学校养成教育实施方案
学校养成教育的活动课程实施方案(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版学校养成教育的活动课程实施方案(精选5篇)学校养成教育的活动课程实施方案【篇1】【教学目标】1、认识“委、补”等8个生字，会写“员、青”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。
【教学重点】识字、写字。
【教学难点】理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
【教学设想】本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方法，来帮助学生识字。
“我选我”，这是多么简单的三个字。
但是说出这句话是需要勇气的，特别是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。
因此，教师要引导学生理解课文内容，对自己要有信心。
【教学过程】一、质疑课题导入1、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么?2、学生畅所欲言。
二、初读感知1、自读课文，读准字音。
2、同桌互读，互相正音。
3、小组分自然段朗读。
4、全班齐读。
三、朗读感悟1、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的?我选我干什么?2、再自由读课文，告诉大家自己读懂了什么?3、指导有感情朗读。
4、讨论交流：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
⑴自由发言。
⑵齐读最后一个自然段，进一步体会。
四、创造性的演读课文1、师生表演。
2、小组内表演。
3、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。
五、认读生字1、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。
2、找一找：师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。
第二课时一、复习导入出示带有生字的短文，引导学生读一读，巩固生字。
二、读课文，回忆课文内容1、齐读课文。
2、发表见解：你认为王宁是个什么样的孩子?三、找优点1、小组内互相说说同学的优点。
2、集体交流。
3、向大家介绍自己的优点。
4、教师小结：我们每个人都有自己的长处，因此，我们对自己要有信心。
四、句子训练1、课件出示：李小青是我们班的劳动委员。
中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案2篇
中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案 (2) 中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案 (2)精选2篇（一）中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案可以包括以下几个方面：1. 制定明确的教育目标：明确中小学开展日常行为习惯养成教育的目标和意义，如培养学生良好的自律、合作、责任等行为习惯，提高学生的学习效果和个人素质。
2. 定期进行行为习惯评估：制定行为习惯评估标准，并定期对学生的行为习惯进行评估，以发现和引导学生改正不良行为习惯，并及时进行奖惩。
3. 建立行为习惯引导机制：设立专门的行为习惯引导小组或兴趣小组，由班主任、辅导员、家长和学生组成，共同制定并推行行为习惯引导方案，监督和指导学生养成良好的行为习惯。
4. 开展行为习惯培训课程：在课程中增加行为习惯教育的内容，开展相关的主题讨论、角色扮演、讲座等形式的教学活动，引导学生了解和养成良好的行为习惯。
5. 加强与家长的合作：鼓励家长参与学校日常行为习惯养成教育，通过家校合作、家长会等形式与家长交流，共同关注学生的行为习惯，形成学校、家庭、社会的育人合力。
6. 建立激励机制：设立行为习惯改进奖励制度，对具有良好行为习惯的学生进行表扬和奖励，激励学生积极养成良好的行为习惯。
7. 持续跟踪和评估：定期对学生的行为习惯进行跟踪和评估，发现和解决问题，及时调整和优化实施方案。
总之，中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案需要多方合作，从学校、家庭、社会等多个层面共同参与，形成共同努力的育人格局，帮助学生养成良好的行为习惯。
中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案 (2)精选2篇（二）中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案主要包括以下几个方面：1. 制定相关政策和规定：学校应制定和完善相关的政策和规定，明确学生在校内的行为规范和要求，包括起床、早餐、上课、休息、操场活动等各个环节。
2. 建立行为养成的常规制度：学校应建立起床、卫生、课堂规则等一系列规章制度，让学生养成良好的行为习惯，并将其纳入日常的教育管理中。
小学学生养成教育实施细则范文
小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。
2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。
3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。
二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。
2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。
3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。
三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。
2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。
3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。
四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。
2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。
五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。
2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。
3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。
六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。
2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。
3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。
七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。
2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。
3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。
以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。
希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。
学校学生习惯养成教育工作方案
学校学生习惯养成教育工作方案一、引言习惯，如同指南针，引导着我们的行为和决策。
对于成长中的学生而言，良好的习惯对其个人发展、学业成就乃至未来职业生涯都具有深远的影响。
因此，我们学校高度重视学生习惯养成教育，旨在通过系统的教育方案和实践活动，帮助学生养成自主、自律、高效的学习和生活习惯，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、目标设定本教育方案的目标是培养学生的良好学习习惯、生活习惯和社交习惯，具体包括：1.提高学生的学习效率和成绩，培养自主学习和终身学习的能力。
2.帮助学生形成健康的生活方式和良好的生活习惯，促进身心健康。
3.培养学生的社交技巧和团队协作能力，增强人际交往能力。
三、实施策略为实现上述目标，我们将采取以下实施策略：1.课程整合：将习惯养成教育融入日常教学中，通过课堂讲解、案例分析、角色扮演等形式，使学生认识到习惯的重要性，并学习如何养成良好习惯。
2.实践活动：组织丰富多彩的实践活动，如习惯养成挑战赛、习惯养成小组活动等，让学生在实践中体验和学习良好习惯带来的益处。
3.家校合作：加强与家长的沟通和合作，引导家长关注孩子的习惯养成教育，形成家校共育的良好氛围。
4.环境营造：营造积极向上的校园文化氛围，通过校园广播、宣传栏、班会等形式，宣传习惯养成的重要性，激励学生积极参与习惯养成教育。
四、具体方案1.课程安排在各科教学中渗透习惯养成教育，例如在语文课上培养学生的阅读习惯和写作能力，在数学课上培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
开设专门的习惯养成教育课程，系统讲解习惯养成的方法和技巧，引导学生制定个人习惯养成计划。
2.实践活动组织习惯养成挑战赛，如“阅读之星”、“早起达人”等，激发学生的参与热情，促使他们积极养成良好习惯。
成立习惯养成小组，鼓励学生在小组内互相监督、互相帮助，共同进步。
举办习惯养成经验分享会，邀请习惯养成优秀的学生分享他们的经验和心得，激励其他学生向他们学习。
3.家校合作：定期召开家长会，向家长宣传习惯养成教育的重要性，引导家长关注孩子的习惯养成情况。
2024年养成教育活动方案
2024年养成教育活动方案一、活动目标1. 培养学生良好的行为习惯和品德修养。
2. 培养学生积极乐观、自信自立的人格特质。
3. 提高学生学习能力和思维能力。
4. 激发学生兴趣爱好，培养专业技能和创新精神。
5. 发展学生的社交能力和团队合作精神。
二、活动内容1. 品德教育活动（1）德育论坛：请邀请专家学者、社会名人等来校举办德育论坛，讲述道德修养的重要性和培养方法。
（2）德育实践：组织学生参与社区志愿服务、义务劳动等社会实践活动，增强学生的社会责任感和道德自觉性。
（3）班级文化建设：鼓励班级开展文明礼仪教育活动，制定并执行班规班纪，培养学生良好的行为习惯。
2. 人格培养活动（1）心理辅导：组织心理专家进行心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的困扰，培养学生积极乐观的心态。
（2）青年心理素质培养讲座：邀请心理学专家开展青年心理素质培养讲座，引导学生正确面对压力和挫折，培养积极的解决问题的能力。
（3）健康教育：开展身心健康教育活动，提倡科学健康的饮食、作息和运动习惯，培养学生的自我管理能力。
3. 学习能力培养活动（1）学习方法讲座：邀请教育专家举办学习方法讲座，教授学生高效学习的技巧和方法。
（2）学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生学习兴趣和能力。
（3）学习小组：鼓励学生组建学习小组，相互学习、讨论、分享经验，互相促进进步。
4. 兴趣爱好培养活动（1）书法、绘画、音乐等文艺培训班：校内设置各类文艺培训班，满足学生不同的艺术兴趣和需求，培养学生的审美能力和艺术素养。
（2）体育运动俱乐部：设立各类体育运动俱乐部，如篮球、足球、羽毛球等，鼓励学生积极参与体育运动，培养体育兴趣和锻炼身体的习惯。
（3）创客实践活动：组织学生参与创客实践活动，培养学生的实践能力、创新思维和动手能力。
5. 社交能力培养活动（1）演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，提高学生的演讲能力和表达能力。
（2）文艺表演：举办校园文艺表演，培养学生的舞台表演能力和团队合作意识。
中学“学生养成教育”实施细则
中学“学生养成教育”实施细则
包括以下内容：
1. 目标：培养学生全面发展，形成良好品德、优良习惯和积极心态的养成教育目标。
2. 组织机构：设立学生养成教育委员会，由校长担任主任，教务处、德育处、学生工作处等相关部门负责人和教师代表组成。
3. 定期开展养成教育活动：每学期制定养成教育活动计划，包括主题讲座、经典诵读、德育实践等项目，确保全面覆盖各个方面的养成教育内容。
4. 强化德育课程：加强学生德育课程的教学效果，使学生在德育课上学到知识并能够运用到生活中。
5. 建立养成教育评价体系：制定评价指标，定期对学生的品德、习惯和心态进行评价，并根据评价结果给予表扬、奖励或必要的纠正和反馈。
6. 强化学校和家庭的合作：建立学校和家庭的良好沟通机制，共同关注学生的养成教育，互相配合、共同努力。
7. 建立学生养成档案：每个学生建立养成档案，记录学生的品德表现、养成过程和发展情况，为学生的个别指导和评价提供依据。
8. 激励机制：设立养成教育奖励制度，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，同时对于存在问题的学生进行适当的督促和激励，帮助他们改善。
9. 加强师资培养：加强教师的养成教育培训，提高他们的专业素养和指导学生养成的能力。
10. 定期评估与改进：每学年结束对学校的养成教育工作进行综合评估，总结经验，发现问题，并及时进行改进和调整。
以上是中学“学生养成教育”实施细则的一些主要内容，不同学校和地区可能会有具体差异，但总体的方向是培养学生全面发展和积极向上的良好品德和习惯。
2024习惯养成教育实施方案
2024习惯养成教育实施方案
首先，加强教师队伍建设。
学校将加强对教师的培训，提高教师的教育水平和教育技能，使其能够更好地引导学生培养积极的习惯。
此外，学校还将加强对教师的考核，激励教师积极参与习惯养成教育。
其次，强化学校管理。
学校将建立完善的习惯养成教育管理机制，明确责任分工，建立有效的监督和评估机制，确保各项工作得到有效推进。
此外，学校还将加强与家长的沟通和合作，共同推动学生习惯养成教育工作。
另外，加强学生参与。
学校将通过多种方式激励学生参与习惯养成教育，包括组织丰富多彩的活动、设立奖励机制等，引导学生自觉地培养良好的习惯。
此外，学校还将加强对学生的引导和诊断，及时发现和纠正学生存在的不良习惯。
总之，通过以上措施，学校将全面推进习惯养成教育工作，为培养德智体美劳全面发展的优秀学生而努力。
在不断探索和实践中，不断提高习惯养成教育工作的质量和水平，为学生未来的成长和发展打下坚实的基础。
最后，让我们共同努力，为每一个学生的健康成长而努力奋斗。
Thank you！
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小学养成教育工作实施方案(优秀模板6篇)
小学养成教育工作实施方案（优秀模板6篇）小学养成教育工作实施方案第1篇养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，加强对学生的养成教育，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特制定本方案。
一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。
其指导思想为：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，以促进全体学生养成规范文明的言行习惯为目标，以《中学生日常行为规范》为基本落实内容，引领学生德、智、体、美、劳诸方面全面健康和谐发展，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的21世纪社会主义的新型建设者和接班人。
二、组织领导学校成立养成教育工作领导小组，校长赵立安为组长，分管副校长邹阳辉为副组长，由政教处、团支部具体组织实施考评，教务处等其它部门密切配合，以各班主任为骨干，相关科任教师和职工共同参与，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作，并努力构建学校、家庭、社会三结合的立体化教育网络。
三、基本内容及工作目标1、基本内容1)使学生养成自尊自爱，注重仪表的良好习惯。
2)使学生养成城市守信，礼貌待人的良好习惯。
3)使学生养成遵规守纪，勤奋学习的良好习惯。
4)使学生养成勤劳俭朴，孝敬父母的良好习惯。
2、工作目标1)通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。
2)通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。
中小学生养成教育实施方案范文四篇
5、能够积极主动参加班级活动及校级活动，学习认真,讲团结，尊敬师长，敢于同坏人坏事作斗争。 6、出操做到快、静、齐，收操做到成队型回教室。 （五）安全目标 1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶，上下楼梯靠右走。 2、走车路要靠边，不在车路上玩闹，不追赶过往车辆,不爬车，不搭乘农用车等非载人车辆。 3、不攀爬树木、围墙、土坎。 4、不轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西。 5、牢记自己的家庭住址、父母姓名、联系方式。 6、学会判断哪些事安全，危险的事不做。 7、安全用电、用火，做到不带打火机、易燃易爆物品入校园，寝室里不点蜡烛、不私自接电源，不在校园内燃 放烟花爆竹。 8、不骑自行车上下学，不过便桥，打饭不跑步。 （六）礼仪目标 1、尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，不打架，不骂娘,不讲粗痞话。 2、在家有人进屋主动让座，在校找老师进屋先敲门，进办公室先喊报告。
7、写字习惯：坚持每天练字十分钟。
8、读记习惯：坚持每天读课外读物二十分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。每天进行一小时的读 记，自拟每天的背记计划，强化记忆学习内容。
9、听课、作业习惯：按时完成作业，学会整理错题集。提前预习功课，掌握基础知识，提出不懂问题；坐姿端 正，精力集中，积极思考，大胆质疑，作好笔记。
(2)学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，
二、工作目标
行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受 益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰：“少成若天性，习惯成自然J教育家叶圣陶说：“教育是什么？ 简单一句话，就是要养成良好习惯J帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程；是坚持党 的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要；是加强和改进中小学生思想道德建设，落 实中小学生日常行为规范的需要。为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20xx年 中小学生习惯养成教育有成效，20xx年中小学生习惯养成教育基本规范。
中学“学生养成教育”实施细则范文
机电专题会议纪要时间：二0一一年十月一日上午八点地点：矿调度室参加人员：矿领导有布总、马总和机电全体管理人员会议内容：机电专题会议会议由机电矿长李松明主持，机电矿长李松明首先从三个方面作了工作汇报：一、明确了机电科、队干部的分工职责。
从机电副总（科长）副科长，机电队长，副队长以及技术员作了具体的分工，明确了各自的职责，齐心协力搞好机电工作。
二、对半年来的工作进行了总结。
肯定了成绩，找出不足，主要做了几方面的工作：1、保证停产期间的供电安全，对井上下电气设备进行检修和防失爆处理，对防雷设施、接地系统进行完善，对黄南线2#杆进行了升高加固处理；2、对主通风机进行两次检修，保证了主通风机的正常运行，并加装了双电源柜；3、对主排水泵逐台进行了大修，并且进行了联合试运转。
；。
4、保证付井提升绞车正常运转，并对在用钢丝绳倒头注油；5、对地面照明设施，澡堂用水净化和澡堂管路进行改造，更衣柜进行检修，职工宿舍安装照明和电风扇，改善了职工的住宿条件；6、对主要大型设备进行了检测检验，并取得检验报告；7、建立机电设备台账，制定机电安全管理制度，完善各种图纸资料；8、参与了经济技术论证分析和复工复产方案的制定工作；9、参加了特殊工种的招聘和培训工作，对特殊工种进行“岗位双述”，应知应会实际岗位操作的岗前再培训，并在分公司举办的“双述”比赛中取得了骄人成绩；10、对九月十四日透水事故中采取了积极有效地措施；尽管做了这些工作，但从几次停电情况中，也看到了工作中存在的问题；值班不认真，有空岗现象，机电队管理人员隐患意识不强，对供电线路的巡查不够等。
对9月27日晚两回路停电的全过程进行分析，查找不足，引以为戒。
三、今后的工作安排：1、完善考勤和请假制度；2、例会和学习制度，星期一例会，星期四学习，无故不到者每次罚款50元，迟到、早退者罚款20元；3、通知地面特殊工种人员全到，地面各机房双人上岗；4、继续搞好岗前人员的操作技术培训，培训工作由刘东杰负责；5、成立线路巡查班，对高压供电线路逐杆检查，并对查出的问题及时处理，计划在10月份两回路检查处理完毕，并保持这项工作的连续性；6、地面隐患的整改有：风井空压机移主井，并安装安全阀和释压阀；主通风机双电源柜下端再引一趟电缆到负荷柜；7、严格机电科、队值班制度。
学校学生行为规范养成教育实施方案
学校学生行为规范养成教育实施方案一、背景和目标随着社会的不断发展和进步，学生行为规范养成教育在培养合格公民和促进学生全面发展方面具有重要意义。
为了进一步加强我校学生行为规范养成教育，提高学生的综合素质，制定本实施方案。
目标：通过本方案的实施，使学生能够自觉遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，形成良好的行为习惯，提高自身素质，为学生的全面发展奠定基础。
二、实施原则1. 教育性原则：以学生为中心，注重培养学生的自我教育能力，引导学生自觉遵守行为规范。
2. 科学性原则：根据学生的年龄特点和认知水平，制定合理的行为规范养成教育目标和方法。
3. 层次性原则：针对不同年级、不同群体的学生，制定有针对性的行为规范养成教育措施。
4. 激励性原则：通过表彰先进、树立典型，激发学生遵守行为规范的积极性和主动性。
5. 融合性原则：将行为规范养成教育与学校教育教学、管理、服务等工作相结合，形成合力。
三、实施策略1. 完善制度：建立健全学生行为规范养成教育相关制度，如学生守则、学生日常行为规范等，为学生提供明确的行为指南。
2. 加强教育：通过课堂教学、主题教育活动、团队活动等途径，强化学生的行为规范意识。
3. 注重实践：组织学生参加社会实践活动、志愿服务活动等，让学生在实践中体验和感悟行为规范的重要性。
4. 营造氛围：加强校园文化建设，营造文明、和谐、有序的校园氛围，引导学生自觉遵守行为规范。
5. 家校合作：加强与家长的沟通与协作，共同推进学生行为规范养成教育。
6. 监督与评价：加强对学生行为的监督与检查，定期对学生遵守行为规范情况进行评价，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
四、实施步骤1. 制定方案：根据学校实际情况，制定学生行为规范养成教育实施方案，明确目标和任务。
2. 宣传发动：通过召开动员大会、制作宣传栏等形式，广泛宣传学生行为规范养成教育的重要性，提高师生的认识。
3. 落实措施：按照实施方案，开展各项教育活动，确保各项措施落到实处。
中学“学生养成教育”实施细则
中学“学生养成教育”实施细则I.引言现代社会对中学生的要求越来越高，他们不仅需要学会知识，还需要培养良好的品德和行为习惯。
中学的学生养成教育，旨在全面开展德育、智育、体育和美育，帮助学生全面发展。
本文将重点介绍中学学生养成教育的实施细则。
II. 培养学生的品德品德是中学生养成教育的重要内容，以下是品德培养的具体举措：1. 弘扬社会主义核心价值观学校要营造积极健康的文化氛围，通过各种形式的活动宣传社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强道德教育在学校课程中增加道德教育的时间和内容，通过思辨性的讨论和案例分析，引导学生明辨是非，提高公民道德水平。
3. 发展学生的社会责任感通过参加社会实践活动，学生亲身感受社会的需求和问题，培养他们的社会责任感和奉献精神。
III. 提升学生的学业水平学业是中学生养成教育的核心内容，以下是学业提升的具体举措：1. 定期开展学业水平评估学校要制定科学的学业评估方法和标准，定期对学生的学业水平进行评估，及时发现问题并采取相应的辅导措施。
2. 教师精准指导教师要结合学生的实际情况，根据他们的学习特点和需求，提供个性化的指导和辅导，帮助他们解决学习中的困惑。
3. 创设良好的学习环境学校应提供良好的教学设施和资源，提供宽敞明亮的教室、丰富多样的图书馆和实验室等，创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和潜力。
IV. 培养学生的体育素养体育是中学生养成教育的重要组成部分，以下是体育培养的具体举措：1. 多元化的课程设置学校要开设多样化的体育课程，让学生接触多种运动项目，培养学生的兴趣和爱好，提高他们的身体素质。
2. 注重体育竞赛组织学生参加体育竞赛是培养他们体育素养的有效途径。
学校要鼓励学生积极参与各类体育比赛，培养他们的竞技精神和团队合作能力。
3. 安全保障学校要确保体育活动的安全，提供必要的器材和场地，并加强体育教师的安全教育，保障学生在体育活动中的身体健康和安全。
学校养成教育实施方案
学校养成教育实施方案引言养成教育是教育的一个重要组成部分，它是培养学生一系列修养和能力的一个过程，包括品德、礼仪、健康、智慧等方面。
学校养成教育实施方案是为了帮助学校落实养成教育，提高学生的综合素质，培养一批具有高尚品德、健康体魄和创新精神的人才。
养成教育的重要性1.培养学生全面发展的素质。
养成教育是学生整体素质教育的重要组成部分，通过引导学生培养高尚的品德、健康的体魄以及创新的精神，全方位地开发、拓展学生的各种智能，对学生的发展有着积极的推动作用。
2.培养学生的创新精神。
养成教育的过程中，学校应该注重培养学生的创新精神，为学生提供具有挑战性的学习环境和良好的创新氛围，让学生在积极的学习过程中充分发挥创新潜能。
3.培养团队意识。
养成教育应该注重引导学生形成良好的集体意识和合作意识，培养团队意识，激发潜能，培养学生集体荣誉感和归属感。
4.增强学生的社会责任感。
养成教育应该注重引导学生增强社会责任感，注重公益活动，帮助需要帮助的人，为社会作出贡献。
学校养成教育实施方案1.建设完善的活动场所。
学校应该建设具有现代化标准的音乐、美术、体育等活动场所，为学生提供广阔的发展舞台；同时，学校要注重校园环境的美化，营造良好的学习、生活氛围。
2.开展多元化的活动。
学校为了提高学生的创新能力和团队合作意识，应该注重开展多元化的养成教育活动，比如艺术比赛、体育竞赛、课外阅读、游学实践等等。
3.建立完善的评价体系。
学校应该根据养成教育的要求，建立完善的评价体系，对学生综合素质进行全面、科学、客观的评价，帮助学生在不断完善自我发展的过程中找到自身的优势和不足点。
4.培养学生的感恩心。
学校引导学生树立感恩意识，表达对父母、老师、朋友、亲人和社会的感谢；同时，让学生从多方面去感受别人的关爱和帮助，做出结合实际的感恩行动。
5.渗透养成教育的理念。
学校在日常管理中，应该贯彻养成教育的理念，为学生创造多样化、个性化、积极向上的发展氛围；在课程的设置、教学内容的选择上，也应该注重渗透养成教育的理念，教学实践应该更加注重学生的个性发展和实践能力的培养。
养成教育活动实施方案
养成教育活动实施方案一、背景介绍养成教育是指通过特定的学习和培养方式，培养儿童和青少年良好的品德和行为习惯。
养成教育活动在学校和家庭教育中扮演着重要的角色，有助于培养学生的自律能力和责任感，提高他们的品德素质和社交能力。
本文将提供一个养成教育活动的实施方案，旨在帮助学校和家庭有效开展养成教育活动。
二、目标与目的1.目标：通过开展养成教育活动，培养学生良好的品德和行为习惯，提高他们的自律能力和责任感。
2.目的：- 增强学生的道德观念，培养正直守信的品格；- 培养学生良好的学习习惯和生活习惯；- 培养学生积极向上的心态和自信心；- 提高学生的社交能力，增强团队意识；- 培养学生自我管理和解决问题的能力。
三、实施方法1.开展课堂教育课堂教育是养成教育活动的基础和核心。
教师可以结合各个学科，在日常教学中渗透养成教育内容，通过讲解故事、讨论案例、进行思辨和道德评议等方式，引导学生形成正确的价值观和行为观念。
此外，可以开设特定课程或主题班会，针对学生的特定问题进行针对性教育。
2.丰富多样的课外活动课外活动是培养学生综合素质和人际交往能力的重要途径。
学校可以组织丰富多样的养成教育活动，如社会实践、志愿者活动、主题班会、运动会、文艺活动等。
这些活动可以培养学生的团队合作精神、责任感、领导能力和创新意识，同时也为学生提供展示自我、交流分享的平台。
3.家校合作家庭教育对于养成教育起着至关重要的作用。
学校可以积极与家长合作，开展家庭访问、家长学堂、家庭社区活动等，加强家校之间的沟通和合作。
家长可以从家庭环境、言传身教等方面积极参与培养学生良好的品德和习惯，与学校共同营造浓厚的养成教育氛围。
四、评估与总结1.定期评估学校应定期对养成教育活动进行评估，包括活动的组织与实施情况、学生参与度、效果评估等。
通过评估结果，不断改进活动内容和形式，提高养成教育活动的针对性和有效性。
2.总结经验学校应对每次养成教育活动进行总结，总结经验和教训，并将其纳入到教育教学的改进计划中。
中学生日常行为规范养成教育实施方案
中学生日常行为规范养成教育实施方案一、背景及意义随着社会的不断发展，教育水平的不断提高，中学生的素质和修养日益受到广泛关注。
养成良好的日常行为规范，对中学生的健康成长具有重要意义。
我国《中小学教育惩戒规则（试行）》明确提出，学校要对学生实施必要的惩戒教育，培养其良好的行为习惯。
为此，我们制定本实施方案，旨在通过一系列措施，加强对中学生的日常行为规范养成教育。
二、目标与原则1. 目标：培养学生良好的道德品质和行为习惯，使其具备自觉遵守校规校纪、社会公德和法律的能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2. 原则：（1）教育性与惩戒性相结合：在培养学生良好行为习惯的过程中，既要注重教育引导，又要实施适当的惩戒，使学生认识错误，自觉改正。
（2）家校社会协同：加强家校合作，发挥社会力量，共同关注和引导中学生养成良好的行为习惯。
（3）长期性与实效性相结合：养成教育是一个长期的过程，要注重实效，确保各项措施落地生根，取得实效。
三、主要措施1. 建立健全日常行为规范体系：制定完善的中学生日常行为规范，明确学生应遵守的基本行为准则，如尊敬师长、团结同学、遵守纪律、讲究卫生等。
2. 加强德育教育：通过课堂教学、主题班会、德育活动等多种形式，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养良好的道德品质。
3. 落实惩戒教育：对违反校规校纪的学生，要及时进行批评教育，必要时实施纪律处分。
同时，要关注学生的心理健康，引导其自觉改正错误。
4. 加强家校合作：通过家长会议、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，引导家长正确教育孩子。
5. 发挥社会力量：积极争取社会各界的支持，开展丰富多样的教育活动，拓宽学生的成长空间。
6. 创设良好环境：打造优美的校园环境，营造文明、和谐、向上的校园氛围，为学生提供良好的成长土壤。
7. 强化师资培训：加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，使教师能够更好地引导学生养成良好的行为习惯。
学校养成教育实施方案
学校养成教育实施方案一、背景及意义随着社会的不断发展，人们越来越重视教育，尤其是基础教育。
学校作为培养学生的重要场所，肩负着培养和教育学生的重任。
养成教育是培养学生良好行为习惯、道德品质和综合素质的重要途径，对于学生的成长和发展具有重要意义。
为了更好地实施养成教育，学校需要制定一套科学、合理、可行的实施方案。
二、目标及原则（一）目标1.培养学生良好的道德品质，使学生具备诚实、守信、友善、尊重等基本的道德素养。
2.培养学生良好的学习习惯，使学生具备自觉、勤奋、专注、创新等学习品质。
3.培养学生良好的生活习惯，使学生具备自律、整洁、节约、健康等生活品质。
4.培养学生良好的交往能力，使学生具备合作、沟通、协调、包容等交往品质。
（二）原则1.整体性原则：养成教育应贯穿学校教育的全过程，涵盖德、智、体、美等方面，注重学生的全面发展。
2.针对性原则：针对不同年级、不同学生的特点，制定具体的养成教育内容和方法，确保教育的实效性。
3.长期性原则：养成教育是一个长期的过程，需要学校、家庭、社会共同努力，形成教育合力。
4.激励性原则：在养成教育过程中，应以激励为主，充分调动学生的积极性和主动性，使学生在愉悦的氛围中接受教育。
三、内容与方法（一）内容1.道德品质教育：开展社会主义核心价值观教育，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的道德观念和道德行为。
2.学习习惯教育：引导学生树立正确的学习观念，培养学生主动学习、自主探究、合作学习的能力。
3.生活习惯教育：培养学生良好的作息时间、饮食习惯、个人卫生习惯，注重环保和健康。
4.交往能力教育：开展人际交往教育，培养学生尊重他人、理解他人、合作共事的能力。
（二）方法1.课堂教学：将养成教育内容融入各学科教学中，教师在课堂教学中注重培养学生的良好行为习惯。
2.主题教育活动：定期开展主题班会、主题演讲、主题征文等活动，引导学生深入思考和践行养成教育。
3.实践锻炼：组织学生参加社会实践活动，如支教、扶贫、环保等，培养学生的社会责任感和实践能力。
学校养成教育实施方案
学校养成教育实施方案一、引言养成教育是培养学生积极向上的品德、习惯和意识，促进其全面发展的一种教育方式。
为了加强学校养成教育的实施，提高学生的素质和能力，制定本方案，旨在建立完善的养成教育体系，培养良好的学习习惯、道德品质和心理素质。
二、目标1. 培养学生的自律意识和责任意识，提高自我管理和自我约束的能力。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效果和学业水平。
3. 培养学生的道德品质，弘扬社会主义核心价值观。
4. 培养学生积极向上的心理素质，增强心理抗压能力和自信心。
三、内容1. 制定养成教育课程根据学生的年龄、身心发展特点和学校的实际情况，制定养成教育课程，并纳入学校课程体系。
课程内容包括自我管理、学习方法、道德修养和心理健康等方面的知识和技能，通过系统的学习和实践培养学生的养成素质。
2. 建立养成教育导师制度每个学生配备一名专门负责学生养成教育的导师。
导师负责指导学生的学习习惯、道德品质和心理健康等方面的培养，通过定期面谈、指导和辅导，帮助学生克服困难，发挥潜能，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 开展养成教育主题活动学校定期组织各种养成教育主题活动，以丰富多样的形式开展学生养成教育。
如开展学习方法讲座、道德修养比赛、班级心理健康主题活动等，通过活动的参与和互动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
4. 建立养成教育评价机制通过制定养成教育评价指标和方法，对学生的养成素质进行全面评价。
评价内容包括学习习惯、道德品质和心理健康等方面的情况，通过评价结果的反馈，及时纠正存在的问题，引导学生持续改进和提高。
5. 加强家校合作学校与家长密切合作，共同培养学生的养成素质。
学校通过定期家长会、家长培训和家访等方式，向家长传达养成教育的重要性，引导家长正确教育子女，共同关注学生的学习、健康和成长。
6. 建立养成教育宣传机制学校通过校报、网站、宣传栏等渠道，宣传和展示学生的养成教育成果，树立榜样和典型，鼓励学生主动参与和积极投入养成教育活动，树立正确的学习、道德和心理观念。
养成教育活动方案(集锦6篇)
养成教育活动方案(集锦6篇)养成教育活动方案篇1一、指导思想为进一步落实《公民道德建设实施纲要》，我班以七棵树镇中心学校下发的《培养中小学生“四种习惯”养成教育活动实施方案》为指导思想，以我班学生的实际情况为实践依据，以积极培养学生生活、学习、文明、安全四种习惯为教育目标，以提高全体学生素质为目的，也为了进一步强化班级管理，形成良好的班风、学风。
通过多种形式主题宣传教育活动，促进学生形成良好的行为习惯和个性品质，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动目标总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。
大力普及《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
具体目标：通过“文明礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的`优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
通过“良好的生活习惯”教育，培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。
三、实施途径1发挥班主任在养成教育中的主力军作用。
（1）主题班会（2）班级文化建设（3）班级各项工作的管理2、加强与家长的沟通，使家长认识到对学生进行养成教育的重要性，发挥出家庭教育的巨大作用。
3、加强与各方面的联系，拓展教育途径，调动一切有利于教育的因素，为学生的健康成长创造良好的外部环境。
四、实施步骤第一阶段：搜集素材、宣传动员、制定方案阶段。
（20__年11月到12月）1、组织一次《习惯决定人生》的主题班会，2、组织学生参与扫雪、布置班级等集体活动，鼓励学生积极参与，明确认识到此次活动的重要意义和目的。
学校养成教育实施方案
学校养成教育实施方案学校养成教育实施方案养成教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的良好品德和健康习惯。
本文将从养成目标、教育内容、实施方法和评估手段四个方面，制定学校养成教育的实施方案。
一、养成目标1. 培养学生的道德品质，使其具备诚实正直、友善宽容、勤奋进取、乐于助人等美德；2. 培养学生的良好习惯，如自律、卫生、整洁、安全等；3. 培养学生的社交能力，使其具备沟通交流、团队合作、与人为善等能力；4. 培养学生的生活技能，如时间管理、情绪调控、问题解决等。
二、教育内容1. 道德教育：开展班会讲座、主题教育活动，讲述道德故事，进行道德评议等；2. 习惯培养：组织禁毒宣传教育、言行规范教育，设立卫生标兵、文明宿舍等评选活动；3. 社交能力：组织团队活动、讨论课、模拟演练等，让学生锻炼沟通交流、合作协作的能力；4. 生活技能：进行生活常识教育、心理健康教育，开展学生职业规划课程等。
三、实施方法1. 整合课堂教育和课外活动：课堂教育是养成教育的基础，可以通过家长会、主题班会等形式与课外活动相结合，提高教育的深度和广度；2. 激发学生的主动性和积极性：鼓励学生参与养成活动，并给予表扬和奖励，激发学生的自觉性和积极性；3. 师生互动：教师要以身作则，树立良好榜样，与学生进行交流、互动，了解学生需求，为学生提供正确指导和帮助；4. 多样化教育方式：通过多种方式进行教育，如讲座、游戏、实践活动等，满足学生不同的学习需求。
四、评估手段1. 学生自评：学生通过填写评估表，自我评估自己在道德品质、习惯培养、社交能力和生活技能等方面的表现；2. 教师评价：教师通过观察、记录学生的行为表现，给予评价和建议；3. 家长评价：家长通过家庭访问、家长会等形式，评价学生在养成教育方面的进展和成效；4. 学校评估：学校制定评估指标和标准，对学校养成教育的实施情况进行评估。
通过以上的养成教育实施方案，旨在全面提升学生的品格和素养，培养他们的社会适应能力和生活技能，使其成为有道德、有习惯、有能力的全面发展的人才。
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榆社县职业中学学生养成教育实施方案榆社县职业中学学生养成教育实施方案一、指导思想以培养学生良好的学习习惯、生活习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标通过学习习惯、行为习惯、生活习惯等养成教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
教育学生学会学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、学生养成教育的主要内容（一）把学习习惯抓实养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时、渴望求知、努力学习的良好习惯。
细化目标：（1）遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课，有病有事要请假。
（2）预备铃响后，有秩序进入教室，准备上课用的课本和相关的文具，静侯老师上课。
（3）上课坐姿端正，要专心听讲，积极思考，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师提出的问题，主动学习，合作学习。
回答问题要先举手，待老师允许后方可发言，发言时要直立，要目视老师，声音洪亮，吐字清楚，要使用普通话。
（4）认真独立完成课内外作业，书写工整规范。
（5）老师宣布下课，班长喊起立，待老师离开后才坐下。
（6）按老师的要求进行预习和复习。
（7）上实验课要掌握实验原理和方法，按规定的操作步骤精心操作，仔细观察，认真纪录和分析实验结果，在整个过程中要团结互助。
（8）晚自习讨论问题要小声，做到安静。
（9）早上起床洗漱完毕后自觉开始晨读，积极参加阅读活动，养成喜爱读书的好习惯。
（10）测验考试要实事求是，不弄虚作假。
（二）把生活习惯抓严细化目标：（1）遵守学校作息时间，按时起床，按时就寝，文明就寝。
（2）衣被整理要整齐规范，寝室用具摆放要“一条线”。
讲究集体和个人卫生。
（3）饭前便后洗手。
（4）着装要得体，不烫发染发（男生不留长发），不佩戴挂件，不戴首饰。
（5）定期整理课桌抽屉。
（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
热爱劳动，尊重别人的劳动成果。
（7）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（8）不吃变质食物，不喝生水。
（9）按时就餐，排队就餐，文明就餐，不挑食，不暴饮暴食。
（10）锻炼身体。
在老师的指导和安排下积极参加学校开展的“阳光体育活动”和课内外文娱活动，认真做好“两操”。
（三）把行为习惯抓细1、举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立，齐唱国歌。
（2）见到老师、客人主动问好。
（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教，态度要诚恳。
（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（9）集合做到“快、静、齐”，观看比赛、讲话和演出要文明鼓掌。
参加校外活动不吃零食，不乱扔废物，结束后要集体收拾处理垃圾，保护好环境卫生。
2、诚实守信的习惯“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：（1）诚实守信，说了就要努力去做。
（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
细化目标：（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
（5）未经允许，别人的东西不乱动。
（6）要尊重他人的劳动。
4、懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标：（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩和老师的教育之恩。
5、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
细化目标：（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食等。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
6、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。
没有秩序任何集体活动都无法开展。
细化目标：（1）团队员每天佩戴团徽和红领巾。
（2）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。
（3）上下学排路队，不在路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
（4）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
（5）爱护学校花草树木和公共设施，不随手折花枝，不乱涂乱划。
四、习惯养成的方法l、讲道理：学校讲，班主任讲，班级任课教师讲，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的基础。
2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。
3、自我约束：结合“养成教育之星”评比活动，利用学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
4、教育活动：活动是载体，是动力。
学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
5、抓好“两股力量”（班主任、班级任课教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通，“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规：一日三扫三查一公示。
）“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓。
6、班干部自我管理：每班班委分工合作，对班级同学进行提醒和督促。
五、良好习惯养成应做到：1、统筹规划，分层实施。
学生习惯养成教育需要全校上下共同努力，需要全体教师齐抓共管，需要长期不懈的努力。
因此，要高度重视养成教育工作，是目前教育改革之根本，要建立长效评比机制，就是促进工作的长期开展。
学校统筹规划，老师分层实施，明确抓养成教育就是抓成绩，就是抓质量。
树立“规训教育，人人有责”的观念，改变过去“只管所教学生，不管其他学生”的错误做法，形成“齐抓共管促养成，行为规范上台阶”新局面。
2、遵循规律，目标要一致。
班级的要求与学校的要求要一致，实行班主任工作责任制。
科任教师的要求与班主任的要求要一致，按年级，分层次，有计划地在学课教学中渗透养成教育。
家庭的要求与学校的要求要一致。
各班要召开专题的家长会或以告家长书的形式来形成共识，达到共同教育的目的。
3、正面引导，反复训练。
任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。
通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、师生互勉、共同提高。
学校无小事，处处皆育人，学生的行为是从模仿开始的，教师应谨记为人师表，铭刻言行一致，践行以身作则。
凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。
作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？5、典型带动、整体提高。
养成教育贵在主动发展。
要通过引导学生开展各种丰富有趣的活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。
与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。
“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。
”要采用召开家长会，建立家校联系手册，家访等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
养成教育是学校教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“德技双成，幸福人生”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
六、工作措施养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生将来的生存和发展，我们必须少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来实现习惯由量变到质变的飞跃。
1、养成教育工作由学校负责规划、布置、协调和落实，与每学年的入学常规教育和班级量化考核同步进行。
组长：郝海文副组长：张学文张俊生李广信成员：后勤、政教、安保及各班班主任2、班级成立“自律行为纠正队”及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。
学校成立养成教育监察组（值班教师和相关责任教师）、重点稽查学生不文明行为，记入班级考核。
3、各班形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏。
4、学校建立养成教育工作宣传栏，充分发挥“校园之声”的宣传作用，及时批评和表扬涌现出的典型事迹和典型人物。
5、各班主任要注意对个别特殊学生（残疾学生、单亲家庭学生等）进行重点心理辅导，使其身心健康发展。