浅谈核心素养下构建高中英语高效课堂的策略

浅谈核心素养下构建高中英语高效课堂的策略
一、突出英语素养
英语素养是指学生通过英语教学活动手段所形成的英语知识、能力和情感认知等综合
能力。

教师在授课中应注意渗透英语素养建设，培养学生的英语沟通能力、文化交流能力、拓展视野、自信心等素养。

1、英语沟通能力：英语沟通能力是学生在语言学习中最重要的目标。

在课堂教学中，教师应鼓励学生多参与互动，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

2、文化交流能力：英语作为国际性语言，其文化交流能力也成为提高学生素养的重
要目标。

教师应引导学生了解英语使用国家的文化背景和特色，通过多种途径学习。

3、拓展视野：学生在英语课堂中不仅要掌握基本语法和词汇知识，还需拓展视野，
积累外部经验并形成自己的世界观。

教师应鼓励学生阅读丰富多样的英文书籍、文章、诗
歌以及电影和音乐等，以便拓宽学生的视野和提高他们的阅读能力。

4、自信心：英语学习中只有建立起足够的自信心才能有效地提高学生英语水平。

教
师在授课时应当充分关注学生的英语自我评估，拓展其自信心和自我鼓励，让学生成长为
自信的英语使用者。

二、注重教学方法
1、激发学生兴趣：高中生每天要面对丰富多样的课程学习，为了让学生更好地学习
英语，教师应该通过多样活泼的教学方式，激发学生的兴趣。

在课堂中，教师可以适当引
入一些英语游戏、趣味练习等，以此增强学生的学习积极性。

2、注重任务型教学：高中英语课堂教学应基于任务型教学，通过布置任务，让学生
在难点和重点问题上反复练习，通过多角度体验、反思和总结来积极促进语言的习得。

这
样的交互式学习模式利于广泛深入地开展沟通和实践。

教师可以选择相关话题进行探究，
这不仅可激发学生的兴趣，还能帮助他们更好地进行自主探究和知识输出。

3、注重探究式学习：英语课堂教学应采用探究式学习方法，使学生在学习中能够自
主探究、自主创新、自主实践，提高学习兴趣。

在探究式学习中，学生的有关问题和思考
被充分尊重，学生将自己发现和整理的信息传达给他人的能力大大提高。

4、注重多媒体教学：多媒体教学是高中英语课堂注重方法的一种重要手段。

多媒体
技术可以帮助学生在更宽广的场景下体验英语语言和文化，降低学习英语的心理负担，从
而加强学生英语学习成就感。

三、落实素质教育
1、注重个性化发展：高中英语教育应注重发展学生的个性和发展差异。

针对学生个体的实际需求，教师需要对不同学生制定不同的教学方案，这有助于提高教学效果。

2、建立生与生之间的学习互动机制：英语教育应鼓励和激发学生之间的互动学习，在这样的学习环境中学生可以更好地交流和协作，提高语言应用能力。

建立学生自己的合作小组，激励学生去相互合作，互帮互助，共同进步。

3、优化评价机制：高中英语教育应根据学生不同的学习特点和优缺点制定不同的评价策略，注重真正的综合素质评价。

同时，教师还应鼓励学生自主评价和反思学习过程，帮助学生发掘自己的优点和缺点，并提供有效的整合和改进措施。

综上所述，高中英语核心素养不仅仅是培养英语学习能力，更是营造英语学习环境，启迪学生思维，塑造学生自信心和创造力。

结合核心素养，构建高效课堂，是一项既具挑战性又具实际意义的任务。

通过创新教学方法，不断提升学生英语素养，让学生更好地掌握英语语言和文化，成为英语的行家里手和创新者，为未来的创新和发展打下坚实基础。