寻找春姑娘[1]
春姑娘来了作文(12篇)
春姑娘来了作文(12篇)春姑娘来了作文1春姑娘飞来了，她穿着一件绿色的裙子，戴着如此美丽的花环，送来了许许多多五彩缤纷的花儿，给大地换上了绿色的新衣裳。
花儿红了，草地绿了，柳树妹妹的头发就像换上了新发型。
还有两只小燕子也飞来了。
两个小朋友正在山坡上数翩翩起舞的蝴蝶呢。
两个小男孩在种绿油油的小树，还有一些小朋友在培土、搬水，准备种树。
一个扎着马尾辫的小女孩正指着粉红色的桃花，她在帮助她旁边的小男孩，让他知道他应该画些什么?还有些小朋友可淘气了，居然在碧蓝碧蓝的湖里划船呢!你瞧，他们玩得多开心呀!春姑娘来了作文2春姑娘来了，迈着轻盈的脚步来了。
你瞧，春姑娘扭了扭腰身，柳树便伸出长长的柔软的枝条，给春姑娘增添了缕缕秀发;柳条上鼓出来的点点嫩芽，给她的秀发插上了美丽的发夹。
一阵微风吹过，柳枝随风舞动，分外妖娆。
你看，春姑娘抚了抚大地，小草便争先恐后地探出头来，伸一伸被压了一冬的筋骨;小野花也来凑热闹了!星星点点地镶嵌在那绿油油的草地上。
一阵微风吹过，他们自在地跳起舞来，连溪水也忍不住应和着。
你听，春姑娘呵了一口气，一阵暖风把绵绵细雨洒向大地，滋润万物，到处活力勃勃。
雨中新栽的小树在成长，我们也在成长。
春姑娘，我们爱你!春姑娘来了作文3春姑娘悄悄地来了，我和爸爸、妈妈、叔叔、阿姨一起去放风筝。
到了目的地，我一下车就跳绳，这时候万里无云春风拂面。
爸爸叫我放风筝，我放得可高了，妈妈拍照都拍不到我呢。
第二个目的地是一片花的海洋，我跳啊玩啊快乐极了。
另外两个小弟弟小妹妹在捡石头扔进假山的小水池里，这时我看见假山旁有许多花和许多草，有红艳艳的山茶花，白嫩嫩的玉兰花，粉嘟嘟的桃花和金灿灿的油菜花，它们都争先恐后地盛开着，四叶草的四片叶和三叶草的三片叶很快就能分出来，枯槁了一冬天的小树长出了新叶子。
我发现春姑娘真的来了。
春姑娘来了作文4一天上午，春天已经悄声无息地向我们走来，寒冬已经离去。
燕子在用它那剪刀似的尾巴向树上飞来，麻雀在窗沿上叽叽喳喳地唱歌。
找春天的作文300字8篇
找春天的作文300字8篇找春天的作文300字8篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可防止地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你写作文时总是无从下笔？以下是的找春天的作文300字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一个暖阳阳的下午，我和妈妈一起到人民公园找春天。
一进大门，我就看见人工湖波光粼粼，平的地方就像一面镜子。
湖边的柳树已经发出了绿绿的小嫩芽，枝条长长的，它低垂下来，就像一个害羞的小姑娘，又像春姑娘的头发，这让我想起了一首诗唐代的贺知章所写的《咏柳》。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”我又看见了冬青树，经过漫长的寒冬，它也长新芽了，小草也探出了绿绿的小脑袋。
还有一个黄色的小家伙，那就是迎春花。
春天来了，它们一个个都露出金黄色的小笑脸，我仔细看了看，花瓣有6瓣的，还有7瓣的，突然发现还有两只小蜜蜂在花丛中飞来飞去采花蜜，满眼都是黄色的迎春花，真漂亮啊！公园里的人很多，人们脱下了厚厚的棉袄，换上了春装。
公园广场上还有放风筝的，有小鱼风筝的，还有人物风筝的像大头儿子，五彩的风筝飞在广阔蔚蓝的天空中。
还有在广场上打陀螺的，把陀螺抽得越转越快，人们一起度过这快乐时光。
总之，春天是万物复苏的季节。
“一年之计在于春”，春姑娘来也悄悄，去也匆匆，我可不能让可爱的春姑娘“趁机溜走”。
因此我要去寻找春姑娘。
她仿佛是一位魔法师，所过之处，都留下了色彩。
看，她把粉红色送给了桃花，粉红色的桃花绽开了笑脸。
她把翠绿送给了小树，小树长出了翠绿的叶子。
她还把翠绿色奖励了小草，小草把自己全身染成了绿色。
她把最美的青绿赐给了大地，大地辞别了白皑皑的披风，穿上了一件翠绿色的西装。
她用魔法棒点了点结冰的小溪。
转眼间，小溪像被解了定身法似的，“叮咚叮咚，叮咚叮咚”，小溪欢快的流淌，再加上电线上小巧玲珑的音符——燕子，发出“叽叽”的叫声，真像在演奏一首《欢送进展曲》，欢送春姑娘的到来。
中班冬季体育活动教案40篇
中班冬季体育活动教案40篇《中班冬季体育活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班体育优质课教案详案《寻找春姑娘》含反思一、教材简解：春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，来到了温暖的冬天。
他们都脱掉了厚厚的外套，很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动“寻找春姑娘”。
二、目标预设：中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实，精力充沛，已经能熟练地掌握一些基本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。
我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标：1、学会越过障碍物跑的技能。
2、喜欢乐于帮助别人，体验帮助别人的快乐。
三、活动的重难点及准备：重点：1、学会越过障碍跑。
难点：2、能在游戏中灵活的运用该技能。
四、设计思路我通过设置一个故事情境，让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。
根据幼儿园大班的幼儿的体育发展特点，所以在路途中我设计了让幼儿避开“龙卷风”环节(越过障碍跑)，过独木桥(平衡木)，跳过水沟(双脚立定跳)等。
最后终于寻得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们的身边，在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。
五、教学过程(一)听音乐，与幼儿一起做热身运动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。
幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一动吧。
2、教师播放音乐，与带领幼儿做热身运动。
(二)创设情境，通过教师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的技能。
1、创设情境师：前两天，老师给你们讲了“小魔怪，要上学”的故事，你们还记得吗?今天呀小魔怪打电话给余老师了，(教案出.自：快思老师教案网.)你们想知道是为什么吗?原来呀，小魔怪发现，他们家的花园都有厚厚的积雪，还是冬天，而学校的公园里，花全都开啦，春天都已经到啦，小魔怪呀问了冬姑娘才知道，原来他的爸爸妈妈喜欢吃小孩，所以啊春姑娘吓的不敢来了，现在小魔怪请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘，你们愿意吗?2、幼儿演示师：但是在去寻找春姑娘的路上，我们要遇到很多困难，其中啊，就有很多龙卷风，我们小朋友必须避开龙卷风才行，所以呀等一下我们一定要绕过龙卷风才能继续前进，找到春姑娘，你们知道怎样避过春姑娘吗?请谁来示范一下?3、教师示范师：等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另一边去，避开他。
小学二年级作文：[图文]找春天
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[图文]找春天
春天来了！春天来了！
我和爸爸妈妈穿上春装，跑出家门来到田野，去寻找春天。
春姑娘像一位美丽的仙子，她挥一挥衣袖，山绿了，草绿了，大树也绿了。
我们仔细的找啊，找啊。
春笋从泥土里破土而出，那是春天的胳膊吧？
灿烂的迎春花随风摇摆，那是春天的信使吧？
杨柳长出点点枝叶，那是春天的头发吧？
油菜花在微风中翩翩起舞，那是春天的舞裙吧？
春天来了！我们摸到了她，我们尝到了她，我们亲到了她，我们喜欢上了她。
她在小花上迎脸笑，在春风里跳舞；她在燕子、黄莺嘴里叫，在梨花、樱花枝头笑……
浙江省松阳县实验小学二（12）班朱涵宇。
寻找春姑娘阅读答案
寻找春姑娘阅读答案春风迎面吹来，让小草挺直了腰，让大树感到凉爽；春雨沙沙地下着，给我们的生物增添了一滴水源。
迎着春风，春雨的向导，寻找春姑娘的足迹。
田野里，勤劳的农民正在播种种地，汗水湿润了他的衬衫，而他却毫不在意。
这时，春姑娘看了，连忙用一阵清凉的风给农民驱热，农民脸上立刻露出了微笑，似乎在说：”春姑娘，感谢您温暖的风，让我一瞬间又回到了冬天。
“春姑娘看着喜悦的农民，悄悄地走了。
走进大溪边，溪边柳树正在幼苗，绿色的柳芽衬托看清楚绿的水底，并使小溪变得更加纯净。
这时，春姑娘去了，看见小自然这么美丽，忍不住地苦笑了，当春姑娘看到柳树边的土壤枯萎时又伤心地泣不成声了眼泪，泪水像是颗颗金豆子似的泣不成声给柳树洗澡、给小溪泡澡、给石头理疗……春姑娘像一位善良的女娲，春姑娘像一位美丽的西施，春姑娘像一位勤劳的妇女。
春姑娘是我们大家的自然之神！“春天在哪里呀？春天在哪里，春天在那青翠的山岭里。
”“呀！春天来了，春天来了。
”小喜鹊高高兴兴地来报喜。
动物们告别了冬爷爷，迎来了春姑娘。
春姑娘就像个害羞的小姑娘躲在草丛里，躲在树林里。
好像春姑娘走到哪，春天就跟到哪。
你看看，刻苦的小蜜蜂，一大早就飞至花丛中，似的花儿们为了非常感谢刻苦的小蜜蜂才特地准备工作了许多的花蜜，小蜜蜂为了非常感谢花儿给它的花蜜，不懈努力地协助花儿们传播花粉，他们真是互相帮助啊！你再看，樱花，、桃花、梨花。
竞相开放，正在举办一场花卉展似的，比赛谁最美丽！可真是热闹啊！好像是蝴蝶设计师，给花儿设计了各式各样的衣服，穿上后，更加绚丽了，有黄的、红的、蓝的。
五彩缤纷，万紫千红。
你再看看，微风阿姨也去凑热闹，呀！微风真像是母亲的手，慈爱地摸着我的脸，使人感觉柔柔的暖暖的，就是令人心醉的春的气息。
春天真美呀！真想一直让春姑娘留在这里呀！冬爷爷上班了，春姑娘的脚步去了。
可是，她在那里呢？“唧唧唧”小燕子叫了。
哦！春姑娘在小燕子的叫声中；“唰唰唰”小草们换下了旧衣服，穿上了新装；原来春姑娘在帮小草换衣服；咦！好香啊！花儿舒展开美丽的花瓣，露出了笑脸；嘻！春姑娘在给花儿讲故事；这时，柳条发芽了；嘘！春姑娘在帮柳条生宝宝；“丁冬，丁冬”河水乐开了。
春姑娘——精选推荐
春姑娘春姑娘春姑娘1 冬天已经过了，可冬爷爷还不想⾛。
勤快的春姑娘可没闲⼼关冬爷爷，因为她该让死⽓沉沉的冬天结束了！她先告诉⼩草：“春天到了！你跟⼩河说说。
” ⼩草最先接到通知，探出了绿绿的⼩脑袋，它⼤声说:“春天到了！”其他的植物也开始醒了。
不过是⼩河叫醒的！⼩河先脱掉了它的厚棉⾐，换上了漂亮的春装，边叮叮当当的唱着春天来到的歌边跳着舞向前⾛。
麦⽥⾥⼩麦醒了，它经过了⼀个冬天的睡眠，现在要成长了， 春风姐姐也在叫醒植物们。
急性⼦的⽟兰姑娘，⼀从春风姐姐那⾥接到消息就赶紧开花，⼜忘了叶⼦了，⼜只能晚点长叶⼦了。
慢性⼦的刺梅因为开花太慢，只好在叶⼦长出⼀点的时候，就开花了，叶⼦只好晚点张了。
爱美的柳树⼩姐可开⼼了，因为它⼜可以美美的打扮打扮⾃⼰的头发了。
春姑娘看在眼⾥，乐在⼼头，她说：“再过不⼀会⼉，这⾥的春景会更加美丽。
因为，⼩燕⼦们要回来了!”勤快的春姑娘⼜去叫春⾬弟弟给⼤地妈妈洗个澡，给植物们喝⽔了。
春姑娘真勤快呀！春姑娘2 春姑娘寒冷的冬天悄悄地离开了，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们⾛来。
春姑娘拿着“四季魔棒”往地上⼀点，⼤地上就长出了嫩的草，绿的叶，还有五颜六⾊的花⼉，活像⼀个个⼩精灵从地⾥钻了出来。
春姑娘看见⼩草、⼩花没有⽔喝，于是，她⽤“魔棒”往天空⼀指，天空中就下起了蒙蒙细⾬。
春天⾥的植物贪婪地吸着春姑娘带来的⽢露。
春姑娘看着他们那可爱的样⼦会⼼地笑了。
渐渐地，渐渐地，⾬停了，太阳出来了，⼩草、⼩花和芽⼉都尽情地享受阳光的照耀。
柳树姐姐听说春姑娘要来，就舒展开⾃⼰婀娜多姿的⾝躯，伸出嫩绿的枝叶，欢迎春姑娘的到来。
春姑娘⼜来到⼩河边，她⽤“四季魔棒”往河⾯⼀指，冰雪融化了，晶莹的河⽔从上往下流，尤如轻纱飘浮着。
⼩河的⽔流淌着，哗哗地响着，好像在唱着春天的歌曲。
啊！春姑娘，您带来了⼀⽚绿，⼀份活⼒，不得不让我想起“⼀年之计在于春，⼀⽇之计在于晨”这句话。
春天是美好的，⼀切都是美好的，让我们⼀起闭上眼睛，静静地去体会，体会这美丽的季节！春姑娘3 世界上有许多迷⼈的风景，每⼈的⼼中也会有⾃⼰认为是最美的⼀处风景，也许是雄伟的中国长城，也许是⽓势磅礴的黄果树瀑布，也许是别⼈的⼀句问候，但是我认为最美的景⾊是春天。
年幼儿园中班体育优质课教案教案《寻找春姑娘》
年幼儿园中班体育优质课教案《寻找春姑娘》
教学目标
通过本节体育课的学习，让学生在活动中提高动作协调性，并培养其团队合作
意识，同时增强学生体能和兴趣，激发他们对体育运动的热爱。
教学内容
本节课的主题是《寻找春姑娘》，通过类似游戏的方式让学生在室外进行活动，锻炼他们的肢体协调性和团队合作意识。
教学准备
1.教学道具：红布条、黄布条、蓝布条各若干条，代表温暖的春意，阳
光明媚和清凉的春风。
2.室外活动场地：足够大的室外场地，保证学生活动的安全性。
教学过程
1.集体热身：全班学生齐声“春姑娘，春姑娘，快来找春姑娘”，边唱边
做着慢跑等热身动作。
2.游戏介绍：将红、黄、蓝三种颜色的布条藏在场地各个角落，在老
师的指导下，学生分为红、黄、蓝三组，每组找到所有颜色布条后，迅速拼凑在一起。
3.游戏过程：每组组员相互协作，寻找藏在场地各处的布条，在找到
所有布条后，团队成员一起将布条拼凑在一起。
4.游戏结束：当所有组都找到并拼凑好了布条后，老师宣布游戏结束，
表扬表现出色的团队，并对表现一般的团队提出建议。
小结
通过本节课的活动，学生在活动中体验到了团队合作的重要性，并锻炼了自己
的动作协调性。
希望通过这样的课程设计，能够激发学生对体育活动的兴趣，培养他们的团队合作精神，促进他们的健康成长。
春姑娘艾青诗歌
春姑娘艾青诗歌全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：春天，是大自然的醒来，是万物生长的开始，是一切重新焕发活力的季节。
而在中国文学中，春也经常象征着希望和生机。
有一位诗人，将自己的情感和感悟融入到了春天中，创作了一系列以春为主题的诗歌，那就是艾青。
艾青，原名安子强，是一位出色的诗人、作家、文学评论家，生于1906年，逝世于1990年。
他的作品以其深刻的思想和独特的表达方式而著称。
在他的诗歌中，春姑娘是一个经常出现的形象，她象征着青春、希望和美好的未来。
在艾青的诗歌中，春姑娘是一个独特而美丽的存在。
她拥有一头乌黑如漆的长发，一双清澈明亮的眼睛，一张红润如桃花的嘴唇。
她身着一袭淡淡的绿色轻纱，在微风中摇摆，像是春天的使者，带来生机和希望。
春姑娘在艾青的诗歌中扮演着不同的角色。
有时候她是一位温柔体贴的姐姐，为大地疲惫的身躯带来温暖和安慰；有时候她是一位狡黠俏皮的小女孩，调皮地揪住春风的衣袖，捣乱地在花丛中跳跃；有时候她又是一位花样年华的少女，心怀梦想，向着远方奔跑。
艾青的诗歌充满了对春姑娘的赞美和赞美。
他用生动而细腻的笔触描绘了春姑娘的容颜和风采，表达了对春天无尽的热爱和对生命的珍视。
在他的诗中，春姑娘是那样的美好和动人，让人为之心动，为之倾倒。
在《春姑娘》这首诗中，艾青借着春姑娘这一形象，抒发了对春天的热情和对生命的珍视。
诗中写道：“春姑娘，秋茄子，溜溜乘风疯买竹，来日久伴枝头。
我说过的话到此暂停，随阳春雷霆万震，风声绕树湖东。
”通过描绘春姑娘的美丽形象和活泼情绪，艾青告诉我们，生命就像春天一样，即使有暂停的时刻，也会在迎接下一轮生长的春天中继续前行。
除了对春姑娘的赞美，艾青的诗歌中还充满了对生命的感悟和思考。
在他看来，春姑娘不仅是一位美好的化身，也是生命的象征。
她象征着生命的轮回和永恒不变的运转。
在《春姑娘》中，艾青又写道：“一代一代的种种植物，回味汪洋大海一小方，在一步又一次补完。
”他告诉我们，即使经历了岁月的变迁，生命依然是不息的，春姑娘的美丽也是永恒的。
小学生四年级第二单元作文优秀450字
小学生四年级第二单元作文优秀450字全文共10篇示例，供读者参考小学生四年级第二单元作文优秀字1春姑娘迈着轻盈的步伐，孩子们挥舞着手，去迎接春姑娘，奔向草原，去寻找春姑娘。
春姑娘挥舞广袖，春风吹来了，春风扑面人们感觉暖暖的。
春姑娘走过厚厚的河冰，河冰融化了，春姑娘摸过结冰的小溪，小溪流淌出哗哗的.清水。
春姑娘摸过柳梢，柳树发芽了，真有碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦的美景了。
春姑娘亲了亲在寒风中的迎春，迎春花开出了黄黄的花。
这小花是报春的第一朵花。
春姑娘来到的大花园，她抚摸杏花、桃花、丁香、玉兰……粉红的杏花开了，桃花开了，白白的玉兰花开了，白的紫的丁香开了，蝴蝶来了它们在花上跳舞；蜜蜂来了，它们忙着采花蜜。
春姑娘来到我们孩子中间，把我们的厚厚的棉衣脱掉了，我们都换上了薄薄的毛衫，我们的春姑娘一块跳起了欢乐地舞蹈，春姑娘和我们一起荡秋千，一起放风筝……玩的真快活！春姑娘指着天上说：“小朋友们，快来看，燕子回来了。
”真是九九燕子来啊！九九加一九，不就是耕牛遍地走了吗？那时我们就欢送春姑娘回家了。
小学生四年级第二单元作文优秀字2“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”孟浩然写的诗句中有着不一样的风韵，你感受到了吗？春天的风是柔软的，当春风拂过你的脸，你会发现，它就像一个活泼的婴儿，不停的用他那柔嫩的小手抚摸着你，你感受到了吗？春天的月亮是弯弯的，当月光洒在大地上，你就连灯都不想开，就只想静静地望着它，望着它……它又像一位年轻的少女，带着柔和的光，让你看得见四周的景物。
春天的花是香的，桃花、梨花争奇斗艳，蝴蝶则忙着采花粉，像是给花儿增添色彩。
春天的草是嫩的，春雨唤醒小草，春雷鼓励小草，这一切都让小草更活泼、更坚强。
小草不让风吹倒，不让雨淋弯。
春天的雨是柔和的，细雨落在地上，一阵“沙沙”的声音传来，大雨落在地上，一阵“哗哗”的声音传来。
春雨落在花上、落在叶上，都显得分外美丽，春雨过后，露珠挂在花上、叶上、草上，好像给它们洗了个澡。
找春天二年级日记(15篇)
找春天二年级日记(15篇)找春天二年级日记(15篇)找春天二年级日记1春天到了，春天到了。
春天在哪里？我到花园里找春天，树木长出了嫩芽，春姑娘站在绿叶上弹奏乐曲。
鱼池里的鱼冒出头来，顽皮的吐出泡泡，春姑娘在鱼池里跟小鱼在一起玩耍。
地下的草长出来了，春姑娘玩累了坐在草里休息。
我看到了她，我听到了她，她在绿叶上弹奏乐曲，在鱼池玩耍，在草里休息。
春天真是个美好的季节。
找春天二年级日记2今天，天气格外晴朗，太阳暖洋洋的照着大地，小鸟欢快的在枝头上歌唱，我和妈妈一起去郊外寻找春天。
路过五一广场时看天空中飘着各式各样的风筝，大人和小孩都穿着薄薄的春装。
大家来到了田野里，油菜花盖上了黄灿灿的被子，麦苗比原来高了一半，麦田前面的果园里的梨树桃树都开花了，我连忙跑进果园里，看白白的梨花，粉嘟嘟的桃花，我和它们来个亲密接触！勤劳的小蜜蜂正在忙碌地采花粉。
大家来到了小河边。
看，河里已经有青蛙产的卵，鱼儿在旁边自由自在的游着，小燕子嘴里衔着泥，正忙着筑巢。
河边的柳树发出了长长的枝条随风飘荡，小草也穿上绿装，到处都是生机勃勃，我感受到了春的气息，春的温暖，啊！春天真的很美丽。
找春天二年级日记3今天一大早，妈妈就对我说：“今天是个很2很2的日子，因为今天是2月22日。
”把我笑得乐开了花。
过了一会儿，施诗妈妈打电话过来问要不要和他们一起去寻找春天。
同意了以后，我们出发了。
开到大罗山上，我们开始寻找春天。
我从远方看去，那里有许多光秃秃的小树。
我问妈妈：“都到春天里，怎么还不长叶子？”妈妈说：“你仔细地看一看。
”我走近小树，才发现，原来小树都已经长出小小的叶子，有些才长出嫩芽。
过了一会儿，起风了。
这风轻轻的，柔柔的。
施诗妈妈说：“这是春风。
”春风吹来的感觉，真象妈妈抱我的时候。
吃饭的时候离别了。
这次寻找春天真开心！找春天二年级日记4春天到了，我和爸爸去公园找春天。
我们来到公园里，看到湖边的柳树变绿了，柳树梳自己美丽的长辫子，对湖水照镜子。
三年级找春天的作文300字（通用60篇）
三年级找春天的作文300字三年级找春天的作文300字（通用60篇）在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的三年级找春天的作文300字，欢迎大家分享。
三年级找春天的作文300字篇1春姑娘悄悄地来到了我们的身边。
我们脱掉了厚厚的冬装换上了漂亮的春装。
小草长出了嫩绿的草芽，这些小草像给大地铺上了绿色的地毯。
小溪解冻了，叮咚叮咚，是春姑娘唱出的美妙音乐。
树木突出的嫩芽，市春姑娘的一支支画笔，画出美丽的景色。
虽然，春姑娘唱歌好，画画也好，长得也漂亮，就是有一个小毛病爱哭鼻子，只要她一哭，我们就放不好风筝，有的时候害得我们拔错了号码跟白云姐姐接通了电话。
我们对白云说：“白云姐姐，你急匆匆的干什么去呀？”白云姐姐说：“大眼和燕子都从南方飞回来了，我正要去迎接它们呢！不信你们往天空上看。
”我们抬头一看，大雁拍成了“一”字型唱着歌回来了。
春天真美丽，我喜欢春天。
三年级找春天的作文300字篇2一个阳光明媚的星期六，我出门去寻找春天。
我来到田野，田地里洁白的豌豆花和紫色的蚕豆花都悄悄地开了，大片大片金黄色的油菜花，好像贴满金片的毛毯铺在大地上。
小路旁的柳树摇动着细细的柳条，好象妈妈的长发。
地上的小草也由黄变绿，星星点点的鲁冰花，象蓝色的宝石镶嵌在草地上，小树长出了嫩绿的叶芽儿，桃树的枝头挂满淡粉色的花苞，火红的茶花绽开了笑脸，好像一个个小太阳。
我来到小河边，水面波光粼粼，小河唱着欢快的歌儿向前流淌，鱼儿在水中跳着快乐的舞蹈。
我又回到大路上，微风迎面吹来，暖暖的、轻轻的，象妈妈的手在抚摸我的脸。
我知道，我找到春天了。
春天在五彩缤纷的花朵里，在柳枝婀娜的身影里，在拂面的春风里，在小河流水的歌声里......春天在我的眼里，在我的耳中，也在我的心里。
三年级找春天的作文300字篇3寒冷的冬天过去了，春姑娘已经悄悄走来。
一天，我和几个小伙伴一起去寻找春天。
春天来了──春姑娘在哪里
春天来了──春姑娘在哪里？活动背景春天，是万象更新的季节。
人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。
对我们昆明而言，三四月份春意正浓，我们根据一年级学生的特点，结合人教版《品德与生活》一年级下册第二单元“走进大自然”之“春天来了”提供的素材，创设问题情境──“春姑娘在哪里”开展寻春活动，引导学生走进大自然，寻找春天的足迹。
活动目标1．积极参加“找春天”的活动，调动各种感官观察、感受、发现春天的主要特征。
2．体会亲近大自然的乐趣，培养学生热爱大自然的情感，增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境保护意识。
3．通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
活动成果形式1．学生的习作、磁带、图画、标本等。
2．有关活动的照片等。
3．有关活动内容的专栏、板报等。
4．学生的经历、体验、体会等。
（以录音或习作方式出现）5．举行“颂春”联欢会，综合展示活动成果。
活动的总体实施框架活动主题活动分项学生自主选项自选导师1．找春天组织学生到校园里找寻春姑娘：说一说、写一写；拍一拍、画一画、涂一涂；制作压花标本。
2．春天里的变化小组共同找寻春天的变化；填表：春天的变化；画嫩芽、涂色。
3歌颂春天小组交流、学习自己收集的歌颂春天的歌曲、诗歌；表演：唱一唱、演一演；“颂春”组词大赛。
4．展示春天作品展示：有关春天的照片、图片、标本、文字等。
5．留住春天观看有关“春天”的VCD；讨论：我为春天做什么？情景故事小表演：（对学生进行环保教育）颂春诗歌朗诵会。
活动过程1．教师创设问题情境，引导学生根据课本提供的素材确立活动主题。
教师通过描述春天的美景，激发学生探究春天的兴趣。
学生集体讨论交流，教师帮助学生整理成活动主题。
2．学生自主组建活动小组，选择活动项目。
学生分成四人小组，选出小组长。
各小组根据小组成员特点出发，分必选项目与自选项目，制定好小组活动方案。
春姑娘_小学二年级作文350字_1
春姑娘
滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒，又下小雨了，几滴晶莹剔透的水珠掉在我头上，小水珠湿湿的，润润的真好玩。
它们到了泥土里就开始工作起来，滋润大地，等待春姑娘的来临。
随后，春姑娘披着一身绿油油的衣裳飞来了，用手轻轻一挥，小草偷偷从土里冒出来，树上也长出新芽了，为大地披上一件绿绿的大衣。
春姑娘来到哪里，那里的万物便苏醒过来。
春姑娘微微抚摸着那些植物，它们高兴的跳起了欢快的舞蹈。
就这样过了很多天，春姑娘给小草们告别时，她流下了眼泪，没想到，眼泪化成了雨水，为它们浇水，春姑娘最后看了它们一眼，依依不舍的离开了，她要等到明年才来看望它们。
指导老师：徐鸽。
幼儿园语言活动教案：春姑娘
幼儿园语言活动教案：春姑娘教学目标：1. 帮助幼儿理解并欣赏春天的美丽和生机，培养他们对大自然的热爱和尊重。
2. 提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力，通过故事、诗歌和歌曲的形式学习与春天相关的词汇和句子。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们用自己的语言和艺术形式表达对春天的感受。
教学内容：1. 讲述故事《春姑娘》2. 学习与春天相关的词汇和短语，如“花开”、“草长”、“小鸟歌唱”等。
3. 学唱儿歌《春天在哪里》4. 创作自己的“春姑娘”故事或画作教学准备：1. 故事《春姑娘》的图片或绘本2. 春天主题的挂图和卡片，包含相关的词汇和短语3. 儿歌《春天在哪里》的音乐和歌词4. 绘画材料和纸张教学过程：1. 引入：教师以提问的方式引导幼儿思考春天的特点和变化，引发他们对春天的兴趣和好奇。
2. 讲述故事：教师用生动的语言和表情讲述《春姑娘》的故事，同时展示相关的图片或绘本，帮助幼儿理解和记忆。
3. 学习词汇和短语：教师出示春天主题的挂图和卡片，带领幼儿一起读出和理解相关的词汇和短语。
4. 学唱儿歌：播放《春天在哪里》的音乐，教师带领幼儿一边唱一边做动作，增强他们的参与感和乐趣。
5. 创作活动：鼓励幼儿根据自己的理解和感受，创作自己的“春姑娘”故事或画作，然后分享给大家。
教学延伸：1. 在户外活动中观察和寻找春天的迹象，进一步加深幼儿对春天的认识和体验。
2. 鼓励家长在家中与孩子一起阅读关于春天的图书，或者一起制作与春天相关的手工艺品。
教学总结：回顾本节课的学习内容和活动，强调春天的美好和生机，以及我们如何通过语言和艺术来表达和欣赏它。
表扬幼儿的积极性和创造性，鼓励他们在日常生活中继续关注和热爱大自然。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事讲述、词汇学习、儿歌演唱和创作活动中的参与度和表现，了解他们的语言理解和表达能力。
2. 通过幼儿的“春姑娘”故事或画作，评估他们的想象力和创造力，以及他们对春天的理解和感受。
实用文_春姑娘_1
春姑娘春姑娘1春来了，她没有惊动谁，更没有告诉谁，只是轻轻地把冰河解冻，让花儿吐露芬芳。
正如诗人杨巨源提到的“绿柳才黄半未匀”，溪流解冻了，绿柳发芽了，一个个花苞渐渐地冒出头来，装点着春天的美。
在草坪上，“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，春好似看见了孩子们的笑脸，一阵风拂来，风筝在天上飞得更高了，孩子们笑得更欢了。
放眼望去，那边的花丛里，“穿花蛱蝶深深见”“点水蜻蜓款款飞”，一旁的花朵迎着春风，和春在窃窃私语。
春天来临，人们脱去厚厚的棉衣，换上轻薄的春衣，三五成群地一齐去踏青。
人们去果园，“春色满园关不住，枝枝红杏出墙来”，人们去公园“桃花依旧笑春风”可见春天不止美，还诗意满满。
春悄悄地来了，小草“春风吹又生”，燕子来了“谁家新燕啄春泥”，小河边“春江水暖鸭先知”，春给大地带来了生机和无限的芬芳。
春，给大地带来了争奇斗艳和鸟语花香。
春，给大地带来了无尽的颜色和十里飘香。
春回大地，草长莺飞，万物复苏，一片生机勃勃，可谓是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
“一年之计在于春”，让我们在这美好的春天里，播下希望的种子，像蜜蜂一样，辛勤耕耘，才能期待收获的季节！春姑娘2春姑娘来了！春姑娘的到来赶走了冬日的寒冷，植物们开始苏醒啦！今天，天空是那么明朗，空气是那么清新。
在公园中，迎春花那金黄色的脸蛋，像一个个小太阳似的，可爱极了；柳树的长胡须也绿了起来；梅花那淡红色的花朵依然还没有凋谢，仍散发着那淡淡的幽香；还有那含苞欲放的玉兰花，已经迫不及待要从花苞中冲出来，让人们一睹她的风采，好一幅生机勃勃的景象呢！让人既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。
我坐了下来，看到一旁那枝玉兰花，不禁想到了王维的古诗《辛夷坞》，里面的诗句“木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开且落。
”用来形容玉兰花那仙女般的姿容，可真是最合适不过了！高楼旁，天空下，总是会有那么一些玉兰花，一朵朵千姿百态，洁白无瑕。
有的好像正在休息、有的好像站在枝头上舞蹈、还有的好像正淡定地望着蓝天，活像一群从天而降的小白鹤，真是一幅生机勃勃的景象啊！春姑娘啊，你可要慢点走啊，我还想要多多感受你的风采呢！春姑娘3冬伯伯回家了，春姐姐来到了我们的世界，它使万物充满了生机勃勃。
春姑娘来了_小学三年级作文450字_1
春姑娘来了
春姑娘来了
冬爷爷忙了一冬，悄悄地走了。
春姑娘梳着小辫子，穿上花裙子，骑着绿色的脚踏车来了！
春姑娘来了，冰雪融化了，哗啦啦的流着；小草一使劲，顶破了头上的积雪，探出了小脑袋，向春姐姐问好；春姑娘见小花低着头，说：“花妹妹们，快醒醒，别睡了，春天了了！”花儿抬起了头，又抹了胭脂，红色的胭脂，黄色的胭脂，紫色的胭脂，白的似玉、粉的如霞、红的似火、黄的赛金帮大地换了一身花裙子。
柳树姑娘见他的好伙伴春姑娘回来了也，也赶忙换好了新发型，让春姑娘看这发型美不美。
春姑娘又骑着脚踏车来到了果园，果树抽出了新枝条，长出了嫩绿的叶子。
黄的是迎春花，红的是桃花，白的是梨花，招来了蝴蝶，引来了蜜蜂；田野里，青蛙张着大嘴呱呱叫，农民洒下了种子；大地一片绿色，山绿了，草绿了。
同学们来到了草地，广场，田野，踩着大地，大地向个地毯，松松软软，小朋友换上春装，去放风筝，跳绳，跑步，玩的很开心！
美丽的春姑娘，我喜欢你！。
在校园寻找春天作文400字左右
在校园寻找春天作文400字左右全文共8篇示例，供读者参考在校园寻找春天作文400字左右篇1春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。
一进校门，一阵清香迎面扑来。
左边的一排黄杨，抽出了嫩绿的小芽，把自己打扮的十分清新，一直引向我们走向花坛。
右边是几棵高大的香樟树，在春风的吹拂下，摆动着身姿，沙沙作响，像是欢迎我们的到来。
花坛里，有老师和我们刚刚栽种不久的桂花树、海棠、绣球花等花草，虽然现在还无法感受到它们的芳香，但是在老师和我们精心的培育下，过不了多久，这个花坛一定会成为我们的最爱。
教学楼前，两个长方形花坛正排列等候我们的到来。
三叶草非常茂盛，看不见一点空隙，像绿色玉带。
冬青树和寂寞红花相互岔开，红绿交错，非常好看，各自生长的新叶使它们更加有精神。
花坛中间，两棵高大茂盛的桂花树，像两个迎宾小姑娘，迎接着我们步入各自的教室。
特别是到了秋天，整个校园都弥漫着桂花的芳香，给我们的学习和生活带来了许多的欢乐……向前走几步就来到了操场。
升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。
仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。
一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。
操场四周栽种了无数的香樟、女儿红，它们毫不示弱，努力向上伸展着自己的枝条，不时向我们打招呼，为我们的比赛加油助威。
自从春姑娘来了以后，校园里焕然一新。
春姑娘，你可真会变魔术啊！在校园寻找春天作文400字左右篇2【在校园寻找春天】春天来啦!这是最令人高兴的季节。
冬天那阴冷潮湿的日子终于过去了,现在校园里到处都洋溢着生机和活力。
早上一到校,我就迫不及待地奔向操场。
一路上,处处都能看到春天的身影。
校园小路两旁,有刚刚发芽的小草尖儿从土里探出脑袋。
校园里那棵大树的枝头上,也缀满了娇嫩的新芽,绿油油的很可爱。
操场边上的花坛里,开满了五颜六色的花朵。
我看到有鲜艳的红色罂粟花,还有洁白的小雏菊在微风中点头招手。
寻找春天日记（精选33篇）
寻找春天日记寻找春天日记（精选33篇）一天即将完结，相信大家一定感触颇深吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。
那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编整理的寻找春天日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
寻找春天日记篇1春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来。
她到底在哪里呢？跟我一起去寻找吧！看，她在树枝上留下了足迹。
枝丫们一个个伸了伸懒腰，冒出了小芽，她们随风飘动，伸展着自己婀娜多姿的腰身，翩翩起舞。
喏，她在花园中留下了足迹。
原来没有一点动静的花苞，有的只开了几片花瓣，有的全都绽开了。
啊！红的一堆，紫的一簇，她们展示着自己蕴藏了一个冬天的舞蹈。
正是：“万紫千红总是春”呀！听，她在水中留下了足迹。
小溪的冰面破了，小鱼深情地望着春姑娘的背影，唱着春姑娘教他的歌：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”边唱边奔跑着追逐春姑娘。
咦，她在草地上也留下了足迹。
一开始，这草地是干枯的，一点儿也没有光泽。
悄悄地，细如针的小草稀稀落落冒了出来，不知何时它们已经染绿了整块土地。
春天到处都是呢！寻找春天日记篇2我来到田野里，看到很多树已经长出了嫩绿的叶子，草地上的小草也钻出了新的嫩芽，一些不知名的花争先开放着。
绿油油的麦田一望无际，微风吹来，像是绿色的海洋汹涌澎湃着，用鼻子闻一闻，一股清香扑鼻而来。
不远处，有三五个小朋友在放风筝，快乐地跑着跳着。
我和父母又来到火炬公园寻找春天。
首先看到一些黄色的小花，非常的漂亮。
我问爸爸是什么花，爸爸说是迎春花，因为它是春天开得最早的花，它是第一个来迎接春天的。
我很喜欢这些美丽的小花。
粉红色的桃花、大红色的杏花也都开了。
在花的世界里我陶醉了。
走到小湖边，我看见湖里已经没有冰了，几只小鸭子在欢快地游着。
游乐场里，人们已经换上了春装，正在锻炼身体，一边交谈着，快乐的笑声荡漾在空气里。
春天多么美好，我喜欢春天。
我爱春天美丽的景色，更爱春天快乐的人们。
寻找春天日记篇3今天老师叫我们去寻找春天的足迹。
中班体育优质课教案详案《寻找春姑娘
04
教学评价
过程评价
教师表现
评价教师在课堂中的表 现，包括教学组织、课 堂管理、教学方法等方
面。
学生参与度
观察学生在课堂中的参 与情况，包括注意力集 中、互动积极性等方面
THANKS
感谢观看
2. 每组学生展示自己的作品，并分享创作 过程中的感受和体验。
05
06
3. 教师对学生的表现进行点评和总结，强 调春天的重要性和美好之处。
03
教学方法
讲解示范法
总结词
通过教师的讲解和示范，帮助学生理 解动作要领和规则。
详细描述
教师在课堂上对每个动作进行详细的 讲解，包括动作名称、要领、注意事 项等，并亲自示范正确的动作，让学 生直观地了解动作的标准和要求。
教学效果满意度
向学生发放问卷，了解他们对 教学效果的满意度。
学生反馈
学生意见收集
通过问卷、访谈等方式收 集学生对教学的意见和建 议。
学生问题反馈
了解学生在学习过程中遇 到的问题，并及时给予解 答和指导。
学生评价
鼓励学生表达对教学的评 价，包括对教学内容、教 学方法等方面的评价。
05
教学反思
亮点与收获
。
课堂氛围
评估课堂氛围是否活跃 、和谐，以及师生之间
的互动情况。
教学资源利用
评价教师对教学资源的 利用情况，包括教材、
教具、多媒体等。
结果评价
教学目标达成度
评估教学目标是否达成，以及 达成程度如何。
学生掌握情况
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龙安区获奖作文
寻找春姐姐
牛家庄小学六年级牛丽敏
辅导教师：郜廷丰
天刚放亮，我就匆匆穿上崭新的校服，兴致勃勃地向学校跑去。
心里那股高兴劲如漫堤的洪水，哗哗啦啦地直往外流，因为今天老师要带我们到野外寻找春姐姐。
（点评：开篇点题，并用比喻手法形象地写出了当时的心情）我们没带太多的东西，就带着一颗欢快的好心情，一双明亮的眼睛。
踏着田间小径，去寻找春姐姐。
（点评：借用《山中访友》写法，突出迎接春的喜悦心情）首先迎接我们的是哪暖融融的春风，她像母亲的手轻轻地抚摸着我的小脸儿-----柔柔的，暖暖的。
那徐徐的春风唤醒嫩嫩的小草，它们伸伸细嫩腰，好像埋怨春风姐姐惊醒了她的的美梦。
那山坳里的草们又似乎感觉有点寂寞，便抬起头扯着嗓子呼朋唤伴，引得漫山遍野的小草们点头示意，我也仿佛听到了小草们在窃窃私语。
（点评：用拟人比喻，手法写出来春风的柔和，小草的可爱）
转过一道山梁，忽然开朗，我被眼前的景象惊呆了，那星星点点的、嫩嫩的，黄黄的迎春花就像夜幕上那璀璨的星星布满山坡，显得十分娇小玲珑，又是那么优雅高贵。
我们呼喊着、奔跑着涌向山坡，摘几串挂满迎春花的枝条，拿在手中舞动着，喊着：“这就是春姐姐，这就是春姐姐”。
几个调皮的男生竟用枝条编个花环，戴在头上，然
后爬到山坡上仰起头，喊呀、叫呀，欢声笑语在山谷中回荡。
（点评：写出来春天使者-------迎春花的美丽与生机，加之孩子的欢快，嬉戏。
描绘了一幅群童闹春图。
）
我们的欢呼雀跃，大概惊醒了山下那一排排柳树姐姐，她们也扭动起婀娜的身姿，翩翩起舞，轻柔的长发在春风中飘逸，好像有意与我们比美，然而柳树姐姐绿的并不浓，只有那么一丁点儿淡淡的透着黄的绿色，若有若无，稍不留心，就会被人以为是盘旋在树梢飘渺的青烟。
“快呀，快削柳哨呀”随着喊声，大家像猴子似的瞬间爬上柳树，随之便是“嘀---嘀---嗒---嗒---”的柳哨声。
柳树姐姐没有生气的样子，反而舞的更起劲，我想大概是柳树姐姐第一次享受这柳哨的伴奏，才舞的这样尽情吧！小伙伴骑在树枝上吹着柳哨，随着柳树姐姐的舞姿，象荡秋千似的飘荡着。
老师也好像忘记了自己的年龄，和我们一起拍着手，摇头晃脑地唱着：“春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里-----”
于是哨声、歌声、笑声在在山谷中飘荡。
（点评：对柳的描写细腻，把初春的柳条写的形象逼真。
柳哨与歌声，使春天充满无限生机）
是啊，春天来了，像个漂亮的大姐姐，既美丽又充满朝气，我们也应该像春姐姐一样勤奋耕耘，把人间打扮得绚丽多彩，让春天永驻人间！
（点评：结尾深化主题，由物及人，写出了新时期少年的心声）总评
1本文小作者应用比喻、拟人等多种手法写出儿童眼中的春，是美丽的、充满生机的。
2本文层次清晰，分别写出了“春风图”“迎春花闹春图”“柳哨唱春图”
3结尾写出了孩子春天的思考。