影响校园足球运动开展的主要因素

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我国校园足球运动开展现状及分析

1. 引言

1.1 背景介绍

我国校园足球运动开展现状及分析

引言

近年来，我国政府出台了一系列政策措施，加大了对校园足球运

动的支持力度。各地教育部门也纷纷推动开展校园足球活动，促进学

校足球运动的普及和发展。越来越多的专业俱乐部和体育机构也积极

参与到校园足球运动中来，为学生提供更好的培训和指导。

尽管我国校园足球运动取得了一定的进展，但与发达国家相比，

仍存在一些不足之处。比如基础设施不完善、师资匮乏、学生参与度

不高等问题，制约了校园足球运动的进一步发展。

对我国校园足球运动开展现状进行全面分析和深入探讨，有助于

找准存在问题，提出发展建议，推动我国校园足球运动迈向更加健康、持续发展的轨道。

2. 正文

2.1 学校足球运动现状分析

近年来，我国校园足球运动取得了一定的发展，但与欧洲和南美

等足球强国相比，还存在一定差距。我国校园足球的普及程度不够高，

许多学校缺乏足球场地和足球教练，导致学生接触足球的机会较少。学校足球的水平也不够稳定，部分学校在足球训练和比赛中只注重结果，而忽略了技术和战术的训练。这导致了学校足球整体水平的起伏不定。

学校足球运动现状还存在着年龄段分化不明确的问题。一些学校只注重高年级学生的足球训练，忽略了低年级学生的足球启蒙阶段。这导致低年龄段学生缺乏足球基础，难以在高年级阶段有所突破。

学校足球竞赛体系建设不完善也是一个问题。目前，学校之间的足球比赛往往缺乏规范和持续性，导致学生在比赛中缺乏真正竞技的经验积累。

我国校园足球运动现状仍有待提高，需要学校、教育部门和足球协会共同努力，完善足球运动体系，提高足球运动的普及程度和水平。

小学校园足球活动开展现状与措施

小学校园足球活动开展现状与措施近年来，随着足球体育文化的不断普及，越来越多的小学校园开始推广足球运动，以此来创造更加积极向上、团结合作的学习氛围。然而，在实际情况下，小学校园足球活动的开展现状并不令人满意，需要采取一系列措施来加以改进。

一、小学校园足球活动现状

1.缺少足球师资队伍支持。尽管小学校园足球活动在主流的课程管理政策文件中已被不断提及，但由于缺少足球师资力量，很多学校并没有能够开展专业化的足球教学，导致各种孩子参与活动的质量差异非常大。

2.缺少足球场地和设备资源。小学校园的足球活动场地和设备非常紧缺，大多数学校无法获得高质量的运动场地，还需要参与竞争才能够使用，影响了小学校园足球活动的展开。

3.缺少足球相关课程。在一些小学校园教育中,很多教师没有足够的专业水平来进行足球教学，导致很多孩子参与的足球的质量和理念都不够正确。这种现象使得足球教育更加弱化，并且会导致足球运动员的培养质量下降。

4.缺少足球比赛的组织。无论是城市还是乡村，小学校园的足球比赛系统都非常混乱，没有组织，没有纪律，从而导致各种孩子参与比赛的机会不同，最终导致了足球比赛的整体质量下降。

二、小学校园足球活动的措施

1.培训足球教练和志愿者。为了提高小学校园足球活动的教学范畴和方法，需要为从事足球教学的教师和学生组织各种

培训、研讨和尝试，以使他们能够了解更深刻的足球教育理念，并将其融入到教育教学活动中。

此外，还需要建立志愿者帮助队伍，今后将吸引更多的志愿者运动员参与其中，为学生传授规则和技术，并激励他们多参加一些有意义的训练活动。

校园足球活动硬件设施现状

第一节校园足球活动硬件设施现状

一、校园足球运动开展的总体现状

对校园足球运动开展总体现状的调查与研究主要以全国中小学为例进行说明。

（一）对开展校园足球运动的认识不足

据不完全统计，我国的中小学学校数量大概有30多万所。校园足球活动的相关计划被提出之后，开展这些活动的在30多万所学校中仅有20218所。这一数据表明开展校园足球运动的比率十分低，造成这一局面的主要影响因素有各地经济发展存在差异；学校、家长及中小学生对这一活动的认识不足等。足球运动这一体育项目具有一定强度，有时需要通过身体对抗才能完成，学校和家长经常会担忧学生因为参加足球运动而引起一些运动性的损伤或疾病，也担心这一运动会影响学生的正常学习。此外，校园足球运动的开展目的是提高学生的身体健康水平，还是对中国足球后备人才进行培养，这一问题没有得到明确，存在着两级分歧。校园足球运动的开展进程滞后就是在很大程度上受到认识不足的制约。几千年，学校对“万般皆下品，唯有读书高”的价值观十分推崇，体育活动在学校教学中难以提高地位与影响力就是受这一价值取向的影响。一些学校为了达到提高升学率的目的，经常占用体育课的时间，用这部分时间来督促学生学习文化课程。这种情况直接导致校园足球活动的开展只是一句口号，只是空谈，没有切实的行为来支持与参与这一活动。

（二）资金投入不足

为了使校园足球运动得以顺利启动与快速发展，我国各政府主导部门不断投入大量的资金来给予其一定的保障。每年国家体育总局都会从体彩公益金中提取4000万元作为开展校园足球运动的活动经费。

如今，校园足球活动的开展过程中，最为突出的问题是对建设足球场地的投入问题。2015-2017年7月，中央财政累计投入6.48亿元校园足球扶持资金，各省（区、市）投入校园足球的财政、体彩和社会资金等累计196.03亿元（2015年42.72亿元，2016年80.04亿元，2017年73.27亿元）。

校园足球开展现状的影响因素

1. 引言

1.1 校园足球的定义

校园足球是指在学校内部开展的足球运动项目，旨在通过足球比赛和训练活动，提高学生的体育素质和团队合作能力。校园足球通常由学校体育教师或专业教练组织和指导，旨在为学生提供一个锻炼身体、培养团队精神、增强社交能力的平台。校园足球的规模和水平各异，既有校内校际比赛，也有参与地方性、省级甚至全国性比赛的学校。校园足球的发展不仅有助于学生们健康成长，还可以促进学校体育事业的繁荣，培养优秀的足球人才，为国家培养未来的足球健将打下良好基础。校园足球的定义不仅是一个体育活动，更是一个教育与培养人才的平台，对学生的全面发展有着积极的影响。

1.2 校园足球的重要性

校园足球作为学生校园生活的一项重要活动，具有着不可替代的重要性。校园足球有助于培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。在足球比赛中，学生需要相互配合、协作完成比赛，这可以提高他们的团队意识和沟通能力，培养他们的合作精神和集体主义观念。校园足球能够促进学生身心健康发展。通过参与足球训练和比赛，学生可以增强体质，提高身体素质，增强抗压能力，有助于他们健康成长。校园足球还可以培养学生的纪律性和坚强意志。在足球训练和比赛中，学生需要遵守规则、尊重裁判和对手，培养自律和坚持不懈的品质。

校园足球的重要性不仅体现在培养学生的团队合作精神、促进身心健

康发展和培养学生的纪律性和坚强意志等方面，更重要的是可以为学

生提供一个全面发展的平台，促进他们的健康成长和全面素质的提

升。

2. 正文

2.1 政策支持的影响

政策支持是校园足球开展的重要影响因素之一。政府部门在推动

论创建校园足球特色学校的措施与意义

创建足球特色学校的措施与意义

内容摘要：

小学是校园足球发展的根基，经常从事足球运动，有利于增强学生体质、促进学生健康成长。本文通过对学生问卷调查结果进行分析得出影响校园足球开展的主要因素。并以此为依据,制定符合我校实际情况的计划,开校园足球活动，创建校园足球特色学校。

一创建背景

足球是当今世界上最神奇的体育运动。2004年，国际足球确认足球运动起源于中国,“蹴鞠”是有史料记载最早的足球活动。虽然足球运动在我们国家源远流长,但是发展水平相对滞后，比赛成绩很不理想。2002年韩日世界杯上，中国对很幸运的踢进了世界杯32强，但是在决赛圈取得了“一球未进,一场未赢的”的好成绩,这大大的打击了国人对足球运动的信心。十几年来，足球人口急剧减少，足球发展水平日渐月下。由于受到了国家主席的影响，当下掀起了一股足球热,2015年11月26日，国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议,教育部部长袁贵仁表示,力争到2017年在全国扶持建设两万所中小学校园足球特色学校和200个高校高水平足球队；建立从小学、初中、高中到大学的四级校园足球联赛。

二创建的目标

以健康第一的思想为指导，以学生为主体，以足球社团为着手点，培养学生坚强勇敢,团结协作的良好品质，分年级进行梯队训练，定期举行足球比赛，研究探索足球运动员的选拔和训练活动，提高学生们对足球活动的兴趣，扩大足球人口,提高我校的足球水平、提高我校的影响力，创建校园足球特色学校。

三研究方法

调查法，观察法，经验总结法,问卷调查法，数理统计法。

四校园足球活动的现状分析；

探索我国青少年校园足球特色学校发展影响因素

1. 引言

1.1 背景介绍

青少年足球在我国正逐渐受到重视，校园足球特色学校作为推动

青少年足球发展的一种重要形式，对培养青少年足球人才具有重要意义。随着我国体育事业的不断发展，越来越多的学校开始关注校园足

球的发展，特色学校作为培养青少年足球人才的重要平台，受到了广

泛关注。

在这样的背景下，研究我国青少年校园足球特色学校发展的影响

因素，不仅有助于深入了解校园足球的发展现状，还可以为提升学校

足球教育质量和水平提供参考和指导。本文旨在探讨我国青少年校园

足球特色学校发展的影响因素，为促进我国青少年足球事业的发展做

出贡献。

1.2 研究意义

青少年校园足球特色学校的建设情况。通过对影响因素进行分析，可以为青少年校园足球特色学校的进一步发展提供参考和借鉴。研究

青少年校园足球特色学校的影响因素，有利于深入了解在我国青少年

校园足球教育中的各种因素对学校发展的影响，为相关决策部门提供

科学依据，进一步完善校园足球特色学校的建设政策和措施，推动校

园足球事业的健康发展。研究青少年校园足球特色学校的影响因素，

可为培养更多优秀青少年足球人才提供有益参考，促进我国青少年足

球事业的繁荣发展，推动我国足球事业在国际上的更加辉煌表现。通

过对影响因素的深入研究，有助于促进我国青少年校园足球特色学校

的可持续发展，提升学校在我国足球教育体系中的地位和作用，进一

步激发青少年学生对足球的热爱和参与热情，培养更多具有国际竞争

力的足球人才，为我国足球事业的发展贡献力量。

1.3 研究目的

青少年校园足球特色学校的建设情况。引入足球特色学校所占比例，解释足球特色学校的定义。详细介绍各地区不同特色学校的差异，包括培养方向、招生规模、校园设施等方面。解释足球特色学校的建

浅析小学校园足球运动开展现状及改进措施

【摘要】

小学校园足球运动在我国已经得到普及和推广，但仍然存在一些问题。本文通过对小学校园足球运动现状、影响因素、存在问题进行分析，提出了改进措施和推进发展的建议。改进措施包括加强师资队伍建设、完善足球教育课程、拓展足球活动空间等方面。最后总结现状，展望未来，结论建议通过政府支持和学校合作，大力推动小学校园足球运动的发展，促进学生身心健康全面发展。这些措施将有助于提高小学校园足球运动的水平和质量，为广大学生提供更好的足球锻炼和体育教育机会。

【关键词】

小学校园足球运动、现状、改进措施、影响因素、存在问题、推进发展、建议、总结、展望、结论、研究背景、研究目的、研究意义。

1. 引言

1.1 研究背景

足球是一项受到广泛关注的运动项目，在我国的普及程度也逐渐增加。在小学校园足球运动方面，仍存在一些问题和挑战。对小学校园足球运动的现状进行深入分析，找出影响因素，探讨存在问题，并提出改进措施是非常必要的。小学校园足球运动不仅可以促进学生身

心健康，提高团队合作能力，还有助于培养学生的智慧和体能。研究

小学校园足球运动的现状及改进措施具有重要的意义和价值。通过深

入研究，可以为推进小学校园足球运动的健康发展提供有益的参考和

建议。

1.2 研究目的

小学校园足球运动的研究目的在于深入了解当前校园足球运动的

开展现状和存在的问题，分析影响因素，并提出改进措施和建议，以

推动小学校园足球运动的健康发展。通过研究，我们希望能够为提高

小学生的体质素质、促进学生身心健康发展、增强学生团结协作能力、培养学生的体育兴趣和树立正确的体育观念等方面提供理论和实践指导，为推动小学校园足球事业的蓬勃发展贡献力量。通过对小学校园

校园足球开展中存在的问题与建议

2015年教育部正式审批通过使我校园足球为布点学校，但我校足球活动起步晚，近三年才开始组织学生参加地县组织的比赛，正式启动校园足球活动将面临政策保障不到位、资金投入少、师资力量匮乏、专业场地缺乏等问题。

1. 校园足球活动开展存在的主要问题

1.1校园足球管理体制缺失，经费投入不足。

校园足球的开展和普及离不开县XX局,XX局和文体局的支

持、学校的重视、家长的支持、体育教师和学生的积极参与、社会各方面的关注。足球运动的发展在很大程度上离不开社会、教育、文体、学校等各界的关注。目前，由于考评制度不完善，场地、器材和经费等无法充分落实，足球运动处于滞后状态。由于没有充足的训练经费，训练的硬件设施与后勤保障等都无法得到改善，阻碍本校足球爱好者与外界的交流与学习。体育教师的福利待遇得不到保障，积极性调动不起来，进而也影响他们参与、组织“校园足球”活动的积极性。“开展校园足球是否影响学习、影响教育”一直是不少校长、家长的疑虑。在小学开展校园足球活动是“发现苗子培养足球人才”还是“让足球运动成为学生终身受益的活动方式培养身心健康、全面发展的学生”，也存在争议。我校足球运动要顺利开展就必须得到大家的支持，使学校、家长、教师、学生正确认识开展校园足球运动对于学生德智体美劳的全面发展的重要作用，积极投入校园足球活动中。

同时，教育部门应从管理和考评制度上改革，从根本上调动基层学校领导和广大教师开展“校园足球”运动的积极性，并争取经费保障活动的顺利开展。

1.2校园足球运作机制不顺，缺乏政策保障。校园足球活动由国家体育总局和教育部联合发文进行推广，但校园足球活动的推广需要县文体局和XX局,XX局联手进行，教育部门管学校，体育部门管竞技，二者如果不能联合下文，那么会导致学生所取得赛成绩和学生训练的时间得不到学校的保障，从而影响足球在校园发展的积极性。一是校园足球对中小学的升学率没有好处，对教育部门的政绩、学校的业绩和校长、教师的利益没帮助，这样就失去利益激励机制。二是不在教育理念上突破，真正以素质教育促进学生的德智体美全面成长，校园足球就难发展壮大。对于搞好校园足球来说，属于不同系统的两个行政部门如何搞好分工合作，整合资源，使出合力，还需要有一套切实可行的联动机制。

探索我国青少年校园足球特色学校发展影响因素

我国青少年校园足球特色学校的发展受多种因素的影响，包括政府政策、社会认可、教育理念、培训体系和人才选拔机制等。下面将从这些方面展开探讨。

政府政策对于青少年校园足球特色学校的发展起着非常重要的作用。政府各级部门出台了一系列鼓励校园足球发展的政策，包括制定相关法律法规，加大投入力度，推动学校足球进入校本课程等。这些政策为校园足球特色学校提供了政策保障和资源支持，有利于其顺利开展工作。

社会认可是青少年校园足球特色学校发展的关键因素之一。越来越多的家长和学生认识到通过足球可以培养孩子的团队合作精神、积极向上的态度和健康的身体素质等。社会的广泛认可为校园足球特色学校在学生招生、师资培养等方面提供了基础。

教育理念也对于校园足球特色学校的发展起到重要影响。校园足球特色学校在实施足球教育的注重培养学生的综合素质和个性发展。不仅关注学生的球技技巧，还注重培养学生的道德品质、人际交往能力和自我管理能力等。这种育人思想的引领，为校园足球特色学校的发展提供了强大的推动力。

第四，校园足球特色学校的培训体系也影响了其发展。校园足球特色学校会根据学生的年龄和能力水平设计不同的培训计划和教学内容，以提高学生的足球水平。校园足球特色学校还会为学生提供专业的场地设施、教练团队和比赛机会等，为学生的发展提供有力支持。

人才选拔机制也对校园足球特色学校的发展产生影响。校园足球特色学校会通过选拔赛、选拔培训等方式，选拔出具有潜力的足球人才，并为其提供专业的培训和发展机会。这种人才选拔机制的完善，有利于吸引更多优秀的青少年加入校园足球特色学校，推动其整体发展。

浅析高职院校校园足球教学影响因素

随着中国体育事业的不断发展，越来越多的高职院校开始重视校园足球教学，希望通

过足球运动的推广，培养学生的体育素养和团队精神。在实际教学中，我们也发现了一些

影响校园足球教学的因素。本文将从教师、学生、校园环境以及社会因素等方面进行浅析，希望能够为高职院校校园足球教学提供一些启示。

一、教师因素

教师是校园足球教学中最为重要的影响因素之一。敬业的足球教师能够激发学生的足

球兴趣，引导他们树立正确的运动观念。当前一些高职院校的足球教师缺乏专业水平，教

学理念落后，教学方法单一，无法满足学生多样化的需求。提高足球教师的教学水平和专

业素养，加强他们在教学方法和理念上的更新与创新，对于校园足球教学具有至关重要的

意义。

二、学生因素

学生的参与度和学习态度也是校园足球教学的关键因素。一些学生缺乏对足球的热爱

和兴趣，对足球教学缺乏积极的参与态度。而且，一些学生在足球教学中存在素质不高的

问题，表现出虚荣心强、自律性差、团队协作能力低等现象。在校园足球教学中，需要教

师和学校引导学生树立正确的足球观念，培养他们对足球的热爱，提高学生的体育素养和

团队精神，激发他们参与足球运动的热情。

三、校园环境因素

校园环境对于校园足球教学也有很大的影响。一些高职院校的足球场地和设施简陋，

无法提供良好的足球教学条件。而且，校园足球教学的时间和资源也相对有限，无法满足

学生足球运动的需求。需要高职院校加大对足球场地和设施的投入，提供优质的场地和设施，为校园足球教学创造良好的条件。也需要教师和学校合理安排足球教学时间，充分发

影响校园足球发展的因素及对策

作者：杨国忠

来源：《读书文摘（下半月）》2018年第03期

摘要：本文利用文献资料法、问卷调查法、访谈法对辽宁省一些中小学进行校园足球开展情况的调查。调查发现，大部分学校都在开展校园足球运动，少数学校因场地设施有限未能开展，部分学校因师资力量有限，开展并不顺利，也有部分学校苦于没有资金支持，只能勉强进行日常足球课程。

关键词：校园足球；体育体制；学训矛盾；影响因素；对策

一、影响足球进校园的因素

1.师资力量不足、足球专业技能水平低

随着中国青少年校园足球活动的开展，越来越多的青少年对足球表现出浓厚的兴趣，参与足球运动的人数也相应的剧增，但相应的师资队伍却没能及时的完善和补充，这造成了很多中小学师资队伍短缺等连带问题，严重阻碍了学生学习足球的热情和效果。

俗话说“名师出高徒”，《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》要求：“在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少有一名足球专项体育教师。”但根据调查发现目前校园足球教师仍然存在大量缺乏的情况。尽管部分学校配备了足球教师，但是多数教师在教学方法和技术能力上有所欠缺。主要表现在，对青少年足球发展规律把握不清；对校园足球目标理解不准确；缺乏教学训练经验，技术能力方面难以达到执教要求等。因此，这在一定程度上影响了校园足球的发展。

2.师资待遇水平低、场地设施欠缺、领导重视不够

多数教练由于没有编制，无正式职工的福利且课时费较低，这是目前足球教师不受青睐的主要原因。而且目前学校足球运动场地设施不完备，这已经成为开展足球课程及训练的“障碍”，不少学校是有心而无力。

初中校园足球开展现状及影响因素分析

初中校园足球幵展现状及影响因素分析

江苏省泰州市姜堰区实验初级中学陈亚琴江苏省姜堰二中钱善江76段JIAOXUEWENCUI__________________________________________________________________

摘要：足球运动是一项系统性较强的体育运动，相对完善的运动保障体系促使足球运动能够可持续的发展。校园足球要建设完善的足球运动基础设施，加大基础设施的投资力度；不断提咼te 园足球的师资水平，加强学校与专业体育学院的联系，提高学生积极性和教学效率。

关键词:足球运动积极性教学效率

近年来，随着素质教育的不断推进与深化，足球运动已经成为体育教学的一个重要组成部分。足球运动是学生非常喜欢的体育运动。足球进校园既能够锻炼学生的身体素质，又能拓展体育教学的整体发展思路,缓解学生的学习压力。但是，初中校园足球运动在教学过程中还存在着一定的问题。本文分析了影响校园足球发展的因素，并提出了相应的对策建议，希望能够促进足球运动在初中体育教学中的顺利开展。

一、了解校园足球现状，分析发展影响因素

足球运动是一项系统性较强的体育运动,相对完善的运动保障体系促使足球运动能够可持续地发展。而校园足球更是需要一套完善的保障体系来保证教学活动的顺利进行和完成。从运动场地到硬件设施，从师资力量到配套的足球教材，这些都是保证足球教学顺利开展的重要因素。然而，由于足球运动正式进入校园体育课堂的时间不长,我国校园足球教学的各种配套训练设施也还没有到位，财力、物力、人力等方面支持不够。我国也尚未建立起一个科学的足球运动考核评估体系和运动保护措施。从教材上来说，目前我国还没有形成统一的足球训练配套教材，即使有也还不够成熟。这就导致足球训练教材在体育课堂的使用过程中出现了一些问题。现在学校的管理模式主要是学籍式管理。学籍详细记录了学生的年龄及爱好，提供了学生详细的踢球技术信息。这就需要根据学生的不同特点编制设计出统一的适合学生操作的足球训练教材，使学生能够以教材为基础不断提高自

校园足球开展现状的影响因素

一、学校管理水平和规模

学校管理水平和规模是影响校园足球开展的重要因素。一些规模较大、管理水平较高的学校通常拥有更多的场地设施和资金投入，能够为校园足球提供更好的条件。而一些规模较小、管理水平较低的学校则缺乏足球场地和足够的资金支持，导致校园足球的开展受到了限制。

二、教师队伍素质和专业水平

教师队伍的素质和专业水平也是影响校园足球开展的重要因素。一些学校缺乏专业的足球教练和体育老师，导致学生在足球运动方面得不到专业指导和培训。这不仅影响了学生在足球方面的技术水平和综合素质的提高，也影响了校园足球活动的开展和推广。

三、学校体育设施和经费支持

学校体育设施和经费支持是校园足球开展的重要保障。一些学校缺乏足球场地和相关设施，导致校园足球活动无法顺利开展。缺乏足够的经费支持也限制了校园足球活动的开展，无法提供足够的装备和培训条件，影响了学生参与的积极性和体验感。

四、社会环境和家庭支持

社会环境和家庭支持对校园足球开展也有着重要影响。社会环境的支持可以为校园足球提供更多的资源和机会，例如校外联赛和专业俱乐部的培训机会。而家庭的支持也能够为学生在足球运动中提供更多的支持和鼓励，增强学生的足球兴趣和参与意愿。

五、学生自身素质和兴趣

六、政策和法规支持

政策和法规的支持也是影响校园足球开展的重要因素。一些地方政府和教育部门对校园足球给予了足够的重视和支持，提出了一系列有利于校园足球发展的政策和法规，从而为校园足球的开展提供了更多的保障和支持。

学校管理水平和规模、教师队伍素质和专业水平、学校体育设施和经费支持、社会环境和家庭支持、学生自身素质和兴趣、以及政策和法规支持，是影响校园足球开展的重要因素。只有针对这些因素进行全面分析和解决，才能够为校园足球的发展创造更加良好的条件，提高学生的足球水平和综合素质，培养更多的优秀足球人才。希望有关部门和学校能够重视这些因素，为校园足球的发展提供更多的支持和保障。

试析高校足球运动训练有效性的影响因素及对策

105

体坛

作者简介：

穆禹辰(1988-)，男，毕业西安体育学院，硕士，中级职称，讲师，作者单位：西安财经大学行知学院。试析高校足球运动训练有效性的影响因素及对策

穆禹辰西安财经大学行知学院摘要：近年来，校园体育运动的科学化教学开始越来越受到各大高校的重视。体育运动课程开始不再像之前那样，仅仅作为一种辅助性的课程存在，而是成为了与文化课并行的学习和训练内容。这些体育项目的训练和普及，能够有效提升学生的身体素质，有利于学生身心的健康发展。在高校体育训练课程中，足球运动是一项较受欢迎的运动。这项运动集技巧性和趣味性于一体，能够体现技术技巧和团结互助精神。在训练过程中，其训练效果会受到很多制约因素的影响。如何削弱这些不利因素的影响，进一步增强足球训练的有效性，是亟待研究和解决的问题。

关键词：高校；足球运动；训练；有效性；对策

近年来，随着我国综合国力的上升，以及社会物质生活水平的提升，

人们对于精神生活和体育运动的热情再次回归。体现在高校的体育训练当中，就是运动项目开始逐渐丰富增多，运动水平越来越高，运动的训练技术也越来越趋向于专业化。很多锻炼手段能够帮助训练者实现良好的锻炼效果。但是，并非所有的训练都能够最终体现出来，因为有些训练会在训练的过程中受到影响，这些制约因素的影响会使得训练过程中的效果不能给百分之百体现在足球运动的效果当中，因此，必须找到影响训练效果实现的症结所在，施以针对性的对策，如此才能够促使训练效果实现最大的转化。一、高校足球训练有效性的影响因素分析

(一)足球运动项目的特点对有效性的影响

校园足球开展现状的影响因素

校园足球是指在学校内开展的足球活动，如校内联赛、校队训练等。它在培养学生的体育兴趣、锻炼学生的身体素质、促进学生的个人成长和团队合作等方面扮演着重要的角色。校园足球的开展现状受到许多影响因素的制约，包括教育政策、学校资源、社会环境等。下面将对这些影响因素进行详细阐述。

教育政策是影响校园足球开展现状的重要因素。教育部门在学校体育课程设置和学生评价方面的政策制定对校园足球的发展具有直接的影响。如果教育政策偏重学术成绩而忽视体育素质的培养，学校往往会把更多的时间和精力放在学习的科目上，而减少体育活动的安排。教育政策对校园足球的开展也涉及到教师的培训和运动设施的配置等方面。如果教师缺乏足球教学的知识和技能，或者学校缺乏体育场地和器材，就会限制校园足球的开展。

学校资源的分配是影响校园足球开展现状的重要因素。学校对于体育资源的分配决定了校园足球的活动范围和规模。如果学校缺乏足球场地、器材和教练等资源，就很难进行有质量的足球活动。学校对于校园足球的态度和支持也会影响开展现状。如果学校领导对校园足球的重视程度不高，就可能缺乏资源投入和组织安排，从而限制了校园足球的发展。

社会环境也是影响校园足球开展现状的重要因素。社会对校园足球的关注和支持程度影响着学校对于校园足球的态度和资源分配。如果社会对校园足球的认同度较高，就会有更多的社会资源和赞助投入到校园足球，为学校提供更好的条件和支持。社会还可以提供一系列的培训和交流机会，让学生接触到更广阔的足球视野和学习机会，促进他们的个人发展和团队合作能力的提升。

制约高校校园足球发展的因素分析

结对帮扶等活动制度化、规范化。
参考文献
１王继平在校园文化建设研究会成立大会上的讲话简报，２００７（３）
积极性。
１足球教学师资力量不足
教师是引导学生学习的霞要媒介，因此，优秀的老师能
２体育教学方法有待完善
由于体育师资力量的匮乏，也导致当前足球教育中的方
够培育优秀的学牛。然而，在当前的高校足球教育过程中，体
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阅览室、校园网等更好地负担起促进学生文化建设的重任。
３．３开展技能竞赛，打造竞赛文化
职业教育是以“ 培养能适应社会，能适应现代化企业一线
技术、管理岗位需要，会学习的劳动者 ” 为培养目标。技能竞赛可以通过学生与学生之间职业技能的比拼来锻炼和提高学生的思维、反应、协调等能力，培养学生的竞争意识、职业理想，提高学生的职业技能和职业人文素质。职业院校应开展以培
企业文化的要求，以便就业后能很好地适应角色转换和就业后的磨合。３．５加强教师队伍建设，提高教师的文化品位职业院校青年教师所占比例较大，应把提高青年教师文化素养作为促进校园文化建设的重要任务来抓。健伞和完善教师培训机制，丰富培训内容，形成培训系列化是提高教师文化品位的有效手段。此外，学校应进一步督促教师主动加强与学生之Ｉ１＇Ｉ；Ｉ＿的联系，运用爱心教育，使师生结对帮扶、牛牛