服装电脑绘画制图教案
《CORELDRAW+ps19服装电脑服装款式设计》教学计划
《CORELDRAW+PS服装绘图》教学大纲
（一）课程的性质和任务
《CORELDRAW电脑服装款式设计》是根据企业的用人需求，培养具有较高的实践操作能力的服装设计专业领域的高等技术应用性人才。
课程的任务：使学生利用CorelDraw软件结合ps能够在规定的时间内完成款式的工艺单、正背面绘制、面料配色、肌理制作和模板设计这些项目制作
（二）教学的基本要求
1．熟悉CorelDraw界面，记住基本的快捷键指令。
2．掌握优化竞赛项目的顺序，使操作事半工倍，
3．掌握服装的语言，掌握服装款式图的设计类目。
4．培养学生独立思考能力与创意能力。
（三）学时分配
本学期课程计划安排如下，具体内容根据竞赛日期进行灵活调整。
智慧职教服装电脑设计教案
智慧职教服装电脑设计教案教案标题：智慧职教服装电脑设计教案教学目标：1. 了解服装电脑设计的基本概念和原理。
2. 掌握服装电脑设计软件的基本操作技能。
3. 培养学生的创意思维和审美能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 服装电脑设计的概念和应用领域介绍。
2. 服装电脑设计软件的基本功能和操作方法。
3. 设计元素和原则在服装电脑设计中的运用。
4. 创意思维的培养和创意设计的实践。
5. 团队合作和沟通在服装电脑设计中的重要性。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些服装电脑设计的成功案例，激发学生对该领域的兴趣。
2. 知识讲解：简要介绍服装电脑设计的概念、应用领域和发展趋势。
3. 操作演示：通过实际操作展示服装电脑设计软件的基本功能和操作方法，引导学生熟悉软件界面和工具栏。
4. 设计要素和原则讲解：讲解设计元素（如线条、色彩、形状等）和原则（如对比、平衡、重复等）在服装电脑设计中的运用。
5. 创意思维培养：通过启发性的问题和案例分析，培养学生的创意思维和审美能力。
6. 创意设计实践：组织学生进行小组活动，让他们根据所学知识和技能，设计一套创意服装，并使用服装电脑设计软件进行绘制。
7. 团队合作和沟通：引导学生在小组活动中学会相互合作、协调和沟通，展现团队合作的重要性。
8. 总结反思：让学生分享设计成果，并对整个教学过程进行总结和反思，激发学生对服装电脑设计的进一步探索兴趣。
教学评估：1. 观察学生在操作演示环节的学习情况，检查他们对服装电脑设计软件的掌握程度。
2. 评估学生在创意设计实践中的表现，包括设计的创新性、美观性和技术运用。
3. 通过小组活动中的观察和学生自评，评估他们在团队合作和沟通方面的能力。
4. 收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和方法的理解和满意度。
教学资源：1. 服装电脑设计软件及相关教学视频。
2. 服装电脑设计案例和图片。
3. 创意设计启发性问题和案例分析材料。
4. 小组合作活动的分组表和任务分配表。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、教学目标1. 掌握服装CAD的基本操作方法和技巧。
2. 学会使用服装CAD软件设计裙子的各个部件。
3. 能够独立完成裙子设计的全过程，提高服装设计能力。
二、教学内容1. 服装CAD软件的安装与使用方法。
2. 裙子设计的基本原理和步骤。
3. 裙子各个部件的设计方法与技巧。
4. 裙子整体设计的注意事项。
三、教学重点与难点1. 服装CAD软件的操作方法和技巧。
2. 裙子各个部件的设计方法和技巧。
3. 裙子整体设计的注意事项。
四、教学准备1. 安装好服装CAD软件的计算机。
2. 相关服装设计教材和参考资料。
3. 示例裙子设计图样和设计素材。
五、教学过程1. 课堂讲解：介绍服装CAD软件的基本操作方法和技巧，讲解裙子设计的基本原理和步骤。
2. 示范教学：教师演示如何使用服装CAD软件设计裙子的各个部件，并讲解设计方法和技巧。
3. 实践操作：学生根据教师提供的示例裙子设计图样和设计素材，独立操作服装CAD软件，设计裙子各个部件。
4. 课堂讨论：学生展示自己的设计作品，教师和学生共同讨论设计的优点和不足之处，互相学习和提高。
六、教学方法1. 实践导向：通过实际操作，让学生掌握服装CAD软件的使用和裙子设计技巧。
2. 案例教学：分析经典裙子设计案例，引导学生学会运用CAD技术进行创新设计。
3. 小组讨论：鼓励学生之间相互交流、合作，共同提高设计水平。
4. 教师辅导：为学生提供个性化指导，解决他们在设计过程中遇到的问题。
七、教学步骤1. 导入课程：介绍服装CAD在时尚产业中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 软件入门：学习服装CAD软件的基本功能，熟悉操作界面。
3. 设计原理：讲解裙子设计的基本原理，包括款式、结构、比例等。
4. 部件设计：分别设计裙子的上片、下片、腰带等部件。
5. 整体设计：将各个部件整合在一起，完成裙子设计。
6. 成果展示：学生展示自己的设计作品，进行评价和讨论。
服装电脑画图课程设计
服装电脑画图课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握服装电脑画图的基本知识和技能，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生对服装设计的兴趣和热情。
知识目标：学生能够理解并掌握服装电脑画图的基本概念、技术和方法，了解服装设计的基本原则和流程。
技能目标：学生能够熟练使用服装电脑画图软件，进行服装设计作品的创作和表达，提高学生的艺术素养和实践能力。
情感态度价值观目标：通过本课程的学习，使学生能够培养对服装设计的热爱和兴趣，增强学生的创新意识和审美能力，提高学生对服装文化的认识和理解。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括服装电脑画图的基本概念、技术和方法，以及服装设计的基本原则和流程。
具体包括以下几个方面：1.服装电脑画图的基本概念和技术，包括软件的使用、绘图的基本技巧和方法。
2.服装设计的基本原则和方法，包括设计的构思、草图的绘制、设计的修改和完善。
3.服装设计的流程和步骤，包括设计的准备、设计的创作、设计的展示和评价。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、实践法和反馈法。
1.讲授法：通过教师的讲解和演示，使学生掌握服装电脑画图的基本概念和技术。
2.实践法：通过学生的实践操作，使学生熟练使用服装电脑画图软件，进行服装设计作品的创作和表达。
3.反馈法：通过学生的作品展示和评价，以及教师的点评和指导，使学生不断提高自己的服装设计水平。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用适合学生年级和知识水平的服装电脑画图教材，为学生提供系统的学习资料。
2.多媒体资料：提供相关的视频、图片等多媒体资料，丰富学生的学习体验，激发学生的学习兴趣。
3.实验设备：提供电脑、绘图板等实验设备，保证学生能够进行实践操作，提高学生的实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况，以及小组合作的表现，评估学生的学习态度和积极性。
服装电脑款式设计波点女衬衣款式图绘制教案
服装电脑款式设计波点女衬衣款式图绘制教案《CoreldrawX3》教案项目内容波点女衬衣款式图绘制任课教师段小清授课班级服装32 授课日期授课地点三号机房课型理实一体课时 3 学生到课率满勤教学目标通过教师讲解与操作示范1、让学生掌握女衬衣正面款式图绘制所用到的所有工具的使用方法。
2、让学生掌握女衬衣正面款式图绘制流程。
3、合作学习，完成背面款式图4、在规定的时间内独立完成女衬衣正面款式图绘制。
教学重点1、对贝塞尔、轮廓笔、形状等工具的进一步熟练使用2、绘制女装人模3、镜像、结合、增加节点、连接节点4、精确裁剪到图框教学难点1、贝塞尔工具的熟练操作使用，2、服装整体与局部、局部与局部比例的把握实训场地第三机房教学方法任务驱动法、讲解示范法材料、工具准备1、补充教学内容2、自带U盘教学反馈与后记教学过程教学程序教学内容教学方法与说明导入展示波点女衬衣款式图，提出任务提出任务，学生快速进入学习状态新授一、教师示范绘画步骤1、新建、更改单位、设置网格2、按[F12]来确定轮廓笔的粗细。
3、首先按比例绘制一个女装人模。
填充灰色如图1图14、锁定人模。
在人模上根据款式要求或自行设计，用【贝塞尔】和【形状】工具绘制1/2的外形.泡泡袖短装，不能完全按照人台的大小，要将衣服和肩宽尺寸画小图2 采用演示法与讲解学生操作练习同步教学网格的使用，使学生能很好地控制绘图比例提醒学生保存文件制作的人台可以保存到U 盘，方便下次使用三个网格为一个头长。
6个网格为1个肩宽。
选择人模，右键单击【锁定对象】反复操作两次，让学生仔细看清楚泡泡袖画法图25、绘制袖子在衣片的基础上，用【贝塞尔】和【形状】工具绘制袖子。
图37、用【贝塞尔】和【形状】工具绘制领子。
单击右键，【解除锁定对象】取消锁定，移除人台图4图4反复操作两次让学生看清楚留白画法的操作。
【精确裁剪到图框】快捷操作方法应采用分步群组的形式，便于修改。
学生观察分析8、填充颜色。
服装电脑绘画制图教案
上海邦德职业技术学院服装设计专业2015年教案课程名称：《服装电脑绘画制图》适用专业：服装设计学时： 32课时授课教师：***单元课教案首页第一章像素绘图软件Photoshop第一节 Photoshop概论一、PS简介Photoshop是Adobe公司开发的一个跨平台的平面图像处理软件。
1990年2月，Adobe公司推出Photoshop1.0。
其版本不断更新，功能日趋成熟完善。
Photoshop的专长用于图像处理，而不是图形创作。
图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工；而图形创作软件是按照自己的构思创意。
在服装行业中，PS主要用于进行服装效果图上色、服装图案或织物的设计制作。
二、PS的操作界面Photoshop CS2操作界面第二节菜单与工具的应用一、PS菜单栏：只介绍常用命令（一）文件【新建】——建立一个新的图像文件→为图像命名。
注：分辨率——是单位面积中包含像素的多少，分辨率越大，图像越清晰。
分辨率成为图像品质和文件大小之间的代名词。
网页图像为72DPI，印刷图像为300DPI。
如果是用来印刷的图像，其分辨率一定要大于等于：120象素/厘米，折算大约是：300象素/英寸。
【打开】——可以找已经存在图像文件，可通过缩略图寻找。
（可一次选中多张文件）【最近打开的文件】【存储】——当前图像已编辑完毕，需要存储。
【存储为】——将当前的文件保存为其他格式或者其他名称，或者保存在其他目录下。
PSD：是PS软件存储的默认格式，支持PS处理的任何内容（如图层、通道、色彩信息、文字等）、支持无损压缩。
唯一能够支持全部图像色彩模式的格式。
可合并层来减少图像大小。
在压缩图像方面强于TIFF格式。
JPEG：是最常用的一种图像格式，也是一种压缩（有损的）方法，用于图像压缩的一种工业标准文件格式。
支持RGB模式、索引模式、灰度模式和位图色彩模式，但不支持通道。
GIF：是一种使用LZW的无损压缩。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、实训目标1. 理解并掌握服装CAD的基本操作。
2. 学习并运用服装CAD软件设计裙子。
3. 培养学生的动手操作能力和创新设计思维。
二、实训内容1. 服装CAD软件的安装与启动。
2. 学习服装CAD软件的基本界面和功能。
3. 绘制裙子的平面结构图。
4. 设计裙子的款式和尺寸。
5. 利用服装CAD软件进行裙子样板的制作。
三、实训步骤1. 打开服装CAD软件，根据提示进行操作。
2. 选择裙子样板的绘制工具，了解其功能和用法。
3. 根据裙子平面结构图的尺寸和样式，绘制裙子的各个部分。
4. 利用软件的工具对裙子进行修改和调整，使其符合设计要求。
5. 完成裙子样板的制作后，进行保存和打印。
四、实训要求1. 熟练掌握服装CAD软件的基本操作。
2. 能够独立绘制出裙子的平面结构图。
3. 能够根据设计要求，制作出符合尺寸和款式的裙子样板。
4. 能够对裙子样板进行修改和调整，达到满意的设计效果。
五、实训评价1. 评价学生对服装CAD软件的掌握程度，包括基本操作和功能运用。
2. 评价学生对裙子平面结构图的绘制能力，包括尺寸和款式的掌握。
3. 评价学生对裙子样板的制作能力，包括修改和调整技巧。
4. 评价学生的创新设计思维，看其能否设计出独特而美观的裙子款式。
六、实训准备1. 确保每台计算机都安装了服装CAD软件。
2. 为学生提供裙子设计的相关资料，如款式图、尺寸表等。
3. 准备一些简单的裙子样板，供学生参考和借鉴。
4. 准备投影仪或白板，用于展示操作步骤和设计思路。
七、实训注意事项1. 提醒学生注意服装CAD软件的操作规范，避免误操作。
2. 在实训过程中，引导学生注重细节，如尺寸精度、线条流畅等。
3. 鼓励学生提问和交流，解答他们在设计和操作过程中遇到的问题。
4. 提醒学生保存自己的设计成果，以免丢失。
八、实训拓展1. 引导学生尝试使用服装CAD软件进行其他服装款式的设计。
2. 教授学生如何将CAD设计稿转换为实际生产用的样板。
服装设计图绘制技巧教案
服装设计图绘制技巧教案一、引言服装设计图是服装设计师在创作过程中必备的工具之一。
通过绘制服装设计图，设计师能够将自己的创意和想法具体呈现出来，并能与制作团队、客户进行有效的沟通。
本教案旨在教授一些基本的服装设计图绘制技巧，帮助学生更好地表达自己的创意。
二、准备工作1. 工具准备：铅笔、橡皮、钢笔、量尺、缝纫尺、粉笔、颜料等。
2. 纸张选择：可以使用素描纸、画板纸或者透明纸进行绘制。
3. 角色定位：确定绘制的服装样式和角色类型，如男装、女装、儿童装等。
三、绘图步骤1. 设计构思：- 确定服装的整体风格、主题和目标受众。
- 进行相关的市场调研，了解流行趋势和消费者需求。
- 创意搜集与整理，可以通过画册、时尚杂志、互联网等途径获取灵感。
2. 身体比例：- 通过简单的几何图形构建出服装模特的身体比例。
- 根据角色类型和服装风格，调整身体比例的长短和宽窄。
3. 基础款式绘制：- 根据设计构思，将服装款式的基本形状轮廓用铅笔勾勒出来。
- 着重标注衣领、袖口、腰身、裙摆等细节部分，并确定材质纹理。
4. 细节描绘：- 通过钢笔勾勒出更加清晰明确的服装轮廓线条。
- 细化绘制各个部位的纹理和装饰，如花纹、褶皱、拉链、钉珠等。
5. 色彩渲染：- 根据服装主题和材质特点，选择合适的颜色进行填充。
- 渲染过程中，要注意光影变化、层次感和透明度的表现。
6. 标注说明：- 添加文字或符号标注，描述服装的细节构造、特殊要求等。
- 标注尺寸、比例、材质等重要参数，方便后续的制作与评估。
四、技巧要点1. 视觉比例：- 根据不同性别、年龄和身材特点，合理调整身体的比例和曲线。
- 注意身体的整体均衡与协调，避免产生不自然的视觉错觉。
2. 线条运用：- 运用不同粗细、硬度的线条来表现不同部位和材质的细节。
- 注重线条的流畅与精准，使服装效果更加真实和立体。
3. 色彩搭配：- 根据服装风格和主题要求，选择恰当的色彩组合和搭配。
- 运用色彩的明暗对比和渐变效果，增加服装的层次感和质感。
服装平面款式图绘画专题教学设计方案
能力目标 二、教学内容
三、学习者特征分析 1. 一年级学生，对电脑基本操作不熟悉。 2. 第一次接触专业型绘图软件。不熟悉软件的界面、工具操作以及工具的具体用法。 3. 有学习热情，对绘图设计软件有较高的期待，但也有部分同学因为不熟悉软件而产生 焦虑。 4. 学生分组，一个班级 40 人，共两个班级，8 人一组，共分为 10 组。组长每次课前要收 齐本小组的学习问题反馈，统一汇报给任课教师，并且做好小组自评与互评成绩的记 录。副组长负责小组作业的分配、作业的沟通与协调、并统一提交作业。
“服装平面款式图绘画”专题 教学设计方案
学校名称 专题内容 所属课程 一、教学目标 1. coreldraw X7 软件绘制服装平面款式图 知识目标 2. Illustrator 软件绘制服装平面款式图 3. Photoshop 软件绘制服装平面款式图 方法目标 1. 掌握 coreldraw X7 软件绘制服装平面款式图的方法和操作步骤 2. 掌握 Illustrator 软件绘制服装平面款式图的方法和操作步骤 3. 掌握 Photoshop 软件绘制服装平面款式图的方法和操作步骤 根据服装产品设计的需要，用 3 个软件分别可以熟练绘制不同服装平面款 式图。并完成相应的实训任务。 五邑大学 服装平面款式图绘画 服装电脑绘画 执教教师 专题学时 教学对象 江汝南 10 学时 服装与服饰设计专业本科 一年级（第 2 学期）
1
四、教学策略选择与设计
采用自主学习、任务驱动与小组协作模式相结合的学习策略 1.根据网站微课教学视频，进行学习，完成网上在线测试，完成实训项目的练习。 2.根据实训项目提供的要求，以组为单位共同完成小组作业练习。
五、教学环境及资源准备
服装电脑绘画课程幕课平台：http://120.24.97.242:8031/index.aspx 能容纳 40 人的电脑操作教室，并安装 coreldrawX7 、Illustrator CS6、Photoshop CS6 软件。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、教学目标1. 掌握服装CAD软件的基本操作和功能。
2. 学习裙子平面制图的基本知识和技巧。
3. 能够独立完成裙子平面制图和款式设计。
二、教学内容1. 服装CAD软件的安装与启动。
2. 服装CAD软件的基本功能介绍：如画线、标注、编辑等功能。
3. 裙子平面制图的基本概念：如裙片、裙腰、裙摆等。
4. 裙子平面制图的步骤与方法：如测量、画线、标注、修改等。
5. 裙子款式设计的原则和方法：如款式、颜色、面料等的选择。
三、教学重点与难点1. 服装CAD软件的基本操作和功能。
2. 裙子平面制图的步骤与方法。
3. 裙子款式设计的原则和方法。
四、教学准备1. 服装CAD软件。
2. 投影仪或大屏幕显示器。
3. 教学PPT或教案。
4. 裙子样品或图片。
五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的裙子样品或图片，引导学生对裙子产生兴趣，激发学生的学习热情。
2. 基本操作介绍：讲解并演示服装CAD软件的基本操作和功能，让学生熟悉软件的使用。
3. 裙子平面制图：讲解裙子平面制图的基本概念和步骤，让学生了解裙子制作的流程。
4. 裙子款式设计：讲解裙子款式设计的原则和方法，引导学生进行创意设计。
5. 练习：让学生独立完成裙子平面制图和款式设计，教师巡回指导。
6. 总结：对学生的作品进行评价和讲解，指出优点和不足之处，让学生不断进步。
六、教学方法和手段1. 采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，引导学生掌握知识，培养学生的实际操作能力。
2. 使用服装CAD软件进行教学，以实际操作演示为主，理论讲解为辅。
3. 利用投影仪或大屏幕显示器展示教学内容，方便学生观看和学习。
七、教学评价1. 评价学生对服装CAD软件的基本操作和功能的掌握程度。
2. 评价学生对裙子平面制图的步骤和方法的掌握程度。
3. 评价学生的创意设计能力，包括款式设计、颜色搭配、面料选择等。
八、教学计划1. 第1-2周：学习服装CAD软件的基本操作和功能。
上衣款式图绘制方法教案
上衣款式图绘制方法教案一、教学目标1. 让学生掌握上衣款式图的基本绘制技巧。
2. 培养学生对服装设计的兴趣和审美观。
3. 培养学生创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 上衣款式图的基本概念及重要性。
2. 上衣款式图的绘制步骤。
3. 上衣款式图的常用表现手法。
4. 实例讲解与练习。
三、教学重点与难点1. 上衣款式图的基本绘制技巧。
2. 上衣款式图的创意表现。
四、教学方法1. 讲授法：讲解上衣款式图的基本概念、绘制步骤和常用表现手法。
2. 演示法：教师示范绘制上衣款式图，学生跟随操作。
3. 练习法：学生独立绘制上衣款式图，教师点评指导。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享绘制心得，相互学习。
五、教学准备1. 教学PPT。
2. 绘图工具：铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
3. 参考资料：上衣款式图样品、服装设计相关书籍等。
【章节一：上衣款式图的基本概念及重要性】1. 讲解上衣款式图的定义：上衣款式图是服装设计过程中，用以表达设计师意图和消费者需求的一种视觉表现形式。
2. 阐述上衣款式图的重要性：上衣款式图是服装设计的基础，它可以直接影响到服装的生产、销售和消费者满意度。
3. 介绍上衣款式图的分类：平面款式图、立体款式图、分解款式图等。
【章节二：上衣款式图的绘制步骤】1. 讲解上衣款式图的绘制步骤：确定比例、画出基本轮廓、添加细节、标注尺寸、上色等。
2. 示范绘制上衣款式图的步骤：以一件简单的T恤为例，演示绘制过程。
【章节三：上衣款式图的常用表现手法】1. 讲解上衣款式图的常用表现手法：线条、阴影、色彩、图案等。
2. 示范运用不同表现手法绘制上衣款式图：以一件衬衫为例，展示多种表现手法的应用。
【章节四：实例讲解与练习】1. 分析实例上衣款式图：讲解实例中的设计理念、绘制技巧和表现手法。
2. 学生跟随练习：根据实例，学生独立绘制上衣款式图，教师点评指导。
【章节五：创新与拓展】1. 鼓励学生创新：引导学生发挥想象力，设计独特且有创意的上衣款式图。
小学美术《电脑绘图》教案
（2）学会运用基本图形进行组合创作，如矩形、圆形、线条等。
（3）了解颜色填充和线条调整的方法，能够合理搭配色彩，创作出和谐美观的作品。
（4）培养学生的创新思维和审美意识，使学生在电脑绘图过程中充分展现个性。
举例：在教学过程中，教师可以通过实际操作演示，让学生跟随步骤学习画图软件的基本工具使用，强调基本图形的组合创作方法，并通过实例讲解颜色填充和线条调整的技巧。
本节课将结合课本内容，让学生在实际操作中掌握电脑绘图的基本技能，培养他们的观察力、想象力和创新能力。
二、核心素养目标
小学美术《电脑绘图》核心素养目标：
1.培养学生的图像识读能力，学会分析电脑绘图作品中的图形、色彩、构图等元素，提高审美鉴赏能力。
2.强化学生的美术表现能力，通过电脑绘图工具熟练绘制基本图形，运用色彩填充，展现个性创意。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于电脑绘图在实际生活中的应用提出了很多有趣的想法。但在引导和启发学生思考的过程中，我发现自己的提问方式还有待改进。今后，我将尝试提出更具针对性和开放性的问题，激发学生们的创新思维。
在今后的教学中，我将继续努力，针对今天课堂中出现的问题，调整教学方法，让每位学生都能在电脑绘图的课堂上有所收获，将所学知识运用到实际生活中。同时，我也将不断学习，提高自己的教学水平，为学生们提供更优质的教育。
1.讨论主题：学生将围绕“电脑绘图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
服装电脑绘画制图教案
服装电脑绘画制图教案服装设计专业课程名称：《服装电脑绘画制图》单元课教案首页第一章像素绘图软件Photoshop第一节 Photoshop概论一、PS简介Photoshop是Adobe公司开发的一个跨平台的平面图像处理软件。
1990年2月，Adobe公司推出Photoshop1.0。
其版本不断更新，功能日趋成熟完善。
Photoshop的专长用于图像处理，而不是图形创作。
图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工；而图形创作软件是按照自己的构思创意。
在服装行业中，PS主要用于进行服装效果图上色、服装图案或织物的设计制作。
二、PS的操作界面Photoshop CS2操作界面第二节菜单与工具的应用一、PS菜单栏：只介绍常用命令（一）文件【新建】——建立一个新的图像文件→为图像命名。
注：分辨率——是单位面积中包含像素的多少，分辨率越大，图像越清晰。
分辨率成为图像品质和文件大小之间的代名词。
网页图像为72DPI，印刷图像为300DPI。
如果是用来印刷的图像，其分辨率一定要大于等于：120象素/厘米，折算大约是：300象素/英寸。
【打开】——可以找已经存在图像文件，可通过缩略图寻找。
（可一次选中多张文件）【最近打开的文件】【存储】——当前图像已编辑完毕，需要存储。
【存储为】——将当前的文件保存为其他格式或者其他名称，或者保存在其他目录下。
PSD：是PS软件存储的默认格式，支持PS处理的任何内容（如图层、通道、色彩信息、文字等）、支持无损压缩。
唯一能够支持全部图像色彩模式的格式。
可合并层来减少图像大小。
在压缩图像方面强于TIFF格式。
JPEG：是最常用的一种图像格式，也是一种压缩（有损的）方法，用于图像压缩的一种工业标准文件格式。
支持RGB模式、索引模式、灰度模式和位图色彩模式，但不支持通道。
GIF：是一种使用LZW的无损压缩。
常用于WEB上使用的图像，只能表达256级色彩PDF（Portable Document Format）格式：目的方便不同平台间的文件沟通。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、教学目标1. 理解服装CAD的基本概念和操作方法。
2. 掌握裙子平面制图的基本技巧。
3. 学会使用服装CAD软件进行裙子设计。
4. 能够独立完成裙子平面制图和设计工作。
二、教学内容1. 服装CAD概述服装CAD的定义和发展历程服装CAD在行业中的应用和重要性2. 服装CAD基本操作熟悉服装CAD软件界面和工具栏学习服装CAD的基本操作，如绘图、编辑、标注等3. 裙子平面制图学习裙子平面制图的基本原理和方法掌握裙子的结构特点和平面图形绘制技巧4. 裙子设计要素学习裙子设计的基本要素，如款式、颜色、面料等了解裙子设计的流行趋势和市场需求5. 服装CAD软件应用学习使用服装CAD软件进行裙子设计掌握服装CAD软件的设计工具和功能，如图案设计、款式搭配等三、教学方法1. 讲授法：讲解服装CAD的基本概念、操作方法和裙子设计原理。
2. 演示法：通过实际操作演示服装CAD软件的使用和裙子设计过程。
3. 练习法：学生实际操作服装CAD软件，完成裙子设计练习。
4. 讨论法：学生之间互相交流设计心得，探讨裙子设计的创新思路。
四、教学资源1. 服装CAD软件：安装在计算机上的服装CAD软件，如tlor CAD、CLO3D等。
2. 投影仪：用于展示服装CAD操作和裙子设计过程。
3. 裙子样品：展示不同款式和面料的裙子，供学生观察和参考。
五、教学评价1. 学生能够熟练操作服装CAD软件，完成裙子设计练习。
2. 学生能够理解裙子设计的基本原理，独立完成裙子平面制图。
3. 学生能够根据市场需求和流行趋势，进行创新性的裙子设计。
4. 学生之间的交流和讨论，展示对裙子设计的深入理解和思考。
六、教学步骤1. 引入课程：通过展示不同款式的裙子，引发学生对服装CAD的兴趣，介绍服装CAD在行业中的应用和重要性。
2. 讲解服装CAD基本概念和操作方法：讲解服装CAD的定义、发展历程以及基本操作方法，如绘图、编辑、标注等。
小班美术教案：让孩子学会绘制衣服设计图
小班美术教案：让孩子学会绘制衣服设计图在小班的美术课上，让孩子们学会绘制衣服设计图是一项非常重要的课程。
随着社会的不断进步，时尚潮流也在不断变化，会绘制衣服设计图的能力可以让孩子们更好地理解时尚潮流的变化，并且可以促进孩子们的创造能力和审美能力的发展。
那么，如何让小班孩子们学会绘制衣服设计图呢？本文将从以下几个方面探讨。
一、从简单的开始，培养孩子的基本绘画技能在小班，孩子们的绘画技能还比较基础，因此在教授绘制衣服设计图之前，我们需要先从简单的开始，培养孩子们的基本绘画技能。
比如，可以让孩子们练习草图，从简单的几何图形和字母开始，渐渐地提高难度，让孩子们掌握绘画的基本技巧，例如线条、色彩、形状和比例等等。
二、让孩子们学习衣服款式的拼接和裁剪学会绘制衣服设计图的必要前提是掌握衣服的款式和裁剪方法。
在小班的美术课上，我们可以通过察图片或实物展示，让孩子们了解不同款式的衣服是如何拼接和裁剪的。
例如，我们可以让孩子们比较传统的汉服和现代的西服，观察他们的不同之处，让孩子们从视觉上获取关于衣服的信息。
三、利用艺术作品让孩子们了解时尚文化了解时尚文化是掌握绘制衣服设计图的重要思维资源。
在小班美术课上，我们可以引导孩子们欣赏一些艺术作品，从中了解时装史的发展和时尚文化的演变。
例如，我们可以通过展示古代的服饰、绘画、雕塑和珠宝，让孩子们了解各个时期的时尚特点和社会背景，从而有更多的灵感和素材参考。
四、创造组织活动，发挥孩子的想象力在小班美术课上，我们可以创造各种组织活动，例如绘制衣服设计图比赛、衣服拼贴组合和自由创作等等，以发挥孩子的想象力和创造力。
在这些活动中，我们可以提供一些基本的指导，例如线条的构成方式、对称性原则和颜色搭配的基本概念等等，同时也可以鼓励孩子们尝试各种不同的设计方案，发挥他们的创造性。
以上，就是关于在小班美术教案中让孩子们学会绘制衣服设计图的一些思路和建议。
通过这些措施，可以激发孩子们的创造性和想象力，培养他们的审美能力和绘画技巧，从而为他们未来的学习和职业发展打下良好的基础。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、教学目标1. 让学生掌握服装CAD的基本操作方法。
2. 使学生能够独立完成裙子款式的绘制。
3. 培养学生运用CAD技术进行服装设计的能力。
二、教学内容1. 服装CAD软件的安装与启动。
2. 服装CAD的基本工具与功能。
3. 裙子款式的绘制步骤。
4. 裙子款式图的修改与完善。
5. 服装CAD在实际设计中的应用。
三、教学重点与难点1. 重点：服装CAD的基本操作，裙子款式的绘制步骤。
2. 难点：裙子款式图的修改与完善，服装CAD在实际设计中的应用。
四、教学准备1. 电脑及投影仪。
2. 服装CAD软件。
3. 裙子款式图例。
4. 教学PPT。
五、教学过程1. 导入：展示一些精美的裙子款式图，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作讲解：介绍服装CAD软件的安装与启动，讲解基本工具与功能。
3. 裙子款式绘制：讲解裙子款式的绘制步骤，演示操作过程。
4. 实践操作：学生独立操作，绘制裙子款式。
5. 修改与完善：讲解裙子款式图的修改与完善方法，学生进行实际操作。
6. 应用拓展：介绍服装CAD在实际设计中的应用，展示案例。
8. 布置作业：让学生课后练习绘制裙子款式，提高操作技能。
9. 课后辅导：针对学生作业进行点评，提供改进建议。
10. 课程反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握服装CAD的基本操作。
2. 学生能够独立完成裙子款式的绘制。
3. 学生能够对裙子款式图进行修改与完善。
4. 学生能够理解并运用服装CAD在实际设计中的应用。
七、教学方法1. 讲授法：讲解服装CAD的基本操作方法和裙子款式的绘制步骤。
2. 演示法：展示裙子款式图的绘制过程和修改方法。
3. 实践法：学生独立操作，绘制裙子款式。
4. 互动法：提问和解答学生的问题，进行课堂讨论。
八、教学步骤1. 第一步：讲解服装CAD的基本操作方法和功能。
2. 第二步：讲解裙子款式的绘制步骤，并进行演示。
服装制图教案
服装制图教案教案标题：服装制图教案教学目标：1. 了解服装制图的基本概念和技巧；2. 学习使用不同的绘图工具和材料进行服装制图；3. 培养学生的创造力和审美能力；4. 提高学生的手工技能和空间想象力。
教学内容：1. 介绍服装制图的定义和重要性；2. 学习服装制图的基本要素，包括线条、比例、纹理、颜色等；3. 掌握使用不同的绘图工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩、绘图纸等；4. 学习绘制不同服装款式和细节，如衣领、袖口、褶皱等；5. 进行实践练习，绘制自己设计的服装图案。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些时尚设计师的服装图案，引起学生对服装制图的兴趣，并讨论服装设计的重要性。
2. 介绍服装制图的基本要素：线条、比例、纹理、颜色等，并通过示例图案进行说明和讲解。
3. 演示使用不同的绘图工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩、绘图纸等，并指导学生正确使用这些工具和材料。
4. 指导学生绘制基本服装款式，如T恤、裙子、裤子等，并注重细节的表达。
5. 引导学生进行创作，设计自己的服装图案，并使用所学的技巧和工具进行绘制。
6. 学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论，提供建设性的意见和指导。
7. 总结课程内容，回顾所学的知识和技能，并鼓励学生在日常生活中继续进行服装制图的实践。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度；2. 评价学生绘制的服装图案的准确性和创意性；3. 收集学生的练习作品和自主设计作品，进行综合评估。
教学资源：1. 服装设计师的作品展示；2. 绘图工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩、绘图纸等；3. 示例服装图案；4. 学生的练习作品和自主设计作品。
教学延伸：1. 鼓励学生参观时装展览或服装设计学院，了解更多服装制图的实际应用和发展趋势；2. 组织学生参加服装设计比赛或展览，展示他们的创作成果；3. 推荐学生阅读有关服装设计和制图的书籍或杂志，拓宽他们的视野和知识面。
希望这份教案能对你有所帮助，祝你教学顺利！。
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服装设计专业
课程名称：《服装电脑绘画制图》单元课教案首页
第一章像素绘图软件Photoshop
第一节 Photoshop概论
一、PS简介
Photoshop是Adobe公司开发的一个跨平台的平面图像处理软件。
1990年2月，Adobe公司推出Photoshop1.0。
其版本不断更新，功能日趋成熟完善。
Photoshop的专长用于图像处理，而不是图形创作。
图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工；而图形创作软件是按照自己的构思创意。
在服装行业中，PS主要用于进行服装效果图上色、服装图案或织物的设计制作。
二、PS的操作界面
Photoshop CS2操作界面
第二节菜单与工具的应用
一、PS菜单栏：只介绍常用命令
（一）文件
【新建】——建立一个新的图像文件→为图像命名。
注：分辨率——是单位面积中包含像素的多少，分辨率越大，图像越清晰。
分辨率成为图像品质和文件大小之间的代名词。
网页图像为72DPI，印刷图像为300DPI。
如果是用来印刷的图像，其分辨率一定要大于等于：120象素/厘米，折算大约是：300象素/英寸。
【打开】——可以找已经存在图像文件，可通过缩略图寻找。
（可一次选中多张文件）
【最近打开的文件】
【存储】——当前图像已编辑完毕，需要存储。
【存储为】——将当前的文件保存为其他格式或者其他名称，或者保存在其他目录下。
PSD：是PS软件存储的默认格式，支持PS处理的任何内容（如图层、通道、色彩信息、文字等）、支持无损压缩。
唯一能够支持全部图像色彩模式的格式。
可合并层来减少图像大小。
在压缩图像方面强于TIFF格式。
JPEG：是最常用的一种图像格式，也是一种压缩（有损的）方法，用于图像压缩的一种工业标准文件格式。
支持RGB模式、索引模式、灰度模式和位图色彩模式，但不支持通道。
GIF：是一种使用LZW的无损压缩。
常用于WEB上使用的图像，只能表达256级色彩
PDF（Portable Document Format）格式：目的方便不同平台间的文件沟通。
如MAC。
PC及Umax的文件沟通。
PNG：是专门为Web创造的，将GIF和JPEG最好的特性结合起来。
和GIF格式不同的是，PNG格式并不限于256色，可支持24位图像，通过保存一个Alpha 通道来定义透明区域，产生没有锯齿边缘的透明区域。
支持灰度、索引颜色和RGB 模式。
【导入】——连接摄像机、扫描仪，导入图像。
（二）编辑：前三个命令很少用。
【剪切】——将选择的区域剪掉，保存在内存中。
【拷贝】——可以将内容拷贝下来，不影响原来的画面。
【粘贴】——将拷贝的内容粘贴在新层上。
【填充】——对我们选择的部分进行填充，可以选择前景色或图案等填充。
【描边】——对当前的选择区域或图层进行描边（边缘宽度、颜色、位置、混合模式等）
【自由变换】——假如没选择任何区域，将对当前的图层进行自由变换。
否则将对选区进行自由变换，可对选区的放大、缩小、旋转（旋转角度可在属性栏设置）
等，完成按回车键。
【变换】——只进行单独项目的变换操作。
【定义画笔】——例如：随意框选一个区域，命名，定义为画笔，再使用此画笔进行绘画，可改变颜色等属性。
【定义图案】——可以选择【编辑】→【填充命令】，找到定义的图案进行填充。
【清理】——可以节省内存空间。
【快捷键】——进行各种命令的设置(可改变原有属性)
【首选项】——【显示与光标】可使操作更为简便。
（三）图像
【模式】——电脑绘图常用RGB颜色模式，占用内存较小。
CMYK颜色模式：是印刷色模式，印刷时不会有颜色超出可印刷的范围。
【调整】——对整个图像的颜色进行调整。
例如：色相：色彩相貌。
饱和度：鲜艳程度。
明度：明亮程度。
【图像大小】——当前图像的状态信息。
【文档大小】：打印出来的图像大小。
【画布大小】——当前画布大小的信息，可进行裁切。
(可设定一个位置，比如左上角)
【画布旋转】——旋转整个画布
（四）图层
与“图层面板”中的命令是一致的。
（五）选择
【全选】——全选整个画布
【取消】——使择区失效
【重新选择】——刚才选择区重新载入
【色彩范围】——根据取样颜色选取连续的和非连续的颜色。
与魔棒工具相比，。