中职学校学生流失几点原因论文

合集下载

中职学生流失原因与对策

中等职业教育正在从职前教育向职前
中取
与职后并举的方向转变，在向 “ 人正人教育” 向转变，种变化给职业教育方这
的发展带来了机遇，电给教学管理带但
来了挑战，强中职教育教学管理工作加
、仁二几年，职校招生规模不断扩大，每年学生流失率电在上增加。笔者通过对本省几所农村职校的调查，发现每
当成一种负担，更。
口
天
２学校管理不到位。校各项规章制度不够健全，理力度．学管
不够，分学生中不时发生偷盗、ｊ等严重违纪事件，有甚部：－ｙ架更
保证每位学生按时足额享受国家助学金外，学校还应采取减、免、、等措施，助家庭困难学生摆脱困难继续上学。缓助帮
（者单位：助县职业技术学校）作互
４强化学生管理，．为学生提供安全、明、谐的学习生活文和环境。学生管理工作要体现 “ 务理念 ” 从加强学生伙食管理，服，
者学生中还存在不良帮派组织，使有的学生感到人生安全得不
到保障，此退学。因
威霞
计划，破传统的课堂教学模式，实突将
习、实训作为德育工作的重要课堂，还要把德育课程融入就业指导；是充分三动员各方面的力量，使社会、企业、学校，庭间形成强有力的合力，点带家以面，面结合，方位开展德育工作。点全

中职生流失的原因及其对策思考

中职生流失的原因及其对策思考中等职业学校（中职）是中国教育体系中重要的部分，其培养的学生通常具备一定的职业技能，可以直接就业或者继续升学。

近年来中职生流失现象日益严重，这不仅对中职生个人的发展造成了困扰，也对国家的人力资源培养战略带来了挑战。

本文将探讨中职生流失的原因，并提出相应的对策。

中职生流失的原因之一是对就业前景的疑虑。

许多中职生选择进入职校学习，是出于就业的需求。

一些中职生在就业前景上存在着疑虑。

他们认为，中职生一般从事的是工人、技术员等基层职位，收入相对较低，晋升空间有限。

与之相比，大学毕业生通常能够从事更高薪的工作，有更好的发展前景。

许多中职生选择放弃中职学校，转而报考大学。

解决这一问题的对策之一是提升中职生的就业竞争力。

中职学校应通过加强教育质量，提高教师水平，培养中职生的综合能力。

中职学校还可以与相关企业合作，提供实习机会，让学生更好地了解企业的需求，并做好就业的准备。

政府还可以加大对中职生就业的扶持力度，提供一系列的创业和就业政策，鼓励中职生创新创业。

中职生流失的原因之二是对升学机会的向往。

虽然中职生一般可以选择升学，但相对于大学生而言，中职生的升学机会较少。

许多优秀的中职生希望继续深造，获取更高学历。

由于升学机会的限制，这些中职生选择放弃中职学校，报考大学。

在这方面，解决问题的对策之一是扩大中职生的升学机会。

政府可以通过增加中职生升学的名额和比例，提供更多的选择。

中职和高职之间可以建立更好的对接机制，使中职生能够顺利进入高职学校。

中职学校也可以加强学生的学习指导，提供更多的升学准备课程，帮助中职生更好地备战升学考试。

中职生流失的原因之三是教育观念的传统认知。

中国传统文化中有着较为普遍的升学观念，许多家长和学生认为只有通过拥有大学文凭才能获得社会地位和认可。

相对于中职学校，大学被视为更高层次的教育机构，享有更高的社会地位。

很多家长和学生更倾向于选择大学，而忽视了中职学校的价值。

中职生流失的原因及其对策思考

中职生流失的原因及其对策思考中职生流失是指中等职业学校学生在完成学业前选择离开学校的现象。

中职学生的流失对学校的发展产生了很大的影响，因为这些学生可能成为未来的技术工人和蓝领人才。

因此，探讨中职生流失的原因，并提出适当的对策，对于中等职业学校的长远发展至关重要。

1.生活费用问题中职学生通常需要自己支付一定的生活费用，例如住宿费、食堂费等等，这对一些家庭负担较重的学生来说是难以承受的，因此，一些中职生被迫辍学去工作。

对策：学校应该为家庭经济困难的学生提供更多的助学金和减免学费的政策。

2.教学质量不高一些中职学生认为中职学校的教学质量不如高中或大学，因此他们选择离开学校去寻找更好的教育资源。

对于学生来说，他们可能更感兴趣于高质量的教学课程和先进的技术培训。

学校应该加强教育和教学质量控制，实时了解学生对教学质量的反馈，及时改进教学方法，提高师资水平。

3.职业前景不够明朗当中职学生觉得他们所学的专业无法提供他们良好的工作前景时，他们常常会离开学校。

这种情况通常发生在一些古老的制造业领域，而这些专业在当今的全球经济市场上面临竞争。

学校应该与企业合作，了解最新的市场信息，提供更加贴近市场需求的专业培训，使学生掌握更好的技能，为其从事职业发展打下良好的基础。

4.行为问题一些中职生可能在学校因不当行为被开除。

在此种情况下，学生通常不愿意留在原学校，而是选择继续寻找其他学校。

学校制定完善行为纪律管理规定，并对违纪学生进行严厉惩罚，以维护校园秩序和安全。

5.家庭问题在一些情况下，中职生可能因为家庭问题,例如搬家、离婚、失业、由于某个亲人的健康问题等等，而被迫暂时离开学校。

学校应该加强与学生家庭的联系，建立家校联系，了解学生的家庭状况，并提供相应的教育和心理支持。

结论：中职生的流失对中等职业学校的发展产生了很大的影响。

学校应该积极地采取有效的措施，为学生提供更好的教育环境和更好的生活条件，以吸引学生留在校园并完成学业。

中职生流失的原因及其对策思考

中职生流失的原因及其对策思考中职生流失是一个严重的问题，对于学校、教育系统以及社会来说都带来了不良影响。

探究中职生流失的原因，并制定相应的对策是非常重要的。

中职生流失的原因可以从多个层面进行分析。

一方面，来自个人的原因是中职生流失的主要因素之一。

部分中职生在学习过程中遇到困难或压力时，缺乏应对的能力和支持，导致他们选择离开学校或转行其他行业。

来自家庭的原因也是中职生流失的重要原因。

一些家庭对中职教育缺乏重视，没有提供充分的支持和鼓励，对中职生的职业规划和发展缺乏指导，从而导致中职生失去信心和兴趣。

教育系统和社会环境因素也对中职生流失产生了一定的影响。

中职教育资源不均衡，职业发展机会有限，缺乏职业导向的培养和引导，这使得一些中职生对中职教育产生了负面印象，选择了其他升学道路。

针对以上问题，可以制定以下对策思考：一方面，个人应当培养一定的适应能力和坚持学习的习惯，增强解决困难的能力。

学校和教师可以提供更多的心理健康教育和指导，帮助中职生克服困难、缓解压力，增强他们的自信心和动力。

家庭应当重视中职教育，给予中职生充分的支持和鼓励，提供职业规划和发展的指导。

家长可以加强与学校和教师的沟通，关注中职生的学习情况和职业发展，提供必要的帮助和引导。

教育系统和社会环境应当提供更多的中职教育资源和发展机会，加强对中职生的培养和引导。

学校可以组织职业体验活动，让中职生更好地了解各行各业，培养他们的职业兴趣和意识。

政府可以加大对中职教育的支持力度，提高中职教育的地位和质量，推动中职生的职业发展。

社会应当加强对中职教育的认知和宣传，树立中职教育的正面形象，改变对中职生的负面评价和偏见。

社会各界可以提供更多的实习和工作机会给中职生，为他们的职业发展提供支持和帮助。

中职生流失是一个复杂的问题，需要从个人、家庭、教育系统以及社会多方面共同努力来解决。

通过采取合适的对策和措施，才能更好地培养出一批具备职业技能和专业素养的中职毕业生，为社会的发展做出贡献。

中职学生流失的原因及对策

，
ห้องสมุดไป่ตู้
中职学生流矢的原因及对策
◎ 孙玉杰
摘要：中职生流失现象是中等职业学校普遍存在的客观现实，已成为影响学校形象、制约学校招生的重要因素。文章结合学生流失情况的调查，分析了中职校学生流失问题的成因，并针对问题提出了相应的对策。关键词：中职学生流失：原因及对策
一、学生流失原因的分析１．社会因素的影响
（１）社会传统观念对职教和职校生存在偏见。传统的 “学而优则仕 ”的思想使相当一部分人认为把孩子送到职校不如送到高中继而读大学风光，很多家长送孩子上中专实是无奈之举。这些世俗的偏见压得中职生抬不起头来，很难在内心真正形成对职教和职校的热爱。
（２）复杂的家庭问题致使学生流失。在对大部分流失学生家庭的调查中发现，很多是单亲家庭和贫困学生。单亲家庭大多对学生的教育不够重视，教育方式存在很大的问题，学生心理逐渐出现抵触情绪，对班主任和任课教师的教育更为反感。另＃ｔ－，家庭经济问题也是流失发生的重要原因。例如，我校的生源大部分来自农村和山区，这些学生家庭大多经济条件差，有相当一部分家庭甚至尚未解决温饱问题。有的父母丧失劳动力或家庭遭受变故，不得已只

中职生流失的原因及其对策思考

中职生流失的原因及其对策思考一、中职生流失的原因分析1. 教育模式不合理中职学校的教育模式往往过于注重理论知识灌输，而忽视了实践技能的培养。

这使得很多学生在毕业之后难以适应实际工作中的需求，从而选择放弃中职教育，转而寻求其他途径。

2. 职业规划不清晰很多中职生在进入学校之前并没有清晰的职业规划，盲目选择某一专业，导致在学习过程中发现自己并不喜欢所学的专业，因此选择辍学或转学。

3. 就业压力大中职生在就业方面面临着较大的压力，由于市场对技能型人才的需求不断增加，许多中职生在毕业之后发现就业难度较大，从而选择放弃学业，选择直接就业。

4. 学校资源匮乏一些中职学校的师资力量、实训设备、就业指导等方面资源相对匮乏，难以满足学生的学习和生活需求，也是导致中职生流失的原因之一。

二、中职生流失对策思考1. 改革教育模式中职学校应当深入改革教育模式，注重实践能力的培养，加强与企业的合作，让学生在校期间能够更好地接触到实际工作，从而增强就业能力，减少流失。

2. 加强职业指导学校应当加强对学生的职业规划和就业指导工作，引导学生在学业期间树立明确的职业目标，同时为学生提供更多的职业信息和交流机会，帮助学生更好地了解自己的兴趣和能力，选择适合自己的职业方向。

3. 加强实训设备建设学校需要加大对实训设备和技术含量的投入，提高学生的实际操作能力和就业竞争力。

同时加强与企业的合作，使学生能够在校期间接触到真实的工作环境和技术要求，为毕业后的就业做好准备。

4. 拓宽就业渠道学校还应当加强与企业、政府及社会组织的合作，拓宽学生的就业渠道，为学生提供更多的就业机会。

同时建立完善的就业服务平台，为学生提供更多的就业信息和帮助，提高学生的就业率，减少流失。

5. 完善师资力量学校应当加大对师资力量的建设，提高教师的教学水平，为学生提供更好的教学质量，激发学生学习的兴趣，增加学生的学习动力，降低中职生流失率。

中职生流失问题是一个综合性的问题，需要学校、政府和社会各方共同努力解决。

浅析中职学校学生流失的原因

浅析中职学校学生流失的原因加快发展中等职业教育，是实施科教兴国战略的要求，也是教育改革与发展必须抓好的重要环节。

为培养更多具有综合能力，在生产、服务、技术和管理一线工作的高素质技能人才和劳动者，国家出台了许多优惠政策，加大了对中职教育的投资，中职在校生数与普通高中在校生数基本达到1:1。

但中职学生辍学率偏高，有的学校高达30%以上。

造成辍学率高的原因何在？如何加强对策，确保学生招得来，留得住？这些问题成了中职学校领导和教师们时常思考的问题。

笔者在此提出中职学校学生流失原因及对策，与同仁们共同商讨。

一、中职学校学生流失的具体原因1.全校性严重流失现象的原因分析（1）学生整体素质不高，绝大部分是农村初中未能正式毕业的学生。

农村初中为了保持在乡镇一级的教学质量，从初一年级第二学期开始，就实行了“重点”与“非重点”班加以区别，重点班配以最好的师资，普通班也开设有相同的课程，但在上课质量上要求不高，老师们真的就是为了“义务”而教育。

（2）中职学校专业教学缺乏预见性，学习氛围不浓。

中职学校教学多数受教师队伍素质和课程教材滞后等因素的影响，教不出专业特色课程内容，产生不了对学生的吸引力。

（3）就业环境的随意性大，专业对口率偏低。

不管是国营、合资或外资企业，很多还是利用廉价劳动力获得生产利润，很少考虑到学生所学专业的用途，让学生有“学而无用”的感觉。

2.第一学期普遍流失较高的原因分析（1）学生无主见。

多数小孩是听从班主任或父母的安排而入学的，到校后觉得与自己的想像有偏差，即不合自己的“意”，感觉班主任或家长欺骗了自己而任性离校。

（2）群体效应。

现在中职学校的学生来自相同学校的学生有几个甚至几十个，只要有一个动摇学习信心，其他学生也不管自身情况如何，走了再说。

3.部分专业班级连续性流失原因分析流失现象最严重的是计算机应用专业，可能与以下几个原因有关：一是属于大众化普及型专业，而学生对电脑早已熟悉得就像每天必吃的饭菜；二是课程设置过于老化、教条，老师进修培训少，自觉学习程度不够，课程内容不够新颖，不“与时俱进”，老师所上的课与实际运用有偏差。

中职学校学生流失原因的分析及对策

中职学校学生流失原因的分析及对策学生流失现象已成为影响学校形象、制约学校招生的重要因素。

虽说国家加大了对中职教育的投入，如教学设施、助学金等。

但并未能有效控制中职学生的流失。

一、学生流失原因的分析1、厌学是大多数中职学生流失的主要原因。

厌学的原因有很多，我认为主要有以下几个方面。

一是基础差，学不进去。

他们根本听不懂老师在讲些什么。

二是素质差，不愿意学。

对学校所开设的课程或开展的活动都不感兴趣。

在教室上课睡觉，在室外上课，别人打球他在旁边呆坐……他从来就是什么都不会。

三是学校的设施设备无法满足学生的实训需要。

我校办学条件虽然得到了很大改善，但利用率低下，大部分的课堂还是“黑板上学技术”，很大程度影响了专业课教师的课堂质量。

四是学校课程设置和课堂教学不吸引学生。

大部分的学生是热爱学习、有进取心的。

他们渴望先进的教学方法和手段、诙谐的教学语言、轻松活泼的课堂气氛。

然而，不少课堂还是以教师讲授为主，学生只是听课的机器。

对于文化底子薄的中职学生来说，这样的课堂无异于炼狱。

激不起学生的学习兴趣，使得不少学生厌学、逃学甚至退学。

2、父母的短视行为促使学生辍学打工受金融危机的影响，许多大学生找不到工作。

中职学生能够找到的工作，大多也是初中毕业学历或文盲也能够找到的工作。

故而，在许多家长的心里，认为读中职跟不读没什么区别，还不如早点出去打工挣钱。

一些家长只算眼前的经济帐，不为孩子的长远前途着想，认为人家的孩子初中一毕业就出去打工，一年为家里挣好几千块钱，而自己家的孩子不仅不挣钱而且一年还要花几千元钱，实在不划算，于是就不让孩子再读书了。

加之孩子经不住父母的劝说和外面世界的诱惑，便放弃了学业出去打工。

3、学生在校受到了委屈或不良因素的干扰现在的学生心理承受能力很差，感情很脆弱，受不得一点委屈，遭不得一点挫折。

老师的一次批评、同学间的一次矛盾、朋友的一次误解，都有可能使学生的心灵受到伤害而致辍学。

还有就是学生在校受到了他人的威胁、勒索、殴打等，迫于淫威不敢向老师报告，不得已而辍学。

中职生流失的原因及其对策思考

中职生流失的原因及其对策思考中等职业教育在培养技能型人才、提升劳动力素质以及实现职业发展起着重要作用。

近年来中职生的流失现象日益突出，对于培养优秀技能型人才的目标造成了一定影响。

本文将探讨中职生流失的原因，并提出一些建议来解决这一问题。

中职生流失的原因是多方面的。

一方面，教育资源不均衡。

当前，大多数教育资源集中在高中和大学阶段，而中职学校则面临师资力量不足、教育设施陈旧、实习机会不多等问题，这导致了中职生对于高中和大学的升学率较高。

社会价值观的影响。

许多人普遍认为高等教育是唯一出路，忽视了中等职业教育的重要性，这使得中职生在选择升学还是就业时更倾向于前者。

就业市场需求的不确定性也是导致中职生流失的原因之一。

针对中职生流失的问题，我们应该采取一系列对策来解决。

需加强中职教育的宣传和推广。

通过校园宣讲、社会广告等多种方式向学生和家长普及中等职业教育的特点和优势、就业前景等信息，改变人们对中职教育的看法和认知。

应加大对中职学校的投入。

政府应该提供更多资金支持，改善中职学校的硬件设施，提高教育质量，增加实习机会和就业指导，从而增加学生的就业竞争力。

要加强中职与高职、高校之间的衔接。

建立起完善的职业教育体系，充分发挥各个层次的教育的作用，推动学历与技能的有效结合，使中职生能够顺利升入高等职业教育，从而提高其就业竞争力。

中职生流失问题也需要社会各界共同努力。

家长要正确认识中职教育的价值，并积极引导子女选择适合自己的教育路径。

社会应该为中职生提供更多机会，鼓励用人单位将工作机会开放给中职生，提供更好的薪资待遇和职业发展空间。

媒体也可以通过报道成功的中职生案例、优秀的中职学校等来宣传中职教育的成果，为中职生树立榜样。

中职生流失问题是一个复杂的系统工程，需要政府、学校、家庭和社会各方共同努力，才能够从根本上解决。

只有重视中职教育、提高中职教育的质量和就业率，创造更多机会和环境，才能够培养出更多优秀的技能型人才，为社会和经济发展做出更大的贡献。

中职生流失原因分析

（）生个人的潜在因素。三学１“ 轨 ” 生。极分化严重，习成绩较好的学生．并招两学
、
中职生流失原因
中职生流失的原因纷繁复杂，从近年的教育教学实践看，要原因如下：主（）会消极因素的负面影响。一社１受自由思潮潜移默化的影响，些学生盲目追求．一自由，视纪律，受约束。他们眼中，外才是人间天无不在校堂，在那儿无班规校纪的约束、读书的辛苦和考试的烦恼。以自由出入游戏厅、吧等，以随心所欲，人打可网可无
思考，会自学，赖性强，教师讲解，一些录音机，不依等像
定收入高．化低照样当大款 ” 歪论而无心学习；文的一
些原本学习差的学生更是做着 “ 就业，发财 ” 美梦，早早的
放弃学习。
决中职生流失的对策进行了探讨
师资、学经验、验设备方面都还没有适应中职教学的教实要求，此，程设置不合理，学偏理论轻操作，生大因课教学
部分时间用来学习基础课、业课理论知识，这些又都专而是抽象、燥的知识，学生提不起兴趣，失学习信心。枯使丧２现行中职课程教学内容多、学时数少，师为完．教教成教学任务，常常不得不违背教学规律，采取满堂灌的

中职学校学生流失原因及对策

职业Communication OCCUPATION 174交流平台中职学校学生流失原因及对策文/郭小春我国职业教育在改革中蓬勃发展，国家对教育越来越重视,而对职业教育更是不断加大投入。

然而，近几年职业学校学生的流失率非常高，分析原因有以下几个方面。

一、学生流失的原因分析１．传统的教育思想影响自古以来，我国教育非常重视正统教育，讲的是读书考进士当官，而在现代教育中，读高中、考大学是大部分家长的教育思想。

这样一种教育思想，使家长和学生都不愿意读职业中专。

２．学生方面的原因（1）厌学造成流失。

学生首要任务就是学习，主要活动也是学习。

然而，不少学生厌恶学习，甚至对学习存在恐惧心理，时间在百无聊之中流失了。

主要表现在：①学习焦虑现象比较普遍。

一些中等职业学校的学生早已希望离开学校，不想读书，读不进书，在家长的逼迫下读书，只好在学校应付教师，对学习有着一种“剪不断，理还乱”摆脱不掉的心理压力，课堂上提不起精神，对考试存在恐惧心理，有明显的厌学情绪和行为。

②学习目标不够明确。

不少职校生没有学习的近期、中期和远期目标，因而学习态度不端正，只求能够过得去，甚至是得过且过。

③学习动机层次不高。

不少职校生的认知内驱力不足，缺乏学习兴趣，学习实用化倾向十分明显，追求学习上的急功近利和“短、平、快”，对学习文化基础课和思想品德课很不情愿，觉得学了将来没有用，等于在浪费时间，还不如不学。

④学习方法不当，学习习惯不良。

不少职校生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，没有掌握基本的学习策略，因为不会学因而学不好，由学不好到不愿意学，最后发展到厌学、逃学。

⑤学习的认知能力水平较低。

部分职校生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识，不懂得科学合理地安排学习时间，不懂得如何进行学习成败上的合理归因。

（2）学生在校受到了委屈或不良因素的干扰。

随着生活水平的改善，学生对学习的环境和生活条件的要求提高了，学校的住宿条件、就餐的环境和质量、课外活动场所等基础设施的简陋让学生难以坚持下去。

职业高中学生流失的原因及其对策

职业高中学生流失的原因及其对策随着社会的发展和人才培养方式的多样化，职业高中教育在我国得到了很大的发展。

近年来职业高中学生流失问题日益凸显，这对于职业教育的健康发展和培养高素质人才造成了严重影响。

那么，造成职业高中学生流失的原因是什么？针对这一问题，我认为可以从学校和家庭两个方面进行探讨，并提出相应的对策。

学校方面是职业高中学生流失的重要因素。

一方面，学校在招生方面有一定的责任。

当前，一些学校为了提高自己的升学率，将更多的精力放在了招生宣传和提高学校声誉上，而忽视了对学生的培养和关心，导致学生流失。

一些学校对学生的教育质量和教学方法存在问题。

很多职业高中学生认为学校教育内容单一，重视理论知识的灌输，缺乏实践锻炼和创新能力的培养，使他们感到学校教育与他们的背景和兴趣不符，从而选择离开。

学校需要加强学生的全面发展，提高培养质量，使学生们能够感觉到学校对他们的关心和重视。

家庭因素也是职业高中学生流失的重要原因之一。

现在很多家长普遍存在教育观念的问题，认为只有从事文科教育才是有前途的，对职业教育有偏见。

他们担心职业教育无法让孩子拥有更好的就业前景和社会地位，从而不支持孩子选择职业高中的培养和发展。

一些家长对子女的期望值过高，想望他们通过高考进入普通高中和大学，忽视了孩子的兴趣和特长。

这会让一些对职业教育感兴趣的学生放弃自己的志向，选择其他学校。

家庭应该正确引导孩子，了解职业教育的重要性和优势，充分尊重孩子的选择，给予他们更多的支持和鼓励。

针对上述问题，为了解决职业高中学生流失的问题，可以采取以下对策。

学校应该加强与学生和家长的沟通，了解他们的关注和需求，及时解答他们的疑惑，并提供专业的指导和支持，从而增加学生的满意度。

学校应该调整教育内容和教学方法，推出更具吸引力的课程和活动，增加学生的学习兴趣和参与度，让他们感受到学校教育的实用性和贴近性。

学校应该加强与企业和社会的合作，设置实习基地和实操项目，提供更多的实践机会，帮助学生提前适应职场环境和培养实践能力。

中职生流失的原因及其对策思考

中职生流失的原因及其对策思考中职生流失是指在中职阶段学生辍学或转学的现象。

这不仅是教育领域面临的一大难题，也是社会发展可持续性的一个严重挑战。

本文将探讨中职生流失的原因，并提出相应的对策思考。

中职生流失的原因有多种多样，其中包括以下几个方面：1. 就业压力：中职生在完成学业后需要面对就业压力，由于就业市场竞争激烈，他们可能感到失望和无助，进而选择辍学或转向其他教育途径。

对策思考：学校可以与企业合作，提供更多实习机会和就业指导，帮助学生找到适合自己的职业方向，增强他们的就业竞争力。

2. 学业负担：中职学生可能面临过重的学业负担，例如大量的作业和考试压力，缺乏自由时间和身心放松。

对策思考：学校可以合理安排课程，减少不必要的作业，鼓励学生参加课外活动，提供实践机会和项目，以增强学生的综合能力。

3. 教育质量：中职学校的教育质量可能不尽如人意，例如教学过程单一、课程设置不合理等问题，导致学生对中职教育的兴趣减退。

对策思考：学校应加强师资培训，提高教师的教学水平和专业素养，改进教学方法，提供更多的实践机会，使学生能够积极参与学习。

4. 学校环境：中职学校存在一些不良的学校环境，例如欺凌、暴力和校园安全问题，这会导致学生对学校的不信任和抵触情绪。

对策思考：学校应加强校园安全管理，建立健全的学生管理制度，加强心理健康教育，提供专业的心理咨询服务，帮助学生解决问题和疏导情绪。

5. 学生个人因素：中职学生个体差异较大，例如学习能力、兴趣爱好和家庭背景等因素，可能会影响他们对中职教育的选择和持续性发展。

对策思考：学校应根据学生的个体差异提供个性化的教育方案，激发学生的学习兴趣和潜力，鼓励他们积极参与学校活动，提供更多的奖励和机会，激发他们的主动性和参与度。

中职生流失是一个复杂的问题，需要学校、政府和社会各界的共同努力来解决。

学校要提高教育质量，改进教育方式和方法，增加实践机会，提供就业指导和心理咨询服务，以吸引和留住学生。

中职生流失的原因及其对策思考

中职生流失的原因及其对策思考随着社会经济的发展，职业教育的重要性日益凸显。

中等职业学校作为职业教育的主要载体，承担着培养技能人才的重要任务。

近年来中职生流失问题日益严重，这不仅影响了学校的教学质量和声誉，也损害了社会对职业教育的认可度。

我们有必要深入分析中职生流失的原因，并提出相应的对策思考，以期改善中职教育的现状。

一、中职生流失的原因1. 教育观念的转变随着社会的发展，人们对教育的观念逐渐发生了变化。

很多家长渴望孩子接受更高的教育，普通高中甚至大学成为他们的首选。

而中职教育的地位逐渐被边缘化，这导致了中职生流失的现象。

2. 就业压力由于社会各行业对技能人才的需求相对较小，许多中职生感到就业压力较大，担心自己无法找到好工作和发展空间，因此选择放弃中职学业，而去报考普通高中或大学。

3. 教学质量不高部分中等职业学校的教学质量参差不齐，很多学生和家长对学校的教学质量不够满意，这也是导致学生流失的一个原因。

4. 社会对职业教育的认知和尊重度不够相对于普通高中或大学教育，职业教育在社会上的认知和尊重度相对较低，导致很多学生和家长对职业教育持有偏见，认为中职学校无法为学生提供优质的教育和未来的发展空间。

二、对策思考1. 加强职业教育宣传针对中职教育在社会上的认知和尊重度不够的问题，有关部门可以通过多种途径，如媒体宣传、社区教育活动等，向社会宣传职业教育的优势和重要性，以此改变人们对职业教育的偏见。

2. 完善职业教育质量评估体系政府部门可以建立健全的职业教育质量评估体系，对中等职业学校的教学质量进行定期评估，对各种问题及时发现并加以整改，提高学校教学质量。

3. 拓宽职业教育的发展空间政府在政策制定上可以适当给予中职生和中等职业学校更多的政策倾斜，例如对中职生实施就业优先政策、提供更多的技能培训机会等，以此减轻学生的就业压力。

4. 加强学校与企业合作中等职业学校应加强与企业的合作，深化校企合作，将企业的需求融入到教学内容当中，使学生所学的技能更加符合市场需求，提高学生就业率。

中职学生流失的原因分析与对策论文

中职学生流失的原因分析与对策论文一、宏观层面1、供求关系失衡。

据了解，我省的中职校共有381所（含技工校84所），根据教育部印发《中等职业学校设置标准》，校舍建筑面积按生均15.6平方米测算我省现有中职学校校舍（不含技工校）可容纳30万人，而每两年全省初中毕业生数按50%的比例上中职校的学生人数约25万人（且没考虑初中毕业后未能升入高中阶段教育的学生）。

这样就已经出现供少于求的状况，导致中职校的“生源大战”愈演愈烈，各校在招生工作上绞尽脑汁，你有你的门，我有我的道，形成一种无序的竞争，严重影响与误导中职生与家长，甚至有中职生有被骗与被卖之感。

对策：①政府要有一盘棋的思路和规划。

不管是教育厅主管，还是省劳动与社会保障厅主管的中职校都代表政府管理的学校，要统筹管理，加强引导。

政府应加大宏观调控的力度，按实际情况对中职校进行资源整合，通过合并、撤消一些办学条件差、无专业特色的学校和专业，来组建、壮大那些办学条件好、有特色的中职学校。

教育应是政府行为，而不该由市场来调节。

②严格控制各校的招生数与专业设置，根据各校的办学条件、师资力量、教学设施及教学质量等因素来规定各校的招生专业与招生人数。

不要再用规模数对评估“一票否决”了。

③严格控制普职比。

保证供求关系控制在一定的范围内，不至于严重失衡，从而保证中职校录取生源的严肃性和避免随意性。

2、中职生就业的含金量太低，挫伤了学生与家长的积极性。

近年来，国家倡导大力发展职业教育，中职学校每位学生每年有１５００元的国家补助，就业率普遍在９６％以上，有些学校甚至高达９８％，但就业的岗位与专业对口率是多少呢？学生就业后的薪资又有多少呢？中职学生毕业后往往从事技术含量极低、基本上都是“傻瓜工作”或“大众工作”，不需进中职校门都能从事的工种，这样就大大降低了入中职学习的必要性，部分家长甚至认为“学与不学一个样”。

为什么会这样？通过分析，本人认为有政府、企业、学校及学生本人多方面的原因。

职业高中学生流失的原因及其对策

职业高中学生流失的原因及其对策随着社会经济的不断发展和职业教育改革的不断推进，越来越多的学生选择进入职业高中接受专业化的培训。

职业高中学生流失的问题却日益严重，这不仅浪费了社会资源，也给学生的成长和未来造成了严重影响。

本文将探讨职业高中学生流失的原因，并提出相应的对策。

职业高中学生流失的原因之一是对职业高中的认知不足。

许多学生和家长认为职业高中是教授技能和手工操作类的学校，而忽视了其提供的专业化教育以及为学生未来就业提供的资源和机会。

学生在选择学业时更倾向于传统的学术类高中，而忽视了职业高中的好处。

职业高中学生流失的原因还包括学校教育质量不过关和师资力量不足。

一些职业高中存在教育资源不足、师资力量不强等问题，导致学生学习兴趣不高，无法得到良好的教育和培养。

这也使得学生更容易选择放弃职业高中的学业。

职业高中学生流失的原因还包括学生对未来职业发展的迷茫和对专业选择的困惑。

由于缺乏对职业高中专业性质和行业前景的了解，许多学生在选择学校和专业时盲目跟风或者依赖他人建议，导致选错了专业或者对所学专业失去了兴趣，进而选择放弃。

面对职业高中学生流失的问题，政府、学校和家长们应该共同努力，采取一系列措施来解决。

政府应加大对职业教育的宣传力度，提高学生和家长对职业教育的认知度，使他们能够正确了解职业高中的优势和前景，从而改变他们对职业高中的偏见。

学校应加强师资队伍建设，提高教育质量。

加强专业教师培训，引进一些有工作经验的专业人士加入教师队伍，通过提高教学质量和专业性来吸引学生留在学校。

学校应推动和企业合作，提供更多实习和就业机会。

这不仅能够增加学生的动力，也能为他们的就业提供更好的保障。

家长在学生选择学校和专业时起到重要的作用，他们应该与学生一起重视职业教育的重要性，鼓励学生根据自身兴趣和技能选择合适的职业高中。

家长还应该积极关注学生的学习情况，提供必要的支持和帮助，引导学生制定学习目标，培养学生的责任感和自主学习的能力。

中职学校学生流失几点原因

中职学校学生流失几点原因作者：李开勤来源：《读写算》2012年第24期(长宁县职业高级中学校四川宜宾644300)在当前国家大力扶持职业教育、对农村中等职业学校学生实行生活资助政策新背景下，却出现了职校生特别是农村职校生流失相当严重的尴尬局面。

学生流失成了中职学校普遍存在的现象，按理说，学生在我们职业技术学校就学以后，取得了职高学籍，既可升高等职业学校，又可直接胜任技术工作，今后不愁找不到劳动就业岗位；并且国家也很重视，给了学生较多的生活补助金和奖学金，那么一些学生为什么要辍学，要流失呢？是何原因造成的呢？从我担任了几届职高班主任工作经验中，总结出职高流失的几方面原因：学生，学校，社会，家庭。

一、学生方面的原因1、学习目的不明确，为了父母为老师读书；有的学生学习习惯和形为习惯都不怎么好，老师一批评教育，马上就流露出不满情绪：我不给你们读书了；2、文化基础差，学习困难；有的学生换了个环境还是想好好读书学习的，结果由于初中甚至小学就没学好，无法很快地适应高中阶段的教学。

很多学生在听不懂的情形下逐渐对学习丧失了兴趣，从而产生厌学的情绪。

３、攀比的虚荣心:这类现象大多发生在女生身是居多。

以前班上有个女生,家庭经济情况一般,父母也愿意供养她读书,但是过年时她那些没继续上学的同学从外面打工回来,她看到别人比自己打扮得时尚一点,花钱大方一点,就很羡慕,就不想读书了,想自己出去挣钱攀比。

二、学校的原因１、教育体制没得到改变，评价学生很多时候还是以成绩来评价学生，只是横向比较学生，没有纵向比较他自己的昨天今天，看到学生今天比昨天进步多少，甚至有的老师戴有色眼镜看待学生，一旦有不良事情发生，首先想到的是我们的学生又是不是旧病重犯，加以怀疑和猜测，让学生很难抬头做人，找不到自信，长此以往，散失学习兴趣，导致学生流失。

２、教育管理滞后：对学生的管理，没有很好的措施，"严"的多，"宽"的少，课余活动单调死板的多，生动灵活的少，这些都让学生无法轻松愉快地学习，从而也就不会对学习产生多大的兴趣；３、教师教学死板，没转换观念：不少教师以书本为中心，以课堂为中心，生硬地将知识灌输给学生，无法激发学生们的学习兴趣，教学管理上也没尊重学生，站在学生立场思考问题，不是一种平等立场，把自己想法意愿强加给学生，久而久之，厌学逆反心理便随之产生，结果造成流失。

职业高中学生流失的原因及其对策

职业高中学生流失的原因及其对策随着经济的发展，职业教育逐渐受到人们的重视，职业高中的规模也不断增长。

然而，近年来，职业高中学生的流失现象却日益严重，这对职业教育的质量和发展带来了一定的挑战。

本文将探讨职业高中学生流失的原因及其对策。

1.教师素质不高职业高中的教师普遍素质不够高，教学水平和教育理念与社会需求脱节，难以提供符合市场需求的素质培养。

一些学生在学校的学习过程中，学习不到实际应用技术，导致了职业人才的出现短缺，这也是学生流失的一个主要原因。

2.学科设置单一职业高中的学科设置比较单一，很难适应不同学生的兴趣和特长，难以让学生产生学习的动力。

而学生们拥有个性化的学习需求和兴趣爱好，如果学校不能满足他们的需求，那么他们就会选择放弃学习。

3.教育方式单一职业高中的教育方式也比较单一，缺乏灵活性和多样性。

大多数职高都是以上课为主，缺乏实践性教学和培养创新能力的课程，不能满足学生的学习需求，容易对学生的学习兴趣造成打击，导致学生流失。

4.学校就业前景不乐观学生往往选择职业高中是因为他们认为这条路可以给他们一个更好的职业发展和前景，但是现实往往并非如此。

学校和市场需求不匹配，学校只关注学生考试成绩，忽略了学生的就业能力和受用性，导致学生留学无门、无法就业，从而选择退出学校。

1.优化教师培训机制职业高中应该加强教师的职业素养和技能培训，提高教师的质量和个人特长，深入了解市场需求，并将它们带入教学中。

通过教师培训的方式，提高教师的教学水平，提供更好的教育，帮助学生更好地学习。

2.推广多样化的教育模式职业高中应该推广多样化的教育模式，把实际教学和理论教学相结合。

加强实践性教学和创新性课程的建设，让学生学习体验更加丰富，激发学生学习的兴趣。

3.拓展职业教育的范围职业高中应该拓展职业教育的范围，增加新的学科设置以适应多元化的学生需求，让学生有更多的选择空间，自主选择自己擅长、有兴趣的学科，充分发挥学生特长，从而增加学生学习的积极性。

中职院校学生流失问题的几点思考

中职院校学生流失问题的几点思考摘要：本文分析了中职院校学生流失问题的成因，并针对问题提出了相应的对策。

关键词：中职院校；学生流失在职业教育大发展的形式之下，学生流失生问题却一直没有得到很好的解决。

据不完全统计，职业学校每学期都有许多学生辍学，控流工作已经成为职业教育发展亟待解决的问题。

如果这种局面继续发展下去，势必就会严重影响到学校正常的教学秩序，学校的发展也会成为一句空话。

那么，学生流失是怎样形成的呢？经过较长时间的分析和调查，主要原因有以下几种。

一、中职院校学生流失问题出现的主要原因1.职业教育性质急需改革职业教育在很大程度上还是沿用普高教育方式。

虽然职业教育也在不断地进行改革，但问题还是没有得到根本性的解决。

比如，在综职班教育工作中，以考试成绩为核心的教师评价机制基本没有改变，短时间内也不可能改变。

主要原因是现行的“对口单招”的存在，很多学校一直把这项工作作为学校教育教学工作的重点，难免使部分教师产生急功近利的行为。

教学中重视少数学习成绩好的学生，忽视大部分学生；关注学生学科学习，忽略学生思想品德、心理等素质发展，从而导致学生事非分辨能力差，没有良好的行为习惯。

在普职班，教学因材施教不够，改革的步伐缓慢，不能面向全体学生，挫伤了很多学生学习的兴趣。

对学习困难生而言，产生抵触情绪甚至反感而导致教育的无效，也说明了职业教育必须改革现行的一些制度。

有些学校在这方面已经进行了改革，提出了精细化管理，但落实到实处仍需要活用。

此外，一些学生不适应现行寝室的管理制度，甚至与管理教师产生了抵触情绪，使他们觉得是处在牢笼之中，从而滋生了厌学和辍学思想。

2.对职业教育社会上存在不正确的认识社会上还普遍存在着鄙视职业教育倾向，即便现在职业学校有“对口单招”，但是大家还是认为只有读普高，考普通高校，才是正宗的大学。

事实上，职业学校的“对口高招”很大程度上，也是为了“迎合”家长们对高考的迷恋，留住生源。

值得注意的是，现在在一些发达地区的职业学校已经没有对口单找，这可能正是职业学校发展的一个方向。