首先点击IE浏览器中的INTERNET选项课件教学文案
IE入门培训教程
插件的更新与卸载
更新插件
定期检查插件是否有更新，如有更新及时进行更新操作。
卸载插件
如不再需要使用某个插件，可将其卸载以释放浏览器资源。
05
IE浏览器的常见问题及解 决方法
无法打开网页
总结词: 无法打开网页是IE浏览器用户经常遇到的问题。
详细描述: 当您尝试访问网页时，如果浏览器无法加载或显示 页面，可能的原因有：网络连接问题、DNS解析问题、服务 器故障等。
使用流量统计功能
通过IE浏览器的流量统计 功能，可以实时查看当前 流量使用情况，方便控制 流量使用。
安全上网
开启安全浏览模式
01
在IE浏览器中，可以开启安全浏览模式，有效防止恶意软件的入
侵。
定期更新浏览器
02
定期更新IE浏览器可以修复已知的漏洞，提高浏览器安全性。
谨慎打开未知链接
03
不要轻易打开未知的链接和下载未知的文件，防止病毒入侵。
可导出收藏夹，方便用户在不 同设备之间同步收藏的网页。
打印网页
提供打印功能，可打印网页 内容。
支持多种纸张尺寸和页面方 向。
可选择打印背景颜色和图片 。
可对打印内容进行编辑和排 版。
保存网页
提供保存功能，可将网页保存为本地文件。
可选择保存网页的格式，如HTML、文本或图片 等。
支持保存整个网页或部分网页内容。 可对保存的网页进行编辑和修改。
浏览器崩溃
总结词: IE浏览器崩溃可能是由于多种原因引起的。
详细描述: 浏览器崩溃可能由于多种原因引起，如：浏览器与操作系统不兼容、 插件冲突、内存不足等。
插件冲突
总结词
插件冲突可能导致IE浏览器运行异常。
Internet Explorer的基本使用方法说课教案
《Internet Explorer的基本使用方法》说课稿一、说教材本课题是电子工业出版社出版的《Windows2000中文版应用基础》第八章第一节的内容。
用浏览器访问网络能听歌，看电影，下载软件，查阅资料，发表言论等。
Internet Explorer 浏览器是系统自带的，现在应用面最广的浏览器，学会的IE浏览器的使用，其它浏览器就不在话下了。
二、说学情：1计算机专业的学生在计算机学科中具有较为浓厚的学习兴趣，能在教师的指导下进行学习。
2但学生的知识、技能差异较大，没有良好的学习习惯，动手实践能力较差。
3依据这一学情分析，我在教学过程中我注重以兴趣为引导，通过直观的演示、简洁的语言IE浏览器的基本使用方法的知识要点提炼出来，通过小组合作动手实践，以培养学生的探索、实践能力为基础目标，力争每位学生都有所提高。
三、说教材目标和重难点知识目标：认识IE浏览器，访问网页的基本方法技能目标：让学生能按安要求熟练访问网页情感目标：培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，并用所学知识维护机房系统而不是破坏系统的服务意识和责任心教学重点：1认识浏览窗口2设置主页3浏刚访问过的网页4多窗口浏览教学难点：网址四、说教学准备多媒体网络教室，学生事先分好组，并对组长加以指导，并告知学生需完成的任务。
五、说教法和学法本节课主要采用任务驱动（为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决的学习体系。
）与演示教学（直观高效便于难点突破）相结合的教学模式学法：本课教给学生的学法是“实践操作、自主探究、协作学习”。
它可以培养学生的动手实践能力五、说教学过程（一)布置预习问题：让学生以小组为单位有目标地查阅资料，为课堂学习做准备，培养合作意识、学习方法。
（二）导入新课（创设问题情境，激发学生求知欲和学习积极性，活跃课堂气氛）。
七年级信息技术上册IE浏览器的基本操作教案
IE浏览器的基本操作【教学设计学科名称】IE浏览器的基本操作是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术七年级教材第一册模块四《网络基础》第二节教学内容。
【学情分析】此前学生已初步了解了因特网的基本知识，学会了利用浏览器浏览信息的基本方法，考虑到如果让学生通过上网搜索自己学习中需要的一些信息，让其切身感受到互联网已成为学习的必备工具，就会进一步激发其对网络学习的兴趣，故在本节课中，是以“鲁迅研究”为主题，让学生上网搜索，展开教学。
【教材内容分析】本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术七年级第一册模块四《网络基础》第二节教学内容。
本节主要让学生学会用Internet Explorer浏览网页，学会网页的收藏和收藏夹的整理，掌握IE的常规设置方法。
在学生学习了因特网的作用的基础上，使学生初步掌握IE浏览器的使用方法。
【教学目标】知识与技能：学会用Internet Explorer浏览网页，学会网页的收藏和收藏夹的整理，掌握IE 的常规设置方法。
过程与方法:以“鲁迅研究”为主题，展开教学，使学生掌握IE浏览器的使用方法。
情感态度与价值观:采用小组协作式学习，为学生创设轻松的学习环境，培养学生的合作意识和创新精神。
树立良好的信息意识和高尚的网络道德情操，对于因特网上的信息，要有选择地借鉴、批判地汲取。
【教学重难点分析】教学重点：学会用Internet Explorer浏览网页，学会网页收藏和收1．教学设计学科名称七年级《初中信息技术》全一册IE浏览器的基本操作2．所在班级情况，学生特点分析我所教的七年级共十个班，学校是城乡结合的，所以对网络的认识参差不齐，部分学生比较熟悉，但也有部分学生从没接触过，使得教学难度很大。
所以应采取分层教学的方法，利用“洋思”中学教学经验，可以使用“兵教兵”，使各层次水平的学生都有提高。
3．教学内容分析本课内容是甘肃教育出版社和甘肃省声像教材出版社共同出版的《初中信息技术》七年级(全一册)教材模块四的内容。
《Internet教学》课件
结论
成功案例
许多学校和教育机构已经成功应 用Internet教学，提高了教学效果 和学生的学习成果。
发展前景
Internet教学有着广阔的发展空间 和潜力，将继续在教育领域发挥 重要作用。
发展趋势
随着科技的不断进步和教学理念 的不断更新，Internet教学将朝着 更加智能化和个性化的方向发展。
电子化课堂
通过电子设备和软件，教师可以远程传 授知识和进行实时互动。
自主学习
学生通过网络平台进行自主学习，选择 适合自己的学习内容和进度。
Internet教学的工具
PPT
PPT是一种广泛使用 的演示工具，可以用 于展示课程内容和知 识点。
智慧课堂
智慧课堂集成了多种 教学工具和资源，可 以提供丰富的互动教 学体验。
《Internet教学》件
欢迎来到《Internet教学》PPT课件！本课程将介绍Internet教学的概念、优势、 模式、工具以及市场前景。让我们一起探索这个新兴教学领域的未来吧！
Internet教学简介
Internet教学是基于互联网的一种创新教育方式。通过利用互联网的技术手段， 教师和学生可以进行实时互动、个性化教学，并节约时间和成本。
Internet教学的优势
普及性
Internet教学可以让更多的人 接触到优质教育资源，无论 地域和时间的限制。
可实时互动性
通过Internet教学，学生可以 与教师和其他学生实时互动， 提高学习效果和参与感。
个性化教学
Internet教学可以根据学生的 不同需求和学习风格提供个 性化的教学内容和学习计划。
视频会议系统
视频会议系统可以让 教师和学生进行远程 实时互动和讨论。
如何使用IE上网浏览教案(中职教育).docx
《如何使用IE上网浏览》教案教学目标：依据人纲对本年级的要求，根据本课的特点和学生的实际情况，我为本课制定了以下三个教学目标：知识目标：初步了解因特网和1E浏览器的基础知识。
技能目标：让学生白己通过观察、实践，掌握浏览器的基本操作，能独立上网浏览，获取信息、处理信息，以培养学生白主学习的能力。
情感目标：通过讣学生思考、讨论，激发学牛对因特网产牛兴趣,并产生深入了解的愿望, 注重培养学生用网络获取信息的观念。
教学重点：万维网常识、IE浏览器操作棊础教学难点：URL定位（对网址的理解）方法少手段：利用网络多媒体教室，采用液品投影教学过程：根据网络教学特点和学生的认知规律，注意发挥教师主导、学生主体的作用，使学生成为学习的主人，我设计了以下儿个教学环节：一、提出问题、引发思维问题：在众多的网络资源中，如何给资源定位？如何收集信息、处理信息？二、交待学习任务，让学生白主学习。
学生自学《Internet教程》，其中包含什么是WWW,什么是主页，网页与网站之间的关系, 链接，1E浏览器及相关操作，止学生初步理解与1E浏览器相关的知识，为下一步的实践操作打下基础。
三、观察思考，创造思维1、认识IE图标及启动IE浏览器的三种方法。
以新浪网为例，输入网址，引出网址的概念——URL的格式及域名地址和IP地址的两种形式。
2、如何设置默认页。
3、了解1E窗口界面，熟悉常用按钮的使用。
并着重讲解“收藏”、“历史”两个按钮。
每个操作由学生亲白完成。
四、深化理解，发展思维响应学生的主观愿望，培养学牛利用IE收集网络信息，处理信息。
1、网页的保存。
2、图片的保存3、文字的保存将图片、文字的保存结合到WORD屮，并利用学校主页，进行一个题目为《我的学校》的图文并茂的练习，并对学生的作品进行展示，让学牛白己加以点评。
五、课堂小结大屏幕显示《教程》，讣学生结合教程，对本节课的知识加以巩固练习，教师针对学生的具体情况，加以辅导。
为了一开始就抓住学生的注意力，我先设计了这样一个问题：你将如何利用计算机向别人展示你的学校？很快，大部分同学说用图片与文字，（与些同时，教师用投影出示学校的主页, 而学生机上并不显示。
4.2《IE浏览器的基本操作》教学设计2023—2024学年甘教版(2011)初中信息技术七年级上册
- "IE浏览器的启动与关闭是基本操作的基础"
- "页面浏览和搜索信息是使用IE浏览器的核心功能"
- "收藏夹的使用可以方便快速访问常用网站"
- "查看历史记录可以帮助回顾已浏览的网页"
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2.教学评价：在今后的教学中，我需要更加注重教学评价，及时了解学生的学习情况，以便调整教学策略，提高教学效果。
3.教学资源的利用：在今后的教学中，我需要更加充分地利用教学资源，如多媒体、网络等，以丰富教学手段，提高教学质量。
总体来说，本节课的教学效果较好，学生在课堂上的参与度高，学习兴趣浓厚。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的指导。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据IE浏览器的基本操作，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提供拓展资源：提供与IE浏览器相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解IE浏览器的基本操作，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出IE浏览器的基本操作，激发学生的学习兴趣。
《浏览器IE的使用》课件
提供针对有特殊需求的用户（ 如色盲、视力障碍等）的辅助 功能设置，如高对比度、朗读
功能等。
浏览器的安全设置
安全中心
介绍如何使用Internet Explorer的安全中心来监控 和调整浏览器的安全设置， 包括防火墙、自动更新等。
插件管理
指导用户如何禁用或启用浏 览器插件，以及如何处理插 件冲突和问题。
网址的输入和打开
在地址栏输入网址
在ie浏览器的地址栏中输入网址，按下回车键即可打开该网 页。
打开历史记录中的网页
在ie浏览器的历史记录栏中，选择要打开的网页，点击即可 打开。
标签页的管理
01
02
03
打开新的标签页
在ie浏览器中，按下 Ctrl+T键即可打开一个新 的标签页。
关闭标签页
在ie浏览器中，按下 Ctrl+W键即可关闭当前标 签页。
清除浏览数据
指导用户如何清除浏览历史、缓存、Cookie等个人数据，以保护个人 隐私。
弹出窗口阻止
提供如何阻止弹出窗口和广告的方法，以提高浏览体验和保护隐私。
内容审查
提供内容审查的相关知识和操作，以帮助家长控制孩子的上网内容和 行为。
04
浏览器ie的插件和扩展
插件和扩展的安装与卸载
安装
打开Internet Explorer，进入“工具 ”菜单，选择“插件管理器”，在弹 出的窗口中选择要安装的插件，点击 “安装”按钮即可。
览器之一。
它最初于1995年推出，是微软 为了向消费者提供简单的上网体
验而开发的。
IE浏览器以其稳定性和兼容性在 当时获得了广泛欢迎。
浏览器ie的发展历程
2001年
IE 6发布，成为Windows XP 的默认浏览器。
《浏览器IE使用》课件
PART SIX
市场份额：IE市场份额逐渐 下降，谷歌浏览器和火狐浏 览器市场份额逐渐上升
安全性：谷歌浏览器和火狐 浏览器安全性较高，IE安全 性较低
错误提示：无法打开网页 解决方案：检查网络连接，重 启浏览器，清理缓存和cookies 解决方案：检查网络连接，重启浏览器，清理缓存和cookies
错误提示：网页加载缓慢 解决方案：关闭不必要的插件， 清理浏览器缓存，优化网络设置 解决方案：关闭不必要的插件，清理浏览器缓存，优化网络设 置
错误提示：网页显示异常 解决方案：更新浏览器版本， 检查浏览器兼容性，清理浏览器缓存 解决方案：更新浏览器版本，检查浏览器兼容性，清理浏览器 缓存
收藏夹：点击浏览器右上角的“收 藏”按钮，可以将当前网页添加到 收藏夹
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
搜索：在浏览器搜索框输入关键词， 回车即可进行搜索
历史记录：点击浏览器右上角的 “历史”按钮，可以查看浏览过的 网页历史记录
PART FOUR
定期清理浏览器历史记录和缓存 使用隐私模式浏览网页 关闭浏览器的自动填充功能
定期更新浏览器和插件，确保安全漏洞 得到修复
使用安全插件，如AdBlocker等，屏蔽 广告和跟踪器
谨慎点击不明链接，避免钓鱼攻击和恶 意软件感染
不要点击不明链接 定期更新浏览器和操作系统 使用安全插件，如AdBlocker 谨慎处理个人信息，避免泄露
打开IE浏览器，点击右上角 的“工具”按钮，选择 “Internet选项”。
IE浏览器的基本操作(205716)PPT教学课件
2020/12/101源自启动ＩＥ要通过IE浏览器进行浏览，首先需要了解启动IE 浏览器的方法并熟悉其界面。 启动IE浏览器通常有以下3种方法：
双击桌面上的IE图标 。 单击任务栏上的IE图标。 选择[开始]>[程序]>[InternetExplorer]菜单 命令。
2020/12/10
2
菜单栏
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12
2020/12/10
5
“前进”按钮
该按钮相当于Word中的“重 做”命令。当单击了“后退”按钮 回到前一网页后，该按钮变成黑色 显示，表示可用。单击该按钮可以 打开网页之后曾访问过的网页。
2020/12/10
6
“停止”按钮
在浏览网页过程中，因通信线 路太忙或出现故障而导致网页在很 长时间内不能完全显示，单击此按 钮可以停止对当前网页的载入。
地 址 栏
2020/12/10
工 具 栏
浏 览 界 3面
IE浏览器的基本操作
1、认识IE窗口组成 2、掌握IE工具栏几个常用的按钮（后退、
前进、停止、刷新）及地址栏 3、浏览网页 4、设置收藏
2020/12/10
4
后退”按钮
该按钮相当于Word中的“撤 消”命令。刚打开IE时，该按钮呈 灰色显示，表示当前不可用，当访 问了不同网页后，该按钮由灰色变 成黑色显示，表示可用，单击该按 钮可以返回到访问的前一个网页中。
初识IE浏览器
MicrosoftInternetExplorer浏览器(IE浏 览器)是一种可视化图形界面的浏览软件。 其主要作用是接受用户的请求，到相应的 网站获取网页并显示出来。 IE可以显示传统的文本文件和超文本文件， 可以播放CD、VCD和MP3等格式的多媒体 播放器组件，还可以直接接收网上的电台 广播、欣赏音乐和电影。IE安装和使用都 很简单，是目前最为常用的浏览器。
《ieueer》教学2-完整版课件
《ieueer》教学2-完整版课件xx年xx月xx日•认识和理解IE•IE的运用技巧•针对不同场景运用IE 目录•IE的最新发展•IE的总结与展望01认识和理解IEIE的概述IE最初发布于1995年，是Windows操作系统的默认浏览器。
IE是微软公司推出的系列产品的核心部分之一，被广泛用于个人电脑和移动设备上。
Internet Explorer（IE）是一种由微软公司开发的网页浏览器。
IE的地位和作用IE作为微软公司推出的浏览器，在Windows操作系统中占据着重要的地位。
IE的普及程度较高，是许多用户使用互联网的首选浏览器之一。
IE在浏览器市场上的占有率较高，对互联网的发展和演变有着重要的影响。
IE的基本原理IE基于Trident引擎，是一种布局引擎，广泛用于微软公司的多种浏览器中。
IE通过读取HTML、CSS、JavaScript等网页代码，将其解析成可视化的页面，供用户浏览。
IE支持多种插件和扩展程序，可以增强浏览器的功能和性能。
02 IE的运用技巧针对不同类型的信息进行IE的技巧Web页信息的获取使用IE可以方便地获取Web页中的文本、图片、视频等各类信息。
FTP站点信息的获取在IE中可以访问FTP站点，下载和上传文件。
Telnet站点信息的获取使用IE可以登录Telnet站点，进行交互式的访问和操作。
IE自带的搜索引擎可以帮助用户快速查找所需的信息。
IE的搜索技巧搜索引擎的使用IE支持多种搜索语法，如关键词、日期、大小写等，可进一步提高搜索的准确性和效率。
搜索语法的使用IE的搜索结果可以通过时间、类型、语言等过滤器进行筛选，方便用户快速找到所需内容。
搜索过滤器的使用快捷键的使用IE支持多种快捷键操作，可快速完成常用操作。
多标签页浏览IE支持同时打开多个标签页，方便用户在多个页面之间进行切换和浏览。
IE插件的运用IE支持安装插件来扩展功能，可根据需求安装相应的插件，提高浏览器的使用效率和个性化体验。
《IE浏览器的使用》的教学设计
下面以“探险WWW王国”一课为例，谈谈如何培养小学生学习、使用信息技术的兴趣和意识。
教学内容与教学准备这节课由校园里所开展的“创新杯”综合实践活动为切入点，以“跟随电脑小博士到WWW王国探险”的活动情境为主线，引导学生通过自主探究、合作交流等方式学习如何使用IE浏览器浏览网页，主要涉及的知识点有：◇启动IE浏览器的操作方法。
◇IE浏览器中地址栏和常用工具按钮的功能及使用。
◇什么是超级链接。
设计意图：小学生学习信息技术时，兴趣的重点在于学习任务及完成学习任务过程中的成功体验，而较少关注技术和方法。
因此，每节课的知识技能目标不能太多，只要能够完成教学任务即可。
但对于能力较强的学生应尽量满足其需求，并鼓励这种对技术层面的追求精神。
情感态度目标是小学生学习信息技术的关键，应蕴含于教学情境的创设之中。
教学安排为1课时，进程与学校“创新杯”综合实践活动相配合。
教学准备除了有学生前期综合实践活动的基础外，针对这节课，教师还提前让学生利用课余时间收集有关互联网的小知识或小故事。
设计意图：“结合大主题，课堂小任务”的教学策略较适合小学生注意力容易转移的心理特点，让学生“课课都有新鲜，步步迈向成功”。
教学过程与教学策略1.情景激发，定向导入师首先介绍学校正在举行的“创新杯”综合实践活动的情况：在第一阶段有不少同学自选的主题特别具有创意，受到了大队部的表扬。
现在活动已经进入第二阶段——收集资料。
大队部又发出号召，希望同学们为自己的选题收集更多、更新的信息，为下一阶段——汇报交流做好充分的准备。
接下来，教师故作神秘地告诉大家：“在WWW王国里有好多有用的信息。
你们想不想去那儿看看呢？就让我们请出小博士，带领我们坐上网络快车到WWW王国探险吧！”然后出示多媒体课件：电脑小博士热情地欢迎大家，并驾驶网络快车来到“WWW王国”城堡的大门口。
设计意图：将真实生活与虚拟世界相联系，把自主开放的实践活动和趣味生动的动画情境相融合，多层面创设情境，激发学生学习兴趣。
中文Internet Explorer及其操作PPT课件
回车，出现BBS目录。
用Telnet进入BBS
用guest匿名访问，只能查看帖子，不能发帖子
用公用帐号登录BBS
选择感兴趣的目录阅读
精华公布栏
目录
BBS目录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电子邮件服务
电子邮件的特点
– 电子邮件E-Mail是Internet上使用得最广泛的服务之一，是一种 Internet用户之间快捷、简便、廉价的现代通信手段。 – 电子邮件发送的信件内容除普通文字内容外，还可以是软件、数 据，甚至是录音、动画、电视等各类多媒体信息。 – 收发方便高效可靠，与电话通信或邮政信件发送不同，发件人可 以在任意时间、任意地点通过发送服务器（SMTP）发送E-mail， 收件人通过当地的接收邮件服务器（POP3）收取邮件。也就是说， 收件人不管在任何时候打开计算机登录到Internet，检查自己的 收件箱，接收服务器就会把邮件送到收件箱。如果电子邮件因地 址不对或其它原因无法递交，服务器会退回发信人。
Google搜索引擎
–
Google搜索引擎
– 搜索到的电子商务信息
搜索到的电子商务信息
–在搜索到的信息中搜索指定类型的文件
搜索文件类型为“ppt”的电子商务信息
文件传输服务FTP的使用
FTP，叫文件传输服务，可以实现文件的下载和上传，上传：将用户本 地计算机中的文件复制到远程计算机上；下载：就是把 Internet 或 其他远程机上的文件复制到用户的计算机上。
IE浏览器的操作ppt课件
2、 Google搜索的特色 （1）Google搜索支持多达132种语言，包括简体中
文和繁体中文； （2）Google搜索速度极快，据说有8000多台服务器； （3）Google的搜索结果摘录查询网页的部分具体内
容，而不仅仅是网站简介。
Google搜索不支持通配符，如“*”、“?”等，只 能做精确查询，关键字后面的“*”或者“?”会被 忽略掉。
2004年8月3日，搜狐正式推出全新 独立域名专业搜索网站“搜狗”， 成为全球首家第三代中文互动式搜 索引擎服务提供商。提供全球网页， 新闻，商品，分类网站等搜索服务。
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五、搜索引擎的使用方法
在检索框里输入关键词，回车或单击右端的搜索 按钮即可。
关键词：就是我们在搜索框中输入的文字，也就 是我们命令搜索引擎寻找的内容，它可以是任何 中文、英文、数字，或中文英文数字的混合体。 关键词的内容可以是：人名、网站、新闻、论文 等。 例如：我们搜索“计算机基础知识”。
我们有时候想要知道一个具体词汇的定义，可以 使用“定义”，接着键入一个空格，然后键入您 需要其定义的内容。比如，我们想要知道氨基酸 是什么意思，只需搜索“定义 氨基酸”，就可 以找到氨基酸的定义。
关键词的选择在搜索中起到决定性的作用。所以 要学会提炼关键词，细化搜索条件。
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六、搜索引擎的附加搜索功能
使用IE6.0 浏览器，用户可以将计算机连接到 Internet，从Web 服务器上搜索需要的信息、浏 览Web 网页、收发电子邮件、上传网页等。
4
三、如何启动IE浏览器
启动IE浏览器的方法有三种：
5
6
四、IE浏览器的窗口组成
1、标题栏：显示浏览器当前正在访问网页的 标题。
2、菜单栏：包含了在使用浏览器浏览时，能 选择的各项命令。
《IE浏览器的使用》教案设计
· 打开书本P72,帆“中华人渑共和国教育部”“北京大学”“中国国家图书馆”等
6个网站收藏到收藏夹 三、告诉同学ou.
com/programs/view/hI4Z8fvSKms/
“确定”帱成功了。
·
改写字的大帏
为方便浏览，在IE中您可以用“查看”
菜单中的“文字大帏”选项随意踃节字体
的大帏。
·任务一：·网、新浪网、网易网、淘宝网等4个网站，依次输入网址，浏览网站内容
· 使用工具栏“前进”“后退”回到网站首页
· 帝试工具按钮“刷新”“停止”
· 任务to PDF - UnRegistered /
( Word to PDF - 未滨册 ) /
表一个常用的命令。 4．地址栏（Address bar）——显示正在浏览的网页所在的位置。 5．状态栏（Status bar）——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信
( Word to PDF - 未滨册 ) /
7、 教师个人介绍
省份： 幱东省 学校： 青州市海庱学校 姓名：许长宝 职称：中学二级教师 电话： 13173125757 电子邮件：xuhaining241@ 通讯地址：幱东省青州市海庱学校
个人简介：
2001年参加工作，中共党员，大学本科学历，中学二级教师。从教
11年，多年担任班主任工作，刻苦勤奋，勇于创新，积极投身课题实验，有较强的科研
能力。
能告诉老师上网有什么帮助？（教师提示引导，学生回答）（查阅信息，网上学习，游 戏娱乐。。。）。我们大部分都会上网，这节课我们帱来绻统地学习有关因特网的基础 知识。
二、新授知识： 1.认识浏览器 要上网要用到浏览器，常用的浏览器有哪些，（分组讨论），然后湇报。 学生：现在普遍使用的浏览器有Internet Explorer，遨游，世界之窗，火狐，360浏览 器等等。 老师：这些浏览器的使用方滕大同帏异，其中Internet Explorer的使用最为普遍，我 们帱从Internet Explorer浏览为例学习上网的方滕。 （一）打开Internet Explorer（两种方滕） 1、开始—.>Internet Explorer 2、双击桌面上Internet Explorer的快捷方式图标