专题八 第一讲 基因工程和细胞工程
高中生物二轮专题复习专题八 专题八 基因工程和细胞工程专题强化练
5.根据资料回答下列问题: 资料一 PCR(多聚酶链式反应)三个基本反应步骤是模板DNA在体外加 热至90~95 ℃时解旋成单链,温度降至55 ℃左右,引物与模板单链按碱 基 互 补 配 对 的 原 则 结 合 , 再 调 至 72 ℃ 左 右 时 , DNA 聚 合 酶 沿 5′→3′(磷酸到五碳糖)的方向延伸引物合成互补链。三个步骤完成一 次称为一个循环。
解析 对胰岛素基因进行修饰,生产出不易被分解的高效胰岛素,这属 于蛋白质工程的范畴。
123456789
4.近年来,生物工程运用分子生物学的最新成就,发展出一系列的技术, 可以为人类健康、生产、生活等提供服务。运用所学知识回答下列问题: (1)科学家为了建立生产干扰素的乳腺生物反应器,一般通过_显__微__注__射_技 术导入哺乳动物的_受__精__卵_中,然后再将它送入母体内,最终发育成能生 产干扰素的转基因哺乳动物。 (2)单克隆抗体具有特异性强、灵__敏__度__高__、可以大量制备等优点。制备单 克隆抗体有两个重要的理论基础:一是在动物免疫反应的过程中每一个 B淋巴细胞_只__分__泌__一__种__特__异__性__抗__体_;二是小鼠骨髓瘤细胞能够_无__限__增__殖_。 (3)在胚胎工程中,通过对供体母羊注射促__性__腺__激__素__,促使其超数排卵, 从而获得大量羊的卵母细胞。
123456789
解析 目的基因的两端都有BamHⅠ的识别序列,质粒的抗生素A抗性基 因上也有BamHⅠ的识别序列,故应选用的限制酶是BamHⅠ,此时抗生 素B抗性基因作为标记基因,故筛选时培养基中要添加抗生素B。若重组 质粒已导入了受体细胞却不能表达,很可能是因为用同种限制酶切割后, 目的基因两端的末端和质粒切割后的两个末端都能互补,可能出现目的 基因反向连接在质粒上的情况。
中考生物工程专题:细胞工程与基因工程课件PPT
2、植物组织培养
离体组织
脱分化
愈伤组织 再分化
器官细胞 营养激素、无菌
具根、芽胚状体
植物体
?(1)植物组织培养液成分与无土栽培成分与有何 不 同?
植物组织培养需有机物和激素
(2)若用根细胞培养成的植物,叶片为何种颜色? 为什么?
绿色。根细胞中含表达叶绿体的基因。
(3)若用无籽西瓜、无籽番茄果肉细胞经组织培 养形成植物理论上所得果实中是否有种子? 无、有
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
(2)单克隆抗体制成“生物导弹”依据是什 么原理?
根据抗原-抗体特异性结合,把药物带 到特定的部位
(3)原理 项目来自融合 方法诱导 方法
用途
植物体细 细胞膜 胞杂交 流动性
去壁后 诱导原 生质体 融合
离心、 克服远缘
电刺激、 杂交不亲
振动、 和障碍得
PEG
到杂种植 物
动物细 细胞膜 胞融合 流动性
使细胞 同上,还 制单克 分散后 可用灭活 隆抗体 融合 仙台病毒
(4)目的基因的检测和表达
检测:根据运载体的标记基因来判断受体 细胞是否获得目的基因
表达:受体细胞必须表现特定的性状,才能 说明目的基因完成了表达过程
4、成果与前景
医药卫生:产生基因工程药品,基因诊断、治疗 农业:获得高产、稳产和具有优良品质的农作物
基因工程和细胞工程PPT
基因和载体。从图中可以看出,在目的基因和载体
中都有 Hind Ⅲ和 Bam HⅠ限制酶的切割位点,因
此要用 Hind Ⅲ和 Bam H Ⅰ限制酶同时切割载体和
人乳铁蛋白基因;载体切割后四环素抗性基因被破
坏,因此筛选时要在含氨苄青霉素的培养基上进
行。
(2)启动子是一段有特殊序列的 DNA 片段,位于目
(5)对早期胚胎进行切割,经过程②可获得多个新个
体。这利用了细胞的________性。
(6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用___(填
字母代号)技术。
A.核酸分子杂交
B.基因序列分析
C.抗原-抗体杂交 D.PCR
11
解析 (1)基因表达载体的构建过程中,将目的基
因导入受体细胞之前,要用同一种限制酶切割目的
可用于治疗肾衰性贫血等疾
病。由于天然 EPO 来源极
为有限,目前临床上使用的
红细胞生成素主要来自于基
因工程技术生产的重组人红
细胞生成素(rhEPO),其简要
生产流程如右图。
请回答:
(1)图中①所指的是
技术。
5
科目三考试 科目3实际道路考 试技巧、视频教程 科目四考试 科目四模拟考试题 C1 科目四仿真考试
的基因的首端,它是 RNA 聚合酶识别和结合的部位,
在启动子存在时才能驱动基因转录出 mRNA,最终获
得所需要的蛋白质。
12
(3)将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌 转化法,将目的基因导入动物细胞常用的方法是显 微注射技术。 (4)过程②是将早期胚胎移入受体母牛体内,用到 的技术是胚胎移植技术。 (5)胚胎分割是利用机械方法将早期胚胎等分,经 移植后获得同卵双胎或多胎的技术,可以看做动物 无性繁殖或克隆的方法,利用了细胞的全能性。 (6)检测目的基因是否翻译成蛋白质,需要用相应 的抗体进行抗原-抗体杂交,其他三项技术检测的 对象都是核酸。
第1讲 基因工程和细胞工程课件
2.植物体细胞杂交的关键 (1)酶解法——用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。 (2)促融剂——聚乙二醇。 (3)杂种细胞的形成标志——新细胞壁的形成。 (4)培养为杂种植株的技术——植物组织培养。 (5)培养成功的原理——细胞全能性。 3.动物细胞培养的特殊条件 (1)胰蛋白酶的使用:首先用胰蛋白酶处理动物的器官或组织,以制备单细胞悬液;培养过程中发生接触抑制时, 同样要用胰蛋白酶使细胞分散开。 (2)避免杂菌污染的措施:培养液及培养用具灭菌处理,加入一定量的抗生素,定期更换培养液。 (3)特殊的营养条件: ①液体培养基。 ②加入动物血清、血浆等。 ③通入氧气以满足代谢的需要。 ④通入二氧化碳以维持培养液的 pH。
(1)基因工程操作的基本步骤?
提示
提取目的基因
目的基因与运载体结合 目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定
(2)蛋白质工程核心步骤?
提示
预期蛋白质功能 ↓ 设计蛋白质的结构 ↓ 推测应有氨基酸序列 ↓ 找到相应脱氧核苷酸序列
对基因工程基本步骤中各种方法记忆不准确,对蛋白质工程理解不到位是失分的重要原因。蛋白质 工程是第二代基因工程,可以与基因工程比较记忆。
4.基因工程与蛋白质工程的比较 项目 蛋白质工程 预期的蛋白质功能→设计预期的蛋白质结 过程 区 别 实质 结果 联系 构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应 的脱氧核苷酸序列→合成 DNA→表达出 蛋白质 定向改造或生产人类所需的蛋白质 生产自然界中没有的蛋白质 基因工程 获取目的基因→构建基因表达载体 →,将目的基因导入受体细胞→目 的基因的检测与鉴定 定向改造生物的遗传特性,以获得 人类所需的生物类型或生物产品 生产自然界中已有的蛋白质
4.克隆动物的技术手段 动物细胞培养、核移植、早期胚胎培养和胚胎移植。
生物高考二轮复习专题八 第1讲 基因工程和细胞工程(人教版)
第1讲基因工程和细胞工程[考纲要求] 1.基因工程的诞生(Ⅰ)。
2.基因工程的原理及技术(Ⅱ)。
3.基因工程的应用(Ⅱ)。
4.蛋白质工程(Ⅰ)。
5.植物的组织培养(Ⅱ)。
6.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)。
7.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。
[构建网络]考点一基因工程1限制酶DNA连接酶载体作用切割目的基因和载体拼接DNA片段,形成重组DNA分子携带目的基因进入受体细胞作用部位两核苷酸的脱氧核糖与磷酸间形成的磷酸二酯键作用特点(条件)(1)识别特定的核苷酸序列;(2)在特定位点上切割DNA分子(1)E·coli DNA连接酶只能连接黏性末端;(2)T4DNA连接酶能连接黏性末端和平末端(1)能在宿主细胞内稳定存在并大量复制;(2)有一个至多个限制酶切割位点;(3)具有特殊的标记基因2.基因工程的操作程序(1)目的基因的获取①从基因文库中获取。
②利用PCR技术扩增:其实质是在体外对目的基因进行大量复制。
③用化学方法人工合成a.对于核苷酸序列已知的直接人工合成。
b.可通过反转录法获取,即mRNA逆转录酶,单链DNADNA聚合酶,双链DNA。
(2)基因表达载体的构建①基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因+复制原点。
②基因表达载体的构建方法生物种类植物细胞动物细胞微生物细胞常用方法农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法等显微注射技术感受态细胞法(Ca2+处理法)受体细胞体细胞受精卵原核细胞类型步骤检测内容方法结果显示分子检测第一步目的基因是否进入受体细胞DNA分子杂交(DNA和DNA之间)是否成功显示出杂交带第二步目的基因是否转录出mRNA分子杂交技术(DNA和mRNA之间)是否成功显示出杂交带第三步目的基因是否翻译出蛋白质抗原—抗体杂交是否成功显示出杂交带个体水平鉴定做抗虫或抗病的接种实验,以确定是否有抗性以及抗性的程度;基因工程产品与天然产品的功能进行活性比较,以确定功能是否相同[错混诊断]1.携带链霉素抗性基因受体菌的筛选必须通过分子检测( ×) 2.转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定必须通过分子检测( ×) 3.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列( √) 4.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸( ×)5.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点( √)6.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上,属于基因工程( ×)7.转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加( ×)8.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接( ×) 9.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达( ×)10.动物的生长激素基因转入植物后不能表达( ×)题组对基因工程的操作工具与操作步骤综合考查1.下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。
福建生物高考专题二轮课件专题八第1讲基因工程、细胞工程
2.若该图为动物细胞融合示意图: (1)促融方法:与植物体细胞杂交相比,①过程中特有的方法是 灭活病毒 处理。 _________ 细胞膜的流动性 。 (2)原理:①过程的完成依赖于_______________
(3)应用:若A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为B淋巴细胞,那么D细胞
杂交瘤 细胞,由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程,称为 称为_______
(2)动物基因工程。 动物生长速度 ②改善畜产品的品质;③用转基因动物 ①提高_____________; 作器官移植的供体 。 生产药物;④用转基因动物_________________ (3)基因工程药物。 (4)基因治疗。 体内基因治疗 。 ①体外基因治疗;②_____________
二、植物组织培养与动物细胞培养的比较 植物组织培养 细胞的全能性 _____________ 固体 动物细胞培养 细胞增殖 _________ 液体(合成培养基) 糖 、氨基酸、促生长因子、 ___ 血清 无机盐、微量元素、_____ 等 原代培养 、传代培养 _________ 胰蛋白酶 制备单细胞 ①用_________ 悬液; 抗生素 防 ②培养液中加入_______ 止杂菌感染;通入一定浓度 CO 2 维持pH ___
(3)将目的基因导入受体细胞。
农杆菌转化法 另外还有_____ 花粉 ①导入植物细胞:最常用方法是_____________,
管通道法 和基因枪法。 _________ 显微注射法 。 ②导入动物细胞:最常用方法是___________
Ca2+ 处理使受体细胞处于感受态。 ③导入微生物细胞:常用____
原理
培养基的 物理性质 培养基 的成分
过程
水、无机盐、维生 素、蔗糖、氨基酸、 琼脂等 脱分化 、再分化 _______
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
++ ++++
(注:“+”越多表示蓝色越深) 分析上述实验过程,回答下列问题:
(1)该探究性实验课题名称是________。 (2)第二步中“缓缓地”搅拌,这是为减少_______。 (3)根据实验结果,得出结论并分析。 ①结论 1:与 20℃相比,相同实验材料在-20℃条 件下保存,DNA 的提取量较多。 结论 2:________。 ②针对结论 1,请提出合理的解释:________。 (4)氯仿密度大于水,能使蛋白质变性沉淀,与水和 DNA 均不相溶,且对 DNA 影响极小。为了进一步 提高粗提取时 DNA 的纯度,在第三步的基础上继 续操作的步骤是:________,然后用体积分数为 95%的冷酒精溶液使 DNA 析出。
(4)细胞的全能性是植物细胞工程技术的理论基础。 2.植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较 项目 细胞融 合原理 植物体细胞杂交 细胞膜的流动性 动物细胞融合 细胞膜的流动性
用纤维素酶、果胶酶去 用胰蛋白酶使细胞 细胞融 除细胞壁后,诱导原生 分散后,诱导细胞 合方法 质体融合 融合 诱导 手段 离心、电刺激、振动、 显微操作、聚乙二醇等 诱导 克服远缘杂交不亲和的 障碍,扩展杂交亲本范 围,培育新品种 与植物体细胞杂交 相比,还可用灭活 的病毒诱导 制备单克隆抗体、 病毒疫苗、干扰素 等
1.动、植物细胞全能性 (1)原因:生物体的每个细胞都含有发育成完整个 体所必需的全部基因。 (2)全能性表现的大小:受精卵的全能性最大,其 次是生殖细胞,体细胞相对较小。 (3)全能性表现与细胞种类有关:离体的植物体细 胞的全能性在一定条件下可充分体现。离体的动 物体细胞,全能性受到限制,但其细胞核仍具有 全能性,需要借助卵细胞的细胞质才能体现出 来。未离体细胞的全能性不能表达,只能在机体 调控下定向分化。
答案 (2)A
(1)Hind Ⅲ和 BamHⅠ (3)C (4)胚胎移植技术
氨苄青霉素 (5)全能 (6)C
考点二
DNA 分子的提取与鉴定
1.DNA 与蛋白质理化性质的区别 (1)溶解度的区别 NaCl 酒精(体积分数为 95%的冷酒精) 不溶
DNA 蛋 白 质 NaCl 从 2 mol/L 逐 渐稀释的过程中溶 解度逐渐增大
答案
(1)探究不同材料和不同保存温度对 DNA 提 (2)DNA 断裂 (3)①等质量的不同实
取量的影响 量最多 度慢
验材料, 在相同的保存温度下, 从蒜黄提取的 DNA ②低温抑制了相关酶的活性, DNA 降解速 (4)将第三步获得的溶液与等量的氯仿充分
混合,静置一段时间,吸取上清液
考点三
细胞工程的原理和应用
(3)过程①可采用的操作方法是________(填字母代
A.农杆菌转化 C.显微注射
B.大肠杆菌转化 D.细胞整合
(4)过程②采用的生物技术是________。 (5)对早期胚胎进行切割, 经过程②可获得多个新个 体。这利用了细胞的________性。 (6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用___(填 字母代号)技术。 A.核酸分子杂交 C.抗原-抗体杂交 B.基因序列分析 D.PCR
答案
(1)PCR
(2)mRNA
rhEPO
(3)培养液
(4)杂交瘤
训练 2
(2010· 天津卷,7Ⅰ)Ⅰ.下图是培育表达人
乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中 tetR 表示四环素抗性基因,ampR 表示氨苄青霉素 抗性基因,BamHⅠ、Hind Ⅲ、SmaⅠ直线所示 为三种限制酶的酶切位点。
据图回答: (1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用 限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有 重组载体的大肠杆菌首先需要在含 养基上进行。 (2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达 的调控序列是 A.启动子 C.复制原点 号)。 (填字母代号)。 B.tetR D.ampR 的培
训练 4
(2010· 课标全国卷,38)请回答:
(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。 该技术可以保持品种的________,繁殖种苗的速 度________。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培 养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞 具有该植物的全部________。 (2)把试管苗转接到新的培养基上时, 需要在超净 工作台上进行,其原因是避免________的污染。 (3)微型繁殖过程中, 适宜浓度的生长素单独使用 可诱导试管苗________,而与________配比适宜 时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长,促 进愈伤组织产生和生长,需要使用的生长调节剂 是________(脱落酸、2,4-D)。
专题八 第一讲
考点一
现代生物科技专题 基因工程和细胞工程 高频考点整合
基因工程的操作步骤和应用
1.基因工程的操作步骤 (1)目的基因的获取 ①目的基因:编码蛋白质的结构基因。 ②目的基因的获取途径 a.从自然工合成目的基因:根据已知的核苷酸序列, 利用原料以化学方法合成。常用的方法有反转录法 和化学合成法。 c.利用 PCR 技术扩增目的基因 通过 PCR 技术可对已获取的目的基因进行扩增, 以获取大量的目的基因。 (2)基因表达载体的构建(基因工程的核心) ①目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且 可遗传给下一代,并能够表达和发挥作用。
训练 1
(2010· 福建卷,32)红
细胞生成素(EPO)是体内促 进红细胞生成的一种糖蛋白, 可用于治疗肾衰性贫血等疾 病。由于天然 EPO 来源极 为有限,目前临床上使用的 红细胞生成素主要来自于基 因工程技术生产的重组人红 细胞生成素(rhEPO),其简要 生产流程如右图。 请回答: (1)图中①所指的是 技术。
实验结论 DNA 在沸水浴情况下,遇二苯胺会变蓝色
训练 3
某生物兴趣小组开展 DNA 粗提取的相关
探究活动,具体步骤如下: 材料处理: 称取新鲜的花菜、 辣椒和蒜黄各 2 份, 每份 10 g。剪碎后分成两组,一组置于 20℃、另 一组置于-20℃条件下保存 24 h。 DNA 粗提取: 第一步:将上述材料分别放入研钵中,各加入 15 mL 研磨液,充分研磨。用两层纱布过滤,取 滤液备用。 第二步: 先向 6 只小烧杯中分别注入 10 mL 滤液, 再加入 20 mL 体积分数为 95%的冷酒精溶液, 然 后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌,使絮状物缠 绕在,将目的基
因导入受体细胞之前,要用同一种限制酶切割目的 基因和载体。从图中可以看出,在目的基因和载体 中都有 Hind Ⅲ和 Bam HⅠ限制酶的切割位点,因 此要用 Hind Ⅲ和 Bam H Ⅰ限制酶同时切割载体和 人乳铁蛋白基因;载体切割后四环素抗性基因被破 坏,因此筛选时要在含氨苄青霉素的培养基上进 行。 (2)启动子是一段有特殊序列的 DNA 片段,位于目 的基因的首端, 它是 RNA 聚合酶识别和结合的部位, 在启动子存在时才能驱动基因转录出 mRNA, 最终获 得所需要的蛋白质。
目的基因 启动子:为RNA聚合酶识别和结合部位,驱动 基因表达 ② 转录mRNA 载体组成 终止子:使转录终止的特殊结构的DNA片段 标记基因:可鉴别受体细胞是否含有目的基因
③过程
(3)将目的基因导入受体细胞 ①导入原理:借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。 ②导入过程 生物 种类 常用 方法 受体 细胞
③个体生物学水平鉴定。例如:抗虫或抗病的接种 实验,以确定是否有抗性以及抗性程度;对基因工 程产品与天然产品的功能进行活性比较,以确定功 能是否相同。
2.基因工程的应用
抗虫转基因植物——减轻农药对环境 的污染 (1)植物基因工程抗病转基因植物 抗逆转基因植物 改良植物品质 提高动物生长速度 改善畜产品的品质 (2)动物基因工程用转基因动物生产药物 用转基因动物作器官移植的供体 基因工程药品的生产 把正常基因导入病人体内,使该基因表达产 物发挥作用 (3)基因治疗 方法体外基因治疗 体内基因治疗
转 化 过 程
(4)目的基因的检测与鉴定 ①导入检测: DNA 分子杂交技术(即使用放射性同位 素或荧光分子标记的 DNA 作探针进行检测)。DNA 和 DNA 之间,看是否出现杂交带。
②表达检测 转录检测:分子杂交技术,DNA和mRNA之间,看 是否出现杂交带 翻译检测:抗原—抗体杂交,看是否出现杂交带
用途
3.动物细胞培养与植物组织培养的比较 项目 植物组织培养 动物细胞培养 培养基的 固体 液体 物理性质 水、 矿质元素、 维生素、 培养基 葡萄糖、 氨基酸、 无机盐、 蔗糖、氨基酸、激素、 的成分 维生素、动物血清等 琼脂等 结果 新的植株或组织 新的细胞系或细胞株 ①植株快速繁殖 ①蛋白质生物制品的生产 ②脱毒植株的培 ②皮肤移植材料的培育 目的 ③人工种子 ③检测有毒物质 ③生产药物、 杀虫剂等 ④生理、病理、药理学研 ⑤转基因植物的培育 究 植物幼嫩的部位或花 动物胚胎或出生不久的幼 取材 药等 龄动物的器官或组织 其他条件 均为无菌操作,需要适宜的温度、pH 等条件
解析
根据步骤中选择了不同的材料,在不同温度
下的处理,可判断出本实验的目的是探究不同材料 和不同温度对 DNA 提取量的影响,是 DNA 粗提取与 鉴定实验的应用;缓缓搅拌能够有效防止因 DNA 断 裂而影响实验结果;结论可以从表格中颜色深浅得 出,低温下获得的 DNA 含量较多是因为低温抑制了 相关酶的活性,使 DNA 降解速度减慢;依据氯仿的 特性,可以在第三步获得的溶液中加入等量氯仿, 静置并吸取蛋白质含量较少的 DNA 上清液,获得纯 度更高的 DNA。
(3)将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌 转化法,将目的基因导入动物细胞常用的方法是显 微注射技术。 (4)过程②是将早期胚胎移入受体母牛体内,用到 的技术是胚胎移植技术。 (5)胚胎分割是利用机械方法将早期胚胎等分,经 移植后获得同卵双胎或多胎的技术,可以看做动物 无性繁殖或克隆的方法,利用了细胞的全能性。 (6)检测目的基因是否翻译成蛋白质,需要用相应 的抗体进行抗原-抗体杂交,其他三项技术检测的 对象都是核酸。