2017_2018学年七年级生物下册第14章第1节人类活动对生物圈的影响同步练习(无答案)(新版)北师大版
北师大版七年级生物下册14.1 人类活动对生物圈的影响教学设计
《14.1人类活动对生物圈的影响》初一级生物组姓名：李全忠班级初一科目生物上课时间教学[来源:Z§xx§]目标知识与能力[来源:1]1.举例说明人对生物圈多方面的影响||。
[来源学*科*网Z*X*X*K][来源:1ZXXK]2.认同人类活动对生物圈的影响||，形成环境保护意识||。
过程与方法能初步学会收集资料||，养成良好的学习习惯||，能够运用所学知识、技能分析和解决一些身边的生物学问题的能力||。
培养学生初步具有近一步获取课本以外的生物学信息的能力||。
情感态度与价值观通过本节的学习||，让学生认识到环境保护的重要性||，能够以科学的态度去认识生命世界||，认同人类活动对生物圈的影响||，形成环境保护意识||，并使这种意识转变成真正的行动||，培养学生保护环境的意识||，增强爱国主义思想||。
教学重点难点重点：认同人类活动对生物圈的影响||，形成环境保护意识||。
难点：做到从实际行动出发保护环境||。
采取让学生收集资料||，整理资料||，解疑||，合作交流的方法突出重点||，突破难点的方法||。
[来源:1]教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入演示文稿展示图片1—图片11：[来源:1]青山—绿水—蓝天—小鸟天堂—繁华的都市—拥挤的人群—高学生在欣赏的同时发表自己的感受或看法||。
[来源:Z||，xx||，分析人类主要通过哪些方面的活动对生物圈产生影响？（人类通过开垦荒地、采伐森林、兴修水生动的画面||，能够在最短的时间里将学生学习的积极性调动起来||。
通人类活动对生物圈的影响高耸立的排污烟囱—荒山—污水—灰蒙蒙的天空—垂死挣扎的小鸟美丽的青山绿水没有了||，带给我们的是一幅幅触目惊心的画面||。
人类在制造巨大财富的同时||，人类活动对生物圈的负面影响也是巨大的||，今天我们就一起来探讨这个问题||。
课前学生已经查阅了资料||，收集了大量有关土地利用对生物圈的影响||，砍伐森林对生物圈的影响||，环境污染对生物圈的影响的资料||，让学生首先结合演示文稿所显问题||，同时对所收集的资料||，以小组为单位进行分析讨论||，五分钟之后进行抢答式的互动交流||。
(最新)生物七年级下《第14章 人在生物圈中的义务 综合检测试题》(含答案解析)
七年级下册生物第14章人在生物圈中的义务一、单选题1.导致酸雨的主要原因是（）A.空气中大量的二氧化碳B.空气中大量的二氧化硫C.空气中大量的一氧化碳D.空气中大量的烟尘2.“绿水青山就是金山银山”，现在很多环境问题都是由人类随意处理垃圾引起的，我们要积极践行垃圾分类回收，留住碧水蓝天。
下图中，“可回收垃圾”的标志是（）A. B. C. D.3.“西部大开发”中，保持草场生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（）A.保护植被，禁止放牧B.保护植被，实行适度放牧C.禁止狩猎，引入食草动物D.充分利用草原，扩大羊群数量4.保护地球是每个公民应尽的义务，下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（）A.回收处理废旧电池B.使用无磷洗衣粉C.冰箱、空调使用含氯氟烃的制冷剂D.工业废水经处理达标后再排放5.大气中二氧化碳等气体增加导致温室效应，下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（）A.开发风能，太阳能等新型能源B.倡导节能减排，少开车多步行C.积极植树种草，增大绿化面积D.及时清理垃圾，维护环境卫生6.不会使水域环境遭到破坏的人类活动是（）1A.向水域中排放生活污水B.向水域中排放工厂污染物C.向水域中丢弃农药瓶D.工厂的污水经过处理排入河中7.在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还草”是两项重要的内容，采取这两项措施的首要目标是（）A.开发生态旅游B.改善生态环境C.增加木材产量D.发展畜牧业8. 下列选项中不属于生物防治的是（）A.利用苏云金杆菌防治棉铃虫B.利用白僵菌防治松毛虫C.用黏蝇纸捕捉苍蝇D.瓢虫捕食蚜虫9.在西部大开发战略中，提出“要努力保护天然林”，大力推行“退耕还林还草”，采取这两种措施的首先目标是（）A.发展旅游事业B.发展畜牧业生产C.改善生态环境D.增加木材产量10.下列措施与其环境保护目的不相符的是（）A.减少煤炭、石油的燃烧﹣﹣﹣﹣﹣﹣减少大气污染B.使用无磷洗衣粉﹣﹣﹣﹣﹣﹣减少水污染C.使用可充电电池﹣﹣﹣﹣﹣﹣减少重金属污染D.减少使用塑料袋﹣﹣﹣﹣﹣﹣减少酸雨的形成11.下列对于酸雨的叙述中，不正确的是（）A.酸雨被称为“空中死神”B.酸雨主要是由于人为地向水中排放酸性物质造成C.酸雨对植物、鱼虾、人类等都会造成一定的伤害D.控制酸雨的根本措施是减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放12.工厂烟囱冒出的浓烟和马路边小摊贩的烧烤所放出的烟雾会造成的污染是（）2A.水污染B.土壤污染C.大气污染D.噪声污染13. 寒来暑往，春华秋实，生物课的学习结束了．“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中．以下对此观点的理解，错误的是（）A.强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处B.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地C.人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价D.围海造田可以促进经济发展，更能改善环境14.“低碳生活”理念已进入寻常百姓脑海中，这是因为大气中的二氧化碳年度逐渐增加，“温室效应”越来越危及地球，以下哪一因素与二氧化碳增加无直接关系（）A.砍伐热带雨林B.燃烧化石燃料C.土地沙漠化日益扩张D.滥捕野生动物15.下列哪种情况可能与臭氧层的破坏有关（）A.森林被大量破坏B.大量使用含有氟利昂制剂的冰箱C.大量使用化学燃料D.大量使用农药二、填空题16.为探究酸雨对小麦种子萌发的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验．请你帮助他们完成实验报告中的空白部分内容．（1）提出问题：（略）（2）作出假设：________．（3）制定计划：实验器材：小麦种子、用白醋配制的“酸雨”（PH＜5.6）、清水、培养皿、滤纸、纱布等．方法步骤：3Ⅰ、取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．Ⅱ、向两个培养皿中分别放入小麦种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在适宜、相同的条件下培养．Ⅲ、每天早、晚向1号培养皿纱布上洒适量的“酸雨”，保持种子湿润，向2号培养皿纱布上________；综合Ⅱ、Ⅲ，这种实验处理方式遵循的是________原则．Ⅳ、观察小麦种子的萌发情况并做好记录．（4）实施计划：按上述实验方案进行实验，并认真观察、如实记录实验结果．（5）得出结论：略（6）表达和交流：根据实验方案和结果，回答下列问题：在本实验中，1号培养皿和2号培养皿形成对照实验，其中对照组是________．在上述步骤Ⅱ中，将培养皿置于适宜的条件下培养，“适宜的条件”指________、________． 经过5天的观察记录，发现1号培养皿有18粒种子萌发，2号培养皿有19粒种子萌发，由此是否可以得出废电池对生物没有影响这一结论？________．17.近年来我国多个城市频繁出现雾霾天气，地球以其特有的方式警示我们：以牺牲环境为代价的发展不可持续。
2017_2018学年七年级生物下册第14章第2节保护生物圈是全人类共同的义务同步练习(无答案)(新版)北师大版
第2节保护生物圈是全人类共同的义务一、单选题1.近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。
从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有（）A. 吸收灰尘，降低噪音B. 制造氧气，吸收有毒气体C. 保持水土，调节气候D. 以上三项都是2. 在创卫活动中，对收集到的下列垃圾进行分类，你认为下列哪项与其他三项不同（）A. 废纸B. 矿泉水瓶 C. 香蕉皮 D. 废玻璃3.麝牛如果遇到狼群，熊牛会围成一团圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害，这种现象称为（）A. 竞争B. 合作 C. 捕食 D. 寄生4.图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田．请据图分析下列说法错误的是（）A. 杂草在该生态系统中属于生产者，蘑菇在该生态系统中属于分解者B. 鸭在该生态系统中属于第3营养级C. 该生态系统中的主要成分是水稻、杂草，起关键作用的是人D. 能量在各种生物之间以化学能的形式进行传递5.下列人类活动中，有益于保护生物圈的是（）①绿化荒山，植树种草②要致富，砍大树③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟④见毒蛇就打死它⑤退耕还林⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷“A. ①②⑥B. ①⑧④C. ①⑤⑥D. ①④⑤6.2017年6月5日世界环境的主题是：“人人参与，创建绿色家园．”下列行为有利于落实今年世界环境日主题的是（）A. 一次性木筷既方便又便宜，应推广使用B. 桔杆严重影响种植农作物，应彻底焚烧C. 爱护花草树木，创建国家森林城市D. 大量使用农药、化肥，增加粮食产量7.生态农业是农业可持续发展的必由之路，这是因为生态农业（）A. 浪费自然资源 B. 没有传统农业有优势C. 危害生态环境 D. 可以最大限度地合理利用自然资源，改善农村生态环境8.下列关于对自然资源可持续利用的措施中，不正确的是 ( )A. 生活垃圾分类处理B. 多使用一次性筷子C. 杜绝污染物的随意排放 D. 对自然资源要合理开发，重视新能源开发9.我们提倡“免用一次性木筷”的目的是（）A. 减少个人经济支出B. 节约木材，保护森林 C. 减少固体垃圾 D. 移风易俗10.工业、农业及城市生活污水中含有磷，家用洗涤剂是生活污水中磷的一个重要来源（洗涤剂中含有三聚磷酸钠）。
14.1《人类活动对生物圈的影响》优教教案
第1节人类活动对生物圈的影响【设计理念】以学生为主体，充分调动学习的积极性，指导他们在课下根据自己的实际情况自主选择小组，自觉地参与到调查问题、收集资料、准备发言的活动中去。
在课堂教学中充分发挥学生的主动性、积极性，创设民主、宽松、和谐、愉快的课堂氛围，突出人文主义教育。
【教材分析】《人类活动对生物圈的影响》是《人在生物圈中的义务》的第一课时，是“生物圈中的人”这个单元的最后一章，主要阐述人类活动对生物圈的影响，以及人类作为生物圈中的特殊成员，有义务保护好生物圈。
在教学过程中教师要引导学生认识到人类为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威胁人类的生存，使学生产生危机感，认同保护环境的重要性，从中培养学生的环保意识。
【教学目标】1.举例说明人对生物圈多方面的影响。
2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
3.能初步学会收集资料，养成良好的学习习惯，能够运用所学知识、技能分析和解决一些身边的生物学问题的能力。
培养学生初步具有近一步获取课本以外的生物学信息的能力。
4.通过本节的学习，让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识，增强爱国主义思想。
【教学重点和难点】认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
做到从实际行动出发保护环境。
采取让学生收集资料，整理资料，解疑，合作交流的方法突出重点，突破难点的方法。
【学情分析】本课内容目标达成的对象是七年级学生。
现在的学生大多是独生子女，团结协作性较差，家庭条件各不相同，全班学生可分成三大组：第一组为家中有电脑并已上网的学生，调查收集有关人类活动对生物圈影响的相关资料第二组和第三组为家中无电脑的学生，分别从报刊、书籍等收集人类为改善环境所做的努力的资料。
通过课前活动可以充分培养学生之间团结协作的精神。
北师大版生物七年级下册：第14章综合测试(含答案)
第14章综合测试一、选择题1.迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为中不利于环境保护的是（）A.植树造林，退耕还林还草B.绿色出行，低碳生活C.少用一次性筷子D.大量砍伐森林，促进经济发展2.酸雨是指具有较强酸性，pH小于5.6的雨水。
下列有关酸雨的叙述不正确的是（）A.使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用B.使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡C.控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料D.直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡3.下面哪种行为能够控制酸雨的形成？（）A.回收废旧电池B.净化污水后，再排放C.不在田间焚烧秸秆D.净化工厂燃烧煤、石油等燃料产生的废气后，再排放4.下列保护我国植被的法律是（）A.《大气污染防治法》《野生动物保护法》B.《水污染防治法》《水土保持法》C.《噪声污染防治法》《固体废物污染防治法》D.《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》5.洛阳江红树林曾遭严重人为破坏，为恢复其原状，应采取的正确做法是（）A.补种并保护红树林B.张网捕猎各种鸟类C.大面积围海造田D.大量排入生活用水6.下列行为中能对水域环境有保护作用的是（）A.工厂和生活污染物的到处排放B.对海洋鱼类任意捕杀C.打捞水中污染物D.农田中大量使用农药、化肥7.对于生态环境的急剧恶化，正确的做法是（）A.积极行动起来，宣传保护环境的重要性B.无能为力，任其自然发展C.别人怎么做，我就怎么做D.只要自己能做到不污染环境，别人怎么做与己无关8.中国环境保护徽的标志是（）A.B.C.D.9.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（）A.不符合单一变量原则B.水量过多C.水温太高D.水中没有水草10.阅读以下材料：苏州某县地处水乡，水稻种植、畜渔养殖和栽桑养蚕是当地农业的支柱产业。
人教版七年级生物下册第七章人类活动对生物圈的影响检测试题及参考答案
第七章人类活动对生物圈的影响一、选择题（40分）1.2018年中国环境日主题为“美丽中国，我是行动者”。
为共建天蓝、地绿、水清的美丽金华，下列措施不可取的是（）A.加大空气质量检测，改善环境状况B.生活垃圾分类回收，垃圾资源化C.大量使用农药化肥，提高粮食产量D.大力开展五水共治，保护水资源2.污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在（）A.酸雨、温室效应、生物入侵B.温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏C.酸雨、温室效应、臭氧层破坏D.臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾CO等）浓度持续上升，引起温室效应。
温室效应的主要原因是（）3.近年来，大气中的温室气体（2A.野生动物大量灭绝B.地震海啸频繁发生C.极地冰盖大量融化D.野生植被大量破坏4.北京官方微博@平安北京提醒网友：寄粽需谨慎、且吃且珍惜。
德国、法国等20多个国家和地区，是禁止各类粽子携带或邮寄入境的。
这是因为一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物。
若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是（）①在当地引起传染病的流行传播；②丰富当地生物多样性；③威胁当地生物多样性；④破坏当地生态平衡；⑤增加当地生态系统的稳定性A.①②⑤B.①②④C.①③④D.①③⑤5.雾霾是人类活动造成生态环境恶化的实例，市政府高度重视并采取了一系列措施，下列工作与改善环境关系不密切的是（）A.建立黄河森林公园B.创建全国生态城市C.关闭重污染企业D.调整农业种植结构6.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（）①围湖造田；②排放污水；③植树造林；④焚烧垃圾；⑤养花种草；⑥喷药灭虫A.③⑤B.①②C.①②④⑥D.②④⑤⑥7.蓝天净土养肺，田园生活养神。
为保卫蓝天，下列做法正确的是（）A.就餐时经常使用一次性餐具B.在春节期间燃放烟花爆竹C.尽量乘坐公共交通工具出行D.露天焚烧垃圾保持环境卫生8.造成全球温室效应的主要原因和缓解温室效应危机的重要措施分别是（）A.煤、石油、天然气大量燃烧；营造森林绿地B.二氧化硫等有毒气体的大量产生；种植苔藓类植物吸收二氧化硫C.人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂D.汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费,限令整改9.对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的污染是（）A.臭氧层破坏B.酸雨C.大气污染D.噪声污染10.我国西部地区最为突出的生态环境问题是（）①水土流失；②酸雨；③土壤沙化；④沙尘暴；⑤温室效应A.①②③B.②③④⑤C.①③④D.①③④⑤11.我国政府推行了部分教材循环使用的政策，制定这一政策的根本出发点是（）A.有利于卫生防疫B.为造纸厂节约生产成本C.节约木材，保护森林D.为每个家庭节约资金12.“绿水青山就是金山银山”，现在很多环境问题都是由人类随意处理垃圾引起的，我们要积极践行垃圾分类回收，留住碧水蓝天。
七年级生物下册第14章《人类活动对生物圈的影响》知识点
七年级生物下册第14章《人类活动对生物圈的影响》知识点
1、酸雨（PH小于5.6）被称为空中死神，形成酸雨的最主要的污染物是二氧化硫。
2、我国酸雨主要是因燃烧含硫量高的煤和石油形成的，机动车排放尾气也是形成酸雨的重要原因。
3、废旧电池对环境的污染主要是重金属污染。
如汞、镉等
4、控制废电池危害的根本措施是禁止生产和销售危害性大的电池。
5、全球性大气污染问题主要有酸雨、温室效应、臭氧层破坏。
6、温室效应是指二氧化碳气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。
7、臭氧层能滤去紫外线，控制使用氟利昂，减少含氮废气排放，是防止臭氧层破坏的关键。
8、人类对生态系统破坏的实例：乱砍滥伐、乱排污染物、乱捕滥杀、生物入侵等。
七年级生物下册 第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动对生态环境的影响作业设计 (新版
第一节分析人类活动对生态环境的影响1．近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。
沙尘暴形成的人为因素主要表现在( )A．人类盲目地开发森林和草原 B．北方地区降水量少，常年干旱C．北方温度较低，植被生长缓慢 D．北方野生动植物种类较少2．下列活动中，会对生态环境起破坏作用的是( )A．为了防止被毒蛇咬伤，大量捕杀毒蛇B．为了快速致富，填湖造田C．为了快速解决温饱问题，伐树造田D．以上都是破坏作用3．近几年，黄河下游地区断流的时间提前，断流河段也上移，其主要原因是( )A．地球的温室效应B．地壳运动频繁C．上游地区过度开发破坏了生态平衡，降水量减少D．上游用水增多4．某市正在创建生态城市，你认为下列观点不正确的是( )A．要注意搞好环境绿化B．要注意社会、经济和环境协调发展C．先发展经济，再治理环境污染D．坚持污染治理与生态建设并重5．要提高我国人口素质，就要提倡优生。
优生的直接目的是( )A．使后代更健壮，更高大一些B．要求后代聪明一些C．要求注意加强对后代的教育D．提高遗传素质，避免生出有遗传疾病的后代6．近海海域发生“赤潮”会使大批鱼类及海产动物死亡，形成赤潮的主要原因是( )A．海水受化学物质的污染 B．海洋浮游生物突发性繁殖C．原油泄漏污染了海水 D．水土流失，大量土壤流入海洋7.在创卫活动中，对收集到的下列垃圾进行分类，你认为下列哪项与其他三项不同( )A．废纸B．矿泉水瓶 C．香蕉皮 D．废玻璃8．下列哪一项不属于生物入侵( )A．我国从国外引进水葫芦，目的是为了净化污水B．一种原产于南美洲的薇甘菊悄悄地登陆我国南方某些沿海地区C．英国家兔被带入澳大利亚饲养后，流窜到荒野成为野兔D．俄罗斯西伯利亚的候鸟飞来我国越冬9. 下面这幅漫画说明了( )①我国存在着严重的环境问题②环境问题的实质是治理问题③我国两大河流环境质量下降，将会导致生态危机，威胁人类生存④依法保护环境已刻不容缓A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10. 分析右侧漫画的寓意，下列叙述不合理的是( )A．人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B．污水净化后再排放有利于保护水生生物C．生物多样性锐减的唯一原因是大量排放污水D．目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它11．某些地区，由于人们滥施化肥，使大量的氮、磷流入湖泊、池塘、江河中，造成部分水域严重富营养化，绿色的池水中往往漂着死鱼。
4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响(重点练)-七年级生物下册同步课堂专练(人教版)(解析版)
第四单元第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响一、选择题1. 关于人类的活动，下列叙述正确的是（）A. 人类活动一定改善了环境B. 人类活动要以经济利益为前提C. 人类活动必须考虑对环境的影响D. 人类是地球的主人可随心所欲【答案】C【解析】人类的活动可以破坏生态环境，如农民大量使用化肥农药，会造成土壤污染，A错误；人类的活动要以保护自然环境为前提，不要把个人利益看得太重，B错误，C正确；生态环境的自我调节能力是有限的，若人类的活动超出生态环境的自我调节能力，生态平衡就破坏，D错误。
2. 下列做法可能导致草原沙漠化的人为原因（）A. 建设水利B. 大力发展畜牧业C. 草退耕还D. 营建防风林【答案】B【解析】建设水利灌溉工程，保证植物良好生长，能减少草原沙漠化，A正确；发展畜牧业，提高放养牲畜数量，造成草原植被的破坏，导致草原沙漠化，B错误；退耕还草，能够有效地减轻草原沙漠化，C正确；营建防风林，能够有效地减轻草原沙漠化，D正确。
3. 人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切关系。
下列叙述不合理的是（）A. 资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的B. 植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因C. 人类破坏环境的行为最终会威胁到人类自身D. 生物圈是所有生物共同的家园，人类应该保护它【答案】A【解析】资源和环境问题一部分是由于人口增长过快造成的，一部分是利用的方法不科学造成的，而不是由于人口增长过快造成的，A错误；植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因，B正确；人类破坏环境的行为最终成胁人类自身，C 正确；生物圈是所有生物的家，也是生物唯一的家园，我们应该保护它而不是破坏它，D正确。
4.下列不属于西部大开发战略中保护生态环境行为的是( )A. 退耕还林还草还牧B. 使用再生纸自制贺卡C. 开山、围湖种粮食D. 不使用氟利昂制冷剂【答案】C【解析】西部地区是我国重要的生态安全屏障，因此巩固和发展退耕还林、退牧还草成果，加快退化草地治理等重点草原生态保护工程规划，继续推进天然林保护、京津风沙源治理、石漠化综合治理和防护林体系建设，是当前首要采取的措施．开山、围湖种粮食破坏生态平衡。
初中生物_人类活动对生物圈的影响教学设计学情分析教材分析课后反思
《分析人类活动对生态环境的影响》的教学设计☆教学设计☆教学流程设计教师指导学生活动1、引入新课，配乐朗诵组织教学1、学生欣赏2、通过人类的数量、生存资源有效融入2、分析数据，学生思考3、认知学习目标3、学生齐读或默读4、组织学生讨论交流展示4、小组组长汇报，成员展示5、知识回顾，课堂检测5、学生做导学案6、评价、倡议、提升6、学生感悟☆学案设计☆设计人：审核人：刘全刚授课人：授课时间：3、27课题：分析人类活动对生态环境的影响课型：新授课课时：一课时【学习目标】1、利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的资料信息进行分析，说明人人类活动对生物圈正反方面的影响。
2、利用资料分析，举例说明人类活动对生物圈的消极影响。
3、认同人类活动对生物圈影响的同时，培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。
4、培养学生通过各种媒体提供的资料进行研究性学习的能力及语言表达能力。
重点：掌握调查和收集资料等科学探究的方法。
难点：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意【知识链接】生态系统的自动调节能力相关、人类的不良社会活动，经济活动【导学过程】一、1、检查预习2、自学方法指导与自主学习（1）为了保护，为了人类的，必须控制。
我国是世界人口大国。
是我国的一项基本国策。
（2）我国实行政策，鼓励、晚婚是指比法定结婚年龄晚结婚；晚育是指婚后初次生育时达到年龄；少生是指稳定；优生是指通过婚前、孕妇定期等措施，避免生出有的孩子。
（3）、科学家把随着商品贸易和人员往来迁移到新的中并对新的造成严重危害的现象，叫做。
它的特点是不受和的限制，并随着的迅速发展和的频繁交往而迅速传播开来。
（4）“三北”防护林是我国在______ __北、________北和________北建设的一项规模空前的生态工程，被誉为“ ________建设工程”。
目前已累计造林两千多万公顷，相当于全球人工造林面积的________。
二、合作探究（分组展示：文字简答，延伸拓展）任务1、什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？任务2、20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低的水平？为什么？任务3、我们如何理解“晚婚、晚育、少生、优生”呢？任务4、分析人类哪些活动会对生态环境产生了哪些影响？任务5、生活中有哪些破坏环境的事例？我们该怎么做？任务6、为什么说水葫芦是一种生物入侵？你还能例举哪些生物入侵的事例？三、归航拾贝：通过本节的学习你的收获是什么？你的困惑是什么？四、随堂测试1.下列商品不能称为“绿色商品”的是()A.不含磷的洗衣粉B.不含碘的食盐C.无铅汽油D.无氟冰箱2.下列说法不正确的是（）A.人类生活所需的各种各样的资源都是由生物圈提供的B.人口的过度增长必定会对人类赖以生存的生物圈造成破坏性的影响C.人口的适度增长有利于人类自身的发展D.人口越多，越能征服自然3、下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？A. 制造效力更大的杀虫剂和农药B. 寻求更好的控制人口的办法C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题D. 建设核电站，减少燃煤发电4、下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?( )A. 水土流失B. 沙尘暴C.水体富营养化D. 生物多样性破坏5、水体富营养化会造成 ( )A.水草增多B.鱼虾大量死亡C. 鱼虾食物丰富D. 水质清澈6、阅读下面的资料，完成下列各题。
北师版七年级生物下第4单元生物圈中的人第14章人在生物圈中的义务第1节人类活动对生物圈的影响习题课件
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第7页
七年级 生物 下册 北师版
3．保护和扩大森林：在生物圈的物质循环和能量转换过程中， 森林 起 着核心作用。保护、恢复、扩大 森林资源 是世界各国共同关心的问题， 是维护生物圈稳定的根本性措施。 4．环境污染：指由于人类 生产 和 生活 产生的大量有害物质排入环境， 使环境恶化。环境污染不仅有碍于工农业生产的进一步发展，而且也严 重威胁到人类自身的 生存 及生物圈的 稳定 。
垦荒地等现象
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
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2．下列属于合理利用土地资源的是 A．减少对各类土地资源的利用 B．把荒山开垦为良田 C．退耕还林，防治水土流失 D．围湖造田，改造沼泽地
(C )
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(1)从生物学的角度来考虑，诗中的“你”指的是 生物圈 ，它是人的生 理活动和生长发育所依赖的资源与环境。 (2)在日常生活中，某些不良行为不经意间就可能会对诗中的“你”造成 危害。请试举一例发生在你身边的这种不良行为： 乱扔废旧电池(或乱 扔纸屑果皮，乱吐口香糖、泡泡糖等，只要列举一例合理答案即可) 。
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七年级 生物 下册 北师版
1．人类活动对生物圈的不利影响 主要环境变化包括耕地 减少 、土地 沙化 、森林 锐减 、水土 流失 、 物种 灭绝 、环境 污染 等。 2．合理利用土地： 土地 是人类赖以生存的物质基础。人类应该在合理 利用的同时，积极地加以 保护 ，建立人与土地之间的和谐关系，促进 人类与土地的 协调发展 。
生物人教版七年级下册分析人类活动对生态环境的影响
二、人类活动对生态环境的影响：p104 • 绿洲沦为荒漠 • 吸收二氧化碳放 •出氧气 水土大量流失 ••吸收有毒气体和 干旱缺水严重 检测大气污染 洪涝灾害频发 问题1：滥伐森林会对 ••涵养水分保持水 当地的自然环境造成 问题 5 ： 植树造林 是 •土 物种纷纷灭绝 • 防风固沙 什么影响？对生物圈 为了获取大量木材吗？ • 温室效应加剧
第一节
分析人类活动对生态 环境的影响
想一想，议一议：
有人把地球比作一艘“太空 船”，人类是其中的乘客。你 觉得这一比喻贴切吗？ 坐轮船 时，当你觉得客舱内空气污浊 时，可以到甲板上呼吸新鲜空 气；船 上的垃圾可以在船靠岸 后送到专门的地方处理；船上 的乘客不会越来越多以至人满 为患…在地球这艘“太空船” 上也是如此吗？由此你还能想 到什么？
问题6：对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟 康复后，将它放归大自然。这样做有什么意 义？ 保护野生鸟类，珍爱生命。
问题7：你知道哪些自然保护区呢？建立这些 自然保护区的主要目的是什么？ 长白山自然保护区:主要珍稀动植物有东 北虎、梅花鹿、紫貂、金钱豹、红松、长白 落叶松等。
卧龙自然保护区位于四川省西部汶川县境内。 主要珍稀动植物有大熊猫、金丝猴 。
瑞安海岸基干林带
问题2：有些工厂 将大量烟雾直接排 到大气中，这会对 环境造成哪些影响？ 1、形成雾霾，对人体健康造成危害 2、对植物的危害 3、对天气和气候的影响 下酸雨，温室效应增强 4、臭氧层破坏
问题3
近些年来，我国不少湖泊发生严重的污染 现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一 部分湖水变质，鱼虾难以生存。造成这种状 况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这些 湖泊恢复清澈秀美的原貌？ 放鲢鱼来控制 湖区里滋生了 这种藻类的生 大量的蓝藻， 长。然后,建 应该是水体富 立一个污水过 营养化的结 滤厂,使水源 果。 变好,再度使 用。
3.7.1人类对生物圈的影响优秀教学案例济南版生物七年级下册
反思与评价是教学过程中的重要环节，通过反思与评价，学生可以总结经验、提高认识。在本节课的结束阶段，我将组织学生进行反思与评价。
首先，我会让学生回顾本节课所学的内容，思考自己在这节课中学到了什么，有哪些收获。然后，我会引导学生对自己的学习过程进行评价，看看自己在学习过程中是否积极参与、是否能够与他人合作等。通过这个过程，学生可以更好地了解自己的学习情况，提高自我认识。
5.作业小结：布置与本节课内容相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识，并将所学知识运用到实际生活中，培养了学生的实践能力和环保意识。
（二）过程与方法
本节课的过程与方法目标是培养学生的分析问题、解决问题的能力。在教学过程中，我将采用问题驱动的教学方法，引导学生关注人类活动对生物圈的影响，并通过小组合作、讨论等方式，让学生在实践中探究问题、解决问题。
具体来说，我会设置一系列问题，如“人类活动是如何影响生物圈的？”“我们可以采取哪些措施保护生物圈？”等。引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，寻找答案。在这个过程中，学生将学会如何分析问题、如何与他人合作，从而提高他们的实践能力。
（五）作业小结
在课堂的最后，我会布置一道与本节课内容相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。作业可以是关于人类活动对生物圈影响的案例分析，也可以是关于保护生物圈的行动计划。通过这道作业，学生可以在实际生活中运用所学知识，培养自己的环保意识。
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过多媒体展示人类活动对生物圈影响的图片和视频，让学生直观地感受到生物圈的脆弱和重要性，有效地激发了学生的学习兴趣和环保意识。
二、教学目标
（一）知识与技能
在本节课中，学生需要掌握人类活动对生物圈的影响，包括工业污染、森林砍伐、土地沙漠化等方面。通过对实际案例的分析，使学生了解人类活动对生物圈造成的后果，提高他们的环保意识。此外，学生还需了解生物圈的重要性，认识到保护生物圈对人类生存和发展的意义。
七年级(初一)生物 第14章 人在生物圈中的义务
第14章人在生物圈中的义务
第1节人类活动对生物圈的影响
参考答案
【活动思考】
1使用一次性木筷的有利方面是给人们带来了一定的方便，给企业带来了一定的经济效益。
不好的方面，是森林被破坏，环境被污染，卫生防疫也带来问题。
为了保护环境和森林最好不使用一次性木筷。
2我的家乡有污染环境的情况。
不合理利用土地、森林、污染环境会对生物圈造成很大的伤害。
同时，也严重威胁人类自身的生存。
3人类应反思和改善自己行为。
我们只有一个地球，环境保护是一项造福子孙后代的伟大事业，需要大家的共同关心和自觉参与。
青少年更是这项光荣事业的希望，我们每一个人，都应该成为新一代的“绿色使者”，从小树立良好的环境道德意识，为保护人类共同的家园，从我做起，从现在做起，从每件小事做起。
【达标测评】
1. A
2. 29％一半的土地
3.物质能量
4. 环境污染
5.⑴焚烧农作物秸秆可能造成环境污染、影响人们身体健康、影响飞机正常飞行，等等。
⑵农作物秸秆可以加工成饲料，做成纸张。
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第七章 人类活动对生物圈的影响(知识点梳理)-七年级生物下期中(人教版)
第七章人类活动对生物圈的影响知识点梳理
【思维导图】
【知识梳理】
一、分析人类活动队生态环境的影响
1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、我国实行计划生育，鼓励晚婚晚育，少生优生。
3、人类活动影响生态环境的事例
有害影响：（1）乱砍滥伐（2）滥捕乱杀（3）大气污染（4）水污染
有利影响：（1）植树造林（2）保护野生动植物（3）建立自然保护区
二、探究环境污染对生物的影响
1、酸雨：PH<5.6的雨水。
酸雨的主要成分是二氧化硫和水蒸气。
2、酸雨形成的原因主要是人为的向大气中排放大量的二氧化硫气体造成的。
3、酸雨的危害：（1）腐蚀建筑物和户外雕塑；（2）使植物枯萎；（3）伤害人的皮肤和粘膜。
（4）使河流和湖泊酸化，影响鱼虾等水生生物的生长发育
4、控制酸雨的根：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
5、全球性环境问题除了酸雨之外，还有温室效应增强。
温室气体指的是二氧化碳。
第1节 人类活动对生态环境的影响-2021-2022学年人教版生物选择性必修2
危害
防治措施
全球 气 候变 化
煤、石油和天然气 的大量燃烧以及水 泥的生产等导致大 气中二氧化碳浓度 升高
使温室效应加 减少化石燃料 剧,全球变暖、 的燃烧;开发 南极冰盖融化、 新能源;大量 地球海平面上升 植树造林
类型 形成原因
危害
防治措施
由于人类对氟氯 到达地面的太
臭氧 烃、哈龙等化合 阳紫外线增强, 减少氟氯烃、哈龙
一 人口增长与生态足迹 重难归纳
人口、资源、环境三者的关系中,人口是关键。人口问题仍 然是制约我国可持续发展的首要问题。资源多数是不可再生 的,人口的增长必然会导致人均资源的短缺,同时人口的增长 也会使人类加强对资源的开采利用,进一步加剧资源的匮乏 和环境的破坏。研究人口问题主要是要实现人口与经济、社 会、环境和资源的协调发展。
学以致用 下列措施不能缓解我国人口对环境的压力的是( ) A.控制人口数量 B.退耕还林、还草、还湖 C.围湖造田 D.开展生态农业,提高能量利用率 答案:C 解析:围湖造田虽然能提高粮食产量,但会破坏该地区的生 态平衡。
二 关注全球性生态环境问题
重难归纳 对几种全球性生态环境问题的分析
类型 形成原因
典例剖析
生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。
研究表明,生物柴油燃烧后的SO2和颗粒物质的排放量很少, 特别是CO等有害气体的排放量比化石燃料低11%~53%。使
用生物柴油的优点是( )
①减少空气污染 ②缓解温室效应
③不可再生 ④降低酸雨危害
A.①②③ B.①②④ C.①③④
D.②③④
(3)生态足迹的类型: ①碳足迹:表示扣除海洋对碳的吸收量之后,吸收 化石燃料 燃烧排放的二氧化碳等所需的 森林面积 。 ②建设用地:表示交通设施、住房、 工业建筑物 、水电 库区等人类基础设施所占用的 土地面积 。 ③林地:表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的 林地面积 。 ④渔业用地:表示支持水产品生产所需的 水域面积 。
初中生物济南版七年级下册第三单元第一节 人类对生物圈的影响-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列不属于西部大开发战略中保护生态环境行为的是（）A.退耕还林还草还牧B.使用再生纸自制贺卡C.开山、围湖种粮食D.不使用氟利昂制冷剂【答案】C【分析】本题考查保护天然林和退耕还林是保护西部生态环境重要措施。
【解答】西部地区是我国重要的生态安全屏障，因此巩固和发展退耕还林、退牧还草成果，加快退化草地治理等重点草原生态保护工程规划，继续推进天然林保护、京津风沙源治理、石漠化综合治理和防护林体系建设，是当前首要采取的措施．开山、围湖种粮食破坏生态平衡。
2.【答题】废弃的塑料制品成为土壤污染物的主要原因是（）A.因为它们都是有毒物质B.它们因不能自然分解而破坏土壤结构C.它们减少土地的使用面积D.它们分解后产生有毒物质【答案】B【分析】本题考查土壤污染的相关知识点。
【解答】废弃的塑料制品难于降解，以致造成城市环境严重污染的现象，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等等。
由于废旧塑料包装物大多呈白色，人们习惯性地称之为“白色垃圾“，因此而造成的环境污染被称为白色污染。
废弃的塑料制品成为土壤污染物的主要原因不是因为它们都是有毒物质，故A错误；塑料制品成为土壤污染物的主要原因是因为它难降解，从而改善土壤结构，故B正确；D、塑料制品不能分解，故D错误。
选B。
3.【答题】下列关于哺乳动物与人类生活的关系的说法，不正确的是（）A.为人类提供食品及药材B.具有科学研究价值C.所有哺乳动物与人类都有着直接或间接的关系，都应加以保护D.能维持生态系统的稳定性【答案】C【分析】本题考查我们应该跟其它哺乳动物和睦相处。
【解答】哺乳动物的共同特征是：体表被毛；牙齿有门、臼、犬齿的分化；体腔内有膈，把胸腔和腹腔分开，提高了心脏和肺的功能；用肺呼吸，适于陆生；心脏由四腔，两心房两心室；体温恒定；大脑发达；胎生；哺乳，提高了后代的成活率。
哺乳动物为人类提供食品及药材，故A正确；哺乳动物具有科学研究价值，故B 正确；所有动物与人类都有着直接或间接的关系，对人类有益的动物应加以保护，对人类有害的动物要合理的控制其数量而不是保护如鼠，故C错误；哺乳动物能维持生态系统的稳定性，故D正确。
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第1节人类活动对生物圈的影响一、单选题1.地球上最大的生态系统是（）A. 生物圈B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 陆地生态系统2.被誉为“地球生命活动的保护伞”的大气成分是（）A. 水汽B. 氮气 C. 臭氧 D. 二氧化碳3.下列属于人类活动对生态环境进行改善的是（）A. 滥砍滥伐B. 随意排污 C. 非法捕猎 D. 植树造林4.解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）A. 资源匮乏B. 环境污染 C. 粮食短缺 D. 导弹发射5.语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系．下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（）A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B.千里之堤、溃于蚁穴C. 种瓜得瓜、种豆得豆 D.风声鹤唳、草木皆兵6.下表为科学家通过研究获得的一些信息（“√”表示能够存活，“一”表示不能存活）不能由实验结果得出的结论是（）A. 该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响B. 上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大C. 水体pH发生变化可能是由酸雨造成的D. 水体pH为3.0～4.5时，最适合这些生物生存7.我国西部大开发战略中，采取“保护天然林”和“退耕还林”两项措施的主要目标是（）A. 开展生态旅游B. 增加木材产量 C. 改善生态环境8.人类活动对环境产生了极大的影响．其中，对生物危害极大，有“空中死神”之称的是（）A. 大气污染B. 噪声污染 C. 酸雨 D. 臭氧层破坏9.下列解决环境问题的措施中不科学的是（）A. 实施退耕还林还草B. 广泛应用科学的耕作技术C. 大量引进害虫的天敌 D.发展垃圾处理的新技术10.在地球大气的上层由臭氧集中形成了薄薄的一层臭氧层，它能够（）A. 改善地球表面的空气质量B. 有效地滤取太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线C. 防止沙尘暴及水土流失现象的发生D. 有效地促进植被的面积扩大，促进氧气的形成11.产生温室效应的气体主要是（）A. 二氧化碳B. 氧气 C. 氮气 D. 一氧化碳12.下列关于人口与环境的叙述，错误的是（）A. 人口过度增长，造成资源危机 B. 人口过度增长，导致环境质量下降C. 人口过度增长造成生态平衡失调D. 人口多是好事，改造环境的力量13.赣州市正在建设卫生城市，下列行为与卫生城市要求不相符的是（）A. 爱护花草树木B. 垃圾分类处理C. 污水直接排放 D. 农贸市场的活禽隔离宰杀14.全球性环境污染问题指的是（）A. 水土流失、沙尘暴、水体富营养化B. 砍伐森林、围湖造田、水华C. 酸雨、温室效应、臭氧层破坏 D. 过多使用农药、使用含磷洗衣粉15.我国形成酸雨的主要原因是A. 农田大量焚烧秸杆B. 大量使用含硫量高的煤C. 大量使用农药化肥D. 不注意废旧电池的回收16.草场的不合理利用，一般表现在（）A. 破坏草原植被B. 不合理的开垦 C. 过度放牧 D. 以上都是17.下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和C. 生物圈是地球上所有生物的家 D. 生物圈是动物和植物统一的整体18.“酸雨”随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的藻类植物大量死亡，加剧温室效应，这是因为海藻死亡会（）A. 使大气中二氧化碳增加 B. 使大气中氧增加C. 使海洋表面有机物增加 D. 使海洋表层含氧量减少19.20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈Ⅱ号”，模拟与地球﹣﹣“生物圈I号”相似的生态环境，8名科学家在其中生活了一年多．无独有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”﹣﹣一个全封闭的人工生态环境，2位科学家于2005年入住“迷你地球”，开展科学研究．据此，请判断下列说法中正确的是（）A. “生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”都不是生态系统B. “生物圈Ⅱ号”中一定具有生产者部分C. “迷你地球”里，2位科学家起到了生产者的作用D. “生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”中所需能量最终来源于发电厂20.生活垃圾中危险有害的是（）A. 废纸B. 果皮、菜叶 C. 废电池、废灯管 D. 废玻璃、废金属21.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是（）A. 娃娃鱼 B. 鲸C. 章鱼 D. 鱿鱼22.对生物有极大的危害，被称为“空中死神”的污染是（）A. 大气污染B. 噪声污染 C. 酸雨 D. 臭氧层被破坏23.据国家海洋局北海分局综合检测结果，2012年5月初日照以东海域出现赤潮，最大面积106．3平方公里，你认为以下哪项不可能是“赤潮”发生的原因A. 工业城市将大量污水排入该海域B. 农田里大量化肥最终流入该海域C. 工业有机物、农药最终流入该海域D. 在该海域养殖的海带密度、面积过大24.降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。
下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（）A. 及时清理垃圾，维护环境卫生 B. 倡导节能减排，少开车多步行C. 积极植树种草，增大绿化面积 D. 开发水源、太阳能等新型能源25.温室效应的形成是由于哪种气体的排放增加（）A. 氧气B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 臭氧二、非选择题26.控制废电池危害的根本措施是________，大力开发________．27.环境的恶化给人类和其它生物的生存带来极大的威胁．目前环境污染中最突出的是________ 和________ ．28.人类要生存和发展，必然要向________索取越来越多的________。
而当今人口的急剧增长，不仅对________产生巨大的压力，而且会给________造成一定的破坏。
29.如图渡渡鸟15世纪前在毛里求斯随处可见，后来殖民者疯狂捕食，1690年前后就灭绝了，毛里求斯岛上的卡尔利亚树果皮坚厚，种子难以萌发，渡渡鸟喜欢取食卡尔利亚树果实，经过渡渡鸟消化后卡尔利亚树种子才可以萌发，渡渡鸟灭绝了，卡尔利亚树也灭绝了，一下子灭绝了两个物种．请根据上述材料回答：（1）渡渡鸟和卡尔利亚树的灭绝，说明了人类的活动破坏了________ 的多样性．渡渡鸟和卡尔利亚树的灭绝，它们所含的基因也随之消失，说明了人类的活动破坏了________ 的多样性．（2）一种生物一旦灭绝就不会________ ，严重危胁生物的多样性，________ 是保护生物多样性有效的措施．30.在生活垃圾中，废灯管属于________ 垃圾；废塑料属于________ 垃圾．31.控制废电池危害的根本措施是禁止________ 和________ 危害性大的电池，大力开发________ 的环保型电池．32.某兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对小麦种子萌发是否有影响”，进行了如下实验．【方法和步骤】①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属污染液．②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布．③挑选籽粒饱满、大小相似的小麦种子200粒．随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上．④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天补充等量、相应浓度的重金属污染液．【统计和分析】一段时间后，统计各组小麦种子的________ ，进行比较．【预测结果】如果重金属污染液对小麦种子的萌发有抑制作用，实验结果应是________ ．【反思与评价】（1）在步骤③中．每只培养皿中均匀放置50粒小麦种子，而不是1粒的原因是________ ．（2）实验方案存在缺陷，还需要增加一个实验，以作比较，得出结论．你的设计是________ ．33.做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。
有名同学用食用醋和清水配制成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4.0以下。
他设计的实验方案是在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放上10粒正常的大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。
每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
观察大豆种子的发芽状况。
换用其他几种植物的种子进行同样的实验。
如果这些种子都没有发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受________ 的影响。
设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第________ 步中每天在纱布上淋几次________ ，而不是________ 。
34.请分析回答酸雨对生物影响的有关问题：春雨绵绵，润物无声．然而有一种雨水却被称作“天堂的眼泪”、“看不见的杀手”，对生态环境具有很强的破坏力．这样的雨水叫做酸雨．酸雨对植物的生长会有影响吗？第三中学生物兴趣小组就这一问题进行了探究，以下是他们进行的探究实验：①在一个花盆里播30粒小麦种子等他们长成幼苗后做实验．②向醋酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”．③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡．请你回答下列问题：（1）此实验中，他们作出的假设是什么________．（2）他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善________．（3）根据他们的实验结果，你得出的结论是________．（4）有人认为只需用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由________．（5）实验中用食醋和清水配置的模拟酸雨的pH要________（填“大于”、“等于”或“小于”）5.6．（6）请写出酸雨危害生物的一个具体事例：________．控制酸雨的根本措施是：________，同时做好污染物的回收和利用．（7）我国酸雨的主要成因是大量燃烧含________高的煤．（8）为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？________．35.我国西辽河冲积平原上的科尔沁沙漠曾经森林茂密、草原成片．20世纪以来，人们大面积毁林、垦草，过度放牧，使植被遭到严重破坏，草原急速退化为沙漠．有人将科尔沁沙漠形象地称为“人造沙漠”．近年来，我国北方都会连续出现大范围、高强度的沙尘暴天气，其出现时间之早，频度之高，范围和强度之大，为50年来所罕见，造成了极大的危害．有关研究和统计表明，沙尘暴频发与土地沙漠化扩展的步伐是一致的，见下表：（1）为什么将科尔沁沙漠称为“人造沙漠”？（2）为什么沙尘暴频发与土地沙漠化扩展的步伐是一致的？（3）今年来，北京也频遭沙尘暴袭击．沙尘暴成为国内和国际社会关注的一件大事．如何防治沙尘暴？请你谈谈自己的想法．36.观察下图，分析回答问题：下图是科学工作者对我国北方地区森林、草地和荒漠地面积化的调查结果，这对分析说明我国今春以来华北地区多次出现的沙尘暴天气有很大的帮助．（1）请根据调查结果，分析植被面积变化和沙尘暴形成的关系．（2）请根据生态平衡原理提出治理沙尘暴的措施．（至少两点）。