1.我们爱你啊,中国(第一课时)

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1我们爱你啊,中国(第一课时)

自由朗读课文，学习课后生字词，想办法记住字音和字形。
táo cí 陶瓷 wū jǐ 屋脊 shuò ɡuǒ 硕果 hā mì ɡuā 哈密瓜
yín zhuānɡ sù ɡuǒ 银装素裹
chūn yì ànɡ rán 春意盎然
kāi tuò 开拓
táo cí 陶瓷
wū jǐ 屋脊
想一想：诗歌第2-6小节围绕哪句话呢？
作业：
• 认真完成《硬笔习字册》第一课； • 背诵课文； • 带拼音抄写第一课7个词语，每词3遍。
shuò ɡuǒ 硕果
hā mì ɡuā 哈密瓜
yín zhuānɡ sù ɡuǒ 银装素裹
chūn yì ànɡ rán 春意盎然
kāi tuò 开拓
同桌分段读课文，要求读正确、读流利。
• 完成《补充习题》第一题
táo cí 陶 ( ) wū jǐ 屋( ) shuò ɡuǒ ( ) 果 hā mì ɡuā 哈( )瓜
yín zhuānɡ sù ɡuǒ 银 ( )素 ( )
chūn yì ànɡ rán 春意( ) 然
kāi tuò 开( )
轻声读课文，想一想：诗歌第26小节围绕哪句话写的？从哪些方面写了祖国的可爱之处呢？可以边读边完成《补充习题》第二题。
• 照例子，在括号里填写合适的词语。例：杭州西湖(淡妆浓抹) 长江、黄河( ) 黄山、庐山( ) 桂林山水( ) 布达拉宫( ) 景德镇陶瓷( ) 龙井茶( ) 江南丝绸( ) 茅台酒( )

课题：《1、我们爱你啊,中国》(第一课时)

课题：《1、我们爱你啊，中国》（第一课时）一、学生学什么——学习目标：1.能记住“帕”“镇”“瓷”“脊”“硕”“拓”“妆”这七个生字及新词。

会用“长”“曲”“拓”“抹”这4个多音字组词。

2．能正确流利地朗读课文。

二、学生怎么学——学习过程：㈠复习题：为下列字加上一个偏旁组成新字再组词。

白（）（）（）真（）（）（）页（）（）（）石（）（）（）㈡尝试学习题：1．看拼音，写生字。

zhuāngpàcí浓（）淡抹（）米尔高原陶（）jǐshuòtuòzhèn世界屋（）（）果开（）景德（）2．多音字组词。

cháng（）qū（）长曲zhǎng（）qǔ（）3．精讲：针对学生学习生字新词时遇到的困难进行精讲，并重点指导学生读熟课文。

㈢巩固练习题：1．先抄写，再听写。

帕米尔高原银装素裹南疆洋溢盎然清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔醇美光洁绚丽景德镇陶瓷天工巧夺世界屋脊巍峨浇灌硕果恢宏开拓2．把下列词语补充完整。

银（）素裹清奇（）秀浓（）淡抹云雾（）渺波（）壮阔光洁（）丽天（）巧夺世界屋（）㈣总结归纳：结合形近字来识记生字是一种很好的记字方法。

三、学生学得怎么样——当堂检测：㈠学生独立完成，教师巡视批改。

1．看拼音写词语。

nóngzhuāngdànmǒpàmǐěrgāoyuántáocí()()()shìjièwūjǐshuòguǒkāituòjǐngdézhèn()()()()2．形近字组词。

妆（）帕（）瓷（）硕（）状（）怕（）姿（）项（）壮（）柏（）资（）砚（）3．多音字组词。

cháng（）qū（）长曲zhǎng（）qǔ（）tuò（）mǒ（）拓抹mā（）tà（）mò（）㈡补救过关昌宁县翁堵镇中心完小有效课堂学案课题：《1、我们爱你啊，中国》（第二课时）一、学生学什么——学习目标：1.能背诵课文，并按原文填空。

小学六年级语文上册《我们爱你啊,中国》课件(第一课时)(苏教版)

（第一课时）
目 Contents 录
01 初读感知 02 生字学习
03 词语学习
04 课后作业
我们爱你啊，中国目录初读感知
第一课时
学习目标 1、认识1个生字，会写6个生字； 2、理解“开拓、硕果、浓妆淡抹”等由生字组成的词语； 3、正确、流利地朗读课文，并背诵。
我们爱你啊，中国目录初读感知
自读课文，要求： 1、读准字音，把课文读通顺、读连贯; 2、与同桌互赛读一读，读出诗的节奏感。
我们爱你啊，中国目录生字学习
点击
妆zhuāng 妆扮
帕 pà 瓷 cí 硕 shuò
手帕瓷器硕果
镇 zhèn 小镇脊 jǐ 脊背拓 tuò 开拓
我们爱你啊，中国目录词语学习
群星闪烁银装素魄开拓
我们爱你啊，中国目录初读感知
仔细听读课文，感受诗歌朗诵的节奏和情感。说一说诗中都写到了中国哪些风景名胜和物产？
我们爱你啊，中国目录课后作业
1、会认会写本课生字词； 2、熟读并背诵课文。
退出

(第一、二课时)《我们爱你啊,中国》PPT课件

我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，
黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱祖国的（
）
我们爱中国的（
）
我们爱（我们爱（我们爱（我们爱（
）的桂林山水。）的杭州西湖。）的黄山、庐山。）的长江、黄河。
我们爱（清奇俊秀）的桂林山水。我们爱（浓妆淡抹）的杭州西湖。
（
（
）的葡萄、（
）的羊群、（
）的瓜，
）的骆驼。
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，
神州万里涌动的滚滚春潮，
祖国大地燃起的希望之火。
光辉的历史
战国编钟
编钟是大型的打击乐器，兴起于西周，盛于秦汉。 1978年夏天出土于湖北随县。全套编钟包括钮钟19件，甬钟45件，外加楚惠王赠送的一件钟，共65件，总重量二千五百多公斤,编钟以大小和音高为序编成8组，悬挂在铜木结构的三层钟架上。钟上均铸有篆书铭文，共二千八百余字，其内容全面地反映了战国时期我国乐律学达到的高度水平。这是我国迄今为止发现的数量最多、保存最完好的一套编钟。编钟音乐性能保存完好，音色优美，音域宽广，从最低音到最高音，共有五个八度，能演奏古今中外的乐曲。这套编钟的发现，对研究战国历史、音乐和冶铸技术等，都有着极高的价值。它的总用铜量达5吨之多，设计精巧，铸造瑰丽，出土时尚完整地悬挂在钟架上，音域宽广，音色优美，古今乐曲均能演奏，八鼓谐余韵绕梁令人惊叹叫绝,它是中国古代文化艺术的愧宝，被誉为"世界第八奇迹"。1983年湖北省博物馆等单位复制成功了28件编钟，演奏了《春江花月夜》等乐曲，抑扬顿挫和谐动听，湖北省歌舞团演出了历史歌舞《编钟乐舞》，使观众听到了两千多年前的美妙声音。

《我们爱你啊,中国》第一课时教学设计

六上第一单元课题 1.我们爱你啊，中国第1教时教学设计
教学目标1.认识文中的6个生字，理解由生字组成的词语。

绿色通道内字只识不写。

2.整体把握诗歌，把诗歌读通读顺读流利，初步感受诗歌的美。

3.抓住重点内容，正确给诗歌分段。

教学
重点
掌握生字词，读通、读顺诗歌，初步了解诗歌描绘的内容。

教学
难点
抓住重点内容，正确给诗歌分段。

教学准备先学提纲、PPT
【先学提纲】
一、生字新词我自学
1.划一划：划出生字组成的新词
2.查一查：查工具书，学习生字新词
3.写一写：记下你最得意的学习成果
●容易读错的字词
字词与读音：
●容易写错的字词
我来写一写：
●难以理解的词语
词语：我的理解：
词语：我的理解：
词语：我的理解：
二、初读课文我做主
1.标一标：标出诗节的序号
2.读一读：至少读课文三遍，把课文读正确、读流利
3.想一想：想想每个诗节写了什么，试着给每个诗节拟个小标题第一诗节：第二诗节：
第三诗节：第四诗节：
第五诗节：第六诗节：
第七诗节：
三、品读感悟我先行
1.查一查：关于中国幅员辽阔的资料
●中国的国土面积：
●中国最远的地方：
2.记一记：我读书中的存在困惑
※找一找：有条件的同学查出中国地图上“东海”“帕米尔高原”“北国”“南疆”所处的位置、区域。

1小语六上《我们爱你啊中国》第一课时课案

交流分段情况。
看诗歌形式，发现诗歌分段的另一种方式。
学生反复诵读，获取信息。
学生读书，想象画面和成语。
交流：
旭日东升、如日方升
水平如镜碧波荡漾
波澜壮阔波翻浪涌
群星满天斗转星移
吉星高照星罗棋布
寒冬腊月风雪交加
冰天雪地滴水成冰
漫天飞雪雪漫长空
春暖花开春色满园
草长莺飞绿草如茵
桃红柳绿鸟语花香
地大物博幅员辽阔
大家认真看着老师写，老师有时会出错，你们可得及时纠正啊。（让学生发现问题）
2．析题：“我们爱中国”和“我们爱你啊，中国”两种说法都表达了对中国的热爱之情，我觉得差不多，你们怎么看呢？读读，比比，说说。
3．正题：《我们爱你啊，中国》
4．指导感情朗读：你们能不能通过朗读，来感受到作者对祖国那真挚的热爱之情呢？
课前准备
多媒体课件
课时安排
2课时
设计内容
一、课前自主预习
1. 读一读：认真练读《我们爱你啊，中国》课文。
2.收集相关图片。
二、课内精讲精练
教学步骤
教师引导
学生活动
设计意图
一、故漏破绽，巧妙导入。
二、诵读诗文，引导分段。
三、精读首段，感悟美景。
四、小结全课，布置作业。
1．导入：“今天我们学习第一单元的第一篇课文”。（板书课题，故意出错）我们爱中国。
5．听录音，看图片。
诗人到底爱祖国的什么？听课文录音，看祖国美貌。
（从你们的神情看出，一个个都醉了，是什么让你们如痴如醉呢？）
1．过渡：诗人在诗歌中表达了他爱国的多个原因。课前我们已经预习了，现在大家来展示诵读诗歌的水平。比一比，谁读得顺，谁读得美？各人挑选自己最喜欢的小节读。

1.我们爱你啊,中国第一课时

1.我们爱你啊，中国【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本课生字，理解由生字组成的词语（天工巧夺、世界屋脊、伟岸、恢弘）。

特别注意要掌握本课字形容易错的词“屋脊、哈密、浓妆淡抹、恢弘”。

3.有依据地归纳本课的层次结构。

知道诗歌从不同的侧面歌颂祖国幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史悠久和民族气质、强者屹立；通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

4.明确本课的写作特点：一是作者以“我们爱你——”为主线统领全诗，句式整齐，从不同角度表达对祖国的爱。

二是定语后置的表达方式，更突出景物的特点。

5．仿照这首诗第二至第六节写一到两节诗句。

【学习重难点】1. 有依据地归纳本课的层次结构。

2.明确本课的写作特点：一是作者以“我们爱你——”为主线统领全诗，句式整齐，从不同角度表达对祖国的爱。

二是定语后置的表达方式，更突出景物的特点。

3．仿照这首诗第二至第六节写一到两节诗句。

【课时安排】两课时【资料链接】1.哈密：位于新疆维吾尔自治区最东端，地跨天山南北。

哈密盛产哈密瓜、大枣、小麦、玉米、棉花、葡萄、苹果、梨等，其中哈密瓜和哈密大枣驰名中外，是瓜果中的珍品。

2. 布达拉宫（英文译音：the Potala Palace）俗称“第二普陀山”，屹立在西藏首府拉萨市区西北的红山上，是一座规模宏大的宫堡式建筑群。

最初是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的，17世纪重建后，布达拉宫成为历代达赖喇嘛的冬宫居所，也是西藏政教合一的统治中心。

整座宫殿具有鲜明的藏式风格，依山而建，气势雄伟。

布达拉宫中还收藏了无数的珍宝，堪称是一座艺术的殿堂。

1961年，布达拉宫被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。

1994年，布达拉宫被列为世界文化遗产。

(赛课课件)《我们爱您啊,中国》第一课时

幅员辽阔
帕米尔高原
北国
南疆
东海碧波

我们爱你—— 桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。这一节作者告诉我们爱祖国的什么？
爱祖国的壮丽山河。
你还知道祖国的哪些风景名胜？
我们爱你—— 龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
这一节作者告诉我们爱祖国的什么？
爱祖国的光辉历史和伟大成就。
我们爱你啊，中国，我们爱你的幅员辽阔、爱你的（）、（）、（）、（）、（），我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，要把你的未来建设得更加美好！
帕米尔高原
北国
南疆
东海碧波
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/4/292021/4/29T hursday, April 29, 2021
这一节作者告诉我们爱祖国的什么？
爱祖国的丰富物产
你还知道我国有哪些著名的物产？
我们爱你—— 傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。这一节作者告诉我们爱祖国的什么？
爱祖国的多样民族。
你还知道我国有哪些少数民族及物产？
我们爱你—— 战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你啊，中国，我们爱你的幅员辽阔、爱你的（）、（）、（）、（）、（），我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，要把你的未来建设得更加美好！
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国！

《我们爱你啊，中国》第一课时（精选15篇）

《我们爱你啊，中国》第一课时（精选15篇）《我们爱你啊，中国》第一课时篇1教学内容我们爱你啊，中国共几课时2课型新授第几课时1三维目标1 正确、流利地朗读课文,感受祖国的美丽富饶。

2 学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3 理清课文脉络。

教学重点难点正确、流利地朗读课文。

理解由生字组成的词语；理清课文脉络。

教学资源1.ppt课件。

预习设计了解祖国美丽的风光、丰富的物产、悠久的历史、民族的风情；把课文读通顺、读正确，认真书写习字册，完成《一课一练》第一、二、三题；思考课后第3题：这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？查字典，理解下列词语的意思：洋溢、盎然、飘渺、波澜壮阔、醇美、巍峨、恢宏学程设计导航策略调正与反思学生读题。

1 指名学生读生字词，互相纠正。

2 开火车说说词语意思。

当堂完成《补充习题》第一题，集体校对。

读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。

3 默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。

完成《一课一练》四第2题，小结：幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓（1）学生读文，分小组讨论。

（2）交流。

第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。

第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。

第三段：总结全文。

回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。

4 朗读全诗，体味祖国的可爱 1 思考：（1）默读第一节，完成《一课一练》四第1题。

这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）这些美丽的画面组合在一起，有什么奇妙之处？（2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）（3）练习背诵一、导入新课 1 欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。

2 今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌板书课题：1、我们爱你啊，中国二、预习质量检测1检查自读情况。

（1）出示生词，指名朗读，正音。

（2）交流下列词语的意思: 洋溢、盎然、飘渺、波澜壮阔、醇美、巍峨、恢宏。

我们爱你啊,中国第一课时教案

2.查一查：关于中国幅员辽阔的资料
●中国的国土面积：
●中国最远的地方：
3.记一记：我读书中的存在困惑
学情
分析
1.关于学习能力：学生具有一定的自学能力，可以在“先学提纲”的引领下，扫除字词障碍，自主初读课文。
2.关于学习经验：通过找一找、查一查，可以丰富学生学习经验，帮助学生更好地感受祖国的幅员辽阔、景色秀丽。
教学过程
思考与调整
（二次备课）
一、凸显导入趣味点，乐学新知。
1.创设教学情境情。看雄伟的天安门图片，播放歌曲《大中国》。
每当听到这熟悉的旋律，我会情不自禁跟着唱起来，因为“中国”这个名字，对于所有华夏儿女来说，是那么的亲切，是那么的自豪！
你能说说对“中国”的了解吗？我来开个头吧！中国的国歌是《义勇军进行曲》，中国——（用简洁的语言交流搜集的资料）。
4.朗读全诗，理清脉络。
四、精选课文一部分，品读感悟。
1.出示第一段，指名朗读，边读边想象诗中描绘的画面。
2.交流脑海中出现的画面和自己的感受。
理解：“碧波、群星闪烁、银装素裹、洋溢、盎然。
3.演示文中的画面，感受祖国的幅员辽阔。
4.思考:
（1）这一段是从什么！”这句诗在全诗中有什么作用？
六上第一单元课题1.我们爱你啊，中国第1教时总第个教案
课型：新授课和合小学小学周海亚设计
教学
目标
1.学会本课6个生字，认识“妆”字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解诗歌语言和吟诵诗句，想象画面，激发学生热爱祖国的思想感情。
教学
重点
1．初读诗歌，整体感知。
2．品读第一诗节，感受祖国的幅员辽阔、景色秀丽。
（总领全诗，是全诗的主旋律）

六年级上册语文学案-1我们爱你啊,中国(第一课时)∣

一、我们爱你啊，中国（第一课时）【学习目标】1、正确、流利地朗读课文。

2、能正确认读开拓、飘渺等词语并会默写及意思。

3、理清文章思路。

【教学重难点】1、正确、流利地朗读课文。

2、能正确认读开拓、飘渺等词语并会默写及意思。

【学习课时】两课时【学习过程】一、板题示标：今天我们来学习第1课《我们爱你啊，中国》，（板书课题）。

请同学们看本节课的目标。

1、正确、流利地朗读课文。

2、能正确认读开拓、飘渺等词语并会默写及意思。

3、理清文章思路。

二、第一次“先学后教”，（一读课文，扫除生字）。

师：目标明确了，我们现在来比赛读课文，要求：读的同学声音洪亮，不丢字听的同学认真听，有错及时举手纠正。

1、指名读，生纠错，师板书易错字。

预设：洋溢、波澜、飘渺、巍峨（师板书）2、齐读易错字正音。

三、第二次“先学后教”，（二读课文，理解词语）。

师：课文中的字音大家都读准了，相信词语也难不倒大家。

请同学快速默读课文，划出不理解的词语，联系上下文理解，也可查工具书或请教别人，3分钟后我们来交流。

1、生画出词语理解。

2、同桌互相交流。

3、全班交流。

洋溢：(情绪、气氛等）充分流露。

盎然：文中指春色很浓地样子。

伟岸：高大。

绚丽：灿烂美丽。

巍峨：形容山或建筑物地高大。

恢宏：宏伟、壮观。

四、第三次“先学后教”，（三读课文，理清思路）。

师：同学们，你们真棒！现在请大家默读课文，给课文划分段落。

5分钟后比谁说得最好！1、生自由默读课文，划分段落。

2、请后进生回答，中等生补充，优生评价或补充。

3、师随机板书.第一部分(第1节)：歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。

第二部分(第2--6节)：从不同角度歌颂祖国的壮丽山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就。

第三部分（第7节）：表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。

师：大家对课文的层次理得很清晰。

老师相信字词你们掌握的也不错。

五、当堂训练：师;同学们，我们接下来比谁的字写得正确又漂亮。