六年级读后感作文五篇

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六年级读后感作文（精选64篇）

六年级读后感作文六年级读后感作文（精选64篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的六年级读后感作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级读后感作文篇1柳林风声这本书是格雷厄姆在1908年出版的，文中有友善的河鼠，热心的鼹鼠，稳重的獾先生，为了帮助本性不坏的蟾蜍，四只柳林里的小动物为我们演绎出了有意的可贵和温馨。

在这片温馨中，我听到柳林传来阵阵风声。

每天，我都要读一读柳林风声里面的故事，一幅幅美妙生动的画面浮现在我眼前，我仿佛看到鼹鼠第一次坐上河鼠的小木船时，躺在船中，享受着惬意和欢乐，伸入河中的小手拍打着调皮的水花，仿佛看到河鼠全副武装，义无反顾地冒着大雪，独自前往黑暗的，令人恐惧的森林寻找迷路的朋友，仿佛看见忧伤的老水獭失魂落魄地坐在渡口边上，等待走失的孩子，仿佛看到天真的小田鼠围成半圆形，唱着圣诞颂歌这本可爱的童话书充满了诗情画意，就像一缕温暖的阳光，照亮了我的心灵，通过柳林风声，我明白了知错就改，诚实做人的道理，感受到了友情的珍贵和强大力量，体会到了家的温馨美好，我喜欢柳林风声。

六年级读后感作文篇2我读了《丑小鸭》童话故事，被丑小鸭这种不屈不挠的精神所感动。

想必读过安徒生童话的人，都记得那只可怜的小鸭子，它一出生就很丑，爸爸妈妈讨厌它，哥哥姐姐们常常嘲笑它，小动物们也都瞧不起它，寒冷的冬天到来了，小动物们都有一个家，而丑小鸭却没有，他不想被冻死，就一直在雪地里转圈，但它还是很冷，它多少次被冻晕过去，可它还是跳啊！飞啊！它这种坚持不懈的精神让我感动，我要向它学习。

我会在学习上更加努力、勤奋、刻苦。

终于有一天，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅，森林里的动物都不会瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鸭并不骄傲，我要向它学习这种纯洁、朴实、善良的精神。

六年级读后感400字作文

六年级读后感400字作文六年级读后感400字作文（篇1）今天，我学习了王愿坚写的《灯光》，学完之后颇有感受。

这篇课文记叙了在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的灯光看一幅孩子在电灯下读书的插图，陷入了无限憧憬。

战斗打响之后，后续部队与突击连失去了联系，郝副营长点燃那本书，用火光照亮了部队前进的道路。

战斗最后胜利了，郝副营长却牺牲了。

在和突击连失去联系的时候，在黑暗里找不到突破口。

这时，郝副营长可以自私一些，不点燃那本书，但是这次的围歼战也会随之失败。

因此，郝副营长点燃了那本书，为队伍照明。

火光却暴露了他，最后他牺牲了，他为了让孩子们在电灯下学习，而自己却没有来得及见一见电灯。

这种舍己为人的事情在现在也发生过。

一名大学学生张华，在听到呼救声后，马上赶去解救，把溺在粪池中的老汉给抱在腰间，最后，他因窒息时间太长，中毒太深，而永远离开了这个世界。

郝副营长与张华的精神，难道不值得我们学习吗?他们的这种精神将会永垂不朽!六年级读后感400字作文（篇2）我们刚刚学习完了散文家朱自清的《匆匆》一文，深有感触。

我只有十几岁，感受不到大人们对自己年龄变大的悲伤，我只有四千多天，感受不到岁月变迁的惆怅。

就像朱自清先生在文中提到：“去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

”*里透露出作者无限的哀伤，是啊，当我们沉浸在胜利的喜悦中，当我们在为犯下的错误懊恼时，不知时间又悄悄的溜走了。

有关读后感的作文（通用27篇）

读后感的作文有关读后感的作文（通用27篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的读后感的作文，欢迎阅读与收藏。

读后感的作文篇1这是一本关于艺术的书。

书中作者抒发了对中国历朝历代的陶瓷器皿、来自名山大川的奇石异卉、书画，及一些世界名画的欣赏和对几位艺术大师的议论。

这些名画和大师们的作品，是人类艺术的瑰宝，他们栖身在世界各地的博物馆中，被无数爱好者膜拜。

本书的作者是上海作家协会副主席赵丽宏所著。

之所以取名《灵魂的故乡》，全由作者对画家高更（油画大师，名画《山脚下》的创作者）离开他熟悉的繁华都市，在遥远贫穷的塔希提岛上找到了他所向往的艺术和人生。

在常人眼里，这有点不可思议，但画家对他的选择致死不悔，他把在海岛上寻求到的欢乐与美定格在画布上，成为不朽的艺术。

高更是在塔希提岛，可以说是贫病交加的客死他乡，但是人们在他的小屋门口看到一块牌子，上面是高更自己刻的字“快乐之家”。

由此作者感慨画家找到了灵魂的故乡。

“罗丹的两刀”这一章节中是这样写的。

有人问罗丹：雕塑的诀窍是什么？罗丹回答：凿去多余的一切。

这真是极其精彩、及其精辟的结论，高度概括了雕塑家的创作过程。

然而、何为必要，何为多余，这也许要使所有的艺术家反复思索斟酌，甚至苦恼，罗丹自己也不例外。

有时候连人的双手也成为多余，这似乎不可思议。

罗丹用无数心塑成了巴尔扎克雕像，身披长袍的文豪高昂着雄狮一般粗狂威武的头颅，傲然面对着污浊的世界，长袍中伸出一双手，一双精细的、有力的、活灵活现的手，这双手写出了《人间喜剧》的手，曾使雕塑家花费了许多的功夫。

然而当有人指出这双手和整个作品粗狂雄健的风格不协调时，罗丹毫不犹豫的削去了那双进行雕凿而成的手。

这狠心而又大胆的两刀使《巴尔扎克》成为一尊独具魅力的不朽之作。

读后感六年级作文400字

读后感六年级作文400字读后感六年级作文400字【篇1】祥子在文中开头给我的印象是一个心地善良、纯朴，有上进心的青年。

在文中他积极上进，在被敌兵捉去后并没有灰心丧气，他担心的只是他的车，因为车子没了，他就难以维生;再逃出来后，他又设法将一并带出的三只骆驼卖掉，但买来的钱却不购买一辆车。

但祥子希望买上自己的车，扎扎实实过辈子的信念是他始终没有放弃、灰心，而是更加的勤劳。

于是他借了车，每天早早起床，已有客人就跑。

每天都是除去得早，回来得晚。

他虽然很累，但他忙得不亦乐乎。

因为他心中只有一个信念，就是能买上车，有车就好!他坚信自己总有出头之日!人性光辉的一面完全展现在祥子伟大的生活上。

纯洁透明的心，闪烁无尽光辉。

理想的力量使一个人不断奋斗，屡战屡败，却又屡败屡战，他坚信，理想的劲头不远了!到那天，那颗纯洁而自豪的心将成为世界上最闪耀的一点!然而，能坚持下去的又有多少人呢?*真是描绘了一个北平人力车夫的悲惨命运，以祥子的遭遇带来心理上、生活上的变化主线……读后感六年级作文400字【篇2】这个暑假我读了老人与海，这本书写的很“美”同时充满着对渔夫和和孩子之间感人的情感，这本书写的不玄幻，同时也不那么老套，是充满色彩的。

《老人与海》讲述的一个老渔夫与一个男孩的故事，书中的人物和背景都让我迫切的想读下去，他们对话的时候让我感觉到一种温馨，和老人对孩子的关爱。

虽然老人老了但是依然力气很大，他出海捕鱼时那段煎熬的旅程使我感到很神奇，一个老人居然能和鲨鱼对抗，而且等待了四天抓到了一条大鱼，虽然最后那条大鱼都剩骨架了，但是卖的钱也够养活自己一个月的。

老人还对男孩讲述了他以前的经历，他在酒吧里和比他壮三倍的黑人掰手腕，掰了整整一天一夜，裁判员不停地换，直到最后一个说他赢了黑人时，所有人都很惊讶。

《老人与海》这本书体现了，老人在年轻时的力量和光荣，如今他还能再次在渔船上捕大鱼，是多么的自豪，在他的讲述中，让人振奋、惊讶、好奇等，都影响着他的后代，也影响着看书人，读了这本书又能上一个台阶，让我以后的作文有着的提升价值。

小学六年级读后感500字【五篇】

【导语】读后感是指读了⼀本书,⼀篇⽂章,⼀段话,⼏句名⾔,⼀段⾳乐,或者⼀段视频后,把具体感受和得到的启⽰写成的⽂章。

⽆忧考为⼤家提供《⼩学六年级读后感500字【五篇】》，欢迎阅读。

⼩学六年级读后感500字篇⼀《城南旧事》是着名的台湾⼥作家林海⾳对⾃⼰⼉时居住过的⽼北京城南的思念⽽写下的回忆录。

通过主⼈翁英⼦童稚的双眼，展现了⼈世间的悲欢离合、喜怒哀乐。

在《城南旧事》中，这些形形⾊⾊的⼈陪伴着英⼦度过了她难忘的童年……第⼀章是《冬阳童年骆驼队》，也是《城南旧事》的序⾔。

叙述了英⼦在冬阳底下学骆驼咀嚼、问爸爸为什么要系铃铛、想为骆驼剪肚⽪底下的绒⽑，以及问妈妈春天骆驼去哪⼉了这⼏件⼩事。

当我读到天真的英⼦学骆驼咀嚼时，不禁笑了起来。

多么可爱，多么天真的孩⼦啊!童年是最幸福、最⽆忧⽆虑的时光。

在这充满童真的时光中，每个⼈的做过傻事，连⼩英⼦都不除外。

第⼆章叫《惠安馆》。

英⼦遇见秀贞和妞⼉，并帮助她们重逢，多么感⼈啊!第三章是《我们看海去》，讲了英⼦与“⼩偷”的故事。

他是英⼦的知⼼朋友，⼩英⼦却在⽆意中出卖了他……这些章节都细腻⽣动的描绘了⼀个个性格鲜明的⼈物，表达了英⼦对童年的留恋以及对⽼北京城南的思念。

我们仿佛能听见她轻轻的叹息，以及对童年的眷恋，对时光流逝，物是⼈⾮的感叹。

想要去抓住童年的时光，却只剩下回忆。

那美好的时光悄悄地“溜”⾛，越⾛越远……⼩学六年级读后感500字篇⼆《驮盐的驴》讲述了⼀个商⼈，在两座城市间做⽣意，他从这个城市购来货物，运到另⼀个城市卖。

因此，他发了⼤财。

运来运去，商⼈⼀直⽤⼀种动物——驴。

商⼈有⼀个驴队，有货物运了，商⼈就坐在⼤驴上，⾛在最前⾯，⽤绳⼦把驴都串起来，这样，驴就不会丢了。

驴⼦每运东西，就会将前⼀头驴驮着的⼝袋⽤⽛咬破，让粮⾷流出去，驴就可以美美的吃上⼀顿。

时间长了，商⼈发现每当运粮⾷都要想损失⼀些，就不把驴串在⼀起了，让他们分头⾛。

有⼀头⾃以为是的驴，总是不和其他驴和群。

六年级作文读后感模板5篇

六年级作文读后感模板5篇六年级作文读后感篇1白杨》是我们学过的一篇课文，表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。

在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：“白杨树从来就这么直。

哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

”这句话使我感受深刻。

“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干”;一是坚强不动摇，“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”。

这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨一样坚强不动摇。

说杨树，也是在赞美千千万万边疆建设者，是借物喻人。

文章的最后的一段，只所以陷入沉思。

是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务，就连新疆那艰苦的生活都挨不住。

可是当他看见白杨树旁边的小白杨，应风沙成长起来的小白杨树。

他就相信他的孩子一定可与完成这个艰难的任务。

从这段可以看出，父亲对祖国的付出多大。

虽然祖国把它发配到边疆工作，但他没抱怨半句，他不仅要把自己奉献给祖国，换要把自己的孩子也奉献给祖国。

假如我是他父亲，我死都不会去边疆，更别说把孩子接过去。

但学了这篇课文，我会学习“父亲”这种精神，还要发扬光大。

六年级作文读后感篇2多么快乐的暑假，我在书海中畅游。

我最喜欢《爸妈太过分》这本书，因为它不仅内容生动，而且语言很幽默，让人看后忍不住哈哈大笑，笑着笑着，我又陷入了沉思。

爸妈太过分》是英国作家彼特约翰·森的作品，里面讲述了一位每科成绩拿c是家常便饭，跟电视难分难舍，梦想是成为搞笑艺人的路易斯的故事。

让我们来欣赏这个有趣的故事吧。

自从搬到了“苦读镇”，路易斯就面临着一个巨大的危机，他的爸妈被别人洗脑了，变得跟以前完全不一样了。

童年读后感600字作文六年级五篇

童年读后感600字作文六年级五篇《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部。

下面是为大家收集的关于童年（读后感）600字（作文）六班级五篇（范文）。

希望可以帮助大家。

六班级童年读后感600字1这几天，我阅读了童年这本书的第1、2、3章。

虽然读的不多，却有很大的感触。

前三章主要讲了阿列克谢自幼丧父，缺少父爱，一向和母亲外婆一齐生活。

他们乘船去找了阿列克谢的外公，认识了他的两个舅舅和“小茨岗”。

阿列克谢觉得到了外公家后，生活就不一样了。

他的两个舅舅有时势不两立，有时又同仇敌忾，性格怪异，常常让人摸不着头脑。

他的外公有时和蔼可亲，有时又凶得像头狮子。

在外公家里有不少喜怒哀乐，他们之间也常常发生“战争”。

我的童年要比高尔基的童年好得多，我的欢乐远比痛苦多，生活在一个温馨的家庭里，我不但有父母，爷爷奶奶，外公外婆也时时刻刻的关怀着我，相比较起来，我生活的太幸福了。

阿廖沙的周围的人，除外婆外，待他都不是很好，外公也会经常因为一些小事而狠打阿廖沙。

我此刻的年龄和阿廖沙相仿，但生活状况却有很大的差异。

阿廖沙的生活状况那么艰苦，但也努力制造完美生活。

我生活在这么优越的生活环境下，我不能比阿廖沙放松一点，我要努力学习，因为我有幸福的生活，良好的生活环境，也有精致的学习材料，我更得好好学习，长大了为自我的祖国做贡献。

阿廖沙的经历也是高尔基童年的真实写照，高尔基勤奋学习，刻苦钻研，经过自我的不懈奋斗，最终成为了列宁口中的“无产阶级文学最杰出代表”。

他在年轻时当过码头搬运工、面包师傅、杂货店伙计、园丁和守夜人，也拾过破烂儿，但这都没有阻挡他的梦想。

我必须要好好学习，不负这完美的年华!六班级童年读后感600字2读了《童年》之后，我有很多东西要学。

“童年”是高尔基左右的童年。

三岁时阿廖沙的父亲病死了，母亲可以带着他去了外祖父家生活。

外祖父非常的凶，有一次，因为阿廖沙好奇，把雪白的餐桌布染成了一个蓝色，遭到外祖父的一顿毒打。

六年级语文读后感作文500字左右六篇

六年级语文读后感作文500字左右六篇读书时，你能够在溪边垂钓，亦能够在林中小憩，你能够在田间劳作，亦能够在月下独酌。

世界读书日到了，让自我忙碌的灵魂来一次别开生面的隐居吧。

小编在此整理了六年级语文读后感作文500字左右，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级语文读后感作文500字左右1梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根发芽，最后还会开花结果。

但是，如果没有梦想，就像生活在荒凉无人的大戈壁一样，冷冷清清，没有活力。

一个人有了梦想，也就等于有了追求与奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。

它会催人前进，让人离自已的目标更近，也许在这条道路中你会遇到许多意想不到的困难，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进。

说到梦想，让我想到了美国作家安德鲁克莱门斯成绩单中的主人公诺拉。

诺拉是一个天才儿童，因为自已的好朋友史蒂芬因为成绩不好对自己失去了信心，认定自已是一个无药可救的大笨蛋。

诺拉为了帮助朋友他的梦想是让家长、老师、同学们不那么的看重成绩来评定好学生和坏学生。

为了实现自已的梦想诺拉每次测验故意考几个差成绩，上课捣乱等等。

在智商测试中，测试结果高达188分，与平时成绩完全不符，他为了帮朋友树立信心，告诉了好友真实情况，最终全校都知道他是一个天才，可考试成绩确不出色。

“天才与笨蛋”并不是成绩决定的，诺拉实现了自已的梦想，改变了大家的观念。

我很赞同诺拉对史蒂芬的评价：史蒂芬不是班上最聪明的小孩，但他真的很认真，对于他做不到的事，他很有耐心，而且永不放弃。

遇到困难时，先离开一会儿，过阵子再回头重新来过。

我在班里的成绩并不好，特别是数学方面，看到较难的题目就心虚，从现在开始我会向史蒂芬学习，遇到难题时，调整状态重新再来;平时在古筝、柳琴的练习中端正练习态度，严格按照老师的要求练习琴技，不能再随心所欲，偷工减料。

我想信，只要我像史蒂芬那样，那么态度的翅膀一定能带我到达梦想的终点。

有梦想才会有动力，有梦想才会有未来。

六年级鲁滨逊漂流记读后感作文600字5篇

六年级鲁滨逊漂流记读后感作文600字5篇教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。

这里给大家分享一些六年级鲁滨逊漂流记读后感作文600字，希望对大家能有所帮助。

六年级鲁滨逊漂流记读后感作文600字1在寒假的时候，我读了一部小说，就是《鲁滨逊漂流记》，这部小说的主人翁是鲁滨逊，他喜欢航海和冒险，这也使我明白了;要像鲁滨逊一样不怕困难、顽强生存、积极乐观。

而这也深深地打动了我。

现在我们就一起了解鲁滨逊吧!《鲁滨逊漂流记》一文主要讲了鲁滨逊瞒着父母跟着一只船出海了，但在一次雨中，船翻了，只有他一人幸免子难，漂流到一个荒无人烟的小岛上。

虽然岛上什么都没有，但为了求生，他忍着孤独，克服了重重困难。

还救了一个土著人，教化他，让他从一个野人变成了文明人。

过了二十八多年后，最终鲁滨逊乘船回到了英国，结束了他的漂流生活。

我打心眼里佩服鲁滨逊，佩服他面对恶劣环境的挑战，鲁滨逊没有绝望和妥协，而是勇敢地面对现实，用顽强的毅力和勤劳的`双方同自然作斗争，创造了不朽的传奇。

而我做数学作业的时候，一遇到思考题我就不想做，这简直与鲁滨逊的毅力是天壤之别呀!只要父母不在家，我就会在外面吃，因为我平时都是饭来张口，衣来伸手。

做饭这点小事都要妈妈做，而鲁滨逊不仅要自己做饭，还要种植稻谷，还要打猎，他跟我们比起来简直是天壤之别，所以我们向鲁滨逊学习，要独立自主。

我也对鲁滨逊那种乐观的态度，所打动。

以后，我要学习鲁滨逊的不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神。

鲁滨逊的经历告诉我们：面对挫折与挑战，不要轻言放弃，摔倒了，爬起来;受了伤，不哭泣。

只要扬起自信的风帆，勇于拼搏，坚持不懈，才能铸就辉煌的人生。

六年级鲁滨逊漂流记读后感作文600字2《鲁宾逊漂流记》是一本小学生必读的好书。

它主要讲了：主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。

他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，在海上，暴风把船给吹翻了，鲁滨逊很幸运，没被淹死，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。

六年级读后感作文400字

六年级读后感作文400字当细细地品读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后感记录下呢?今天本店铺在这给大家整理了一些六年级读后感作文，我们一起来看看吧!六年级读后感作文1六年级的时候，我向同学借了一本，《巴黎圣母院》，本来觉得很乏味，但慢慢就被这个故事吸引了。

这是外国的名著，虽然我看完后还是不能完全理解，但起码看懂了。

印象深刻的是女主角爱斯梅拉达。

她不仅有迷人的外貌，更有一颗纯真善良的心灵。

从她对待那只山羊，救下那个落魄的诗人，对于伤害过自己的卡西莫多，送上水和怜悯，对待爱情的牺牲等，我看到她是无瑕的，是没有一点污垢的。

可是，这般天使一样的姑娘，受到的却是最肮脏的对待，流浪，被上流社会排斥和嘲讽，最后，做了彻底的牺牲。

这本书的关键词人性，讲述了当时社会的扭曲。

作者笔下的那些建筑，那些奢华的象征劝力的教堂，人们还不知道可以拥有自己的思想以及为了自己的愿望可以做什么事情一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂来表现。

我想那时的人们，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教克洛德。

从那许多的错综复杂的建筑群，人们的内心是怎样的压抑，怎样狂躁，那些像雨后春笋一般从地下冒出来的尖顶，正是人们扭曲的灵魂在对苍天做这无声的哀号!精彩的书，要细细品味，琢磨出其中蕴含的道理。

六年级读后感作文2秘密花园中的小主人公叫玛丽，是个相貌平庸。

脾气暴躁。

人见人厌的小姑娘，在一次瘟疫中，她的爸爸妈妈被夺取了生命是她成为了孤儿。

我看到这时，总是想问：“这本书里怎么净是让人不开心的人或事呢?”我怀着这个问题看下去，随着另一个小主人公狄肯，我渐渐明白了，作者首先采用对比的方法，让我们看到孤单，寂寞对什么事都感到厌恶的玛丽，结识到了朋友之后，渐渐开朗，渐渐变的漂亮，渐渐让我们感到判若两人的玛丽。

这本书让我明白了友谊的价值。

活泼的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都厌恶的玛丽，打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新燃起了生命之火。

六年级读后感作文400字

六年级读后感作文400字六年级读后感作文400字（篇1）《红楼梦》是我国四大名着之一，我读完它感触颇深。

它讽刺了我国古代封建恶势力独霸一方的丑态与它最终将会走向灭亡的必然命运。

《红楼梦》里面的任务各有个的特点。

给我印象深刻的有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等。

贾宝玉这个人由于从小被祖母与母亲溺爱而造成每日与女孩儿们玩乐，不顾学业，而且多愁善感的性格特点，但也是因为这样，他的父亲贾政才会不喜欢他，宝玉也很惧怕他的父亲。

虽然大观园里的人尽是心灵肮脏，不过也有真情在，贾宝玉与林黛玉真心相爱，最终却套不过封建婚姻父母之命、媒妁之言的命运。

林黛玉也是多愁善感、经常落泪，都说她心眼小，可是只有她才拥有贾宝玉这个知己。

薛宝钗在大观园里可算是最有心机的一个了。

她为人处事很能干，蒙住了很多单纯人的眼睛，她人缘极好，却得不到宝玉对她的真爱，她极力讨好没一个人连贾母也不在话下。

王熙凤是最泼辣的一个了，不仅办事干练，而且心直口快，常噎得人说不上话来，她处处不吃亏，人们称她“凤辣子”，却逃不过早逝的命运。

大观园里的人物我喜欢的要数探春了，他心机不如宝钗，文学功底不如黛玉，可是她为人爽朗，而且冷眼看一切，或许她有一点孤高自诩，可是能在混浊的世界里冷眼看一切的又有几个呢?但她的命运同样也是远嫁，离开家乡，离开父母。

贾母可算是仁慈的了，她疼爱孙子孙女们，甚至连与自己毫无血缘关系的小孩子也疼爱，可是她的话何尝不暗藏玄机呢!黛玉刚进荣国府时，贾母让她做上座，她不肯，贾母说了句“你是客，本应如此。

”暗示了她从来没有把黛玉当成是自家人，虽然表面上和谁都很亲切，可是她不过是假慈悲罢了。

读完《红楼梦》让我见识了人间的美与丑、善与恶，让我懂得人们之间并不只有美好的事物，也有肮脏与丑陋的灵魂。

六年级读后感作文400字（篇2）读了《水浒传》后，最大的感受就是书中的英雄们的豪情壮义，忠义两全。

《水浒传》一书记叙了以宋江为首的108条好汉从被逼无奈聚义梁山泊，到被朝廷招安，再到为宋大破辽兵，最后遭奸人谋害的英雄故事。

六年级读后感作文500字

六年级读后感作文500字六年级读后感作文500字(精选6篇)要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文。

其次，排好感点。

小编在这里给大家分享一些六年级读后感作文500字，希望对大家能有所帮助。

六年级读后感作文500字【篇1】阅过许多古色古香的文学名著，有些如蜻蜓点水一样很快就忘记了，唯有这一部——《西游记》依然深深地刻在脑子里。

初次接触《西游记》，是在牙牙学语的时候，从大人们口中的故事里。

那是一个讲唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人前往西天取经，一路上披荆斩棘、降妖伏魔，历尽九九八十一难，终于修成正果的故事。

当时的我认为唐三藏代表善良，孙悟空代表机灵，猪八戒代表可爱，沙和尚代表老实。

我想，那么让我去取也是可以的啊。

我小时候的想法并没有错，可是当我再次重温，我并不这样想，我更注重的是它的前因后果——为什么他们会去取经?为什么他们能胜利能成功?我想，一定是因为他们是勇敢的。

虽然唐三藏给人一种懦弱无能的感觉，猪八戒给人一种贪生怕死的感觉;只有孙悟空和沙和尚才真正算得上是真正的勇敢。

但事实并不是这样，如果他们并不都是勇敢的，那他们还会一起去，一起胜利而归吗?是的，只有勇敢才能取得胜利。

当今世界，胜利已经成为每一个人追求的目标，可是大部分人都只是麻木追求，丝毫没有注意到胜利者应该是一个怎样的人。

就这样，胆小怕事的人遇到机会不去闯练，就知道每天把胜利挂在嘴边，直到离胜利越来越远;相反，而那些勇敢无畏、勇往直前的人，就算他们不在乎胜利，但他们永远是胜利的。

由此可见，胜利的曙光只属于勇敢者。

有人会问：现在的我们只是学生，干番大事业还是离我们太远，我们空有勇敢也没有用?其实，在学习上，我们也要勇敢。

不要因为一些作业上的小难题，成绩上的小挫折就把自己给打败了。

我们应该用勇敢来应付它们，消灭它们，把它们占为己有……记住，胜利的曙光只属于勇敢者。

只要勇敢，我们就已经向胜利迈出了一大步。

六年级西游记读后感500字【五篇】

【导语】《西游记》这本书主要讲了唐僧师徒四⼈历经九九⼋⼗⼀难，不畏艰险，终于上西天取得真经的故事。

为⼤家提供《六年级西游记读后感500字【五篇】》，欢迎阅读。

【篇⼀】六年级西游记读后感500字⼀部古⽼的神话故事，但却引起了⼤多数⼈的喜爱，那就是《西游记》。

⼩时候，我只是看动画⽚。

但现在，我不仅看与读，⽽且还学会了思考。

这本书主要讲述了唐僧师徒四⼈去西天取经的神话故事。

这⼀路上，他们求取芭蕉扇，翻过⽕焰⼭、三打⽩⾻精历经了千难万险，战胜了⼀个⼜⼀个妖魔⿁怪的阻挠，终于取到了真经成了仙。

这本书通过这些故事，体现出孙悟空不达到⽬的不罢休的追求精神。

书中写唐僧师徒经历了九九⼋⼗⼀个磨难让我想到了它们的执着，不畏艰险，锲⽽不舍的精神，让我觉得⾃愧不如。

记得⼩时候，我与⽗母⼀同登⼭观景，我兴奋极了，本来说⼀定要爬到⼭顶。

好不容易爬了⼀⼩时，我们离⼭顶已经很近了，可我听登⼭的游客说景⾊并没有那么好，再加上我已经汗流浃背，望望⼭顶，我便坐在亭⼦⾥开始打起了退堂⿎，不愿再爬了。

后来，听⽗母说，站在⼭顶，就如站在仙境中⼀般是啊，每个⼈的审美观不同，何况我怎能轻易放弃了⾃⼰的⽬标呢，也就等于放弃了我之前所挥洒的汗⽔！⼭顶就离我那么近，可我还是错过了！我应该像故事中的师徒四⼈⼀样，要持之以恒，不半途⽽废，正所谓只要功夫深，铁杵磨成针。

执着的像着⾃⼰的⽬标前进，相信未来的⼀天，我也能够取得那传说中那属于⾃⼰的真经！【篇⼆】六年级西游记读后感500字我读过很多回《西游记》了，每⼀次读都被它曲折有趣的情节所吸引，《西游记》中我最喜欢的是孙悟空，喜欢他的善良、调⽪、机灵、法⼒⽆边、对各天神说话时的直率、打妖怪时的执着（尤其是在三打⽩⾻精那⼀回）和对兄弟、师傅和猴⼦猴孙的情谊。

在唐僧师徒四⼈中，孙悟空经常第⼀个发现妖怪，可是他的师傅唐僧却总是轻易地被那些装扮成好⼈的妖怪欺骗，⽽对打死妖怪的悟空念紧箍咒惩罚，甚⾄不顾他的解释把他赶⾛。

草房子读后感700字六年级作文

草房子读后感700字六年级作文示例文章篇一：《〈草房子〉读后感》《草房子》这本书啊，可真是太好看啦！我读完之后，心里就像有只小兔子在蹦跶，满是兴奋和感动呢。

书里写的是油麻地这个地方的故事。

那里面有好多鲜活的人物，就像一个个真的站在我面前一样。

就说桑桑吧，他可是个调皮捣蛋的小子。

他把家里的蚊帐拿去当渔网捕鱼，哎呀，这事儿要是搁我身上，我爸妈肯定得把我狠狠教训一顿呢。

可是桑桑他就这么干了，还觉得特别好玩。

他那脑袋里啊，整天装着奇奇怪怪的想法，像个永远停不下来的小马达。

还有秃鹤呢。

他因为是个光头，老是被人笑话。

那些孩子啊，怎么就不懂秃鹤的难受呢？秃鹤也有自尊心呀。

就像有一次会操表演，他之前被大家排斥不让参加，后来他却用自己独特的方式让大家记住了他。

他把自己的光头当成了一种武器，这让我又觉得他很勇敢。

我就想啊，要是我被人这么嘲笑，我能有他这么勇敢地反抗吗？说不定我就只会躲起来偷偷哭呢。

细马这个人物也很特别。

他是个小外来户，从别的地方来到油麻地。

刚开始他和大家都合不来，像个孤独的小刺猬。

可是后来呢，他为了给邱二爷家盖房子，那么努力地干活。

他一个小小的人儿，在那大风里、在那艰苦的环境下，咬着牙坚持着。

我读到这儿的时候，眼睛都有点湿润了。

我想，细马可真是个有担当的男子汉啊。

再说说纸月吧。

她是个文静又乖巧的女孩子。

她就像一朵静静开放的小花，在油麻地这个地方散发着自己的清香。

她的字写得可好看啦，文章也写得很棒。

我就特别羡慕她，要是我能有她那么一手好字，老师肯定会经常表扬我的。

而且纸月还很善良，她和桑桑之间那种纯真的友谊，就像清澈的小溪水一样，让人看了心里暖暖的。

油麻地的大人们也很有意思。

像桑桑的爸爸桑乔，他是个很有威严的校长。

他一心想把学校办好，想让孩子们都有出息。

可是他在对待桑桑的事情上，有时候也会有点固执。

这就像我们的爸爸妈妈一样，他们总是想让我们按照他们的想法去做，却不知道我们也有自己的小主意。

在这本书里，我看到了友情，就像桑桑和他的小伙伴们之间的感情。

6年级上册读后感作文

6年级上册读后感作文6年级上册读后感作文（一）水浒传读后感《水浒传》时我国最早的长篇小说之一，成书于元末明初，是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。

它以发生在北宋末年的宋江起义为题材，生动地叙述了起义的发生、发展和结局，塑造了一系列农民起义英雄形象，直接鼓舞了封建社会人民大众对统治者阶级的反抗斗争。

它运用纯粹的白话，达到了绘声绘色、惟妙惟肖的艺术效果，确立了白话文体在小说创作方面的优势，在中国文学史上占有崇高地位，对后代文学具有深远影响。

《水浒传》真实反映了农民起义的全过程，它由相对独立、完整的各个故事联结成一个整体。

一百二十回的《水浒传》是由层次分明而又统一连贯的前、中、后三大段落组成。

作者首先写了林冲、晁盖、武松、鲁智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各种形式的“逼上梁山”，另一方面也表现了各路英雄逐渐聚集，梁山队伍由小到大、由弱到强的发展过程。

水浒传读后感600字《水浒传》充满了官逼民反的悲壮和“替天行道”的豪情，是一曲“忠义”的悲歌。

小说通过对宋江领导的梁山泊农民起义的全过程的描述，展现了北宋末年政治腐败、奸臣当道、民不聊生的社会面貌，在封建专制社会具有普遍意义。

作为对社会全景式的描述，在政治的上层，有高俅、蔡京、童贯、杨等一群祸国殃民的高官；在政权的中层，有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官；在此之下，又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。

如此广泛的对于社会黑暗面的揭露，是随着长篇小说的诞生而第一次出现。

水浒传》是我国第一部完全通俗口音写成的长篇小说，它标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。

《水浒传》的语言生动、活泼，极富表现力，充满生活气息。

无论写人叙事，还是描景状物，其语言或细腻，或简洁，或夸张，或明快，都显得粗俊爽，雄健豪放。

在中国古代长篇小说中，《水浒传》是运用日常口语达到炉火纯青艺术境界的典范。

《水浒传》不仅是农民起义的壮丽史诗，而且是中国古代英雄传奇的光辉典范。

六年级读后感作文400字左右

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