五年级上册语文习题课件-21 古诗词三首|部编版(共7张PPT)语文课件PPT
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五年级上册语文习题课件-21 古诗词三首|部编版(共7张PPT)
受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁,面对人生,面对社会,面对工作,一
一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你,一时的享受
自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高
下的执著,而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要
己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目
现出一条波浪线,有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整
的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下,即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情
过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动
怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人
快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速度
就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们
五年级上册语文习题课件-21 古诗词三首|部编版(共7张PPT)
(二)长相思 [清]纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一 更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 1.词中叠用了两个“一程”“一更”,分别有什么作用? 叠用“一程”突出了路途的遥远和行程的艰辛,叠用“一更”写出了风 雪交加的恶劣环境,叠词的运用使这首词韵律优美。 2.“夜深千帐灯”说明了什么? 说明军帐多,此行队伍庞大。 3.词中哪句话表达了主旨?你从中体会到词人怎样的情感? 聒碎乡心梦不成,故园无此声。体会到词人对家乡的思念之情。
五、课内阅读我最棒。
(一)枫桥夜泊 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 1.这首诗的作者是唐代诗人张继。诗人从所见、所闻、所感三个 方面写,看到月落、霜满天、江枫、渔火,听到乌啼、钟声,感到愁 眠,抒发了作者孤寂忧愁的情感。 2.本诗的一、二两句描绘了怎样的情景?其中哪些是静态的?哪些 是动态的? 月亮已落下,乌鸦啼叫,寒气满天,对着江边枫树和渔火忧愁而眠。 “月落”“霜满天”“江枫”“渔火”是静态描写,“乌啼”是动态描写。
步,越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。生活的理想,就是为了理想的生活。有自信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
•
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是:决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事
接触他将来必须知道的重大关系,以便使他能够正确地判断人类社会中的,学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自包子
学问,不挂嘴上。吃饭不嚼不知味,读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发来秋。 空旷的群山沐浴了一场新雨,夜晚降临使人感到已是初秋。 2.随意春芳歇,王孙自可留。 春日的芳菲不妨任随它消歇,秋天的山中王孙自可以久留。 四、下列诗句描绘了怎样的景象?其中哪些是静态的?哪些是动态 的? 1.明月松间照,清泉石上流。 描绘了皎洁的月光照射在松树林中,清清的泉水在石头上流淌的景 象。其中“明月松间照”是静态,“清泉石上流”是动态。 2.竹喧归浣女,莲动下渔舟。 描绘的是洗完衣服的姑娘们欢声笑语地穿过竹林回家,渔船顺流而 下,水中的莲叶跟着摇曳的景象。“竹喧归浣女,莲动下渔舟”都是动 态。
部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》PPT课件
2024/3/2
层次梳理
明月松林
山
山居之景
(动静结合) 明月清泉
居
清幽
留
秋 暝
浣衣之女
(隐居)
山居之人
(以动衬静)
渔舟之人
2024/3/2
主旨概括
此诗描绘了秋日傍晚雨后山林柔和美好的风光和 山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情__山__水__田__园____ 并对隐居生活怡然自得的满足心情。
2024/3/2
2024/3/2
味摩诘之诗,诗中有画; 观摩诘之画,画中有诗。
——苏轼
2024/3/2
山居秋暝 唐·王维
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
2024/3/2
注释: 【暝】日落时分,天色将晚。
【空山】空旷、空寂的山野。 【新】刚刚。 【喧】声音喧哗。 【浣女】洗衣物的女子。 【随意】任凭。 【春芳】春天的花草。 【歇】尽。 【王孙】原指贵族子弟,此处指诗人自己。
举头望明月,低头思故乡。 ——【唐】李白《静夜思》
露从今夜白,月是故乡明。 ——【唐】杜甫《月夜忆舍弟》
海上生明月,天涯共此时。 ——【唐】张九龄《望月怀远》
春风又绿江南岸,明月何时照我还。 ——【宋】王安石《泊船瓜洲》
明月几时有,把酒问青天。 ——【宋】苏轼《水调歌头》
2024/3/2
泊船瓜洲
王安石
2024/3/2
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
下阕以“风一更,雪一更”气候上的转变来细致描写将士们的心理。夜的 静谧更显出风雪的声音之聒耳,睡梦被无情地打断,睡意全无,思乡之情油然 而生。听着帐外的风声雪声,感受着阵阵寒意,更加怀念故乡的温暖、宁静和 祥和。“故园无此声”虽寥寥几个字,却是把将士的内心世界袒露无余,使思 乡之情自然酣畅地流淌出来。
层次梳理
明月松林
山
山居之景
(动静结合) 明月清泉
居
清幽
留
秋 暝
浣衣之女
(隐居)
山居之人
(以动衬静)
渔舟之人
2024/3/2
主旨概括
此诗描绘了秋日傍晚雨后山林柔和美好的风光和 山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情__山__水__田__园____ 并对隐居生活怡然自得的满足心情。
2024/3/2
2024/3/2
味摩诘之诗,诗中有画; 观摩诘之画,画中有诗。
——苏轼
2024/3/2
山居秋暝 唐·王维
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
2024/3/2
注释: 【暝】日落时分,天色将晚。
【空山】空旷、空寂的山野。 【新】刚刚。 【喧】声音喧哗。 【浣女】洗衣物的女子。 【随意】任凭。 【春芳】春天的花草。 【歇】尽。 【王孙】原指贵族子弟,此处指诗人自己。
举头望明月,低头思故乡。 ——【唐】李白《静夜思》
露从今夜白,月是故乡明。 ——【唐】杜甫《月夜忆舍弟》
海上生明月,天涯共此时。 ——【唐】张九龄《望月怀远》
春风又绿江南岸,明月何时照我还。 ——【宋】王安石《泊船瓜洲》
明月几时有,把酒问青天。 ——【宋】苏轼《水调歌头》
2024/3/2
泊船瓜洲
王安石
2024/3/2
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
下阕以“风一更,雪一更”气候上的转变来细致描写将士们的心理。夜的 静谧更显出风雪的声音之聒耳,睡梦被无情地打断,睡意全无,思乡之情油然 而生。听着帐外的风声雪声,感受着阵阵寒意,更加怀念故乡的温暖、宁静和 祥和。“故园无此声”虽寥寥几个字,却是把将士的内心世界袒露无余,使思 乡之情自然酣畅地流淌出来。
五年级上册语文课件 - 21 古诗词三首(共19张PPT)人教部编版
统编本小学语文五年级上册第七单元
21 古诗词三首
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
王维,盛唐时期著名的山水田园 诗人,字摩诘,号摩诘居士。苏轼称 赞他说:“味摩诘之诗,诗中有画; 观摩诘之画,画中有诗。”
——张晓风《不朽的失眠》
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关/那畔行,夜深/千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心/梦不成,故园/无此声。
随意春芳歇,王孙自可留。
小组合作学习 读一读:
读通诗句,读出古诗的节奏和韵律;
枫桥夜泊
找一找:
【唐】张继
找出景物,描绘画面,组内交流。 想一想:
月落乌啼霜满天, 哪些景物是静态的,哪些是动态的?
江枫渔火对愁眠。 悟一悟:
姑苏城外寒山寺, 诗人想表达怎样的情感?读出这种情感。
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
21 古诗词三首
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
王维,盛唐时期著名的山水田园 诗人,字摩诘,号摩诘居士。苏轼称 赞他说:“味摩诘之诗,诗中有画; 观摩诘之画,画中有诗。”
——张晓风《不朽的失眠》
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关/那畔行,夜深/千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心/梦不成,故园/无此声。
随意春芳歇,王孙自可留。
小组合作学习 读一读:
读通诗句,读出古诗的节奏和韵律;
枫桥夜泊
找一找:
【唐】张继
找出景物,描绘画面,组内交流。 想一想:
月落乌啼霜满天, 哪些景物是静态的,哪些是动态的?
江枫渔火对愁眠。 悟一悟:
姑苏城外寒山寺, 诗人想表达怎样的情感?读出这种情感。
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
五年级上册语文PPT优质课件 - 21 古诗词三首(共19页)人教部编版
——张晓风《不朽的失眠》
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枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
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2.同学们,相信你们大多数同学都有旅游的 经历, 请大家 交流一 下,到 过哪些 名山大 川,有 什么感 受?大 自然中 的山水 ,不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感,今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中,学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同,我们并不陌生,有的甚至熟视 无睹了 ,不论 是农村 还是城 镇,往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
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山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。
随意春芳歇,王孙自可留。
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
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山居秋暝 【唐】王维
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关/那畔行,夜深/千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心/梦不成,故园/无此声。
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枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
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2.同学们,相信你们大多数同学都有旅游的 经历, 请大家 交流一 下,到 过哪些 名山大 川,有 什么感 受?大 自然中 的山水 ,不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感,今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中,学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同,我们并不陌生,有的甚至熟视 无睹了 ,不论 是农村 还是城 镇,往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
五年级上册语文PPT课件 - 21 古诗词三首(共19页)人教部编版
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
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山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。
随意春芳歇,王孙自可留。
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
五年级上册语文PPT课件 - 21 古诗词三首(共19页)人教部编版
山居秋暝 【唐】王维
长相思 【清】纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关/那畔行,夜深/千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心/梦不成,故园/无此声。
部编版五年级上册语文《21.古诗词三首》精美课件
课文解读
他们那时候多有趣啊
➢ “他们”指的是谁,“那时候”又是什 么时候? “他们”就是玛琪的爷爷的爷爷那 一代人,“那时候”是几个世纪前。
➢ 一个生活在几个世纪后的小女孩,怎么 会知道“那时候”的事情? 通过一本“真正的书”。
和它相对的是什么样的书?玛琪 用的书和它有何不同?
玛琪和托米翻着这本书,书页已经发 黄,皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止 不动,不像他们通常在荧光屏上看到的那 样,顺序移动,真是有趣极了,你说是不 是?读到后面,再翻回来看前面的一页时, 刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
语文 五年级 上册
21 古诗词三首
第一课时 第二课时
第一课时
你会背诵哪些写景的古诗?
《望庐山瀑布》
《春晓》
初读课文
山居秋暝
[唐]王 维 空山/新雨/后,天气/晚来/秋。 明月/松间/照,清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇,王孙/自/可留。
作者简介
王维 唐代诗人、画家,字
主题概括
在《枫桥夜泊》这首诗中,诗人勾画 了_月__落__乌__啼__、_霜__天__寒__夜__、江枫渔火、孤 舟客子等景象,有景有情有声有色,抒发 了自己漂泊在外的_愁__苦__寂__寞__之__情_ 。
学写字
sūn
bó
chóu
sì
孙泊愁 寺
重难点字书写指导
孙愁寺
点穿插到“子” 的提的下面。
结构梳理
长相思
身在旅途 心系家乡
聒碎乡心梦不成
写景叙事→抒情
主题概括
作者用质朴的语言描绘出将士长 途跋涉的情景,抒发了_思__乡__之情。
课堂小结
• 想象了词中描绘的景象 • 深切地感受到了诗人的思乡之情
部编版五年级上册第21课《古诗词三首》课件
空气清新方可见月光之皎洁,新雨之 后,才能显清泉之声响。多么幽静的画面 又不失一份灵动,真可谓动静结合。
品读诗词 竹喧归浣女,莲动下渔舟。
➢ 读一读这一句,你读懂了哪些? ➢ 除了书上的注释,你能联系上下文理解
这些词吗? 归:归来。 下:顺流而下。
品读诗词
➢ 谁能连起来说说这句话 的意思?
竹林里传来喧笑声, 原来是一群洗衣的女子 归来了;莲叶晃动,原 来是渔船顺流而下。
品读诗词
➢ 读一读,想象诗句描绘的景象,体会其中的 静态描写和动态描写。
浣女、渔舟的热闹,正好衬托出山村环 境的幽雅,更能显示出恬静中的一份生机勃 勃,有动有静,动静结合。
品读诗词 随意春芳歇,王孙自可留。
➢ 读一读这一句,你读懂了哪些? ➢ 除了书上的注释,你能联系上下文理解
这些词吗? 春芳:春天的花草。 自:自然。
随堂练习
三、拓展阅读。
春夜洛城闻笛 [唐]李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
课后作业 1. 背诵课文。默写《枫桥夜泊》。 2. 借助注释,理解《长相思》,说 一说作者想表达的思想感情。 3. 搜集表现思念家乡的诗词或歌曲, 读一读,唱一唱。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜 泊》。朗读示例:
初读古诗
自由读这首诗,
注意读准字音,注意
断句,读出节奏。
泊
bó停泊 pō湖泊
枫桥夜泊
[唐] 张继
月 落/乌 啼/霜 满 天 , 江 枫/渔 火/对 愁 眠 。 姑 苏 城 外/寒 山 寺 , 夜 半/钟 声/到 客 船 。
品读诗词
同桌互相交流自己 读懂的地方,不理解的 地方也可以提出来,然 后全班交流。
品读诗词 竹喧归浣女,莲动下渔舟。
➢ 读一读这一句,你读懂了哪些? ➢ 除了书上的注释,你能联系上下文理解
这些词吗? 归:归来。 下:顺流而下。
品读诗词
➢ 谁能连起来说说这句话 的意思?
竹林里传来喧笑声, 原来是一群洗衣的女子 归来了;莲叶晃动,原 来是渔船顺流而下。
品读诗词
➢ 读一读,想象诗句描绘的景象,体会其中的 静态描写和动态描写。
浣女、渔舟的热闹,正好衬托出山村环 境的幽雅,更能显示出恬静中的一份生机勃 勃,有动有静,动静结合。
品读诗词 随意春芳歇,王孙自可留。
➢ 读一读这一句,你读懂了哪些? ➢ 除了书上的注释,你能联系上下文理解
这些词吗? 春芳:春天的花草。 自:自然。
随堂练习
三、拓展阅读。
春夜洛城闻笛 [唐]李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
课后作业 1. 背诵课文。默写《枫桥夜泊》。 2. 借助注释,理解《长相思》,说 一说作者想表达的思想感情。 3. 搜集表现思念家乡的诗词或歌曲, 读一读,唱一唱。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜 泊》。朗读示例:
初读古诗
自由读这首诗,
注意读准字音,注意
断句,读出节奏。
泊
bó停泊 pō湖泊
枫桥夜泊
[唐] 张继
月 落/乌 啼/霜 满 天 , 江 枫/渔 火/对 愁 眠 。 姑 苏 城 外/寒 山 寺 , 夜 半/钟 声/到 客 船 。
品读诗词
同桌互相交流自己 读懂的地方,不理解的 地方也可以提出来,然 后全班交流。
五年级上册21 古诗词三首 PPT教学课件(优质)
长相思[清] 纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
ɡēnɡ
yú
pàn
ɡuō
更
聒
舌头发出的嘈杂声入耳,使人厌烦。
感知大意
多音字,在这里作为表示时间的量词,读第一声,可组词“三更半夜”。
左部“田”要写得窄小,右部“半”的第四笔横和“田”的收笔横持平。
山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
山居秋暝
景——一静一动人——以动衬静
板书设计
一千二百多年前,一个叫张继的人进京赶考,后考取了进士。后来他因安史之乱而羁旅在外,但他在客居漂泊途中写下的这首诗却成为家喻户晓的名篇。
这一联写景,描绘了明月高照、清泉流淌的画面。两句一静一动,“明月松间照”是对景色的静态描写,“清泉石上流”是对景色的动态描写。
一静一动
你仿佛看到了什么?听到了什么?Байду номын сангаас
竹喧
竹林中的欢歌笑语
浣女
洗衣物的女子
莲动
为什么荷叶会左右晃动?
“竹喧”“莲动”“归浣女”“下渔舟”都是什么描写?
动态描写
你感受到了什么?
这首词读到这里,你们有什么问题想问一问纳兰性德吗?
你为什么要远离家乡去从军呢?既然你这么思念家乡,为什么不早点回去呢?你离开家乡已经有多长时间了?你在行军途中遇到过哪些困难?
读透内心
还有谁也想这样问一问词人?
长亭外,杨柳依依,哀怨的妻子深情地问他——古道边,芳草萋萋,朋友伤感地问他——月光下,秋风瑟瑟,孤独的纳兰性德惆怅地问自己——
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
ɡēnɡ
yú
pàn
ɡuō
更
聒
舌头发出的嘈杂声入耳,使人厌烦。
感知大意
多音字,在这里作为表示时间的量词,读第一声,可组词“三更半夜”。
左部“田”要写得窄小,右部“半”的第四笔横和“田”的收笔横持平。
山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
山居秋暝
景——一静一动人——以动衬静
板书设计
一千二百多年前,一个叫张继的人进京赶考,后考取了进士。后来他因安史之乱而羁旅在外,但他在客居漂泊途中写下的这首诗却成为家喻户晓的名篇。
这一联写景,描绘了明月高照、清泉流淌的画面。两句一静一动,“明月松间照”是对景色的静态描写,“清泉石上流”是对景色的动态描写。
一静一动
你仿佛看到了什么?听到了什么?Байду номын сангаас
竹喧
竹林中的欢歌笑语
浣女
洗衣物的女子
莲动
为什么荷叶会左右晃动?
“竹喧”“莲动”“归浣女”“下渔舟”都是什么描写?
动态描写
你感受到了什么?
这首词读到这里,你们有什么问题想问一问纳兰性德吗?
你为什么要远离家乡去从军呢?既然你这么思念家乡,为什么不早点回去呢?你离开家乡已经有多长时间了?你在行军途中遇到过哪些困难?
读透内心
还有谁也想这样问一问词人?
长亭外,杨柳依依,哀怨的妻子深情地问他——古道边,芳草萋萋,朋友伤感地问他——月光下,秋风瑟瑟,孤独的纳兰性德惆怅地问自己——
部编版五年级语文上优秀课件-21 古诗词三首PPT课件
哪个字表达
枫桥夜泊 了诗人的情感?
月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠。
诗人是通
姑苏城外寒山寺, 过哪些描写突
夜半钟声到客船。 出这个字的? 龙 小 五
对比读一读。
月落乌啼霜满天 冷 月落乌啼霜满地
龙 小 五
江枫渔火对愁眠
你仿佛看到, 岸上的人也睡了, 唯独张继醒着, 夜愈深愈难眠。
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
他落榜了!一千二百年前,榜纸那么 大那么长,然而,就是没有他张继的名字。
江枫如火,这天黄昏,船,来到了苏 州。但,这美丽的古城,对张继而言,也 无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事,对一个 读书人而言,就是读书吧!夜晚呢?夜晚 该睡觉以便养足精神第二天再读。然而, 今晚是一个忧伤的夜晚。今夜,在异乡, 在江畔,在秋冷雁高的季节,容许一个落 魄士子放肆他的忧伤。
生活气息。诗人着力刻画勤劳人民的淳朴生活,
正是诗人向往这种生活的自然流露,同时也反
衬出他对官场生活的厌倦。
龙 小 五
明月、松、清泉 静
喧、归、动、下 动
以动衬静,收到了艺术上相反相成 的效果。颔联和颈联具体描绘了一幅幅 生动的画面,体现了诗人“诗中有画” 的艺术特色。
暗指诗人自己。
随意春芳歇,王孙自可留。
山海关是他们最终的目的地吗?你是 从哪个词语知道的?
不是。 身向榆关那畔行
那边,这里指关外。
康熙二十一年(1682年)二月十五,
云南平定,康熙帝出关东巡,祭告奉天祖
陵。词人随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵
告祭,二月二十三出山海关。塞上风雪凄
山 居
景物:月、松、泉、石——静
部编版五年级上册语文第21课《古诗词三首》PPT课件
颔联一静一动,一光一声。先视觉后听觉,写出了山间自 然景物的幽静。明月的清辉从松林间隙照射下来,林地上 洒满了斑驳的光点;清冽的山泉,在山石间淙淙流泻,诗 人以动写静,以有声写无声,巧妙地写出了山林的幽静。
明月松间照,清泉石上流。
这句话描绘了哪些景物?这样写有什么好处? 这是课后第2题哦!
明月、青松、泉水。其中明月、青松是静态的。清泉 是动态的。诗人以动写静,以有声写无声,巧妙地写出了 山林的幽静。
把地点——“山”、时间——“晚”、季 节——“秋”、环境——“雨”全点出来了。
空山新雨后,天气晚来秋。
诗中明确写有浣女渔舟,诗人为什么下笔说是“空山”? 大概诗人来到山林,远离了嘈杂烦扰的市朝,山居给
他的突出印象就是非常寂静;当然,山中林木茂盛,掩盖 了人们活动的痕迹,正所谓“空山不见人,但闻人语响”
尾联写此景美好,是洁身自好的所在。
随意春芳歇,王孙自可留。
指导朗读:
山居秋暝
[唐]王维
空山/新雨/后,天气/晚来/秋。
明月/松间/照,清泉/石上/流。
竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。
随意/春芳/歇,王孙/自/可留。
认识动静结合的方法
概念:动静结合,就是构成画面的事物有的是动态的,有的是静态 的,二者有机地结合在同一个画面和情境之中。 作用:静态描写与动态描写相互映衬,使描写对象更加生动形象, 能更好地突出其特点。 运用:“明月松间照,清泉石上流”中,“照”与“流”,一上一 下,一静一动,静中有动,动中有静,把自然的美与心境的美完全 融为一体。
试着把词语和意思连起来!
春天的花草。 原指贵族子弟,后来也泛指隐居的人。 居住。 任凭。 消散,消失。
我会写
山居秋暝
【唐】王维
部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》优质PPT课件可编辑全文
三、判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的 打“×”。
1.《山居秋暝》的颈联以动衬静,进一步突出了
山中的幽静。
(√)
2.《枫桥夜泊》中诗人在寂静的夜里听到山寺钟
声,心中感到十分安慰。
(×)
3.《长相思》中词人巧用叠词,含蓄地表达了孤
寂凄凉的思乡之情。
(√)
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥 夜泊》。
◎ 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
——[唐]李白《春夜洛城闻笛》
一、给下列字换部首,使其变成本课生字 并组词。
伯→_泊_( 停泊 ) 偷→榆__( 榆树 )
伴→畔__( 江畔 ) 括→_聒_( 聒噪 )
二、先解释加点的字词,再说说诗(词)句的意思。
1.随意春芳歇,王孙自可留。
随意:_任__凭__。
▷ 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
这两句诗描绘了一幅秋江夜泊图。月亮落下 去了,在树林里栖息的乌鸦凄凉地鸣叫着,寒意 从四处袭来,夜空中正弥漫着满天的霜雾。面对 江边的枫树和渔船上的灯火,诗人心情愁闷,难 以入睡。这两句诗中所见的月、江枫、渔火都是 静态的,所闻的乌啼是动态的。
借助注释,理解《长相思》的意思,试着体会 作者的思想感情,和同学交流。
21 古诗词三首
山中的居所。点明地点。
山居秋暝 ▲
点明季节。 [唐] 王 维
日落时分,天 色将晚。点明 具体时间。
王维(701—761),字 摩诘。唐代诗人、画家。主 要作品是山水诗。苏轼赞他: “味摩诘之诗,诗中有画; 观摩诘之画,画中有诗。”
近体诗 古体诗与近体诗的时间分界为 唐代,唐以后的诗称为近体诗。近体诗包括 律诗、绝句等,在字数上有五言、七言两种。 近体诗的句数、字数、平仄、押韵都有严格 的限制。
五年级上册语文习题课件-21 古诗词三首|部编版(共7张PPT)
• 每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情,其根本原因往往是他们 考。如果你对一切都随遇而安,那总是会有一天你会后悔莫及的。心,只有一颗,不要装的太多。人,只有一生,不要追逐的太 来自精神的富有;简单的快乐,来自心态的知足。家,很平淡,只要每天都能看见亲人的笑脸,就是幸福的展现。爱,很简单, 挂念,就是踏实的温暖。幸福并不缥缈,在于心的感受。爱并不遥远,在于两心知的默契。人与人之间,尊重是相互的,心与心 的,尊重,是一个人教养,体现在做人做事,尊重,是一个人的人品尊重,让人与人走近。人无所舍,必无所成。心无所依,必 只有自己去走,自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己,能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉妒的是自己,能智慧温暖 有岸,才会有渡口,心有所持,才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同,做法不同,活法就不同,我 人,影响别人,甚至攻击别人。他好,不会嫉妒,不会报复;他不好,不去打击,不去鄙视。人人都有自尊,人人都有苦衷,生 望自己活得更好,走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人,都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业,一份工作 了爸爸妈妈,去了一座别的城市。当你倦了厌了时,想想你的父母正在为你打拼,这就是你必须坚强的理由。不管发生什么,记 人在努力不要轻易放弃。一个人在外面,很不容易,没啥,拼的就是坚强!每一个闪光的人,都在不为人知的地方默默努力。穿 完善自己。可以流泪,可以休憩,可以抱怨,但绝不放弃。酸甜苦辣,阴晴圆缺,都会途经,也都将过去。内心的宁静,是最有 人的痛苦,源于追求了错误的东西。常常,我们苦苦的追逐,又执着的放不下。殊不知,有些不甘放下的,往往不是值得争取的 往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来,心静下来才知道自己到底想要的是什么,让心静下来,静观自在。人,要么像 要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到!我就像一根甘蔗,直,不会拐弯抹角,一就是一,二就是二。虽 开,容易得罪人,但我还是喜欢这样的自己,不虚伪,不算计别人,喜欢做真实的自己,我相信傻人有傻福。人的善良一定要有 则,道德讲底线。你不发脾气,别人就以为你没脾气,你不争取,别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机,也不要活得太单纯 几句好听的,你就不管不顾地对人家好,到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的,你的每一天,每一份快乐,都得靠自己 改变别人是事倍功半,改变自己是事半功倍。相信自己,美好的生活从改变自己开始!自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的 彼岸的舟楫。有了它,就迈出了成功的第一步;有了它,就走上了义无反顾的追求路。诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的 就不轻易发怒。宽恕人的过失,便是自己的荣耀。青春赚的钱,难赚回青春;生命赚的钱,难买回生命;幸福换来的钱,难换回 钱,难索回爱情;时间挣来的钱,难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱,全世界的钱也买不回你的一生,请记住金钱不是万 候要休息,该放松的时候要放松,快乐生活才是最给力的。人这一辈子,不可能事事如人意,遇到困难和烦心的事情;要学会自 有快乐的心境和乐观的心态。前行路上,遇见烦恼的时候,不妨学说三句话,第一句话:“算了吧”;第二句话:“不要紧”; 都会过去的”。没有过不去的事情,只有过不去的心情;心若晴朗,人生便没有雨天。别人拥有的,不必羡慕;只要努力,时间 者必输,不怕输者必赢。令狐冲说:“有些事情本身我们无法控制,只好控制自己。”考前两个月就是冲刺。养兵千日,用兵一 强。领先就是金牌成功的母亲是失败,成功的父亲是汗水面对目标,信心百倍,人生能有几次搏?面对成绩,心胸豁达,条条大 人让你生气,那说明你还没有胜他的把握,如果朋友让你生气,那说明你仍然在意他的友情高考试卷是一把刻度不均匀的尺子: 难题的分值不一定高。既然目标是地平线留给世界的就只能是背影 。没有平日的失败,就没有最终的成功。重要的是分析失败原 冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。不怕考不上,就怕不敢考。积 里之遥程在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上 。学习与坐禅相似,须有一颗恒心。时间太瘦,指缝太宽调节好兴奋期,学习一 是银,日新月异是金怨言是上天得至人类最大的供物,也是人类祷告中最真诚的部分不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有 番不同平时的劫难才能脱胎换骨,成为真正能解决问题的人。务须咬牙厉志,蓄其气而长其志,切不可恭然自馁也生活比电影狠 者安排大逆转的情节。即使赚得了全世界,却失去了自己,又有什么意义呢?不要把时间、财力和劳动,浪费在空洞多余的话语 观的心态去拓展自我和身外的世界。人的一生,有许多事情,是需要放在心里慢慢回味的,过去的就莫要追悔,一切向前看吧 任 为你堕落的借口,即使你改变不了这个世界,你却依然可以改变自己,选择条正确的路永远走下去。不肯下一点功夫,永远不会 又将立足于何处。. 凡事不要想得太复杂,手握的太紧,东西会碎,手会疼。 世上本没有路,走的人多了,也便成了路。通过云 登者的足迹。不是每个人都适合与你白头偕老。有的人是拿来成长的,有的人是拿来生活的,有的人是拿来一辈子怀念的。闪光 而沉默的也不一定就是石头。世界上那些最轻易的事情中,拖延时间最不费力。每一天的努力,只是为了让远方变得更近一些。 就少说一句求人的话。我们是如何一步步落后于别人的,自己心里特别清楚,无非是从生活中一点点的差距开始的。人在千里, 里,人在心里。只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。 世上真正厉害的 不是你总能拿到一副好牌,而是哪怕 牌,也能赢得胜利!别抱怨生活的无聊生活嘛,就是无聊中自己找些乐子。我可以被打败但我不允许自己爬不起来。很多聪明人 缺少的不是智慧,而是那种为成功而拼搏的干劲 成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。退是一种胸 退、让则是一种智慧。所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩 不努力就会被生活踩死,无需找什么借口,一无所有 就是拼的
部编版五年级上册第七单元21《古诗词三首》课件(共17张PPT)
长相思
[清] 纳兰性德
纳兰性德,(1655—1685),清代词人,满洲正黄旗 人,康熙十五年进士,授乾清门侍卫。他是清大学士 明珠的公子,文学成就以词为最,共存词342首,尤 以小令见长,时人誉为“清代第一词人”,词集名为 《纳兰词》。著有《通志堂集》。
词牌名 长相思
[清] 纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关/那畔行,夜 深/千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心/ 梦不成,故园无此声。
长相思
上阕
[清] 纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深
千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不
成,故园无此声。 下阕
山一程,水一程,身向榆关那畔 行,夜深千帐灯。
词意:将士们跋山涉水,向山海关那边进 发。夜里,每个帐篷里都点起了灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故 园无此声。
词意:入夜后,又是刮风,又是下雪,将士们从 睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡。 因为故乡是没有这样嘈杂的风雪声的。
枫桥夜泊
[唐] 张 继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
诗意:月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天,面对江边 枫树与船上渔火,我忧愁难眠。
静态描写 月落 江枫 渔火 霜满天 动态描写 乌啼 动静结合,造成一种意韵浓郁的审美情境。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠
21 古诗词三首
枫桥夜泊
点明地点:
点明时间:
枫 桥 [唐] 张继
夜晚
夜晚将船停泊在枫桥边。
天宝十四载一月爆发了安史之乱。因为当时江南政局 比较安定,所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带 避乱,其中也包括张继。一个秋天的夜晚,诗人泊舟 苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着 这位怀着旅愁的客子,使写下了这首意境清远的小诗。
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1、我们首先找出诗中的写景部分。 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。
2.“空山新雨后,天气晚来秋。”首联写出了什 么样的意境?
明确:山雨初霁,万物为之一新,又是初秋 的傍晚,空气清新,景色美妙。给全诗创造 了一个寂静,清新,幽雅的环境。
首联与诗题有什么联系?
• 字输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
1 7
4.6 达标测试
输入描述性文字 输入描述性文字
输入描述性文字 输入描述性文字
1 8
4.7 课题总结
总结1
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
效果2
输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字
2 4
THANKS
谢谢各位聆听
空气清新方可见月光之皎洁;新雨之后才能 显清泉之声响。
4、颈联写得十分热闹,这与作者要创造 一个寂静,清新,幽雅的环境是否和谐? 并说说原因。
明确:是。浣女、渔舟的热闹,正是为了烘 托出山村环境的寂静、清幽。如同“蝉噪林逾 静,鸟鸣山更幽”一样。人们从这些热闹的景 物中,很自然地体味出一种和平恬静,体味 出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静,动静 结合,以动衬静。
出示目标 (2分钟)
合作探究 (15分钟)
课堂总结 (2分钟)
1 3
相关主题
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三、写出下列诗句的意思。 1.空山新雨后,天气晚来秋。 空旷的群山沐浴了一场新雨,夜晚降临使人感到已是初秋。 2.随意春芳歇,王孙自可留。 春日的芳菲不妨任随它消歇,秋天的山中王孙自可以久留。 四、下列诗句描绘了怎样的景象?其中哪些是静态的?哪些是动态 的? 1.明月松间照,清泉石上流。 描绘了皎洁的月光照射在松树林中,清清的泉水在石头上流淌的景 象。其中“明月松间照”是静态,“清泉石上流”是动态。 2.竹喧归浣女,莲动下渔舟。 描绘的是洗完衣服的姑娘们欢声笑语地穿过竹林回家,渔船顺流而 下,水中的莲叶跟着摇曳的景象。“竹喧归浣女,莲动下渔舟”都是动 态。
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
第七单元
21 古诗词三首
一、读拼音,写字词。
二、解释下列句中加点的词。
1.山居秋暝. 2.竹喧归浣.女.
暝:日落时分,天色将晚。 浣女:洗衣物的女子。
3.随意春芳歇.
歇:尽。
4.王.孙.自可留 5.聒.碎乡心梦不成 6.故.园.无此声
王孙:原指贵族子弟,诗中指诗人自己。 聒:声音嘈杂,词中指风雪声。 故园:家乡。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
(二)长相思 [清]纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一 更,聒碎乡心梦不成,故园无突出了路途的遥远和行程的艰辛,叠用“一更”写出了风 雪交加的恶劣环境,叠词的运用使这首词韵律优美。 2.“夜深千帐灯”说明了什么? 说明军帐多,此行队伍庞大。 3.词中哪句话表达了主旨?你从中体会到词人怎样的情感? 聒碎乡心梦不成,故园无此声。体会到词人对家乡的思念之情。
五、课内阅读我最棒。
(一)枫桥夜泊 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 1.这首诗的作者是唐代诗人张继。诗人从所见、所闻、所感三个 方面写,看到月落、霜满天、江枫、渔火,听到乌啼、钟声,感到愁 眠,抒发了作者孤寂忧愁的情感。 2.本诗的一、二两句描绘了怎样的情景?其中哪些是静态的?哪些 是动态的? 月亮已落下,乌鸦啼叫,寒气满天,对着江边枫树和渔火忧愁而眠。 “月落”“霜满天”“江枫”“渔火”是静态描写,“乌啼”是动态描写。