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教会学生透过语言文字去体味文章的底蕴

教会学生透过语言文字去体味文章的底蕴就一篇文章而言，其形式是由一个个语言文字符号所构成的，思想内容便透过这一个个的文字符号投射出来。

正如高尔基所说：“语言是一切事实和思想的外衣。

”一篇文章无论情节如何离奇，结构如何精巧，说理如何深刻，思想内容如何丰富，总离不开其物质外壳——语言文字。

透过语言文字这一载体，我们或者可以看到波澜壮阔的历史画卷，或者可以看到知识海洋的浩瀚无边，或者可以体会到社会生活的丰富多彩，或者可以感悟人生真谛的精髓之所在。

要让学生体味到作品丰富而深刻的内涵底蕴，必须透过语言符号，运用形象思维，用心去感悟，用心去理解，再现艺术形象，使之动情，融入意境，获得美感，受到陶冶。

语文教师的重任之一，就是培养学生的阅读能力、理解能力。

叶圣陶告诫语文教师：“教师教语文，主要在于引导学生透彻地理解课文。

而所谓透彻理解课文，经反复玩味课文，由字词章节而通观全篇。

作者的思路、文章的脉络，都宜求之于本文，不宜舍本文而他求。

”那么，我们语文教师又如何去引导学生进行理解，如何培养学生的阅读理解能力呢？一、重视知识的积累和拓展阅读理解的基础人，从无知到有知，从幼稚到成熟，其理解能力总是呈阶梯性上升趋势的。

一个人的阅读理解能力，除自身心智发展规律影响之外，很大程度上受知识积累多少和知识面宽窄的影响。

知识积累越丰富，理解能力就越强；一个知识匮乏，见识捉襟见肘的人，不可能有多强的阅读理解能力。

荀子说：“不积跬步无以致千里，不积细流无以成江海。

”因此，语文教学中，我们务必引导学生养成眼观六路，耳听八方的良好习惯，多读多记多背，一句话先“拿来“，先把知识积累起来，不断充实储备，不断扩大视野，不断拓宽知识面。

教学中，要求学生准备一个札记本，引导学生充分利用图书馆、文化长廊、网络等有利条件，广泛涉猎、博采众收，对知识进行分门别类的搜集和整理。

知识积累多了，阅读理解时自然就会融会贯通，举一反三，运用时就会信手拈来，得心应手。

会读才会写电子版

会读才会写电子版以往，我们经常会有一种想法：觉得平时阅读的书籍只要足够多，就可以写出好文章。

言外之意是，想要写出好文章，就一定要多读书。

阅读大量的书籍，确实可以增加我们内在的底蕴和知识。

说到底，阅读是把众多大师之作输入大脑、存于心底的过程。

然而，对于输入的文字，很难全然吸收。

而从全然收入心底，到凝聚为个人的文笔彰显在一篇文章里，又是一个新的过程。

因为读书是一个大量吸收各样知识的过程，也是一个人与众多作家对话的过程。

除此以外，还要对所阅读的文字进行特定的沉淀——写读书笔记和思想揣摩。

这是对所读文字所做的进一步加工，从而使这些文字得以更好吸收。

从另外一个层面来看，读书确实会对写文章有一定的帮助。

透过阅读大量的好书，确实能够开拓我们的眼界和心境，帮助我们看清自我的基础上，更加谦卑地去学习。

当我们长期活在自我的世界，盲目地孤芳自赏时，放眼望去，看到的都是个人的优点和长处。

唯有真正走出自我，走进更多的书籍，才能真正带来进步。

因此，要想写出一篇被众多人所肯定的好文章，不但需要不断去读书，读更多的好书，还需要更多的生活经历，作为写文章的基础和底蕴。

读书，就像是往银行里存钱。

钱存得越多，利息也就越多。

我们只要将我们的“钱”存进自己的银行，就可以获得丰厚的报酬，何乐而不为？今天，我能写出这篇文章，这都是读书的功劳。

我以前写作文，半天写不出一句话，一个题目也要想半小时以上。

可现在，我已经能写出如此的“长篇大论”。

读书真好！读书真好！让我们一起来读好书，好读书。

让读书成为习惯，让读书成为时尚！通过读书为我们的未来设计一幅幅美丽的蓝图！我们的未来将因此而更美好！。

关于快乐读书的作文14篇

快乐读书的作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的关于快乐读书的作文，希望对大家有所帮助。

关于快乐读书的作文1我有读书，因为书不但让我快乐，还让我学到很多的知识。

我经常一个人在家，家里静悄悄的，我每走一步，都提心吊胆，生怕突然从角落里窜出个什么东西把我给抓住。

真无聊！才过了十分钟，我就感觉已经过了三天三夜。

一会儿发条短信给妈妈，一会儿要个电话给爸爸。

可他们都说没这么快回来。

没办法，我捧起书，认认真真地看，时间慢慢从我身旁流过。

“咔嚓”，是妈妈回来了。

你看，读书打发了时间，让我快乐。

我还能在书海里看到许多好词佳句，把它们运用在作文中，让作文更生动，更有趣。

老师把我写的作文当范文在班上朗读，还表扬我，我心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一样甜。

书里有不少知识和幽默的句子，读什么样的书，仿佛到了什么样的世界。

让你不花多少钱，就能去世界各地旅行。

世上有这等好事？当然有，只要你肯读书，就能在书中找到无穷的快乐！书是知识的海洋，是智慧的大门，更是快乐的源泉！关于快乐读书的作文2古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”读书是一种享受，是一种乐趣。

记得小时候，总爱围着妈妈讲故事，妈妈也心厌不其烦地给我讲一些《安徒生童话》《格林童话》之类的书。

妈妈讲得十分生动，常常让我身临其镜，所以，我也更爱读书了。

上了小学，我学了拼音，于是我读起了《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》。

当我读了更多的经典名著时，我更是被里面的情节所深深吸引，就像丹尼尔，笛福的名著。

《鲁宾逊漂流记》中的年青水手鲁宾逊在荒岛进退无路，悲观失望之余，想办法自救，竭力与大自然作抗争，整整用了28年时间把荒岛成了一个世外桃源。

鲁宾逊靠自己的双手，凭借自己的智慧，创造了一个奇迹。

他的形象是多么的崇高，多么的伟大，多么的让人敬佩啊！正是这坚持不懈的精神，不就是我所要学习的吗？读书让我不再怕挫折，读书让我变得更加坚强，读书它给了无与伦比的快乐，我爱读书，所以我快乐！关于快乐读书的作文3读书是人生一大乐趣，读书可以开阔视野，增长知识，古人云书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

高中数学教学计划范文五篇

高中数学教学计划范文五篇高中数学是学习生涯里非常重要的一门学科，作为数学老师，为接下来的教学工作制定好计划，可以有效的帮助同学们提高数学成绩。

下面是我整理的高中数学教学计划范文5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

高中数学教学计划范文1一、学情分析高三x班现有学生_人，其中男生_人，女生_人，作为文科普通班，学生学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有_人，总成绩在_分的学生有_人。

二、工作要点1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。

思想是行动的先驱。

为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。

典型教育——向好学生学习，向第一看齐。

信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。

2.加强规范训练，即让学生养成：(1)一丝不苟的学习态度。

让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。

培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。

努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。

不留疑点，不留死角，切实打好基础。

(3)始终如一的学习习惯。

严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。

做到“活到老，学到老”。

治学严谨的学风应始终如一。

3.加强学法指导。

根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

新八德教育心得体会2020

新八德教育心得体会2020通过分类指导开展“两学一做”活动，用心用力、抓细抓实，就能推动党的作风不断好转，带动广大党员奋发有为、建功立业。

新八德是指立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法”和落实《弟子规》等八德方面的内容，下面是整理的关于新八德教育学习心得体会范文，欢迎阅读!漠漠刚会坐的时候，我们就已经把她放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候她还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的，所以慢慢的漠漠自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。

许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。

而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。

范文一德不孤，必有邻。

xxx县委今年暑期开展的传统文化教育活动已持续了两个多月,培训学习范围广、力度大，效果显著。

在此基础上，教体局进行了实施“新八德”素质教育培训，我作为一名参训人员，深受启发。

“新八德”是指立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、落实《弟子规》。

是传统文化的核心内容。

先说对中国传统文化的认识，它内容丰富、包容万象、历史悠久、博大精深，涵盖思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多方面。

它根植于封建主义的土壤，经过五千年的锤炼，成为中华民族兴国安邦、炎黄子孙安身立命的文化根本，成为支撑中华文化的精神脊梁，成为推动中华文化发扬广大、绵延不断、生生不息的力量之源。

漫漫中华五千年，悠悠历史数千载，中国传统文化在经历几次全盘否定和摒弃后，凤凰涅、浴火重生。

洋文化泛滥、道德标准阙失、心浮气躁、功利化趋势日益严重的今天，它依然独树一帜、熠熠生辉，孔子学院遍布全球，推行传统文化已势在必行。

新教育心得体会及感悟新教育的感悟5篇

新教育心得体会及感悟新教育的感悟5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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阅读的作文（精选20篇）

阅读的作文阅读的作文（精选20篇）无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的阅读的作文，希望能够帮助到大家。

阅读的作文篇1每个人都有着一段自己的读书经历，而我读书的经历，则让我难以忘怀。

在我很小的时候，就开始看书了，每天晚上妈妈都会把故事书拿来读给我听，然后让我自己把书抱着，看上面五颜六色的图画。

妈妈走后，我又拿起书咿咿呀呀地读着，读着读着，我就慢慢地睡着了。

后来，听妈妈说，当时我还说梦话，好像是说什么故事的情节之类的。

上了小学一年级后，我开始看带有拼音的童话书了，我一个字一个字慢慢地拼、读，终于读完了，我便骄傲地跟妈妈说：“看，我读完了！”这些童话则让我知道了世界上的善恶、美丑。

等到三、四年级，我又迷上了动物小说，我读得如醉如痴、废寝忘食。

餐桌上、茶几上、电视旁、书包里……到处都是动物小说。

心情不好，有烦心事，拿起一本书，读上一两页，细细地品味里面的故事，心情就会好很多。

读着书，忘记吃饭、睡觉那也是常有的事。

爸爸妈妈总是劝我读书要全面，不能只看一种书，开始我还漫不经心、不以为然地听着爸爸妈妈唠叨，嘴上说着好，可仍在我行我素，不过我很快就发现了自己的错误。

在三年级时，我的作文不错是因为作文简单，写动物的主题相对来说多了一些。

四年级，作文有些难度了，我积累的词语句子不够了，所以我开始全方面地读书：散文、诗歌、小说等等，只要是好书，我都是来者不拒，我的作文水平也明显有所提高。

五年级了，门槛更高了，我认为我应该多看看中外名著了，要多学习他们的写作方法和好词好句，这样才能让我更上一层楼。

每一本书都是作者智慧的结晶，而当你慢慢地去积累收藏，这些看似微不足道的结晶，最后将会在你面前组成两个庞大的字：成功！阅读的作文篇2利用暑假的时间我读完了，英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》。

这是一部杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。

读书破万卷下笔如有神的理解

读书破万卷下笔如有神的理解总结归纳（1）：读书破万卷，下笔如有神基本解释：将万卷书读破了，下笔写文章就如有神助。

比喻要想写好文章，就要多读书。

词语分开解释：读书:①看着书本，出声地或不出声地读：～声ㄧ～笔记ㄧ～得间（读书时能发现问题）。

②指学习功课：他～很用功。

③指上学：当时，我还在～ㄧ他在那个中学读过一年书。

有神:1。

神灵。

有﹐助词。

2。

有神助。

喻指奇妙生动﹐有神韵。

3。

有精神。

总结归纳（2）：“读书破万卷，下笔如有神”，是唐代大诗人杜甫的名句。

后人对这两句诗作过不一样的解释，清代仇兆鳌的《杜诗详注》，对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说，一曰：“胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神”。

二曰：“书破，犹韦编三绝之意。

盖熟读则卷易磨也”。

三曰：“识破万卷之理”。

这三说，集中地反映了对“破”字的不一样明白。

概括起来就是：突破、磨破、识破。

所谓“突破”，即多读而“胸罗万卷”，就是说要博览群书。

汉代著名思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。

”古今中外，任何一个有杰出成就的学者大家，无一不是勤奋好学、博览群书者。

王充本人一生读书近一万三千卷，“博通众流百家之言”，因此他才能写出《论衡》这部伟大著作。

所谓“磨破”，即熟读而致“书破”。

孔子晚年读《周易》，竟使编联竹简的牛皮绳多次磨断，即所“谓韦编三绝”。

根据实际需要，选出一部分书籍反复阅读，深入明白，加深记忆，这是行之有效的读书方法。

苏东坡有诗云：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。

”这是经验之谈。

有书不读，束之高阁，书无异于废纸；读书囫囵吞枣，一览而过，“按册子便在，掩了册子便忘”。

读得再多又有何益？所谓“识破”，即精读而透彻明白书中之理。

精读，一要抓住重点，宁精勿杂；二要深入钻研，务求精通。

“书富如海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取”，因此读书要善于选取，取其精华，不可滥读。

选好了重点，确定了主攻方向，就要深入、刻苦钻研，直到真正弄懂弄通为止。

我心目中的那一枚印章作文

我心目中的那一枚印章作文哇塞，说起我心目中的那一枚印章，那可真是有好多好多故事啦！我第一次见到那枚印章，是在爷爷的书房里。

那天阳光透过窗户洒在书桌上，像给桌面铺上了一层金色的薄纱。

我像只小猴子一样蹦蹦跳跳地跑进书房，一眼就看到了放在桌子上的那枚印章。

它静静地躺在那里，身上刻着精美的图案和一些我不认识的字。

印章是深红色的，在阳光的照耀下，闪烁着神秘的光芒，就好像是从古代穿越过来的宝贝。

我好奇地拿起来，放在手心里，感觉凉凉的、滑滑的。

“哎呀，小捣蛋鬼，别乱动爷爷的印章！”爷爷的声音从身后传来。

我吐了吐舌头，笑嘻嘻地问爷爷：“爷爷，这印章有什么用呀？”爷爷笑着摸摸我的头说：“这印章啊，用处可大啦，它就像是给作品穿上了一件漂亮的衣服，盖上印章，这幅作品才完整。

”我似懂非懂地点点头。

从那以后，我经常看着爷爷拿着那枚印章，在他的书法作品上轻轻一按。

每按一下，就像是给那些字施了魔法一样，让它们变得更加生动、有趣。

有一次，我缠着爷爷教我用印章。

爷爷拗不过我，就手把手地教我。

“来，先把印章沾上印泥，然后轻轻地、稳稳地盖下去。

”爷爷耐心地说。

我学着爷爷的样子，可是手一抖，印章盖歪了，好好的一幅字被我弄得乱七八糟。

“哎呀，我怎么这么笨！”我气得把印章扔在桌子上。

爷爷捡起印章，拍拍我的肩膀说：“别着急，慢慢来，这印章就像你的好朋友，你得熟悉它的脾气才行。

”我听了爷爷的话，又鼓起勇气试了几次，终于成功地盖出了一个漂亮的印章。

我高兴得手舞足蹈，爷爷也在一旁笑着为我鼓掌。

后来，学校里举办书法比赛，我毫不犹豫地报了名。

比赛那天，我认认真真地写好了一幅作品，最后在落款处，我小心翼翼地盖上了那枚印章。

看着盖好印章的作品，我心里别提有多自豪了，感觉自己就像一个大书法家一样。

比赛结果出来了，我的作品获得了一等奖。

当老师把证书递给我的时候，我激动得差点跳起来。

“哇，都是因为有那枚印章，给我的作品加分啦！”我在心里默默地想。

回到家，我把证书拿给爷爷看。

读书心得体会100字

读书心得体会100字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!读书心得体会100字读书心得体会100字（精选18篇）读书心得体会100字篇1书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。

让学生在快乐阅读中提高语文素养论文

让学生在快乐阅读中提高语文素养摘要：教师对阅读的爱能润物细无声地滋润着每一个幼小的心灵，能热情执著地在孩子与阅读之间建构一座传递的桥梁。

教师要给孩子的应是一种熏陶，一种影响，一种感悟。

所以，教师博览群书，争做读书活动的带头人，领路人，引导学生会读书，读好书，好读书，阅读越乐！关键词：书籍阅读快乐苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。

”教师既要重教书，也要重读书。

要让学生热爱读书，教师首先要爱读书。

语文教师不仅要读经典作品，还要多接触少儿报刊、图书等，根据学生的胃口推荐适合他们阅读的报章杂志，把适合学生阅读的书籍带进教室，供学生传阅。

学生能读到自己喜爱的书，兴趣自然也就提高了。

我校给每个年级都配备了适当的阅读书籍，教师应充分利用这些可贵的资源，让阅读为孩子们插上腾飞的翅膀。

以“听”导读，试飞心情特别是低段学生，年龄小，有意注意持续时间短，单调的阅读方法只会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡。

要适当地创设情境，创设气氛让学生愿读、乐读、争着读。

如学生朗读时放些相应的背景音乐，有时请学生配配画外音，也可把学生的朗读现场录音进行比赛等等。

教师还应让学生多“听”书。

故事人人爱听，尤其是低年级的孩子，听起故事来个个都会挺直身子，竖起耳朵，不放过一点点情节。

动人的故事哪怕是听上十几次，孩子们也会不厌其烦，听得满是津津有味。

而作为老师，在讲完故事之后不失时机地向孩子们推荐一些优秀的课外读物，这其中的效果恐怕比任何生硬的说教都要来得更有意义些。

《妈妈的爱》一课以舒缓、富有亲情的语气，将学生带到充满爱的意境中。

在盛夏的夜晚，妈妈为我送凉风；在雨天，妈妈为我送伞。

这种深深的爱无处不在。

学生在听故事中融入到这美妙的意境中，同时，抓住孩子易于模仿，易于感染的特点，很容易便会产生自己读一读的欲望。

而且这样即学技仿，无论语调、表情都会模仿得恰到好处。

整本书阅读的有效策略

整本书阅读的有效策略整本书阅读，顾名思义，就是要学生根据自己的阅读习惯，采用一定的阅读方法，完整地阅读一本书，并在阅读过程中充分调动已有的学习经验与作者、文本展开对话。

根据当下社会流行的碎片化、肤浅化的阅读习惯，提倡整本书阅读是非常有必要的。

让学生养成整本书阅读习惯，能从整体上提升学生的语文核心素养。

针对现在的学生不喜欢整本书阅读这种现状，下面，我就谈谈自己在长期的语文教学实践中，引导学生整本书阅读，培养学生对整本书阅读的兴趣，整体提升学生的语文核心素养的一些行之有效的做法。

一、夯实基础，课外拓展延伸。

如今的语文课程多是以单篇教学为主，课文篇目短，只是某一本书中的一个节选片段或某一作家作品的其中一篇，阅读量小，阅读的时间也比较少。

叶圣陶先生曾经指出：“语文教材无非是个例子，凭这个例子使学生能够举一反三，练成阅读和作文的技能。

”语文教学应得法于课内，得益于课外。

因此，在语文教学中我总是不失时机地给学生灌输整本书阅读的教学理念。

学完课内篇目后鼓励学生适当找一些课外资料进行辅助阅读，将课内阅读与课外阅读结合起来。

教师在引导学生阅读过程中切不可操之过急，欲速则不达。

阅读是一个循序渐进的过程，需要长期积累。

刚开始让学生阅读整本书难免会有抵触情绪，这时就需要老师加以引导，让学生每周写一篇几百字的读书心得，使课内阅读与课外阅读达到真正的渗透、交叉、整合。

二、经典浸润，提升语文素养。

语文学习的关键在于阅读，阅读效果的关键之一在阅读量，而要达到一定的阅读量，不能没有整本书阅读。

经典作品是值得人回味的，整本书阅读要读出语文味，就必须选用经典作品，如《史记》、《稻草人》、《红楼梦》、《三国演义》和“四书”、“五经”等。

让学生深入研读经典作品，可以培养学生的探究意识，不再停留在阅读的表面，只理解文本大意，而是透过现象看本质。

经典作品是中国灿烂文化的一部分，最能反映某一时代的精神，蕴含着丰富的文化底蕴，是我们首选的读物。

军旅文化——精选推荐

目录北区10明爱粉岭陈震夏中学12中华基督教会基新中学14宣道会陈朱素华纪念中学16新界喇沙中学18风采中学(教育评议会主办)20粉岭官立中学22粉岭救恩书院24基督教香港信义会心诚中学26粉岭礼贤会中学28凤溪廖万石堂中学30凤溪第一中学32香海正觉莲社佛教马锦灿纪念英文中学34香港道教联合会邓显纪念中学36保良局马锦明中学38上水官立中学40圣公会陈融中学42圣芳济各书院44田家炳中学46东华三院甲寅年总理中学48东华三院李嘉诚中学* 50神召会康乐中学* 52佛教大光慈航中学* 54佛教大光中学* 56明爱马鞍山中学* 58迦密圣道中学* 60中华基督教会冯梁结纪念中学* 62佛教志莲中学* 64香港红卍字会大埔卍慈中学* 66香港航海学校* 68香港教师会李兴贵中学* 70大埔官立中学* 72大埔三育中学* 74 东华三院马振玉纪念中学* 76 恩主教书院* 78王肇枝中学「本区学校」指位于本区的中学。

「他区学校」指位于其他地区，但在中学学位分配的统一派位阶段提供学位予本校网的中学。

本《概览》内的「他区学校」为列载于上一派位年度中学学位分配「中学一览表」内的学校。

这些学校是否仍会在2009/2010年度中学学位分配的统一派位阶段列为本校网的「他区学校」，及提供予本校网的学位数目，有待落实。

2010年9月入读中一的学生家长，应以2010年4月教育局在「中学一览表」内列出的资料为准。

备注：*明爱粉岭陈震夏中学CARITAS FANLING CHAN CHUN HA SECONDARY SCHOOL: 新界粉岭新运路二十八号 : 26699966 : ***********.hk: 26776213: .hk办学宗旨以学生为本，为不同学习性向及能力的学生提供发展潜能机会，肯定并鼓励全人教育及均衡发展，引导学生认识并建立天主教价值观，体验及发扬明爱精神，使学生积极面对人生，成为勇于承担的良好公民。

阅读让我什么的作文（精选29篇）

阅读让我什么的作文（精选29篇）阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。

它是从视觉材料中获取信息的过程。

视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

阅读让我什么的作文，我们来看看。

阅读让我什么的作文篇1我是一个喜欢阅读的女孩，就算别人说我是书呆子，我也无所谓，因为我就是喜欢阅读，阅读让我与众不同。

书，带我们进入知识的海洋；书，带我们畅游神秘的历史；书，带我们进入梦想的天堂；书是一种对人类有益的营养品。

是人类进步的阶梯。

而读书学习，莫过于世间最快乐的事，在书的世界中，我徜徉在知识的海洋。

每一本书都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。

从七岁开始，书就伴我左右。

它赐予了我想象的翅膀，使我展翅飞翔；它赋予我无穷的力量，使我茁壮成长。

书籍是多么的美妙，用它独特的魅力描述了一个个动听的故事。

品味唐诗宋词，使我领悟了其中的奥妙：这里有“人闲桂花落，夜静春山空”的清静淡雅，有“举头望明月”的不舍思乡情，有“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的战士悲壮之情。

这些景色，我都能从书本里体会到。

阅读让我与众不同。

阅读，开阔了我的视野，使我从井底之蛙变成了可以在大千世界中翱翔的大雁。

我相信，随着我学到的知识越来越多，我迟早会变成一只矫健的雄鹰。

阅读让我与众不同。

阅读，丰富了我的想象力，提高了我的写作能力，还记得上二年级时写过的一篇作文，只得了90分，我很不甘心，于是下定决心要把作文写好。

而写好作文的前提就是多读书学习，读好书。

从那时起，我就深深爱上了读书学习，无法自拔。

古有匡衡凿壁偷光，今有鲁迅嚼辣椒驱寒，他们都是为了自己心爱的书。

我没有勇气向她们那样做，我有安逸的环境，所以我更没有理由不好好读书学习。

古人条件不好尚能成才，并千古流传，而今天条件优越的那些人呢？不值得一提！书籍是人类进步的阶梯。

只有酷爱读书学习的人，才能和书成为好朋友。

天空因为有了白云的陪伴才更加绚烂，红花因为有了绿叶的点缀才更加耀眼，我的世界因为有了读书学习而与众不同！我依然喜欢阅读，阅读就是我获取知识的最好途径，书是我的良师益友，阅读让我与众不同，我还是一如既往地喜欢阅读，没有什么东西可以改变！阅读让我什么的作文篇2常听到有人夸我有“两把刷子”。

读《影响力》心得体会（精选21篇）

读《影响力》心得体会读《影响力》心得体会一、什么是心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

二、读《影响力》心得体会（精选21篇）当我们经过反思，有了新的启发时，马上将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的读《影响力》心得体会（精选21篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

读《影响力》心得体会1本来以为读这些理论的著作会有点枯燥，但是随着深入阅读，我被书中那一个个生动的案例深深地吸引了，这些例子很能引起我的共鸣。

从这本书中，我觉得自我有以下收获：1、让我避免今后再上一些小商小贩，传销者的当，学到了一些对付他们的技巧。

书中销售商、募捐者的一个个技巧真是令我瞠目结舌，眼界大开。

从这些案例中忽然发现自我是一个很容易上当的人。

例如，每次买衣服，总是大包小包的回来。

主要原因就是经受不住商家诸如这件衣服很合身之类的劝说;或者在买了外套以后被要求再搭配一件毛衣。

想想贵很多的外套都买了，也就不在乎多买一件毛衣了。

这些例子在书中的第一章——影响力的武器中就能够找到。

咱们不必动脑筋去权衡利弊，更不必再做任何困难的决定。

读了这本书以后，不敢说以后再也不会上当了。

但我想必须程度上能让自我更理性的消费，每次消费之前能让自我更好的思考。

2、学到了增进与同事和学生之间的沟通技巧。

与同事的相处与沟通方面，我觉得书中的第二章——互惠对我的启发比较大。

事实上，我发现身边的很多同事都已经在用这种与人相处的技巧了。

比如，办公室中的同事经常会互相帮忙。

在对那个同事建立起好感的同时，当他真有什么事情请你帮忙的时候，你也不好意思再拒绝了。

书中有很多技巧都能帮忙自我与学生更好的沟通。

其中最有用的，我觉得还是和学生持续一致。

例如要批评孩子之前，先能够站在孩子的角度思考问题：我知道你也不想这样的……你此刻必须也很难过、后悔……，然后让学生主动说出自我的感受，认识到自我的错误。

阅读收获作文600字合集9篇

阅读收获作文600字阅读收获作文600字合集9篇无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的阅读收获作文600字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

阅读收获作文600字篇1阅读是我心中那一方神圣的土地，而我就是一颗小小的嫩芽，在那神圣的土地上茁壮成长，让我受益匪浅。

智慧永不停息，阅读使我快乐，就像“采菊东篱下，悠然见南山”，这富有深意的句子怎能不让人们百感交集，还有“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮志豪情，还有“王师北定中原日，家祭不忘告乃翁”的报效祖国之情。

这些诗中的句子，让我们明白当时社会是怎样的和诗人对它感情的抒发。

到了近代，也陆陆续续地出现了靠写文章来教育人们的作家，比如：鲁迅、史铁生等等。

阅读名人篇章，只参于其地。

阅读于书中，仿佛随着作者的意念翱翔在书中世界，让我们更好的阅读。

阅读一本好书，就像结识一位好朋友，毛泽东曾经说过：“饭可以一日不吃，觉阅读一本好书，就像结识一位好朋友，毛泽东曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可一日不读”。

就连死前还捧着书。

俗话说：“活到老，学到老。

”阅读不仅让我们增长知识，而且开阔了我们的视野。

我就是一个好读书的孩子。

那次，我津津有味的看着书，突然口干舌燥，想要喝水，便去饮水机里接了一些水回来，我喝了一口放在桌上，这时家里的小猫跑来这，一下子把杯碰倒了，那杯子里的水如汪洋一般扑向我的书，我的书立刻成为了“落汤鸡”我生气极了，但是这时生气又有什么用呢？忽然，我想起前几天看的书上说把表面的水倒空，再放入冰箱冷却几小时，我照做了，不久一本完整的新书映入我眼帘，这当然是多看书有益啊！还有一次，妈妈让我出去买味精，专心读书的我却听成了买围巾，着急地跑来跑去，最后书没看成又被妈妈骂了一顿，真是得不偿失啊！岁月掩不住时间的沧桑，虽也过去很久，但还是没改变阅读的习惯，一起阅读吧。

精进阅读力的方法

精进阅读力的方法一、双眼拍摄文字，印入脑海如何在不牺牲理解力的前提下，读得更多、更快？速读的第一步，就是革除“音读”和“默读”等习以为常的阅读习惯，采取像照相机一般，用眼睛将文字“照”下来的“视读”。

许多国家都做过类似的调查：许多金字塔顶层的高收入人士，都有快速且大量阅读的习惯，借由书本累积广泛的知识，帮助他们做出合宜的决策、提升自身专业能力，进而获得让人欣羡的成就。

这套迈向成功的方法看来简单易懂，然而实际操作却不容易。

经理人的工作繁忙，可运用的阅读时间有限，若想提升读书的数量和广度，学习如何在不牺牲理解力的前提下“读快”，是不错的解决方式。

然而，多数人都会碰上“只要刻意加快阅读速度，字就几乎看不清楚了，更别说要看懂其中的内容”或“面对专有名词较多的书籍，还有办法速读吗？”等问题。

避免“念”出声，才能“看”得快和广许多人习以为常的阅读方式，其实很多是阻碍阅读速度提升的原因，像习惯念出声音或在心里默念，不时回顾前一段文字，或对于该篇文章的主题知识一无所知等。

而掌握速读技巧的第一步，就是要革除“音读”和“默读”的行为，并以“视读”取而代之。

《超强阅读术》作者齐藤英治提到，无论是“音读”（念出声音）或“默读”，都无法在“念”出来之前，就判断接下来的字句是否重要。

相对的，采用“视读”则使读者能够瞬间掌握整体文字的画面。

就像照相机一般，用眼睛将文字“照”下来，然后“印”在脑海里。

事实上，“视读”技巧是与生俱来的。

比方说，看到“财政赤字”这个名词组的时候，多数人都能一眼看懂，且无需将之拆解成分开的单词，才能理解词意。

不过，假使仍然无法控制“碎念”的情况，《跃升人生胜利组的速读法》一书建议，不妨一边嚼口香糖，一边阅读，可有效避免情不自禁地张口出声。

一旦摆脱“动嘴”的困扰后，接下来就进入“视野的宽广程度”和“眼球的转动速度”的训练。

阅读的美好作文800字（通用32篇）

阅读的美好作文800字（通用32篇）阅读的美好作文800字（通用32篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的阅读的美好作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。

阅读的美好作文800字篇1小时候，我常常听着母亲的故事进入梦乡。

那时书中的故事让我体会到了什么是善良与凶狠，什么是正义与邪恶。

有时我会为《皇帝的新装》中的皇帝的愚蠢而捧腹大笑；有时我也会为《美人鱼》那凄美的经历而伤心不已……这些人物都深深地印在我的脑海里，不能忘怀。

也就是从那时起，我便和阅读结下了深厚的情谊，书成了我形影不离的好朋友。

品读名著，揭开浪漫的薄纱，走进林黛玉与贾宝玉的爱情故事；翻开浩瀚的史书，看玄奘取经的不易；烽火连天的三国，观“合久必分，分久必合”的天下形势。

阅读书籍，足不出户便可以领略到广袤无垠的草原、一望无际的海洋、无穷而神秘的宇宙；阅读书籍，让我激情澎湃，让没有狩猎、冲浪、飞翔经历的我们可以身临其境地感受那样的惊险与刺激。

通过阅读，涤除了我心灵的污垢，丰富了我的内心，增加了我的人生阅历。

记得有一次考试失利，面对同学的嘲讽、老师投射的失望眼神，我伤心无助，心情糟糕透了，真想找个地缝钻进去。

一整天，我被这种恶劣的心情包裹着，透不过气来。

到了晚上，无意中拿起了一本书，漫无目的地翻了起来，渐渐地陷入思索之中：保尔不也是面对健康的恶化，不屈不挠忍着病痛，经历无数次的失败、挫折，才获得成功的吗？我这点小小的失败又算什么？一味地自责没有任何意义，分析失利原因，吸取经验教训，从哪里跌倒，从哪里爬起来！我豁然开朗，在保尔这个鲜活的人物的支撑下，我重新站了起来。

如果不是阅读，我怎会如此快解开心结，走出失败的阴影？每当自己一个人在家时，我总是情不自禁地拿起喜爱的书，忘我地读起来，一读就是几个小时，不读完不罢休。

关于读书的作文六篇

关于读书的作文六篇导读:书，是人类的良师益友；书，是人类进步的阶梯。

以下是小编整理的关于读书的作文六篇，欢迎阅读！【篇一：读书让我懂得了乐观】书海浩瀚，知识无穷。

古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”从中可见，古人对书可谓情有独钟。

自古以来，书本就是人类的好朋友。

早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华。

这不正表明好书在我们社会上重要地位吗？记得我读四年级的第二学期时，在一次语文考试中，我的语文成绩竟然出乎意料的差，我气馁，也变悲观了。

从此，我失去了脸上的笑容……这样，我的成绩便开始从九十六分直线降到到八十几分。

此后的每一天，父母的责骂声，同学们的异样目光，让我痛苦万分……在无意中，我阅读了一本好书——《老人与海》。

翻开书，记得里面桑地亚哥老人说：“人并不是生来就是要吃败仗的，一个人可以被消灭，但不可以被打败。

”是啊，在所有人中，并没有人生来就吃败仗的，只要充满乐观精神，就不会有败仗的出现。

几个星期过去了，我的努力换来了我渴望得到的成绩……我深深地知道，是《老人与海》给了我无穷的力量和乐观精神。

这样我才能重新站起来，才会付出比别人更多的努力，才会让自己到达成功彼岸。

我要永远把好书当做我最好的朋友，让我学到更多的知识。

【篇二：读书伴我成长】大千世界，每人都有各自的兴趣爱好，有的人喜欢集邮，有的人喜欢种花养草，而我，却钟情于我的书。

我觉得读书有独特的乐趣。

上学期期末，因为身体的原因，我到省城的医院住院了。

在那里，医生什么也不准我做，整天不是休息就是闭目养神，这样的日子让我觉得百般无聊，一时间情绪低落的很，正当我觉得厌烦时，爸爸给我推荐了一本小说——东野圭吾的《解忧杂货店》，我心想：反正什么事儿也干不了，读就读呗。

于是，我从爸爸手中接过书，心不在焉的读了起来。

刚开始，我还觉得无所谓，可是越往下读，越觉得有点意思，穿越时空的故事情节，跳跃的思维方式，引人入胜的悬疑谜团，一下让我来了兴趣，竟然停不下来，就这样一页页，一章章地翻看着，聚精会神地读着，嘴里还不时嘟囔着“小说竟然可以这样写”。

中学学生学习“新八德”(感受与收获)

中学学生学习“新八德”（感受与收获）篇一：学习新八德心得体会学习新八德心得体会老四平中学魏静涛通过学习，我对“新八德”的内容有了更清晰的了解，知道了“新八德”是指：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》，“新八德”的八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面、科学的讲解，意在承接中华传统美德，并赋予了新的内涵，体现了民族生命力的全新价值。

同时，“新八德”教育与国家、学校和家庭的教育目标也都是相一致的，“新八德”是“八荣八耻”教育的根基，新八德”符合教育方针和素质教育理论，“新八德”是德治与法治相结合的教育，因此，我认为；我们进行“新八德”教育，是十分有意义的，也是十分必要的。

由此，我们感慨良多，亦引发了我们对感恩与孝亲更深入的思考，还有对学校教育和家庭教育的反思。

感恩的情感是很朴素的，感恩的内涵又是非常的丰富，感恩的心使我们能够与他人、集体、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。

如果一个人在危难之际，得到他人救护，那么他很自然地会对那个救他的人感恩戴德，这是一种很自然的情感。

同样，一个人常常得到某人的帮助，那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢之心。

当然也会有忘恩负义之徒，以怨报德，但他必定为世人所不齿，因为他已经失去为人的基本伦理。

在这个意义上，我们说感恩是一种朴素的情感，或是一种朴素的伦理。

以上两种情形，都是直接得到他人的恩惠，所以那种感恩的情感也是即刻升起的。

然而事实上，我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠，只是我们没有意识到。

首先是父母之恩。

我们的生命是籍由父母而生，父母给予我们以宝贵的生命，又费尽心血将我们养育成人。

为了保护孩子，父母甘愿牺牲自己。

其次是师长之恩。

父母给我们以血肉之躯，而教师和长辈给我们以知识、经验的传递和人生的教诲。

没有师长的教导和引领，我们将何以成人。

如果没有人传递知识和人生智慧，人类可能将永远停留在蒙昧的原始社会。