中东动荡局面的产生——动荡局面的频仍——动荡根源的复杂性展开叙述。
层层推进，逐步深入。
二战后，和平与发展逐渐成为世界两大主题，世界大战短期内不会爆发，但地区冲突成为影响世界和平的重要因素。
中东问题尤为突出，它集中了战后国际社会的各种矛盾，民族、宗教、政治、经济、地缘……任何构成混乱与动荡的因子都能在中东发现其渊薮，这也是中东问题至今悬而未决的症结。
因此，在教学中一定要把握中东矛盾的复杂性这一关键问题。
解决好了这一问题不仅有利于学生对二战后世界政治局势的把握，同时也有利于培养学生多角度思考历史问题的能力。
二、学情分析：
中东地区的相关知识学生在地理课中已有所涉猎，这为本课的学习奠定了基础；关于中东问题，多数学生对其动荡表象很感兴趣，但由于认知水平的限制，对动荡局势的成因、后。
九年级历史动荡的中东地区
淄博十五中学 王宁
第14课 动荡的中东地区
1地理位置
你知道吗?
• 中东---一般指欧、亚、非三洲连接的地区 泛指地中海东岸和南岸。中东地区大多数 是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的 阿拉伯国家.以色列也包括在“中东”范围 之内。中东地区是欧,亚,非三洲的交通枢纽, 战略地位十分重要;此外,中东地区石油资源 极其丰富,石油储量,产量和输出量均居世界 首位.
每日一股 https:///mryg.html
2巴勒斯坦问题的由来
• 犹太人的悲惨命运 • 犹太Fra bibliotek的复国历程 • 巴勒斯坦的建国历程
中东战争
• 第一次中东战争(1948年)以色列建 国,阿拉伯国家出兵进攻以色列
• 第二次中东战争(1956年)埃及宣布 收回苏伊士运河主权后,英、法、以 色列进攻埃及
的屁股更让人猜想。这巨魔有着极似软管形态的腿和海蓝色蒲扇样的爪子……弯曲的亮黄色蘑菇一般的六条尾巴极为怪异，青古磁色木瓜样的剑鞘银兽肚子有种野蛮的霸气。银橙色银剑般的脚趾 甲更为绝奇。这个巨魔喘息时有种天蓝色画报一般的气味，乱叫时会发出葱绿色蜜桃一样的声音。这个巨魔头上鹅黄色面条般的犄角真的十分罕见，脖子上活似狮子般的铃铛确实相当变态和豪华 。这时那伙校霸组成的巨大橱窗五毛神忽然怪吼一声！只见橱窗五毛神摇动花哨的亮橙色蛙掌似的爪子，一哼，一道暗红色的幽光威猛地从如同旗杆似的肩胛里面飞出！瞬间在巨橱窗五毛神周身 形成一片暗黄色的光盾！紧接着巨大的橱窗五毛神最后橱窗五毛神抖动瘦小的耳朵一声怪吼！只见从天边涌来一片一望无际的海潮恶浪……只见一望无际的海潮轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间 密密麻麻的董事在一个个小橱窗五毛神的指挥下，从轰鸣翻滚的海潮中冒了出来！“这个玩法不错？！咱俩也玩一个让他们看看！”蘑菇王子一边说着一边抛出法宝。“就是！就是！”知知爵士 一边说着一边念动咒语。这时蘑菇王子和知知爵士变成的巨大喷头蝶牙魔也怪吼一声！只见喷头蝶牙魔扭动特像鼓锤般的翅膀，转，一道湖青色的粼光狂傲地从歪斜的如同馄饨般的屁股里面滚出 ！瞬间在巨喷头蝶牙魔周身形成一片深黄色的光幕！紧接着巨大的喷头蝶牙魔像深黄色的三耳戈壁鹤一样怒咒了一声，突然搞了个倒地蠕动的特技神功，身上瞬间生出了九十只活像小号般的紫玫 瑰色脚趾……最后喷头蝶牙魔转动轻灵的浓绿色球杆样的眉毛一声怪吼！只见从天边涌来一片一望无际的沙海巨浪……只见一望无际的寒潮轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间飘飘洒洒的校尉在一 个个小喷头蝶牙魔的指挥下，从轰鸣翻滚的寒潮中冒了出来！无比壮观的景象出现了，随着海潮和沙海的高速碰撞！翻滚狂舞其中的所有物体和碎片都被撞向十几万米的高空，半空中立刻形成一 道杀声震天、高速上升的巨幕，双方的斗士一边快速上升一边猛烈厮杀……战斗结束了，校霸们的队伍全军覆灭，垂死挣扎的橱窗五毛神如同蜡像一样迅速熔化……双方斗士残碎的肢体很快变成 金币和各种各样的兵器、珠宝、奇书……纷纷从天落下！这时由Ｂ．摩拉日勃木匠和另外四个校霸怪又从地下钻出变成一个巨大的药片镖筋神！这个巨大的药片镖筋神，身长六百多米，体重五百 多万吨。最奇的是这个怪物长着十分风光的镖筋！这巨神有着水青色黄瓜一样的身躯和亮青色细小板尺似的皮毛，头上是深紫色邮筒造型的鬃毛，长着纯黑色海马一样的卧蚕仙月额头，前半身是 淡青色毛笔一样的怪鳞，后半
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历史课件
春华学校 邱军春
第13课 动荡的中东地区
1地理位置
你知道吗?
• 中东---一般指欧、亚、非三洲连接的地区 泛指地中海东岸和南岸。中东地区大多数 是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的 阿拉伯国家.以色列也包括在“中东”范围 之内。中东地区是欧,亚,非三洲的交通枢纽, 战略地位十分重要;此外,中东地区石油资源 极其丰富,石油储量,产量和输出量均居世界 首位.
以色列政局变幻无常,政治派别众多; 巴勒斯坦内部存在不同意见和主张; 以色列周边的阿拉伯国家在对以政 策上并不完全一致. 大国的干涉使中东和平进程曲折反 复,步履维艰.
体验成功
• 1 巴勒斯坦地区成为阿拉伯帝国的 一部分是在( ) A 6世纪 B 7B世纪 C 8世纪 D 9世纪
• 2以色列国宣布成立是在( ) • A 1948 年 B 1956 年 A
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·函数调用，在传值的情况下，将形参的值传给实参，因此形参必须是常量、变量、表达式或是函数调用。在传地址方式下，将实参的地址传给形参，因此，实参必须有地址。·程序的翻译：编译方式和解释方式。编译方式：将源程序翻译为等价的目标程序，源程序的翻译和目标程序的运行时 完全独立的两个阶段；解释方式：源程序的翻译和运行是结合在一起进行的，并不生成目标代码。编译过程基本上可以划分为词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化和目标代码生成等几个阶段，其中中间代码生成和代码优化不是必须的。在词法、语义分析方面，编译方式和 解释方式没有区别。·完全图适合采用邻接矩阵存储。（无论是有向图还是无向图，边数决定了单链表中的节点数但是不影响邻接矩阵的规模。以太网交换机根据MAC地址进行交换；帧中继交换机只根据虚电路号DLCI进行交换；ATM交换机根据虚电路标识进行信元交换。 ·SMTP传输的邮件报文采用ASCII格式表示。·对称加密算法：DES（单密钥算法、采用移位和替换）、3DES、RC-5（大量明文消息进行加密传输）IDEA（国际数据加密算法）、AES高级加密标准。非对称加密技术：RSA（用数字签名）、DCC、DSA。·结构化布线系统：①工作区子系统：由终端设 备到信息插座的整个区域。②水平布线子系统：各个楼层接线间的配线架到工作区信息插座之间所安装的线缆。③管理子系统：设置在楼层的接线间，由各种交连设备以及集线器和交换机设备组成，通过水平布线子系统连接到各个工作区的信息插座。④干线子系统：实现各楼层设备间子系统的 互联⑤设备间子系统：是网络管理人员值班的场所，实现中央主配线架与各种不同设备之间的连接。⑥建筑群子系统：即园区子系统，连接各个建筑物的通信系统。·BMP图像文件格式：Windows操作系统采用的图像文件格式，BMP采用位映射存储格式，除了图像深度可选之外，一般不采用任何压 缩，所以占用的存储空间比较大；JPEG图像文件格式：有损压缩的静态图像文件存储格式，压缩比例很高，非常适用于处理大量图像的场合。TIFF：电子出版CD-ROM中的一个图像文件格式，灵活易变。TIFF-B：适用于二值图像；TIFF-G:适用于黑白灰度图像；TIFF-P:适用于带调色板的彩色图像 ；TIFF-R：适用于RGB真彩图像。能把任何图像编码成二进制形式而不丢失任何属性。GIF：以数据块为单位来存储图像的相关信息，采用了LZW无损压缩算法按照扫描行压缩图像数据。·数据流图：每条数据流的起点或终点必须是加工。必须保持父图和子图平衡。必须要保持数据守恒。一个加工 所有输出数据流中的数据必须能从该加工的输入数据流中直接获得，或是通过该加工能产生数据。·模块的作用范围定义为受该模块内一个判定影响的模块集合，模块的控制范围为模块本身以及所有直接或间接从属该模块的模块集合。其作用范围应该在控制范围之内。·项目规模大、开发小组 对项目需求并了解相关领域，因此可以采用瀑布开发模型；演化模式适用于对软件需求缺乏准确认识的情况。螺旋模型在开发过程中加入风险分析。喷泉模型适合于面向对象的开发方法。·极限编程XP是一种轻量级的软件开发方式，由价值观、原则、实现和行为4部分组成，彼此间相互依赖、关 联、并通过行为贯穿于整个生命周期；水晶法Crystal认为每一个不同的项目都需要一套不同的策略、约定和方法论；并列争球法Scrum使用迭代的方法，并按需求的优先级来实现产品；自适应软件开发ASD有6个基本原则。·正确性维护：指改正在系统开发阶段已经发生而在系统测试阶段尚未发 生的错误；适应性维护：指使应用软件适应信息技术变化和管理需求变化而进行的修改；完善性维护：扩充功能和改善性能而进行的修改；预防性维护：为了改进应用软件的可靠性和可维护性，为了适应未来的软硬件环境的编号，主动增加新的功能，避免被淘汰。·物理层传输设备：中继器和 集线器数据链路层设备：网桥和交换机网络层设备：路由器应用层互联设备：网关·UML组件图：展现一组组件之间的相互组织和依赖，通常把组件映射为一个或多个类、接口或协作；部署图：展现了运行处理节点以及其中构建的配置。类图：展现一组对象、接口、协作和他们之间的关系。 网络图：表示待开发软件系统中软件和硬件之间的物理关系。·中断嵌套：若在处理低级中断过程中又有高级中断申请中断，则高级中断可以打断低级中断处理，转去处理高级中断，等处理完高级中断后再返回去处理原来的低级中断。实现中断嵌套用后进先出的栈保护断点和现场最有效。中断 向量可提供中断服务程序的入口地址。·常用的虚拟存储器由主存-辅存两级存储器组成。 DMA工作方式下，在主存与外设之间建立了直接的数据通路。 利用报文摘要算法生成报文摘要的目的是：防止发送的报文被篡改。 dpi是每英寸的像素点。统一过程模型起始阶段：专注项目的初创活动 ； 精化阶段：理解了最初的领域范围之后，进行需求分析和架构演进。构建阶段：关注系统的构建，产生实现模型。移交阶段：关注软件提交方面的工作，产生软件增量。产生阶段：运行软件并监控软件的持续使用，提供运行环境的支持，提交并评估缺陷报告和变更请求。·多媒体基础知识： 表现媒体：实现信息输入输出的媒体，如键盘、鼠标、扫描仪、话筒、摄像机等。表示媒体：传输感觉媒体的中介媒体，即用于数据交换的编码，如图像编码、文本编码、声音编码等。输入媒体；显示器、打印机、喇叭等为输出媒体。存储媒体：用于存储表示媒体的物理介质，如硬盘、光盘等 ； 感觉媒体：直接作用于人的感觉器官，使人产生直接感觉的媒体，如引起听觉反应的声音，引起视觉反应的图·软件需求包括：功能需求、非功能需求和设计约束功能需求：所开发的软件必须具备什么样的功能；非功能需求：产品必须具备怎样的品质，如可靠性、性能、响应时间和扩展性能。 设计约束：对解决方案的一些约束说明。·软件测试基本知识。单元测试：模块编写完成且无编译错误后进行，侧重于模块中的内部处理逻辑以及数据结构；接受测试：主要是用户为主的测试；安装测试：将软件系统安装在实际运行环境的测试；回归测试：系统在有任何修改的情况下，需要对 整个软件系统进行的测试。·编译过程中为变量分配存储单元所用的地址是逻辑地址，程序运行时再映射为物理地址。·软件复杂性的重要参数：规模：即总指令数，或源程序行数；难度：通常由程序中出现的操作数的数目所决定的量来表示；结构：通常与程序结构有关的度量来表示； 智能度：算法的难易程度。·部署图：UML部署图展现了运行处理节点以及其中组建的配置，描述代码的物理模，用于描述系统再不同计算机系统的物理分布。部署图给出了体系结构的静态实施视图，它与组件图相关，通常一个节点包含一个或多个组件，其依赖关系类似于包图。 ·状态图：UML状态图主要是描述对象、子系统、系统的生命周期。通过状态图可以了解到一个对象所能达到的所有状态以及对象收到的事件（消息、超时、错误、条件满足等）对对象状态的影响等。针对具有标记的状态和复杂的行为的对象构建状态图。状态可能由嵌套的子状态，且子状态可以 是一个状态图。用于描述一个对象在多个用例中的行为。用于某些具有多个状态的对象而不是系统中的大多数对象。可以用于用户界面或控制对象。·在数据库系统中，视图是一个虚拟表，查询时可以从一个或多个基本表或视图中导出。·集线器连接的主机构成一个冲突域，交换机的每个端口 属于一个冲突域。·泛化：一个类与它的一个或多个细化类之间的关系，表达一般与特殊的关系。 关联：类与类之间的一种结构关系。聚集：是一种关系，其中一个较大的整体类包含以一个或多个较小的部分类。组合：是一种聚合关系，其中整体负责其部分的创建和销毁，如果整体不存在了， 部分也将不存在。·程序计数器（PC）用于存放指令的地址，当程序出现转移时，则将转移地址送入PC，然后由PC给出新的指令地址。状态寄存器用于记录运算中产生的标志信息。标志位的取值反映了ALU当前的工作状态，可以作为条件转移指令的转移条件。通用寄存器：时CPU中的一组工作寄 存器，运算时用于暂存操作数地址，在程序中使用通用寄存器可以减少访问内存的次数，提高运算速度。累加寄存器：是一个数据寄存器，在运算过程中暂时存放操作数和中间运算结果，不能用于长时间保存一个数据。·SISD：单指令流单数据流机器，是一种传统的串行计算机，并且在某个时 钟周期内，CPU只能处理一个数据流。SIMD：采用一个指令流处理多个数据流。这类机器在数字信号处理、图像处理以及多媒体信息处理等领域非常有效。MISD：采用多个指令处理单个数据流，只是作为理论模型出现，没有投入实际应用。MIMD：机器可以同时执行多个指令流，这些指令分别对不 同的数据流进行操作。例如，Intel和AMD的双核处理器就属于MIMD的范围。
• 第四次中东战争(1973年)埃及.叙利 亚为收复失地进攻以争列
巴以冲突之---宗教纷争,文化差异
巴以冲突之土地水源
• 中东的水源很少,气 候干燥,这对中东各 国发展和人民的生活 带来巨大的影响。所 以,有关河流,湖泊等 资源的分配争夺,成 了巴以,乃至中东地 区动荡的一个重要原 因。
耶路撒冷----冲突的焦点,和平的关键
③既有当地人的利益之争,也有局外大国的 利益之争
④既有历史遗留问题之争,也有现实问题处 理不当引发的问题之争
• A ①②③
B ②③④
• C ①③④
D ①③④
• 耶路撒冷位于巴勒斯坦 中部,面积176平方公里 由东部旧城和西部新城 组成。它是犹太教,基督 教和伊斯兰教三教圣地。 耶路撒冷在犹太语和阿 拉伯语中,意思都为“和 平之城”。