冀教版三年级英语下册13课
冀教版英语三年级下册Lesson 13课时练(附答案)
Unit 3 Food and Meals
Lesson 13 I’m Hungry!
一、根据图片及首字母提示写单词。
1.j _____
2. f _____
3. e _____
4. t _____
5. d _____
二、单项选择。
( ) 1. I want _______.
A. to drink
B. go to drink
C. drink
( ) 2. This juice _______ good.
A. is
B. are
C. very
( ) 3. I’m _______! I want to eat.
A. hungry
B. thirsty
C. to hungry
( ) 4. I’m thirsty! I want to _______.
A. drink
B. eat
C. food
( ) 5. Let’s _______.
A. to drink
B. eat
C. to eat
三、读一读，连一连。
1. What’s on the table? A. It’s a table.
2. What’s this? B. Food.
3. I’m hungry. C. I want to eat.
4. I’m thirsty. D. I want to drink.
答案：
一、1. juice 2. food 3. eat 4. table 5. drink
二、1. A 2. A 3. A 4. A 5. B
三、1. B 2. A 3. C 4. D
Lesson 24 A Little Monkey
一、英汉搭配连一连。
冀教版英语三年级下册13-15课试卷分析
冀教版英语三年级下册13-15课试卷分析冀教版英语三年级下册第一单元共12课，分别是：单词，拼写：句型，一课两题；语法，填空：书面表达是本学期的重点课程。这节课的教学目标就是要让学生掌握基本的书面表达技能。
一、书面表达（阅读),难度适中。
题目比较常规，要求学生用简短的文字描述三个人的外貌特征。注意这道题的题型设计，让学生在掌握语法知识的基础上能够做到不丢分。难度适中，对学生来说，也比较容易接受。尤其是第一题，难度适中、正确率高，在保证正确率基础上，让学生多说出自己想说的内容，并能在理解语意、表达正确意思的基础上，完成阅读题。学生在阅读过程中，还可以根据话题展开想象，进行内容和形式方面的练习。
1、首先，这道题要求学生阅读课文，结合上下文内容，准确地选择正确答案。
这道题在考查单词、短语的基础上，也对文章的大意、主旨和表达内容有了更深层次的理解和把握。首先，这道题要读通课文，了解课文主要写了些什么话题的内容。这道题要求学生能够将课文中一些简单句理解为简单句: what、 shut、 take、 how、 shout?从句子的意义上分析，就是给了学生一个答案: make是 she+ child+ shu的意思; shut是 child+ child+ shu
的意思; shut是 she+ child+ shu的意思; shut+ set+ shu这句话从句表明 something可以由shout引出; shut+ shu是一种短语结构用法; shut+ shu这个短语意思比较好理解; something 可以由 shu引出; shut+ shu表示‘不知道’时用 shou表示”不知道“时用 shu表示”不明白“时用 shut+ shu表示”不知道“或‘理解了’而做选择。其次要把握上下文内容之间的关系。
三年级英语下册课件-Lesson 13 I’m Hungry（197）-冀教版
food drink
thirsty
Presentation
Let’Baidu Nhomakorabea write
table eat
juice
food drink
Presentation
I’m hungry! I want to eat.
Presentation
I’m thirsty! I want to drink.
Presentation
4、am, I , thirsty (.) I am thirsty.
5、is , This , juice ,good (.)
This juice is good.
Practice
我是小小歌唱家
I am hungry. Now I eat. Hungry, hungry, rice and meat. I am thirsty. Now I drink. Thirsty, thirsty, juice and tea.
Summary
重点词汇：
food eat drink
juice table
能够在日常生活中运用以下句子：
I’m hungry. I’m thirsty.
I want to eat. I want to drink.
Let’s eat.
知S识umm拓ar展y
冀教版三年级下册英语 Lesson 13 同步练习及答案
Unit 3 Animals at the Zoo
Lesson 13 I’m Hungry!
同步练习
一、看图连线。
1. The juice is good.
A.
2. What’s on the table? Food.
B.
3. I’m hungry. I want to eat.
C.
4. Tigers like to eat meat.
D.
5. What’s this? It’s a table.
E.
二、选出不同类的单词。
( ) 1. A. sheep B. monkey C. help D. wolf
( ) 2. A. eat B. drink C. run D. meat
( ) 3. A. table B. desk C. horse D. chair
( ) 4. A. hungry B. thirsty C. tiger D. angry
( ) 5. A. long B. nine C. small D. short
三、连词成句。
1. eat, I, to, want, ________________________________________________.
2. they, Where, live, do ________________________________________________?
3. hungry, am, I, very _________________________________________________.
4. The, good, is, juice _________________________________________________?
冀教版 英语三年级下册教学课件Unit 3Lesson13
juice eat
drink
food
游戏名称：跳舞毯 游戏规则：如图所示，每个箭头代表一个单词。三人一组， 同学A任意画一个箭头，同学B和C同时根据同学A所画的 箭头边用手摆出箭头的方向，边说出对应单词，做错或说 错便淘汰。如果两人都完成，用时短者获胜。
Let's read
tdfaoerbioanldtek
Choose and read
one
two three
ITII直L’h‘ltemiw’接ektsae’thsja加nhuoteitnrr1catga分setbornt.lyig。eds.e.argtijno.ukoi.cde. .
此选项只能使用这一次，其 他同学不能选这项了哦。
four five six seven eight nine
三人一组同学a任意画一个箭头同学b和c同时根据同学a所画的箭头边用手摆出箭头的方向边说出对应单词做错戒说错便淘汰
Unit 3 Food and Meals
Lesson 13 I’m Hungry!
冀教版 英语 三年级 下册
Learning goals
✔ 听、说、读、写：
food, eat, drink, juice, I
今天我们学习的课 文中有表达自己感 受的另一句型，你
能找到吗？
Let's learn
新冀教版三年级起点英语下册《unit 3 Food and Meals Lesson 13 I’m Hungry!》教案_13
Lesson13 I’m Hungry! 教学设计
教学目标：
学生能听懂，会说，认读和书写下列词汇：food, eat, drink, juice.
学生能认读，理解并使用下列句式：
I’m hungry.
I’m thirsty.
I want to eat.
I want to drink.
3.学生能唱歌曲：Eat and Drink.
教学准备
课件
教学设计
Step1 Warm-up and Reviewing
师生问候
播放课件复习动物单词及句子：What do they eat? 指着猫的图片问：“What is this?”学生回答：“It is a cat.”指着鱼问：“What is this?”同学回答：“It is a fish.”继续提问：“What do cats eat?”学生回答：“Cats eat fish.”同样提问猴子和老虎问答如下：“What is this?”
“It is a banana.”“What do monkeys eat?” “Monkeys eat bananas.” “What is this?” “It is meat.” “What do tigers eat?” “Tigers eat meat.”Step2 Presentation
1,话题导入：上一单元我们认识了很多动物，而且知道了动物吃什么
怎样用英语表达。今天我们就来学习和我们自己吃的有关话题。同学们想一个问题：“我们什么时候要吃东西？”同学回答：“饿的时候。”老师介绍新课：“我们今天就学习Lesson 13 I’m Hungry!”本课我们要学会几个和吃有关的单词。学会用英语表达我饿了，我想吃。我渴了，我想喝。我们先来学习单词。
冀教版三年级英语下册Lesson13教学设计
Lesson 13 教学设计
一、教学目标：
1．知识目标：
理解并能够用“What do they eat ? ___ eat ___. ” 进行交流，学习chant。
2．能力目标：
通过参与学习活动，提高知识的综合运用能力。
3．情感目标：
在情境中体会，激发他们的热情和兴趣，让他们了解动物们的生活习性，拓展他们的视野。
二、教学重难点：
运用“What do they eat ? ___ eat ___. ”进行交际会话。
三、教学媒体：
录音机、磁带、录音机、磁带等。
四、教学过程：
Step 1：创设情境
课前布置黑板，标题“ PARTY”，画森林，各类食物，动物；让个别学生戴上动物头饰；营造热闹的学习氛围，激发学生学习的兴趣。
Step 2：铺垫
通过互相打招呼“Hello, my name is tiger, what’s your name?” ,复习所学过的动物名称。
Step 3：激趣
（1）材中的主人公Danny为宴会主人，告诉学生Danny邀请我们去森林里参加晚宴，学生跟着我做热身运动，通过run、hop、turn right、turn left、walk forward等来到了森林。Danny戴着厨师帽出现(Hello， Welcome to my party. How are you?),并请动物们表演节目。学生们表演“TEDDY BEAR TEDDY BEAR”。整个课堂开始热闹起来，学生的学习兴趣开始高涨。
（2）Danny带领大家进入宴会，用所学过的句型“What’s it?”复习食物名称。接着询问各种动物“Do you like ____? I like ___.” “What colour is it?”。由此引出新句型“What do they eat ?”。在这一情境中直接把问题放给学生，发展学生各种思考策略能力。
精编新冀教版三年级下册英语第三和第四单元PPT课件设计
No, thanks.
重点句型一 Would you like some soup? 喝点汤吗？
【详解】 用来询问对方的意见或想法, some后面加
可数名词复数。
肯定回答Yes, please. 否定回答No,thanks.
Would you like some apples?
Yes, please.
【例句】 Good afternoon. 下午好。
【短语】 in the afternoon在下午 this afternoon今天下午
night 晚上
【例句】 Good night. 晚安。 【短语】at night 在夜里
dad 爸爸(非正式用语)
【例句】 My dad is a farmer. 我爸爸是个农民。
Try 你有什么东西可以吃吗？
Do you have something to eat?
drink 喝
【详解】作为动词是喝 作为名词是饮料，酒
【例句】 What drink do you have? 这里有什么饮品？
Try 你应该少喝酒。
You should drink less.
juice 果汁
Test Sum-up Homework
Warm-up/Revision
Presentation
food
食物
【复数】 foods
I'M hungry教学设计
I’m hungry!教学设计
教学目标
知识目标:1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子I’m hungry /thirsty。Iwanttoeat/drink 能力目标:能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标:初步了解中西方饮食差异注意饮食卫生及营养。
教学重点和难点:本课的四个单词和句子。
教具:录音机、多媒体、动物卡片和磁带教师用卡片和张贴画。
学具：学生用小卡片。
教学过程
1、Greeting:
Hello！boys and girls！
How are you today？
2、复习一二单元单词。
教师出示卡片，学生回答，练习主要句型，如：What’s this?Where does
a bird live? Can you fly?等
3、师生同唱“I LoveYou”可以边做动作边唱
4、引入课题，用张贴画出示本课主题图，出示多媒体观看图片内容，讨论。学生可以用汉语回答从而引出本课要学的有关饮食的内容。板书课题I’m hungry!
5、利用卡片出示桌子简笔画table，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。教师教学生每个字母的发音规律。
教师出示有几种食物的卡片，ask“Whatisthis？”学生可以先用汉语回答，然后教师告知孩子们这些都可以用food来表示，教师放录音，学生跟读。师强
调food的读音，指名多读几遍。教师一边做吃东西的动作一边问：“What am I doing？”学生猜一猜，引出eat，教师出示单词卡片，领读单词，指名读，全班读，边读单词边加上吃的动作，并且板书句子I’m hungry.I want to eat.教师出示喝的图片，学生观察，教师ask“What is she doing？”学生用汉语回答。师引出drink教师领读几遍，播放录音，学生再跟读，并加上相应的动作，板书句子I’m thirsty.I want to drink 。
三年级下册英语课件-Unit 3 Lesson 13 I'm Hungry∣冀教版 (三起)
New words
河北教育出版社 三年级 | 下册
food
food
food
New words
河北教育出版社 三年级 | 下册
table
New words eat 吃 eat
河北教育出版社 三年级 | 下册
eat
eat
New words drink 喝 drink
河北教育出版社 三年级 | 下册
河北教育出版社 三年级 | 下册
Homework
1、熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、
说、读、写。 2、能理解和使用一下口语：
I’m hungry. I want to eat. Let’s eat!
I’m thirsty. I want to drink. Let’s drink!
谢谢观看！
河北教育出版社 三年级 | 下册
What can you see from the picture?
New words
河北教育出版社 三年级 | 下册
table
餐桌
New words table
河北教育出版社 三年级 | 下册
table
New words desk与table的区别
它们仍是有所区别的。
A. want to B. want C. am
( B ) 2. ___drink!
冀教版英语(三起)三年级下册《Lesson 13 I'm Hungry》课件
food
food
食物
food
food
food
table
food
table
table
eat
吃
eat
eat
eat
drink 喝 drink
drink
drink
drink
eat
Let’s drink. Let’s eat.
drink
eat
I’mห้องสมุดไป่ตู้hungry.
饥饿的
I want to____. eat
I’m thirsty.
渴的
I want to______. drink
I’m_______. I want to___.
I want to eat one apple.
I want to drink some juice .
jui ce
”
“
table
desk与table
• 在汉语中，这两个词都被称为“桌子”， 而在英语中，它们仍是有所区别的。 • (1)desk通常指有抽屉的桌子，用于办 公、读书、写字等，即“书桌”、“写字 台”、“办公桌” • (2)table通常指由若干条腿支撑着的 平板，没有抽屉，即“餐桌”、“会议 桌”、“工作台”、“手术台”等：
What do they eat?
Tigers eat meat .
冀教版三年级下册英语教案lesson13 I'm Hungry
教学设计
板书设计
Lesson 13: I'm Hungry! table
.
food I’m hungry. I want to eat.
I’m thirsty. I want to drink. eat
Let’s eat.
drink
Let’s drink.
冀教版三年级下册英语Unit 3 Lesson 13教案与反思
Unit 3 Animals at the Zoo
令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》 学校 陈道元
Lesson 13 I ’m Hungry!
能够在真实的环境中表达自己的需求。
【知识与能力目标】
学生能听懂、会说、认读下列词汇：table, food, eat, drink, juice ；
学生能理解和口头使用下列用语：
I ’m hungry. I want to eat. Let ’s eat!
I ’
m thirsty. I want to drink. Let ’s drink!
【过程与方法目标】
通过向学生展示一些关于食物和就餐知识，引导学生学习本课新单词和句型，通过本课的学习，初步形成能够在真实的环境中表达自己的需求的能力。
【情感态度价值观目标】
培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。 【教学重点】
会说、认读下列词汇：table, food, eat, drink, juice 。
【教学难点】
能理解和使用下列用语表达自己的需求：
I ’m hungry. I want to eat. Let ’s eat!
I ’m thirsty. I want to drink. Let ’s drink!
课件。
1.Greeting and reviewing
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, teacher.
T: Are you ready for this English class?
Ss: Yes.
冀教版三年级英语下册课时练Lesson 13 I’m Hungry!
Unit 3 Food and Meals
Lesson 13 I’m Hungry!
一、根据图片及首字母提示写单词。
1.j _____
2. f _____
3. e _____
4. t _____
5. d _____
二、单项选择。
( ) 1. I want _______.
A. to drink
B. go to drink
C. drink
( ) 2. This juice _______ good.
A. is
B. are
C. very
( ) 3. I’m _______! I want to eat.
A. hungry
B. thirsty
C. to hungry
( ) 4. I’m thirsty! I want to _______.
A. drink
B. eat
C. food
( ) 5. Let’s _______.
A. to drink
B. eat
C. to eat
三、读一读，连一连。
1. What’s on the table? A. It’s a table.
2. What’s this? B. Food.
3. I’m hungry. C. I want to eat.
4. I’m thirsty. D. I want to drink.
答案：
一、1. juice 2. food 3. eat 4. table 5. drink
二、1. A 2. A 3. A 4. A 5. B
三、1. B 2. A 3. C 4. D
冀教版三年级英语下册Lesson 13 I’m Hungry优质课件
Let’s do it！
1 4 3
Let’s sing a song. “Eat and drink”
Thank You
eat
Байду номын сангаас
hungry
I am hungry. I want to eat.
drink
thirsty
I am thirsty. I want to drink.
Chant
Hungry, hungry, hungry. I am hungry. Eat, eat, eat. I want to eat. Thirsty, thirsty, thirsty. I am thirsty. Drink, drink, drink. I want to drink. Let’s eat. Let’s drink. Yummy, yummy, good.
Unit 3 Food and Meals
Lesson 13
tea
meat
juice
r ice
foo dt
table
Chant
Tea, tea, tea. This is tea. Meat, meat, meat. This is meat. Juice, juice, juice. This is juice. Rice, rice, rice. This is rice. Food, food, food. This is food. Table, table, table. This is a table.
最新版 冀教版小学英语三年级下册Lesson13教学设计
冀教版小学英语三年级下册第三单元
Lesson 13 I’m Hungry!
一、教学目标
1、知识与技能目标：
1）、掌握下列单词eat、drink、juice、food. 及句型I’m (hungry/thirsty). I want to (eat/drink). Let’s eat!
2）、能够在真实的环境中表达自己的需求I’m (hungry/thirsty).
I want to (eat/drink)
2、情感态度：
1）、初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
2）、通过编歌谣、唱歌曲、猜东西等形式激发学生的学习兴趣。
3、学习策略：
贯穿课堂的形成性评价，有利于学生的发展。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
本课的五个单词和句子。
（二）教学难点：
本课的五个单词和句子。
三、教学过程
Class opening and review
1. Greeting
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
【设计意图】：师生互相问好进行情感交流，将学生的注意力吸引到英语课堂上。
2. Lead in: Free talk
【设计意图】：图片呈现，调动学生的积极性，渗透饮食文化，并为新语句单词eat、drink、juice、food. 及句型I’m (hungry/thirsty). I want to (eat/drink). Let’s eat! 学习打下伏笔。
New Concept
Presentation
1.Show the words eat, drink, food, table.
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我饿了 ！
table
food
eat
drink
juice
I’m hungry! I want to eat.
I’m thirsty! I want to drink.
• Hellow. • Hi. • I’m hungry / thirsty. I want to eat /
drink. • Let’s eat / drink.
LБайду номын сангаасt’s eat!
Mmm… This juice is good!