电拖试验1

（三）、触电事故的规律 1.触电事故季节性明显(一般6-9月最多) 2.低压设备触电事故多
3.携带式设备和移动式设备触电事故多
4.电气连接部位触电事故多 5.错误操作和违章作业造成的触电事故多
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三.触电急救
1.脱离电源： 脱离电源常用的方法可用“拉”、“切”、“挑”、“拽”、和 “垫”五个字来概括， 拉--是指就近拉开电源开关。 切--是指用带有绝缘柄切断电源。 挑--是指用干燥木棍等挑开搭落在人体上的导线，使之脱离电源。 拽--是指救护人员使用绝缘物拖拽触电人，使他脱离电源。 垫--是指触电人与电源脱离不开时，救护人员可用干燥木板或橡胶 绝缘垫塞进触电人身下使其与大地绝缘，隔断电源的 通路，然后 把电源线路切断。 2.脱离电源后的处理
• 检修人员： “三熟”指：熟悉设备的系 统和基本原理；熟悉检修工艺、质量标准 和运行知识；熟悉本岗位的规章制度。 • “三能”指：能熟练地进行本工种的 修理工作和排除故障；能看懂图纸和绘制 简单的加工图；能掌握一般的钳工工艺和 常用材料性能。
四不放过
（1）事故原因未查清不放过； （2）事故责任人未受到处理不放过； （3）事故责任人和应受教育者没有受到教 育不放过； （4）没有防范措施不放过。
2、 间接接触触电是指电气设备绝缘损坏而发生接地短 路故障,使原来不带电的金属外壳带有电压,人体触及就会发 生触电.可分为:跨步电压触电和接触电压触电. (1)、跨步电压触电 当电气设备发生接地故障时，流入地中的电流在土壤中 形成电位，地表面也形成以接地点为圆心的径向电位差分布， 如果人行走时前后两脚间电位差达到危险电压而造成触电， 称为跨步电压触电。 (2)、接触电压触电 当电气设备发生接地故障时，流入地中的电流在土壤中 形成电位，地表面也形成以接地点为圆心的径向电位差分布， 如果人体的两个部位(通常是手和脚)同时触及漏电设备和地 面时受接触电压作用而导致的触电现象，称为接触电压触电。
• 4、严格遵守仪器设备的操作规程，发现设备出现故障应 立即切断电源并及时向值班教师报告，便于及时处理，对 违章操作导致人身伤害者、导致仪器设备损坏者，按学院 的相关管理条例进行处理。 • 5、严禁携带与教学、科研活动无关的物品进入实训室。 • 6、爱护公物，本着节约原则使用消耗性材料。 • 7、实训完毕后，需清点器材并归还原处，若有丢失或损 坏应及时报告。同时切断电源，做好清洁卫生、关闭门窗 等安全卫生工作。
• 5、实训室内严禁使用电炉等电热器取暖、烧水，严禁吸 烟，做与实训无关的事，实训室及走廊不得存放生活用品， 不得乱丢废物，对违反规定的要进行批评处罚。 • 6、对存在安全隐患的仪器设备要及时进行维修或报修。 • 7、实训室钥匙不能出借他人。 • 8、仪器设备摆放整齐，不乱堆乱放杂物，各种安全设施 完好齐全。 • 9、实训室人员离开实训室时，应对实训室的门、窗、水、 电等进行检查，确认安全后方能离开实训室。暂时不能解 决的不安全隐患要立即采取有效的防范措施并及时上报， 以便采取相应的措施，发生事故，要保护好现场并及时向 有关部门报告。
3.工作监护制度 执行工作监护制度的目的是使工作人员在工作工程 中必须受到监护人一定的指导和监督，以及时纠正 不安全的操作和其他的危险误动作。
4.工作间断,转移和终结制度
.停电 2.验电：验电前应将电压等级合适的且合格的验电器 在有电的设备上试验，证明验电器指示无误，然后在 检修的设备进出线两侧各相分别验电；对35KV及以 上的电气设备验电，可使用绝缘棒代替验电器，线路 验电应逐相进行，同杆架设的多层电力线路在验电时 应先验低压，后验高压；先验下层，后验上层。
3.装设接地线 当验明设备确无电压并放电后，应立即将设备接地 并三相短路。
4.悬挂标示牌和装设遮拦
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摆脱电源的方法急救知识
（一）、触电事故类型 按照触电事故伤害的方式分为电击和电伤两种类型
1、电击 电击是电流对人体内部组织的伤害，是最危险的一种伤害， 电击主要的特征是在人体外表没有显著的痕迹，伤害人体内部， 致命电流较小。 2、电伤 电伤是由电流的热效应、化学效应、机械效应等效应对 人体造成的危害。电伤与电击不同的是，会在人体表面留下 明显痕迹，而且致命电流较大，最常见的电伤有电灼伤、电 烙印和皮肤金属化等。
二、安全知识
• • • • 两措：反事故措施、安全技术保护措施。 三保：保人身、保设备、保电网。 两票：工作票、操作票。 三制：巡回检查制度、交接班制度、设备 定期轮换和试验制度。
设备不停电时的安全距离
电压等级 （KV)
10及以下 20、35
安全距离（m) 电压等级 （KV)
0.70 1.00 750 1000 ±50以下
• 6、自己动手，独立思考，认真正确完成实 训和实训报告。 • 7、保持肃静，不得喧哗、打闹和随意走动。 不准吸烟、吃食物、随地吐痰和乱丢纸屑 杂物，保持实训室和仪器设备卫生整洁。 • 8、发生事故要保持镇静，及时报告和排除。 • 9、服从实训老师管理，对违反规定或造成 仪器、设备和实训器材丢失、损坏者，实 训老师有权中止其实训并给予相应的处罚。
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（二）、触电方式 按照人体触及带电体的方式和电流通过人体的途径，触 电方式可分为直接接触触电和间接接触触电两种. 1、直接接触触电是指人体直接触及或过分靠近电气设备及 线路的带电导体而发生的触电现象。可分为:单相触电、两相 触电和电弧伤害。 （1）、单相触电 当人体直接碰触带电设备其中的一相时，电流通过人体流 入大地，这种触电现象称为单相触电。 （2）、两相触电 人体同时接触带电设备或线路中的两相导体，或在高压系 统中，人体同时接近不同相的两相带电导体，而发生电弧放电， 电流从一相导体通过人体流入另一相导体，构成一个闭合回路， 这种触电方式称为两相触电。
电拖试验1
任务：能够应用心肺复苏法或其他 措施救治伤员。
案例
• • 1996年5月1日，江泽民同志为上海市防火安全委员会题 词:“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。” 消防安全来自何方?无疑来自责任的落实。江泽民同 志把消防安全提到“责任重于泰山”的高度，说明了安 全的极端重要，必须予以高度重视。他明确指出:“首先 是各级领导干部的责任很重大，关键的问题是领导。” 水火无情，人命关天。我们的各级领导者只有“在其位、 谋其政，司其职、负其责”，才可能做到“为官一任， 平安一方”。消防安全工作由各级政府负责是“消防法” 之核心所在，也是一种政治责任。作为一个负责任的政 府，就应该认真履行法律赋予的神圣职责。并且当政府 及工作人员违反法律规定的义务、违法行使职权时，必 须承担相应的法律后果，严格追究责任。消防责任的到 位与落实，既体现出一种工作态度，也体现出一种思想 境界。
讨论分析
• 安全无小事，作为一名准电力职工，该如 何能做到安安全全工作呢？
老师总结
• 大部分安全事故事故都是违章作业所引起 的，我们应该懂得一定的安全知识做到电 力安全生产。
知识点讲授
– 实验室的规范要求； – 电气安全的常识； – 保证安全的措施；
•
摆脱电源的方法与急救知识。
一、实验室规范
（二）电工实训室操作规程
• 1、进入实训室的一切人员，必须严格遵守 实训室的各项规章制度。 • 2、一切无关人员，不得随意进入实训室和 使用实训室仪器设备及工具。 需在本实训 室进行的教学、科研等活动，须事先向实 训室提出申请，通过实训室负责人的统筹 安排后方可进行，并作好相应的登记工作。 • 3、 实训教学过程中，学生须按指定的位置 进行实训，并随时接受值班教师的检查。
安全距离（m)
7.20 8.70 1.50
63（66）110 1.50
220
330 500
3.00
4.00 5.00
±500
±660 ±800
6.00
8.40 9.30
三熟三能
• 运行人员：“三熟”：熟悉设备系统和基 本原理；熟悉设备操作和事故处理；熟悉 岗位规程和规章制度。 • “三能”：能正确地进行操作和分析运行 状况；能及时地发现故障和排除故障；能 掌握一般地维修技能。
人身五防
• • • • • 1、防止人身伤害 2、防止机械伤害 3、防止高空坠落 4、防止化学药品和有毒气体伤害 5、防止交通事故
四不伤害
• • • • 1、不伤害自己 2、不伤害他人 3、不被他人伤害 4、不看着他人被伤害
电气安全作业的组织措施
1.工作票制度 就是准许在电气设备上（或线路上）工作的书面命令。 2.工作许可制度 为了进一步确保电气作业的安全进行，完善保证安全 的组织措施，对于工作票的执行规定了工作许可制度， 及未经过工作许可人（值班员）允许不准执行工作票。
• 责任托起安全，安全来自责任。近年来，一些地方之所以 屡屡出现火灾等安全事故，其共同性的祸根自然是责任的 失落。常言说位高者责重，名赫者责大。这就告诫我们的 各级领导者，当你拥有权力的时候，切莫忘记为人民服务 的宗旨和必须承担的相应责任。当你拍板决策的时候，切 莫忘记保障人民生命财产的安全。事实证明，只要我们的 各级领导者认真履行好第一责任人的神圣职责;只要我们 认真落实好消防安全责任制;只要我们认真实施消防安全 监督管理;只要我们坚持以人为本、防范为先的原则，认 真采取有效的整改措施，消除事故隐患;只要我们真正做 到尽心尽力、尽职尽责，事故就会减少，平安就会增多
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课堂练习
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指导学生根据课堂所讲授的知识写出心肺 复苏法的步骤 提要求：叙述要准确清晰 给素材：展示心肺复苏法的视频 老师用PPT讲解一遍：详细说明操作步骤 所需知识：触电急救知识 学生开始练习,老师指导 小结
心肺复苏法的步骤
• （1）首先判断昏倒的人有无意识。 • （2）如无反应，立即呼救，叫“来人啊！救命啊！” 等。 • （3）迅速将伤员放置于仰卧位，并放在地上或硬板 上。 • （4）开放气道（仰头举颏或颌）。 • （5）判断伤员有无呼吸（通过看、听和感觉来进 行）。 • （6）如无呼吸，立即口对口吹气两口。 • （7）保持头后仰，另一手检查颈动脉有无搏动。 • （8）如有脉搏，表明心脏尚未停跳，可仅做人工呼 吸，每分钟12～16次。 • （9）如无脉搏，立即在正确定位下在胸外按压位置 进行心前区叩击1～2次。