策划书 文明友善的主题班会教案
文明主题班会活动方案6篇
文明主题班会活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明相处班会策划书3篇
文明相处班会策划书3篇篇一《文明相处班会策划书》一、班会主题文明相处二、班会目的2. 引导同学们学会尊重他人、理解他人、包容他人，营造和谐的班级氛围。
3. 增强同学们的文明意识，提高文明素养，共同创建文明校园。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题主持人介绍班会主题和目的。
播放一段关于文明相处的视频或短片，引发同学们的思考。
2. 讲解文明的含义请同学们分享自己对文明的理解。
3. 文明故事分享请几位同学分享自己或身边的文明故事，如帮助他人、礼貌待人、爱护环境等。
引导同学们思考这些故事中的文明行为对自己和他人的影响。
4. 文明行为讨论将同学们分成小组，讨论一些常见的文明行为，如在公共场所不大声喧哗、不乱扔垃圾、遵守交通规则等。
每个小组选派一名代表，分享小组讨论的结果，并引导同学们思考如何在日常生活中践行这些文明行为。
5. 文明倡议请同学们在倡议书上签名，表达自己践行文明行为的决心。
引导同学们反思自己在日常生活中的言行举止，看看哪些方面需要改进。
鼓励同学们将文明行为融入日常生活，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
七、班会准备1. 收集关于文明相处的资料，制作成 PPT。
2. 准备一些与文明相关的小游戏或活动，如文明知识问答、情景模拟等。
3. 提前通知同学们准备自己或身边的文明故事，以便在班会上分享。
4. 准备倡议书和签名笔。
八、班会评估1. 在班会结束后，对同学们的参与度、表现进行评估，了解同学们对文明相处的理解和认识程度。
2. 通过问卷调查的方式，收集同学们对班会内容和组织形式的意见和建议，以便改进今后的班会活动。
3. 将同学们在班会上的表现和签名情况作为文明行为的考核依据之一，纳入综合素质评价。
九、班会注意事项1. 班会内容要贴近同学们的生活实际，具有针对性和教育性。
2. 活动形式要多样化，避免单调乏味，激发同学们的参与热情。
3. 要鼓励同学们积极发言，尊重每个人的观点和意见，营造一个开放、包容的氛围。
友善主题班会教案三篇
篇一 一、学习目标 知识与能力： 1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
情感态度： 1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、学习重点 能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。
三、学习难点 通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
四、学习过程 （一）活动开始 尊敬的老师！亲爱的同学们!大家下午好！ 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！下面我宣布，四一班继承中华美德，友善礼让,主题班会现在开始！请全班同学读一遍。
待人之礼的主要内容有尊敬师长，友爱伙伴。
宽容礼让，诚信待人。
（二）诗朗诵《文明礼仪伴我行》 下面请听我们班李新妍同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！ （三）体验游戏“照镜子” 首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。
从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？ 自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。
正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！” （四）开放式对话 1.下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。
（1）赵明明听说*有一本《水浒传》，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。
（2）上自习课时，刘红做完作业，大声地背诵英语单词。
（3）小方和小刘是一对最要好的朋友，所以有时小刘的信件小方就先帮他拆了。
2.学习生活中有哪些不受尊重的行为？ 同学们说得很好。
友善主题班会活动方案(精选5篇)
友善主题班会活动方案(精选5篇)友善主题班会活动方案篇1【活动目标】：1.情感、态度价值观目标：懂得友善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于谦恭有礼，与人为善。
2.知识目标：了解生活中友善的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。
3.能力目标：学会正确运用友爱的心态和情感，与同学与他人相处。
【活动过程】：一、谈话导入。
“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。
那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善？这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。
感悟友善，明白什么是友善。
请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。
故事分享：风和太阳的故事有则伊索寓言，讲的是太阳与风的故事。
一天，太阳和风在争论谁比较强壮，风说：“当然是我。
你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。
”说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。
但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。
后来，风吹累了，太阳便从去后走出来，暖洋洋地照在老人身上。
没有多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。
太阳于是对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。
”所以温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意，这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的.。
乔治．波尔特的故事一天深夜，一对年迈的夫妻走进一家旅馆投宿，但是旅馆已经客满，没有空房剩下。
看着老人疲惫的神情，旅馆的侍者说：“让我来想想办法??”接着，好心的侍者将这对老人引到一个房间，说：“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。
”老人见眼前是一间整齐又干净的屋子，就愉快地住了下来。
第二天，当他们到前台结账时，侍者却对他们说：“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚。
祝你们旅途愉快！”原来，侍者自己一晚没睡，在前台呆了一个通宵。
两位老人十分感动，老头儿说：“孩子，你是我见过的最好的旅店经营人。
”侍者笑了笑，说这不算什么，他送老人出门，转身接着忙自己的工作，把这件事情忘了个一干二净。
2024年《友善》主题班会教案内容
2024年《友善》主题班会教案内容一、教学目标知识与技能让学生了解友善的定义及其在日常生活中的重要性。
培养学生识别友善行为和辨识非友善行为的能力。
使学生能够运用友善的行为和言语与他人建立和谐关系。
过程与方法通过小组讨论，让学生学会合作与交流，培养团队协作精神。
引导学生通过角色扮演、情境模拟等方式，提高解决实际问题的能力。
鼓励学生自我反思和自我评价，形成积极的学习态度。
情感、态度与价值观培养学生积极向上、关爱他人的情感。
引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和集体荣誉感。
通过班会活动，让学生感受班集体的温暖，增强班级凝聚力。
二、教学重点和难点教学重点友善行为的识别与培养。
与他人建立和谐关系的技巧与方法。
教学难点如何引导学生深入理解友善的内涵并付诸实践。
如何在活动中让学生真正体验到友善的力量和意义。
三、教学过程1. 导入新课开始时，教师可以通过播放一段有关友善行为的视频或讲述一个与友善相关的故事来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
提问学生：“你们认为什么样的行为算是友善？”引导学生自由发言，分享自己的看法。
2. 知识讲解教师详细讲解友善的定义、表现及其在日常生活中的意义。
通过案例分析，让学生了解友善行为如何影响个人和他人，以及在社会中的积极作用。
3. 情境模拟组织学生进行情境模拟活动，模拟不同场合下的友善行为和非友善行为，让学生感受友善的力量和影响。
在模拟活动结束后，引导学生进行讨论，分析不同行为背后的原因和影响，加深学生对友善行为的认识。
4. 角色扮演学生分组进行角色扮演，每组选择一个与友善相关的主题（如帮助同学、解决冲突等），通过角色扮演来展示如何运用友善的行为和语言解决问题。
角色扮演后，邀请其他小组进行点评，提出建议和改进意见，以此促进学生之间的交流与合作。
5. 课堂互动开展班级讨论，邀请学生分享自己在日常生活中遇到的友善行为和非友善行为，以及自己在这些行为中的感受和思考。
通过互动讨论，让学生更加深入地理解友善的内涵和价值，激发学生在实际生活中践行友善的动力。
文明相处班会策划书3篇
文明相处班会策划书3篇篇一《文明相处班会策划书》一、班会主题文明相处，共建和谐班级二、班会目的1. 让同学们认识到文明相处的重要性，培养文明礼貌的行为习惯。
2. 增强同学们之间的沟通与理解，营造和谐融洽的班级氛围。
3. 通过互动和讨论，提高同学们解决人际冲突的能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会主题和目的。
（2）播放一段关于文明相处的短视频，引发同学们的思考。
2. 主题讲解（1）主持人讲解文明相处的内涵和意义，包括尊重他人、礼貌待人、宽容友善等方面。
（2）结合实际案例，分析不文明相处行为带来的不良后果。
3. 小组讨论在班级中，我们应该如何做到文明相处？当与同学发生冲突时，应该如何解决？列举一些身边的文明相处的好榜样。
（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论结果。
4. 互动游戏（1）开展“文明用语接龙”游戏，让同学们在游戏中学习和运用文明用语。
（2）进行“你划我猜”游戏，内容为文明行为或不文明行为，通过游戏加深同学们对文明行为的认识。
七、班会准备1. 提前收集关于文明相处的视频、图片等资料。
2. 准备游戏所需的道具。
八、班会评估1. 通过同学们的参与度和反馈，评估班会的效果。
2. 观察同学们在班会后的行为表现，看是否有改进和提升。
九、注意事项1. 确保班会活动的安全，避免在游戏中发生意外。
2. 鼓励同学们积极参与，但要尊重每个人的意见和想法。
3. 控制好班会的时间和节奏，确保各项环节顺利进行。
篇二《文明相处班会策划书》一、班会主题文明相处，共建和谐班级二、班会目的1. 让同学们认识到文明相处的重要性，培养文明礼貌的行为习惯。
2. 增强同学们之间的沟通与理解，营造和谐、友善的班级氛围。
3. 通过互动活动，提高同学们的团队合作能力和人际交往能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人开场，介绍班会主题和目的。
《友善》主题班会教案七篇
《友善》主题班会教案七篇《友善》主题班会教案【篇1】班会主题：秩序记心间，友善伴我行班会班会内容：1、通过图片使学生体会守秩序带来的文明2、通过图片、实验使学生体会守秩序带来的高效3、通过案例、视频，使学生知道遵守秩序能够保证生命安全班会地点：教室班会目的:1、学生在班会中遵守秩序的重要性。
2、在活动中感悟守秩序的作用：文明、高效、和谐3、知道守秩序是友善的一种体现，培养学生友善的良好品质4、增强班级凝聚力，培养积极向上的班风。
预期效果：感受遵守秩序的重要性，知道养成守秩序的好习惯要从小事儿做起，增强班级凝聚力，体会和谐相处之道。
班会过程：同学们，今天老师和大家一起来上一节班会课好吗?可以上课了吗?一、导入：同学们，会报数吗?我们就玩个报数的游戏好吗?好。
开始。
开始啊，怎么啦?看来报数也得有规则。
谁来说说怎样报才能更流畅?这次可以了吗?开始。
(生报数)通过这个小游戏，你知道了什么?【做什么事，都要有条理，有组织，也叫有秩序。
】(板题)这节班会课我们就来聊聊关于秩序的话题。
二、秩序的重要性：(一)、生活中的秩序1、除了游戏中要讲秩序，生活中还有哪些地方要讲秩序?(5、6生交流)(超市排队、公交车、电影院等……)同学们，如果这些场所是一个没有秩序的、拥挤的地方，生活在这样无序的场所你会幸福吗?生：不幸福看来，无序的生活只会带来混乱甚至野蛮，有序的生活才能带给我们文明和幸福。
(板：文明)(二)学校中的秩序1、在生活中我们要讲秩序，在学校里呢?生：讲秩序我们先一起来看一看同学们的课间吧出示拥挤的图片(1)拥挤的水房、厕所门口(2)拥挤的走廊(3)混乱的教室……看到这些情景你有什么想说的?生：不文明、不懂得谦让、不友善……2、同学们的想法都非常好，(出示抢着看作业的、拥挤的水房)谁能来说说，这些同学为什么不遵守秩序?生：想抢先、想快一点儿不守秩序真的可以快一点吗?我们通过小游戏来验证一下。
老师发给每个小组10个串起来的曲别针，看哪一组能以最快地速度解开他们?(计时开始!) 最快的小组用时____，最慢的小组____。
2024版友善主题班会优秀教案x
01班会背景与目的Chapter背景介绍目的和意义班会主题友善待人，从我做起传递友善，温暖你我他践行友善，共筑和谐校园02友善内涵及价值观解读Chapter友善定义及内涵0102友善价值观体现友善价值观的体现包括：尊重他人、关爱他人、帮助他人、与人为善。
营造校园友善文化，需要倡导尊重、理解、宽容、互助的校园氛围。
通过开展各种形式的友善教育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，培养学生的友善意识和行为。
同时，学校应建立友善行为的表彰和激励机制，鼓励学生积极参与友善文化的建设。
校园友善文化营造03校园生活中友善行为举例与讨论Chapter尊敬师长、团结同学尊敬师长团结同学关爱他人、乐于助人关爱他人乐于助人宽容理解、求同存异宽容理解在校园中，我们要学会宽容和理解他人的不同观点和行为方式。
我们要尊重他人的信仰、文化和背景，不轻易评判和歧视他人。
同时，我们也要学会接受他人的批评和建议，以开放的心态面对不同的声音和意见。
求同存异在处理与他人的分歧和矛盾时，我们应该以理性和平和的态度进行沟通和交流。
我们要尝试理解对方的立场和观点，并寻求双方都能接受的解决方案。
同时，我们也要学会在保持自己原则的基础上，尊重他人的选择和决定。
04友善缺失现象剖析及危害认识Chapter校园欺凌现象分析欺凌行为的定义与分类明确校园欺凌的概念，包括言语、行为、网络等不同形式的欺凌，并分析其严重程度和影响范围。
欺凌行为的成因探讨校园欺凌产生的根源，如家庭教育、社会环境、个人心理等因素，以及这些因素如何相互作用导致欺凌行为的发生。
欺凌行为的危害阐述校园欺凌对被欺凌者、欺凌者及旁观者造成的身心伤害，以及长期的心理阴影和不良后果。
1 2 3网络暴力的表现形式网络暴力的成因网络暴力的危害网络暴力危害认识缺乏同理心导致后果同理心的概念与重要性01缺乏同理心的表现02缺乏同理心的危害0305培养友善品质途径与方法探讨Chapter家庭氛围教育方式亲子沟通030201家庭教育对孩子影响学校教育引导作用德育课程校园文化心理辅导社会环境熏陶作用大众传媒社会风气传媒应积极传播正能量，宣传友善行为，为孩子提供健康成长的舆论环境。
友善班会教案(5份
友善班会教案(5份教案：友善班会一、教学内容本节课的主题是“友善班级”，我们将使用学校提供的《班级建设指导手册》作为教材。
具体内容包括：友善的定义、友善的重要性、如何在班级中展现友善、友善的行为规范等。
二、教学目标1. 让学生理解友善的含义，认识到友善的重要性。
2. 培养学生在与同学相处时能够展现出友善的行为。
3. 引导学生学会尊重他人，建立和谐的班级氛围。
三、教学难点与重点重点：理解友善的含义，学会在班级中展现友善的行为。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：《班级建设指导手册》、作业本五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友善故事，引发学生对友善的思考，引出本节课的主题。
2. 教学新课：讲解友善的定义，引导学生认识到友善的重要性。
通过实例分析，让学生了解如何在班级中展现友善。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论友善的行为规范，并分享彼此的看法。
4. 实践环节：组织学生进行角色扮演，模拟在班级中展现友善的场景，让学生亲身体验友善的力量。
六、板书设计友善班级友善的定义友善的重要性友善的行为规范七、作业设计1. 请学生结合教材和课堂所学，写一篇关于友善的作文。
2. 设计一份友善行为调查表，记录自己在日常生活中展现友善的行为。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思课堂教学效果，关注学生在课堂上的参与度和对友善理念的理解程度。
同时，鼓励学生在日常生活中多展现友善行为，延伸课堂学习。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：在选择教材章节和内容时，应重点关注与学生生活密切相关的实例，使学生能够更好地理解友善的概念。
内容应涵盖友善的重要性、友善行为规范等方面，以确保学生对友善有全面的认识。
二、教学目标重点和难点解析：在设定教学目标时，应关注目标的层次性，既要让学生理解友善的含义，又要培养他们在实际生活中展现友善行为的能力。
还应注重培养学生的尊重他人、建立和谐班级氛围的意识。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备重点和难点解析：教具和学具的选择应能激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和实践友善行为。
友善主题班会的教案设计优秀28篇
友善主题班会的教案设计优秀28篇德育主题班会1一、活动背景：为切实地开展我校的三成教育活感悟：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
请坚信：“天生我材必有用！”二、班会目的：通过本次班会，让学生进一步认识自己、热爱自己、尊重自己，进一步懂得怎样在班级、学校这个大家庭里做到互敬互爱、自尊自爱，共同提高。
三、班会准备：1、调查2、收集资料3、选定主持人4、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌5、制作电子文稿四、班会过程：甲：古希腊人把能认识自己看作是人类的最高智慧。
“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱有的`内在要求和至高无上的思考命题。
乙：如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。
合：高三（12）班认识自我，超越自我主题班会现在开始。
甲：文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”认识自己有时比认识别人可能更困难。
乙：一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自己、肯定自己，如何抉择积极或消极的自我意识，将在很大程度上影响或决定着一个人的前途曷和命运。
下面请听故事《白纸黑点与黑纸白点》（播放录音）甲：同学们听了这个故事，有何感想呢？下面请几位同学来谈谈你们的感想。
（由应涛、胡玉谈感想）甲：面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。
乙：面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。
合：因此，我们要正确认识自己，敢于表现自己。
下面请听听几位同学的心声。
（林艳风、刘旺代表发言）甲：带着自信，带着幻想，我们拨响伴奏的丝弦。
乙：尽管依然稚嫩，依然有不和谐音，但毕竟是我们人事的第一支歌。
友善主题班会设计
友善主题班会设计
《友善之美》
班会主题：友善
活动内容：
1. 介绍友善的定义和重要性：在班会开始时，老师可以跟同学们一起讨论友善的含义，以及友善对于班级和生活的重要性。
可以给同学们举一些友善的例子，让他们体会到友善的美好。
2. 分享友善的故事：在班会中，可以鼓励同学们分享自己或者他人的友善故事，让大家感受到友善的力量。
这不仅可以增强同学们的友善意识，也可以让他们学习到如何做一个友善的人。
3. 互动游戏：可以设计一些互动游戏，让同学们在游戏中体验友善的乐趣。
例如，可以设计一个合作游戏，让同学们在游戏中学会互相合作和友好相处。
4. 制定友善规则：在班会中让同学们一起制定友善规则，让他们自己参与制定班级友善的标准。
这样不仅可以增强同学们的责任感，也可以帮助他们更好地理解友善的意义。
5. 艺术表演：可以邀请同学们进行友善主题的朗诵、舞蹈或者表演，让同学们通过艺术表达方式传递友善的信息，展现友善的美好。
班会总结：
通过本次班会，同学们更加深入地理解了友善的重要性，也学会了一些友善的行为和做法。
希望同学们可以在日常生活中积极践行友善，让友善之美在班级中绽放。
友善主题班会教案三篇
友善主题班会教案三篇知识与水平：1、能够理解到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
情感态度：1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、学习重点能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。
三、学习难点通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提升学生的道德理解。
四、学习过程（一）活动开始尊敬的老师！亲爱的同学们!大家下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！下面我宣布，四一班继承中华美德，友善礼让,主题班会现在开始！请全班同学读一遍。
待人之礼的主要内容有尊敬师长，友爱伙伴。
宽容礼让，诚信待人。
（二）诗朗诵《文明礼仪伴我行》下面请听我们班李新妍同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！（三）体验游戏“照镜子”首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。
从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。
正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！”（四）开放式对话1.下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。
（1）赵明明听说*有一本《水浒传》，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。
（2）上自习课时，刘红做完作业，大声地背诵英语单词。
（3）小方和小刘是一对最要好的朋友，所以有时小刘的信件小方就先帮他拆了。
2.学习生活中有哪些不受尊重的行为？同学们说得很好。
当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重；当你懊悔以前的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！（五）分享故事《女王敲门》女王也有吃闭门羹的时候，原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。
小学友善主题班会教案(5篇(精简版(1)
小学友善主题班会教案(5篇(精简版一、教学内容本节课选自小学《德育》教材中“友善待人”章节，详细内容包括：友善的定义、友善的重要性、如何表现友善、友善待人的好处、培养友善品质的方法。
二、教学目标1. 让学生理解友善的含义，认识到友善的重要性。
2. 培养学生友善待人的品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行友善。
教学重点：友善的含义、友善待人的好处以及培养友善品质的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、友善主题故事视频、友善标语牌。
学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放友善主题故事视频，引发学生对友善的思考，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容学习：（1）讲解友善的定义，让学生了解友善的含义。
（2）分析友善的重要性，让学生认识到友善对个人和集体的积极作用。
（3）探讨如何表现友善，引导学生学会在日常生活中践行友善。
（4）讲解友善待人的好处，激发学生对友善的认同感。
3. 例题讲解：通过典型事例，分析友善待人带来的积极影响，让学生深入理解友善的意义。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活经历，分享友善待人的实例，并进行互评。
六、板书设计1. 板书友善待人，快乐成长2. 板书内容：（1）友善的含义（2）友善的重要性（3）如何表现友善（4）友善待人的好处（5）培养友善品质的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于友善待人的短文。
答案提示：（1）友善的含义：友好、善良、关爱、尊重等。
（2）友善的重要性：有利于人际关系和谐、增强团队凝聚力、提高个人综合素质等。
（3）如何表现友善：主动关心同学、礼貌待人、帮助他人、尊重他人意见等。
（4）友善待人的好处：获得友谊、提高自信心、培养良好品质等。
（5）培养友善品质的方法：树立友善意识、学会倾听、积极参与集体活动、向优秀榜样学习等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对友善待人知识的掌握程度，针对学生的不足之处进行改进。
友善主题班会方案
友善主题班会方案一、班会背景随着社会的不断发展，友善成为人际交往中不可或缺的品质。
为了加强班级同学之间的沟通与交流，提高同学们的友善素养，营造一个温馨、和谐的班级氛围，我们特此举办本次以“友善”为主题的班会。
二、班会目的1.培养同学们的友善品质，提高人际交往能力。
2.增进班级同学之间的友谊，加强团队凝聚力。
3.引导同学们关注身边的小事，传递友善正能量。
三、班会时间2023年5月20日（周五）下午3：00-5：00四、班会地点班级教室五、班会流程1.开场（1）主持人致辞，介绍班会主题、目的和意义。
（2）播放一段关于友善的短视频，引发同学们的思考。
2.主题分享（1）邀请一位同学分享自己身边的友善故事，传递友善正能量。
（2）邀请一位老师分享友善在教育中的重要性，引导同学们关注友善教育。
3.互动环节①生活中哪些行为体现了友善？②如何在日常生活中践行友善？③如何化解同学之间的矛盾，维护班级和谐？（2）小组分享：每组选派一位代表，汇报讨论成果。
4.游戏环节（1）举办“友善接力”游戏，同学们分成两队，通过传递友善手势，完成接力任务。
（2）游戏结束后，主持人邀请同学们分享游戏过程中的感受，引导同学们认识到友善的重要性。
（2）邀请同学们发表自己对友善的感悟，分享自己的成长故事。
6.结束语（1）主持人宣布班会结束，感谢同学们的参与。
（2）播放一段温馨的音乐，同学们在音乐中互相拥抱，传递友善祝福。
六、班会筹备1.筹备组：由班委组成，负责策划、组织、协调班会各项工作。
2.宣传组：负责制作班会海报、邀请函等宣传材料，并负责在班级内部进行宣传。
3.活动组：负责策划互动环节和游戏环节，确保活动顺利进行。
4.场地组：负责安排班会场地，布置现场，确保班会氛围。
七、班会后续2.将班会成果分享给其他班级，推广友善理念。
3.关注同学们在班会后的行为变化，持续引导同学们践行友善。
4.定期举办类似主题的班会，持续强化友善教育。
注意事项及解决办法：1.注意事项：确保班会主题深入人心，避免流于形式。
2023最新友善的主题班会教学设计7篇
2023最新友善的主题班会教学设计7篇大家应该都清楚，友善是心与心沟通的桥梁吧？那么大家知道怎么制定友善的主题班会的教案设计吗？下面是小编为大家整理的关于2023最新友善的主题班会教学设计，欢迎大家来阅读。
2023最新友善的主题班会教学设计（篇1）一、教学目标：1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。
2、知道友善的含义，学会做友善的人。
3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。
二、教法和学法：1、合作探究法。
让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。
2、情境体验法。
根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。
3、模拟练习法。
让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。
4、情感升华法。
通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观三、教学准备：（一）教师准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，2、友情卡（二）学生准备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。
2、五位同学准备进行小品的表演四、教学过程：（一）小故事导入，启发思考，引出主题。
师：俄国托尔斯泰说过：如果一切皆善，那么一切皆美，其实，与人为善也是中华民族的传统美德。
（出示六尺巷的图片）这是安徽桐城的六尺巷，它有着悠久的历史。
幻灯片展示：六尺巷的由来：清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。
老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。
后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。
期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要求张英出面，干涉此事。
张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“ 千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
友善主题班会方案
友善主题班会方案一、主题：友善，关爱他人，构建和谐班级关系二、目标：1. 引导学生认识友善的重要性，明确友善带来的积极影响。
2. 培养学生关爱他人、友善相处的能力，提升班级整体和谐氛围。
3. 培养学生的团队合作和分享精神，增强集体凝聚力。
三、时间：60分钟四、具体活动安排：环节一：导入（10分钟）1. 以一个温馨的小故事或者视频的形式引入班会主题，让学生从小故事中感受到友善的力量。
2. 向学生提问，引发思考：友善的举动能给我们带来怎样的影响？环节二：友善知识普及（10分钟）1. 讲解友善的定义和内涵，引导学生了解友善对个人和集体的重要性。
2. 列举一些常见的友善举动，如分享食物、帮助他人、听别人倾诉等，并让学生回答：你们身边有哪些友善的事例？环节三：与他人分享友善经历（15分钟）1. 让学生分小组，每个小组成员轮流分享一次自己的友善经历。
2. 鼓励学生分享对他人友善的理由和感受，激发其他学生的积极参与和共鸣。
环节四：友善的游戏（15分钟）1. 设计一个友善的合作游戏，可以是搭建棋牌、拼图等小组竞赛游戏，并规定游戏过程中必须友善合作。
2. 引导学生体验友善的游戏带来的积极效果，强调友善的团队合作和分享精神。
环节五：反思和总结（5分钟）1. 让学生以小组形式共同思考：今天班会你们最深刻的收获是什么？2. 鼓励学生表达对友善的看法和体验，促进友善理念在学生心中的落地。
环节六：展示和宣言（5分钟）1. 结合上述班会内容，邀请学生自愿展示友善的宣言或一份友善承诺书。
2. 鼓励学生在班级内签署友善承诺书，以示对友善精神的认同和践行。
五、评估与反馈：1. 在班级群里设置一个友善反馈板块，鼓励学生及时分享自己对他人友善的经历以及与友善相关的心得体会。
2. 班主任定期对学生的反馈进行评估和点评，对于友善行为进行肯定和表扬。
六、资源准备：1. 温馨的小故事、视频资源。
2. 组织小组活动所需的游戏材料。
3. 班级友善承诺书的制作和打印。
有关友善的主题班会教案范文(精选
有关友善的主题班会教案范文(精选一、教学内容本节课的教学内容主要围绕友善这一主题展开，选取教材中关于友善的相关章节和内容进行详细讲解。
具体包括：友善的定义、友善的重要性、如何在生活中展现友善、友善与人际关系的关联等。
二、教学目标1. 让学生了解友善的定义和重要性，认识到友善在人际交往中的积极作用。
2. 培养学生具备友善待人的品质，提高人际沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解友善的重要性，并在实际生活中践行友善。
教学重点：友善的定义、友善在人际交往中的作用以及如何展现友善。
四、教具与学具准备1. 教具：友善主题班会课件、友善相关案例视频、友善标语牌等。
2. 学具：友善主题班会学习手册、友善实践记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过播放友善主题视频，引发学生对友善的思考。
2. 讲解：讲解友善的定义、友善的重要性以及友善在人际交往中的作用。
3. 案例分享：分享友善案例，让学生感受友善的力量。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中展现友善，并进行分享。
5. 互动游戏：组织友善互动游戏，让学生在实践中体验友善。
7. 实践环节：布置友善实践任务，让学生在课后进行实践。
六、板书设计1. 板书友善的力量2. 板书内容：友善的定义友善的重要性友善在人际交往中的作用如何展现友善七、作业设计1. 作业题目：收集身边的友善故事，下节课进行分享。
2. 答案：友善实践心得：要求学生从自身实际出发，描述在实践友善过程中的感受和收获。
友善故事：要求学生讲述身边的友善事迹，传递友善的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次班会教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：开展友善主题活动，如友善标语设计、友善故事演讲等。
邀请家长参与友善主题班会，共同培养学生的友善品质。
结合学校其他德育活动，强化友善教育，营造友善校园氛围。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生深刻理解友善的重要性，并在实际生活中践行友善。
友善主题班会教案设计
友善主题班会教案设计一、教案背景班会背景：随着社会的快速发展，青少年学生在学习、生活、心理等方面面临着诸多压力，容易产生矛盾和冲突。
为了营造和谐、友善的校园氛围，提高学生的友善素养，本教案设计了一场以“友善”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 让学生理解友善的重要性，认识到友善对个人成长和集体和谐的积极作用。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、宽容他人的品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
三、班会内容1. 导入：通过一个友善的小故事，引发学生对友善的思考，导入本次班会主题。
2. 什么是友善：讲解友善的定义，让学生明白友善是一种关爱、尊重和宽容他人的态度。
3. 友善的重要性：分析友善对个人成长、同学关系和集体和谐的影响。
4. 友善行为的体现：列举一些友善的行为，如尊重他人、关爱他人、帮助他人等。
5. 如何做到友善：引导学生学会换位思考，提高沟通能力，增进同学间的友谊。
四、班会过程1. 开场：班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 观看友善短片：播放一个关于友善的短片，引导学生思考友善的意义。
3. 分享友善故事：邀请学生分享自己经历的友善故事，感受友善的力量。
4. 讨论友善的重要性：分组讨论友善对个人和集体的影响，分享讨论成果。
5. 学习友善行为：引导学生学习友善的行为表现，如尊重、关爱、帮助等。
6. 情景模拟：组织学生进行友善交流的情景模拟，提高沟通能力。
7. 总结发言：班主任对本次班会进行总结，强调友善的重要性，并提出要求。
8. 结束：播放一首友善的歌曲，营造温馨的氛围。
五、班会评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，如发言、互动等。
2. 学生理解度：通过提问、讨论等方式，了解学生对友善概念的理解程度。
3. 学生实践能力：观察学生在情景模拟中的表现，评估其友善行为的实践能力。
4. 班级氛围：观察班会结束后，班级氛围是否更加和谐、友善。
六、班会形式与方法1. 形式：主题班会2. 方法：讲解、讨论、分享、情景模拟、总结发言七、教学资源1. 友善短片2. 情景模拟道具3. PPT课件4. 音响设备八、教学重点与难点1. 重点：让学生理解友善的重要性，培养学生尊重他人、关爱他人、宽容他人的品质。
文明相处班会策划书3篇
文明相处班会策划书3篇篇一《文明相处班会策划书》一、班会主题文明相处，共建和谐校园二、班会目的2. 帮助同学们掌握文明相处的技巧和方法，提高沟通和合作能力。
3. 促进班级和谐氛围的形成，增强班级凝聚力和向心力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长介绍班会主题和目的，欢迎同学们参加本次班会。
2. 文明相处的重要性（10 分钟）通过播放视频、图片或讲述案例等方式，引导同学们认识到文明相处对个人成长和社会发展的重要意义。
3. 文明相处的技巧（20 分钟）4. 文明相处的案例分析（15 分钟）教师展示一些文明相处的案例，让同学们分析其中的优点和不足之处，并提出改进的建议。
通过案例分析，进一步强化同学们对文明相处的认识。
5. 制定文明相处公约（10 分钟）组织同学们共同制定班级文明相处公约，明确班级成员在文明相处方面的行为规范和责任。
公约内容可以包括尊重他人、诚实守信、团结友爱、互帮互助等。
7. 结束班会（5 分钟）班长宣布班会结束，提醒同学们在日常生活中注意文明相处，共同营造和谐的班级氛围。
七、班会准备1. 收集文明相处的相关资料，制作 PPT。
2. 提前安排同学们分组讨论，准备发言内容。
3. 准备文明相处公约的模板。
4. 布置班会现场，营造温馨、和谐的氛围。
八、注意事项1. 班会过程中要注重引导同学们积极参与讨论和发言，鼓励同学们分享自己的观点和经验。
3. 班会结束后，要及时对文明相处公约进行宣传和落实，确保同学们能够自觉遵守。
4. 教师要关注班会过程中同学们的情绪变化，及时进行引导和调整，确保班会的顺利进行。
篇二《文明相处班会策划书》一、班会主题文明相处，共建和谐校园二、班会目的1. 引导同学们认识到文明相处的重要性，培养同学们的文明意识。
2. 让同学们了解文明相处的基本规范和行为准则。
3. 通过活动，增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
小学友善主题班会教案(5篇(精简版
小学友善主题班会教案(5篇(精简版教案一：学会尊重他人一、教学内容人教版《道德与法治》五年级上册第五单元第三课《学会尊重他人》。
二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的意识和行为。
三、教学难点与重点1. 难点：理解尊重他人的内涵，学会在生活中尊重他人。
2. 重点：培养学生尊重他人的意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情境导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对尊重的思考。
2. 理论学习：引导学生学习尊重他人的重要性，理解尊重他人的表现。
3. 实例分析：分析生活中的一些不尊重他人的现象，让学生认识到尊重他人的必要性。
4. 实践体验：分组讨论，如何在生活中尊重他人，并设计一个尊重他人的活动。
6. 布置作业：设计一个尊重他人的实践活动，记录自己的感受。
六、板书设计1. 板书主题：学会尊重他人2. 板书内容：尊重他人，从我做起七、作业设计1. 作业题目：设计一个尊重他人的实践活动，并记录自己的感受。
2. 作业答案：如：尊重他人活动记录表八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思本次课程的教学效果，了解学生在尊重他人方面的认识和行为。
2. 拓展延伸：组织一次尊重他人的主题活动，让学生在实践中提升尊重他人的意识。
教案二：关爱他人一、教学内容人教版《道德与法治》五年级上册第五单元第四课《关爱他人》。
二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识和行为。
三、教学难点与重点1. 难点：理解关爱他人的内涵，学会在生活中关爱他人。
2. 重点：培养学生关爱他人的意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
1. 情境导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对关爱的思考。
2. 理论学习：引导学生学习关爱他人的重要性，理解关爱他人的表现。
3. 实例分析：分析生活中的一些不关爱他人的现象，让学生认识到关爱他人的必要性。
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文明友善的主题班会教案
“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。
下面是小编收集整理的文明友善主题班会教案，希望对您有所帮助！
教学目标：
1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道；
2、培养学生关于友善的良好品格；
3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。
教学重点：
学生感受学习友善的品格，学会友善的对待他人。
教学难点：
培养学生以实际行动践行“友善”的美德。
教学准备：课件
教学过程：
一、设疑引入，启发思考。
“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。
那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善？这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。
二、感悟友善，明白什么是友善。
1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。
听了这个故事，你能说说“友善”是什么吗？
小结：友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。
宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人,这些都是友善。
2、如果你遇到下列场景你将会怎么做？
A公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；
B课间，有同学无意中弄坏了你的书本
C雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水;
D你上体育课时，被同学绊了一下，摔倒了，你生气地要打他。
3、举例说说：生活中，你曾经看到过哪些不友善的情况？
三、感悟友善，怎么做到友善?
1、小品欣赏：《赔不赔》
思考：你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢？
2、观察交流：售票处推挤现象造成什么后果？我们应该怎样做？做一个友善的人需要理解；需要恰当的方式；友好的对待身边人。
3、小明和小军在学校发生的故事。
做一个友善的人需要换位思考。
四、总结
生活是一面镜子。
当你面带友善走向镜子时，你会发现镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。
做一个友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我们长期的付出和行动。
因此，我希望大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边一点一滴做起，
做一个大家喜欢的友善学生。
内容仅供参考。