《谢谢您的爱》主题班会
《感谢有你》感恩教育主题班会
感谢有你：感恩教育主题班会在每年的冬日里，我们迎来了一年一度的感恩教育月。
作为一名学生，如何懂得感恩、学会感恩，是我们必须要面对的重要问题。
而作为班级，应如何落实感恩教育，使同学们牢记感恩，也是我们班级工作必须要解决的难题。
因此，我们为班级策划了一堂主题班会——《感谢有你》，旨在让同学们更深刻地感受到感恩的力量，从而在生活中学会感恩。
班会开篇活动开始前，我们播放了一段感恩教育视频。
视频中，讲述了一个人类感恩的故事：一位残疾人靠着一张嘴，在感谢那些帮助过他的人，并在生活中不断奋斗，最终成为了一名演说家和作家。
这个故事让同学们深深地感受到：感恩不仅是一种心态，更是一种行动和奋斗的动力。
感恩典范分享接着，我们邀请了本班的“感恩典范”们分享自己的感恩之路。
他们是：刘同学、孙同学、张同学和王同学。
通过他们的分享，同学们深入了解了感恩的几个层面：感恩父母的养育之恩，感恩老师的教育之恩，感恩朋友的帮助之恩，感恩社会的支持之恩。
每一位“感恩典范”都是用自己真实的经历和感悟，让同学们更好地领悟感恩教育的内涵和意义。
感恩拼图游戏为了更好地巩固感恩教育的内容，我们进行了一场名为“感恩拼图”的小游戏。
这是一款益智游戏，将学生分为若干个小组，每组都有一份由图片组成的感恩拼图，需要他们在规定时间内完成拼图任务。
此外，每组还可以用自己的方式，分享一下感恩教育中的一些体会和感悟。
这样不仅锻炼了同学们的团队合作和阐述能力，更重要的是让同学们用实践的方式，更好地理解和领悟感恩教育的内涵。
感恩之书分享最后一个环节是“感恩之书分享”。
我们在班级里设置了一本“感恩之书”，每个同学都可以用自己的方式，写下自己的感恩心情、感悟和成长感悟。
当天，我们请同学们从感恩之书里，挑选一篇自己喜欢的文章进行分享。
这个环节，显示了班级里每个人独特的感恩视角和思考方式。
大家分享的内容各不相同，但都饱含着真诚和感激。
这让同学们更加深入地理解到：感恩不是一种空洞的标签，而是需要从自己的经历、思考和行动中，不断探寻体悟的。
《学会感恩,感谢有您》(教案)-小学生主题班会通用版
《学会感恩，感谢有您》一、教学内容本次主题班会旨在引导学生理解感恩的重要性，学会感谢身边关爱他们的人。
内容主要围绕以下几个部分展开：1. 感恩的含义及在生活中的体现；2. 感恩父母、老师和朋友的重要性；3. 学会表达感恩之情的方法和技巧；4. 感恩实践活动的开展。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性；2. 培养学生感恩父母、老师和朋友的思想意识；3. 引导学生学会表达感恩之情，提高人际交往能力；4. 通过实践活动，让学生将感恩付诸行动。
三、教学难点1. 帮助学生理解感恩的内涵，使其认识到感恩对个人成长的意义；2. 引导学生学会表达感恩之情，使其能够在生活中主动践行感恩；3. 指导学生开展感恩实践活动，确保活动具有针对性和实效性。
四、教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放感恩主题视频、图片等；2. 感恩卡片、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料；3. 感恩实践活动所需的道具和器材。
五、教学过程1. 导入：通过播放感恩主题视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题；2. 讲解：讲解感恩的含义、重要性以及如何表达感恩之情；3. 案例分享：分享身边的感恩故事，引导学生认识到感恩的价值；4. 小组讨论：分组讨论如何将感恩付诸行动，制定实践活动计划；5. 实践活动：根据讨论结果，开展感恩实践活动，如制作感恩卡片、为父母做一件小事等；6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调感恩的重要性；7. 课后作业布置：布置与感恩相关的作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《学会感恩，感谢有您》2. 正文：（1）感恩的含义及在生活中的体现；（2）感恩父母、老师和朋友的重要性；（3）学会表达感恩之情的方法和技巧；（4）感恩实践活动的开展。
七、作业设计1. 写一篇关于感恩的作文，题目自拟，字数不限；2. 为父母、老师或朋友制作一张感恩卡片，表达自己的感激之情；3. 每天记录一件让自己感到感恩的事情，为期一周。
八、课后反思1. 学生对感恩的理解程度；2. 学生在实践活动中的参与度和表现；3. 教学过程中是否存在不足，如何改进；4. 课后作业的完成情况，是否达到预期效果。
感谢有你主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-21
目录 Contents
• 班会开场与介绍 • 回顾过去，展望未来 • 感恩有你，共度时光 • 互动环节，增进感情 • 总结发言，表达感激之情 • 班会结束，合影留念
01
班会开场与介绍
主持人开场致辞
欢迎大家参加本次班 会
简要介绍班会主题和 目的
对嘉宾和参与人员的 感谢
感谢同学们的陪伴和支持
同学们的友谊和支持
同学们之间相互关心、支持和帮助，共同度过难忘的时光。
同学们的陪伴和分享
同学们在一起学习、生活和成长，分享彼此的喜怒哀乐，增进彼 此的感情。
同学们的鼓励和帮助
同学们互相鼓励、帮助和支持，共同面对困难和挑战。
感谢家人的关爱和鼓励
家人的关爱和支持
家人是孩子最坚实的后盾，他们 关心、支持和鼓励孩子，为孩子
提供温暖的家庭环境。
家人的理解和包容
家人理解孩子的成长需要时间和 耐心，包容孩子的缺点和不足，
为孩子提供成长的空间。
家人的期望和鼓励
家人期望孩子能够取得好成绩， 为孩子提供鼓励和支持，让孩子
更加自信和坚定。
04
互动环节，增进感情
游戏环节：团队竞技或个人挑战
团队竞技
组织团队竞技活动，如接力赛、 足球比赛等，培养团队合作精神 和竞争意识。
鼓励同学们在今后的学习和生 活中，继续发扬团结、友爱、 互助的精神，共同进步。
邀请嘉宾或老师发表感言
邀请嘉宾或老师上台发表感言， 分享自己的成长经历和人生感悟
。
嘉宾或老师可以结合自己的经历 ，向同学们传授一些有益的经验
和知识。
鼓励同学们认真听取嘉宾或老师 的建议和意见，为自己的未来发
2024年教师节活动总结参考范文（3篇）
2024年教师节活动总结参考范文在金秋的九月，教师成为了这个季节的焦点，空气中洋溢着对师恩的深深感激。
尊师重道的美德永不过时。
无论是过去的，现在的，还是未来的教师，都应受到崇高的敬意和诚挚的祝福。
为了使教师们度过一个充满喜悦和充实的教师节，我校组织了一系列的庆祝活动，现总结如下：一、我们通过橱窗展示、板报制作、广播播报等多种方式，大力宣传杰出教师的事迹，积极倡导尊师重教的新风尚，营造出浓厚的节日氛围。
在升旗仪式上，书记代表学校领导向全体教师表达了深情的祝福。
二、各班级以各自的方式庆祝教师节1、低年级学生举行了向老师提交满意答卷的活动。
在教师节当天，他们将自己认真书写的作业恭敬地呈现在老师面前，教师们看到学生的努力成果，脸上洋溢出满足的笑容。
2、高年级学生则开展了感恩活动，他们积极地为老师做一件有意义的事情，有的学生早早来到学校帮助老师打扫办公室，有的学生为老师送作业本等，这些行动深深打动了老师，进一步拉近了师生之间的距离。
三、全校教师庆祝活动在九月的某一天下午，全体教师齐聚一堂，在会议室举行了教师节庆祝活动。
活动以学习全国优秀教师的先进事迹为开端，以此缅怀优秀教师，同时也提升了教师们的思想境界。
在座谈会上，我校领导向支教教师和来我校学习的教师献上了鲜花，向她们表达了诚挚的祝福。
大家倾听了支教教师的心得体会，深受启发。
总之，广大教师在这个节日中度过了一个充满欢笑、温馨且富有意义的一天。
2024年教师节活动总结参考范文（二）在____月的金秋时节，我国迎来了第____个教师节，此时的空气中洋溢着对师恩的深深感激。
我们始终珍视尊师重教的美德，无论过去、现在还是未来，每一位教师都应受到崇高的敬意和诚挚的祝福。
为了确保教师们度过一个愉快且充实的节日，我校精心组织了一系列庆祝活动，现将活动总结如下：一、班级庆祝活动成为活动的焦点政教处已召开班主任会议，安排在____月____日的最后一节课，以班级为单位进行庆祝活动。
谢谢您的爱—妈妈主题班会记录 Microsoft Word 文档 (2)
《谢谢您的爱——妈妈》主题班会课教案活动目标：值“三八”妇女节到来之际，我们以“谢谢您的爱——妈妈”为主题，通过朗诵、唱歌、演讲等形式，感悟母爱，歌颂母亲，懂得孝敬父母，尊敬父母是中华儿女应当具备的美德。
活动准备：1、搜集赞颂母亲的诗歌美文，有感情吟诵感悟母爱。
2、搜集有关颂扬母爱的歌曲、名言等，积累传诵。
3、排练表演节目。
活动过程：第一部分，伟大的母爱主持人女：有一个人，无论你走到哪里，都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私的奉献给你；主持人男：有一种爱，她让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报......主持人合：这个人是母亲，这种爱叫“母爱”。
主持人女：你知道: 母亲的一生为你做了什么吗？下面请听：八个小组代表朗诵——《母亲的一生为你做了什么？》（各小组代表）《母亲的一生为你做了什么》A:当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；B:当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；C:当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；D:当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；E:当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；F: 当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴；而作为报答，你常常旷课并不去练习；H:当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；I:当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；H::当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；F:当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了?E:当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；D:当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮；C:当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校，你要求她在远点下车怕同学看见笑话；B:当你20岁的时候，她问你“你整天去哪”，而你回答：我不想像你一样；A:当你23岁的时候，她给你买家具布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真糟糕；B: 当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出劝告，而你对她说：妈，时代不同了；C:当你40岁的时候，她给你打电话，说今天生日，而你回答：妈，我很忙没时间；D:当你50岁的时候，她常常患病，需要你的看护，而你却为你的儿女在奔波；E:终于有一天，她去世了，突然你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头般痛击着你的心。
感恩父母,谢谢您的爱班会(最新)
感恩父母的方式 ⒈应让父母感觉你相信他们.多交流并经常给予赞美 ⒉主动承担家务; ⒊纪念日、节日送点小礼物; ⒋遇到特别情况写一封信表达感激; ⒌适时为父母倒杯茶、削个苹果; ⒍节约, 不乱花零花钱,不向父母提过高要 求; ⒎多倾听父母的话,帮助父母排忧解难; ⒏遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助; ⒐回家和外出主动给父母打招呼; ⒑改正一个父母最讨厌常令他们生气的坏习惯; ⒒交一份满意的答卷; ⒓搞一次今天我当家的活动,体验父母的辛苦.
青春寄语
“百善孝为先” 百善孝为先” 百善孝为先 “老吾老，以及人之老” 老吾老，以及人之老” “乌鸦反哺，羔羊跪乳” 乌鸦反哺，羔羊跪乳” “不忘父母养育恩，舔犊反哺总关情” 不忘父母养育恩，舔犊反哺总关情”
小草不忘阳光的友情 我们不忘父母的恩情
爸 妈 歇 会 儿 吧
家 务 活 我 来 做
儿 子 已 经 长 大 了
① 自己事情自己办，不给父母添麻烦， ② 家务劳动帮着干，多为父母减负担， ③ 对待父母有礼貌，早晚起居要问安， ④ 探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂， ⑤ 衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前， ⑥ 艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿， ⑦ 思想学习勤汇报，恳求父母多指点， ⑧ 批评教育不顶撞，感谢父母要求严， ⑨ 养育之恩重如山，儿女责任勇承担， ⑩ 为人在世品行高，孝敬父母最当先。
献给母亲的诗——如果 悠悠的云里有淡淡的诗 淡淡的诗里有绵绵的爱 绵绵的爱里有深深的情 深深的情里有浓浓的意 如果母亲是雨 那我就是雨后的虹 如果母亲是月 那我就是捧月的星 母亲是我生长的根 我是母亲理想的果 我长大了 母亲的黑发却似枫叶上的 寒霜 星星点点闪着银光 我深深地吻着那些岁月的痕迹 捧掬我一颗心献给您 愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活 愿我银铃般的笑声盈满您的眉间 愿我全部的祝福揉进您的心田 一片绿叶 饱含它对根的情谊 一首颂歌 浓缩我对您的敬爱 让您心中的花朵盛开如云。
感谢有你感恩教育主题班会优秀教案
感谢有你——感恩教育主题班会优秀教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊、回馈社会的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学重点：1. 让学生学会感恩的方法和技巧。
2. 培养学生关爱他人的意识。
三、教学难点：1. 如何引导学生从内心感受到感恩的重要性。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解感恩的意义。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验感恩的过程。
五、教学准备：1. 准备相关案例和情景模拟材料。
2. 准备投影仪和音响设备，用于展示案例和播放音乐。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次班会的主题：“感谢有你——感恩教育”。
2. 引导学生思考：什么是感恩？为什么我们要感恩？二、案例分享（10分钟）1. 教师呈现一组关于感恩的案例，如：孝顺父母、关爱朋友、回馈社会等。
2. 引导学生分组讨论，分享自己的观点和经历。
三、讨论环节（10分钟）1. 教师引导学生针对案例，讨论如何表达感恩之情。
2. 学生分享讨论成果，教师总结并给出建议。
四、情景模拟（10分钟）1. 教师设置情景，让学生模拟表达感恩的场景。
2. 学生参与情景模拟，体会感恩的情感。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生分享自己的感悟，提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 观察学生在讨论和情景模拟环节的参与程度，评价其关爱他人、感恩他人的意识。
2. 关注学生在实际生活中的行为变化，评价其将感恩付诸实践的能力。
3. 收集学生反馈意见，了解本次班会的效果，以便改进今后的教学。
六、教学内容：1. 深入探讨感恩的内涵，理解感恩与个人成长的关系。
2. 分析感恩在不同人际关系中的表现，如家庭、学校、社会等。
七、教学过程：1. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中人物的感恩行为及其对个人成长的影响。
《感谢有你》的感恩主题班会设计
《感谢有你》的感恩主题班会设计感恩主题班会《感谢有你》设计一、班会主题：感恩主题班会《感谢有你》二、班会目的：通过开展这次主题班会，引导同学们深入理解感恩的重要性和意义，培养他们感恩的心态，珍惜身边的人和事物，培养一种积极向上的生活态度。
三、班会流程：1. 开场：播放《感恩的心》的音乐，营造温馨感恩的氛围。
2. 主持人开场致辞：感恩的含义和重要性（200字）主持人：亲爱的同学们，大家上午好！今天，我们开展了一次特殊的主题班会，这次班会的主题是《感谢有你》。
感恩，是一种美好的情感，也是我们作为学生应该具备的重要品质之一。
感恩，不仅是对家人、朋友的感谢，更是对生活中付出过的人和事物的感恩。
通过这次班会，我们将一起来思考感恩的含义和重要性，通过分享和交流，培养感恩的心态，珍惜我们拥有的一切。
希望大家能够从中获得一些启发，积极面对生活，感恩有你！3. 同学经验分享：感恩他人的故事（____字）同学A：大家好，我想和大家分享一个真实的故事。
曾经有一次，我摔倒了，受了轻伤，站在一边的是一个素未谋面的陌生人，他看到我受伤后立刻上前询问我的情况并帮助我处理伤口。
我当时非常感动，因为他并没有选择无视我，而是主动伸出援手。
通过这次经历，我学会了感恩，感谢他的关心和帮助。
并且，我也意识到感恩不仅仅是口头上的谢谢，更重要的是要用行动去表达。
同学B：感恩是一种美丽的情感，是人与人之间心灵的沟通。
我有一个非常要好的朋友，我们从小一起长大，一起度过了许多难忘的时光。
她帮助了我很多次，每当我遇到困难时，她总是毫不犹豫地站在我这一边，给予我最大的支持和帮助。
我非常感激她，因为她让我明白了朋友之间的真诚和守护。
感恩，让我们的友谊更加坚固。
4. 家长见闻分享：感恩家人的重要性（____字）家长A：大家上午好！作为一位家长，我非常感谢这次班会给我们提供了一个分享的机会。
在我看来，感恩家人是非常重要的。
家人是我们最亲密的人，他们给予了我们无限的爱和支持。
《学会感恩,感谢有您》主题班会 教案
《学会感恩，感谢有您》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到感恩的重要性，理解父母、老师、同学和社会对自己的付出。
2. 培养学生学会感恩、珍惜和回馈的心态。
3. 提高学生的心理素质，增强人际关系的和谐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过活动，深刻体会感恩的情感。
2. 教学难点：如何引导学生将感恩转化为实际行动。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就感恩的主题进行讨论，促进学生思考。
2. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中体验感恩的情感。
3. 实践活动法：引导学生参与感恩实践活动，将感恩付诸行动。
四、教学准备：1. 准备相关视频、音频材料，用于激发学生的感恩情感。
2. 准备感恩实践活动所需道具和材料。
3. 准备教案、活动记录表等相关文件。
五、教学过程：1. 导入：播放感人至深的音乐，引导学生思考感恩的意义。
2. 讨论：分组讨论，让学生分享自己感恩的故事，互相启发。
3. 分享：邀请几名学生上台分享自己的感恩心得，引导全体学生共鸣。
4. 情境表演：分组进行情境表演，让学生在实践中体验感恩的情感。
5. 实践活动：组织学生参与感恩实践活动，如为父母写一封感恩信、为老师制作一张感恩卡片等。
6. 总结：引导学生认识到感恩的重要性，激励他们将感恩转化为实际行动。
7. 课后作业：布置一道感恩作业，让学生在课后继续思考和实践感恩。
8. 教学评价：通过课后作业、实践活动和学生的表现，评价教学效果。
六、教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中践行感恩，例如在家庭中承担一些家务劳动，在学校中帮助同学等。
2. 引导学生思考如何将感恩之心转化为实际行动，例如为父母准备一顿晚餐，为老师送上一份小礼物等。
七、教学互动：1. 提问环节：在教学过程中，穿插提问环节，引导学生主动思考和回答问题，以增强他们的参与感和主动性。
2. 分享环节：鼓励学生在班级分享自己的感恩经历和感悟，促进学生之间的交流和启发。
《学会感恩,感谢有您》主题班会 教案
《学会感恩，感谢有您》主题班会教案教学目标：知识与技能：学生能够了解感恩的含义和重要性，认识到感恩的情感品质对于人的成长和发展的积极影响。
过程与方法：通过讲述感恩的故事，分享身边值得感恩的人，鼓励学生通过实际行动表达感恩之情，培养学生感恩的情感品质。
情感态度与价值观：培养学生珍惜身边的人和事物，提高他们的社会责任感和人文素养，让他们在日常生活中更加懂得感恩，更加幸福美满。
教学重点和难点：重点：感恩的含义和重要性，实际行动表达感恩之情。
难点：引导学生思考自己身边值得感恩的人，培养学生感恩的情感品质。
学情分析：小学六年级学生已经具备了一定的思维能力和语言表达能力，但往往缺乏对于社会责任感和人文素养的认知。
通过本次主题班会，可以帮助学生了解感恩的含义和重要性，培养他们感恩的情感品质，提高他们的社会责任感和人文素养。
教学过程：（一）引入1.师生问候，营造良好的教学氛围。
2.课堂气氛营造：播放感恩视频，让学生感受感恩的力量。
3.提问：你们在日常生活中感恩过谁？为什么要感恩他/她？（二）讲授感恩的意义与方法1.教师出示学习目标，介绍今天的主题班会“学会感恩，感谢有您”。
2.通过PPT展示，让学生了解感恩的定义，以及感恩的重要性。
3.让学生思考，列举日常生活中需要感恩的人或事。
4.教师介绍感恩的三种方式：口头表达、书写感谢信、送礼物等。
5.通过PPT展示，让学生学习如何写一封感谢信。
教师可以给学生演示一下，让学生感受到写感谢信的乐趣和意义。
（三）情感体验1.教师播放感恩视频，让学生感受感恩的力量。
2.让学生结合自己的经历，分享感恩的故事。
3.组织学生进行感恩活动：让学生写下自己要感恩的人或事，并给他/她/它送上一份小礼物或一封感谢信。
（四）分享身边的感恩的故事1.教师设计小组活动，让学生在小组内分享自己的感恩故事，互相学习，增强感恩意识。
2.教师出示一些情景图片，让学生进行情景模拟，练习口头表达感恩之情。
3.教师提醒学生，每天写下一份感恩日记，记录自己每天要感恩的人或事。
谢谢您主题班队会教案
谢谢您主题班队会教案一、教学目标：1. 让学生理解感谢的意义，认识到感谢对于人际关系的重要性。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的表达能力，学会用适当的方式向他人表示感谢。
二、教学重点：1. 让学生认识到感谢的重要性。
2. 培养学生学会感恩。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解感谢的意义。
2. 如何培养学生在生活中践行感恩。
四、教学准备：1. 准备一些关于感谢的故事、例子。
2. 准备一些感谢的成语、诗句。
3. 准备一些感谢的手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的感谢故事，引发学生对感谢的思考，导入本节课的主题。
2. 新课内容：讲述感谢的意义，通过例子让学生认识到感谢对于人际关系的重要性。
3. 案例分析：分析一些身边的例子，让学生理解在不同场景下，如何表达感谢。
4. 成语、诗句学习：学习一些关于感谢的成语、诗句，让学生感受传统文化的魅力。
5. 实践活动：让学生动手制作一张感谢卡，送给身边值得感谢的人。
6. 总结：总结本节课的内容，强调感谢的重要性，鼓励学生在生活中践行感恩。
7. 课后作业：让学生写一篇关于感谢的作文，可以是感谢一个人、一件事或者一个物品。
六、教学延伸：1. 开展“感恩日记”活动，鼓励学生每天记录下自己感恩的人和事。
2. 组织一次“感恩演讲比赛”，让学生用语言表达自己的感恩之情。
七、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的感恩行为，评价他们的感恩意识。
2. 评价学生在演讲比赛中的表现，考察他们的表达能力和感恩之情。
八、教学反馈：1. 收集学生的感恩日记，了解他们在日常生活中的感恩实践。
2. 听取学生的反馈，了解他们对班队会的感受和收获。
九、教学调整：1. 根据学生的反馈和实际情况，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
2. 针对学生的不足，加强感恩教育和实践指导。
十、教学总结：1. 总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。
2. 强调感恩教育的重要性，鼓励学生在日常生活中继续践行感恩。
《感恩父母,谢谢您的爱》主题班会教案
《感恩父母，谢谢您的爱》主题班会教案《感恩父母，谢谢您的爱》主题班会教案【教学思路】感恩----对于我们来说是一个熟悉而又陌生的话题，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
作为学生首先会想到父母，但真正以实际行动表现出对父母理解的却比较少，对来自父母的关爱，体会更少。
很多学生不理解父母，乱花钱，心思没有用不在学习上，学习用功程度不够，个别时候还顶撞父母，如何引导他们“走进父母、理解父母、关心父母、孝敬父母”，把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，是本次主题班会要解决的核心问题。
教学目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
活动准备： 1.制作以感恩父母为主题的手抄报，制作感恩卡片。
2.动手搜集一些关于感恩的图片、背景歌。
3.为家长做家务的录像和照片。
并向全班同学提出倡议书。
4.用诗歌、唱歌、绘画和书法等方式表达自己的感恩之情。
5.用书信的形式向父母表达感恩之情。
6.老师搜集并整理的感恩父母的12种方式。
活动过程：一。
情景导入（教师导入）人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。
每天，当你开始新一天的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，每天，当你吃着可口的饭菜，穿着暖暖的衣服，背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢同学们我们最应该感激得人是谁呢（学生回答）对，是他们让我们体验了生命，是他们伴我们健康成长，是他们让我们体会到了亲情的宝贵，可是遗憾的是，在我们的周围却出现了一些不和谐的音符，一些同学不理解父母，不体谅父母的辛苦，乱花钱，不好好学习，个别时候还顶撞父母，为此，我们开展了以“感恩父母，谢谢您的爱”为主题的实践活动。
经过三周中的实践体验，同学们都用什么方式来完成的实践作业呢二。
《学会感恩,感谢有您》主题班会 教案
《学会感恩，感谢有您》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和身边的一切人和事。
3. 提高学生的情感素养，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩身边的一切人和事。
三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中的小事做起，学会感恩。
2. 如何激发学生内心深处的感恩情感。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的意义和重要性。
2. 案例分析法：分析身边的事例，引导学生学会感恩。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享感恩心得。
4. 实践活动法：引导学生从生活中的小事做起，实践感恩。
五、教学准备：1. 准备相关的PPT课件。
2. 准备一些感恩的事例和故事。
3. 准备一颗感恩的心。
六、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母的重要性3. 感恩老师的重要性4. 感恩同学和朋友的重要性5. 感恩身边的陌生人和社会的重要性6. 学会表达感恩之情7. 从生活中的小事做起，实践感恩8. 感恩的心，感恩的行动9. 感恩的力量，改变我们的生活11. 感恩的故事分享12. 学生感恩心得分享13. 总结与反思14. 课后实践与作业15. 教学评价与反馈六、教学内容：1. 感恩的定义与意义解释感恩的概念，强调感恩是对他人给予的认可和感激。
探讨感恩对个人心理健康和社交关系的影响。
2. 感恩父母的重要性讨论父母在孩子成长过程中的付出和牺牲。
引导学生思考并表达对父母的感激之情。
七、教学内容：3. 感恩老师的重要性强调老师在教育和引导学生过程中的作用。
鼓励学生感谢老师的辛勤教导和无私奉献。
4. 感恩同学和朋友的重要性探讨同学和朋友在学生生活中的支持和帮助。
引导学生学会珍惜和感激身边的朋友。
八、教学内容：5. 感恩身边的陌生人和社会的重要性意识到陌生人和社会对个人生活的积极影响。
鼓励学生对陌生人和社会表示感激，传递正能量。
《学会感恩,感谢有您》主题班会 教案
《学会感恩，感谢有您》主题班会教案第一章：班会主题介绍1.1 主题背景：在快节奏的现代生活中，人们往往忽略了感恩的重要性。
通过本次班会，让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
1.2 主题目标：让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
培养学生珍惜身边的人和事，学会感恩和回报。
增强学生的责任感和关爱他人的意识。
第二章：班会活动流程2.1 开场致辞：班主任或班会主持人引导学生认识到感恩的重要性，并宣布班会主题《学会感恩，感谢有您》。
2.2 观看感恩视频：播放一部关于感恩的短片或纪录片，让学生感受到感恩的力量和重要性。
2.3 分享感恩故事：邀请几位学生分享他们身边的感恩故事，可以是个人的经历或是他人的事迹，以此激发学生的感恩之情。
2.4 感恩实践活动：组织学生参与感恩实践活动，如制作感恩贺卡、写感恩信等，让学生通过行动表达感恩之情。
第三章：感恩讨论与反思3.1 小组讨论：将学生分成小组，让学生围绕感恩主题展开讨论，思考自己在生活中是否懂得感恩，以及如何改进。
3.2 个人反思：让学生写一篇关于自己感恩的反思文章，思考自己要感恩的人和事，并制定一个感恩计划，决心行动起来。
第四章：感恩演讲比赛4.1 演讲比赛准备：学生自由选择感恩的主题，准备一篇演讲稿，并进行演讲练习。
4.2 演讲比赛进行：组织一个感恩演讲比赛，邀请评委评分，并设立奖项，以此激发学生的感恩之情和表达能力的提升。
5.2 制定感恩计划：让学生制定一个感恩计划，确定自己在未来的日子里要感恩的人和事，并决心坚持执行。
第六章：感恩家人的环节6.1 感恩家人的图片分享：向学生展示一些家人之间的温馨图片，让学生感受到家人的关爱和陪伴，引导他们感恩家人的付出。
6.2 感恩家人的分享：邀请几位学生分享他们感恩家人的故事，可以是个人的经历或是家人的事迹，以此激发学生对家人的感恩之情。
6.3 制作感恩家人的贺卡：让学生动手制作一张感恩家人的贺卡，写下自己对家人的感恩之情和祝福的话语，以此表达爱意。
感谢有你主题班会 (3)
。
05
班会总结
主持人总结发言
主持人感谢词
主持人首先对所有参与班会的同学表示感谢，感 谢他们的参与和贡献，使班会得以顺利进行。
活动回顾
主持人简要回顾了班会的主要内容和活动，包括 同学们的演讲、分享和互动环节。
亮点与收获
总结班会中的亮点和同学们的收获，强调团结、 友爱和互助的重要性。
班主任寄语与祝福
班级荣誉回顾
荣誉满载
总结班级在各类竞赛、评比中的表现和获得的荣誉，包括个人和集体荣誉，展示班级的优秀成果和实 力。
班级成员成长回顾
共同进步
通过具体事例和数据，展示班级成员在学习、生活、个人素质等方面的进步和成长，强调班级的凝聚力和共同成长的力量。
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感恩有你
感谢老师们的辛勤付
老师们的耐心指导
老师们不仅传授知识，还耐心解答我 们的疑惑，帮助我们理解复杂的概念 。
老师们的关心与鼓励
老师们的无私奉献
老师们为了我们的成长，付出了大量 的时间和精力，甚至牺牲了自己的休 息时间。
老师们关注我们的成长，鼓励我们追 求卓越，帮助我们建立自信。
感谢同学们的陪伴与支持
同学们的友谊 同学们之间的友谊是宝贵的财富，陪伴我们度过了许多难忘的时 光。
歌唱表演
鼓励同学们展示自己的音乐才华 ，以歌声传递情感。
舞蹈表演
通过优美的舞蹈展现同学们的活力 与创意。
朗诵或演讲
让同学们用语言的力量表达内心的 感激与祝福。
班级合影留念
创意合影
鼓励同学们发挥想象力，拍摄具 有纪念意义的合影。
制作相册
将合影制作成精美的相册，留住 美好时光。
分享照片
将合影分享到班级群或其他社交 平台，共同回味这份难忘的记忆
《学会感恩,感谢有您》主题班会 教案
一、教案基本信息1. 主题：《学会感恩，感谢有您》2. 科目：班会3. 年级：八年级4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中遇到的其他人的意识和行动。
3. 提高学生关爱他人、珍惜友谊的情感。
三、教学内容1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：讲解感恩的含义和重要性。
3. 案例分析：分享一些感恩父母、老师、同学的事例，让学生从中体会到感恩的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中如何感恩，并将讨论结果进行分享。
5. 情感体验：组织学生进行感恩实践活动，如给父母写一封感谢信、为老师制作一份礼物等。
6. 总结提升：总结本次班会，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义和重要性。
2. 案例分析法：分享感恩事例，引导学生从中体会到感恩的力量。
3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生思考和交流。
4. 情感体验法：组织实践活动，让学生在实践中学会感恩。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现和讨论成果。
3. 感恩实践活动：评价学生在生活中践行感恩的情况，如给父母写感谢信、为老师制作礼物等。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以便对后续教学进行改进。
六、教学准备1. 准备感人的校园故事视频或图片。
2. 收集感恩父母、老师、同学的事例。
3. 准备感恩实践活动的材料和工具。
4. 准备感谢信模板或其他感恩礼物制作材料。
七、教学过程1. 导入（5分钟）：播放感人的校园故事视频或展示图片，引导学生思考感恩的意义。
2. 新课导入（10分钟）：讲解感恩的含义和重要性，让学生认识到感恩对个人成长的作用。
3. 案例分析（15分钟）：分享感恩父母、老师、同学的事例，让学生从中体会到感恩的力量。
《学会感恩,感谢有您》主题班会 教案
《学会感恩，感谢有您》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 学会珍惜，表达感恩之情4. 感恩行动实践5. 班级凝聚力培养三、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解感恩的重要性。
3. 实践活动法：组织学生进行感恩行动，培养他们的实践能力。
四、教学准备：1. 准备相关案例和素材，用于教学演示和讨论。
2. 准备感恩行动实践的活动方案，确保活动的安全和有效性。
五、教学过程：1. 引入话题：通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解感恩的定义与意义：解释感恩的概念，阐述感恩对于个人成长的重要性。
3. 分享身边值得感恩的人和事：让学生分组讨论，分享自己认为值得感恩的人和事。
4. 学会珍惜，表达感恩之情：引导学生学会珍惜身边的人和事，学会用言语和行动表达感恩之情。
5. 感恩行动实践：组织学生进行感恩行动，如为身边的人做一些力所能及的事情，让他们感受到关爱和感恩。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在活动中的收获和感悟，引导他们认识到感恩的重要性。
7. 布置作业：让学生写一篇关于感恩的感悟文章，深入思考感恩的意义和实践。
8. 课后跟进：对学生的作业进行批改和反馈，了解他们在感恩行动中的实际表现，给予鼓励和建议。
9. 家校沟通：与家长保持联系，共同关注学生在感恩方面的成长，为他们的成长提供支持和指导。
六、教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的参与情况，了解他们的积极性和兴趣水平。
2. 学生表现：评估学生在感恩行动实践中的表现，包括他们的态度、技能和行为。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对感恩教育的看法和感受。
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谢谢您的爱【班会背景】：如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。
【班会目的】：1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面；2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
【班会准备】1、发动全班学生搜集古今孝敬父母长辈、歌颂好人好事的典型事例。
2、排练小品《我是家里的“王”》。
3、搜集相关资料、图片。
4、准备《母亲剖腹产生子》的DV。
5、排练诗朗诵《新三字经》6、制作多媒体课件【班会过程】：导入主持人甲乙上台：甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀, 琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱, 像高山似大海，它包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
甲：但常常听见有同学这样评价父母：“他们太古板！”“他们懂得什么！”乙：也常常听见同学们大声呼吁：“爸爸妈妈，请理解我！”“请给我自主的的权利！”甲：其实，我们对父母的付出又了解多少呢？相信大家一定听到过这样一句广告词：“世上所有的父亲都知道儿子的知道父亲的生日？”如果你至今不能正确的回答这个问题，就请你走近你的父母，走进所有关心你的人。
合：今天召开“感谢您们——我深爱着的父母”主题班会，让我们一起体会父母的关爱，感谢他们对我们的养育之恩！第一篇章感谢父母给予我生命主持人：大家知道你是怎样来到这个世界的，我们首先来看一段有我们班上同学拍摄的DV。
一、多媒体播放《母亲剖腹产生子》的DV，谈观后感（说明：DV是班上一名学生利用暑假社会实践到医院亲自拍摄的一名母亲剖腹产生子的过程，其真实的画面另每一个观看的同学们从一开始的好奇变为恐惧，再由恐惧变为喜悦，由喜悦变成深深的感动，看完DV，可能很多同学都会流泪。
用最真实的片段感受母亲养育自己的不容易。
观看后，请学生谈谈观后感和自己听父母说的，自己出生时的情况。
）二、诗朗诵《新三字经》片断《新三字经》为人子方少时尊长辈习礼仪考与梯须继承爱父母意深长亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事即改正家务事乐担承洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华第二篇章感受父母恩情主持人：请同学主动上台谈父母平时对自己的关爱同学A：自小我就有气管炎，每个月都要到医院去报到。
也因为这，我很小就懂得了爸妈的爱这种无法用言语表达的爱。
一个下着大雨的深夜，我的气管炎发作了，父母不顾一切地抱着我冲向医院。
忽然我感到一颗心在剧烈地跳动，它明显比我的呼吸来得更为急促与紧张。
待我稍稍清醒过来才发现自己正在爸爸的背上，妈妈在一旁为我打着雨伞。
透过路边朦胧的灯光，我见到大滴的雨点打在爸妈的脸上，他们只是轻轻拭去继续往医院赶。
那一夜，爸妈一直陪在我的身旁，见到他们憔悴的脸庞，我的心被深深地牵动着。
我不知道自己在想些什么，想说些什么，只是觉得心里一阵阵酸痛，就此，我开始明白爹妈的爱，是那么的真挚，那么的伟大。
主持人：生病本来是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份浓浓的爱化解了，这何尝不是另一种幸福呢？同学B：曾记得上小学时，有一天天气骤冷，我蜷缩在教室一角，瑟瑟发抖。
看着其它同学的父母都送来了衣服，我不禁在心里埋怨妈妈：“你为什么就没想到给我送件衣服呢？”说来真怪，想着想着，妈妈就来了。
事于今日，我依然很清晰地记得当时的情景。
妈妈穿着一件单薄的外衣，脸色很白，看得出，她很冷。
可她的手里却拿着一件厚厚的大衣。
我知道，那是给我的。
妈妈对我说：“傻孩子，不听妈妈的话，冻坏了吧！”顷刻间，我被一股暖流紧紧地包裹了起来，一句话也说不出来。
主持人：听完这个故事，我想起了孟效的诗：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
”同学C：上学期我迷上了电子游戏机，父亲把我狠狠揍了一顿，我吓得不敢再去了。
几天以后，一个同学又来约我，我看父亲走了，就又跟那同学去了。
进了电子游戏机室，也不知进了多久，当我正玩得高兴时，忽然有人把我踢了一脚，我正想大骂，天啦！是我的父亲，把的脸色可真吓人，我怕他又打我，大哭起来。
可他迷次没打我，他竟然流泪了。
从此，我再也没进电子游戏室。
同学D同学E……主持人：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切。
这种严何尝不寄予着父亲对儿女更深的期盼！第三篇章爸妈对不起主持人：父母对我们是百般呵护，无微不至。
他给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期待，我们对父母又如何呢？一、小品《我是家里的“王”》小品梗概：小明是父母的掌上明珠，父母对他疼爱有佳，在家饭来张口，衣来伸手，每年为他过生日，但他从来就不知道父母的生日。
小明在家不听父母的教育，在学校不用功学习，让父母伤透了脑筋，但自从小明有一次意外的听到了父母之间关于怎么养育他的对话，流下了感动得眼泪，决定做一个让大家喜欢的孩子。
二、爸妈，我错了！主持人：日常生活中有很多这样的小事，在同学们看来很平常，但同学们想想，我们这样做是否理解父母，尊重父母，感谢过父母呢？我们究竟为他们做了什么呢？请同学反思一下平常的日子，有哪些不足之处？同学D：记得那是一次期中考试，我考得很差，从来没考得这么差过，所以自己也挺失落，心理挺难受。
回家后，我就一个人愣愣地坐着。
父亲关切地端了一碗面来给我吃，我却一把就将面弄翻在地。
爸爸吃惊极了。
他默默地收拾着地板上的东西。
那一刻，我真想上去帮忙，但我不敢，我没有这个勇气。
主持人：这就是父母的爱，虽然有时它看来那么繁琐而讨厌，他却实在是世间最对洁，最伟大的爱。
也许从前它曾被子我们一度忽视，那么今天，就让我们真诚的忏悔，奏响我们走进父母最动人的篇章。
同学E：有一次，爸爸去千岛湖公干，我听说那儿的珍珠饰品非常精致，就请求爸爸买一件回来。
可爸爸却忘记了，固执的我发誓再也不理睬爸爸了。
几天后的一个早上，睁开眼便看见写字台上放着一架珍珠串成的飞机，好漂亮。
刹时，我的心里像倒翻了五味瓶一样。
其实，我们每个人的心里都很清楚：父母的爱是最崇高，最伟大，最无私的。
主持人：家庭需要理解，多一份理解就多一份温暖，就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母拥抱父母呢！同学F：初二时，一天我过生日，邀请了一些朋友来我家做客。
妈妈心了一整天，才准备好饭菜，我们在外面堂屋中高高兴兴地吃。
妈妈走了，留下一张纸条，让我把碗筷洗掉，而我却不情愿地把碗筷胡乱冲了一个，便出去了。
蟓上回到家里，才发现妈妈病了，我觉得很后悔。
……第四篇章爸妈，谢谢！一、多媒体出示《母女图》主持人：刚才同学业们惭愧地表达了内心的忏悔。
下面就让我们来看一张图片这两位白发苍苍的老人是一对母女，母亲已是百岁有余，女儿也已年过八旬，然而她仍每过几天便为母亲梳头，陪母亲聊天，在母亲膝前尽儿女的一份孝心，最简单的动作，最质朴的表达，没有华美的修饰，没有惊人的壮举，却折射出中华民族最优良的传统，最珍贵的品质，最崇高的美德，同学们，难道我们不应该为之动容，为之起敬吗？二、讨论：我们怎样来感恩主持人：现在让我们想一想我们自己，我们有着炎黄子孙这个令人骄傲的称号，我们的身上流淌着中华民族最鲜明的血液，继承民族光荣的传统是我们义不容辞的责任，那么我们又该如何报答父母的养育之恩？同学G：平时，我在家中就尽量地与父母进行敞开心扉的交流，把高兴的事与他们一起分享，也可以倾听父母的工作情况，为父母分担忧愁和辛苦。
同学H：我要好好学习，不让他们操心。
同学I：我妈妈下岗了，我要和他们一起面对生活的挑战同学J：我爸爸最近迷上了赌博，我要配合妈妈，让爸爸有一份正常的业余生活。
同学K：说回家要谢谢父母多年的养育之恩，自己以前不理解父母，经常惹他们生气，回家要说声对不起……结束语主持人：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
主持人：同学们，请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。
主持人：同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！主持人（合）：同学们，请心存一份感激之情吧！其实在这个世界上，需要我们感谢的人很多，学会了感动，感恩，你就拥有了一个美丽、动人的世界。
主题班会在歌声《烛光里的妈妈》的歌声中结束！（多媒体播放歌曲）环保主题班会目的：为了让同学们增加环保意识。
了解环境对人类的重要性。
更让同学们用心去体会大自然的语言。
（过程）班长：这次班会的主题是环保教育。
首先，我向大家介绍一下环境。
环境是指作用于人这一客体的所有外界事物与力量的总和。
它因中心事物的不同而不同，又随中心事物的变化而变化。
这就是大家一直说的但又不解期义的环境。
最后，我预祝我们这次环保班会圆满成功。
主持人甲：环境是人类生存重要的需求之一。
假如，人类生存的环境遭到了破坏，那么我们人类就将走向死亡。
主持人乙：地球是我们美丽的家园。
它的环境是由我们人类创造的。
我们人类自私地将环境置之不理。
主持人甲：朋友们听！地球在哭泣！主持人乙：朋友们看！地球在生病！甲、乙：我们美丽的地球正向我们诉说，她的苦衷。
正因为我们人类的自私，正因为我们人类对她的忽略，正因为我们人类没有环保意识。
所以，我们美丽的家园才会变得满天臭地。
主持人甲：同学们救救我们的地球吧！主持人乙：同学们为了我们自己的家园。
下面请欣赏歌曲《爱的奉献》（略）甲、乙：保护环境，持续发展，公众参与，不正是我们这代人不可推卸的责任吗？主持人甲：好！下面请欣赏诗歌朗诵《救救地球》（略）主持人乙：听完了，诗歌朗诵，你们有所思，有所思吗！主持人甲：环保，环保，什么才是保？主持人乙：生态，生态，什么叫生态？主持人甲：为了地球上的生命，请你们不要污染环境！主持人乙：为了地球上的生命，请你们要保护生态平衡！主持人甲：1972年6月5日至16日，“联合国人类环境会议”在瑞典首都期德哥尔摩召开。
主持人乙：1992年6月3日至14日，联合国环境与发展大会在巴西里约热内庐举行。
甲、乙：这些会议的召开，标志着环保已成为人类的第一大难题。
主持人甲：下面请欣赏舞蹈《绿的呼唤》。
主持人乙：当今世界，环保已成为人民所注视的问题。
主持人甲：现在有请我们的班主任讲几句话。
班主任：同学们，你们这个班会让我十分感动，祝你们在新世纪里更加留意，环保知识，做一个跨世纪的小主人。