人教版长江作业本六年级上册第六单元轻叩诗歌的大门 答案
人教版六年级上六单元作文：轻叩诗歌的大门
六年级上六单元作文：轻叩诗歌的大门人教版六年级上六单元作文：轻叩诗歌的大门在日常学习、工作抑或是生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。
你知道什么样的诗歌才经典吗？下面是小编为大家收集的人教版六年级上六单元作文：轻叩诗歌的大门，希望对大家有所帮助。
人教版六年级上六单元作文：轻叩诗歌的大门1我国是一个诗歌的国度。
在这个国度里，书香四溢，彩蝶纷飞，是许多文人骚客着墨之处。
最早的诗歌总集《诗经》，距今也有两千多年的历史了，其内容丰富多彩，语言具有音乐美。
而诗歌的海洋里，往往会蕴藏这无数珍宝——书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这是亘古不变的事实。
同样，诗歌中也会有如此“宝藏”：诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易……他们就是堪称诗中也不为过，若仔细品味他们的诗，会学到许多知识的。
通过这一单元的学习，我还了解到诗歌的特点：语言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含着丰富的思想感情；总体充满着奇思妙想。
而且，诗歌还可以分为这几类：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗等，每一种诗体都脍炙人口。
欣赏诗歌，学习诗歌，这是本单元的一大重点。
那么要怎么欣赏、理解诗歌呢？你可以逐字推敲，运用’组词法‘，如果还不懂，就上网查找相关资料，这也是一种方法。
诗中还饱含着知识呢！在诗中，我认识了’春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‘的李商隐；在诗中我认识了’对酒当歌，强乐还无味‘的柳永；在诗中，我认识了’众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处‘的辛弃疾；在诗中，我还认识了许多许多。
所以，读好一首诗，这是一种美的享受，这是一种情操的陶冶，读好一首诗，就像春风拂过泸沽湖，波纹一圈圈荡漾开，春水流进心中，泛起层层涟漪。
人教版六年级上六单元作文：轻叩诗歌的大门2通过本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我们收获了许多。
虽然本次活动很快将要画上一个完美的句号，但是只要我们细心观察生活，就会发现其实生活处处有着诗歌的身影。
人教版六年级语文上册《轻叩诗歌的大门》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《轻叩诗歌的大门》同步练习1 一、读拼音，写词语。
yánɡ liǔ jǐn ɡuān chénɡ fēnɡ nián lǜ shuǐ（）（）（）（）liú xīnɡ càn làn fù zú qǐ dí xìnɡ qù（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
晖( ) 孤( ) 锦( ) 淌( )辉( ) 弧( ) 绵( ) 徜( )三、按一定的顺序排列下面词语。
1．诗经元曲唐诗宋词2．瑰丽美丽绚丽秀丽3．诗歌《静夜思》古诗文学作品4．雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依四、选出下面句子所用的修辞方法。
比喻夸张排比设问反问拟人双关1．好雨知时节，当春乃发生。
( )2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
( )3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
( )4．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
( )5．谁言寸草心，报得三春晖！ ( )五、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春天的美丽景象。
( ) 2．《春夜喜雨》这首诗中表达出作者对春雨来得及时的喜悦心情。
( ) 3．本单元所学的《天净沙·秋》是元代散曲家马致远描写秋景的一首小令。
( ) 4．《白桦》、《西江月·夜行黄沙道中》、《诗经·采薇》都描写了自然景物。
( ) 5．“把爸爸的吟哦声衬托得很‘古典’”，“古典”一词在这里的含义是古老。
( ) 6．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”是指山中什么动物，例如小兔、小鸟等，都没有。
( )六、选择正确的答案，在括号里填序号。
1．( )是我国第一部诗歌总集。
①《诗经》②《梦辞》③《论语》2．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”出自( )写的《别董大》。
①高适②岑参③王昌龄3．《太阳的话》作者是 ( )①叶赛宁②艾青③臧克家4．明月别枝( )，清风半夜鸣蝉。
部编六年级上诗歌的大门 第六单元-轻叩1
诗歌的大门第六单元-轻叩1综合性学习《轻叩诗歌的大门》第一课时[学习目标]1、阅读单元导语和活动建议，了解本次综合性学习活动内容，激发学习兴趣。
2、通过浏览阅读材料，确定搜集诗歌的计划，为整理和欣赏诗歌打下基础。
[学习重点]阅读《诗经采薇》，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
并归纳学习诗歌的方法。
[学习难点]通过浏览阅读材料，确定搜集诗歌的计划，为整理和欣赏诗歌打下基础。
[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]25分钟[教学过程预设]一、阅读单元导语叩开诗歌大门1、问题导入，激发兴趣。
诗歌是文学宝库中的瑰宝，每个年代都有优秀的诗歌和诗人，回忆一下小学都学过哪些诗歌，知道哪些诗人。
2、阅读教材，了解活动。
快速浏览单元导语和活动建议，思考本次综合性活动要做什么。
二、合作讨论，制订整体活动计划1、协商分组，制订计划。
自由组合，以四人为一小组，讨论如何制订本次计划。
2、汇报结果，师生评议。
各小组发言人汇报活动计划。
三、师生讨论如何搜集诗歌1、阅读教材，寻找答案。
快速浏览“诗海拾贝”中的6首诗歌，小组交流，看有什么发现。
2、分析诗歌，讨论归类。
师生交流归纳按照哪些类别对诗歌进行分类。
3、小组讨论，制作表格。
小组讨论搜集诗歌的方向，思考用什么方式去搜集这些资料。
四、学习《诗经采薇》总结学习方法1、初读诗歌，提出疑问。
a昔、矣、依依、思、霏霏几个词的意思。
B《诗经》是什么？C这首诗写了什么内容？2、检查效果，理解诗意。
3、朗诵古诗，体会意境。
听着老师的叙述，眼前出现了什么画面？听到了什么？4、总结古诗归纳方法。
自读质疑──结合资料自学──合作学习──感悟背诵五、布置作业小组开始活动课后各小组认真阅读教材中的几首诗歌，做好相关材料的搜集。
六年级上册轻叩诗歌大门——古诗词应用题、知识竞赛及答案
（一）古诗应用题1．在期末写评语时，老师会祝你来年：“。
”2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“。
”3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“，。
”4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“，”。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“，”说明的就是这个朴素的道理。
5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“。
”6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“，”来表达对家人的怀念。
7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“”来表达对远别好友的深情厚谊。
8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“，。
”的诗句。
9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”。
10．爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：“，。
”我赶紧把爷爷的话打住：“‘’。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
（二）古诗词知识竞赛题1．“少壮不努力，老大徒( )”出自《汉乐府·长歌行》。
A悲伤B伤悲C忧伤2．晏殊的《浣溪沙》“无可奈何花落去”的下句是( )。
A似曾相识鸟归来B似曾相识雁归来C似曾相识燕归来3．《七步诗》的作者是( )。
A曹植B曹丕C曹操4．“但使龙城飞将在，不教胡马度( )”。
A阴山B边关C燕山5．杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是( )。
A花重绵阳城B花重锦州城C花重锦官城6．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的( )。
A《游园不值》B《春望》C《春夜喜雨》7．“海内存知己，天涯若比邻”是( )的诗句。
A王勃B李白C白居易8．“人生自古谁无死，留取丹心照( )”是文天祥的诗句。
A汉青B汗青C汗清9．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是( )。
人教版小学语文六年级上册练习《轻叩诗歌的大门》(单元训练)
秋天到了，一丝淡淡的愁绪涌上心头，你会想起这些四字词： 霜林尽染 秋高气爽_________ 五谷丰登会想起诗句： _______ 天高云淡 ______ ________ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ___________________ 冬天，白雪皑皑，你会想到描写冬天的四字词：天寒地冻 _________ 白雪皑皑 ________ 银装素裹 ________ 滴水成冰 _________会想起描写这一季节的诗句： ________________ _______________ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 3、思乡是游子心头永久的歌，是王安石心中的“春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 ___________ ”是王维感伤的“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 _______________”当我们回忆母爱，要报答母亲的恩情时，我们 孟郊 的_________ 游子吟 很自然地吟涌起唐代诗人________ 中的诗句 _________________ ________________ 谁言寸草心，报得三春晖。 随风潜入夜，润物细无声。 4、《春夜喜雨》中的诗句______________ ___________赞美了 春蚕到死丝方尽， 老师无私奉献的精神，你还积累了这一类的诗句有 蜡炬成灰泪始干。 ___________________ ________________ 俗话说：“当局者迷，旁观者清。”正如宋代诗人苏轼在他的 《题西林壁 》中写到____________________________________ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 其实 看事物要全面 这也是告诉我们____________ ______的道理
。
5、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： __________________ __________________ 少壮不努力，老大徒伤悲。 6、本学期学过的古诗中，让你感受最深的一首是《 》，这 一首的第一、二句是（古诗一行为一句） ________________ 春夜喜雨 __________________，你从这首诗中感受到 好雨知时节，当春乃发生。 ____________________________________________________ 春雨的到来，让诗人非常喜悦。 7、刘明同学在这一学期的每一次考试成绩都有一定的提高，你会 用歇后语_____________________________ 来祝贺他。 芝麻开花——节节高 8、你和学习委员约好星期天去学校出板报，可妈妈怕你耽误学习 不让你去，你会对妈妈说： “______________________________________________” 言必信，行必果。 （名言）
人教版六年级语文长江作业本答案上
第一单元答案1山中访友基础练习窗二、hèguānzhuǎnyùnzhànzhī四、1.这山中的一切,个个是我的朋友;2.难道这不是天地给我的恩泽吗读写新视点五、3.示例：你翻飞着翅膀,和着美妙的音乐翩翩起舞……伟岸的高山你挺拔着身姿,站在那里了望脚下的丛林,你看到我了吗六、1.霞光燃烧着的火焰启明星悬挂在高空的明灯灯光流动着的珍珠2.橘红深红绯红浅红3.时间先后顺序2山雨基础练习窗二、阵团首丛片首串块三、1.雨悄悄地跟着一缕缕轻盈的云雾来了;2.示例：雨像一个幽灵悄悄地来了;3.示例：雨哼着小调悠然地从四面八方飘然而起;读写新视点四、1.汽车尾灯、棵棵古槐、加拿大白杨有了奔突的生命张力3草虫的村落基础练习窗一、谧俏韵烤巷戚三、1.夫妻迎接意味深长欢跃2.音韵灵泉对甲虫的喜爱和赞美五、1.xuèqūhè3.安静,能使我们叫见鸟声、水声,听见四脚爬虫在草叶间的“走路”声,听见平时喧闹时听不见的声音;安静,能使我们看见叶面上的“血脉”,看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细;静,使一切都显得更加丰富;4.示例：山那边轻轻掠过的几丝浮云4索溪峪的“野”基础练习窗二、1.不拘一格2.随心所欲3.婷婷玉立 4.年过花甲三、1.天然,自然,不加雕琢2.没有修理,道路自然崎岖3.未经驯化,野性十足4.回归自然,率真,无拘无束读写新视点四、2.排比比喻惊险磅礴随心所欲、不拘一格自我检测一答案一、峭蕴侠谧俏韵狭秘三、1.清新2.清爽3.清幽4.静默5.静谧6.静寂五、1.仰视、仰望2.俯视、俯瞰3.眺望、远眺4.环顾、环视5.瞪6.回眸7.瞟8.凝视9.瞄10.盯六、一短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、长相等几个方面来写草原上的花的,是按逻辑顺序安排材料的;二1.文中指画眉认为拉黄包车是一个稀少奇怪的景象;文中指画眉看到一个人当了别人的两天腿,心里很不痛快,有些苦恼的样子;2.1画眉飞到了街道上、一座楼房旁、一条胡同里、工厂里、田地上、织布机旁……看到每一个地方都是一个人为另一个人卖命,它的心情很烦闷;作者借画眉的所见所思表达人人都是平等的,不可以为了自己的利益而伤害他人的思想感情;2画眉看到两种人,一种人只顾自己不顾他人,甚至为了自己的利益不惜伤害他人；另一种人整天为他人卖命而不能休息;3示例：我喜欢画眉,它爱憎分明,憎恨高高在上的人,同情为别人卖命的人,安慰可怜的人……第二单元答案5詹天佑基础练习窗一、施工阻挠毅然控制勉励铲平三、威胁阻挡蔑视完工四、1.詹天佑是工程师;2.詹天佑经常勉励工作人员说,他们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎; 3.难道这件事没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗读写新视点五、1.创新中部凿井法、“人”字形线路2.以身作则六、1.1詹天佑完成学业时老师送给他一只装着修建铁路资料的小皮箱;2上课时因为老师讲到外国先进的火车和中国老牛拉车,詹天佑被外国同学讥笑;3.示例：詹天佑是一位杰出的、有智慧的爱国工程师;6怀念母亲基础练习窗一、沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈三、1.一想到母亲,我怎能不泪流不止呢2.怀念母亲的作者是季羡林;或怀念母亲是季羡林写的; 3.我怀着敬意;读写新视点四、1.织织沉怀念母亲、思念祖国2.糊作者离开祖国一个人身在异乡,孤苦伶仃想到了故乡,想到了故乡的老朋友,回忆往事,心中充满暖意和甜蜜五、1.文中指军车看到老牛冲上公路一个急刹车停了下来; 在文中指老牛贪心地喝着水;3.本文告诉我们,不只是人,动物间的母子之情也很伟大,它同样受人尊敬;那种母爱的力量坚不可摧,令人感动;4.示例：假如我是运水战士,我会甘受处分而给老牛半盆水;因为如此深情,谁都会被感动,所以即使受到处分也会成全这样的爱;7彩色的翅膀基础练习窗三、1.我了解到来历;2.我相信,这些小精灵会爱我们祖国的海岛,会愿意在这里安居乐业;3.他把想法毫不保留地讲了出来;或他把想法全部讲了出来; 读写新视点四、1.战士小高带小昆虫上岛,想让小昆虫在岛上安居乐业2.表达了战士热爱祖国海岛、决心建设美丽海岛的思想感情;8中华少年基础练习窗二、纯洁勇敢乐观抱负远大热烈顽强读写新视点三、1.1水浒传三国演义2姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船大漠孤烟直长河落日圆2.祖国悠久的文化滋润着中华少年自豪自我检测二答案一、杰出朦胧要挟寝不安席藐视渐渐凄凉水落石出二、gǔhèsuìmiǎoliècígànqiǎo三、精心精湛精致精彩四、1.骏马奔跑;2.示例：小树随风跳起欢快的舞蹈;3.示例：今天热得都快把人烤焦了;4.黄继光对指导员说,请把任务交给他;五、1.化作春泥更护花2.不知云与我俱东3.此夜曲中闻折柳4.中国人民的儿子我的祖国和人民5.“水浒”“三国”枫桥的钟声大漠的孤烟女娲大禹冬子雷锋六、1.文中指年轻人不解地拿着纸牌;文中指众人突然明白了总经理的用意;2.①②3.一探究竟4.郑重难以置信微笑5.束缚开拓精神的条条框框6.示例：要获得成功,就要敢于开拓创新;成功,其实很简单;第三单元答案9穷人基础练习窗二、自言自语自作自受自生自灭三、1.列举省略 2.停顿,说话断断续续3.停顿,说话语无伦次读写新视点四、2.渔夫一家活得很艰难,但仍要坚持收留孩子挺撑3.渔夫做出收留孩子的决定不怕困难、勤劳善良的人五、2.长时间的沉默思考;文中指姑娘思考犹豫了很久;欣喜之外;文中指作者看到伞很欣喜;5.家里贫穷、工作艰难6.慈祥温柔,努力奋斗,疼爱孩子纯洁,懂事,孝顺10别饿坏了那匹马基础练习窗一、1.坦然2.泰然3.控制4.强制二、1.守书摊的是青年;2.都像你这样白看书,人家不能过日子;3.经过努力,小明作业本上的错别字大大减少了;读写新视点三、3.示例：“谢谢你让我用自己的努力换来看书的机会,真的感谢您你生活也很艰辛,还这样帮着我,真令人敬佩”四、美丽的玫瑰上闪烁着纯洁晶莹的水滴,寒冷的冬天玫瑰却显得如此温暖,赞美了人与人之间互帮互助的美好品质;11唯一的听众基础练习窗一、仪式抱歉溜走割舍庄重神圣荒唐悠悠蹑手蹑脚二、茂密悠悠庄严专心呆呆轻松三、1.埋藏2.珍藏3.寂静4.幽静四、1.这是结论;2.尽管……还是……3.我总是不由得想起那位“耳聋”的老人;或我总是禁不住想起那位“耳聋”的老人; 五、1.轻手轻脚2.愧疚3.舍弃读写新视点六、2.示例：快乐3.每天去为老人演奏乐曲4.话题转折5.省略了作者的吃惊和感触;可能会说：“那位老太太居然是音乐教授我还以为她什么也听不见,她为了给我信心和勇气,真是费心了呀……”七、1.男孩小时候孤儿院男孩和院长男孩因自己是孤儿而自卑,向院长询问活着的价值院长让男孩把一块石头拿去市场卖,价钱越出越高,石头成为稀世珍宝男孩懂得了做人的道理,学会了看重自己2.第二自然段中加点的字“总”,与上文的“常常”相照应;这两个词说明了男孩久久不明白做人的价值,也说明了院长的喻义;3.因为“卖”不是真卖,是为了向人们展示这块石头,从而让人们觉得这块石头很珍贵,并不会卖出去;所以不说“卖”,而说“展示”;4.启示：一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝;只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值;12用心灵去倾听基础练习窗一、老旧可爱温柔轻轻认真细心二、1.破旧2.呼唤三、见面很喜欢苏珊照顾“我”四、1.1刚毕业没有工作2只身一人来到城市无依无靠3身上没钱2.为下文“我”帮助男子而狠下决心的事作铺垫;3.1最后,我只剩下一美元,却怎么也舍不得把它花掉,因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名;2那一天,我尽量不去想这珍贵的一美元;4.对人品的考验,只有乐于助人,懂得帮助别人以后才能成就大业自我检测三答案一、湃作惊铭既采三、1.精诚2.天人3.期诺期约4.难追四、1.困难2.关键所在3.错误的方面4.事故5.暖和6.打动人心五、1.一位耳聋老人的鼓励,使我增加了拉琴的自信;或通过一位耳聋老人的鼓励,我增加了拉琴的自信;2.桑娜听着狂风的怒吼,看着汹涌澎湃的海浪,感到心惊肉跳;六、1.①我爱吃炒鸡蛋这道菜;②我喜欢做炒鸡蛋这道菜;2.①她离开了半小时;②她步行了半小时;七、一1.她认为女儿还活着想给这位母亲一线希望和安慰,让母亲还有动力活下去2.母爱是伟大的,母亲为了自己的孩子可以承受一切,赞美了母亲的伟大;3.示例：我被母亲的爱女深情所打动,所有母亲都很爱自己的子女,我们应该学会感恩,学会回报二1.三国演义罗贯中2.邀请诸葛亮出山辅佐,实现统一天下的大业3.三诸葛亮分析天下大势很有谋略有礼貌、体贴人4.刘备十分欣赏诸葛亮的才干第四单元答案13只有一个地球基础练习窗三、1.虽然……但是……2.不是……而是……3.如果……那么……读写新视点五、1.美丽和渺小美丽渺小2.列数字打比方作比较在茫茫宇宙中地球很渺小,告诉我们要好好善待地球,保护地球3.示例：读了这个语段后,我想对地球母亲说：“地球母亲,您是那么美丽,又是那么渺小,我们一定会好好善待您,好好爱护您,绝不让您再受伤害”六、1.漫不经心、肆掠、践踏、蹂躏、摧残、撕碎、揉烂; 2.1承上启下2事态严重,令人震惊3从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个敢于承认错误、有自知之明的人; 4目睹这触目惊心的一幕幕,怎么能不令人心寒,感受最深刻的悲哀呢3.示例：动物和人类共处一个家园,动物是我们的朋友,让我们爱护生灵、保护动物吧14鹿和狼的故事基础练习窗一、勃勃全非延喘魁首呜呼毫不二、1.鹿成了“宠儿”;2.公路两旁,种植着茂密的苹果树;读写新视点三、2.示例：“任何生物都有自己存在的意义,人为打破自然规律是不对的,最后只能事与愿违,适得其反;”四、1.1熟悉2熟透,时机到了可以吃了3熟练2.植物、动物;3.在动植物生命的内部有一个像钟表一样的机构,生物用它计量着时间,正是靠着这个神秘的生物钟,自然界的生物才能有规律地活动;15这片土地是神圣的基础练习窗一、骏马雄鹰潺潺松脂眷恋婴儿圣洁滋润三、1.人与山的关系密切,怎能不让我感到亲切,舒服呢人与山的关系密切,不能不让我感到亲切,舒服;五、2.文中指西藏一直是“我”心里念念不忘的地方; 文中指羊儿走得很有秩序,一点都不乱;3.B4.文中主要是通过遇到羊群通过道路时静静地等待这件事来表现的;5.车队长龙16青山不老基础练习窗一、无阻年载如梭粼粼二、1.老头创造了绿洲;2.难道他不是真正与山川共存、与日月同辉了吗3.只有……才……读写新视点三、1.老人种的树老人可贵的精神2.因为他用15年创造了绿洲,实现了自己的人生价值,所以说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”;四、3.种树是老人一生所愿,是造福人类的好事,表现了老人将自己的生命与种树融为一体的伟大情怀;自我检测四答案一、抱怨忧虑魁梧抱歉倒霉恩赐威胁眷恋晶莹善待三、zǎièchǔjùjìnｂáｏ五、1.抱怨2.埋怨3.教诲4.教训 5.教导六、1.善待自己2.有限的资源3.共营生命绿色4.拯救未来5.但存方寸地七、1.在我的请求下,总算把一片洁白的雪地留下了;在我的请求下,一片洁白的雪地总算被留下了;2.在阳光下大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边的浪花;3.一个妇女搬了把椅子放在我面前说,这是她们专门准备的残疾人椅,让我快坐吧4.示例：浪花乐呵呵地拍打着海岸;八、2.随便破坏3.因为……不但……还……4.示例：现在有些工厂为了挣钱,长期将没有经过处理的工业废水直接排放到河流里,使河水变黑变臭,鱼儿畸形或死亡,人们无法使用清洁的河水了……九、1.纸张已严重老化;2.当今造纸添加的酸性剂残留在纸上,起着“焚书”的作用;3.电子存储技术“抗酸化”流程4.电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径;“抗酸化”流程可以延长书籍的保存寿命;5.D第五单元答案17少年闰土基础练习窗二、1.闰土心里的希奇事,不能不让我很羡慕;2.父亲带贝壳和鸟毛;读写新视点三、1.雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看条鱼儿见多识广、机智勇敢2.整天生活在大院里,没有接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄对自己所处环境的不满以及对农村丰富多彩的生活的向往四、1.示例：他想说：“老朋友,你还好吗还记得我们小时候的事吗有空去我的家乡看看吧……”2.示例：当时“我”可能想说：“闰土哥,你好呀看到你真高兴我一直惦记着你呢,经常想起我们小时候的那些美好时光,那些往事真是令人难忘啊……”18我的伯父鲁迅先生基础练习窗二、1.脸上现出痛苦;2.这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑;3.伯父难道不是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人吗读写新视点三、1.伯父用幽默的语言委婉地批评“我”读书太马虎伯父对“我”的关心和爱护2.周围很黑当时黑暗的社会碰到了墙壁受到反动派的迫害四、1.名声显赫默默无闻2.说话停顿,话未说完19一面基础练习窗二、1.手指捻着封面; 2.露水珍珠似的在月光下闪闪发亮;读写新视点三、1.远近近远消瘦四、2.假若无穷乐趣20有的人——纪念鲁迅有感基础练习窗二、1.A2.D五、像鲁迅这样全心全意为人民服务的人有雷锋、周恩来、焦裕禄等;自我检测五答案一、饱经风霜、别具一格、风雨同舟、和蔼而亲、滔滔不绝张冠李戴、囫囵吞枣、结结巴巴二、庞悠跃豁岿勃昂全三、1.横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛2.时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的3.只看一个人的着作,结果是不大好的：你就得不到多方面的优点;必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来;倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了四、1.,,,;2.“”,“,;”3.,——;六、1.治疗癫痫病,提高智障儿童智力,治疗孤僻症,艺术家找回失去的灵感;2.音乐疗法3.1生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫病没有效果; 2准确地说明了音乐疗法见效快、效果好;第六单元答案综合性学习：轻叩诗歌的大门三、李白杜甫苏洵、苏轼、苏辙王维白居易李商隐、杜牧四、1.淡月失梅花2.欲作家书意万重3.双袖龙钟泪不干4.清泉石上流五、1.示例：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情;2.示例：山重水复疑无路,柳暗花明又一村;3.示例：醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回;4.示例：举头望明月,低头思故乡;5.示例：谁言寸草心,报得三春晖;六、1.1白黄2苍白3黄绿2.1三千九2千一3一万3.1梨花2杏花3茱萸七、1.锄禾日当午,汗滴禾下土2.谁言寸草心,报得三春晖3.随风潜入夜,润物细无声八、1.比喻2.对偶3.夸张九、1.思乡悲伤凄凉的夕阳西下,断肠人在天涯一点飞鸿影下青山绿水,白草红叶黄花2.C自我检测六答案四、1.B2.C3.D4.E5.A6.F五、1.爱戴2.爱护3.爱抚4.爱惜5.虽然……但是……6.不但……而且……7.因为……所以……六、1.示例：腊梅在三味书屋的后院开得正盛,像初升的太阳散发着蓬勃生气;示例：腊梅在三味书屋的后院露出了美丽的笑脸;2.鲁迅先生对我说,曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本,是送我的;3.六年级2班的同学讨论并通过了保护母亲河计划;4.刺猬缩成一团;5.示例：一个火炉在我寒冷时给我温暖八、1.时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的2.诗经3.示例：李白杜甫泰戈尔叶赛宁4.横看成岭侧成峰远近高低各不同5.接天莲叶无穷碧映日荷花别样红十、1.①③2.1内心对未来没有了热情和憧憬鲁迅先生一家给了这个生活中挣扎搏斗的东北姑娘关怀、照顾和同情,使她对生活有了信心2萧红的才华得以发展,在文坛上取得了很大的成就鲁迅先生在她的成长中所付出的辛苦3.①第七单元答案21老人与海鸥基础练习窗一、塑料节奏乐谱吉祥企盼二、1.①2.③3.②4.①读写新视点三、2.海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀,那场面像一幅灵动的画,更像一首美妙的歌,写出了老人与海鸥之间配合默契;3.好这样写更能体现海鸥与老人配合默契,海鸥很喜欢老人的食物,吃得很开心四、2.母亲有白发了妈妈好像永远不老母亲总是笑对一切,以充沛的精力和活力直面人生3.原来人世间有许多深沉的爱,就藏在彼此的掩饰中4.人世间有许多深沉的爱,就藏在彼此的掩饰中;善意的谎言有时也是一种爱;母亲爱护女儿,女儿孝敬母亲,我们要多用实际行动去感受这种用语言无法表达的爱;22跑进家来的松鼠基础练习窗一、1.书房里挂着鹿角;2.因为它天性这样,所以跟它说住在我们的房子里不会冷,是没有用的;二、跳、蹭、咬灵活可爱喜爱之情读写新视点三、1.当然、肯定2.松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮松鼠在“我”家,一见到面包片、榛子、核桃、小骨头、方糖什么的,马上叼走放到大柜顶上的一顶帽子下面;四、1.②2.ABCA3.把山雀想象成人写23最后一头战象基础练习窗一、日寇埋葬凝重气概喘息石碑竹筒苍茫二、震欲庞物炯炯力从泣声威风读写新视点四、2.膨胀激越炯炯有神3.示例：它可能会想：曾经和我一起奋战的战友们一个一个倒下了,只有我活了下来,这都要感谢村寨里的人救了我……五、1.乌龟能驮得动大象2.加点的“瞥”表明了乌龟的骄傲自满和自不量力;从“大象的一只脚刚踏上小乌龟的背,‘喀嚓’一声,可怜那自不量力的小乌龟就这样白白结束了生命”这句话得到验证; 4.人不能自不量力,不要妄自尊大,更不要贬低自己;24金色的脚印基础练习窗三、1.景物描写2.神态描写3.心理描写四、知恩图报示例：狐狸是一种知恩图报的动物,我也要懂得知恩图报,对狐狸好,谢谢它们救我;我一定会把狐狸的孩子还给它们的……五、3.示例：读了文章,我想到母爱的伟大与崇高;无论动物还是人类,作为母亲都会无私地为孩子付出一切,乃至生命作为孩子,我们要学会感恩,现在和将来都要好好回报父母;自我检测七答案一、塑料吉祥日寇埋葬抑扬顿挫震耳欲聋三、A.×B.×C.√D.×五、一1.我认为那座古桥有为他人着想、默默无闻、无私奉献这些美德;2.拟人二1.项羽3.破釜沉舟4.无穷无尽、严阵以待、光明磊落、香消玉殒、重整旗鼓、大势已去;5.胸怀天下光明磊落第八单元答案25伯牙绝弦基础练习窗一、善于、擅长剪断琴弦认为弹琴想到不再二、1.②2.③3.④4.⑤四、2.②③3.春秋成连高山流水4.一望无际的大海高耸入云的山峰海浪拍击石头的声音阵阵松涛声5.示例：我喜欢成连先生,因为他知道怎样去教育学生,怎样让学生悟到道理并成为真正的琴师;26月光曲基础练习窗一、蜡烛谱写清幽微波粼粼三、1.示例：月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云;2.贝多芬说,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的;读写新视点四、1.D2.从贝多芬的音乐中回过神来更加突出了贝多芬的琴技很好3.B五、1.华丽高亢轻松2.欣赏优美打扰赞叹27蒙娜丽莎之约基础练习窗一、nìcuǐquàntiǎoniǔxiào 三、1.示例：蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画;2.在这空旷而深远的背景里,蒙娜丽莎难道不是更加美丽动人吗读写新视点四、3.示例：我感受到蒙娜丽莎是一幅伟大的画作,达·芬奇是一位伟大的画家五、1.安然无恙风驰电掣独具匠心2.“马踏飞燕”的创造者是让马踏在飞行的燕子身上,以此表现马飞速奔驰;3.从这匹踏飞燕的奔马身上,我们感受到我国劳动人民的无限想象和奇特创意,它彰显了我国劳动人民卓越的创造才能;28我的舞台基础练习窗一、拜私语以对暑兴趣天日二、hècuānyǐnnìchēnbēng三、建议功夫学生舞台架势新年读写新视点四、1.体现了练功的辛苦;2.准确学艺的艰辛学艺的毅力、勇气艺术五、3.我喜欢那套摆在我的写字台上的唐三彩瓷马;自我检测八答案一、遭遇拼搏丰采身段陶醉幽静苏醒纯熟二、示例：蜡烛劈脸乌鸦博士腊月偏僻优雅搏斗三、juébēnshānyuèquànzhá四、匠心脍炙引人不落胜收雅俗生花巧夺1.妙笔生花引人入胜2.不落窠臼独具匠心3.美不胜收巧夺天工4.脍炙人口雅俗共赏五、①③②⑤⑥①六、1.蒙娜丽莎是世界名画,没有多少人能亲睹她的风采;2.多读好书可以丰富我们的知识;3.示例：一个拥抱,可以让我们忘记旅途的疲惫一个动作,可以让我们铭记瞬间的永恒4.示例：星星在天空中眨眼睛;七、一1.不是……而是……但是因为2.BC3.C4.AA5.当它合起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶人们捕捉制成标本,作为商品去出售国家禁止增加了身价绝对地灭绝了6.我们要真实地面对生活,不要掩盖自己的光芒和风采,要打开美丽夺目的翅膀自由飞翔,只有这样真实自然,我们才会生生不息……二1.zhòngwéiháng2.老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,怎么不深受人们的敬重呢3.每个人心中都会有一些贪心和私欲,所以就需要一把锁来锁住它们,而这把锁就是一个人的诚信;不管从事什么样的职业,诚信都是一个人最重要的品质;4.信是人与人之间交往的基本准则,代表了老师傅心中对锁匠的职业追求,合格的锁匠要有更高的职业道德,必须做到心中只有锁而无其他;否则,心有私念,稍有贪心,就会违背开锁过程中坚守的诚信与名誉;期末检测答案三、示例：竭力日寇胯下俏丽停歇冠军挎包陡峭四、B五、对答挥金胆小度日心急守口六、1.③2.③3.①4.④七、1.宁静2.幽静3.恬静4.尽管……还是……不仅……而且……宁可……也不……虽然……但是……既……又……八、1.迫害引起了公愤;2.示例：学校三月份开展了“学雷锋、树新风”的活动;3.爸爸对小明说,他下午有可能晚一点回来,不要等他吃饭;4.新月似钩5.示例：阳光温暖心灵九.1.虫声新透绿窗纱2.伯牙弦绝已无声3.俯首甘为孺子牛4.听取蛙声一片5.淡月失梅花6.卧看满天云不动7.但存方寸地十、1.真实的意义或道理;形容费尽心思;2.示例：鱼儿在辽阔的大海中遨游,表演着一段优美的舞蹈,那是鱼儿对养育它的大海的感恩;3.对父母、对老师的感恩;父母花费了心血与汗水,抚养我们长大;老师为我们呕心沥血,默默地奉献光和热;4.示例：这会使世界更美好,使生活更充实;朋友,让我们都拥有一颗感恩的心……5.示例：爸爸妈妈辛苦了,你们不仅给我做饭、洗衣服,还辅导我写作业,你们既要上班,回到家里还要干家务,我感谢你们,我爱你们;老师您是最伟大的人,像一支蜡烛照亮了别人,燃烧了自己;。
六年级上语文课课练综合性学习：轻叩诗歌的大门_21-22人教新课标版
六年级上语文课课练综合性学习：轻叩诗歌的大门_21-22人教新课标版综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝基础积存不夯实基础，难建成高楼。
一、看图学古诗。
1. 下面哪幅图能够作为《春夜喜雨》的插图呢？()2. 请你给上面的另一幅图画配上一首古诗。
________________________________________________________________________________________二、古诗迷宫。
提示：走出迷宫的路线正好是一首诗昔我霏霏矣往雪雨杨依今思柳依我来________________________________________________________________________________________三、诗句训练营。
(先读一读，再回答)1. 五言联句中具有传神作用的词一样放在两句中间，被称为诗的______。
2. 诗词具有一字传神的作用，如“近种篱边菊，秋天未着花”中的“_ ___”字。
3．补充句子。
(1)横眉冷对千夫指，________________。
(2)我看起来一只牛，吃的是________，挤出来的是________。
(3)________________，无故的空耗别人的时刻，事实上是__________ ________。
4. 我明白下面词语的意思：好雨知时节，当春乃发生。
（1）乃：____________发生：____________（2）这句诗运用________的修辞手法。
整句诗的意思是：___________________________。
四、课文回眸室。
给作品找作者。
《春夜喜雨》叶赛宁《天净沙·秋》艾青《太阳的话》白朴《白桦》杜甫明白得感悟重点难点，一网打尽。
五、小小练笔场。
这些诗歌中你最喜爱哪首，请你说出喜爱他的理由。
同时，请用自己的语言把诗歌的大意说出来。
六、杰出赏析阁。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
六年级语文(上册)第六单元综合性学习——《轻叩诗歌的大门》
六年级语文（上册）第六单元综合性学习——《轻叩诗歌的大门》学习资料一、诗人的别称诗仙——李白诗圣——杜甫诗魔——白居易诗鬼——李贺诗豪——刘禹锡诗杰——王勃诗佛——王维诗狂——贺知章诗骨——陈子昂诗囚——孟郊诗奴——贾岛诗神——苏轼小李杜李商隐杜牧唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩词妖李清照李煜辛弃疾元曲四大家关汉卿马致远郑光祖白朴初唐四杰王勃杨炯卢照邻骆宾王江南四大才子唐寅文征明祝允明徐祯卿明代三大才子徐渭解缙杨慎青莲居士——李白（唐代大诗人）香山居士——白居易（唐代大诗人）半山居士——王安石（北宋文学家）耐辱居士——司空图（唐代诗人）乌伤居士——傅翕（南北朝梁善慧尊者）莲峰居士——李煜（南唐后主)龙丘居士——陈慥（北宋诗人）无尽居士——张商英（北宋名相）姑溪居士——李之仪（北宋文学家）山谷居士——黄庭坚（北宋文学家）范仲淹居士——范仲淹（北宋政治文学家）斜川居士——苏过（北宋文学家）翠微居士——薛绍彭（北宋书法家）一佛居士——郑侠（北宋文学家）鹿门居士——米芾（北宋书法家）草堂居士——魏野（北宋诗人）六一居士——欧阳修（北宋文学家）东坡居士——苏轼（北宋文学家）淮海居士——秦观（北宋词人）后山居士——陈师道（北宋女诗人)斜川居士——苏过（北宋文学家）清真居士——周邦彦（北宋著名词人)至游居士——曾慥（北宋末、南宋初）彝斋居士——赵孟坚（南宋画家）简斋居士——陈与义（南宋词人）芦川居士——张元干（南宋词人）石林居士——叶梦得（南宋词人）后村居士——刘克庄（南宋文学家）深宁居士——王应麟（南宋学者）易安居士——李清照（南宋女词人)茶山居士——曾畿（南宋诗人）芦川居士——张元干（南宋词人）石湖居士——范成大（南宋诗人）遂初居士——尤袤（南宋诗人）于湖居士——张孝祥（南宋词人)幽栖居士——朱淑真（南宋女词人）后村居士——刘克庄（南宋文学家）深宁居士——王应麟（南宋学者）1、诗仙--李白诗想象丰富奇特,风格雄浑奔放,色彩绚丽,语言清新自然,被誉为“诗仙”.2、诗圣--杜甫其诗紧密结合时事,思想深厚.境界广阔,人称为“诗圣”.3、诗豪--刘禹锡其诗沉稳凝重,格调自然格律粗切,白居易赠他“诗豪”的美誉.4、诗佛--王维这种称谓除了有王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向之外,也表达了后人对王维在唐代诗坛崇高地位的肯定.5. 诗神苏轼、陆游苏轼为诗挥洒自如，清闲刚健，独树一帜，词作“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度”。
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第六单元轻叩诗歌的大门
二、连线
《采薇》――四言古诗――《诗经》
《西江月夜行黄沙道中》――宋词－辛弃疾
《天净沙·秋》――元曲――白朴
《天上的街市》――现代诗――郭沫若
《白桦》―――外国诗―――叶赛宁
《春夜喜雨》―――唐诗――杜甫
三、写出下面这些别称指的是谁
诗仙（李白）诗圣（杜甫）三苏（苏洵、苏轼、苏辙）
诗佛（王维）诗魔（白居易）小李杜（李商隐、杜牧）
四、填写诗句
1、轻风扶细柳淡月失梅花
2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
3、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
4、明月松间照，清泉石上流
五、按要求写诗句
1、歌颂朋友深情厚谊的诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
2、含哲理的诗句：山重水复疑无路,柳暗花明又一村
3、反映边疆战士生活的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。
4、表现思乡之情的诗句：举头望明月，低头思故乡。
5、歌颂母爱的诗句：慈母手中线，游子身上衣。
六、趣味填空
1．（1）白，黄（2）苍，白（3）黄，绿
2．（1）三千，九（2）千，一（3）一，万
3．（1）梨花（2）杏花（3）茱萸（4）荷花
七、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空
1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
2、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”
3、随风潜入夜润物细无声
八、说说下面的诗句用了什么修辞手法
1. 比喻。
2. 对偶
3. 夸张
九、读下面两首小令，然后答题
1.这两首小令都描写了秋景，马致远《天净沙·秋思》写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的（在深秋黄昏时刻孤寂无依的处境和思念故乡）之情，给人（悲凉和无奈）的感觉，其中表现主旨的句子是（断肠人在天涯），白朴《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“一点飞鸿影下”一句使全曲静中有动，“青山绿水，白草红叶黄花”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
2、C最后一句“断肠人在天涯”是直接抒情，而且此句是全曲的亮点和中心所在，因为是远在天涯的断肠人，所以前面的十景均从不同角度勾起作者的思乡之情，怎不悲从中来？
十、写诗：雨
沙拉沙拉
雨下了
它随着风飘
飘落在田野
滋润稻谷
飘落在人们的伞上
做做游戏
飘落在屋顶上
你追我赶
雨悄悄的来临又悄悄地走
在天的一端
出现了美丽的彩虹
那就是雨的化身
瞧
它快乐的看着人们
给人们带去快乐
自我检测六
一、根据拼音在下面的括号里填上合适的字。
扭动厨房刺猬跨栏详细逝世恍惚风霜
纽扣橱窗所谓胯下慈祥誓言撒谎双方
二、读一读，在正确的拼音下画√
咳嗽sòu 张冠guān 李戴水浒hǔ传
供gòng品囫hú囵吞枣明晃晃huǎng
三、用____画出下面词语中的错别字，在括号里改正过来
精神抖擞大病新愈迫不及待狂风怒号恍然大悟饱经风霜
四、请你给光字选择正确的解释。
1、B
2、C
3、D
4、E
5、A
6、F
五、选词填空。
1、爱戴
2、爱护
3、爱抚
4、爱惜
4、虽然……但是
5、不但……而且
6、因为……所以
六、按要求改写句子。
1、比喻：腊梅在三味书屋的后院开得正盛,像初升的太阳散发着蓬勃生气
拟人：三味书屋后院的腊梅露出了快乐的笑
2、鲁迅先生对我说,曹先生的书只收我一块钱,他那一本,是送我的。
3、【改后】六年级(2)班的同学讨论并通过了保护母亲河的计。
【解析】逻辑顺序不当,计划被提出来后,应该先经过讨论之后,才同意并通。
4、刺猬缩成一团。
5、妈妈是一颗大树,为我撑起一片浓。
妈妈是一缕阳光,为我驱散无限黑暗。
七、把古诗词名句与作者连在一起。
海内存知己――天涯若比邻――王勃
夕阳无限好――只是近黄昏――李商隐。
迟日江山丽――春风花草香――杜甫
墙角数支梅――凌寒独自开――王安石。
八、把下面的句子补充完整。
1、时间就是性命,无端空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的
2、《诗经》
3、李白、杜甫但丁、歌德
4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同
5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
九、请你把自己最喜欢的诗词推荐给大家。
陆游《示儿》死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁这首诗是陆游的绝笔,他在临死之前,还是盼望着祖国重新统一,因此他特地写这首诗作为遗嘱,谆谆告诫自己的儿子,从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是那么的执着、深沉、热烈、真挚。
十、阅读短文，完成练习。
1、抬起原来的
2、“心里的冰块”指的是流浪生活中所受打击,从小得不到父爱,没有家庭的温暖. “冰块开始融化了”是因为找到鲁迅先生以后,她的希望产生了.
“健步奔跑”指的是她在文坛中才情横溢,很快进步并获取成就
“汗珠”指鲁迅先生对萧红的培养、爱护、照顾
3、①鲁迅对青年人的帮助
4、鲁迅先生以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
他希望用文章改变国民的精神。
他热忱关怀、积极培养青年作者；大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文学。
鲁迅的骨头是最硬的，没有丝毫的奴颜和媚骨。
他爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多。