东边镇第二中学第二届汉字听写大赛活动方案-
中学汉字听写比赛活动方案
中学汉字听写比赛活动方案一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，传承着中华民族的智慧。
为了让学生更好地了解和传承汉字文化，提高汉字书写能力，我们决定举办一场中学汉字听写比赛。
二、活动目标1.培养学生对汉字的兴趣，增强汉字书写能力。
2.提高学生们的语文素养，丰富校园文化生活。
3.激发学生们的竞争意识，培养团队合作精神。
三、活动时间预计在2023年5月30日举行，时间为一天。
四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中、高中年级学生六、活动流程1.宣传阶段（1）制作活动海报，在校内张贴。
（2）通过校园广播、群等方式，向学生和家长宣传比赛活动。
2.报名阶段（1）学生自由报名，填写报名表。
（2）各班班主任统计报名人数，报给活动负责人。
3.准备阶段（1）组织命题团队，制定比赛题目。
（2）邀请评委，准备评分标准。
（3）布置比赛现场，调试音响、投影等设备。
4.比赛阶段（1）参赛选手按照规定时间到达比赛现场，抽取座位。
（2）主持人宣布比赛规则，比赛正式开始。
（3）选手根据题目要求，进行听写。
（4）评委现场评分，统计结果。
5.颁奖环节（1）评委宣布比赛结果，颁发奖品。
七、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品和荣誉证书。
2.优秀组织奖，给予班级奖励。
3.优秀指导教师奖，给予教师奖励。
八、注意事项1.确保比赛公平、公正、公开，避免出现舞弊现象。
2.注意选手的安全，确保比赛现场安全有序。
九、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.奖品及荣誉证书制作费用：1500元3.宣传费用：500元4.评委费用：1000元5.其他杂费：500元总计：4500元十、活动效果评估1.参赛选手的汉字书写能力是否得到提高。
2.比赛现场氛围是否活跃，观众是否满意。
3.活动结束后，学生、家长、教师对活动的评价。
注意事项一：确保比赛公平、公正、公开解决办法：比赛前，我们要成立专门的监督小组，对比赛全程进行监督。
所有参赛选手的试卷编号，确保评委在评分时不知道选手的身份。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。
2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。
3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。
2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。
3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。
3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。
十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。
2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。
十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。
十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
汉字听写大赛活动策划书
汉字听写大赛活动策划书活动概述：汉字听写大赛旨在提高参与者对汉字的认识和理解，加强汉字的学习与使用，提高汉字书写的准确性和美感。
通过比赛的形式，培养参与者的语言表达能力和文字表达能力，促进大众对汉字文化的传承与发展。
活动目标：1. 提高参与者对汉字的理解和使用能力。
2. 培养参与者的汉字书写准确性和美感。
3. 增强参与者的语言表达能力和文字表达能力。
4. 推广汉字文化，促进传统文化的传承与发展。
活动时间：预计活动时间为一天，具体时间待确定。
活动地点：选择一个适合举办比赛的场地，如学校礼堂或多功能厅。
活动流程：1. 报名阶段：- 在学校或社区广场张贴活动海报，宣传活动信息，吸引参赛者报名参加。
- 设立线上报名通道，方便有意参赛的人员进行报名。
- 报名截止时间为活动前两周。
2. 赛前准备：- 组织筹备团队，包括活动策划、场地搭建、道具购买等。
- 准备汉字听写题目，根据不同年龄和能力段设置不同难度的题目。
- 对报名参赛者进行分组，确保比赛公平公正。
3. 活动流程：- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛阶段：参赛者根据题目听写汉字，通过分数选拔出进入决赛阶段的选手。
- 决赛阶段：选手在台上听写，现场评委进行打分评审，最终决出胜出者。
4. 活动亮点：- 设立奖项，包括团体奖和个人奖，以鼓励参赛者积极参与。
- 在活动现场设置汉字文化展览区，展示汉字的演变历史和文化内涵。
- 邀请专业人士举办有关汉字书法和汉字文化的讲座，增加活动的学术性和趣味性。
- 进行现场直播或录制比赛过程，扩大活动的影响力。
5. 资金与资源：- 活动经费可以通过赞助商和学校、社区的支持来筹集。
- 可以联系当地文化部门、书法家协会等机构，寻求合作和支持。
6. 宣传推广：- 利用线上社交媒体、校内通讯平台等渠道进行活动宣传。
- 制作宣传海报、宣传视频以及活动节目单，提高活动知名度。
7. 安全与保障：- 在活动现场设置急救箱等应急设备，并配备专业的医疗人员。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一汉字听写大赛策划书一、活动主题“书写经典，传承文明”二、活动目的随着电脑、智能手机的普及，越来越多的人习惯了用键盘打字，汉字书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页等，通过校园网、公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
2. 邀请评委：提前联系语文老师、书法老师等专业人士担任评委，并向他们介绍比赛规则和注意事项。
3. 准备奖品：根据比赛名次设置相应的奖品，如学习用品、书籍等。
4. 布置赛场：提前布置比赛场地，准备好书写用具、草稿纸等。
八、活动流程1. 报名阶段：参赛者通过班级报名或个人报名的方式参与活动。
2. 初赛阶段：参赛者在规定时间内完成试卷答题，根据得分高低选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场听写，由评委根据书写规范和正确率进行打分，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
九、比赛规则1. 初赛规则：参赛者在规定时间内完成试卷答题，试题内容包括词语听写、汉字组字、古诗词默写等。
根据得分高低选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
2. 决赛规则：进入决赛的选手进行现场听写，由评委根据书写规范和正确率进行打分。
每个词语或诗词的听写时间为[X]秒，选手在听到提示音后开始书写，时间结束后必须停止书写。
写错、漏字、多字均视为错误，不得分。
3. 评判标准：评委根据汉字的书写规范、笔画顺序、结构布局等方面进行评判，同时考虑选手的书写速度和正确率。
十、评分细则1. 书写规范（30 分）：笔画正确，无错别字。
字体结构合理，符合硬笔书法的基本要求。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一汉字听写大赛方案策划书一、活动主题汉字听写，传承经典二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，加强对汉字的学习和运用。
2. 传承和弘扬中华文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
3. 培养学生的观察力、记忆力和思维能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备：确定比赛规则和评分标准。
准备比赛所需的设备和道具，如听写卡片、计时器等。
宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 比赛阶段：初赛：以班级为单位进行初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
复赛：将初赛选拔出的选手分成若干小组进行复赛，每组前两名晋级决赛。
决赛：决赛采用淘汰制，最终决出冠军、亚军和季军。
3. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、比赛规则1. 比赛采用听写的形式，每个词语读两遍，选手需要在规定时间内写出正确的汉字。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。
3. 比赛结束后，由评委根据选手的书写规范、正确率和书写速度进行评分。
八、评分标准1. 书写规范（30 分）：要求选手书写工整、规范，无错别字。
2. 正确率（50 分）：要求选手写出的汉字正确无误。
3. 书写速度（20 分）：要求选手在规定时间内完成听写任务。
九、奖项设置1. 冠军一名，奖金[X]元，证书一本。
2. 亚军两名，奖金[X]元，证书一本。
3. 季军三名，奖金[X]元，证书一本。
4. 优秀奖若干名，奖金[X]元，证书一本。
十、活动预算1. 奖金及证书制作费用：[X]元。
2. 比赛设备和道具费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 比赛过程中，要确保比赛的公平、公正、公开，避免出现作弊行为。
2. 要注意比赛的安全，避免因比赛而发生意外事故。
3. 要做好比赛的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
二中汉字听写大会活动方案(2)
汉字听写大赛活动方案汉字听写大会活动方案汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
为了传承和弘扬汉字文化，展示汉字的书写和魅力，进一步提高学生汉字书写的真谛和魅力，进一步提高高中生汉字拼读和书写的能力，经研究由学校教研室、高中语文教研组在高二年级举办汉字拼写技能大赛。
具体方案如下：一、第一轮比赛：1、参赛范围：高二全体学生2、参赛内容：高中必修一到必修五课本上字词3、考题类型：给加点字注音、根据拼音写汉字、改错字（词语改错、句子或段落中找错字并改正）4、比赛时间：12月9日（周一14:00——15:00）5、比赛地点：二中操场6、每班选出3名汉字英雄，共计36名参加第二轮比赛。
二、第二轮比赛：1、参赛范围：第一轮胜出的36名学生2、听写内容：课本上的字词及高考易错写的字词3、听写形式：选手根据主持人发音和词条解释在规定时间内进行书写，在听写过程中，出现一次次错误者终止比赛。
4、比赛时间：12月16日（周一16:00——17:20 ）5、比赛地点阶梯教室6、共选出12名汉字英雄参加第三轮比赛。
五、第三轮比赛1、参赛范围：第三轮胜出的12名学生2、听写内容：生活中易读错、写错的字词或较难拼写的字词。
3、听写形式：选手根据主持人发音和词条解释在规定时间内进行书写，在听写过程中，出现三次错误者终止比赛。
4、比赛时间：12月23日（周一）5、比赛地点阶梯教室六、奖项设置：学生奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖9名、优秀将24名教师奖：优秀辅导老师4名注:1、第一轮采用笔试方式，二、三轮采用听写方式，三轮比赛内容的难度逐步增大。
2、第一轮比赛中班级在校排名前200名学生中所占人数多的为优秀辅导老师，重点班、普通班各选2名优秀辅导老师：七、组织机构1、组织委员：委员：2、命题组：3、评委组：4、监考组：高二所有班主任5、后勤服务：6、电教服务：。
汉字听写大赛 实施方案
汉字听写大赛实施方案一、背景介绍。
汉字是中华民族的文字，是中华文化的瑰宝，也是中华民族的共同财富。
汉字听写大赛是一项旨在弘扬中华优秀传统文化、提高学生汉字书写能力的比赛活动。
为了更好地推广和实施汉字听写大赛，制定本实施方案。
二、活动目的。
1. 弘扬中华优秀传统文化，传承汉字书写之美；2. 提高学生汉字听写能力，培养学生良好的书写习惯；3. 激发学生学习汉字的兴趣，增强学生对汉字的热爱；4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动对象。
全校学生，根据学生年级和汉字水平划分不同组别。
四、活动内容。
1. 初赛，学校内部选拔，每个班级选拔出若干名代表参加校内初赛；2. 复赛，校内初赛优胜者参加学校复赛，选拔出学校代表队；3. 决赛，学校代表队与其他学校代表队进行汉字听写大赛决赛。
五、活动流程。
1. 宣传推广，学校宣传栏、班级宣传、校园广播、校内公告等多种形式宣传推广活动；2. 初赛选拔，每个班级组织初赛，选拔出优胜者参加学校复赛；3. 复赛选拔，学校组织复赛，选拔出学校代表队；4. 决赛筹备，学校代表队进行集训，备战决赛；5. 决赛比赛，举行学校间汉字听写大赛决赛；6. 颁奖表彰，对决赛获奖选手进行表彰，并给予奖励。
六、活动保障。
1. 组织保障，学校成立汉字听写大赛组织委员会，负责活动的组织和协调工作；2. 资金保障，学校拨专款用于活动的宣传、奖品等费用；3. 师资保障，学校安排专业老师进行汉字听写指导；4. 安全保障，确保比赛场地、设备的安全，保障参赛学生的人身安全。
七、活动评价。
1. 学生评价，通过学生参与活动的积极性、汉字听写能力的提高等方面对活动进行评价；2. 教师评价，通过教师的参与程度、指导效果等方面对活动进行评价；3. 家长评价，通过家长的反馈、参与度等方面对活动进行评价；4. 整体评价，综合学生、教师、家长的评价，对活动进行整体评价。
八、活动总结。
通过汉字听写大赛的实施，学校将进一步加强学生对汉字的认识和书写能力，促进学生全面发展，培养学生的文化素养和审美情趣，为中华优秀传统文化的传承和发展做出积极贡献。
中国汉字听写大赛策划书3篇
中国汉字听写大赛策划书3篇篇一中国汉字听写大赛策划书一、活动主题规范汉字书写，领略汉字魅力二、活动目的随着信息技术的发展，人们的交流方式和学习方式都发生了巨大的变化，越来越多的人习惯使用键盘输入汉字，导致汉字书写能力逐渐下降。
为了提高同学们的汉字书写能力，弘扬中华优秀传统文化，特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动的时间、地点、内容和意义。
2. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
3. 在学校宣传栏张贴活动海报，向同学们宣传活动的相关信息。
4. 组织工作人员在学校各个教学楼、食堂、宿舍等地点发放活动传单，让更多的同学了解活动。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可以通过班级报名或个人报名的方式参加比赛，报名截止后，由工作人员对参赛选手进行分组。
2. 初赛阶段：[初赛时间]，初赛采用笔试的形式，每个参赛队伍派一名代表参加比赛，根据笔试成绩选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，决赛采用现场听写的形式，参赛队伍轮流上台听写，每个队伍轮流派一名选手参加比赛，根据选手的听写正确情况累计分数，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：[颁奖时间]，在学校大礼堂举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料费[X]元，媒体报道费[X]元，共计[X]元。
2. 比赛用品费用：包括试卷印刷费[X]元，笔墨纸张费[X]元，共计[X]元。
3. 奖品费用：一等奖奖金[X]元，二等奖奖金[X]元，三等奖奖金[X]元，共计[X]元。
4. 其他费用：包括工作人员酬金[X]元，嘉宾邀请费[X]元，共计[X]元。
汉字听着大赛策划书3篇
汉字听着大赛策划书3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“弘扬汉字文化，书写美丽人生”二、活动目的为了丰富我校学生的校园文化生活，提高学生学习语文知识的积极性，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字，特举办此次汉字听写大赛。
三、参赛对象全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单等，通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行宣传推广，吸引学生积极参与。
2. 邀请评委：邀请语文老师、文化专家等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
3. 准备奖品：根据参赛人数和奖项设置，准备充足的奖品，以激励学生的参与热情。
4. 布置赛场：提前布置比赛场地，确保场地整洁、安静、舒适。
5. 测试设备：检查比赛所需的电子设备、书写工具等，确保设备正常运行。
七、活动流程1. 报名阶段：学生通过班级报名或个人报名的方式参与比赛，报名截止日期为[具体日期]。
2. 初赛阶段：参赛选手在规定时间内完成试卷答题，试卷内容涵盖常见的易错字、同音字、形近字等。
根据得分高低，选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场听写，听写内容由易到难，逐渐增加难度。
评委根据选手的书写规范、准确性等进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
八、评分标准1. 书写规范：汉字书写正确，笔画顺序正确，无错别字。
2. 字体美观：字迹清晰，字体大小适中，结构匀称，书写流畅。
3. 时间控制：在规定时间内完成听写，超时不得分。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 团队奖项：根据班级参赛选手的平均分，评选出优秀组织奖[X]名。
十、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单印刷费[X]元，共计[X]元。
2. 奖品费用：一等奖奖品[X]元，二等奖奖品[X]元，三等奖奖品[X]元，共计[X]元。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案活动名称：汉字听写大赛活动目的：通过举办汉字听写大赛，增强学生对汉字的学习兴趣和记忆能力，提高汉字认读速度，提升语文素养，培养正确的书写习惯。
活动时间：推荐在课余时间进行，可根据学校日程安排选择适当的时间。
活动地点：学校教室或多功能厅。
活动对象：全校学生，可根据年龄段和年级划分参赛组，如小学组、初中组、高中组。
活动流程：1. 报名阶段：a. 在学校内张贴海报、宣传栏，进行口头宣传，向学生宣传活动内容、时间和报名方式；b. 学生自愿报名参加，填写报名表，交给班主任或指定负责人；c. 根据报名情况确定各组别的参赛人数。
2. 初赛阶段：a. 为参赛学生准备大字卡片或投影仪上显示的单个汉字；b. 将参赛学生按组每组5人左右，进入指定教室；c. 主持人宣布开始，参赛学生在规定时间内听到汉字后，用纸笔记录，并尽快写出正确的汉字；d. 每组比较完成后，由主持人收集作答纸笔，全部完成后进行下一轮比赛；e. 根据初赛成绩，选拔出各组的晋级选手进入决赛。
3. 决赛阶段：a. 晋级选手按组重新参赛，参照初赛流程进行决赛；b. 增加汉字难度、字数和限制答题时间，加大比赛难度；c. 决出冠军、亚军、季军，并为获奖学生颁发奖品和证书。
4. 活动总结：a. 撰写活动总结报告，记录下活动的开展情况、参与学生的反馈和收获，为今后类似活动的改进提供参考；b. 对获奖学生进行表彰，鼓励他们在学习中的努力和进步。
活动准备：1. 宣传准备：a. 制作海报、宣传栏，宣传活动内容、时间、地点和报名方式；b. 在学校广播、官方微信公众号等途径进行宣传；c. 向班主任、学生会、家长会等渠道发布活动通知。
2. 资源准备：a. 准备大字卡片或者投影仪上显示的单个汉字；b. 准备纸笔等必要的比赛用品；c. 准备奖品和证书。
注意事项：1. 注意活动的公正性，确保每位参赛选手都有公平的比赛机会；2. 鼓励参赛学生积极参与，注重学习过程中的收获和进步；3. 活动结束后，及时对活动进行总结和反思，以便今后类似活动的完善。
汉字听写活动策划书3篇
汉字听写活动策划书3篇篇一《汉字听写活动策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。
然而，在当今信息化时代，人们对汉字的书写和理解能力有所下降。
为了弘扬中华汉字文化，提高学生对汉字的学习兴趣和书写水平，特举办本次汉字听写活动。
二、活动主题“书写汉字魅力，传承中华文化”三、活动目的1. 激发学生对汉字学习的兴趣，增强学生对汉字的热爱和认同感。
2. 提高学生的汉字书写能力和词汇积累水平。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。
2. 确定活动评委，邀请语文老师、书法老师等担任评委，确保评判的公正性和专业性。
3. 准备活动所需的汉字听写题目，题目涵盖常见的汉字、词语、成语等，难易程度适中，具有一定的挑战性。
4. 制作活动宣传海报、横幅等宣传材料，提前进行宣传推广，提高活动的知晓度和参与度。
5. 准备活动奖品，如奖状、文具、书籍等，以激励学生积极参与。
6. 布置活动场地，确保场地整洁、舒适，音响、灯光等设备正常运行。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调汉字文化的重要性和本次活动的意义。
学生代表发言，表达对活动的期待和参与的决心。
2. 汉字听写环节学生按照班级分组，每组推选若干名代表参加比赛。
主持人宣读题目，学生在规定时间内写出正确的汉字或词语，写错或未写出视为淘汰。
比赛采用淘汰制，逐渐决出优胜者。
评委对选手的书写进行评判，给出分数和点评。
3. 互动环节设置汉字知识问答环节，观众可以举手回答问题，答对者可获得小奖品。
邀请书法老师现场展示书法技巧，讲解汉字书写的要点和注意事项。
4. 颁奖仪式根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖状和奖品。
邀请学校领导为获奖学生颁奖，合影留念。
5. 闭幕式九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，设置必要的安全警示标志。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案一、活动背景。
汉字是中华民族的文字，是中国文化的瑰宝。
为了弘扬汉字文化，增强学生对汉字的认知和掌握，我校决定举办一场汉字听写大赛活动。
二、活动目的。
1. 增强学生对汉字的认识和掌握，提高汉字书写水平；2. 激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对汉字的热爱；3. 增强学生的语文学习自信心，激发学生学习汉字的积极性。
三、活动对象。
全校学生。
四、活动时间。
预计于下周五下午进行。
五、活动形式。
1. 初赛，各班级选拔出优秀选手参加复赛；2. 复赛，各年级选拔出优秀选手参加决赛；3. 决赛，决出年级汉字听写大赛的优胜者。
六、活动内容。
1. 初赛，每班选派出5名学生参加，采用抽签形式进行汉字听写；2. 复赛，每年级选派出10名学生参加，采用现场听写形式进行比赛；3. 决赛，各年级决出前三名优胜者，颁发奖杯和奖状。
七、活动要求。
1. 参赛选手需熟练掌握本学期所学的汉字知识；2. 参赛选手需具备良好的汉字书写能力和听写能力；3. 参赛选手需遵守比赛纪律，服从裁判安排。
八、活动评选。
1. 初赛，由各班级语文老师组成评委会进行评选；2. 复赛，由学校语文教师组成评委会进行评选；3. 决赛，由学校领导和语文教师组成评委会进行评选。
九、活动奖励。
1. 决赛优胜者将获得奖杯和奖状；2. 所有参赛选手将获得参赛证书和奖品。
十、活动保障。
1. 学校将提供必要的比赛场地和设备；2. 学校将安排专人负责活动的组织和协调工作。
十一、活动宣传。
学校将通过校园广播、班级通知等方式进行活动宣传，鼓励学生积极参与。
十二、活动总结。
学校将对活动进行总结，总结活动中的经验和不足之处，为今后的活动提供参考。
汉字是中华民族的宝贵文化遗产，通过举办汉字听写大赛活动，不仅可以增强学生对汉字的认知和掌握，也可以激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的语文学习水平。
希望全校师生积极参与，共同助力汉字文化的传承和发展。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案嘿，朋友们，今天咱们就来聊聊如何策划一场既有趣又充满挑战的汉字听写大赛！下面就是我为这场活动构思的方案，保证让你眼前一亮！一、活动背景汉字是中华民族的瑰宝，传承了千年的文化底蕴。
为了弘扬汉字文化，提高学生对汉字的认识和书写能力，我们决定举办一场汉字听写大赛。
二、活动目标1.增强学生对汉字的兴趣和热爱。
2.提高学生的汉字书写能力。
3.传播汉字文化，弘扬民族精神。
三、活动主题“书写汉字，传承文化”四、活动时间2023年10月1日（国庆节）五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校师生七、活动内容1.活动前期筹备（1）宣传：利用校园广播、班级通知、家长群等多种渠道进行宣传，让更多同学了解活动，积极参与。
（2）报名：设置报名处，接收学生报名，确保参赛人数充足。
（3）选拔：组织预赛，选拔出优秀选手参加决赛。
2.活动流程（1）开场：主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）比赛环节：分为两个阶段。
第一阶段：听写环节。
选手根据主持人读出的汉字，进行书写。
每轮比赛结束后，由评委评分，选出晋级选手。
第二阶段：抢答环节。
选手根据主持人读出的汉字，进行抢答。
答对的选手得分，答错的选手扣分。
最终得分高的选手获胜。
（3）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品，表彰他们的优秀表现。
3.活动亮点（1）评委阵容：邀请知名书法家、语文教师担任评委，保证比赛的公正性和权威性。
（2）现场互动：设置观众互动环节，让观众参与比赛，增加活动趣味性。
（3）奖品设置：奖品丰富，包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，以及精美礼品。
八、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.道具购置费用：500元3.奖品费用：2000元4.宣传费用：500元5.评委费用：1000元6.其他杂费：500元总计：5500元九、活动效果评估1.参与人数：以报名人数和现场观众人数为评估指标。
2.活动满意度：通过问卷调查了解参与者的满意度。
3.活动影响力：通过媒体报道、社交媒体转发等了解活动的影响力。
汉字听写大赛活动策划书
汉字听写大赛活动策划书活动名称：汉字听写大赛一、活动背景：近年来，随着科技的迅猛发展，人们的阅读方式也发生了巨大的改变。
越来越多的人开始依赖于电子设备来获取信息，导致他们对汉字的书写和认知能力逐渐下降。
为了弘扬汉字文化，提升公众对汉字的认知和尊重，我们决定举办一场汉字听写大赛。
二、活动目标：1.提升参赛者对汉字的书写和认知能力。
2.增强公众对汉字的兴趣和热爱。
3.促进传统文化的传承与发展。
4.增强公众的语言表达能力。
三、活动内容：1.报名阶段：公开征集参赛人员，参赛者需填写报名表并提交参赛作品。
2.初赛：参赛者将进行一轮书写汉字的考核，通过初赛的参赛者进入决赛。
3.决赛：决赛分为听力、书写和解释三个环节。
参赛者听取主持人朗读的汉字，然后用标准的书写方式书写该汉字，并解释其意义。
4.颁奖仪式：根据参赛者的成绩进行评选，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
四、活动时间与地点：活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX市XX会议中心五、活动组织与推广：1.组织机构：活动由本地教育局和文化局共同主办，市内各中小学将积极参与该活动。
2.合作伙伴：与当地媒体合作，通过电视、广播、报纸、网络等渠道进行宣传推广。
3.社交媒体：利用微博、微信等社交媒体平台，发布活动信息、赛事进程和参赛者的精彩瞬间，增加活动的曝光度。
六、活动预算：1.场地租赁费用：XXX元2.奖品购置费用：XXX元3.宣传费用：XXX元4.工作人员费用：XXX元5.其他费用：XXX元总计：XXX元七、活动效果评估：1.参赛人数：通过报名人数来评估活动的吸引力和影响力。
2.参与度：通过活动当天的到场人数和观众反馈来评估活动的吸引力。
3.媒体曝光度：通过媒体报道和社交媒体的转发量来评估活动的影响力。
4.参赛者的学习效果：通过参赛者的汉字书写和认知能力的提升来评估活动的成效。
八、活动风险与对策：1.参赛人数不足：加大宣传力度，向学校和社区进行专门的推广，鼓励更多人参与。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，书写美丽篇章”二、活动目的通过汉字听写大赛，激发人们对汉字的热爱和学习热情，提高汉字书写能力和语言文字应用能力，弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段通过各种渠道发布活动信息，接受参赛选手报名。
2. 培训阶段为参赛选手提供汉字知识和书写技巧的培训。
3. 初赛阶段组织参赛选手进行初赛，选拔出进入决赛的选手。
4. 决赛阶段（1）决赛选手分组进行比赛。
（2）比赛形式包括汉字听写、词语解释、成语填空等。
（3）根据比赛结果评选出一、二、三等奖和优秀奖。
七、比赛规则1. 参赛选手需按时到达比赛现场，迟到视为弃权。
2. 比赛过程中遵守赛场纪律，不得作弊。
3. 选手需按照要求书写汉字，书写错误即淘汰。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖[X]名，颁发证书。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在学校、社区等场所张贴、发放。
2. 利用社交媒体、网站等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
十一、活动评估1. 收集参赛选手和观众的反馈意见，对活动效果进行评估。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
3. 安排好工作人员，确保活动顺利进行。
篇二《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，书写美丽人生”二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，激发学生学习汉字的热情。
2. 增强学生的汉字书写能力，培养学生认真、规范书写汉字的习惯。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。
然而，在当今快节奏的社会生活中，人们对汉字的重视程度有所下降，汉字书写和听写能力也面临一定的挑战。
为了弘扬中华汉字文化，提高同学们对汉字的学习兴趣和书写能力，特举办此次汉字听写大赛。
二、活动主题书写汉字魅力，传承中华文化三、活动目的1. 激发同学们对汉字学习的热情，增强对汉字文化的认同感和自豪感。
3. 丰富同学们的课余文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 确定比赛规则和评分标准，制作比赛题目和答题卡。
3. 准备比赛所需的道具，如书写工具、计时器、奖品等。
4. 宣传推广活动，通过海报、班级通知等方式向全校学生宣传本次大赛，鼓励同学们积极参与。
5. 组织培训活动，对参赛选手进行汉字书写和听写技巧的培训。
八、活动流程1. 初赛阶段组织全校学生进行初赛，采用笔试形式，根据答题成绩选拔出一定数量的选手进入复赛。
初赛题目涵盖常见的汉字、词语、成语等，难度适中。
初赛时间和地点另行通知。
2. 复赛阶段进入复赛的选手进行现场听写比赛，分为多个环节，如必答题、抢答题、风险题等。
比赛过程中，评委根据选手的书写规范、正确率等进行评分。
复赛设置一定的晋级规则，最终选拔出若干名优秀选手进入决赛。
复赛时间和地点另行通知。
3. 决赛阶段决赛采用现场直播的形式，增加比赛的观赏性和互动性。
决赛环节更加丰富多样，包括汉字书写展示、汉字典故讲解等。
决赛评委由专业教师和文化学者组成，确保评分的公正性和权威性。
决赛设置丰厚的奖品，以激励选手们取得优异成绩。
决赛时间和地点另行通知。
九、奖项设置1. 冠军 1 名荣誉证书及丰厚奖品2. 亚军 2 名荣誉证书及精美奖品3. 季军 3 名荣誉证书及实用奖品4. 优秀奖若干名荣誉证书及纪念品十、活动预算活动预算主要包括比赛题目制作费用、奖品费用、宣传费用、场地布置费用等，具体预算根据实际情况进行核算。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“规范汉字，展现才华”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生热爱传统文化，弘扬中华汉字文化。
3. 增进学生对汉字的了解和认知，提高学生的汉字运用能力。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或大教室五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 各班级语文老师在班级内进行宣传发动。
（二）比赛流程1. 汉字听写（1）根据参赛人数，将学生分成若干小组，每组[X]人。
（2）比赛时，主持人朗读词语，选手在规定时间内写出正确的汉字。
（3）写错或未写出的选手淘汰，直至决出每组的获胜者。
（4）每组获胜者进行下一轮比赛，直至决出最终的冠军。
2. 说文解字（1）进入决赛的选手，根据主持人给出的汉字，进行说文解字。
（2）选手需解释汉字的含义、起源、演变等。
（3）评委根据选手的表现进行打分。
3. 汉字飞花令（1）所有选手分成若干小组，进行汉字飞花令比赛。
（2）主持人给出一个主题字，选手们依次说出包含该字的诗句。
（3）不能重复说出已有的诗句，答错或重复的选手淘汰。
（4）剩下的选手获胜。
（三）颁奖环节1. 根据比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
2. 邀请学校领导或语文老师为获奖选手颁奖。
3. 组织获奖选手发表感言，分享学习汉字的经验和心得。
2. 收集参赛选手和观众的反馈意见，为今后的活动提供参考。
3. 将活动照片和视频发布到学校网站或社交媒体上，扩大活动影响力。
六、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛题目涵盖常用字、易错字、生僻字等，确保比赛的公平性和挑战性。
2. 比赛过程中，主持人要清晰、准确地朗读题目，确保选手理解题意。
3. 评委要认真评判，确保打分公正合理。
举办汉字听写大会策划书3篇
举办汉字听写大会策划书3篇篇一汉字听写大会策划书一、活动主题“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”二、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字的重要性。
2. 丰富同学们的课余生活，培养同学们对祖国语言文字的热爱。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信和民族自豪感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体在校学生六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的时间、地点和内容。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和报名信息。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行宣传和报道。
七、活动流程1. 报名阶段：在学校官网发布报名通知，学生可在线报名。
2. 初赛阶段：组织参赛选手进行笔试，根据得分选出前[X]名进入决赛。
八、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 嘉宾邀请费用：[X]元3. 奖品购置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 工作人员应提前到场，做好准备工作。
2. 活动过程中要保持现场秩序，避免出现混乱。
3. 注意安全，避免发生意外事故。
4. 对活动进行全程录像，以便后期宣传和回顾。
[策划部门][策划日期]篇二汉字听写大会策划书一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。
然而，随着科技的发展，人们越来越依赖键盘输入，汉字书写能力逐渐下降。
为了弘扬汉字文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大会。
二、活动主题“弘扬汉字文化，书写美丽人生”三、活动目的1. 弘扬汉字文化，提高同学们对汉字的认识和理解。
2. 培养同学们的汉字书写能力，提高审美水平。
3. 增进同学们之间的交流与合作，增强团队意识。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体同学七、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、班级群等方式对本次活动进行宣传，让同学们了解活动的目的、时间、地点和流程等信息。
2. 报名阶段：同学们可以通过线上或线下的方式进行报名，报名截止时间为[具体时间]。
汉字听写活动策划书3篇
汉字听写活动策划书3篇篇一《汉字听写活动策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入，而手写汉字的机会逐渐减少。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写活动。
二、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，感受汉字之美。
2. 引导同学们正确识记汉字，规范书写汉字。
3. 培养同学们对汉字文化的兴趣，弘扬中华传统文化。
三、活动主题“规范汉字书写，弘扬中华文化”四、活动对象全体同学五、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]六、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行报道和记录。
（二）活动流程1. 汉字听写比赛（1）根据参赛人数进行分组，每组[X]人。
（2）比赛题目由易到难，涵盖常见字、易错字、生僻字等。
（3）每组比赛时间为[X]分钟，裁判根据选手书写的正确与否进行打分。
（4）比赛结束后，统计每组选手的得分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
2. 汉字文化讲座（1）邀请学校中文系老师或汉字研究专家进行汉字文化讲座。
（2）讲座内容包括汉字的起源、发展、演变，汉字的结构、笔画等。
（3）通过讲座，让同学们了解汉字的文化内涵，提高对汉字的认识和理解。
3. 汉字书写体验（1）在现场设置汉字书写体验区，提供笔墨纸砚等工具。
（2）同学们可以在体验区自由书写汉字，感受汉字的魅力。
（3）工作人员可以现场指导同学们的书写，提高他们的书写水平。
（三）后期宣传2. 制作活动纪念册，收录活动过程中的精彩瞬间和优秀作品。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播宣传等费用，预计[X]元。
2. 奖品费用：证书、奖品等费用，预计[X]元。
3. 讲座费用：邀请专家的费用，预计[X]元。
4. 其他费用：笔墨纸砚、纪念品等费用，预计[X]元。
八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动主题：领略汉字美感传承民族智慧
弘扬创新精神提升文明素养
――东边镇第二中学第二届汉字听写大赛
一、活动
背景及目标：
2013年11月，
我们在七、八两个年级开展了写字教育活动。
那时我们以班级为单位，班主任和语文教师每天利用一节课让学生练字、写词、背成语。
然后搞了一次汉字听写活动。
虽然是初次进行这样的活动，组织形式上也有些欠缺，但是却在师生中引起了极大的反响，调动了学生的学习积极性，也为文科教师的规范书写提出了新的不成文的要求。
在接下来的教学中，教师注意板书，学生重视练字。
远比整天口头反复的说教、强调效果好多了。
据此，本学期我们在工作计划中再次进行这样的活动，作为学校的综合实践课堂，也作为语文教学拓展延伸的第二课堂活动内容。
仍然要强调的是：《基础教育课程改革刚要（试行）》指出：“在义务教育的语文、美术与艺术课中，要对学生加强写字教学”。
因此，规范、端正、整洁地书写汉字，是有效进行书面交流的保证，是学生学习语文和其他学科课程形成终身学习的基础。
这一点我们在上次活动前就已经认识到了。
所以，我们仍需按照《刚要》的要求，按照党的《十八大报告》所说“推广和规范使用国家通用语言文字”的要求，持续地进行我们的写字教育。
二、设计思想
以此活动规范学生的写字行为，让学生认识汉字的结构形体中蕴含着丰富的民族智慧，通过书写活动增强学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国的思想感情，让体现美学艺术的、博大精深的汉字来提高学生的审美情趣。
通过活动使学生树立爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
三、活动主题
领略汉字美感传承民族智慧弘扬创新精神提升文明素养
四、活动过程及方法：
第一阶段：词语的采集阶段。
由教务处负责，主要以语文教材阅读篇目中的课后要求掌握的词语为主，适当拓展一些惯用语、成语、地理名词、古典书目、名著题目等。
第二阶段：把采集来的词语打印出来装订成题签，发给学生和语文教师，进行反复的听写训练。
第三阶段：由教务处再把学生听写训练的题签，按解词释义的格式列表，发给学生，让学生按书下注释或查字典词典释义，写在列表上。
这样又进行了解词训练。
教务处再把学生释义的列表收上来，打印装订，形成听写大会用的题签。
第四阶段：把集中进行训练的两个年级召集到一起，每班选出5名选手，搞一次大型的听写比赛。
五、活动的组织安排
1.主考官：孙守昌
2.主持人：杨桂艳
3.评审员：尚凤鸽王丽媛蒋丽晶
4.计时人员：吕立生王喜胜
5.其他组织者：姜秀珍魏凤梅吴丹房兆海周旋刘艳杰
邀请校长、副校长参加。
六、活动规则
1.活动分四个代表队：701 702 801 802四个班级，每班5名选手，共20名选手。
2.规则：每位选手在主考官读完词语后，开始计时，30秒后，如果写不出，就被淘汰，全部写对的选手，再参加第二轮的听写。
以此类推。
最后决出前五名作为本次活动的优胜者，学校给予表彰。
笔顺写错算退出本轮比赛。
3.活动时间：2014年6月5日（星期四）。
4.选手列表：
七、引导学生比赛时注意的问题
1.此次活动七、八年级全体学生参加。
一定要注意赛场纪律，除了比赛选手按要求听写外，其余同学一律自己带笔跟着听写，也作为一次听写训练。
2.全体学生入场后，按学校指定座位，以班级为单位入座，不得串座，班主任组织本班学生按顺序入场。
3.活动结束后，按从左到右的顺序以班级为单位出会场。
活动期间一定要保持好会议室卫生。
七、活动结果：评选的获奖选手
汪浩（801班）李迎新（801班）周恩梁（802班）臧佳乐（802班）
刘利研（701班）王婧（701班）
汉字听写活动总结
为了进一步丰富校园生活，弘扬爱国主义
精神，全面推进素质教育，提高我校学生的道德文明综合素质，我们在上个学期的首届汉字听写活动的基础上，总结经验、完善步骤、扩大学生的汉字掌握数量，提高书写正确率的同时，与本学期的6月15日，再次进行此项活动。
经过语文组各位教师及班主任的精心筹备，选才、训练和学生的充分准备，比赛成功、顺利地结束了，并取得了比较理想的成绩。
对此，向默默奉献的教师道一声：辛苦了﹗对取得优异成绩的选手和班级表示祝贺。
汉字是一种源远流长、博大精深、内涵丰富、寓意高远的文字，。
学习汉字等于进入一个奇妙多彩的世界。
正如一位精通多门外语并对汉字多有研究的香港知名人士安子介先生所说：“有这样的文字，是中华民族的骄傲，说汉字是中国的一大发明、对人类你的一大贡献，当之无愧。
”所以，我们说我们传承这种文化，进行这样的活动，非常有意义。
首先，这次活动，全体师生认真、热情地投入，呈现出全员参与、积极展示的态势，所有这些都好于上次。
进一步说明上次活动的效果。
这一次，同学们的书写不仅行笔正确率高，而且做到了版面（卷面）整洁，从而体现了同学们对规范
汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。
其次，这次听写活动
的选手都来自每个班级的中等学生，并没有让班级的优等生参加，目的是全面地提高学生的写字兴趣，让学生参与面大一些，有利于调动所有学生的学习积极性，事实也证实了这些学生的却也很优秀，都取得了非常不错的成绩，我们这样的做法是对的。
本次活动，我们也发现一些问题。
首先，有丢笔画，合并笔画的的错误。
反映了学生汉字基础的不牢固，小学汉字规范书写问题训练的不够，习惯性的写法难以改变的问题。
其次，从总体看同学们的书写虽然正确率很高，以至于最后的五名选手竞争激烈、几轮下来都难分高低，但就汉字的美观大方角度看，还是达不到要求，字体的间架结构掌握的不好，写得不优美，不漂亮。
也就是说，正确性达到了，规范性还欠缺，缺少那种汉字的美感。
说明平时只是记汉字、用汉字，没有练汉字。
建议今后，学生要在教师的指导下选用一种自己喜欢的字帖，认真的练一练，每天只用心地写上一页，坚持下去一定会写出一笔好字。
同时，从侧面也提示我们教师，要写一手好的钢笔字、粉笔字、毛笔字，给学生起一个榜样作用。
字体，代表着一个人的风格，能看出一个人的成熟的程度和做事的态度，潦草的、随意的书写总是给人以缺少规则的感觉。
希望今后我们都能练出一手漂亮
的、规范的好字体。
时代在前进，语言也在不断地丰富，但是汉字绝不会消失，因为汉字是一种神奇的文字，它的魅力是永存的，无论现在还是将来，写一手规范的、方正的汉字，都是一笔财富，它既能传承我们的悠久的历史文化，又能提高自身的文化素养，因此，在语文教学中，写字教学不能轻视。