爱迪生救妈妈一课时PPT
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《爱迪生救妈妈》课件
家庭亲情在故事中起到了 重要的支撑作用,是爱迪 生克服困难、实现成长的 重要动力。
06
故事的教育意义
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对儿童的教育意义
培养创造力
通过爱迪生的故事,鼓励孩子们 发挥创造力,培养他们解决问题
的能力。
激发好奇心
故事中的爱迪生对世界充满好奇 ,这可以激发孩子们的好奇心,
培养孩子的创造力
家长可以鼓励孩子发挥想象力,进行创造性的活动,如绘画、手工 等。
对学校教育的启示
注重实践教育
01
学校可以借鉴爱迪生的实践精神,鼓励学生在实践中学习,培
养他们的实践能力。
培养学生的创新思维
02
学校可以引导学生像爱迪生一样思考问题,培养他们的创新思
维和解决问题的能力。
培养学生的团队协作精神
05
主题思想分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
勇敢面对困难的主题思想
勇敢面对困难
故事中的爱迪生面对妈妈病情的 困难,没有退缩,而是积极寻找 解决办法,体现了勇敢面对困难
的品质。
克服挑战
在解决问题的过程中,爱迪生克服 了各种挑战,如时间紧迫、资源有 限等,最终成功地救了妈妈,展示 了克服挑战的重要性。
爱迪生是当时著名的发明家 ,他从小就展现出了超乎常 人的智慧和创造力,经常动 手做一些小发明。
爱迪生的妈妈是一个善良、 勤劳的家庭妇女,她非常支 持爱迪生的发明事业,经常 给他提供帮助。
在这个故事中,爱迪生利用 自己的智慧和创造力,成功 地解决了医生无法及时赶到 的问题,救了妈妈的命。这 个故事展现了爱迪生的聪明 才智和家庭之间的深厚情感 。
06
故事的教育意义
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对儿童的教育意义
培养创造力
通过爱迪生的故事,鼓励孩子们 发挥创造力,培养他们解决问题
的能力。
激发好奇心
故事中的爱迪生对世界充满好奇 ,这可以激发孩子们的好奇心,
培养孩子的创造力
家长可以鼓励孩子发挥想象力,进行创造性的活动,如绘画、手工 等。
对学校教育的启示
注重实践教育
01
学校可以借鉴爱迪生的实践精神,鼓励学生在实践中学习,培
养他们的实践能力。
培养学生的创新思维
02
学校可以引导学生像爱迪生一样思考问题,培养他们的创新思
维和解决问题的能力。
培养学生的团队协作精神
05
主题思想分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
勇敢面对困难的主题思想
勇敢面对困难
故事中的爱迪生面对妈妈病情的 困难,没有退缩,而是积极寻找 解决办法,体现了勇敢面对困难
的品质。
克服挑战
在解决问题的过程中,爱迪生克服 了各种挑战,如时间紧迫、资源有 限等,最终成功地救了妈妈,展示 了克服挑战的重要性。
爱迪生是当时著名的发明家 ,他从小就展现出了超乎常 人的智慧和创造力,经常动 手做一些小发明。
爱迪生的妈妈是一个善良、 勤劳的家庭妇女,她非常支 持爱迪生的发明事业,经常 给他提供帮助。
在这个故事中,爱迪生利用 自己的智慧和创造力,成功 地解决了医生无法及时赶到 的问题,救了妈妈的命。这 个故事展现了爱迪生的聪明 才智和家庭之间的深厚情感 。
《爱迪生救妈妈》ppt课件【20页】
无可奈何
聪明
……
Байду номын сангаас
束手无策
急中生智
心有余而力不足
沉着冷静
爱迪生孵鸡蛋
很小的时候,爱迪生就显露出了极强的好奇心,只要 看到不明白的事情,他就抓住大人的衣角儿问个不停,非要 问出个子丑寅卯来。 一天,他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈: “母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀?”妈妈说:“哦,那是在 孵小鸡呢!”下午,爱迪生突然不见了,家里人急得四处寻 找,终于在鸡窝里找到了他。原来,他正蹲在鸡窝里,屁股 下放了好多鸡蛋孵小鸡呢!父母看了以后,哭笑不得,只好 把他拉出来,又是给他洗脸,又是给他洗衣服。
医生还是摇头,连连说不行。大家急得 团团转。
比一比
●
大家急得团团转。 大家很急。
●
自主、合作学习第四自然段:
读一读:用自己喜欢的方 式读读第四自然段; 画一画:用直线画出爱迪 生救妈妈的句子; 说一说:与小组里的伙伴 们交流交流。
突然,爱迪生一溜烟似的 奔出大门。不一会儿,他回来 了,捧着一面明晃晃的大镜子, 身后还跟着好几个小男孩,每 个人都捧着一面大镜子。
手术做得很成功,妈 妈得救了。医生夸奖爱迪 生,说:“今天多亏了这 个小家伙,他真是个聪明
的孩子!”
想一想,说一说
假如当时你也在场,你就是着急的爸爸,病痛 的妈妈,或者帮忙的小伙伴,你会怎么夸爱迪生呢? 请选择一个说一说。
爸爸一把抱起爱迪生说:“儿子, 妈妈摸着爱迪生的头说:“
。” 。”
什么时候了,还胡闹!
我没胡闹,我想出 办法了。不信您瞧!
爱迪生让小伙伴们 站在点燃的油灯旁边, 由于镜子把光聚在一 起,病床上一下子亮 堂起来了。
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tánɡ
jiǎn chá
迪 检 性 阑 炎 溜 斥 屈
堂 恍 悟
我会读
检查 急忙 急性 迟疑
片刻
斥责
委屈 亮堂
发明家 一溜烟 明晃晃 环顾四周 恍然大悟
liù
huǎng
造句
晃
huàng
导学提示二 任务 会写9个生字。 流程 观察交流书写。 评价 书写端正的优先展示。
油
加油 汽油
检
检查 检验
义务教育教科书(人教版)二年级语文下册
第一课时
教学目标
1、会认11个生字,会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读 课文。
导学提示一 任务 圈出生字并认识生字生词会书 写这些这些字。
流程 自主学习小组讨论集体评议。 评价 速度快的优先展示。
yóu
tuán
chì zé
kuā jiǎng
yán
查
检查 调查
团பைடு நூலகம்
一 团
团 结
斥 炎
排斥 斥责
责 夸
责怪 责任
炎热 发炎
夸奖 夸张
爱迪生救妈妈
读 会写的字
油 检 查 团
斥 责 炎 夸 奖