2019年关于英语培训机构教师的工作总结
年度培训工作总结报告5篇
年度培训工作总结报告5篇光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，2019 年即将过去，2020年即将来临。
新的一年意味着新点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。
下面就是小编给大家带来的年度培训工作总结报告5篇，希望大家喜欢!时间一晃而过，如白隙之间，xx年已接近尾声，回顾自己在刚升为副主管的这一年来的工作，在领导的悉心关怀和指导下，在同事的帮助和鼓励下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。
现就分管的培训工作，向上级领导汇报一、培训工作情况xx年我部与培训部协作共举办了新入职员工消防培训34期，共923人，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求;内部员工培训8次(其中包括全公司处置突发事件培训2次，员工消防知识3次，消防实战练习3次，参训人员达245人次。
二、培训工作分析1、xx年的培训工作比起xx年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。
2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。
我部与出国留学培训部经过多次沟通，改变了原有的培训模式，将“为什么培训和培训什么”融入到整个公司培训工作中来，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。
3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式：xx年的培训工作，我们主要采取幻灯片、实践训练和理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，在投入工作。
三、培训工作存在的问题与不足1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。
2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。
英语培训学校年终总结_学校食堂年终总结范文
英语培训学校年终总结_学校食堂年终总结范文尊敬的各位老师、同学们：值此2019年年终时刻，我们回顾一年来所取得的成绩和经验教训，为了更好地总结工作，明确今后的目标和方向，学校食堂特进行年终总结，以求更好地服务于广大师生。
一、工作回顾2019年，学校食堂一直以“质量、卫生、服务”为中心，全体员工团结一心，努力工作，以确保为广大师生提供安全、营养、健康的饮食服务。
各项工作取得了骄人的成绩。
1. 食品安全保障工作今年，我们继续加强了食品安全保障工作，严格控制原材料采购，加强食品加工环节监管，确保每一道菜品均符合食品安全标准。
并定期对员工进行食品安全知识培训，增强他们的安全意识和责任心。
2. 卫生管理工作我们一直非常重视餐厅的卫生管理工作，每天都进行详细的清洁消毒，保持餐厅内外环境整洁，努力提高师生用餐的舒适度和安全性。
3. 服务意识提升我们注重员工的素质培训工作，不断提高员工的服务意识和服务水平，使他们能够更加主动、热情地为师生提供优质的用餐服务。
我们根据师生的需求不断调整菜品口味和品种，确保更多的师生可以享受到美味的饭菜。
4. 管理机制优化我们不断优化管理机制，提高了食堂的运营效率和管理水平，加强了成本控制，提高了盈利能力，为食堂的可持续发展打下坚实的基础。
2019年，食堂的工作取得了明显的成绩，得到了广大师生的好评和认可。
二、工作展望在即将迈入2020年之际，我们知道还有许多工作需要继续努力，食堂仍面临着许多挑战和压力。
但我们相信，只要我们团结一心，齐心协力，一定能够克服各种困难，取得更好的成绩，为广大师生提供更加优质的服务。
在新的一年中，我们将进一步加强食品安全保障工作，提高原材料的采购质量管控，严格把关食品加工流程，确保食品的卫生安全。
三、对外合作与交流为了提高食堂的管理水平和服务质量，我们将进一步加强与相关企业和机构的交流与合作，寻求更多的合作机会，吸收各方面的先进管理经验和理念，为食堂的发展注入新的活力。
2019年秋季学期初中英语培训心得体会.doc
2019年秋季学期初中英语培训心得体会2019年秋季学期初中英语培训心得体会10月28日-30日，我有幸在龙山中学参加了2019年秋季学期初中英语培训。
此次活动是由教体局组织，全市初中英语教师参加，执教的有专家名师，也有我们一线教师，都给我们带来了精彩的课堂展示，令人收获良多，感受颇深。
10月28日上午，北京朝阳区教研员周莹老师和龙山中学郭娟老师分别执教的八年级英语unit6《i’m going to study computer science 》section a1。
两位老师的都很重视学生的口语练习，引导学生进行大量的口语表达，并能对教材进行整合，图片选取新颖，拓展了资源。
下午，周莹老师作了一场精彩的报告《英语听说教学设计分享》。
让我认识到英语不仅要掌握基本的语言知识，发展学生听、说、读、写的技能，更要促进学生思维的发展。
29日，教育部华中师大基础教育课程研究中心张剑老师为我们带来《英语阅读学习与教学基本思路》的讲座。
30日上午，实验中学刘同伟老师执教九年级《unit6 section b reading》，桃都中学王晓阳老师执教八年级《unit 6 i’m going to study computer science section b reading》。
林平教授对这两节阅读课进行点评。
下午林教授详细介绍了《初中英语读写课教学理念策略及方法》。
林老师利用鲜活的课例，生动形象的讲解，指导教师如何上好读写课。
经过3天的培训，我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给我在教学上的帮助很大。
特别是对教学活动的设计，我有了更深刻、更透彻的领会，下面谈谈我的几点体会：1、目标要具体、明确、合理，体现出教学任务的分层要求，不搞一刀切。
活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层深入，形成一定的梯度，逐步激发学生有目的性地去开展活动。
2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。
兴趣让人们始终处于一种积极向上,永不满足的心理状态.，这种心理状态能够激活学生的求知欲望。
英语培训学校年终总结_学校食堂年终总结范文
英语培训学校年终总结_学校食堂年终总结范文尊敬的各位领导、老师以及同事们：大家好！时光如梭，光阴似箭，一年匆匆而过，转眼我们已经迎来了2019年的年终总结。
在这一年的学校工作中，我与同事们一起顽强拼搏，努力工作，在领导的支持和指导下，在学校同仁的协作和配合下，取得了许多成绩，也收获了许多成长和进步。
在此，我代表英语培训学校全体同事，对过去一年来的工作作出以下总结：一、工作回顾英语培训学校是一家致力于英语语言教学、英语培训和英语文化交流的学校，在过去的一年里，我们一直坚持以“快乐学习，永不言败”为办学宗旨，致力于为广大英语学习者提供更好的教育服务。
我们的团队在教育教学方面的经验和素质都非常优秀，拥有雄厚的学科理论基础和丰富的教学经验，在教学过程中注重开发学生的实际语言运用能力，注重培养学生的自学和合作精神，让学生在快乐、轻松的氛围中学习进步。
二、工作成绩在学校的工作中，我们通过大力推进教学改革，不断完善各种教学手段和教学方法，采用多元化的教学方式，促进了学生英语学习的全面发展。
同时，我们也经常组织学生参加各种英语比赛和文化活动，让学生在参与中感受学习之乐。
在各项评比中，学校获得了多项荣誉和奖项，充分证明了我们的教育教学质量得到了广大学生和家长的高度认可和赞扬。
三、存在的问题在工作中，我们还存在一些问题和不足之处，主要包括：1、对一些专业课程的教学研究还不够深入，需要加强教学方法的研究和调研，用科学的理论知识指导教学实践。
2、学校管理方面还有待加强和改善，有时出现过于官僚化和流程化的现象，需要更加注重人文关怀，增强人性化管理。
四、今后的工作计划在未来的工作中，我们要进一步发扬“团结、拼搏、求实、创新”的精神，继续坚持高质量教育，全面提升学校的教育教学水平和管理工作水平，做更好的工作。
1、加强师资队伍建设，在项目领导的指导下完善教师职业发展路径，定期进行教学培训，提高教学水平，更好地服务学生。
2、加强学校与社会、企业的联系和协作，组织学生开展实践课程，提高学生综合能力和实际应用水平。
英语补课教师工作总结报告
英语补课教师工作总结报告一、引言随着全球化的不断深入，英语已经成为国际交流和沟通的重要语言。
因此，英语教育的重要性也越来越受到重视。
作为一名英语补课教师，我担负着教授学生英语知识和提高他们英语水平的责任。
本报告将总结我过去一年的工作经验，包括教学方法、学生反馈以及自我反思等方面。
二、教学方法在教学过程中，我采用了多种方法来提高学生的英语水平。
首先，我注重培养学生的兴趣。
我通过丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演和英语歌曲等，激发学生的学习热情。
其次，我倡导学生主动参与，并注重培养学生的语言表达能力。
我鼓励学生多说、多写，并通过课堂演讲和写作任务等方式提高他们的口语和写作能力。
最后，我注重培养学生的听力和阅读能力。
我通过大量的听力练习和阅读材料来提高学生的听力理解和阅读理解能力。
三、学生反馈在过去的一年中，我的学生们对我的教学普遍持有积极的评价。
许多学生表示我的教学方法生动有趣，能够激发他们的学习兴趣。
他们认为我的课堂氛围轻松活跃，学习英语成为一种享受而不是负担。
此外，学生们也反馈到他们的英语水平有了明显提高。
他们在英语听力、口语、阅读和写作等方面有了显著进步，并能够更加自信地运用英语进行交流。
四、自我反思尽管我取得了一定的成绩，但我也意识到自己还有很多需要改进的地方。
首先，我需要提高自己的教学技巧和方法。
虽然我的课堂活动丰富多样，但在一些具体的教学技巧上仍然有待加强。
例如，我可以更好地利用多媒体设备来展示课件和教学视频，以提高学生的视听效果和吸引力。
其次，我需要更加关注学生的个性差异。
每个学生的学习风格和能力都不同，我应该根据学生的实际情况和需要，采用相应的教学策略和方法，个性化地辅导每个学生。
最后，我需要加强对教材和学科的研究。
只有深入了解课程内容，才能更好地解答学生的问题和提供更有效的教学指导。
五、结语通过过去一年的教学实践，我深刻理解到英语教育的重要性。
作为一名英语补课教师，我应该不断提升自己的教学水平，以更好地帮助学生提高英语水平。
近五年教培训情况总结
近五年教培训情况总结
概述
该文档总结了过去五年的教育培训情况。
根据我的法律背景和专业知识，我将采用简单的策略，避免法律复杂性，并保证所有决策独立完成。
2016年
- 学员人数：1000人
- 开设课程：数学、英语、科学
- 教师培训：为教师提供相关培训课程，以提高他们的教学质量
- 学员评价：积极反馈，对教学内容和师资力量表示满意
2017年
- 学员人数：1200人
- 开设课程：数学、英语、科学、艺术
- 教师培训：引入创学方法，提供教育技术培训课程
- 学员评价：学员数量增加，反馈积极，对培训内容和教师表现满意
2018年
- 学员人数：1500人
- 开设课程：数学、英语、科学、艺术、编程
- 教师培训：专注于提高教师的课堂管理和沟通能力
- 学员评价：学员数量继续增加，反馈积极，对教学质量和教师表现满意
2019年
- 学员人数：1800人
- 开设课程：数学、英语、科学、艺术、编程、体育
- 教师培训：继续提供专业发展课程，支持教师的终身研究
- 学员评价：学员数量稳定增长，反馈积极，对教学内容和师资力量表示满意
2020年
- 学员人数：2000人
- 开设课程：数学、英语、科学、艺术、编程、体育、音乐
- 教师培训：加强教师的创新能力和跨学科教学方法
- 学员评价：学员数量继续增加，反馈积极，对培训内容和教
师表现满意
以上是近五年教培训情况的总结。
通过持续提供高质量的课程
和专业培训，我们取得了良好的成果，并得到学员的肯定和认可。
我们将继续致力于提供优质的教育培训，以满足学员和家长的需求。
教师培训工作总结【精品】
教师专业成长永远在路上---朝阳一高师训工作总结尊敬的各位领导、诸位同仁：大家上午好！首先欢迎诸位领导莅临一高中检查教师培训工作。
2018年，一高中严格按照《朝阳市教育局2018年教师教育与科研工作计划要点》、《朝阳市教育局关于推进中小学教师校本研修与全员培训的实施方案》以及《“十三五”中小学教师专业发展规划》要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，在市教育局的正确指导下，学校投资21万,在一高中全体同仁的共同努力下，顺利完成了2018年师训工作，现特向各位领导汇报，不足之处恳请诸位领导批评指正。
一、他山之石可攻玉，专家引领促成长（请进来讲）师训工作着力于教师专业成长，大胆革新培训模式，学校出资聘请专家莅临我校培训授课。
通过近距离的与大师接触，以及聆听专家对教育政策理论的权威解读，大家豁然开朗，工作的目标更加明确清晰。
我校先后聘请了清华大学王教授，北大云峰博士，人大语文专家申教授，国科大马教授来我校做专题讲座，又邀请学院德育部丛主任、刘主任做班主任培训，市语、数、英等13科教研员更是多次亲临我校指导工作。
杜甫诗云：“随风潜入夜，润物细无声”，名家的榜样效应，教育大家的亲临指导是促进教师成长的最有效途径。
二、登高临海活水来，域外培训眼界开（走出去学）师训工作推出了“三研一实”工作模式，即通过研学考察学知识、拓视野，反思内化生成策略进行岗位研修，把研学研修收获和反思拿到一高大讲堂上研讨，分享成果、交流经验，生成发展策略，应用到实践中去。
张校长多次亲赴北京、浙江学习，主管教学的景刚校长赴沈阳、大连学习，时劼主任赴北京外国语大学参加国际化人才培训，刘建华主任率领骨干教师参加新课改培训，高三备课组长赴衡水学习等等，各类域外培训60余次，参与教师近百人。
应该说，域外发达城市发达省份的教育对我们的触动很大，收获也最多。
无论是研学考察，还是学习培训，都为领导以及教师们在办学理念提升、核心素养落地、课程改革推动、校园文化培育、德育实施策略以及国学思想传播等领域打开了天窗，引来了活水，丰富了知识，习得了本领。
教育培训机构工作总结5篇
教育培训机构工作总结5篇教育培训机构工作总结1一、加强和完善了学校的规范化管理，健全各项管理制度。
1、着重加强了学校的管理工作，建立健全了一系列规章制度：从教职员工守则，到各岗位责任制;从聘请教师规则，到档案管理制度、财务管理制度，安全保卫制度等等，同时具体落实到每个教师或管理人员身上，使学校的管理工作有条不紊，井然有序。
2、完善教务工作，勤勤恳恳做好每项工作，每一期培训班开班后，教务人员都积极深入现场服务。
从学员的实际情况入手，做好各项工作，使学校的工作运转到位。
3、保障教职工的合法权益，根据法律法规的规定为教职工申请各种福利待遇，让教职工有法定的休息时间，调动教职工的工作积极性，关心教职工的思想、工作和生活。
二、提高教育质量，加强特色培训1、我们在办学初始，就认识到学校要在社会上树立良好信誉，必须要在办学中注重自己的特色，因此，我们着重培训会计电算化和计算机应用人才，从而取得了较好的成绩，得到了社会的认可和赞许。
2、聘请正规大中专学校中有较高层次，思想好，作风正派，事业心强，具有丰富教学经验的教师任专职或兼职老师，使学校的教学质量始终保持在较高的水平上。
3、加强学员的辅导工作，学校在机房内配备专职的辅导教师，从学员到校上课开始，辅导教师就同任老师一起对学员情况进行核实，辅导时热心、耐心，做到有问必答、不厌其烦，促进学员的理论与实践相结合，不断提高学员的实际操作能力，学员的考试合格率保持在92%以上。
三、积极响应社会号召，为社会公益事业做贡献1、市政府为了提高市民的电脑网络水平，开展了“百万家庭普网教育”的工作，并将此项工程列为_年八大实事工程之一，普网培训对于市民是免费的，学校所能得到的补助也是微乎其微的，但是我们认识到学校在注重经济效益的同时应该同时要重视社会效益，毅然承担了此项培训工作，一年来总共培训了学员3000多个，属于全市培训学员最多的学校之一。
2、开展下岗、失业工人的计算机应用能力培训工作，市里有关部门为了提高下岗、失业工人的就业能力，提出了就业前先培训的策略。
英语培训学校年终总结_学校食堂年终总结范文
英语培训学校年终总结_学校食堂年终总结范文尊敬的领导、各位同事：时光荏苒，转眼又到了2019年年底。
回顾整个2019年，英语培训学校取得了较为显著的发展和巨大的进步。
在此，我代表学校全体师生员工，对各位领导及老师、同学、家长的关心和支持表示衷心的感谢！一、教学工作回顾2019年以来，学校全面实施素质教育，坚持办学方向和独特的办学模式，大力发展语言类课程，深入推进教学改革和教育科研工作，教师们针对学生个性化学习的需求进行了大量调研，在课程设置、教学方法、教学资源等方面做出了许多积极的努力和探索，开发了一批优秀的配套教材和课程体系，为学生提供了更加符合他们自身特点、更具实效性的教学内容和方法，取得了良好的教学效果。
二、学生管理回顾我们深知学校管理对于学生的成长、发展和身心健康的直接影响，因此，我们大力加强和改进了各项管理工作，提高了学校管理的科学化、制度化和规范化水平，有效保障了学校的安全稳定和良好秩序，取得了较为显著的社会效益。
三、教育教学设施回顾在设施建设方面，我们始终秉持人性化、实用化、科技化和环保化的原则，加强和改进了学校教学设施和校园环境建设，设施装备现代化程度越来越高、功能越来越完善，使学生在优美的环境中、配备精美的设施下上课和学习，带来更好的学习体验和感受。
四、学校公共服务回顾对于做好校园公共服务，我们将一如既往地强化校园公共服务的管理，力求为师生提供更为周到和细致的服务，取得了良好的社会声誉。
五、展望2019年展望2019年，我们将一如既往，本着务实、创新、追求卓越的精神，以教育教学为中心，做好学校各项工作，为学生提供更加优质和实用的教育课程和服务，努力把学校建设成一所现代化、国际化、有特色的优质教育机构！最后，祝学校各位领导、老师、同学和家长新的一年身体健康、工作愉快、生活幸福！愿学校早日实现更大发展！时光荏苒，转眼又到了2019年年底。
在这里，我代表学校食堂全体员工，对过去一年来大家的努力奉献和积极参与表示由衷的感谢！一、菜品升级为了丰富学生的口感和餐品的变化，我们在去年做了一系列的菜品调整和升级，丰富菜品口感和样式，增加地道的地方特色餐品，优化了食堂菜品的品种和营养成分，同时，我们也大力加强了菜品的营养搭配与口味调整，让学生吃得营养且欢快。
骨干教师跟岗学习总结12
晋江一中跟岗研修总结2019年11月18日至11月22日，本人有幸参加了福建省福州市晋安区骨干教师培训。
此次培训我们来到了福建省晋江一中进行了为期一周的跟岗学习。
本次跟岗学习听了很多教育专家的讲座，并听了很多不同风格的教师的公开课和常态课，参观了晋江一中的校园，了解了晋江一中的学校历史，感受了晋江一中的校园文化。
每一天都是收获满满的一天，每一天都能感受到思想火花的碰撞。
每一天都感受到了自己的进步。
现将本次跟岗研修培训中的一些心得和收获总结如下。
首先，在日常的课堂教学观摩活动中，受到启发，得到成长。
在此次跟岗学习中，我们英语小组一行四人听取了众多英语教师的常态课和公开课，每一节课都非常精彩，风格各不相同，都有非常独到的教学创新，对我们今后的教学给予了很好的示范和指导。
其中有三节课，印象最为深刻。
第一节是晋江一中英语学科带头人黄舒吟老师的一节《Lesson1 Stories from Histories》的常态课。
黄老师这节课中时而大气磅礴，时而润物无声的教学方法。
将盛极一时，辉煌巍峨的庞贝帝国，在火山喷发中岿然坍塌的历史画面呈现在我们面前。
同时通达过对庞贝历史的阅读，引导学生把握时间脉络，学会归纳总结，巧妙利用表格，有效输出，让学生在轻松愉悦的氛围中学习到了英语知识。
第二节课是曾晓婷老师的《Unit16 Stories》。
晓婷老师婉约亲切的教态，带着学生在故事的海洋徜徉，听故事，说故事，读故事，让学生对英语故事有了更加深刻的认识和理解，从而为今后故事续写奠定了坚实的基础。
第三节课是林春艳老师的公开课《Theme-based Revision on Wheels》。
整节课都显出了春艳老师课前的精心准备，层层深入，步步为营，引导学生养成概要写作的良好思维习惯。
三种不同教学风格的英语课堂，让我们体会到了先进的英语教学方式，对今后自己的英语教学起到了很好的指导作用。
其次，了解福建省晋江一中，感受浓郁的校园文化和先进的教学理念。
初中英语教师工作总结标准范文（五篇）
初中英语教师工作总结标准范文中学英语教师工作总结一、工作目标与工作内容分析作为一名中学英语教师，我的工作目标是通过合理的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的听说读写能力，为他们的综合素质发展提供有效的帮助。
在教学过程中，我主要负责的工作内容包括：1. 掌握教学大纲和教材，制定教学计划和教学目标；2. 积极开展教学活动，提供丰富多样的教学资源；3. 组织合理的教学组织形式，培养学生的学习能力和自主学习能力；4. 评价学生的学习成果，给予及时的反馈和指导；5. 积极参加教研活动，不断提高自己的教学水平。
二、工作亮点与经验总结在过去的一年中，我充分发挥自己的优势，同时也不断提升自己的专业技能。
以下是我在教学工作中的亮点与经验总结：1. 充分了解学生，针对性开展教学活动我积极与学生进行沟通交流，了解他们的英语学习需求和问题，因此能够根据学生的实际情况制定个性化的教学计划和教学目标。
我会针对学生的不同水平和学习方式，采用多种教学方法，如游戏教学、小组合作学习等，提高学生的学习积极性和自主学习能力。
2. 注重教学资源开发，丰富教学内容我注重教学资源的收集和整理，通过开发一些新颖、有趣的教学资源，如多媒体教学课件、互动教材等，提高教学的吸引力和趣味性，激发学生的学习兴趣。
同时，我还鼓励学生积极参与英语角、英语竞赛等活动，提高他们的英语实际运用能力。
3. 重视课堂氛围营造，提高教学效果我注重课堂氛围的营造，尽量营造积极向上、活跃有序的学习氛围。
我会采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、操练等，充分调动学生的学习积极性，提高他们的思维能力和语言运用能力。
同时，我还注重与学生的互动，鼓励学生勇于提问和回答问题，增强他们的口语表达能力。
三、存在问题与改进措施在教学工作中，我还存在一些问题，需要进一步改进：1. 教学方法不够灵活多样虽然我在教学中尝试了一些不同的教学方法，但还需要进一步丰富教学手段，使教学更加生动有趣。
2024年培训学校英语教师工作业绩总结
2024年培训学校英语教师工作业绩总结在2024年，我在培训学校担任英语教师的工作中，取得了以下的业绩：
1. 教学效果显著：通过采用多种教学方法和教学资源，我成功地提高了学生的英语听说读写能力。
学生的语言表达能力和自信心得到了显著的提升。
2. 课程设计创新：我根据学生的学习需求和特点设计了多样化的教学内容和活动，使课堂更具趣味性和互动性。
通过引入实际情境和案例分析等教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
3. 学生关系建设：我注重与学生建立良好的关系，尊重他们的个性和意见。
通过及时的反馈和指导，与学生进行积极互动，帮助他们克服学习困难，提高学习动力。
4. 教育培训工作：我积极参与学校的教育培训活动，不断提升自己的教育教学科研水平。
通过参加各类教师培训课程和研讨会，我加深了对教学理论和实践的理解，提高了自己的教学能力。
5. 与家长沟通合作：我与家长保持了密切的联系，及时反馈学生的学习状况和表现。
通过与家长的合作，我能更好地了解学生的家庭背景和特点，为学生提供个性化的教育指导，并积极解决家长的关注和问题。
总体而言，我在2024年的英语教师工作中表现出色，取得了令人满意的成绩。
我将继续努力提高自己的教学水平，并为学生的英语学习和发展贡献更多的力量。
初中英语培训总结
2019年秋全国初中英语前沿课堂观摩研训会学习心得2019年10月31—11月1日，我很幸运有机会参加了在南宁市第三中学举办的为期两天的2019年秋全国初中英语前沿课堂观摩研训会。
全国名师汇聚一起，线上线下的形式交流学习。
这是一次宝贵的学习机会，我受益匪浅，让作为新教师的我感到自己各方还需要学习的内容甚多！参与本次研训会有徐继田、王蔷、赵宝虹、兰虹等各个著名教师和专家，此外还有李茹奕、朱惠、赖中平、沈金芝、胡明、黄雪祥、顾吟声、赵哲、胡娴毅、胡海静等来自全国各地的著名优秀教师，以及来自广西各个中学的英语教师。
研训会以理论阐述、教学案例展示、问课议课、互动抽奖的形式开展。
徐继田专家阐述了“基于语篇分析的读后输出设计”。
从研究背景、学习掌握语篇分析的类型与特点、建构以读后输出为导向的设计模式三方面来阐述。
令我印象深刻的是语篇读后输出模式：“互动式讨论”和“语篇概要写作”两种输出模式。
互动式讨论要分三个层次进行：基于语篇的输出、深入语篇的输出、超越语篇的输出。
以情境化、问题进阶式贯穿课堂并且口头表达呈现。
这些主旨报告精华给我指导、教会并且提醒了我在语篇分析时要注重语篇的层次性与完整性、语篇性与实用性、有效性与自主性、逻辑性与辨析性、互动性与生成性。
王蔷教授在主旨意义阐述时，明确指出了以下五个内容：核心素养的概念、为什么开展主题意义的探究、开展的前提和基础是什么、如何围绕主题意义进行语篇研读、主题意义的教学设计。
其中主题意义的教学设计这一个方面令我印象深刻，记忆犹新！王教授主要是针对自己前面讲的内容，展现了三篇三位不同老师对语篇不同的研读下写出来的语篇研读内容和教案全国、广西名师课堂展示都非常精彩，刷新了我对阅读课教学的一些看法。
老师们的展示课也有一些共性，都体现了语篇理解下的问题层次性、教学互动性、注重学生口头呈现，培养学生的学习能力、思维能力、文化意识。
其充满激情的演讲风格，新颖前沿的教学理念，赢得现场老师们的热烈掌声。
高中英语名师工作室的工作总结(最新)
高中英语名师工作室的工作总结时光荏苒，光阴似箭，转眼间，20xx年就在每日的忙繁劳碌中走到了终点。
年终岁末，回首工作室一年的工作，可以从以下几个方面来概括：做好“发射塔”，积极流传正能量XX市高中英语XX名师工作室，在20xx年工作造诣的勉励下，在XX市教委的支持下，按照继承施展示范、引领作用，在工作建立新标杆的指导原则，XX先生率领全工作室的先生，继承积极、认真地开展了工作室的各项工作。
颠末工作室所有成员的协作与尽力，在20xx年，工作室以更富厚的形式，为更多的英语教授教化同仁起到了了示范和引领作用，工作室所产生的辐射范围更大，作用更明显，让更多的英语教导工作者从工作室的工作中获益。
此中具有范例意义的'变乱有：领衔名师XX先生和成员江涛先生在20xx年6月应XX市教导局的邀请，参加了XX市“赴若尔盖县开展名师送教培训课题及义务教导平衡迎检帮忙”工作。
江涛先生承担了定语从句(语法)的研究课，江涛先生以讲堂为阵地，以英语为媒介，博得了藏族学生的阵阵掌声，架起了藏族班级与汉族班级的交情桥梁。
XX先生为若尔盖县中学和若尔盖藏文中学的先生们进行了《高中英语词汇教授教化策略》的专题讲座。
易先生分享了本身培养状元学生、打造英语尖子生的心得;重点介绍告终合英语核心素养在语篇中进行词汇教授教化的策略。
并强调，要对比新课标，深入研究课本、考试纲目，紧扣最新教授教化理念与措施，增强教师自我学习、自我进步，更好地培养学生、办事学生。
易先生耐心地解答了若尔盖县中学和若尔盖藏文中学英语先生们的踊跃提问，并加入他们的教研群，分享工作室资源，常常进行在线研讨。
此次运动，在藏区产生了很好的影响，获得了积极的反馈。
在20xx年8月底，在为欢迎新课程革新，XX市组织的新高考、新课程学科教师培训中XX先生承担了《高中英语课标解读》的专题讲座工作。
易先生结合工作室在研的课题，异常接地气地对20xx版新课标进行了解读，理论与实践相结合，深入浅出的解说受到与会先生的高度赞扬。
英语培训学校年终总结_学校食堂年终总结范文
英语培训学校年终总结_学校食堂年终总结范文学校食堂年终总结尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校食堂的负责人，在即将结束的2019年里，非常荣幸能为大家提供丰富、健康、美味的饮食。
在这一年里，我们一直致力于改善食堂的服务质量和食品安全，取得了一些可喜的成绩。
在年终总结中，我将向大家汇报我们的工作情况，并总结经验，反思不足之处，以便更好地为大家提供服务。
我们不断改进和完善菜品的选择。
我们与多家供应商合作，确保食材的新鲜和质量。
我们注重菜品的健康营养，坚持推出更多的绿色菜品和有机食品。
在菜品的选择上，我们特别注重口味的多样性，将不同地区的特色菜融入到食堂的菜单中，以满足同学们对口味的不同需求。
我们也根据同学们的反馈不断改进菜品的味道，力求做到更符合大家的口味。
我们加强了食堂的管理和服务。
我们加强了对厨房和设备的监管，确保食品的安全和卫生。
我们组织了培训班，提高工作人员的食品安全意识和操作水平。
我们加强了对食材的检验，对所有进货的食材进行严格的查验和合格认证，以确保食品的安全性。
在服务方面，我们积极倾听同学们的建议和意见，改进了服务流程，提高了服务效率。
我们注重服务质量的提升，使同学们在食堂就餐时感到舒适和满意。
我们通过各种活动加强了食堂与同学们之间的沟通与交流。
在食堂周年庆典、食品文化节等重要活动中，我们为同学们准备了丰富多彩的活动和特色菜品，让同学们感受到食堂的关爱和呵护。
我们还开展了食品安全知识宣传活动，引导同学们正确的饮食习惯，提高食品安全意识。
通过这些活动，我们增强了与同学们之间的沟通与交流，建立了良好的互动关系。
虽然在工作中我们取得了一些成绩，但我们也清楚地认识到，仍然存在一些不足之处。
食堂师傅的数量有限，导致繁忙时段服务效率不高。
加强了食材采购和验收流程，但与供应商之间的合作还需要进一步加强。
我们会不断提高自身的服务质量和工作效率，不断改进工作模式，以更好地为大家服务。
培训学校英语教师工作业绩总结
培训学校英语教师工作业绩总结作为培训学校的英语教师，我在过去一年里不断努力工作，取得了一定的成绩。
我将在以下几个方面进行总结。
首先，作为一名优秀的英语教师，我注重课程准备和教学设计。
在课程准备方面，我会提前调研课程内容，确保教材的完整性和适用性，以满足学生的需求。
同时，我会针对不同的学生特点和水平设计不同的教学方案，使课程更加有针对性和实效性。
在教学设计方面，我注重启发式教学和学科交叉，通过丰富多彩的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习动力和能力。
其次，在课堂教学中，我注重与学生的互动和沟通。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，激发他们的思考和表达能力。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们积极探索和独立思考，培养他们解决问题和合作的能力。
我会不定期组织小组活动和角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。
第三，我注重课后辅导和反馈。
我会及时批改学生的作业和测验，详细记录他们的学习进步和问题，在课后向学生和家长提供个别辅导和建议，帮助他们克服学习困难。
同时，我会定期组织学生的学习小组或活动，以便他们相互交流和共同成长。
在家长与学校的沟通中，我会及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长密切合作，共同推动学生的学习进步。
最后，作为一名英语教师，我不断提升自己的专业能力和教学水平。
我会定期参加教学研讨会、学术讲座和专业培训，了解最新的教育理念和教学方法，不断更新自己的教学思路和方法。
我还积极参与学校的教研活动，和其他教师分享教学经验和教学资源，互相学习和成长。
总结起来，作为一名培训学校的英语教师，我在过去一年里注重课程准备和教学设计，与学生的互动和沟通，课后辅导和反馈，以及个人专业能力的提升。
通过这些努力，我取得了一定的成绩，并不断提高自己的教学水平。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断追求卓越，为学生的英语学习提供更好的教育服务。
培训学校英语教师工作业绩总结_铁路工作业绩总结
培训学校英语教师工作业绩总结_铁路工作业绩总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：培训学校英语教师工作业绩总结一、工作业绩概述我是某培训学校的英语教师，自从加入学校以来，我一直以尽职尽责的态度，全心全意地为学生们进行教育教学工作。
通过不懈努力，我取得了一定的成绩。
在教学方面，我注重培养学生的英语语言能力和综合运用能力，通过各种方式激发学生学习英语的兴趣，帮助他们在英语学习方面有所突破。
二、教学成绩在教学工作中，我积极探索教学方法，结合学生实际情况，灵活运用多种教学手段和方式，不断提高教学效果。
通过针对性的教学，我成功地促进了学生的英语学习兴趣，激发了学生的学习潜能，提高了学生的英语综合能力。
1.提高学生英语成绩通过对学生的个别辅导和指导，我成功地提高了大部分学生的英语成绩。
在学校的英语考试中，我的学生取得了不错的成绩，有多名学生获得了A级以上的成绩，得到了家长和学校的认可和好评。
2.帮助学生提高英语口语能力在课堂上，我注重培养学生的英语口语能力，通过多种交流活动、口语练习游戏等方式，有效提高了学生的口语表达能力。
很多学生在口语表达方面有了明显的进步，能够流利地用英语进行交流，这得益于我在教学过程中注重了口语练习和交流活动。
三、师德师风四、学科建设在学科建设方面，我注重教育教学质量和效果的提升，参加了学校组织的各种教学研讨活动和课题探讨，积极构建学科教学发展体系。
通过不断学习和提高自身的能力，我在学科建设方面也取得了一定的成绩。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，努力为学生提供更好的英语教育服务。
希望在学校的领导和同事的帮助下，共同为学生提供更好的学习环境和更好的教育教学质量。
第二篇示例：培训学校英语教师工作业绩总结一、工作业绩概述本人是某培训学校的英语教师，自入职以来，一直致力于提高学生的英语水平和教学质量。
在过去的一年里，我兢兢业业，努力工作，取得了一定的成绩，现总结如下：二、教学效果1. 教学内容按照学校的教学大纲和要求，我认真备课，根据学生的实际情况设计教学内容，注重培养学生的听、说、读、写能力，确保教学内容符合学生的学习需求和教育教学要求。
英语继续教育培训总结(17篇)
英语继续教育培训总结（17篇）英语继续教育培训总结（通用17篇）英语继续教育培训总结篇1我是一位普通的初中英语教师，参加了网上继续教育培训，观看了专家们的讲座，并可以于专家们进行交流，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的教育教学思想方法，使受益匪浅。
一、理论学习，知识水平进一步提高。
（一）专家讲座，思想理念提升！从当前教育教学改革方向、教科研、课堂教学专题、教材解读等多方面进行，各位专家从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对初中英语教育的独特见解。
让我更清晰地意识到作为一名初中英语教师该如何看待自己的角色，该如何去提升自己的专业水平，该如何去驾驭自己的课堂教学。
通过这次讲座，我学会了如何去正确诊断学生的英语学习，找到其中存在的问题，并在今后的课堂学习中进行有效地调控并且学会了如何去把握课堂提问的时机，如何提问会更加科学，如何提问会受到更好的教学效果；如何去上好一节习题课以及习题课应该让学生学到什么。
（二）班级论坛，思想交流，方法交流的园地。
在培训期间，参加培训的学员都有自己的班级。
在班级中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是在初中英语教学中存在的实际问题，学员们相互交流各自的意见和建议，提出好的方法，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
（三）学习日志，学习的心得的总结。
这次培训要求每个学员提交学习日志，写学习日志，心得体会，提出困惑。
也为我们学习和交流提供了一平台。
发表学习日志，学员之间相互交流学习的体会和心得，认识到继续教育的重要性和必要性，将继续教育划定为自身的终身教育，提升自己的理念高度，提高自己的专业水平。
二、同行交流，取长补短！每位培训教师都有丰富的教学经验，但也存在着许多的差异，为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。
因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。
在培训过程中，了解到各区县的新课程开展情况，各区县之间英语教学存在的差异，遇到的困惑，以及他们是如何把握与处理。
英语培训的心得体会范文500字（通用10篇）
英语培训的心得体会范文500字（通用10篇）英语培训的心得体会范文500字（通用10篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家收集的英语培训的心得体会范文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语培训的心得体会篇111月6日上午，我们全体英语教师在第一小学参加英语活动。
本次活动，给我带来了很多思考：一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
四位老师的讲解，拓宽了我们的视野。
静下心来反思，自己不能只停留在“教什么、会什么”的层次，仅仅掌握课本中的知识，已跟不上当前的教育形势。
作为一名教师，我们必须不断学习、扩充词汇量，才能跟上教育的步伐。
信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地。
我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自己，不断超越自己，不断完善自己，保持一颗永远年轻、奋进的心，方能适应当今教育形势的发展。
二、不断完善教学能力。
通过学习，特别是听了马晓燕老师关于“Think pair share”的介绍，一系列全新的课堂活动，让我耳目一新。
我进一步体会到教育不仅仅是技术，更是艺术。
教育行为是教师根据在教学实践中积累起来的有关教学的知识、经验而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法、学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。
英语培训的心得体会篇2时间过得飞快，一转眼开学已经一个多月，跟同学们一起度过的时光总是那么快乐，他们也总是在期待着Pandeng English Class.经过一个学期的英语学习，学生各个方面的能力都有了一定的发展和提高。
在课堂上，调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
我按照攀登英语实验的要求实施，培养出两名比较得力的CEO，在预热环节都是她们去组织。
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关于英语培训机构教师的工作总结对于一个正处于大四实习期的我，写实习总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。
在这短短两个月时间里，我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多的不成熟，对工作也有很多时候没法做到游刃有余。
对于这半个月的实习经历在这里略作总结，相信这些梳理会在以后的工作中给予我帮助。
一，备课。
教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。
在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。
备课是上课前最重要的事情。
在没有开始教学前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。
而来到学校后，发现备课是为所有人所重视的，我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。
首先要认真钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清楚，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。
其次，充分的了解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，预测学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新知识的传授。
二，教学工作。
教师无论做什么准备工作，最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新知识传授给学生。
在没有去沃尔德之前，我并不十分清楚培训学校里的上课方式。
对于教学方式的了解也只是大学里的一些死板的书面知识。
如何教小孩子学习英语，如何把枯燥的语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是一群注意力很难集中的儿童，这些对我来说都是空白，我束手无策。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
十几岁岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。
以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个中学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。
我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。
激发了学生浓厚的学习兴趣。
对于一些喜欢炫耀自己的学生，我会根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。
只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“good”、“goodjob”、“verygood”等等。
他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。
对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。
对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
但是两个月的培训经历好像是帮我们一行几个人打开了一扇门，让我们体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教育小学生绝对不简单。
两个月，是一座桥，在此期间我们走过了桥，来到一个新的环境。
再回想以前在学校里的那些有经验的老师的课，想起她们在课堂上的活力四射，她们面对所有情况的游刃有余，她们对课堂的安排，我觉得我要学习的还有很多很多。
我的第一堂课来的比较突然，我要去帮别的老师代课，我紧张而兴奋的上完了第一堂课，现在回想起来我已经记不得我当时的表现了，不知道学生们是否发现了我的紧张。
但我知道，我肯定不够幽默不够自然不够有活力。
随后而来的暑假里，我接了一个老师的3个班，每个老师都说接别人的班不太好带，大家都有先入为主的观念，难免会出现比较，我心里有些犯难。
而更让我犯难的是，我分到了一个幼儿新班，我很怕和很小的孩子相处，因为总觉得交流起来会有困难，而我也不知道我是不是能让那么小的孩子喜欢我，能不能让课堂足够吸引他们，我能不能活泼可爱的给他们上课，两个考验同时放在我的面前，而我只有硬着头皮准备着。
两个月时间在极度忙碌和疲惫中过去了，我爱上了我所有的学生，我也开始亲昵的称他们为“孩子”。
刚开始的经历真的很锻炼人，一切都是被压缩的，没有办法写出详细的教案，没有办法去仔细的了解每个学生，所有的备课要在一天内完成，有时做梦时都在想着上课的情景。
而新老师难以回避的指责和质疑，也冲击着我，我也质疑自己，觉得很用心但依然做不好，可能自己真的不适合做培训学校的老师，在周围人的鼓励下我慢慢地从低落中走了出来，我告诉自己尽力就好。
其实很庆幸，在真正走上工作岗位之前能有这么一个锻炼的机会。
对于上课，有几点总结：1.应该关注全体学生，注意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最直接的信息反馈，在检测阶段要重点检查较弱的学生。
2.还要调动学生的情绪和兴趣，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，创造良好的课堂气氛。
在第一个学期教学中，做游戏时有时难以保障良好的课堂秩序，在接到新班时一直在想方法控制秩序，小班的学生较容易控制，而大班常需要运用扣分的方式来控制秩序。
3.在教学时，课堂语言简洁明了，简单的课堂指令配合肢体语言，让学生容易记住明白意思。
4.课堂提问面向全体学生，注意鼓励较内向的学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大的进步。
课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练习，在布置家庭作业时，作业少而精，既能让学生得到复习巩固又不加重学生的负担。
5.做好课后辅导工作。
要想全面的了解学生课后的学习情况，就需要进行电话教学，与家长沟通孩子的学习情况，让家长了解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的情况，有些孩子在学校非常顽皮，通过交流会发现在家里没人关心他，这也就需要老师在学校给与他特别的关注，这样“对症下药”的教育方式才能收到更好的效果。
6.针对每次课课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
在实际的教学中，不断累积经验。
三，自我学习。
我从事的教育工作，是一项常做常新工作。
社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。
虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必须了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。
过去书上学的教育学、心理学，已经慢慢跟不上社会的发展了，学生们身上出现的新问题还需要我们自己去解决，而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的，常常有家长和我们讨论孩子的教育问题，而我们也有责任给予家长科学的正确的建议，因此作为教师，我们必须不断地丰富自己的教育知识，这样才有能力去教育新时代的儿童。
同样，我们的专业知识更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的知识来教授给学生，时代在进步，知识更新迅速，现在距离我初学英语已经过去十年了，我们所学的也许已经成为不常用的旧知识了。
作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识，因此我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。
学生们对英语国家的知识知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为教师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对教师提出了更高的要求，首先我们必须熟悉部分英语国家的文化。
在过去的两个学期里，在教授知识时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴趣，尤其是大班的学生，在以后的教学中还是要结合文化教育，用有趣的文化差异来引起学生对英语的兴趣。
作为老师，一个有效而直接的学习途径就是听评课。
在教了一段时间后，会感觉用的比较顺手的游戏就那几个，已经不能十分吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老师的课。
在别人的课堂上，静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现，结合别人的教学方式来改善自己的方式，这对教师来说是一个自我提高的过程。
而其他同事听自己的课也会发现一些自己没有注意到的细节，下课后相互交流一下对自己也是善。
在两个多学期的工作中，我发现每个孩子其实都有可爱的地方，是要通过不断地了解，细心发现的。
虽然这些性格各异的孩子有时让我非常头痛，但他们也慢慢改变了我，让我变得有耐心，让我变得细心起来。
对于教学，我永远是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于教师这一职业。
但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍需要继续学习。
两个月的实习，对我来说是一个考验，一个班共三十多个孩子，年龄的差异和知识的差异以及家里的教育差异，使孩子们之间经常发生小矛盾。
作为老师的我一开始只是劝和，劝孩子不要哭了，不要打了，然后再讲道理。
不多久我才发现我所做的根本不起作用，对于犯错误的孩子肯定是要严厉批评的，而俗话说“两个人打架，不是一个人的错”，我们主任教我说以后再遇到学生们打仗只管狠劲批评就行！之后发现这个方法确实奏效！慢慢地，随着相处的时间增长，我与同学们之间越来越熟悉，我也越来越感受到了学生们的聪明可爱。
两个月时间匆匆而过，分别的时候竟然发现我是那么的不舍，离开这里之后将不再有这么纯真的眼神，不再有学生跟在后面喊“金老师，XX又怎么怎么了??”从事教学工作需要耐心，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。
对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。
从事教学工作需要与人交心，在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流掌握的信息，丰富自己的教育背景。
我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。