国培计划(2017)送教下乡小学数学培训总结

合集下载

小学数学国培总结范文9篇

小学数学国培总结范文9篇第1篇示例：小学数学国培总结小学数学国培是为了提高小学生数学学习能力而设立的培训班。

在这个培训班中，学生们不仅可以系统地学习数学知识，还可以培养数学思维和解决问题的能力。

在参加小学数学国培的过程中，我收获颇丰，下面是我对这次培训的总结。

小学数学国培让我对数学有了更深入的理解。

在平时的课堂上，老师们讲解的数学知识都是非常系统和全面的，让我对数学的各个方面有了更深入的了解。

在学习的过程中，我渐渐掌握了数学的一些基本概念和方法，也学会了如何应用这些知识解决实际问题。

通过在国培班上的学习，我对数学这门学科有了更加深刻的认识，也对数学学习充满了兴趣。

小学数学国培培养了我的数学思维和解决问题的能力。

在国培班上，老师们不仅教授数学知识，还会给我们出一些综合性的问题，让我们动脑筋去思考解决。

通过这些问题的练习，我逐渐养成了独立思考、动手实践的习惯，也提高了我的问题解决能力。

在数学学习中，要养成良好的数学思维对以后的学习有着非常重要的作用，小学数学国培给予了我这方面的训练，让我在数学学习中有了更好的表现。

小学数学国培让我感受到了学习的乐趣。

在国培班上，老师们不仅会讲解知识，还会和我们一起做一些有趣的数学游戏和实践操作，让学习的过程变得更加生动有趣。

通过这些活动，我不仅对数学有了更深刻的认识，还找到了学习的乐趣，让我更有动力去学习数学这门学科。

在国培班上，我和同学们一起合作学习、互相帮助，这种团队合作的氛围也让我感到非常愉快。

以上是关于小学数学国培总结的文章范文。

希望对您有所帮助。

第2篇示例：小学数学国培总结小学数学作为学科的基础，对于培养学生的逻辑思维能力、数学素养和解决问题的能力都具有重要意义。

为了提高学生的数学学习水平，许多家长选择送孩子参加小学数学国培班。

在国培班学习数学，孩子们不仅能够系统地学习到数学知识，还可以在老师的指导下进行趣味性的数学拓展活动，培养对数学的兴趣和学习动力。

小学数学国培的课程设置通常包括基础知识讲解、解题技巧讲解、综合能力提升等内容。

小学数学国培学习总结三篇_小学数学教师工作总结

小学数学国培学习总结三篇_小学数学教师工作总结
在参加小学数学国培学习的这段时间里，我深受益。

通过系统的培训，我不仅学到了许多新的教学方法和资源，还对小学数学的教学原理有了更深入的理解。

以下是我对这次学习的总结。

我学到了很多关于小学数学教学方法的知识。

在国培学习中，我们专门学习了多种教学方法，例如游戏化教学、探究式教学、合作学习等。

我意识到了传统的讲授式教学方法在小学数学教学中的不足之处，而这些新的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

通过参与各种教学活动和实践，我也逐渐掌握了这些教学方法的具体操作技巧，并且在实际教学中取得了一定的效果。

我也学到了很多关于小学数学资源的知识。

在课程中，我们介绍了很多优质的数学资源，包括课件、教材、习题集等。

这些资源不仅内容丰富，而且形式多样，能够更好地满足学生的学习需求。

通过学习如何有效地使用这些资源，我相信我能够提升自己的教学效果。

我对小学数学的教学原理有了更深入的理解。

在学习过程中，我们还学习了数学教育的理论基础，如教育心理学、教育学等。

这些理论知识让我更加明白小学数学教学的目标和方法。

我深知数学不仅仅是知识的学习，更是培养学生思维能力和解决问题的能力。

在今后的教学中，我会更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，而不仅仅是灌输知识。

国培小学数学培训总结5篇

国培小学数学培训总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!国培小学数学培训总结5篇在培训中，我们充分体验到培训给我们带来的收获，那么是时候需要写培训总结了，想要记录下自己参与培训的感受，写培训总结就是个不错的方式，本店铺今天就为您带来了国培小学数学培训总结5篇，相信一定会对你有所帮助。

教师送教下乡培训心得体会4篇

教师送教下乡培训心得体会4篇教师送教下乡培训心得体会14月到5月，我参加了国培计划送教下乡培训活动送教下乡小学数学培训。

本次培训，让我对数学教育教学有了更多新的认识，也为我今后的教育教学工作指引方向。

经过这次的培训，我感触颇多，下面是我的总结如下：一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，更新学习观念。

印象最深刻的是席校长滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。

想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。

学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。

我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

还有宋老师的讲座《儿童立场的教与学》，他以自己在教学中所遇到的点点滴滴的事例作为案例，为我们阐述“新课程倡导以学生为本，以学生为本，当然首先就要有儿童立场”。

在我们看来。

他所遇到的案例再平常不过，但是经过他的分析、思考，讲解，这些普通的问题，却成为他全国各地做讲座的典范。

夏院长以“教师下题海，学生荡轻舟”；“拿起试卷，划掉会做的题”“专做弱肋试题”等几个方面总结如何梳理考点。

“小学数学国培送教下乡”工作总结

小学数学国培送教下乡工作总结xxxx寺小学xx2017年9月至12月一个学期的送教下乡工作顺利完成，为总结经验，改进方法，以便今后更好地做好送教下乡工作，特做以下总结。

一．第一次送教下乡活动2017年9月14、15两日，宜良县教育局、宜良县国培办、宜良教师进修学校的指导安排下，，全县小学数学教师六百余人，同时在宜良县国培基地匡山小学、清远小学、教师进修学校三个培训点开展小学数学一至六年级上册的教材教法培训活动，这是继2017年3月开展下册教材教法全员培训后的再一次规模最大的培训活动，宜良县国培计划项目继续向“全学科、全员、全覆盖”推进！我在本次送教活动中承担了对全县三年级数学教师进行上册教材教法培训、主持四年级的教材教法培训、向老师们收集了三年级上下册的疑难问题。

二．第二次送教活动2017年9月29日，国培计划（2017）宜良县小学数学教学示范引领培训活动在清远小学直录播教室如期举行。

参训人员有宜良县直属小学、各乡镇小学校的数学教研组长和宜良县小学数学国培团队全体成员共计一百余人。

上午第一节研讨课，由古城南冲小学杜巧老师主讲二年级《进位加法》；第二节示范课，由匡山小学张千一老师主讲一年级《找规律》；第三节示范课由清远小学李娅老师展示在十省市竞赛中获一等奖的四年级《中括号》。

下午，由宜良县教育局的教研员肖慧莲老师主持大家进行评课。

我主评杜巧老师《进位加法》课，认为杜老师的课设计符合儿童认知心理，授课时也时刻与儿童为中心，善于引导学生自己动手用小棒拼摆，在理解算理的基础上提炼出了算法。

宜良县教育局教研员肖慧莲老师结合上午三节课，对参训教师现场培训了“一课二上三提高”的教研模式，要求同一堂课要上两次，反思三次得到三次提高。

并提出了今年全县岗位练兵要用“图式教学法”，要求各校在学校及学区岗位练兵时必须采用“图式教学法”。

评课结束后，匡山小学段立寒老师为参训教师做了一个题为《小学数学核心素养之一一一空间观念》的讲座。

小学数学国培学习总结三篇_小学数学教师工作总结

小学数学国培学习总结三篇_小学数学教师工作总结小学数学国培学习总结一这次的小学数学国培学习让我收获颇多，不仅增强了我对小学数学知识的掌握，还提高了我的教学能力和教学效果。

以下是我的学习总结：通过这次学习，我对小学数学的重要性有了更深刻的认识。

数学是一门基础学科，也是一门应用学科，它不仅能锻炼学生的思维能力和逻辑思维能力，还可以培养学生的分析问题和解决问题的能力。

在日常教学中，我们应该注重培养学生的数学思维方式，让他们能够熟练运用数学知识解决实际问题。

我学到了许多提高学生数学能力的教学方法。

在教学中，我发现只有灵活运用各种教学方法，才能更好地激发学生对数学学习的兴趣。

在讲解知识点时，我们可以通过实物来直观地展示，再通过讲解和练习来巩固学生的理解；在解题过程中，我们可以借助图表和图形来帮助学生理解和解决问题；在练习和巩固知识时，我们可以设计一些有趣的游戏和活动来提高学生的积极性。

通过这些教学方法的运用，我相信学生的数学能力一定会有所提升。

我学到了班级管理和学生评价的重要性。

一个好的班级管理能够为学生的学习创造一个良好的环境，同时也能提高教学效果。

在班级管理方面，我们要重视每个学生的个性和特点，根据不同的学生制定不同的管理措施；在学生评价方面，我们需要多角度、全面地评价学生的学习情况，注重给予学生及时的反馈和激励，帮助他们发现自己的优势和不足，进一步提高学习能力。

这次小学数学国培学习是我教学生涯中的一次难得的机会和挑战，我会把学到的知识和方法应用到日常教学中去，努力提高自己的教学水平，提高学生的数学能力，让每一个学生都能在数学学习中取得进步。

国培送教下乡培训心得体会（精选5篇）

国培送教下乡培训心得体会国培送教下乡培训心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的国培送教下乡培训心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

国培送教下乡培训心得体会112月5日和6日两天，国培送教下乡小学数学组在半坡店乡南街小学，进行了研课磨课活动。

我们班一共分五个小组，5日上午，在李金鹏老师的安排下，每组的成员都要说一下自己设计好的课，然后共评。

相同的内容，每个教师都会有不同的诠释。

教师只有深入钻研教材，认真解读教材，才能诠释出更有价值的东西，才能有效的开展教学。

我们团队的九位成员分别对主讲教师发表了各自意见和建议，有针对性地修改教学设计，以达到教学目标，使课堂的操作性更强。

主讲教师虚心听取了建议，并进行了二次备课。

下午组内各推一节优秀课，由小组成员共同打磨，共同制课件。

6日上午，五个优秀老师分别用微型课的方式去展示自己组内昨天共同打磨的一节课，为了公平，每组抽一名代表做评委。

五位老师的精彩展示，让我看到了我们在这次学习中的成长，在研课磨课中的提升。

特别是下午被评选出来的刘清梗老师和雷丹丹老师的两节精品课，引发了我许多的感悟和思考。

在最后的评课议课环节，更激起了老师们的学习热情，在一次次的交流中碰撞出思维的火花。

她们的精品课，融合了他们组的辛劳与教师自己的智慧，通过老师们激烈的评课议课，也让我深深地懂得，研课磨课的过程是学习、研究、实践的过程，是教师专业素养提升的过程，要磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案。

比如如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题，要进行多次探讨。

没有团队的每位成员那种毫无保留的指导，没有主讲教精心师撰写教案以及反复推敲和仔细斟酌，就不会有她们课堂的精彩。

小学数学国培学习总结三篇_小学数学教师工作总结

小学数学国培学习总结三篇_小学数学教师工作总结小学数学国培学习总结一
在这次小学数学国培学习中，我受益匪浅。

通过学习，我对小学数学教学的重要性有了更深入的理解，也掌握了一些实用的教学方法和技巧。

我了解到小学数学教学是培养学生数学思维的重要环节。

数学思维是在解决实际问题中形成的一种思维方式，它能培养学生的逻辑思维、分析思维和创造思维能力。

在教学中应该注重培养学生的数学思维，让学生在实际问题中学会运用数学知识来解决问题。

我学会了一些提高学生学习兴趣的方法。

小学生年龄小，学习兴趣容易丧失，所以在教学中要注意调动学生的学习积极性。

我可以通过游戏的方式来进行数学教学，让学生在游戏中体会到数学的趣味性和实用性，从而激发学生学习数学的兴趣。

我还学习到了一些小学数学教学的具体方法和技巧。

在教学中可以采用多媒体教学，通过图像、图表等方式来呈现数学知识，使学生更加直观地理解和掌握知识。

我还学会了一些教学辅助工具的使用，比如数学教具、数学游戏等，这些都可以让学生在轻松、愉快的氛围中学习数学。

我发现小学数学教学的内容是很有层次和丰富多样的。

在小学数学教学中，我们不仅要培养学生的基本计算能力，还要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

为了达到这个目的，我们需要有系统、有计划地组织教学内容，将知识融入到实际问题中，引导学生运用所学的数学知识来解决问题。

我还发现小学数学教学的重要性在于培养学生的数学兴趣和自信心。

在教学过程中，我应该注重培养学生对数学的兴趣，让学生在学习中体验到数学的美妙和实用性。

我还要培养学生的自信心，让他们相信自己是能够解决数学问题的。

小学数学国培总结（通用15篇）

小学数学国培总结小学数学国培总结(通用15篇)小学数学国培总结1两个多月的国培学习，转瞬已经进入尾声，在这六十多个日子里，我和学员们共同学习，共同研讨，共同交流，共同收获着。

百名学员刻苦学习，勇于专研的精神，深深的鼓舞着我，令我屏弃常规工作的疲劳，每晚塌实的在我的班级工作室里工作到深夜。

回首这一段时间的工作与学习，我感觉自己得到很多历练。

现结合我班实际情况，从以下几方面做简单的国培辅导工作总结：一、我的辅导工作1、培训前的准备工作9月10日在管理员的组织下，召开国培学习动员大会，引领班级学员进行登录。

把班级100个学员分成五组，每组选出组长与副组长，形成班干部组织。

组建国培QQ群，利用群中公告和班级公告让参培学员在第一时间明确国培计划、日程安排等。

我班学员的参训率达到了100%。

学员教师对待此次“国培”态度端正、学习热情高涨。

对高质量的完成本次本训奠定坚实的基础。

2、培训中的辅导工作（1）每个学习周期，我都必须先看课程视频了解学习内容，看课程简报了解学习进度，便于掌握时间督促学员学习，在了解学习内容和学习进度的基础上查看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评语，发现问题及时地和各组组长及各位学员进行沟通。

同时，编写班级公告、引导参与编辑班级简报并发表，督促没有及时学习的学员（打电话、QQ群通知）保质保量地完成作业。

遇到解决不了的问题，积极通过继教网的`QQ群同省负责继教辅导的老师进行请教，得到几位老师的大力支持，让我的辅导工作畅通无阻，内心对这几位老师不厌其烦的辅导，充满了感激之情。

同时积极参加专家在线视频答疑活动，学情通报会活动，让国培辅导工作散发异样的光彩。

（2）在线研讨及班级研讨：我班学员对主题研讨的讨论非常积极。

除专家在线外，我班学员通过班级QQ群和论坛，热烈讨论教学中的常见问题和自身遇到的困难。

我认真阅读每条帖子，并积极参与到学员的讨论中，共同交流，共同提高。

让学员深切感受到班级辅导老师也正与他们一道认真参加每次研讨。

国培计划(2017)送教下乡小学数学培训总结

国培计划(2017)送教下乡小学数学培训总结2017年12月22日至24 0,我有幸在市直三小参加了国培计划送教下乡小学数学培训。

本次培训，让我对教育教学有了更多新的认识，也为我今后的教育教学工作指引方向。

经过这次的培训，我感触很多，下面是我的一些感受虽然早就听说“同课异构”，但真正参与其中，这是第一次。

22 日，来自新乡新飞大道小学和新密市的两位优秀老师以不同的教学风格为我们展示了《线段、直线、射线和角》，让我感受最深的是陶老师对学生的亲和力，这也是我在平时的课堂教学中最欠缺的。

陶老师还很善于利用学生身边熟悉的素材，用激光灯引导学生发现射线的特点，让学生充分理解什么是射线，相信同学们通过这一节的学习，对射线的内容一定会记忆犹新。

23日，王玲老师和李玲老师分别展示了《百分比的认识》这节课。

王老师展示的是一节新知讲授课，结合生活实例认识百分比，由浅入深，层层递进。

而李老师则利用学生已有的百分比知识经验，边复习，边在复习中发现新知，从而对百分比有更进一步的了解。

两节不一样的课，让我学到了在今后的教学中，要充分把握学情，然后根据学情设计教学内容的深度，使每一节课堂都成为高效课堂。

新乡市杨岗小学的畅东燕老师在《空间观念培养漫谈》报告中，结合大量优秀的课例，让我们对“空间观念”有了全新的感知。

从她身上，我看到了一个优秀的数学老师身上那种发自心灵深处的数学思想。

从她分享的课例中，我感觉自己在教学中的教学手段很单一，每次遇到教学重点和难点无法突破时就无从下手，现在明白了还是欠缺多样的教学手段，还需要多学习优秀老师的优秀教学经验。

让我感悟最深的是24日上午，由郑州市港区教研室的马明坤老师对第1页共4页数学课标的深度解读。

在报告中，马老师同样给我们分享了很多来自一线优秀老师的精彩课例，让我深深觉得我们在平时的教研中，对新课标的学习是多么的肤浅，经常是遇到较难把握的疑难点了，才去翻一翻课程标准，看看要教到哪种程度。

国培计划小学数学培训总结5篇

国培计划小学数学培训总结5篇我们在感受各种培训氛围的同时，也要认真写一份培训总结，想要记录下自己参与培训的感受，写培训总结就是个不错的方式，以下是发发总结网我精心为您推荐的国培计划小学数学培训总结5篇，供大家参考。

国培计划小学数学培训总结篇1经过一个阶段的小学数学培训，使我受益匪浅，感受很多，小学数学培训总结。

教师要适应新课程教学，就必须接受继续教育。

应对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。

在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。

其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。

由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。

新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。

图文并茂，版式多样、风格活泼，色彩明丽，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。

因此，面对耳目一新的教材。

我们当教师的就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。

从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。

那下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会。

一、创设亲身体验情境，激发学习兴趣、培养学习的主动性。

心理学告诉我们，学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。

因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。

新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。

同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。

所以教学时完全可以根据实际情况采用游戏，表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学，还可用现代化教学手段创设情境，使静态的画面动作，抽象的知识形象化，具体化、渲染气氛，创设学习情境。

小学数学国培学习总结三篇

小学数学国培学习总结三篇第一篇：数的认识与计算在小学数学国培学习的第一阶段，我们主要学习了数的认识与计算。

通过这段时间的学习，我对数的概念和计算方法有了更深入的理解。

在数的认识方面，我们学会了认识自然数和整数，并能够在实际生活中灵活运用。

通过数轴、算盘等工具的辅助，我对数的大小关系有了更直观的认知，使我能够更准确地比较数的大小。

在计算方面，我们学习了加法和减法的基本运算。

通过各种有趣的小游戏和练习题，我提高了计算的速度和准确性。

同时，我们也学习了进位与退位的方法，能够更加灵活地进行计算，解决实际问题。

其中，我觉得最有趣的是学习了乘法和除法。

通过乘法口诀表和各种乘法练习，我不仅提高了乘法的技巧，还发现了乘法和几何图形之间的奇妙关系。

而学习除法时，我们掌握了列竖式的方法，能够更简便地进行除法计算，解决实际问题。

通过这段时间的学习，我深刻体会到数学中的逻辑思维和计算能力的重要性。

数的认识和计算是数学学习的基础，只有打牢这一基础，才能在后续的学习中更好地理解和应用数学知识。

第二篇：图形与空间在小学数学国培学习的第二阶段，我们主要学习了图形与空间。

通过这段时间的学习，我对各种图形的特征和性质有了更深入的了解。

我们学习了平面图形的分类和命名，如三角形、四边形等，并了解了它们的各种性质和特点。

通过练习题和实际生活中的图形观察，我能够准确地判断一个图形的类型，并能说出它的性质。

在空间的学习中，我们学习了立体图形的认识和分类。

通过拼凑、剪纸等活动，我对各种立体图形的特点和构造有了更深入的理解。

同时，我们还学习了计算立体体积和表面积的方法，能够运用公式解决实际问题。

此外，我们还学习了坐标系和方向的知识。

通过游戏和练习，我掌握了在坐标系中定位和移动的技巧。

而学习方向时，则通过使用指南针，我能够准确判断方向，并解决与方向有关的问题。

通过这段时间的学习，我不仅对图形和空间有了更深入的认识，还培养了观察和推理的能力。

图形与空间是数学学习中的重要部分，只有掌握了这一部分知识，才能更好地解决与形状和位置相关的问题。

小学数学国培的自我总结

小学数学国培的自我总结
作为小学数学国培的学员，我在这段时间内有了很大的进步和收获。

以下是我在国培
过程中的自我总结：
1. 我学会了更加系统的掌握小学数学知识，包括数字运算、几何图形、数据分析等方面，对数学的基本概念和原理有了更深入的理解。

2. 在课堂练习和作业中，我注重了解题思路和解题方法，能够灵活运用不同的解题技
巧来解决问题，提高了解题的效率和准确率。

3. 国培课程强调了数学思维的培养，我在这方面有了很大的提升，能够通过逻辑推理、归纳总结等方法来解决问题，培养了自己的数学思维能力。

4. 我学会了在团队中合作学习，与同学们互相交流讨论，相互学习，共同进步。

在团
队合作中，我学会了沟通和协作，培养了团队合作的意识和能力。

5. 最重要的是，通过学习，我对数学有了更深的兴趣和热爱，对数学学习充满信心和
动力，坚信只要持之以恒，就一定能取得更大的进步和成就。

通过小学数学国培的学习，我不仅增强了数学知识，提高了解题能力，还培养了学习
方法和学习态度，为将来的学习和发展打下了坚实的基础。

希望在接下来的学习中能
够继续努力，取得更好的成绩！。

小学数学送教下乡个人培训总结

小学数学送教下乡个人培训总结在过去的一段时间里，我有幸参与了小学数学送教下乡的个人培训项目。

在这个项目中，我担任了一名数学教师的角色，为农村地区的小学生提供数学知识的教学辅导。

通过这次个人培训经历，我收获颇多，并在教学方法、沟通技巧和教育理念方面得到了很大的提升。

下面是我对这次个人培训的总结。

首先，我认为这次培训使我更加深刻地认识到了数学的重要性。

在城市生活的小学生可能更容易接触到各种学科和兴趣培养活动，而农村地区的小学生由于各种条件的限制，可能对数学这门学科的接触相对较少。

因此，在这次培训中，我注重培养学生对数学的兴趣和探索精神，通过丰富多样的教学方法，激发学生对数学的热爱。

其次，这次培训也让我更加关注学生的个体差异。

在城市的教学环境中，我们常常强调统一的教学标准和教学大纲，而在农村地区的教学过程中，我发现每个学生的学习能力和兴趣爱好都有所不同。

因此，我在教学中更加注重针对性的教学方法，关注每个学生的学习特点，更好地满足他们的个体需求。

另外，这次培训也提醒我教学方法的多样性以及启发学生思维的重要性。

在农村地区的教学环境中，学生的学习资源和教学设备相对有限，因此，我更加注重通过启发学生思维、培养学生解决问题的能力。

我采用了一些互动教学的方法，例如用游戏、实践等方式激发学生的学习兴趣，并通过实例讲解和亲身示范，帮助他们理解数学的概念和应用。

在沟通技巧方面，这次培训也使我有了一定的提升。

在农村地区的教学环境中，学生的家庭教育背景和学习环境可能与城市有所不同。

因此，我在与学生及其家长的沟通中更加注重倾听和理解，尊重他们的差异，并灵活应对不同的情况。

最后，这次培训还提醒我对于教育事业的热情和责任感。

在与农村地区的学生接触过程中，我看到了他们的渴望和努力。

作为一名数学教师，我深感自己肩上担负着培养未来人才的责任。

因此，我会继续努力提升自己的专业素养，为学生们提供更好的数学教育。

总的来说，这次小学数学送教下乡的个人培训经历让我得到了很多收获。

小学数学送教下乡培训总结

小学数学送教下乡培训总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、工作方案、合同协议、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, work plans, contract agreements, normative documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学数学送教下乡培训总结小学数学送教下乡培训总结范文总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。

小学数学国培学习总结三篇_小学数学教师工作总结

小学数学国培学习总结三篇_小学数学教师工作总结小学数学国培学习总结一
这次小学数学国培学习对我来说是一次非常有收获的学习经验。

通过这一阶段的学习
和交流，我对小学数学的教学理念、教学方法、教材使用等方面有了更深入的理解和认
识。

在教学理念方面，我深刻地认识到小学数学教育应注重培养学生的数学思维和创造力。

传统的死记硬背的教学方式已经不适应现代小学数学教育的需求，我们应该培养学生的数
学思维能力，让他们在解决实际问题时能够运用所学的数学知识。

要注重培养学生的创造力，让他们在数学活动中能够灵活运用数学知识，提出自己的独立见解和解题方法。

在教学方法方面，我学到了很多新的教学方法和策略。

游戏式教学法可以使学生在轻
松愉快的氛围中学习数学，提高学习的积极性和主动性。

“一课一练”教学法可以帮助学
生温故知新，巩固所学的知识点。

启发式教学法则可以引导学生独立思考、积极探索，学
习更加深入。

我会在今后的教学中积极运用这些教学方法，提高教学效果。

在教材使用方面，我学会了如何科学有效地使用教材。

教材是教学的重要依据，我们
要根据教材的特点和目标，科学编排教学内容和活动。

在教学过程中，要灵活运用教材，
根据学生的实际情况，适时调整教学内容和进度，提高教学的针对性和适应性。

通过这次小学数学国培学习，我对小学数学教育有了更深入的认识和理解，也获得了
许多实用的教学方法和策略。

我相信，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的数学思
维和创造力，运用新的教学方法提高教学效果，科学有效地使用教材，努力提高我的教学
水平和教育质量。

小学数学送教下乡个人培训总结（通用5篇）

小学数学送教下乡个人培训总结（通用5篇）小学数学送教下乡个人培训总结（通用5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家整理的小学数学送教下乡个人培训总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学送教下乡个人培训总结1很高兴也很荣幸参加了此次“送教下乡”培训活动，通过此次培训学习，我收获颇多，也让我从中认识到了自己在教学中的不足，下面，我就来谈谈自己的一点认识：一、注重自主学习、动手能力、把课堂还给学生。

四堂课全部是“餐桌式”教学，他们都是在老师的引导下让学自己通过动手折一折、画一画、剪一剪、拼一拼等方式自己发现问题并解决问题，然后以小组的方式汇报，最后老师再加以完善补充。

二、具有深厚的教学功底。

四位老师虽然都是数学老师，但语言丰富、幽默丝毫不逊于语文老师，而且语言组织严密，不可少一个字，也不可多一个字，板书规范、美观，把彩色粉笔用的恰到好处。

三、处理突发情况到位。

当学生出现两种不同的答案而知识上又没错，老师会怎么处理；当课堂气氛异常活跃时，老师又是如何处理；当学生回答不上来问题时，老师又是怎么安慰学生··她们把呆板的数学课堂变成了和谐融洽的师生对话，四、注意细节。

让我记忆深刻的是老师在教分数的初步认识时，不但强调分数书写顺序：分数线—分母—分子，而且老师是用尺子画分数线，看到此景，我惭愧并且深深地被征服了。

总之，三天的培训学习，让我不但学习了很多，而且我又一次重新的认识到了自己的不足。

从今以后，我会积极参加各种教研活动，多听其他老师的课，向他们虚心请教，努力上好每节课，做一个问心无愧、家长、学校、社会认可的合格的人民教师。

小学数学送教下乡个人培训总结2本次教育局组织的送教下乡活动在我们学校进行，使我们有了一次很好的学习交流机会，通过的听课、听讲座学习，我感到很受教育和启发。

小学数学国培跟岗培训总结（通用3篇）

小学数学国培跟岗培训总结（通用3篇）小学数学国培跟岗培训总结篇1很有幸参加了这次送教下乡国培培训。

虽然只有短暂的三天时间，但使我大开眼界，让我饱享了高规格的“文化大餐”，学会了很多在平时没有见识到的知识和理念，为我以后的教学指明了前进的方向和道路，真的是受益匪浅。

这次培训内容具有很强的向导性和实用性，主要引导我们进行参与式教研，如何进行数学广角的教学和上好一节微课。

参加培训的小组学员积极研讨，各抒己见，我从其他老师身上学到很多东西。

各位专家、老师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。

侯教授带着我们磨课、研课，为我们的教学指明了发展方向。

同课异构让我聆听了不同风格的老师讲课，每堂课都值得我们参考、学习、借鉴。

尤其是焦作的刘老师在小组合作探究活动环节让我印象深刻，受益匪浅。

我深刻的体会到这些前辈们教学方法的与众不同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……在以后的工作中，我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步提高和完善自己的课堂教学。

让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到数学学习中来，从而切实感受到数学的魅力。

培训让我明白了应该注重对学生的研究，清晰的了解每个学生对知识的掌握情况，关注课堂上的预设之外的生成。

其次，我更加明确了在小学数学教学中最重要的究竟是应该教给学生什么。

最重要的是教给学生知识？不是。

最重要的是教给学生方法？也不是。

最重要的是教给学生数学思想。

因为，如果拥有了数学思想，也就拥有了解决实际问题的金钥匙培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处。

我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长。