备课笔记美术
流均镇小学美术备课笔记1
复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记要想设计出这样的作品，除了丰富的想象之外，方法也很重要。
你们看，老师做了一只小猪，把步骤给拍下来了。
你们知道是怎么做的吗？用了哪些方法呢？（出示图片并板书：剪、切、挖、画等）师：奇思妙想除了运用在建筑上，还运用在生活中、广告中，这靠我们同学去想象，你们看，这是我们小朋友设计的作品（多媒体演示）。
你们觉得他们设计得好吗？师总结：说得非常好，有时我们把自己异想天开的创意以绘画的形式表现出来，或者把一些废旧的物品经过自己的巧手变一变，会出现意想不到的效果。
这些作品不仅奇妙而且幽默有趣。
除了刚才看到的这些作品，我们的课本中还有许多。
大家把课本打开到第7课，书中的这些作品你们喜欢吗？你喜欢那件呢？为什么？师：老师今天也带来了几件作品，你们看，运用了哪些材料、哪些方法呢？2、利用方法，训练构思师：下面就运用这些方法来试一试！先动动脑筋，互相讨论，怎样把这些废品碰在一起，产生奇妙的现象呢？3、表现方法，训练动手师：同学们的想法真不错！就让我们互相帮助，互相学习，制作巧妙的作品。
请看学习要求。
三、布置作业及巡回指导师：上堂课我们已经画出了草图，接下来，就请同学们来表现你的奇思妙想，完成后可以把你的作品展示一下，并说说你的创意。
四、出示作品，说说作品的创意。
五、小结点评同学们，今天通过大家的巧思妙想，设计了这么多奇特的作品，希望你们在今后的学习中，多观察，多动脑，多思考，多创作，你们会变得越来越聪明的！其实，“奇思妙想”在我们的生活中随处可见，只是缺少发现美的眼睛。
复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记复兴镇第二小学常技科备课笔记。
5.五下美术备课笔记新(1)
盐城市义丰小学备课笔记
盐城市义丰小学备课笔记
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特点。
笑里藏刀、
学生作品展示，为自己
作业点评。
的作品取名，自评、互
评为主，教师点评。
盐城市义丰小学备课笔记
包是由包身和包带组
成。
包身的结构是由
包的正面，反面，侧
面和底部这几部分组
请你帮他们找到适合他们的包吧?可以说说理由!
把作业设计贴在展示板上，请同学上台介绍。
盐城市义丰小学备课笔记
盐城市义丰小学备课笔记
盐城市义丰小学备课笔记
盐城市义丰小学备课笔记
盐城市义丰小学备课笔记
古人造字像画画，几
（1）画一艘喜欢的舟船，也可以发挥想象
盐城市义丰小学备课笔记
盐城市义丰小学备课笔记。
人教版美术七年级上册笔记
人教版美术七年级上册笔记
本册教材主要涉及以下内容：人物形象的构成方法、中西方绘
画的比较、色彩知识和画面构图等等。
第一单元人物形象的构成方法
人物是绘画创作中非常重要的元素之一，我们可以通过研究人
物形象的构成方法，来提高我们的绘画技能。
本章节主要讲解了人
物的比例，主要有日本人体比例和欧美人体比例两种，而且提到了
人体的简化和分离画法，这些都是我们初学者必须掌握的基本技能。
第二单元中西方绘画的比较
在写实画、风景画、肖像画及古代绘画历史等方面，本单元是
一次中西方绘画对比的研究。
我们可以在比较中发现中西方绘画的
不同之处，然后研究其各自的特点和技法，提高我们的绘画审美能力。
第三单元色彩知识
色彩是画面中非常重要的元素，色彩的搭配可以决定画面的效
果和意义。
本单元主要讲解了色彩的基础知识，如三原色，颜料色
和光的颜色等等。
此外，还介绍了色彩搭配的基本规律和方法，对
我们的色彩运用有很大的帮助。
第四单元画面构图
画面构图是指画面中各个元素的排列方式，也是画面美学中的
重要部分。
本单元主要讲解了画面构图的基础技巧和方法，如对称、平衡、比例、重心等等。
通过研究本单元，我们可以更好地安排画
面中的各个元素，提高画面的艺术感和美观度。
总的来说，本册教材内容丰富，重点突出，适合初学者系统地
学习，能够对我们的绘画艺术提供很好的帮助。
幼儿园美术课教学活动笔记
幼儿园美术课教学活动笔记一、教学目标1.了解色彩分类与色彩构成；2.能够简单辨认主要颜色；3.能够使用多种不同的画笔画出各种各样的基本形状和线条；4.能够在纸面上自由表达自己的创意；5.提高幼儿的审美和创造能力。
二、教学内容本次美术课主要内容为颜色、形状和线条。
颜色、形状和线条是美术的基础要素，也是幼儿美术启蒙阶段的重要教学内容。
在本次美术课中，我们将主要看颜色、形状和线条的学习及运用，同时加强幼儿对色彩的分类认识和色彩构成的观察与体会。
三、教学重点和难点教学重点：1.对色彩的分类认识和色彩构成的观察与体会；2.基本的画笔和画板使用技巧；3.自由发挥表现能力的培养。
教学难点：1.幼儿对于色彩的切实认识及其构成原理；2.幼儿对画笔使用的掌握；3.幼儿自由表达创造能力的提高。
四、教学步骤1.导入环节通过欣赏《颜色之歌》这首童谣，引导幼儿对色彩产生兴趣，并简单地介绍色彩分类的理论基础。
2.教学实践（1）颜色认知教师可向学生介绍一些主要颜色，例如红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等，并根据颜色特点，与幼儿互动认知，这样能够帮助幼儿对颜色有一定的记忆，并通过学习颜色的分类认知，提升幼儿的审美能力。
（2）形状和线条介绍各种不同的基本形状和线条，例如圆、三角形、正方形、曲线等，并教会幼儿如何使用各种不同的画笔来画出各种各样的基本形状和线条。
（3）自由创作教师可让幼儿在画板上自由作画，引导幼儿自由发挥，使用不同的颜色、线条和图形，将想象力呈现在画纸上。
3.教学结束教师可展示孩子们的画作，让幼儿通过观赏和评价，来激发他们的创造性思维和欣赏能力。
五、教学评价本次美术课针对幼儿认知水平进行了精心设计，既注重颜色、形状和线条等基本要素的学习，又通过自由创作的方式，增强了幼儿的表现能力和想象力。
通过本次课堂的实践教学，个别幼儿颜色认知和创作发挥有进一步提高，整个美术课收获颇丰。
美术听课笔记范文10篇
美术听课笔记范文10篇1. 主题：绘画艺术的基础知识时间：2021年3月15日老师讲解了绘画艺术的基础知识，让我们了解到绘画是一门有着深厚历史的艺术形式。
他首先介绍了绘画的起源，从史前时代的壁画开始，亮点。
接着，老师详细讲解了绘画的各种基本材料和工具，如画布、颜料、画笔等，对我们来说非常实用。
最后，老师还给我们展示了一些经典绘画作品，让我们感受到了绘画的魅力和艺术价值。
2. 主题：素描技法的学习时间：2021年3月20日今天的课程主要是学习素描技法。
老师首先介绍了素描在绘画中的重要性，强调了素描对于构图和形态的把握非常重要。
然后，老师向我们演示了常用的素描技法，如线条描绘、阴影处理等。
他还给我们展示了一些经典素描作品，让我们了解到素描可以表达出丰富的细节和形态。
3. 主题：色彩运用的艺术时间：2021年4月5日今天的课程是关于色彩运用的艺术。
老师首先向我们介绍了色彩的基本知识，如色轮、冷暖色调等。
然后，他详细讲解了色彩在绘画中的运用技巧，如色调的选择、色彩的层次感等。
最后，老师还给我们展示了一些用色彩表现出不同情绪和表达方式的经典作品，让我们感受到了色彩的魅力。
4. 主题：绘画中的光影效果时间：2021年4月10日今天的课程主要是学习绘画中的光影效果。
老师向我们介绍了光影对于绘画的重要性，强调了光影可以增加作品的立体感和层次感。
然后，老师向我们演示了一些常用的光影处理技巧，如明暗的表现、反射光的处理等。
他还给我们展示了一些光影处理非常出色的绘画作品，让我们了解到光影可以赋予作品更多的生气和动感。
5. 主题：写实绘画的技巧时间：2021年4月15日今天的课程是关于写实绘画的技巧。
老师向我们介绍了写实绘画的基本原则和技巧，如透视法、比例关系等。
他还向我们演示了一些写实绘画的步骤和技巧，如构图的处理、细节的表现等。
最后，老师还给我们展示了一些写实绘画作品，让我们了解到写实绘画可以栩栩如生地表达出物体的形态和质感。
幼儿园大班美术《有趣的石头画》备课笔记与教学反思教案设计
幼儿园大班美术《有趣的石头画》备课笔记与教学反思教案设计一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力；2.了解石头的形状、颜色、纹理等特点；3.掌握有关绘画的基本技巧；4.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.石头；2.彩笔、彩色铅笔、油画棒、毛刷等画笔；3.白纸。
三、教学过程1.导入教师通过展示一些石头和画好的石头画，引导幼儿讨论石头的形状、颜色、纹理等特点，让幼儿对石头产生兴趣和好奇心。
2.示范教师向幼儿展示如何在画纸上画出石头的特点，比如圆滑的石头要用圆润的线条画出，纹理要用线条勾勒出来等。
3.实践教师让幼儿把手中的石头摆在桌子上，用笔或画笔画出石头的形状和特点，让幼儿亲自尝试把石头画在画纸上。
4.提醒教师再次提醒幼儿要观察石头的特点，并鼓励幼儿用不同颜色进行填充，使得画面更加生动。
5.总结教师与幼儿一起欣赏大家画的石头画，并让幼儿发表自己的观点，让大家一起欣赏彼此的作品。
四、教学反思1.教学中的成功在本次石头画教学中，幼儿们展现了浓厚的兴趣和学习的热情，他们克服了绘画技巧方面的困难，发挥了自己的想象力和创造力，最终呈现出了多种多样的石头画。
2.教学中的不足尽管教师们在教学中尽力提醒幼儿们观察石头的形状和特点，并鼓励他们多使用不同颜色进行填充，但是有一些幼儿在规模感上仍有欠缺。
3.教学中的改进在下一次的教学中，可以通过细致地讲解石头的规模感及强调勾出纹理的重要性，引导幼儿们提高自己的绘画技巧，让他们的石头画更加生动、情趣满满。
五、教学反思教案设计1.教学目标本课程主要目标是让幼儿们了解石头的形状、颜色、纹理等特点，掌握绘画基本技巧，提高幼儿的观察与想象、创造能力。
2.教学准备石头、画笔、白纸。
3.教学过程1）导入：老师拿出几个形状、大小、颜色各异，纹理清晰的石头，引导幼儿们讨论石头的特点，让幼儿产生兴趣和好奇心。
2）示范：老师先画出一张石头的图片，然后用标准的方法演示如何画出石头的形状、样式、颜色、纹理等特征。
备课笔记绘画教案初中
备课笔记绘画教案初中年级：八年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解风景画的创作方法和技巧，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画实践，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱自然、关注环境的情感态度。
教学内容：1. 风景画的创作方法和技巧2. 绘画材料的选择和使用3. 绘画步骤和过程教学重点：1. 风景画的创作方法和技巧2. 绘画材料的选择和使用教学难点：1. 风景画的构图和色彩搭配2. 绘画步骤的掌握教学准备：1. 教师准备相关的风景画作品，用于展示和分析。
2. 学生准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示风景画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生分享自己喜欢的风景画作品，说明理由。
二、新课内容（15分钟）1. 教师介绍风景画的创作方法和技巧，如构图、色彩搭配等。
2. 教师讲解绘画材料的选择和使用，如画纸、画笔、水彩颜料等。
三、绘画实践（15分钟）1. 学生根据教师提供的风景画创作方法和技巧，选择适合自己的绘画材料。
2. 学生按照教师讲解的绘画步骤和过程，进行风景画的创作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师点评学生的作品，给予肯定和指导。
2. 学生自我评价，说明自己在绘画过程中的收获和不足。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上一节课的内容，引导学生回忆和复习。
2. 学生分享自己的绘画作品，说明自己在绘画过程中的感悟和成长。
二、绘画实践（20分钟）1. 学生根据上一节课的学习内容和教师的指导，进行风景画的创作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师点评学生的作品，给予肯定和指导。
2. 学生自我评价，说明自己在绘画过程中的收获和不足。
教学反思：本节课通过风景画的创作，培养了学生的观察力和想象力，提高了学生的绘画技能和审美能力。
在教学过程中，教师注重引导学生关注自然环境，培养学生热爱自然的情感态度。
初一年级美术色彩运用课堂笔记
初一年级美术色彩运用课堂笔记一、引言美术色彩运用是美术学习中的重要内容，对于培养学生的审美能力和创造力具有重要意义。
初一年级是美术基础阶段，学生对色彩的认识和运用有限。
因此，设计一种适合初一年级学生的美术色彩运用课堂教学方法至关重要。
本文将通过分析性论述结构，举例说明具体操作方法，分析性循序推理论点，并给出实践导向结论，进一步阐释并添加更多细节，提供深入相关信息和扩展内容。
二、具体操作方法1. 理论知识介绍：在课前，教师应简要介绍色彩的基本概念和分类，如原色、辅色、冷暖色等。
通过图片、实物等形式展示，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 色彩搭配练习：通过色彩搭配的练习，培养学生对色彩组合的感知与判断能力。
教师可以提供一些具有代表性的色彩搭配案例，并鼓励学生尝试自己进行色彩搭配。
例如，在提供了蓝色、黄色和红色的颜料后，教师要求学生将这些颜色进行组合，形成不同的配色方案，并选择最满意的一种进行涂抹。
3. 色彩情感表达：通过绘画作品，让学生了解色彩与情感的关系，并培养学生通过色彩表达情感的能力。
教师可以给学生提供一些情感词汇，并要求学生用色彩表达出相应的情感。
例如，教师给学生展示一张描绘阳光明媚的风景画，并鼓励学生用明亮的色彩表达出自己感受到的喜悦和舒适。
4. 色彩艺术创作：在学习了基本的色彩知识和运用技巧后，教师可以引导学生进行色彩艺术创作。
例如，教师可以给学生提供一些主题，如家庭、友谊等，要求学生运用各种色彩进行绘画创作，并在作品中传达出主题所代表的情感。
5. 作品展示与分享：在课堂结束时，教师可以组织学生展示自己的作品，并进行交流和分享。
通过欣赏他人的作品，学生可以学习到更多的色彩运用方法和技巧，并且通过分享自己的作品，可以增强学生的自信心和表达能力。
三、分析性循序推理论点1. 提高学生的色彩感知能力：通过理论知识介绍和色彩搭配练习，可以提高学生对色彩的感知能力，使其能够辨别和选择不同的色彩。
2. 培养学生的色彩表达能力：通过色彩情感表达和色彩艺术创作，可以培养学生用色彩表达自己情感和思想的能力，并激发学生的创造力。
幼儿园美术教育活动笔记
幼儿园美术教育活动笔记一、活动主题：春天的色彩二、活动内容：1.孩子们自由发挥，用各种颜色的油画棒涂画春天的色彩；2.观察春天的花朵，制作折纸花朵，让孩子们亲自动手制作花朵；3.利用废纸盒、棉线等材料，制作春天的拼贴画，让孩子们感受春天的美好；4.和孩子们一起欣赏绘本《春天的颜色》，让孩子们了解春天的色彩和花卉种类；5.放春天的歌曲，让孩子们跟着歌曲的节奏，画出属于自己的春天。
三、教育目的：1.通过自由涂画，培养孩子创造力和想象力；2.通过制作折纸花朵，让孩子们掌握简单的手工技能，提高他们的动手能力；3.通过拼贴画的活动，让孩子们了解春天的美好，培养他们的观察和表达能力；4.通过阅读绘本和欣赏音乐，让孩子们了解春天的色彩和花卉种类，开阔他们的视野；5.通过活动，让孩子们在健康、积极、快乐的氛围中享受美术之乐。
四、活动准备：1.油画棒、画纸、剪刀、胶水等美术用品；2.彩纸、棉线、废纸盒等手工制作材料；3.音乐、绘本等教学辅助材料。
五、教学过程：1.自由涂画（1）老师介绍活动主题“春天的色彩”，引导孩子们自由涂画；（2）老师给孩子们提供各种颜色的油画棒和画纸，让他们自由发挥；（3）孩子们用油画棒画出各种形状的花卉，或画出自己想象中的春天景象。
2.制作折纸花朵（1）老师介绍折纸花朵的制作方法，让孩子们自己动手；（2）老师给孩子们发放彩纸和剪刀，让他们按照制作方法折纸花朵；（3）学习完成后，孩子们可以将自己制作的花朵带回家，或放在班级展示；3.制作拼贴画（1）老师提供废纸盒、棉线等材料，引导孩子们制作春天的拼贴画；（2）孩子们可以用废纸盒剪成不同的形状，再用棉线粘在画纸上，制作出独具特色的拼贴画；（3）学习完成后，孩子们可以将自己制作的拼贴画放在班级展示。
4.阅读绘本《春天的颜色》（1）老师给孩子们介绍绘本《春天的颜色》，并给孩子们阅读；（2）孩子们通过阅读了解春天的色彩和花卉种类；（3）阅读完成后，老师与孩子们一起回顾绘本，让孩子们表达一下自己的感受和想法。
听课笔记美术初中教案
听课笔记美术初中教案课时：1课时年级：八年级教材：《初中美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解版画的定义和分类，认识版画的基本技巧。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美意识和创造力。
3. 引导学生感受版画艺术的魅力，增强对美术的热爱。
教学重点：1. 版画的定义和分类2. 版画的基本技巧教学难点：1. 版画的制作过程2. 不同版画技巧的应用教学准备：1. 教师准备版画作品的图片或实物，以及制作版画的材料和工具。
2. 学生准备笔记本、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示版画作品的图片或实物，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对版画的了解和认识。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解版画的定义和分类，如木刻版画、石版画、铜版画等。
2. 教师介绍版画的基本技巧，如雕刻、印刷、上色等。
三、示范演示（10分钟）1. 教师选择一种版画技巧，如木刻版画，进行示范演示。
2. 教师讲解制作过程，包括画稿、雕刻、印刷等步骤。
四、学生动手实践（10分钟）1. 学生根据教师提供的素材或自己创作画稿。
2. 学生按照示范演示的步骤，进行版画的制作。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调版画的基本技巧。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师鼓励学生在课后继续探索版画艺术，创作出更优秀的作品。
教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生了解了版画的定义、分类和基本技巧。
在学生动手实践环节，培养了学生的操作能力和创造力。
通过作品展示和评价，学生之间的交流和互动得到了加强。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习兴趣和需求，调整教学方法，提高教学质量。
同时，注重拓展学生的艺术视野，引导他们发现和欣赏更多的美术作品，培养他们对美术的热爱和追求。
初中美术笔记
初中美术笔记
1. 基础知识
线条：线条是绘画中最基本的元素之一。
它可以表达形状、轮廓、动态和情感。
线条的粗细、浓淡、快慢都可以影响画面的效果。
色彩：色彩在美术中有着至关重要的作用。
原色包括红、黄、蓝，它们可以混合出其他颜色。
色彩可以传达情感、创造氛围和突出主题。
形状：形状是画面的基本构成元素，可以是几何形状（如圆形、方形、三角形）或有机形状（如花朵、动物）。
形状可以传达稳定、动态、和谐等视觉效果。
2. 绘画技巧
透视：透视是使画面具有立体感和空间感的关键。
一点透视和两点透视是最常用的透视方法。
明暗关系：通过光线的明暗变化，可以塑造出物体的立体感和质感。
高光、阴影和反光都是表现明暗关系的关键。
观察方法：学会从整体到局部、从大到小、从远到近的观察方法，有助于更好地把握画面的整体效果和细节处理。
3. 不同画派和风格
现实主义：追求真实地再现自然和人物，强调细节和光影的处理。
印象派：注重光线和色彩的变化，以表现瞬间的视觉印象为主。
抽象艺术：不再追求对现实的再现，而是通过色彩、线条和形状的组合来表达艺术家的情感和观念。
人教版美术集体备课记录
把特列萨作成在昏迷中祈求爱欲的神姿：她的手脚松垂，身子横卧在云中。
她脸色苍白，嘴角微启，两眼轻合，在朦胧状态中似乎梦见了一个小爱神模样的少年天使在用金箭向她的心口刺来。
这是特列萨在她的笔记中的自述。
笔记中还写道：“我感到这枝箭头已刺透了我的心。
当他把金箭抽出时，我感到好像在抽我的心那样……这时我感受着一种无限的甜蜜，我很想把这种痛苦永恒地继续下去……”特列萨在雕塑家手下成了一个象征性形象。
他刻画出了笔记里所写的那种少女复杂的内心感情。
把神秘的病态变为一个在朦胧意识下女性对爱与欲的痴迷状态。
巴洛克雕刻的装饰特点是人体动作的复杂曲线和强烈的明暗对比关系。
当这尊组雕被安置在祭坛上时，上部还加了一束镀金的金属条。
在灯光的照射下，这些金属条的反光正洒落在雕塑上，增强了雕像的戏剧性效果。
《圣特列萨》可以说是贝尼尼艺术的又一里程碑。
他以独特的艺术构思标志着意大利巴洛克艺术的极盛阶段。
②自西方文艺复兴以来，西方的绘画方法是建立在对自然现象的比较客观的观察与表现上的。
而印象派的出现则可以说在西方艺术史上还光线以本来面目。
资源利用：‘人与自然“是一个永恒的主题，这个主题从某种意义上来说，贯穿了整个人类历史的发展。
而在美术作品的创作中，也有相当数量的作品是围绕这一主题展开的。
当然这些作品在与自然产生关联的时候角度并不完全一致。
我在教学过程中注意了以下几点：1．首先对本课教学的切入点有一个深入的了解和体会，教学要紧紧围绕“艺术中的自然”这一主题来讲述。
也就是说，在教学过程中，不是把重点放在一两幅作品上，而是要对教材内容进行分类和概括，帮助学生理解这些艺术家观察自然时的视点，以及他们表现的侧重点主要放在什么地方。
2．在教学过程中，我采用对比了的方法进行分析，比如中国古代生活在南方的画家是如何表现江南的景色的，而生活在北方的画家是如何表现北方的景色的。
此外，也可以进行东西方艺术之间的对比，使学生在比较的基础上认识到二者各自不同的特点。
九年级美术知识点学生笔记
九年级美术知识点学生笔记一、色彩知识1. 色相：指的是颜色的种类，如红、黄、蓝等。
2. 饱和度：指的是颜色的鲜艳程度，高饱和度颜色鲜艳明亮，低饱和度颜色暗淡。
3.明度：指的是颜色的明暗程度，高明度颜色明亮，低明度颜色暗淡。
4.冷暖色调：冷色调给人一种清凉、舒适的感觉，暖色调给人一种温暖、热烈的感觉。
二、构图与透视1.构图：构图是指在画面中各个元素的布置方式和摆放位置。
常用的构图方法有对角线构图、三分法构图等。
2.透视：透视是指在二维平面上通过绘制的线条和阴影等手法，使画面形成立体感。
三、素描技法1.单线描绘：利用一根笔画出物体的外形轮廓和轮廓之间的变化。
2.铅笔画：利用不同硬度的铅笔，用深浅粗细来描绘物体的阴影和细节。
3.素描立体感：通过阴影技巧来表现物体的立体感，如明暗对比、透视等。
四、水彩画技法1.湿润法：先将纸面用湿笔刷润湿，然后在湿润的纸面上涂抹颜料，使颜色在纸面上自然流淌，形成柔和的效果。
2.干涂法：直接以笔刷或颜料块在干燥的纸面上涂抹颜料，呈现出明亮、饱和的颜色效果。
3.湿润干涂法：先将纸面局部湿润，再在湿润的纸面上进行干涂，使颜色呈现出局部湿润、局部明亮的效果。
五、人物画技法1.头部比例：根据人物实际尺寸，合理地确定人物头部的比例，如头部高度占据整个身体的几分之一。
2.肢体动作：根据人物的肢体动作，准确地绘制人物的姿势和肢体的流线形状。
3.局部细节：注重人物面部的细节描绘，如眼睛、鼻子、嘴巴等的形状和表情。
六、油画技法1.下层涂抹法：先用较稀薄的颜料涂抹底色，再在底色上面逐层加深，形成立体感。
2.拂拭法：用刷子或画刀在画布上拂拭和刮出纹理效果，增加画面的表现力。
3.融合法：在画布上湿润的表面使用颜料，使颜色呈现出柔和、渐变的效果。
总结：以上是九年级美术知识点的学生笔记，学生们可以通过掌握这些知识点来提升自己的美术水平。
同时，在学习美术的过程中，要勇于尝试各种不同的技法和风格，发掘个人的创作特点和风格，塑造独具个性的作品。
备课笔记绘画教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生的绘画兴趣，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。
3. 培养学生独立思考和团队合作精神。
二、教学内容1. 素描：学习线条、明暗、空间等基本绘画技巧。
2. 水彩画：学习色彩搭配、表现手法等基本绘画技巧。
3. 创意绘画：激发学生的想象力，培养学生的创作能力。
三、教学时间2课时四、教学过程第一课时一、导入1. 通过展示优秀作品，激发学生的绘画兴趣。
2. 介绍本节课的学习内容，让学生了解绘画的基本技巧。
二、素描教学1. 线条练习：引导学生用线条描绘物体的轮廓，培养学生的观察力和线条运用能力。
2. 明暗练习：引导学生运用明暗对比，表现物体的立体感。
3. 空间练习：引导学生运用透视原理，表现物体的空间感。
三、课堂练习1. 学生自由选择一个物体进行素描练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生绘画中的错误。
第二课时一、导入1. 回顾上一节课的学习内容，总结学生的绘画成果。
2. 介绍水彩画的基本技巧。
二、水彩画教学1. 色彩搭配：引导学生了解色彩的冷暖、明暗等属性，学会运用色彩表现画面。
2. 表现手法：引导学生运用不同的表现手法，如干画法、湿画法等，丰富画面效果。
三、课堂练习1. 学生自由选择一个主题进行水彩画创作。
2. 教师巡视指导，纠正学生绘画中的错误。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师点评学生的作品，指出优点和不足。
五、总结1. 回顾本节课的学习内容，总结绘画技巧。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高绘画水平。
六、教学反思1. 分析本节课的教学效果，找出不足之处。
2. 制定改进措施，提高教学水平。
注：本教案模板可根据实际情况进行调整，以适应不同年龄段、不同绘画水平的学生。
备课笔记绘画教案模板初中
---一、课程基本信息1. 课程名称：初中美术2. 年级：七年级3. 课时：2课时4. 教学目标：- 知识与技能：掌握基本的水彩画技法，能够独立完成一幅水彩画作品。
- 过程与方法：通过观察、实践，培养学生观察生活、表现生活的能力。
- 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，提高审美能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 课题：水彩画技法入门2. 教学重点：- 水彩画的基本工具和材料- 水彩画的调色方法- 水彩画的技法：湿画法、干画法、叠加法等3. 教学难点：- 水彩画色彩的搭配- 水彩画技法的运用三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 展示水彩画作品，引导学生欣赏并讨论水彩画的魅力。
2. 提问：水彩画有哪些特点？与油画、国画相比有哪些不同？3. 引出课题：水彩画技法入门。
（二）讲授新课（30分钟）1. 水彩画的基本工具和材料：- 水彩画纸- 水彩颜料- 水彩笔- 水壶- 毛巾2. 水彩画的调色方法：- 了解水彩颜料的特性- 学习如何调配颜色- 注意色彩的搭配3. 水彩画的技法：- 湿画法：在湿润的纸上绘画，颜色自然晕染- 干画法：在干燥的纸上绘画，颜色鲜明- 叠加法：先画一层颜色，待干后再叠加其他颜色（三）实践练习（20分钟）1. 学生分组进行实践练习，教师巡回指导。
2. 学生选择自己喜欢的素材进行绘画，如风景、静物等。
3. 鼓励学生发挥创意，大胆尝试不同的水彩画技法。
（四）展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
3. 学生相互评价，提出改进意见。
四、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生对水彩画的兴趣是否提高？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？五、课后作业1. 尝试使用水彩画技法创作一幅作品。
2. 收集水彩画作品，进行欣赏和交流。
---备注：以上教案模板仅供参考，具体教学过程中可根据实际情况进行调整。
美术组集体备课记录10篇
二、主要工作
（一）加强理论学习，提升研究水平
1、组织全组人员对教育教学理论的学习，系统学习一些理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，研究美术课堂教学中如何体现以审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生良好的道德品质，健全的人格。
难点：如何运用不同种线表现美感。人美版美术教案：会动的线条
活
动
过
程
教学过程：
形象思维能力，审美能力和创新能力等，提高学生的整体素质。
第七条：方法多样。
上课要带好教案、教具等，教师的讲解、示范、引导、设疑、小结及学生的欣赏、思考、体验、创作等均须按事先设计好的程序有条不紊地进行，避免随意性，但同时又要根据课堂的行为发展和生成及时予以调节，以达到和生成预期的教学目标。教学方法的选择、教学手段的应用要体现美术学科特点，加强直观性和生动性，教学中尽可能运用形象、直观教具（如挂图、实物、范作、幻灯、录像等），如有条件应尽量使用多媒体、营造“声、光、色、形”立体化教学环境，调动学生的一切感知功能，全身心地投入到学习之中，使学生在直观而生动的形象化教学过程中，获得美术知识、技能的感性认识。（美术）集体备课记录源自时间2014、9、地点
主持人
记录人
参加
人员
备
课
内
容
什么是美术
一、导入：
将课本中所选的作品，准备成幻灯片，师生共同欣赏各种美术作品。
二、组织教学
导入新课：
三、美术的门类
◆从美术社会功能的角度出发可分为：
观赏美术：绘画、书法、雕塑。
实用美术：建筑、工艺美术、现代设计。
高中教案笔记美术怎么写
高中教案笔记美术怎么写教案标题：高中美术教案笔记撰写指导一、教学目标：1. 知识目标：学习和掌握美术基础知识，如线条、色彩、构图等。
2. 技能目标：培养学生的美术创作能力和审美能力。
3. 情感目标：激发学生对美术的兴趣，培养学生的艺术素养和创新意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：培养学生的美术创作能力和审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生进行创意性的美术表达，提高学生的艺术综合素养。
三、教学准备：1. 教学资源：美术教材、美术作品图片、多媒体设备等。
2. 教学环境：教室内要有良好的光线和适当的美术工具。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：通过展示一些著名的美术作品或艺术家的作品，激发学生对美术的兴趣。
- 提问学生：你们对美术有什么了解？你们对美术有什么期望？2. 知识讲解与示范（15分钟）：- 讲解美术基础知识，如线条的分类与运用、色彩的基本概念和运用、构图的基本原则等。
- 通过多媒体展示和实物示范，让学生更直观地理解和掌握这些知识。
3. 实践操作（30分钟）：- 分发练习册或美术纸，让学生进行练习和实践操作。
- 引导学生根据所学的美术知识进行线条、色彩、构图等的练习和创作。
- 鼓励学生进行自由创作，注重培养学生的创新意识和表达能力。
4. 作品展示与评价（10分钟）：- 学生自由展示自己的作品，互相欣赏和评价。
- 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，并提出改进的建议。
5. 总结与拓展（10分钟）：- 总结今天的学习内容和收获，鼓励学生对美术的进一步探索和学习。
- 提供一些美术相关的拓展资源和学习建议，帮助学生深入了解和学习美术。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解和掌握美术的基础知识，培养了一定的美术创作能力和审美能力。
但在教学过程中，我发现有些学生对创作的自由度和创意表达还存在一定的困难，教师可以在后续的教学中加强对学生创作思维和创意表达的引导和培养，提高学生的艺术综合素养。
美术知识点笔记小学三年级
美术知识点笔记小学三年级美术是一门培养学生审美能力和创造力的学科，对于小学三年级的学生来说，了解一些基本的美术知识点是非常重要的。
以下是一些适合小学三年级学生的美术知识点笔记：美术是一种视觉艺术，它通过色彩、线条、形状和质感等元素来表达艺术家的思想和情感。
在小学三年级的美术课程中，我们会学习到以下几个方面的内容：1. 色彩知识：- 色彩的三原色：红、黄、蓝。
这三种颜色无法通过混合其他颜色得到。
- 色彩的混合：通过混合三原色可以产生其他颜色，如红+黄=橙，蓝+黄=绿等。
- 暖色与冷色：暖色给人以温暖、活跃的感觉，如红、橙、黄；冷色给人以冷静、沉稳的感觉，如蓝、绿、紫。
2. 线条与形状：- 线条是构成画面的基本元素，可以是直线、曲线、折线等。
- 形状是线条闭合后形成的封闭区域，如圆形、方形、三角形等。
3. 构图：- 构图是画面的布局安排，包括物体的位置、大小和方向等。
- 常见的构图方法有：黄金分割、对称构图、平衡构图等。
4. 绘画技法：- 干画法：颜料干燥后使用，适合细节描绘。
- 湿画法：颜料湿润时使用，适合大面积渲染和渐变效果。
5. 观察与表现：- 观察是绘画的第一步，要学会观察物体的形状、颜色、质感等特征。
- 表现是将观察到的内容通过绘画表达出来，要注意画面的立体感和空间感。
6. 美术欣赏：- 学会欣赏不同风格的美术作品，了解艺术家的创作背景和作品的意义。
- 通过欣赏可以提高自己的审美能力和艺术修养。
7. 创意与想象：- 鼓励学生发挥想象力，创作出独特的美术作品。
- 创意绘画可以是抽象的，也可以是具象的，关键是表达自己的想法和情感。
8. 美术工具的使用：- 了解并掌握各种绘画工具的使用方法，如画笔、颜料、画纸等。
通过这些知识点的学习，三年级的学生们不仅能够提高自己的绘画技巧，还能够培养自己的审美观念和创造力。
美术学习是一个循序渐进的过程，希望每位学生都能在美术的世界里找到乐趣，不断探索和成长。
希望这些美术知识点能够帮助三年级的学生们更好地理解和学习美术，激发他们对艺术的热爱和追求。
美术备课教案日志模板范文
【日期】：2023年11月15日【科目】：美术【年级】：七年级【课题】：印象派绘画赏析【教学目标】：1. 让学生了解印象派绘画的历史背景和发展特点。
2. 培养学生对印象派绘画的审美能力和鉴赏能力。
3. 通过对印象派绘画作品的分析，激发学生对绘画艺术的兴趣和创作热情。
【教学重点】：1. 印象派绘画的基本特征和艺术风格。
2. 印象派绘画代表作品的艺术价值和审美意义。
【教学难点】：1. 理解印象派绘画与古典绘画在艺术手法和表现手法上的区别。
2. 分析印象派绘画作品中的色彩运用和光影效果。
【教学准备】：1. 教师准备：印象派绘画教材、多媒体课件、教学挂图。
2. 学生准备：美术课本、笔记本、彩色铅笔。
【教学过程】：一、导入1. 利用多媒体展示印象派绘画作品，引导学生观察作品特点，提出问题：“同学们，你们知道这些画作属于哪个流派吗？它们有什么特点呢？”2. 引导学生进行讨论，初步了解印象派绘画的基本特征。
二、新课讲解1. 教师详细讲解印象派绘画的历史背景和发展特点，让学生对印象派绘画有一个全面的认识。
2. 分析印象派绘画的代表作品，如莫奈的《睡莲》、雷诺阿的《船上的午餐》等，讲解作品的艺术价值和审美意义。
3. 对比分析印象派绘画与古典绘画在艺术手法和表现手法上的区别，引导学生深入理解印象派绘画的独特之处。
三、课堂实践1. 学生根据所学知识，自由选择印象派绘画作品进行赏析，并写下自己的感受和评价。
2. 教师选取部分学生的作品进行展示，并给予点评和指导。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调印象派绘画的艺术价值和审美意义。
2. 布置作业：要求学生课后搜集印象派绘画的相关资料，撰写一篇关于印象派绘画的论文。
【课后反思】：1. 本节课通过多媒体展示、作品赏析、课堂实践等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的审美能力和鉴赏能力。
2. 在教学过程中，教师注重引导学生自主探究，培养学生的自主学习能力。
小学美术教师学习美术史笔记
小学美术教师学习美术史笔记
一、原始绘画1.原始陶绘艺术分图案和图画两大类，图案居多，2.早期地画、壁画、岩画1982年，秦安大地湾仰韶晚期遗址发现地画。
岩画：内蒙阴山岩画、广西花山岩画、连云港将军崖等二、原始雕塑1.史前陶塑艺术品的造型种类新石器时代雕塑有实用性和象征性两大特征，最具代表性的雕塑是玉器和陶塑。
陶塑造型有动物和人物两大种类。
2.新石器时代石雕刻的两个中心及主要风格南北两个中心，南方为良渚文化，北方为红山文化。
南方良渚：采用平面浅浮雕和线刻结合的手法，描绘对象主要为宗教礼器上的神人像，造型庄重神圣，较强的宗教意味。
北方红山：采用圆雕的技法，描绘生活中或神化中的动物，造型生动活泼，带有较强的装饰性。
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备课组活动记录
2017--2018第二学期
科目美术
年级二年级
组长顾林
江苏省南通师范学校第三附属小学
通师三附集体备课活动记录（二）
活动时间 4.12 活动地点美一
科目美术年级二
课题脚印的联想
主持人黄云舒记录人王庆宁主备人顾林参加人员黄云舒、顾林、曹卫慧、邓芹、王一然、朱彤、王庆宁
学情分析二年级学生对动物的脚印拥有丰厚的兴趣，但部分学生并不知道有些动物的脚印长啥样，并且想象力有着很大的差距。
教材分析引导学生对动物脚印相似产生联想，采用添画、组合的方法完成绘画作品。
教研纪实黄老师说课《脚印的联想》
引导学生根据动物的脚印，想象出各种形象。
培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。
初步认识各种动物脚印的特点，并对脚印进行联想、创作一幅想象画。
带领同学看《雪地里的小画家》图片，看，雪地里来了一群小画家，它们是谁？（小马、小鸡、小鸭、小狗）那它们都画的是什么？（月牙、竹叶、枫叶、梅花）它们用什么画出这么漂亮的画呢？（脚印）小游戏：我们来认一认这些小动物的脚印形象。
（出示幻灯片：小猫、小鸭、小鸡、小象、小马）。
你对哪一只小动物的脚印感兴趣，
教研纪实以马的脚印为主，变换方向，同学们，你们发现了吗？脚印什么发生了变化，就出现了一个不同的形象。
然后鼓励学生对各种动物的脚印大胆地想象，运用添画、旋转等方法。
出示各种动物脚印的图片，学生进行联想。
想一想：这些脚印与哪些形象很相似？师讲动物脚印进行各角度的旋转添画，让学生再次观察想象，交流感想并设计一个新的形象。
（在添画的同时，讲解构图的要求）欣赏书中范画让同学们知道更多添画的脚印。
欣赏范画，引导学生欣赏各种范画。
我们一起打开书第十课：脚印的联想，我们来看看书中这些脚印画奇特的地方。
试着让学生总结范画的一些方法。
顾老师发言：可适当提出针对性、合理化建议，让学生思维充分打开，以避免作业开始时个别学生不敢下笔的现象。
王老师发言：采取活泼多样的方法创设师生、生生互动的教学情境，引导学生进行自主学习与合作交流。
新授环节中，有利用小学生的好奇心理设计的猜脚印游戏、上台板画环节，使学习内容变得鲜活充实，学习过程变得生动有趣。
王一然老师发言：可适当提出针对性、合理化建议，让学生思维充分打开，以避免作业开始时个别学生不敢下笔的现象。
曹老师发言：采取活泼多样的方法创设师生、生生互动的教学情境，引导学生进行自主学习与合作交流。
新授环节中，有利用小学生的好奇心理设计的猜脚印游戏、上台板画环节，使学习内容变得鲜活充实，学习过程变得生动有趣。
小结
我们感受大千世界的美丽，就别忽略它的每一件馈赠，哪怕是一个小小的脚印。
附：活动照片两张以上。