肩负历史新使命PPT课件

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历史使命的含义
• 历史使命在一定社会历史条件下产生，又 随着社会历史条件的变化而变化。
• 当代大学生的历史使命：建设中国特色社 会主义，实现中华民族伟大复兴。
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使命的特点：社会历史性
作为确定的人，现实的 人，你就有规定，就有使命， 就有任务。至于你是否意识 到这一点，那都是无所谓的。 这个是由你的需要及其与现 存世界的联系而产生的。
【人生】设定一个目标
在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当地的人没有 一个走出过村庄。
据说不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比塞尔人曾多次试图走出沙漠， 但每一次都又绕回原地。
后来，有一个叫肯莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特 尔的青年，跟随着肯莱文，一直向着北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。
重要基础。
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3、体是人才素质的条件
• “旺盛的精力寓于健康的身体”。健康的体魄 是大学生为祖国服务的基本条件。
• 每天锻炼一小时，幸福生活一辈子
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4、美是人才素质的重要内容
• 苏霍姆林斯基： “美 是道德纯洁﹑精神丰 富和体魄健全的有力 源泉。”
• 美育不仅能陶冶情操、 提高素养，而且有助 于开发智力，促进大 学生全面发展。
• 面临复杂多变的国际环境 的挑战
• 面临新世纪新阶段我国发
展任务的挑战 (全面建设小
康社会)
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【心中之痛】
• 诺贝尔科学奖是全世界公认的代表基础 科学研究最高水平的奖项。前苏联得奖是 39年，捷克是41年，波兰是46年，印度是 30年，巴基斯坦是29年。新中国成立已近 60年，拥有两千多万科研人才，但是由中 国大陆本土培养出来的科学家至今仍与该 奖无缘。
原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠里，如果一个人凭着感觉往前走， 会走出许多大小不一的圆圈，最后的足迹会是一把卷尺般的形状，只能回到起点。
比塞尔村方圆上千公里没有一点参照物，比塞尔人不认识北斗星又没有指南针，想走出沙漠， 确实是不可能的。多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上， 设立了一个阿古特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：新生活从选定方向开始。
提出背景：
• 1、社会现象的新变化影响人们的思想。
• 社会经济成分多样化、分配方式多样化、就业方式多 样化、利益关系多样化、生活方式多样化。
Leabharlann Baidu
• 2、社会内在机制的新变化影响人们的思想。
• 调动人们积极性的杠杆变化（精神鼓励为主转为个人 物质利益为主）；
• 经济体制变化（计划经济到市场经济）；
• 对外环境的变化（相对封闭到开放、加入世贸）；
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二、明确当代大学生的成才目标
目标是人们活动所追求的预期结果，是 激发人的积极性使之产生自觉行为的必要 前提。它有导向作用、激励作用和维持作 用，没有目标就没有方向，没有力量，没 有积极性。人在实现了一个目标之后，必 须及时确定下一个奋斗目标，才能使自己 有新的前进动力。
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比塞尔人的迷茫
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大学生肩负历史新使命
• “如果年轻一代都无一己之外的理想主义和冲 动激情，国家、民族便无美好未来。徐本禹 们应该受到表彰。”
• （《感动中国》人物推选委员会委员）
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大学生应像刘翔一样，开始向新的目 标发起人生冲刺。这是继往开来的冲刺， 实现自我的冲刺，成为社会有用之才的冲 刺，具有非同寻常的积极意义。
----马克思
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一、认识当代大学生的历史使命
1、在新的起点上继往开来
（1）只有社会主义才能救中国 只有社会主义才能发展中国
（2）只有坚持走中国特色社会主义道路， 才能实现中华民族的伟大复兴。
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在新的起点上继往开来
人生其实只做两件事： 选择目标， 冲向目标。
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2、在现实的基础上迎接挑战
• 面临世界科技文化发展的 挑战
那么，作为一个大学生，在通往成功的路上，你是不是有过比塞尔人式的迷茫？在日复一日 的忙碌后，每天晚上，你盘点自己，是不是总有回到起点般的无可奈何的感觉？
如果是这样，我希望，你能每年、每月、每周，甚至每天对照自己的成长，不断地调节、改 进，你一定会有更大的收获。
真正的人生之旅，是从设定目标的那一天开始。
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第三节 学习和践行社会主义核心价值体系
一、社会主义核心价值体系的提出
二、学习和践行社会主义核心价值体系的重 要意义
三、把握社会主义核心价值体系的科学内涵
四、提高思想道德素质和法律素质要践行社会 主义核心价值体系
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党的十六届六中全会《中共中央关于构建 社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
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三、塑造当代大学生的崭新形象。
• 希望你们成为理想远大、热爱祖国的人； 成为追求真理、善于创新的人；成为德才兼备、 全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人； 成为知行统一、脚踏实地的人。
江泽民：2001年在庆祝清华大学建校90周年大会上的讲话
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大学生形象描述
•谈吐活泼文雅，机智幽默。 •举止大方得体，遇事从容不迫。 •作风严谨朴实，行为坦然庄重。 •态度谦逊有礼，不亢不卑。 •仪表端庄，秀丽。
• 信息传播方式的变化（纸传播到广播到电视再到互联
网）。
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看图回答问题:
四十到八十年代结婚照
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看图比较住房变化:
50年代
80年代
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公路的变化
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二、学习和践行社会主义核心价值 体系的意义
• 集中体现社会主义意识形态的性质和方向，是 社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激 励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团 结和睦的精神纽带，也是引领当代大学生成长 成才的根本指针。
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1、德是人才素质的灵魂
亚里士多德：
“德可以分为两种，一种 是智慧的德，一种是行为 的德，前者是从学习中得 来的，后者是从实践中得 来的。”
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亚里士多德
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2、智是人才素质的基础
作曲家门德尔松认为： “智慧是知识的善于运 用”。
智是大学生从事社会主义
现代化建设的实际本领，
是能否成为有用的人才的
1-2-2 肩负历史新使命
一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标。 三、塑造当代大学生的崭新形象。
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历史使命的含义
所谓使命，古指使者奉命出行，后引 申为肩负重大的任务和责任。人们在社 会中生活，不仅要走完自己的人生历程， 还要完成各种各样的人生任务。其中， 人们担负的重大的历史任务和重大的历 史责任就是人的历史使命。