行为习惯的养成计划

四年级学生行为习惯的计划

俗话说：“好习惯益终生”，学生的日常行为习惯的养成，对于他们今后的人生有奠定一定的基础，主要表现在如下方面。

（一）文明礼貌习惯

做人是做学问的基础，所以文明礼貌固然重要。礼貌它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识，同时也体现了家长平日对孩子的教育程度。作为教师我们要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”“请” "谢谢”“对不起”“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。

（二）道德习惯

养成良好的道德习惯，树立学生正确的人生观和价值观。作为学生要养成自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，在学校要遵守校纪、校规团结同学、不打架、不骂人。在家中尊敬关爱长辈，在公共场所不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共设施，遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹，遵守交通规则。

（三）学习习惯

良好的学习习惯对儿童的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，它包括自主学习、合作学习、探究性学习。在我们平日的教学中，我们发现好学生在任何方面他都表现不错的，原因与良好的习惯密不可分。结合我们学生的实际情况我主要从以下几方面入手：

1.提前预习的习惯

预习可以培养学生的自学能力，以及发问精神。它是帮助后进生迅速赶上去的最佳途径是预习.通过预习,也有利于课堂教学顺利开展。

2.及时复习的习惯

对于教师讲解过的知识点课后及时复习，它包括每课复习、单元复习。记忆需要反复的强化才能成为永恒记忆，学生梳理学过的知识点，也体现出他对知识的理解、把握与运用。

3.课堂习惯

在上课前准备好上课所用的书籍与学习用具，上课坐姿要正确，对与有疑问的地方要举手提问，回答问题声音要洪亮，对于别人的问题有不同意见，一定要注意举手发表自己不同的见解，别人回答一定要认真倾听，不要随意打断别人谈话。

4.经常阅读的习惯

当孩子有阅读的愿望时,老师要及时抓住这个时机,尽可能提供一些适合孩子阅读的材料,如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗,也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等.选文的篇幅宜短小、富有童趣,让"阅读"成为"悦读".

5.规范书写的习惯

立字立人，,目前硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能,写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一.在帮助孩子养成认真写字的问题上,教师要有书写意识,一方面强调写字姿势,握笔姿势，另一方面渗透一些必要的书写知识,如字的基本构成、间架结构、占格问题等.因为儿童容易受暗示的影响,所以书桌整理得越干净,越能静下心写好字,减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象.

2012.4.4

学生日常行为习惯的养成计划

教师：牛有珍

时间：2012.4