2020高三语文教学工作计划范文

高三语文教师工作总结与计划9篇

高三语文教师工作总结与计划9篇第1篇示例：高三语文教师工作总结与计划一、工作总结作为高三语文教师，我在过去一年的教学工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。

我总结一下我在教学方面取得的成绩：1. 教育理念更新。

在过去一年中，我积极参加各种教育培训和学习活动，充实自己的专业知识，更新教育理念，提高自己的教学水平。

我逐渐认识到，传统的教学方式已经跟不上时代的脚步，要注重培养学生的创新思维和实践能力。

2. 教学方法改进。

我在教学中尝试了一些新的教学方法，比如利用多媒体教学辅助工具，设计更多的互动环节，激发学生的学习兴趣。

我还注重培养学生的阅读和写作能力，让他们在不断练习中提高自己的表达能力。

3. 学生成绩提升。

通过我不懈的努力，学生成绩有了显著的提升。

他们在期末考试中取得了较好的成绩，同时也培养了他们的自信心和学习动力。

尽管我取得了一些成绩，但在教学过程中也遇到了一些挑战和困难：1. 时间紧迫。

高三的学生压力很大，他们需要不断备战高考，因此教师在备课和教学工作中也倍感时间紧迫，需要更好地安排时间和精力。

2. 学生学习态度不积极。

部分学生在学习上缺乏主动性和积极性，需要教师引导和激励，帮助他们建立正确的学习态度。

以上是我过去一年在高三语文教学中的工作总结，同时也是我对自己工作的一种反思和总结。

在新的一年里，我将继续努力，为更好地完成教学任务制定下面的计划。

二、工作计划1. 提高自身业务水平。

继续加强自身的学习和提升，不断更新教育理念和教学方法，提高语文教学水平。

尤其是要加强对高考大纲内容的把握，熟悉考点和难点，帮助学生有针对性地备考高考。

2. 注重学生个性化发展。

认真分析学生的特点和学习状况，制定个性化的学习计划，激发他们的学习兴趣和潜力，实现每个学生的全面发展。

3. 加强与家长的沟通。

积极主动与家长交流学生的学习情况和表现，倾听家长的意见和建议，共同关心学生的成长和发展，形成良好的家校合作氛围。

高三语文教师工作计划五篇

高三语文教师工作计划五篇高三语文老师工作打算1一、指导思想依据高中语文新课程标准和高考考纲对高三同学语文学科的考查要求，深化贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，建立以校为本的教学讨论机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学〔教育〕质量。

二、工作目标1、强化本班级同学〔语文学习〕意识，优化语文学习习惯，全面提高同学语文学习成果。

2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成果的大幅提高来促进同学综合素养的整体推动;3、强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

三、教学要求1、坚固树立时间观念，坚固树立效率意识。

高三学年转瞬即过，时不我待，老师要利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使同学在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。

2、结合高三同学特点使用好教材。

上好选修教材对提高同学的思想熟悉水平、审美力量关心很大，老师要结合文本特点仔细钻研、深刻理解，制定符合同学认知力量的教案，在培育同学的语文力量上下足工夫。

3、狠抓落实语文专题复习。

抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使同学的理解、评价、表达等语文综合力量快速提高。

突出〔作文〕技巧的系统训练。

4、教学中要做到三个结合。

课内与课外的结合;讲授与训练的结合;阅读与写作的结合。

对课外内容要细心选择，不要拿来就用，对训练试题要细心讲评，通过讲评教给同学一些〔方法〕;对作文训练打算性要强，评改方法可以多样。

四、详细方法1、备课深化备课，细心备课，并多和兄弟学校联系，深化讨论高考，保证备课质量。

依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

仔细设计语文专题训练，针对同学弱点突出强化习题。

2、授课原则：落实基础，注意力量，强化语文意识，挖掘语文心智，培育同学学用语文的良好习惯。

面对全体同学，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

高三语文教学工作计划模板五篇

2020年高三语文教学工作计划模板五篇2020年高三语文教学工作计划模板(一)一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的某某大精神，积极推进基础教育改革，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。

二、学生情况分析本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。

思想意识方面，文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。

文2班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。

但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不够;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。

三、主要教学内容计划安排高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。

(二)组织并完成高三语文第一轮复习。

四、具体教学措施基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。

做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。

高三语文教师工作计划大全5篇

高三语文教师工作计划大全5篇高三语文教师工作计划大全1转眼间，又一年过去了，我成了毕业班的语文老师。

在接下来的一年里，我会和同学们一起克服各种困难，争取在高考中取得好成绩。

以下是我个人的工作计划。

一、上学期考试总体情况分析(1)学生们没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不够;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。

二、主要教学内容计划安排(1)完成高中语文教材第五册教学及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。

(2)组织并完成高三语文第一轮复习。

三、具体教学措施(1)基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。

做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。

力求让学生"考一次，长一智"。

(2)期间我还计划充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完成语文基础知识的复习，帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。

(3)另外，拟采取尖子生介绍学习经验，尖子生学习的“一帮一行动”。

在课堂上创造机会，用资优生的思维和方法去影响后进生。

并建立培养优秀的学生档案，列出每次考试的成绩，分析每次考试的得失，以便产生中国顶尖的学生。

四、个人专业水平提高本着与时俱进的思想，利用网络资源进行学习，尽可能多地撰写教学反思和教学，与同行交流，不断提升自己。

高三语文老师教学工作计划5篇

高三语文老师教学工作计划5篇5、以身作则、为人师表。

我们会发觉，许多平常板书工整的老师，他的学生作业也专心，许多朗读水平高的老师，他的学生常常能在朗读比赛中获奖。

甚至，有人可以从学生考卷上的字迹来推断出这是哪一位老师的弟子。

由此可见，老师的习惯对学生有很大的影响作用。

因此，在教学中，在生活中，老师比平凡人就多了一份职责：做学生的楷模。

在学习中、在工作中，要求学生做到的，自己要首先做到，不让学生做的事情，自己先要禁止，要知道，我们的背后时刻都有几十双眼睛在看着呢！6、注重家庭教育的作用。

家庭教育在学生行为习惯的培养中具有重要的作用。

人民艺术家老舍先生怀念母亲时说过如下的一段话：“从私塾到小学，到中学，我经历过有起码百位老师吧，其中有给我影响很大的，也有毫无影响的，但是我的真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。

母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

”有许多家庭把提高学生学习成果的期望寄予在请家教上。

据抽样调查表明，无论成果如何，班级高低，请家教辅导已成为许多城市独生子女家庭的普遍行为。

其实，这些请家教的孩子，绝大多数不是由于智力上贫弱，而是缺乏良好的性格与学习习惯。

不从转变这些不良习性的根上着手，光请家教往往收效甚微。

孩子的神情举止、思维轨迹，有些是老师不易发觉与抓住的。

而家长往往能入微地观察与留意到，并准时给孩子立竿见影的“教育”。

从这个意义上说，家长实际上是最好的家教老师。

孟子的母亲，发觉孟柯上学时有次逃学回家，他母亲就剪断布机上的布，告诉他读书如织布，必需日积月累才有益，使孟柯终于成为历史上有名的思想家。

一个从小杜绝了不用心、不专心、不扎实、不细致等毛病的孩子，何愁他不成为一个好学生？还需要请什么家教？还愁什么学生的习惯培养不好？决定课程改革的因素是社会需要、学科发展和学生心理规律。

因此，新的课程计划中不再把学问的学习当成语文教学的唯一目标，而注重学生综合能力的养成。

所以有人对对语文课程标准中小学5—6班级学生的综合能力提出了以下要求：当然，我们的教育目标也并不是要培养“一个模子里出来的人”，我们期望发展学生的个性，因此，对学生习惯的培养要留意因人而异，对于学生的一些良好的习惯要给予确定。

2020年高三语文教学工作计划模板五篇.doc

2020年高三语文教学工作计划模板五篇计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。

计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和学校，从而不仅为这些部门、环节和学校在该时期的工作提供了具体的依据。

而且为解决组织目标的实现提供了保证。

下面就是小编给大家带来的2020年高三语文教学工作计划模板，欢迎大家阅读!2020年高三语文教学工作计划模板(一)一、指导思想随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。

我们应该顺应高考改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破，为2020年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。

二、教学内容1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。

2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。

3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。

4、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、归纳。

扫除知识结构中理解的障碍。

5、第二轮复习：强化训练，查缺补漏。

6、第三轮复习：应用能力提高：研读考纲，回归课本，看纠错本，重温部分考点的重要内容，准备作文，做真题，调整状态，进入考试时间。

三、教学设想这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得最佳的教学效果：1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。

2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。

高三语文教学工作计划范文(通用3篇)

高三语文教学工作计划范文（通用3篇）1.高三语文教学工作计划范文第1篇一、指导思想xx届高三语文一轮复习应以新课标和江西省语文高考考试说明为指导，以近三年特别是xx年江西高考语文试卷的特点为依据，结合本年级学生实际情况，全面系统夯实学生语文基础，提高学生语文素养，力争在xx年高考中取得好成绩。

二、复习安排(一)一轮复习时间xx年6月——xx年2月(二)复习具体要求1、全面复习不遗漏，夯实基础不放松一轮复习在整个高考复习中具有重要意义。

在认真仔细研究考试说明的基础上，按考试说明要求进行全面复习，要发扬啃硬骨头的精神，突破每个考点，不放过任何一个知识点。

不论什么层次的班级，都要十分重视夯实学生的基础，不惜下功夫。

2、帮助学生自主复习，明确学生复习任务对于语文，学生普遍不够重视，高三尤其。

因此帮助学生明确早晚读任务，引导学生自主制定复习计划显得很重要。

学生一方面要落实基本背诵默写任务，另一方面也要加大字音、字形、成语(包括熟语)、文言、作文素材等内容的积累，做好检查落实工作。

3、教材复习江西卷历来提倡回归教材，回归文本。

因此在复习时除《全品》外，也要兼顾必修和选修教材。

从字音、字形到默写、背诵，从诗歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可资料借鉴的东西其实很多，要引起重视。

4、作文(大作文、小作文)复习作文(大作文、小作文)复习训练应贯穿整个第一轮复习全过程，注重作文的审题、立意、谋篇布局和素材例子的运用指导，尤其要牢记“切合题意”，反复抓，抓反复。

5、名著导读鉴于名著导读在试卷中分值加大、题型更改的实际情况，放任自流、不管不顾已不可取，要通过阅读原著、交流心得等方式引导学生重视阅读原著。

6、周练语文应注重平时积累，但适当训练也十分必要。

为了让学生练有所得，练有效果，周练的命题、批改、分析、总结极其重要。

(1)自主命题，追求质量。

不可随意网上下载试卷直接使用，应严格根据江西卷高考特点选题，严把质量关。

(2)认真校对，注意排版。

高三语文教师教学工作计划范文(八篇)

高三语文教师教学工作计划范文一本期的主要任务完成本期教本和读本的教学任务;2.加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩;3.加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养;二教育教学指导思想结合《普通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。

三教学工作（一）必修课教本（1）必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。

（2）教学内容的组织A.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。

每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂“转转课”。

B.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。

单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。

每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。

C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。

要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。

（3）教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。

每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。

要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。

2.读本根据教本与读本相结合的原则，做如下安排（1）课本、读本衔接。

教本（单元）-读本（课文番号）第一单元1-8（小说）第二单元9-20（杂文）第三单元21-31（说明文）第四单元32-44（文艺论文和文化杂论）第五单元45-55（古文1）第六单元56-65（古文2）名著与文化素养：66-68;语言运用、阅读和写作：69-79（2）读本纳入备课方案。

高三语文老师教学工作计划5篇

高三语文老师教学工作计划5篇高三语文老师教学工作计划5篇设计要力求体现语文知识的综合运用，能促进听说读写能力的整体进展。

使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。

下面我带来的高三语文老师教学工作计划，希望大家喜欢！高三语文老师教学工作计划（篇1）为了迎接新学期，更好地学习将来一个学期里的知识，我特意在开学前制定一份学习计划，按部就班（有时灵活调整）地进行学习。

新学期到来了，为了改善我的学习成果，我给自己制定了一份语文学习计划：1、课前要提前做好打算工具，笔作业纸，书本，都是必备的。

2、上语文课要专心听讲，不东张西望，不和四周的人说悄悄话，严于律己。

3、增长知识面，要做到每日坚持看半个小时课外书。

4、资源和练习册的错题要准时改正，不能一天拖一天。

5、课后，老师布置的作业要按时时完成。

6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画，杜绝马虎大意。

7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

8、预习，每次上课前都要提前预习新课。

高三语文老师教学工作计划（篇2）首先，就应先订正自己的学习态度。

“态度决定一切！”心态是取得成功的一个十分关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成果！在这学期里，要加强自己不擅长的.科目，在语文上，除了把课文中的资料、知识把握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。

还要再想些方法提高自己的阅读、写作潜力，不能只想课内不观课外了。

数学，不能只明白课本上的习题应怎样做就够了，假如要学好它，就务必在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。

上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。

在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。

做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作潜力。

早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。

从良好的基础上向着更高的目标动身。

“好记性不如烂笔头。

”记好每一次的笔记，专心对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才能够累计更多。

2020年高三语文教学工作计划范文五篇

2020年高三语文教学工作计划范文五篇高三语文教学工作计划1本学期是高三最后阶段，这学期的任务重、压力大，从学生情况看，绝大部分学习目标明确，抓紧一分一秒的时间。

从学情出发，中后层的人数较多，学生的基础和能力较弱，且学生普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞；而基础不扎实又导致了语文迁移能力。

根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力的指导下，拟订计划一、教学安排合理、周密地安排下学期的教学计划。

本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：2月28日至4月上旬。

本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。

二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。

第二阶段：4月中旬至5月中旬，以综合练习为主。

综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。

第三阶段：5月10日至5月30日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。

二、主要措施在语文复习应考要注意这么几点：（1）全面复习，夯实基础能力。

高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。

而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。

（2）加强阅读能力的培养。

这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。

（3）重视“语用”训练。

语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。

（4）作文训练要到位。

“写作能力永远是语文能力的半壁江山”且高考的份量重，而学生的写作水平提高关键在练。

本学期力求做到每周都有作文或写作指导。

高三语文教师工作计划(七篇)

高三语文教师工作计划根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。

一、学生状况及成绩分析本学期我担任高三两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三（614）班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。

高三（613）班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。

思想状况方面，高三（614）班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。

高三（613）班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。

二、教学目标和要求思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。

掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

三、主要教学内容及教具学习文化内涵比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。

在培养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观;除此而外，还要从____月份开始进行语文基础知识的系统复习。

高三语文教学工作计划范文文档（精选6篇）

高三语文教学工作计划范文文档（精选6篇）高三语文教学工作计划1一.总体设想1.主体思想：依照循序渐进、难以结合的原则，重视基础，强调方法，提升能力。

2.复习轮次安排：本届高三语文复习分为三轮：第一轮（XX年XX月—XX年3上旬“市一模”）专题专练，逐项过关。

第二轮（XX年3初—XX年XX月底）专项训练与综合训练相结合，查漏补差，根据高考新动向，调整训练重点。

第三轮（XX年XX月初—XX年XX月初）进行适当的应试技巧指导与心理疏导，提升实战能力。

二.学情分析本校学生定位于四类学校，总体上基础差较差，且学习主动性不强，在语文学科上的主要表现在：1）语文整体素养差，基础书写表达能力较为薄弱；2）阅读面狭小，理解能力差，且缺乏独立思考能力；3）对待语文的态度不够重视，学习欠缺积极性；因此，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，抓复习的有效性。

努力让学生在复习中有所得，逐步培养学生的能力和兴趣。

三.考点分析1.语言知识1）语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。

关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。

2）字形：《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。

3）词语：掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，重视熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。

4）病句：熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。

2.语言利用复习常见类型，关注新题型，多做创新题；贴近生活，重视实用；多做多练，学会表达。

3.名句名篇名句名篇重点在课内，以《XXXX省高考考试说明》为指导，课外适当扩展，读、背、默不间断。

4.现代文阅读培养阅读兴趣，建立阅读意识。

准确理解文章内容，把握观点主旨是关键；总结不同类型文章的阅读方法和规律，熟练掌握答题技巧。

5.古诗鉴赏广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。

6.文言文阅读重视基础知识的落实，重视翻译与短句训练，加强语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。

高三语文教学工作计划8篇

高三语文教学工作计划8篇高三语文教学工作计划篇1一、指导思想以《普通高中语文课程标准》为指导，以20XX中《考试说明》和《学科指导意见》为基础，充分发挥备考小组的集体智慧，充分发挥学生的主体作用，加强训练，增强课堂教学效率，激发和调动学生的学习兴趣，培养学生良好的语文素质和应试能力，提高学生审题和应用语文知识的能力，实施全面、科学、高效的备考。

二，教学目标1、一轮评审注重基础，第二轮评审应在一轮评审的基础上进行查漏补缺，评审关键知识点，并建立知识体系。

三轮复习以试题训练为重点，强化应试能力。

2.梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生应试能力。

3.加强读写训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。

三，教学重点1.以教材为载体，巩固学生语文基础知识，提高学生语文能力和素养。

2.紧密跟随课堂知识，整理巩固相关考点，落实教学大纲的各项背诵要求，做好名人名言和文学常识的听写测试。

3.注重阅读和写作的训练，特别注重各类题型解题方法的指导，要求学生使答案规范化。

4.认真集体备课，发挥集体智慧优势，交流教学经验，加强教学方法和学习方法研究。

5、实施培养优秀和扶贫，全面提高学生成绩。

四、教学主动性注意学习情况，把握基础。

根据学生复习的实际情况，狠抓薄弱环节，确定目标，分块复习重点知识。

1、有的放矢，实施背诵。

在《考试说明》的基础上，明确背诵内容，为学生指出背诵方向。

背诵不能靠突击，需要在不同的班级慢慢流动突破，每一个都要放在纸上，让学生有效的排除错别字，努力背诵，拿满分。

2、分类总结，突破难点。

对于已经做了一轮复习的考点，问题多，分数低，如读音和形状、成语、句子修改等，需要重新做题，然后分类合并归纳，加强记忆，让学生更加熟悉答题方法。

3、语言运用题型，注重试题的审题和标准化答案的训练。

要进行扎实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和标准要求。

经典题需要更多的训练，创新题需要更多的接触。

2020年高三语文教学工作计划模板五篇

2020年高三语文教学工作计划模板五篇计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。

计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和学校，从而不仅为这些部门、环节和学校在该时期的工作提供了具体的依据。

而且为解决组织目标的实现提供了保证。

下面就是给大家带来的2020年高三语文教学工作计划模板，欢迎大家阅读!2020年高三语文教学工作计划模板(一)一、指导思想随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。

我们应该顺应高考改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破，为2020年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。

二、教学内容1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。

2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。

3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。

4、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、归纳。

扫除知识结构中理解的障碍。

5、第二轮复习：强化训练，查缺补漏。

6、第三轮复习：应用能力提高：研读考纲，回归课本，看纠错本，重温部分考点的重要内容，准备作文，做真题，调整状态，进入考试时间。

三、教学设想这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得最佳的教学效果：1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类*的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。

2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。

高三语文教学工作计划范文5篇

高三语文教学工作计划范文5篇篇一：高三语文教学工作计划一、教学内容本学期我们将主要教授《文学名篇选读》和《现代文阅读》两个方面的内容。

课程安排如下：1.《文学名篇选读》本部分我们将通过教学生阅读经典文学作品，提高他们的文学鉴赏能力和语言表达能力。

主要教学内容包括：①赏析《红楼梦》中的女性形象②了解《西游记》中的文化背景和人物形象③探究《水浒传》中的反抗精神④学习《老人与海》中的孤独与坚韧2.《现代文阅读》本部分我们将通过讲解和分析第一手现代文与二手现代文，提高学生的阅读理解能力和写作能力。

主要教学内容包括：①学习新闻文本中的新闻价值观②理解科技文献中的科学文化③了解散文中的人生哲学思考二、教学计划本学期我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、匿名投票等，来提高学生的参与度和学习效果。

具体计划如下：1.抓好学习的基础本学期我们面临的任务是让学生尽量理解文学作品和现代文的深层含义，而达到这个目标的前提是学生对课程的基础知识掌握扎实。

因此，在教学开始的第一周，我们将安排时间复习高中语文基础知识。

2.强化阅读能力我们将在每周的课程中增加一定的阅读量，为学生提供学习阅读的机会，以强化他们的阅读能力。

此外，我们将把时间分配给每个学生，鼓励他们在家中阅读文学名著、散文随笔等相关作品，并在课堂上进行发言和讨论。

3.提高写作水平通过小组讨论、辩论赛等形式，增加学生的写作机会，同时督促他们完成一定的结构性写作作业。

4.激发学生学习兴趣我们将通过多种教学形式和资源，如文学展览、读书分享、博物馆参观等，来提高学生对课程的兴趣和学习积极性。

三、教学考核本学期，我们将通过作业、考试、口语演讲等形式，来对学生的学习情况进行考核，并适时给予奖励和惩罚。

具体考核方式如下：1.个人作业：掌握各个单元阅读内容，完成老师布置的读后作业，内容要求做到充分、准确、精彩，规定时限内完成。

2.集体作业：通过小组讨论，制定合适的合作方式，完成课堂布置的文学研讨、演讲、写作等任务。

高三语文教学个人工作计划5篇

高三语文教学个人工作计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高三语文教学个人工作计划5篇写好工作计划是提高我们工作效率的方式，我们制定工作计划的目的在于提升个人的业务水平，下面是本店铺为您分享的高三语文教学个人工作计划5篇，感谢您的参阅。

高三语文教学工作计划书6篇

高三语文教学工作计划书6篇高三语文教学工作计划书 (1)一、现实情况分析我任教班级高三理一文一。

学生的语文成绩不理想。

离目标分数还有一段距离，而且学生语文成绩参差不齐，悬殊大，给教学带来一定困难。

分析其原因如下：古诗文的鉴赏仍是学生的薄弱点，特别是诗歌鉴赏的得分十分低；已经全面复习的实用类文本选读得分也不理想；作文直接导致了分数的低下；全卷时间的分配不很科学，有部分学生时间不够；极少数学生的总分非常低，拉分严重。

高二由于要应对血液水平测试，好多专题都已经复习过了，成语、病句、阅读句式变换、仿写、缩句扩展、图文转换、论述类文章、实用类文本阅读灯专题已经系统的复习过一遍了，剩下古诗文阅读和作文两大专题。

虽然好多内容已经复习过，可是练题少，所以好多学生仅停留在理论知识而没有很好运用到做题中，而导致考察阅读能力的题目丢分大。

二、确立高三语文复习的目标1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基；3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度；4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导；二、高三语文复习的具体措施1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功；早读开始先齐读一篇文章，鼓舞学生早读士气，大纲要求背诵的64篇熟读熟背熟写。

2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫；坚持每周一测专题，每月一考套题。

3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格；4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上；5、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据；要补到位，步步为营；6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差；7、抓好阅读课，开阔学生视野。

高三语文教学工作计划 [2020高三下学期语文教师教学工作计划5篇]

高三语文教学工作计划 [2020高三下学期语文教师教学工作计划5篇]2020高三下学期语文教师教学工作计划5篇高三下学期语文教师教学工作计划2020（一）本学期是高三最后阶段，这学期的任务重、压力大，从学生情况看，绝大部分学习目标明确，抓紧一分一秒的时间。

从学情出发，中后层的人数较多，学生的基础和能力较弱，且学生普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞；而基础不扎实又导致了语文迁移能力。

根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力的指导下，拟订计划一、教学安排合理、周密地安排下学期的教学计划。

本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：X月X日至X月上旬。

本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。

二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。

第二阶段：X月中旬至X月中旬，以综合练习为主。

综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。

第三阶段：X月X日至X月X日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。

二、主要措施在语文复习应考要注意这么几点： 1、全面复习，夯实基础能力。

高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。

而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。

2、加强阅读能力的培养。

这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。

3、重视“语用”训练。

语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。

4、作文训练要到位。

“写作能力永远是语文能力的半壁江山”且高考的份量重，而学生的写作水平提高关键在练。