小班优秀语言教案《快乐轮胎》
幼儿园小班语言教案范文《快乐轮胎》含反思
幼儿园小班语言教案范文《快乐轮胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《有趣的交通工具》，主要围绕“快乐轮胎”展开，详细内容涉及轮胎的形状、颜色以及它在交通工具中的作用。
通过学习，让幼儿了解轮胎的基本知识，培养他们的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解轮胎的基本特点，如形状、颜色等，并知道它在交通工具中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，能用自己的语言描述轮胎的特点和作用。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们热爱生活、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解轮胎的基本特点及其在交通工具中的作用。
难点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、轮胎模型、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示交通工具图片，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中见过的交通工具，引导幼儿关注轮胎。
2. 基本环节（10分钟）（1）教师展示轮胎模型，让幼儿观察轮胎的形状、颜色，并引导幼儿用自己的语言描述。
（2）教师讲解轮胎在交通工具中的作用，如：滚动、支撑等。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿相互交流观察到的轮胎特点。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿绘制自己喜欢的轮胎。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿用语言描述自己的轮胎。
六、板书设计1. 板书《快乐轮胎》2. 板书内容：（1）轮胎的形状：圆形（2）轮胎的颜色：黑色、白色、彩色等（3）轮胎的作用：滚动、支撑七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮胎，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢这个红色的轮胎，它有一个圆圆的形状，可以帮助汽车在道路上快速行驶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿了解了轮胎的基本知识，培养了他们的观察力和语言表达能力。
幼儿园小班语言教案《快乐轮胎》含反思
幼儿园小班语言教案《快乐轮胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“快乐轮胎”。
通过讲述小熊和轮胎的故事，引导幼儿认识轮胎的形状、颜色和用途，并学习与轮胎相关的词汇。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的形状、颜色和用途，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够运用所学词汇描述轮胎。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿运用所学词汇描述轮胎。
重点：让幼儿了解轮胎的形状、颜色和用途。
四、教具与学具准备教具：小熊和轮胎的故事图片、轮胎模型、彩色卡纸、胶棒、剪刀等。
学具：画纸、水彩笔、彩色卡纸、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小熊和轮胎的故事图片，引导幼儿观察并讲述故事内容，让幼儿了解轮胎的形状、颜色和用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出轮胎模型，让幼儿观察并说出轮胎的形状、颜色。
（2）教师引导幼儿运用所学词汇描述轮胎，如“圆形”、“黑色”、“滚动”等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的轮胎。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一张彩色卡纸、一个轮胎模型、胶棒、剪刀等。
（2）教师引导幼儿用彩色卡纸剪出轮胎的形状，并粘贴在画纸上。
（3）小组合作完成一幅以“快乐轮胎”为主题的作品。
（1）教师邀请各组幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 故事快乐轮胎2. 关键词：圆形、黑色、滚动、小熊、轮胎3. 教学难点：运用所学词汇描述轮胎七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮胎2. 答案：幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的轮胎，颜色、形状不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、动手操作等多种形式，让幼儿了解了轮胎的形状、颜色和用途。
幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》含反思
幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容围绕“快乐轮胎”展开，通过讲述一个小熊和轮胎的故事，引导幼儿认识轮胎的形状、颜色和功能，并学习与轮胎相关的简单词汇。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握轮胎的基本特征和用途。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述轮胎。
3. 培养幼儿的观察能力，发现生活中的轮胎，并学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用词语描述轮胎的形状、颜色和功能。
重点：理解故事内容，掌握轮胎的基本特征和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、轮胎模型、彩色贴纸、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察教室外的自行车，引导幼儿关注轮胎，并提问：“你们知道这个圆圆的东西是什么吗？它有什么作用？”2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图讲述小熊和轮胎的故事，引导幼儿关注故事中的轮胎特征和功能。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示轮胎模型，讲解轮胎的形状、颜色和功能，引导幼儿用词语描述。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发卡片，让幼儿找出与轮胎相关的图片，并用词语进行描述。
5. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作轮胎卡片，巩固所学内容。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己制作的轮胎。
六、板书设计1. 故事《快乐轮胎》2. 主要内容：轮胎的形状：圆形轮胎的颜色：黑色、白色、红色等轮胎的用途：滚动、载物、支撑等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的轮胎要求：用彩笔画出轮胎的形状和颜色，并用词语描述。
2. 答案示例：形状：圆形颜色：黑色描述：这个轮胎是黑色的，圆圆的，可以滚动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对轮胎的认识有所提高，但在用词语描述方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的轮胎，发现不同形状、颜色的轮胎。
小班优质语言优质教案《快乐轮胎》
小班优质语言优质教案《快乐轮胎》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“快乐轮胎”。
通过该章节的学习，让孩子们认识轮胎这一日常生活中的物品，了解它的基本特点与用途，同时激发幼儿的语言表达兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：使幼儿能够正确识别轮胎，知道轮胎的基本特点与用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生活用品的兴趣，培养乐观、积极的生活态度。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握轮胎的基本特点与用途，能够用语言描述轮胎。
难点：引导幼儿用完整的句子表达对轮胎的观察与认识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物轮胎、玩具车、轮胎卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物轮胎，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”（2）请幼儿自由发言，教师适时给予表扬与鼓励。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过挂图、实物轮胎等教具，向幼儿详细介绍轮胎的基本特点与用途。
（2）引导幼儿用语言描述轮胎的外观、颜色、大小等特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示轮胎卡片，提出问题：“这个轮胎是什么颜色的？它有什么作用？”（2）教师示范回答，引导幼儿用完整的句子表达。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的轮胎。
（2）幼儿相互交流、展示作品，教师给予评价与鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对轮胎的认识。
（2）引导幼儿思考：除了轮胎，还有哪些物品是用橡胶制成的？六、板书设计1. 《快乐轮胎》2. 内容：轮胎的特点：圆形、有花纹、耐磨轮胎的用途：交通工具的部件，使车辆行驶更稳定轮胎的颜色：黑色、白色、彩色等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的轮胎，并用一句话描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的轮胎是粉红色的，它有漂亮的花纹，可以让自行车行驶得更稳。
幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》
幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“快乐轮胎”。
通过描述轮胎的形状、颜色、用途等，引导幼儿用语言表达对生活中常见物品的认知。
二、教学目标1. 让幼儿认识轮胎，知道轮胎的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿用语言描述事物的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言描述轮胎的形状、颜色和用途。
重点：让幼儿认识轮胎，学会用语言表达。
四、教具与学具准备教具：一个真实的车轮、一辆玩具车、一张挂图。
学具：每组一个玩具车、一张画有轮胎的图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示真实的车轮，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”（2）引导幼儿回答：“这是轮胎，汽车的脚。
”2. 例题讲解（5分钟）（1）出示挂图，让幼儿观察并提问：“这个轮胎是什么颜色的？什么形状的？”（2）引导幼儿用语言描述：“这个轮胎是黑色的，圆滚滚的。
”3. 随堂练习（5分钟）（1）分组让幼儿观察玩具车和画有轮胎的图片，引导幼儿用语言描述轮胎的形状、颜色和用途。
（2）鼓励幼儿互相交流、分享。
让幼儿说说今天学到了什么，巩固对轮胎的认识。
六、板书设计1. 板书《快乐轮胎》2. 内容：轮胎：黑色、圆形用途：汽车的脚七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢的轮胎。
（2）用语言描述你画的轮胎。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：“我画的轮胎是黑色的，圆滚滚的，它是汽车的脚。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对轮胎的认识程度，及时调整教学方法，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的其他物品，学会用语言描述。
（2）开展“我眼中的交通工具”主题活动，让幼儿用语言表达对不同交通工具的认识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
小班语言《快乐轮胎》教案(精选8篇
小班语言《快乐轮胎》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的物品》，详细内容为《快乐轮胎》。
通过讲述一个关于轮胎的有趣故事，让学生了解轮胎的特点和作用，同时学习与轮胎相关的词汇和句子。
二、教学目标1. 让学生掌握与轮胎相关的词汇和句子，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生对生活中物品的兴趣，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：与轮胎相关的词汇和句子的掌握，以及在实际情景中的运用。
2. 教学重点：培养学生倾听、表达和交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、轮胎模型、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用挂图展示各种交通工具，引导学生说出它们共同的特点，引出轮胎。
2. 故事讲述（10分钟）讲述故事《快乐轮胎》，引导学生关注故事中与轮胎相关的内容。
3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，讲解与轮胎相关的词汇和句子，并引导学生进行实际运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生用书上的练习题，巩固所学内容。
5. 实践情景引入（10分钟）分组进行角色扮演，让学生在情景中运用所学词汇和句子。
六、板书设计1. 故事《快乐轮胎》2. 重点词汇：轮胎、滚动、圆形、交通工具3. 重点句子：这个轮胎真快乐！、轮胎是圆形的。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅与轮胎相关的画，并用所学句子进行描述。
2. 答案：学生画的画和描述内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 针对学生的兴趣和需求，设计更多有趣的实践情景，提高学生的语言表达能力。
3. 拓展延伸：让学生收集生活中的轮胎图片，进行展示和交流，激发学生的想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：与轮胎相关的词汇和句子的掌握，以及在实际情景中的运用。
幼儿园小班语言教案《快乐轮胎》含反思
幼儿园小班语言教案《快乐轮胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“快乐轮胎”。
通过讲述小熊和轮胎的故事，引导幼儿了解轮胎的特点和用途，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的形状、颜色和用途，丰富幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的词语描述轮胎。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够大胆地表达自己的想法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用词语描述轮胎的形状、颜色和用途。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、轮胎模型、彩泥、画纸、画笔等。
2. 学具：每组一个轮胎模型、彩泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师出示轮胎模型，引导幼儿观察并说出轮胎的形状、颜色。
（2）教师讲述小熊和轮胎的故事，引导幼儿关注故事中的轮胎。
2. 例题讲解：（1）教师提问：“故事中的轮胎是什么形状的？什么颜色的？”（2）教师引导幼儿用词语回答，如：“圆形”、“黑色”。
3. 随堂练习：（1）教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的轮胎。
（2）教师鼓励幼儿用词语描述自己的作品，如：“我的轮胎是红色的，很大很大的。
”4. 彩泥活动：（1）教师分发彩泥，引导幼儿用彩泥制作轮胎。
（2）教师鼓励幼儿互相展示作品，并用词语描述。
六、板书设计1. 板书故事“快乐轮胎”。
2. 在黑板上画出轮胎的简笔画，标注“圆形”、“黑色”等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出自己喜欢的轮胎。
（2）说一说：用词语描述自己的作品。
2. 答案：（1）幼儿画出的轮胎形状、颜色各异。
（2）描述词语示例：“我的轮胎是蓝色的，像天空一样。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和想象力方面的进步。
（2）针对幼儿在课堂上的不足，调整教学方法，提高教学效果。
小班语言《快乐轮胎》精品教案(精选8篇
小班语言《快乐轮胎》精品教案(精选8篇一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“快乐轮胎”。
通过学习，让幼儿了解轮胎的基本知识，认识轮胎的作用，学会用语言描述轮胎的特点和功能。
二、教学目标1. 了解轮胎的基本知识，知道轮胎的作用。
2. 学会用语言描述轮胎的特点和功能，提高表达能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：用语言描述轮胎的特点和功能。
重点：了解轮胎的基本知识，认识轮胎的作用。
四、教具与学具准备教具：轮胎一个，图片若干，挂图一幅。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个轮胎进入教室，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这个是什么吗？它有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师向幼儿介绍轮胎的基本知识，如轮胎的形状、颜色、用途等。
（2）教师通过挂图展示各种轮胎，让幼儿观察并说出它们的共同点和不同点。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一幅轮胎图片，引导幼儿用语言描述图片中的轮胎特点及功能。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选取一张轮胎图片，合作完成对轮胎的描述。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 轮胎的基本知识2. 轮胎的作用3. 描述轮胎的特点和功能七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的轮胎，并用语言描述它的特点和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了轮胎的基本知识，认识了轮胎的作用，并能用语言描述轮胎的特点和功能。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对轮胎的认知程度，针对性地进行教学调整。
同时，可拓展延伸相关话题，如其他物品的特点和功能，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和指导性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿的语言表达能力和对轮胎特点、功能的理解。
幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》含反思
幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《有趣的交通工具》，具体内容为第5节《快乐轮胎》。
通过本节课的学习，让幼儿认识轮胎的形状、用途，学会用语言描述轮胎的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道轮胎的形状、用途，并能用语言进行简单描述。
2. 能够通过观察、交流，发挥想象力，用词语表达自己对轮胎的认识。
3. 培养幼儿合作、分享的意识和能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述轮胎的形状和用途。
难点：引导幼儿发挥想象力，用词语表达自己对轮胎的认识。
四、教具与学具准备教具：轮胎模型、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察幼儿园内的轮胎，让幼儿说说轮胎的形状和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示轮胎模型，引导幼儿观察轮胎的形状、颜色等特点。
通过提问方式，让幼儿用语言描述轮胎。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的轮胎。
在绘画过程中，教师指导幼儿用词语表达自己对轮胎的认识。
4. 小组交流分享（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员互相展示自己的作品，并进行交流分享。
5. 视频观看与讨论（10分钟）播放与轮胎相关的动画视频，引导幼儿关注视频中轮胎的特点和作用。
观看后，组织幼儿进行讨论，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《快乐轮胎》2. 内容：（1）轮胎的形状：圆形、椭圆形等。
（2）轮胎的用途：汽车、自行车、摩托车等。
（3）描述轮胎的词语：圆圆的、黑黑的、滑滑的等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的轮胎，并用词语描述它的特点。
2. 答案：示例：我画了一个圆圆的轮胎，它是黑色的，表面滑滑的。
这个轮胎可以装在自行车上，让我们骑着去公园玩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、动手实践、交流分享等方式，让幼儿对轮胎有了更深入的认识，提高了幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》含反思
幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“快乐轮胎”。
通过讲述小熊和它的好朋友轮胎之间的趣味故事，引导幼儿观察和描述生活中的物品，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的形状、颜色和用途，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿用语言描述事物，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述轮胎的形状、颜色和用途。
教学重点：培养幼儿观察、表达和想象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：快乐轮胎故事课件、轮胎图片、实物轮胎。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物轮胎，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？什么形状的？有什么用途呢？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放《快乐轮胎》故事课件，引导幼儿关注故事中小熊和轮胎之间的互动，让幼儿跟随故事情节发展，感受语言的魅力。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示轮胎图片，引导幼儿用语言描述轮胎的形状、颜色和用途。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔和水粉颜料，让幼儿动手画出自己喜欢的轮胎，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，让每个小组的成员相互分享自己的作品，并鼓励他们用语言进行交流。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的轮胎，并用语言描述它的形状、颜色和用途。
答案示例：我画了一个圆形的蓝色轮胎，它可以在汽车上滚动，让汽车跑得更快。
2. 课后拓展：回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的汽车轮胎，用语言描述它的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《快乐轮胎》故事，让幼儿观察、描述和想象，达到了预期的教学目标。
课后，教师应关注幼儿在语言表达方面的进步，针对他们的个体差异，给予个别辅导。
幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》含反思
幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》含反思一、教学内容《快乐轮胎》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，主要内容是通过讲述小熊和它的轮胎的故事，引导幼儿感受语言的韵律美，学习与“轮胎”相关的词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中语言的韵律美。
2. 培养幼儿对“轮胎”相关词汇的认知，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握与“轮胎”相关的词汇，并能灵活运用。
2. 教学重点：引导幼儿感受故事语言的韵律美，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊和轮胎的图片、音乐CD、词语卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小熊和轮胎的图片，引导幼儿观察并猜测它们之间的关系。
播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿小熊骑轮胎的动作，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《快乐轮胎》，引导幼儿关注故事中的语言韵律。
教师通过提问、引导幼儿复述故事，帮助幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示词语卡片，引导幼儿学习与“轮胎”相关的词汇。
幼儿分成小组，用彩色黏土制作轮胎，并尝试用新学的词语描述自己的作品。
4. 小结与展示（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们用新学的词语进行描述。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《快乐轮胎》2. 重点词语：圆形、滚动、开心、友谊3. 故事简笔画：小熊、轮胎、草地七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述故事《快乐轮胎》，并画一幅与故事相关的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述故事、制作黏土作品等形式，让幼儿掌握了与“轮胎”相关的词汇，提高了他们的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园小班语言教案《快乐轮胎》
幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》一、教学目标：1. 了解轮胎的来源和作用，知道轮胎的种类。
2. 能够正确说出轮胎的名称，并能够用词语描述轮胎的特征。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学内容：1. 轮胎的来源和作用：介绍轮胎的发明，以及它在交通工具中的作用。
2. 轮胎的种类：讲述不同种类的轮胎，如自行车轮胎、汽车轮胎、摩托车轮胎等。
3. 轮胎的特征：观察轮胎的形状、颜色、花纹等特征，并用词语描述。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解轮胎的来源、种类和特征。
难点：让幼儿能够正确表达轮胎的特征，并能够运用想象力进行创作。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、玩具轮胎等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：通过展示图片和视频，引导幼儿了解轮胎的来源和作用。
2. 讲解：讲解轮胎的种类和特征，让幼儿观察并描述。
3. 实践：让幼儿触摸轮胎，感受轮胎的形状、颜色和花纹。
4. 创作：让幼儿运用想象力，用轮胎创作出有趣的玩具或装饰品。
5. 展示：让幼儿展示自己的创作作品，大家共同欣赏和评价。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿关注轮胎，如在散步时观察路边的车辆轮胎等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置轮胎主题区域，让幼儿在自由活动时间进行探索和创作。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对轮胎的认识和表达能力。
2. 评价幼儿在创作环节的想象力和创新能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对轮胎的关注和兴趣。
八、教学建议：1. 针对幼儿掌握程度不同的情况，教师应给予个别化的指导和支持。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的语言素养。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习和发展。
九、教学总结：通过本节课的教学，幼儿对轮胎有了更深入的了解，他们能够正确说出轮胎的名称，并用词语描述轮胎的特征。
幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》含反思
幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“快乐轮胎”。
通过讲述小熊和轮胎之间的互动故事，引导幼儿观察、认识轮胎的形状、颜色和功能，并学会用简单的语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿认识轮胎，了解轮胎的形状、颜色和功能。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言表达对轮胎的认识。
教学重点：引导幼儿观察、认识轮胎的形状、颜色和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：一辆小车（带轮胎）、一个大型轮胎、一辆自行车、一个滑板车、各种颜色的小球。
2. 学具：画纸、彩笔、小车玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆小车，引导幼儿观察小车上的轮胎，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么形状的？什么颜色的？有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述小熊和轮胎的故事，引导幼儿了解轮胎的形状、颜色和功能。
故事结束后，提问幼儿：“故事里的小熊和轮胎发生了什么有趣的事情呢？轮胎是什么形状的？什么颜色的？有什么作用？”3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的轮胎，并说出轮胎的形状、颜色和功能。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《快乐轮胎》2. 板书内容：轮胎的形状：圆形轮胎的颜色：黑色、白色、红色、蓝色等轮胎的作用：滚动、行走、支撑等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮胎，并描述它的形状、颜色和功能。
答案示例：我最喜欢的轮胎是自行车的轮胎，它是圆形的，黑色的，可以滚动，让我骑着自行车去很远的地方。
2. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己对轮胎的认识和感受。
同时，鼓励幼儿在课后观察生活中的轮胎，了解轮胎在不同物品上的应用。
八、课后反思本节课通过故事、绘画和小组讨论等形式，让幼儿对轮胎有了更深入的认识。
小班优秀语言教案《快乐轮胎》
小班优秀语言教案《快乐轮胎》一、教学目标1.能够辨认轮胎的形状，理解轮胎的作用。
2.能够模仿车轮的滚动动作，理解“滚动”这一动词的含义。
3.能够模仿轮胎的形状、颜色，对比不同轮胎的特点。
二、教学准备1.图片、视频、实物轮胎。
2.绘本《快乐轮胎》。
3.纸、彩笔、胶水、剪刀。
三、教学过程1.创设情境：老师拿出一辆小车，问孩子们车上有什么？孩子们看到了“轮胎”，老师随即拿出一些不同的轮胎，引导孩子们认识不同类型的车轮，包括脚踏车轮、汽车轮胎、电动车轮胎等。
并告诉孩子们轮胎有什么用途，包括移动、转动等。
2.阅读绘本：老师通过阅读绘本《快乐轮胎》的方式，引导孩子们了解不同形状、颜色的轮胎，通过图画中的角色，让孩子们模仿和认识轮胎的形态。
在阅读过程中，老师可适时与孩子们互动，问问题、分享感受。
3.轮胎手工制作：老师准备一些印有“轮胎”形状的纸板，让孩子们用彩笔、剪刀将轮胎形状剪下，然后粘贴在白纸上，搭配不同的颜色，让孩子们贴出自己所想象的轮胎颜色。
孩子们可以一起分享自己的轮胎作品，并通过这个活动加深对不同轮胎形态的印象。
4.模仿车轮滚动：让孩子们在开阔的场地上，模仿车轮的滚动动作。
老师可以为孩子们设计一些小游戏，比如把圆形的泡泡布置在场地中，让孩子们模仿轮胎滚过去把泡泡踩破。
此活动既锻炼孩子们的动手能力，也锻炼了孩子们的协调性和平衡性。
四、教学收获通过本次教学，小班儿童将会学到很多不同类型的车轮，精确定义车轮的作用和意义。
孩子们将模仿轮胎的形态，认识和实验肢体的运动才能，用主体能动性来学习认知和理解，培养孩子的探究和思考能力。
通过手工制作和模仿游戏，持续锻炼孩子们的动手能力和协调性，在体验中找到快乐。
小班优秀语言教案《快乐轮胎》3篇
小班优秀语言教案《快乐轮胎》小班优秀语言教案《快乐轮胎》精选3篇（一）一、教学目标：1.通过学习《快乐轮胎》这一故事，培养学生对环境保护的意识和责任感。
2.学会正确使用形容词，描述事物的颜色、形状和大小。
3.通过和同伴的合作，培养学生的口头交流能力和团队合作意识。
二、教学重难点：1.重点：正确使用形容词，描述事物的颜色、形状和大小。
2.难点：培养学生的口头交流能力和团队合作意识。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：展示一张轮胎的图片，让学生回答问题：“你们知道这是什么东西吗？”、“你们有没有见过这种东西？”、“你们觉得它有什么作用？”。
引导学生思考，带入故事内容。
2.故事讲解（15分钟）：教师讲解故事《快乐轮胎》，重点讲解故事中轮胎的变化、轮胎的作用，并引导学生体会故事中对环境保护的思考和责任感。
3.语言学习（15分钟）：（1）教师以图片的形式展示不同颜色、形状和大小的事物，让学生根据实物进行描述。
（2）教师引导学生学习形容词的用法，教授新词汇，如big（大）、small（小）、red（红色）、yellow（黄色）、round（圆形）等。
（3）教师编写一份句子表格，让学生根据实物进行句子的填写练习。
4.合作活动（20分钟）：（1）学生分成小组，每个小组设计一张海报，内容是关于环境保护和废旧轮胎的再利用。
（2）小组成员根据自己的角色分工合作，完成海报的设计和制作。
（3）每个小组轮流展示自己的海报，其他小组进行评价和提问。
5.操练巩固（10分钟）：教师设计一些形容词的练习题，让学生通过口头回答或书面填写的方式进行巩固和复习。
6.延伸拓展（5分钟）：教师鼓励学生多关注身边的环境问题，培养学生的环保意识。
四、教学反思：这堂课通过故事的讲解和合作活动的设计，很好地培养了学生的环保意识和责任感，同时也加强了学生的口头表达和团队合作能力。
在教学过程中，教师可以适时给予学生一些引导和启发，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
幼儿园小班语言教案范文《快乐轮胎》含反思
幼儿园小班语言教案范文《快乐轮胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“快乐轮胎”。
通过学习，让幼儿认识轮胎这一物品，了解轮胎的基本特点和用途，并学会用简单的语言描述轮胎。
二、教学目标1. 让幼儿认识轮胎，了解轮胎的基本特点和用途。
2. 培养幼儿观察、表达和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述轮胎的特点和用途。
教学重点：认识轮胎，了解轮胎的基本特点和用途。
四、教具与学具准备教具：轮胎模型、图片、故事书、歌曲光盘。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示轮胎模型，引导幼儿观察并提问：“孩子们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”（2）邀请幼儿分享自己知道的轮胎相关知识。
2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述故事《快乐轮胎》，引导幼儿关注轮胎的特点和用途。
（2）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示图片，引导幼儿观察并描述轮胎的特点。
（2）教师示范用简单的语言描述轮胎，如“圆形的、黑色的、可以滚动”等。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的轮胎。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并用简单的语言描述自己的作品。
5. 歌曲欣赏（5分钟）教师播放歌曲《快乐轮胎》，引导幼儿跟唱，感受歌曲的韵律。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深对轮胎的认识。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考轮胎在其他领域的应用，如：“轮胎还可以用在什么地方呢？”六、板书设计1. 《快乐轮胎》2. 内容：（1）轮胎的特点：圆形、黑色、可以滚动（2）轮胎的用途：汽车、自行车、玩具七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的轮胎，并用简单的语言描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的轮胎是自行车的轮胎，它是圆形的，可以滚动，让我可以快乐地骑行。
幼儿园小班《快乐轮胎》教案含反思
幼儿园小班《快乐轮胎》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《趣味运动》第四章《快乐轮胎》。
详细内容包括：轮胎的认识、轮胎的滚动、轮胎的平衡、轮胎的创意玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的基本特征，知道轮胎可以滚动，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿在游戏中保持平衡的能力，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。
三、教学难点与重点难点：轮胎的平衡控制。
重点：轮胎的滚动、平衡及创意玩法。
四、教具与学具准备教具：大轮胎、小轮胎若干，平衡木，音乐播放设备。
学具：每人一个轮胎，若干玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大轮胎，引导幼儿观察轮胎的形状、颜色等特征。
邀请幼儿触摸轮胎，感受轮胎的质地。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范轮胎的滚动，并讲解轮胎滚动的技巧。
邀请幼儿尝试滚动轮胎，并给予指导。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，进行轮胎滚动比赛。
设置障碍物，让幼儿练习轮胎的平衡。
4. 创意玩法（10分钟）教师示范用轮胎搭建创意作品，如小山、小桥等。
邀请幼儿发挥想象，用轮胎进行创意搭建。
对幼儿的表现给予积极评价，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 轮胎的认识形状：圆形颜色：黑色质地：硬2. 轮胎的滚动3. 轮胎的平衡4. 轮胎的创意玩法七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用轮胎进行创意搭建，拍照记录作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 考虑到幼儿的年龄特点，是否在教学中充分调动了幼儿的积极性？2. 在教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导？3. 课后作业是否具有趣味性，能否激发幼儿的创造力？拓展延伸：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的轮胎游戏，增进亲子关系。
2. 结合幼儿园其他课程，如美术、音乐等，开展轮胎主题的跨学科活动。
重点和难点解析1. 教学过程中轮胎平衡的控制。
2. 课后作业的趣味性和拓展延伸活动的实施。
幼儿园小班教案《快乐轮胎》含反思
幼儿园小班教案《快乐轮胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐轮胎》。
教学内容主要包括：认识轮胎的形状、颜色和用途；通过游戏活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
具体章节为第三单元“有趣的交通工具”中的第二节“快乐轮胎”。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的基本形状、颜色和用途，培养他们对交通工具的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的实践技能。
3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的团队意识和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解轮胎的用途，掌握基本的形状和颜色。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：轮胎模型、图片、卡片、游戏道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示轮胎图片，让幼儿观察并说出轮胎的形状、颜色。
2. 讲解：讲解轮胎的基本知识，如形状、颜色、用途等。
3. 实践活动：分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手画轮胎。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“轮胎接力赛”游戏，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 板书快乐轮胎2. 板书内容：（1）轮胎的形状：圆形（2）轮胎的颜色：黑色、白色、红色等（3）轮胎的用途：支撑车身、传递动力七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的轮胎2. 答案要求：画出轮胎的形状、颜色，并标注用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动和游戏环节，让幼儿掌握了轮胎的基本知识，培养了动手操作能力和团队合作精神。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观汽车修理厂，了解轮胎的安装过程。
（2）开展家庭作业：让幼儿与家长一起寻找生活中的轮胎，并记录下来。
（3）鼓励幼儿用废旧物品制作轮胎玩具，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动和游戏环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定二、教具与学具的准备1. 教具：轮胎模型应具有代表性，展示不同形状、颜色和尺寸的轮胎；图片和卡片应包含丰富的轮胎图案，以激发幼儿的兴趣。
小班优秀语言教案《快乐轮胎》
小班优秀语言教案《快乐轮胎》一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材第三单元《有趣的物品》，详细内容为第一章《快乐轮胎》。
通过讲述小熊和轮胎之间的趣味故事，引导幼儿观察、描述物品的特点，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《快乐轮胎》，提高幼儿的语言理解能力。
2. 培养幼儿观察物品的能力，能够用简单的词语描述轮胎的特点。
3. 引导幼儿发挥想象力，用语言表达自己与轮胎之间的趣事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词语描述轮胎的特点，发挥想象力，表达自己与轮胎的趣事。
教学重点：培养幼儿的语言理解、表达能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、《快乐轮胎》故事书、轮胎模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示轮胎模型，引导幼儿观察并说出轮胎的特点。
邀请幼儿分享自己见过的轮胎。
2. 讲解故事：讲述小熊和轮胎的趣味故事，让幼儿关注故事中轮胎的作用，引导幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解：出示故事挂图，让幼儿用词语描述图片中的轮胎，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 随堂练习：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的轮胎，并分享给同伴。
5. 情景引入：邀请幼儿扮演小熊，用语言描述自己与轮胎的趣事，培养幼儿的想象力。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的轮胎，并用词语描述其特点。
答案示例：我喜欢的轮胎是红色的，上面有花纹，看起来很结实。
2. 作业题目：与家长一起编一个关于轮胎的趣味故事。
答案示例：小兔子捡到一个大轮胎，把它当成秋千，和小伙伴们一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现更多有趣的物品，用语言表达自己的感受。
开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平和兴趣相符。
小班教案《快乐轮胎》5篇
小班教案《快乐轮胎》5篇小班教案《快乐轮胎》(篇1)活动目标1.帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。
2.幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。
活动准备课件、有关轮胎的照片等。
活动过程(一)谈话导入1.出示照片:轮胎，教师：你们看这是什么?什么形状的?小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的?2.引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出轮胎圆圆的,滚得特别快。
3.这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?(二)活动展开1.幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》。
2.引导幼儿进行讨论：(1)这个故事的名字叫什么?(2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生哪些有趣的事情?(3)快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?(4)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?(5)请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?3.根据故事情节,引导幼儿进行想象。
(1)小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?(快思banzhuren)怎么变?教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言)(2)教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。
(语言提示,做相应的动作)我们的轮胎开始出发了,穿过隧道,快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上,滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天(3)请轮胎宝宝上台进行表演快乐的旅行。
(三)活动总结1.教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,晚上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩，好吗?2.一会儿我们到院子里玩运送轮胎的游戏,好吗?教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。
课后反思：故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。
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一、产生兴趣。
1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！
2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？
二、欣赏故事。
1.教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？
2.教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿？
三、想象活动。
1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。
2.请幼儿大胆想象，说说轮胎可小班语言活动教案：快乐轮胎
学习活动：快乐轮胎
活动目标：
1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。
2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
活动准备：
1.观察、操作过滚动物体。
2.图片和磁带。
活动过程：