沪江网校日语N2讲解：过程
2012年7月N2文法解析
2012年7月日语能力考试N2语法部分解析----语法部分解析----问题733正解：1解析：小川：“喂、山田君。
昨晚的奥运会直播你看了吗？”山田：“没有，昨天加班累了。
所以，连晚饭也没吃就睡了。
”1も举出极端的例子，“连……也，甚至……都“。
2が表示谓语的主体或对象等。
3とは下定义，“所谓的…………就是“等。
4にまで只用「まで」可以，表示“甚至于，连…………都“。
34正解：2解析：（广告）无论是初学者还是有基础者，川西钢琴教室都将对您进行细心指导。
2を問わず接在体言后，表示“不管…，不分…”。
1を通して接在体言后，表示手段，“通过…”。
3にかけて“在……方面、论……”。
4にもかかわらず“虽然……但是……“。
35正解：3解析：今天因为骂孩子过火了点而想下次注意一点，可是，本人可能并不那么在意。
3もっとも“话虽如此，不过，可是”，对前文的内容给予部分纠正。
1そのかわり“代替、相反”2それなら“那样的话”4しかも“而且、并且“，表示追加。
36正解：1解析：女儿：“猜一猜，爸爸不喜欢的水果是什么？”父亲：“嗯，是什么呢？哦，我知道了，是木瓜。
是猜爸爸不喜欢的水果对吧？“女儿：“正确。
”1わかった“知道了，明白了”，表示从不知道到知道的变化。
2わかったのに“明明是知道的呀”。
3わかってた“知道的了”，表示过去一段时间是知道的。
4わかってね“请你知道呀”。
37正解：2解析：读了这篇小说后被主人公为了朋友不顾自身安危的热烈之情打动了。
2かまわない“不在乎、不顾”1たまらない“受不了“3わけがない“不可能、不会”4ならない接在动词连用形后，表示“不能，不准”等38正解：1解析：我们刚回到旅馆，工作人员就笑脸相迎，打招呼道“欢迎光临”。
1お越しくださいました驾临、光临2お伺いしました拜访，是说话人自己的动作3お呼びいただきました请您邀请、请您叫4お迎えしました欢迎、迎接，是说话人自己的动作39正解：4解析：A“下次爬山，去大山怎么样？”B“大山，我3年前就去过一次，能去别的山就好了。
沪江日语绿宝书之0-N2语法FAQ
沪江日语绿宝书之0-N2班答疑区语法一、助词1、が和は的区别A问题：“庭に猫はいません”为什么用は不用が呢？解答：是为了强调庭院里没有猫，所以使用了庭に猫はいません。
本句中は起强调作用。
庭に猫がいません使用得很少。
B问题：小野さんは今日はやすみます。
在这里第2个做对比用的は去掉也对吗？它是单单只做个提示用，还是是构成句子的必须部分呢？解答：第二个は不是必须部分，去掉也是可以的。
起强调作用。
强调今天。
C问题：最高级句型中，名1の中で名2が一番～です。
这里为什么名2后面不用は？另一个句型是名词1で一番～名2は名3です。
这里的名3对应的是前一句的名2，为什么这里又是用は呢？解答：1. 名1の中で名2が一番～です。
这个句型中，一番后面需要接评价性的形容词或者形容动词，而我们在表示事物的性质的时候通常用が来提示主语，比如：天気がいいです。
2 .名词1で一番～名2は名3です。
这个句型之所以使用は是因为这里是判断句，は引出主题，就相当于我们平时使用的明日は金曜日です这种句型，ＸＸはＸＸです是判断，而不是表示性质或者状态，所以不能使用が。
详解：「は」和「が」是日语助词中使用频率极高的两个助词，也是比较难以掌握的语法点。
为了更好地区别这两者之间的不同，我们先运用日本语言学家佐治圭三先生在《日本语的表现研究》中关于这两个词的一些论述。
「は」：具有表示大前提与小前提的作用。
大前提指句子的主题，即指「は」具有指示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。
“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一个句子或再下一个句子。
表示大前提的「は」在一个句子中只出现一次。
小前提是指「は」具有区别、对比的作用。
在表示区别、对比、转折关系以及表示连用等关系时，「は」可以不关系到句子的末尾。
如“あなたは見たが、私は見なかった映画があの映画館にかかっています。
/你看过而我还没看过的电影正在那个电影院上映。
N2第1课
4仕事の_____ _____ __★__ _____山田さんと林さんだが、 プライベートではとても仲がいい。 1. 対立する 2. ことの 3. 上では 4. 多いといった
原文：仕事の 上では 対立する ことの 多いといっ た 山田さんと林さんだが、プライベートではとても仲 がいい。
練習問題
① 終了のベルが鳴るか＿＿彼は教室を飛び出して いった。 １鳴らないかぎり ２鳴らないかと思うと ３鳴らないかのうちに ４鳴らないうちは ② あの二人は＿＿とたんに、恋に落ちたそうだ。 １出会っている ２出会った ３出会おう ４出会う
答え
答え：3
２
排序题
（2013年7月真题） 次の文の__★__ に入る最もよいものを、1・2・3・4から一 つ選びなさい。 1.この国でサッカー_____ _____ __★__ _____野球だ。 1.スポーツ 2.に次いで 3.といえば 4.人気のある
相違点：「に際して」は動作以外の名詞に「事 件」「危機」「難局」「災害」「経営難」などの 否定的なイメージの名詞を採ることも多い。 ～甲にあたって：積極的ににプラスの甲を受け入 れる重要なとき。
～甲に際して：プラスやマイナスの甲を受け入れ る重要なとき。
練習問題
1 先月、山田先生のお宅へ伺った____、拙作（せっ さく 拙著 ）を差し上げました。 ①、に際し ②、際に 2 立候補なさる______お気持ちはいかがでしょうか。 ①、にあたって ②、にあたっての ③、にあたり
5.宇宙にはこれだけ_____ _____ __★__ _____としても不思議 ではないと思う。 1. 多くの星がある 3.のだから 2. 生物がいた 4.どこかの星に
2010年12月N2听解原文及部分参考答案
男の人は何がよくなかったと言っていますか。
4番 引越しの会社の人が女の人と話しています。小さい赤い箱にはどんな物を詰めたらいいで すか。小さい赤い箱です。 男：この度は、お引越しのご依頼、ありがとうございます。 女：お世話になります。 男：今日は引越し用の箱をお持ちしました。色は赤と青、2 色あります。赤はすぐに使う もの。青はしばらく使わないものというように使い分けてください。 女：はい。 男：それから、サイズは大小ご用意しております。本やお皿など、重い物は小さい箱に、 衣類など軽い物は大きい箱にお詰めください。 女：ああ、そうですか。工夫してあるんですね。
問題 3 1番 俳優がインタビューに答えています。 男：この映画では初めて登山家の役をしました。撮影の時、危険な場面は専門の人に頼む ことが多いんですが、私は全部自分で演じました。私は登山はやったことがなかったんで、 撮影に入る前から体力づくりに力を入れ、プロの登山家にもアドバイスを受けながら、実
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女：あのう、あしたの研修会の参加者リストのことなんですが。 男：ああ、あれね、取り消しの人はいないんだけどね、今日参加を申し込んできた人がい たから、付け加えといてくれない。 女：はい。 男：それから、あのリスト、参加者に配るんだったよね。 女：はい。 男：プライバシーの問題があるからメールアドレスは載せない方がいいんじゃない？ 女：ああ、それは今回全員から許可をいただいてます。 男：ああ、そう。 女：はい。あのう、リストの順番は名前のアイウエオ順にしたほうがいいでしょうか。 男：いや、それはいいよ。 女：はい、では打ちなおしてお持ちします。
男：今度の土曜日は部長の家でランチパーティーだね。部長の奥さん料理上手らしいね。 女：うん、楽しみだね。そうそう、一緒に何か持っていかない。 男：ケーキか何か買って行こうか。 女：いや、奥さん、お菓子作りもお上手だって聞いたよ。お店のケーキを持って行くって いうのもちょっとね。娘さんが喜びそうな物をプレゼントするっていうのはどう？ 男：それがいいね。部長に聞いても何も持って来なくていいっていうからね。 女：じゃ、今日私が探して買っとくね。
【沪江网校版】7月新能力考二级(N2)读解解析(10、11题)
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1
沪江网校
是说人们过于重视森林的作用，而忘记了自然界的循环的这种情况。可以看出选项 3 跟「森の役目 を重視する」这句话是一样的，只是换了一种表述方法，所以选择 3：自然界における森林の役割に 注目し、木を植えるのはいいことだと考えること
4
沪江网校
需要戴老花镜的人口比例增加了。这里有个から,也就说明了这句话之前的「基本の活字を少し大きなもの に変えました」的原因。所以选择 2：「小さい文字が読みにくい高齢の読者が多くなったこと」因为有很 多年纪大的读者，字太小看起来不方便。
（64）
问题：①これまではそうでなかったとは、どういう意味か。
【3】（66）ຫໍສະໝຸດ 问题：それほど本気ではない理由として、本文から考えられることはどれか。 作为也没那么认真（地考虑换工作）的理由，从文中可以看出的是以下哪个？
解析：第一段谈到自己只是偶尔会去考虑换工作，但并不是很认真的去想，后面说到「いまの仕事に大き な不満はないが」对现在的工作没什么不满的，也就是因为不讨厌现在的工作。所以选择选项 3「いまの 仕事が嫌なわけではないこと」并不讨厌现在的工作。
（65） 问题：②問題になりませんとあるが、何が問題にならないのか。
文章中的不成问题，什么不成问题？ 解析：「ただサイズが大きくなった分、大きく重いという欠点もあります」不过，因为尺寸变大了，所 以有又大又重的缺点。但这根本不成问题「問題になりません」。所以选择 4「文字が拡大されて辞書が以 前より重くなったこと」因为文字变大了，字典比以前重。
（67） 问题：②自分の仕事とはどのような仕事か。
所谓的自己的工作是什么样的工作？ 解析：前面的一段讲了「誰しも自分だけの仕事を探しているのだろう」谁都希望找到一个适合自己的， 这里「自分だけの仕事」根据原文意思理解不是只有自己的工作，而是适合自己的工作，如同「ピッタリ の洋服」合身的西服一样。所以「自分の仕事」也就是「自分だけの仕事」，也就是选项 3 的「自分に最
日语二级考试语法讲解5
日语二级考试语法讲解571～てからでないと/如果不先…「先に～することが必要/如果不先…」例文：1. 漢字の読み書きを勉強してからでないと、大学の勉強についていけない。
2. 実際にお会いしてからでないと、決められません。
72かわりに…/不…而…，替…「～がしないで…がする、～をしないで…をする、～と…を取り引きする/不…而…，替…」例文：1. 映画を見に行くかわりに、うちでテレビを見る。
2. 実際に旅行に行くかわりにテレビの旅行番組で済ます。
3. 父はただいま病気で出席できません。
かわりに私が出席させていただきますのでご了承ください。
73くせに…/却…「～のに…のは変だ、良くない/本来…却…」例文：1. 彼は学がないくせに、知ったかぶりをするからみんなに嫌われている。
2. お金がないくせに、高いものばかりほしがる。
3. 何にも知らないくせに、きいたふうな口をきくんしゃないよ。
74～たところ/一…却…，刚刚…「～たら、～た状況/一…却…，刚刚…」例文：1. 先生のお宅の近くまで来たので、うかがってみたところ、留守だった。
2. Kさんが何か思い詰めたように1点を見つめているので、「どうかしたの」と声をかけたところ、「ほっといて」と言われてしまった。
3. 今、ちょうど昼ご飯を食べたところです。
75～たばかりに…/就是因为…「～が原因で悪い結果になる、～さえしなければ…しなかったのに/就因…而把事情搞砸了，不…的话就不至于…」例文：1. 車買ってやったばかりに、息子は事胜敲 蚵浃趣贰⑺ 摔摔蓼敲曰螭颏 堡皮筏蓼盲俊br />2. つまらぬ冗談を言ったばかりに、彼女と別れることになってしまった。
3. 人相の悪い人のことを笑ったばかりに、大変なことになってしまった。
76～ついでに/顺便…「ひとつの機会を利用して/顺便…，趁机会…」例文：1. 仕事で大阪に行ったついでに、しばらくぶりにおじさんの家を訪ねてみた。
日语二级
～にかかわらず
• 接続：普通“一对反义词”／“体言のいかん” • 意味：后项行为不受前述条件的影响，后项常 伴有主观意志动词 • 用例： • 昼夜にかかわらず仕事を続けている。 • 好き嫌いにかかわらず、やらなければならない。 • 天候のいかんにかかわらず、運動会を行う • 季節にかかわらず、ほとんどの野菜が一年中 食べられるようになった。
～とおり（に）
• 接続：体言の／動詞連体形
• 意味：表示按照前述方式、方法去做。表述事物的状 态或性质与前项变述内容一致，没有变化 • 用例：
• • • • •
先生がやるとおりに，やってください。 サンプルどおりに作る。 道路はいつものとおり，込んでいます。 私の言ったとおりの結果になった。 計画がなかなか予定どおりに進まない
～てならない
• 意味：自然产生的某种心情或感觉达到无法 抑制的状态。 • 接続：テ形 • 用例： • すぐ卒業するが、将来どうなるか、心配でなら ない。 • もう五年も故郷に帰っていないので，両親に合 いたくてならない。
～ということだ
• 接続：名词+だ・动、形普通体 • 意味：～という意味だ。①表示传闻。用于确 认对一个词汇②一个事件在含义上的解释 • 用例： • しばらくは景気は回復しないということだ。 • 日本の首相が中国を訪問するということだ。 • 石油価格は来月から上がるということです。 • 合格というのは尐なくとも６０点取るということ だ。
～にもかかわらず
• 接続：（体或谓语句である）／体言／形動語幹／連体 形 • 意味： • 用例： • あんなに努力したにもかかわらず、やはり失敗してし まった。 • くすりをたくさんのんだにかかわらず，症状の改善が見 られない。 • 彼は夜遅くまで仕事をしているにもかかわらず，毎朝 一番早く出社する。 • 周りが静か（なの）にもかかわらず、いつもと違う場所 なので、ちっとも眠れない。
2011年12月N2阅读解析
2011年12月日语能力考试N2阅读部分解析----阅读部分解析----問題1055正解：3解析：题目问“用冷水洗脸，除了可以使头脑清醒以外，还有什么效果”。
要正确回答此题，关键是要理解文中「寒さに強い」指的究竟是什么。
作者指的并不是增强“抗寒能力”，而是增强“快速适应寒冷变化的能力”。
搞明白了这一点，自然能知道答案是选项3：对寒冷的感知会变得敏感。
56正解：1解析：题目问“本文书最想传达的是什么“。
从「さて」开始是信件的核心内容。
我们得知：对方订购的100台机器中，有90台将于本月底发货，另外10台由于订单太多，来不及生产，要到下个月才能发货。
制造方希望订购方能够耐心等待。
由此可知答案是选项1：由于部分商品会晚发货，希望对方耐心等待。
57正解：4解析：本信件的主要内容是：订购方原本定的是“中级”的书，但收到的却是“初级”。
因此希望对方能尽快将“中级”的书送过来。
至于错发过来的“初级”，订购方表示将暂为保管。
由此可知答案是选项4：希望能尽快将“中级”送过来。
58正解：1解析：本文一开头指出：当有多个人照顾大象时，大象会给这些人排序。
在大象眼里，他们中经验丰富的人地位高，而新人的地位是最低的。
面对地位高的人，大象比较听话；而如果是地位低的人（新人）独自给大象下命令的话，大象会反抗新人而造成事故。
所以，不能让新人独自照顾大象。
由此可知答案是1：因为大象觉得新人地位低，会对新人反抗。
59正解：4解析：本文陈述的是作者对于拍照的观点。
他认为照片是拍摄对象与拍摄者，两方的表现性各占一半的结合体。
搞清楚了这层关系，就能得知答案是选项4：照片是摄影师与拍摄对象共同展现出的东西。
問題11（1）这篇文章讲的主要是创作的乐趣。
60正解：2解析：本题考查的是指代关系。
「それ」此处为承前指示，指代的是前半句中提到的「完成した時の喜び」。
因此可知答案是选项2：完成某件东西时觉得很开心这件事。
61正解：2解析：题目问「完成したことがわかる」指的是什么情况。
2011年12月日语二级N2语法解析
2011年12月日语能力考试N2语法部分解析----语法部分解析----问题733正解：2解析：虽然至今为止已经有很多人问过我成功的原因了，但我绝不是因为做了什么特别的事情才成功的。
2も表示数量多。
1と表示引用等。
3だけ“仅仅、只有”4きり前接体言时，表示“仅有、只”34正解：1解析：对于在野党的追究，大臣不仅没能给出让人满意的回答，甚至连质问的内容都没能理解。
1すら“连、甚至……”，重点列举出一例，由此类推其他。
2こそ“只有、唯有、正是……”，用于特别强调，以区别其他的。
3のみ表示限定，“只”。
4ほど表示程度。
35正解：4解析：我一直以为电视游戏什么的不过是小孩玩的游戏，实际玩了一下，结果因为非常有趣，很快就沉浸其中了。
4くらい表示某事物“不那么重要、很简单、没意思”，带有轻视的语气。
1まで表示“甚至到……”的程度，形容程度之甚。
2ぬき“省去、去掉……”3どおり“按照……，根据……”36正解：2解析：山田：“课长，关于刚才交给您的报告。
图表上的数字我总觉得有错误。
十分抱歉。
”课长：“是吗，那么就再计算一次交上来吧。
”2どうも“总觉得、总有些”，后面多接表示推测、猜测的语气。
1どうか“请务必……；设法……”常用于向对方提出请求。
3どうにか勉强、总算；设法、想法子。
4どうでも“怎么样都……”37正解：3解析：这间美术馆，应参观者的呼声，决定把暑期的开馆时间延长1小时。
3にこたえて“响应…；根据…；应…”，前面一般是“期待”“要求”等名词。
1にいたって“到了…阶段”2にむけて“向着…，朝着…”4にかかわって“关系到…；涉及到……“38正解：2解析：我开始的时候并不是很喜欢这首曲子，但是听的次数多了之后，渐渐就喜欢上了。
2うちに在做某事的期间（发生了后项的变化）。
1なかに在……中间。
3ついでに表示借做前项之机，顺便做后项。
4とたんに前接动词た形，表示前项事情或状况发生之后，突然发生了后项。
39正解：3解析：在这个网站，可以在自己家中通过网络订购书籍。
日语能力考试N2级考试文法解析
かと思えば
原以为„„却„„
V-たかとおもうと、V-るかとおもうと
表示刚出现前一种情况，紧接着又出现后一种情况，形容变化迅速，出人意料。
1. 桜は咲いたかと思ったら、もう散ってしまった。 樱花刚开就谢了。
2. 雨が降ったかと思うと、すぐ止んだ。 雨刚刚下就停了。
3. 昨日「YES」と言ったかと思ったら、今日は「NO」と言った。 昨天刚说「好」，今天却说「不行」。
注：
「ところだ」 如以「ところだった」的形式出现，则表示某种情况险些发生，多用于 庆幸、懊恼、遗憾的情绪回忆等，相当于中文的「差一点„„」、「几乎„„」、「险些„ „」等。常与前面的「もう少しで」、「もうちょっとのところで」等词语呼应。
· 車道を歩いていたので、もう少しで車にはねられるところだった。 走在车道上，差一点被车撞到。
3. 忘れないうちに手帳に書いてください。 趁着还记得的时候，记在本子上。
4. 2 キロも行かないうちに車が故障してしまった。 走还没 2 公里，车子就抛锚了。
5. 2，3 日のうちにお訪ねします。 二三天之内，我会前去拜访您。
うちに
在„„的过程中„„
V-るうちに、V-ているうちに
表示在某种作、行为进行过程中，发生了其它情况。
弟は学校から帰ってきて、カバンを置いたか置かないかのうちにもう外へ飛び出して いった。
弟弟从学校回来，刚把书包放下便跑了出去。 あの人は 30 歳になるかならないうちに学部長になった。 那个人刚刚 30 岁就当上了系主任。
うえで
„„之后„„/以后，再„„
V-たうえで
表示先进行前项动作之后，根据其结果再进行后项动作。
ところを
正„„的时候„„/ „„之时
日语二级文法详解
日语二级文法详解1)~あげく/~ あげくに困ったあげく「あげく」接在动词过去时或「名詞+の」的形式后面，表示一种结果，含有“最后终于……”的意思。
消极的情况较多。
后项一般用过去时结句。
〇長い苦労のあげく、とうとう病気になってしまいました。
（由于长期的疲劳，结果得了病。
）〇どの国に留学しようかと、さんざん悩んだあげく、日本に決めた。
（究竟到哪个国家留学，犹豫了很旧，最后决定去日本。
）2)~あまり考えすぎたあまり/ 心配のあまり「あまり」接在「名词+の」的形式后面或活用词连体形之后，表示“过度……的结果”、“因过于……而……”的意思。
前项中常见「嬉しい」、「嬉しさ」、「悲しい」、「悲しみ」等带有心理性的词语。
前项活用词的时态一般使用现在时，也有少量过去时的情况出现。
○喜び（よろこぶ）のあまり、声（こえ）をあげた。
（因为过于高兴而欢呼。
）○息子（むすこ）の戦死（せんし）を知らされて、悲しみ（かなしみ）のあまり、病の床（とこ）に就い（つく）てしまった。
（得知儿子阵亡的消息，悲伤过度，卧床不起）○私は驚きのあまり口（くち）もきけなかった。
（我惊讶的说不出话来。
）3）~以上/~以上は学生である以上/約束した以上は「以上」接在动词、形容词连体形后面（形容动词、体言一般使用「である」的形式），过去时，现在时均可使用。
表示由前提引出的主观断定。
前项为确定事实，得到后项“当然该……”、“必须……”等情况。
相当于汉语的“既然……就……”。
类似的还有「~上は」、「からには/からは」等等。
○お金がない以上、がまんするしかない。
（既然没钱，就只好忍一忍了。
）○学生である以上、まじめに勉強すべきです。
（既然是学生，就该认真学习。
）○引き受けた以上、立派にやらなければなりません。
（既然接受了，就必须干好。
）4) ~一方（いっぽう）/~一方で/一方では厳（きびしい）しくしかる一方で、やさしい言葉をかけることも忘れない前接用言连体形,名词、形容动词用『である』的形式，一般活用词用现在时。
日语二级语法详解
日语JLPT二级语法知识总结语法知识总结一一からといって/虽说…却不… 不要因为…而…「１００％ではない，正しい理由にならない/不是百分之百，不能成为正当理由，虽说…却不… 不要因为…而…」例えば：１．金を持ちだからといって、幸せとはかぎらない。
２．遊びたいからといって、学校を休むことはできない。
３．日本人だからといって、誰もが敬語を正しく使えるというわけではない。
二からには、からは/既然…就…「あたりまえ」という気持ち/当然，既然…就例えば：１．約束したからには、守っていただきます。
守らなけば死んでもらいます。
２．もし、この仕事がうまくいかなかったら、会社に多大な損失与えてしまう。
こうなったからは、男して、何が何でも成功させてみせる。
三おかげて、おかげた/多亏…「（良い結果）理由、原因、「ありがたい」という気持ち/（好的结果）由于…，多亏…，托…的福」例えば：１．救援隊が早くきてくれおかげて、助かった。
２．試験に合格できたのは、この本のおかげだ。
３．両親のおかげて、日本にこられた。
四せいだ、せいで、せいか/由于…，就怪…「（悪い結果）原因、理由、「～が悪い、私は悪くない」という気持ち/（不好的结果）原因，缘故，带有责备埋怨别人的语气」例えば：１．あいつのせいて、先生に叱られた。
２．お酒をたくさん飲まされたせいか、今日は気分が悪い。
３．彼女に振られたのは、仕事で何回かデートをすっぽかしたせいだ。
五～たところで/即使…也「～しても良い結果にはならない、期待できない/即使…也不会有好的结果，没有希望」例えば：１．友人に相談したところで、同じだろう。
２．急いだところで、今からでは無理だ。
３．今から勉強たところで、明日のテストには間に合わない。
六どころか/岂止…，哪里谈得上「～ではない、本当は…だ/哪里谈得上，非但，岂止」例えば：１．もう1年も日本語学校で勉強しているというのに、漢字どころかひらがなさえかけない。
JLPT N2( 日语能力考试二级) 必考语法完全记忆
2级语法时间1.ところだ就要~2.（ている）ところだ正在~3.（た）ところだ刚刚~4.ところに正在做...........的时候，发生了另外一件事5.うちに趁着、在~的过程中、~内6.最中正是~的时候7.たびに每当~的时候8.ついでに顺便~9.～か～ないかのうちに刚一~就~10.かと思うと、かと思ったら刚一~就~；原以为~却~11.た途端（に）刚一~就~12.上で~之后~13.て以来~以来14.て始めて~之后~15.にあたって、にあたり在~时候~16.際在~时候~17.に際し、に際して在~时候~18.をきっかけに（して）以~为机会~19.を契機として以~为契机~20.を機に以~为机会~21.に先立って、に先立ち在~之前原因、理由、结果１．おかげで多亏了~２．せいで因为~、由于~３．せいか也许是因为~４．ため（に）因为~５．だけに正因为~所以~６．だけあって、だけのことはある正因为~所以~７．ばかりに只因为~才~８．ことから因为~９．ところから因为~１０．ことだから因为~１１．もの因为~１２．ものだから因为~１３．につき 1.因为~ 2.名词+~ “每....”１４．以上（は）既然~就~１５．上は既然~就~１６．からには、からは既然~就~学生であるからには勉強をまず第一に考えなければならない／既然是学生,就必须首先考虑学习１７．あまり由于过于~而~１８．あまりの～に（で）由于过于~１９．あげく~的结果，最后~２０．末~的结果~２１．次第で、次第だ全凭、要看逆接１．といっても虽说~但~２．からといって虽说~但~成功したからといって高ぶるな虽说成功，但是不要骄傲３．ながら（も）虽然~但是~４．つつ、つつも但是~、可是~５．ものの虽然~但是~６．にもかかわらず尽管~但是~７．たところ（が）可是PS：也可表示顺接８．たところで即使~也~（前常与たとえ、どんなに、いくら连用）もうこれ以上話したところでむだだ。
日语等级考试N2语法知识点整理(1)
日语等级考试N2语法知识点整理（1）1、体言*の或者動詞た形 + あげく(に)解释：最后…，结果是…。
用于不好的结果。
例句：いろいろ考えたあげく、学校をやめることにした。
(译文：经过多方面考虑最后决定退学。
)長い苦労のあげく、とうとう死んでしまった。
(译文：长期辛劳最后终于死了。
)2、体言の或者用言連体形* + あまり解释：因过于…用于不好的结果。
例句：嬉しさのあまり、彼は泣いた。
(译文：他因过于高兴而流下了眼泪。
)3、名詞/形容動詞 + である或者用言連体形 + 以上(は)解释：既然…就…例句：約束した以上はまもらなければならない。
(译文：既然约好了就得守约。
)学生である以上、よく勉強すべきだ。
(译文：既然是学生就应该好好学习。
)4、名詞/形容動詞 + である或者用言連体形 + 一方(では)解释：一方面…另一方面…例句：情熱も大切である一方、冷静な判断も必要です。
(译文：热情很重要，另一方面冷静的判断也很需要。
)5、用言連体形 + 一方だ解释：一直…，越来越…例句：人口は増える一方だ。
(译文：人口一直在增加。
)これからは寒くなる一方だ。
(译文：今后将会越来越冷了。
)6、体言の或者用言連体形 + うえ(に)解释：而且，又例句：道に迷った上に雨に降られた。
(译文：他迷了路，而且又被雨淋了。
)彼女は美人で、そのうえやさしい。
(译文：她即漂亮又温柔。
)7、体言の + うえで(は)解释：在…方面例句：健康の上では別に問題はない。
(译文：在健康方面没有什么问题。
)8、体言の或者動詞た形 + うえで解释：…之后例句：詳しいことはお目にかかった上で、またご相談いたしましょう。
(译文：详细情况等见了面再商量吧。
)9、動詞た形 + うえは解释：既然…就…例句：こうなったうえはしかたがない。
(译文：事情既然到了这种地步就没有办法了。
)10、うちに解释：趁…，趁着现在的状态尚未发生改变…例句：熱いうちに、召し上がってください。
2010年7月N2听力答案真题解析(3—5大题)
沪江网校 沪江日语绿宝书之 2010 年 7 月新日本語能力試験 2 級 --听力解析版（問題３・４・５）問題 3（概要理解） 1番 大学の先生が授業で話しています。
M:先日、りんご農家の方に頼まれて、講演会で話してきました。
今、りんご農家では、ね ずみによる被害が問題になっています。
ねずみがりんごの木をかじって、ひどい時には木 が死んでしまうこともあるんですね。
いいりんごを作るためには、ねずみの行動を知らな いと、対策が立てられません。
そこで、ねずみの研究をしている私が講演をしたというわ けです。
講演のテーマはなんでしたか？ 1.ねずみの行動について 2.ねずみの種類について 3.りんごの被害について 4.りんごの育て方について 解析： “如果不知道老鼠的行动，就无法制定对策。
”后面紧跟着そこで:那么，于是，说明大学 老师讲演的关键在于そこで之前所讲的事情。
所以講演テーマ就是 ねずみの行動について。
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1沪江网校 2番 留守番電話のメッセージを聞いています。
M:東旅行の田中です。
あのう、お問い合わせいただきました韓国行きの件でご連絡いたし ます。
ご希望の飛行機はあいにく席がいっぱいでして、キャンセル待ちか、次の便への変 更が必要となります。
次の便でも午後四時には到着しますので、セミナーには間に合うか と思います。
こちらはまだ空席がございます。
ええ、私は午後八時ごろまでは店におりま すので、ご連絡いただけますでしょうか。
また、ホテルのご予約なども承っておりますの で、よろしくお願いします。
何についてのメッセージですか。
1.飛行機の予約 2.旅行会社の営業時間 3.セミナーの日程 4.ホテルのキャンセル 解析： 韓国行きの件で、这里的で表明了田中打电话过来的原因。
韓国行き也就是飞往韩国。
继续从后面的各个关键词来看，主要是旅行社关于航班预定向顾客打的电话。
2010年7月日语能力考二级真题读解部分02
2010年7月日语能力考二级真题读解部分022010年7月日语能力考二级真题读解部分02。
考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題11 次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1.2.3.4から一つ選びなさい。
①会話の技術は、運転技術とよく似ています。
ボーッと運転をしていると、事故を起こしかねません。
たとえば、数人で楽しく盛り上がっているときに、いきなり入ってきて、自分の話を始める人がいます。
あれは、高速道路に加速しないで進入してくる車のようなもので、本人は気づかなくても、入った途端にクラッシュ(注1)して入るのです。
グループに加わりたいときは、まず黙って話を聞くことです。
②うなずきながらエンジンを温め、他の車と速度を同じくして会話に加わると、流れにうまく乗ることができます。
そのうえで、自分の話ばかりしないように注意すること。
人は誰でも、自分の話をしたがっているのですから。
会話は、ボールゲームのようなものです。
サッカーでもバスケットボールでも、ひとりでボールを独占していたら、次からは遊んでもらえなくなります。
みんなで話しているとき、自分がどれだけ話をしたのか、常に意識していることも必要です。
特に、大勢で話しているときは、発言しない人により多くの意識を配ってください。
おとなしい人は無視されがちですが、同じ場にいることに敬意を払って、その人にも(注2)話を振らないと。
つくづく思いますけれど、会話ほど、個人のレベル差が大きいものはありません。
充実した会話をしたいのであれば、それなりの準備や練習は必要なのです。
私は練習することで得るものは大きいと思いますよ。
その中に、人生を変える出会いや幸運が(注3)潜んでいるのではないでしょうか。
(斎藤孝「できる人」の極意!による)(注1)クラッシュする：衝突事故を起こす(注2)話を振る：話す機会を与える(注3)潜んでいる：隠れている60 ①会話の技術は、運転技術とよく似ていますとあるが、この文章ではどんなところが似ていると述べているか。