2017年苏教版六年级上册劳动与技术计划教案(整理全)

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苏教版小学六年级上册劳技教案八篇

苏教版小学六年级上册劳技教案八篇

苏教版小学六年级上册劳技教案八篇我的新家我做主一、教学目的:⑴培养学生主人翁意识,积极参与家庭规划和建设。

⑵了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的品种和性能,掌握相关知识和技能。

⑶采用分工合作的研究方式,解决规划设计中的实际问习题。

⑷通过调查、讨论、购物等活动,让学生形成安康的消费观念与初步的理财意识。

二、教学重点了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的品种和性能,掌握相关知识和技能。

三、教学准备(一)老师准备⑴搜集各种家用电器的图片,了解其不同的型号。

⑵制作多媒体课件。

⑶电视机、卷尺。

⑷介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。

(二)学生准备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。

⑵了解等离子电视机与液晶电视机的区别。

四、教学安排2课时。

五、教学过程:⑴谈话激趣,导入新课。

(1)用PPT先播放城市变化、飞速开展的情景,再随同柔美的音乐观赏优雅、安详的新居环境。

(2)老师发问:城市开展日新月异,我们的生活水平不断提高,很多人家都乔迁新居,过着幸福生活。

乔迁新居后家中应该有哪些变化?(3)学生交流;(4)老师引导:很多新家会添置物品,包括家用电器。

随着科技开展,有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能,值得我们去选购,让我们参与家庭的规划和建设,做新家的小主人。

(5)板书课习题:我的新家我做主。

⑵学习探究,掌握家用电器的选购方法。

(1)出示新家的平面图,认识构造,学生指出家庭常用电器应该放置的适宜位置。

(2)用PPT播放各种各样的家用电器图片,让学生说说哪些是和自己家一样的,哪些是不同的。

教师和学生交流不同类型的家用电器的信息,共同完成课本“填一填,写一写”。

(3)出示教室里的电视机,让学生观察并估猜它的尺寸大小,再用尺子量一量,从课本中查出它属于什么规格。

(4)了解屏幕尺寸后,请多个学生用平常在家看电视的距离站在电视机前,对照课本知识争当“护眼标兵”。

(5)学生交流课前搜集的等离子电视机和液晶电视机的资料,分成辩论两方阵,假如自己是一种电视机地经销商,各自推销自己的电视机,说特点,说优势,双方进行短时辩论。

全册教学设计(教学设计)-六年级上册劳动苏教版

全册教学设计(教学设计)-六年级上册劳动苏教版

全册教学设计(教学设计)六年级上册劳动苏教版一、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握劳动的基本知识和技能,培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。

2. 过程与方法:通过实践活动,培养学生合作、创新的能力,提高学生的动手操作和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生热爱劳动的思想感情,增强学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 教学内容与课时安排:本册教材共分为八个单元,每个单元安排两课时,具体内容如下:Unit 1:家庭劳动(2课时)Unit 2:学校劳动(2课时)Unit 3:农田劳动(2课时)Unit 4:手工制作(2课时)Unit 5:环境保护(2课时)Unit 6:志愿服务(2课时)Unit 7:职业体验(2课时)Unit 8:综合实践活动(2课时)2. 教学内容概述:本册教材以劳动教育为核心,围绕家庭劳动、学校劳动、农田劳动、手工制作、环境保护、志愿服务、职业体验和综合实践活动展开,旨在培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯,提高学生的动手操作和解决问题的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点:培养学生热爱劳动的思想感情,使学生掌握劳动的基本知识和技能。

2. 教学难点:如何激发学生参与劳动的积极性和主动性,培养学生合作、创新的能力。

四、教具与学具准备1. 教具:教学课件、黑板、粉笔、劳动工具实物等。

2. 学具:笔记本、劳动工具模型、劳动成果展示板等。

五、教学过程1. 导入新课:通过展示劳动工具实物或图片,引导学生关注劳动工具,激发学生学习兴趣。

2. 讲解与示范:教师对劳动工具的使用方法、劳动技巧等进行讲解和示范,让学生在观看过程中了解劳动的基本知识和技能。

3. 实践操作:学生分组进行实践活动,教师巡回指导,纠正学生在劳动过程中可能出现的错误。

4. 交流与分享:学生展示自己的劳动成果,分享劳动过程中的心得体会,互相学习、交流。

六、板书设计1. 劳动工具名称及其使用方法2. 劳动技巧与注意事项3. 学生劳动成果展示七、作业设计1. 课后实践作业:学生回家后,运用所学劳动知识和技能,参与家庭劳动,将所学知识付诸实践。

最新苏教版小学六年级劳动与技术上册教案 全册名师优秀教案

最新苏教版小学六年级劳动与技术上册教案 全册名师优秀教案

苏教版小学六年级劳动与技术上册教案全册六年级第一学期劳动与技术教学教案课时课题 1、我的新家我做主 2课时安排教学探究家庭新居的规划和建设,学习家用电器。

内容1、培养学生主人翁意识,积极参与家庭规划和建设。

2、了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技教学能。

目标 3、采用分工合作的研究方式,解决规划设计中的实际问题。

4、通过调查、讨论、购物等活动,让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。

教学重了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技能。

难点(一)教师准备1、收集各种家用电器的图片,了解其不同的型号。

2、制作多媒体课件。

教学 3、电视机、卷尺。

准备 4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。

(二)学生准备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。

2、了解等离子电视机与液晶电视机的区别。

第1课时师生互动二次备课1、谈话激趣,导入新课。

(1) 用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景,再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环境。

教 (2) 教师提问:城市发展日新月异,我们的生活水平不断提高,学很多人家都乔迁新居,过着幸福生活。

乔迁新居后家中应过该有哪些变化, 程(3) 学生交流;(4) 教师引导:很多新家会添置物品,包括家用电器。

随着科技发展,有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能,值得我们去选购,让我们参与家庭的规划和建设,做新家的小主人。

六年级第一学期劳动与技术教学教案 (5) 板书课题:我的新家我做主。

2、学习探究,掌握家用电器的选购方法。

(1) 出示新家的平面图,认识结构,学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。

(2) 用PPT播放各种各样的家用电器图片,让学生说说哪些是和自己家一样的,哪些是不同的。

老师和学生交流不同类型的家用电器的信息,共同完成课本“填一填,写一写”。

(3) 出示教室里的电视机,让学生观察并估猜它的尺寸大小,再用尺子量一量,从课本中查出它属于什么规格。

【完整打印版】苏教版小学六年级上册劳动与技术全册教案

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【完整打印版】苏教版小学六年级上册劳动与技术全册教案(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)课题美化家居迎春节教学目标1.让学生学习如何进行大搞清洁卫生,布置、美化家居的工作。

2.使学生认识清洁、美化家居的意义。

教学重点学习如何进行大搞清洁卫生,布置、美化家居的工作。

教学过程一、学生自学课文。

二、出示挂图让生观看,组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义,怎样进行大扫除的工作,怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。

三、分组汇报讨论结果,教师帮助总结归纳出以下内容:1.大搞清洁卫生,美化家居迎春节工作的作用和意义有:1)彻底清洁家居,使家庭更整洁、干净。

2)清除昆虫和病菌的产生基地,对家人身体健康有好处。

3)体现人们对幸福生活的热爱和对美好未来的向往。

4)是精神文明和物质文明的体现。

5)体现家庭成员合作、互助互爱的精神。

2.大扫除的要求和步骤。

四、进行“想想做做”的教学。

教学后记通过本课的学习,学生学习了如何进行大搞清洁卫生,布置、美化家居的工作。

使学生认识到清洁、美化家居的意义。

有效地培养了学生劳动意识。

课题VCD机的使用教学目标1.使用学生初步认识VCD机的使用方法2.此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。

教学重点初步认识VCD机的使用方法教学过程一、教学开始,用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生观看,以引起学生的学习兴趣了。

二、了解学生家中有无VCD机的情况,是否懂得使用VCD机的情况。

三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文。

四、利用实物或挂图,通过师生对话,说说以下内容。

1.VCD机正面有哪些主要按钮,说说它们的名称和功能。

2.了解VCD机与电视机的连接。

3.播放VCD影碟时应怎样操作?五、让部分学生进行操作练习。

六、通过对VCD机的使用方法进行总结,引导学生总结出使用家用电器的一般常识。

1.看懂产品使用说明书。

2.按说明书的指示,学习使用方法。

苏教版六年级劳动与技术上册教案

苏教版六年级劳动与技术上册教案

1、我的新家我做主一、教课目的:1、培育学生主人翁意识,踊跃参加家庭规划和建设。

2、认识平常生活中的家用电器,认识它们不一样的种类和性能,掌握有关知识和技术。

3、采纳分工合作的研究方式,解决规划设计中的实质问题。

4、经过检查、议论、购物等活动,让学生形成健康的花费观点与初步的理财意识。

二、教课重点认识平常生活中的家用电器,认识它们不一样的种类和性能,掌握有关知识和技术。

三、教课准备(一)教师准备1、采集各种家用电器的图片,认识其不一样的型号。

2、制作多媒体课件。

3、电视机、卷尺。

4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。

(二)学生准备L、认识家庭常用电器的多种不一样种类。

2、认识等离子电视机与液晶电视机的差别。

四、教课安排2课时。

五、教课过程:1、讲话激趣,导入新课。

(1)用 PPT 先播放城市变化、飞快发展的情形,再陪伴优美的音乐赏识优雅、安静的新居环境。

(2)教师发问:城市发展日异月新,我们的生活水平不停提升,好多人家都乔迁新居,过着幸福生活。

乔迁新居后家中应当有哪些变化?(3)学生沟通;(4)教师指引:好多新家会添置物件,包含家用电器。

跟着科技发展,有好多新式的家用电器已经具备更多更先进的功能,值得我们去选购,让我们参加家庭的规划和建设,做新家的小主人。

(5)板书课题:我的新家我做主。

2、学习研究,掌握家用电器的选购方法。

(1)出示新家的平面图,认识构造,学生指出家庭常用电器应当搁置的适合地点。

(2)用 PPT 播放各种各种的家用电器图片,让学生谈谈哪些是和自己家相同的,哪些是不一样的。

老师和学生沟通不一样种类的家用电器的信息,共同达成课本“填一填,写一写”。

(3)出示教室里的电视机,让学生察看并估猜它的尺寸大小,再用尺子量一量,从课本中查出它属于什么规格。

(4)认识屏幕尺寸后,请多个学生用平常在家看电视的距离站在电视机前,比较课本知识争当“护眼标兵”。

(5)学生沟通课前采集的等离子电视机和液晶电视机的资料,分红争辩双方阵,假定自己是一种电视机地经销商,各自销售自己的电视机,说特点,说优势,双方进行短时争辩。

最新苏教版小学六年级劳动与技术上册教案 全册名师优秀教案

最新苏教版小学六年级劳动与技术上册教案 全册名师优秀教案

苏教版小学六年级劳动与技术上册教案全册六年级第一学期劳动与技术教学教案课时课题 1、我的新家我做主 2课时安排教学探究家庭新居的规划和建设,学习家用电器。

内容1、培养学生主人翁意识,积极参与家庭规划和建设。

2、了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技教学能。

目标 3、采用分工合作的研究方式,解决规划设计中的实际问题。

4、通过调查、讨论、购物等活动,让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。

教学重了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技能。

难点(一)教师准备1、收集各种家用电器的图片,了解其不同的型号。

2、制作多媒体课件。

教学 3、电视机、卷尺。

准备 4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。

(二)学生准备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。

2、了解等离子电视机与液晶电视机的区别。

第1课时师生互动二次备课1、谈话激趣,导入新课。

(1) 用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景,再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环境。

教 (2) 教师提问:城市发展日新月异,我们的生活水平不断提高,学很多人家都乔迁新居,过着幸福生活。

乔迁新居后家中应过该有哪些变化, 程(3) 学生交流;(4) 教师引导:很多新家会添置物品,包括家用电器。

随着科技发展,有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能,值得我们去选购,让我们参与家庭的规划和建设,做新家的小主人。

六年级第一学期劳动与技术教学教案 (5) 板书课题:我的新家我做主。

2、学习探究,掌握家用电器的选购方法。

(1) 出示新家的平面图,认识结构,学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。

(2) 用PPT播放各种各样的家用电器图片,让学生说说哪些是和自己家一样的,哪些是不同的。

老师和学生交流不同类型的家用电器的信息,共同完成课本“填一填,写一写”。

(3) 出示教室里的电视机,让学生观察并估猜它的尺寸大小,再用尺子量一量,从课本中查出它属于什么规格。

苏教版小学六年级劳动与技术上册教案(供参考)

苏教版小学六年级劳动与技术上册教案(供参考)

苏教版小学六年级劳动与技术上册教案(供参考)1、我的新家我做主一、教学目标:1、培养学生主人翁意识,积极参与家庭规划和建设。

2、了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技能。

3、采用分工合作的研究方式,解决规划设计中的实际问题。

4、通过调查、讨论、购物等活动,让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。

二、教学重点了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技能。

三、教学准备(一)教师准备1、收集各种家用电器的图片,了解其不同的型号。

2、制作多媒体课件。

3、电视机、卷尺。

4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。

(二)学生准备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。

2、了解等离子电视机与液晶电视机的区别。

四、教学安排2课时。

五、教学过程:1、谈话激趣,导入新课。

(1)用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景,再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环境。

(2)教师提问:城市发展日新月异,我们的生活水平不断提高,很多人家都乔迁新居,过着幸福生活。

乔迁新居后家中应该有哪些变化?(3)学生交流;(4)教师引导:很多新家会添置物品,包括家用电器。

随着科技发展,有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能,值得我们去选购,让我们参与家庭的规划和建设,做新家的小主人。

(5)板书课题:我的新家我做主。

2、学习探究,掌握家用电器的选购方法。

(1)出示新家的平面图,认识结构,学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。

(2)用PPT播放各种各样的家用电器图片,让学生说说哪些是和自己家一样的,哪些是不同的。

老师和学生交流不同类型的家用电器的信息,共同完成课本“填一填,写一写”。

(3)出示教室里的电视机,让学生观察并估猜它的尺寸大小,再用尺子量一量,从课本中查出它属于什么规格。

(4)了解屏幕尺寸后,请多个学生用平时在家看电视的距离站在电视机前,对照课本知识争当“护眼标兵”。

(5)学生交流课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料,分成辩论两方阵,假设自己是一种电视机地经销商,各自推销自己的电视机,说特点,说优势,双方进行短时辩论。

六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案

六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案

六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案第一章:教案1 认识劳动与技术教学目标:1. 了解劳动与技术的概念和重要性。

2. 掌握劳动与技术的基本知识和技能。

3. 培养学生的劳动观念和技能意识。

教学内容:1. 劳动与技术的定义和意义。

2. 劳动与技术的基本知识和技能。

3. 劳动与技术的重要性和价值。

教学步骤:1. 导入:引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用。

2. 讲解:讲解劳动与技术的定义和意义,介绍劳动与技术的基本知识和技能。

3. 实践:学生进行简单的劳动与技术实践活动,如手工制作、工具使用等。

教学评价:1. 学生对劳动与技术的理解和认识程度。

2. 学生参与劳动与技术实践活动的积极性和主动性。

3. 学生对劳动与技术的重要性和价值的认识。

第二章:教案2 劳动安全常识教学目标:1. 了解劳动安全的基本知识和原则。

2. 掌握劳动安全的基本技能和应对方法。

3. 培养学生的劳动安全意识。

教学内容:1. 劳动安全的基本知识和原则。

2. 劳动安全的基本技能和应对方法。

3. 劳动安全事故的预防和处理。

教学步骤:1. 导入:引导学生思考劳动安全的重要性。

2. 讲解:讲解劳动安全的基本知识和原则,介绍劳动安全的基本技能和应对方法。

3. 实践:学生进行劳动安全演练,如紧急疏散、急救操作等。

教学评价:1. 学生对劳动安全的基本知识和原则的理解程度。

2. 学生参与劳动安全演练的积极性和准确性。

3. 学生对劳动安全意识的重视程度。

第三章:教案3 手工制作技巧教学目标:1. 掌握手工制作的基本技巧和工艺。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学内容:1. 手工制作的基本技巧和工艺。

2. 手工制作的设计和创意。

3. 手工制作的合作和沟通。

教学步骤:1. 导入:引导学生思考手工制作的意义和价值。

2. 讲解:讲解手工制作的基本技巧和工艺,介绍手工制作的设计和创意。

3. 实践:学生进行手工制作活动,如剪纸、陶艺等。

六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案

六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案

六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案第一章:劳动与技术概述教学目标:1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。

2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。

教学内容:1. 劳动与技术的定义。

2. 劳动与技术在生活中的应用。

3. 劳动与技术的重要性。

教学活动:1. 引入话题:讨论劳动与技术在日常生活中的应用。

2. 讲解劳动与技术的定义及其重要性。

3. 学生分享自己对劳动与技术的认识和经验。

评价方式:1. 学生参与讨论的积极性。

2. 学生对劳动与技术的理解和认识。

第二章:劳动安全常识教学目标:1. 让学生了解劳动安全的重要性。

2. 培养学生遵守劳动安全规定的习惯。

教学内容:1. 劳动安全的基本常识。

2. 劳动安全事故的预防与处理。

3. 学生应遵守的劳动安全规定。

教学活动:1. 讲解劳动安全的基本常识。

2. 学生讨论如何预防劳动安全事故。

3. 演示如何处理劳动安全事故。

4. 学生分享自己遵守劳动安全规定的经验。

评价方式:1. 学生对劳动安全知识的掌握程度。

2. 学生遵守劳动安全规定的表现。

第三章:劳动与技术的基本技能教学目标:1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

教学内容:1. 劳动与技术的基本技能介绍。

2. 学生动手实践的机会。

3. 培养学生的创造力和解决问题的能力。

教学活动:1. 讲解劳动与技术的基本技能。

2. 学生进行动手实践活动。

3. 引导学生创造性地解决问题。

4. 学生分享自己的实践经验和成果。

评价方式:1. 学生对劳动与技术基本技能的掌握程度。

2. 学生的动手实践能力和创造力。

第四章:劳动与技术的社会应用教学目标:1. 让学生了解劳动与技术在社会中的应用。

2. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。

教学内容:1. 劳动与技术在社会中的应用领域。

2. 社会中的劳动与技术项目案例。

3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。

教学活动:1. 讲解劳动与技术在社会中的应用领域。

全册教学设计(教学设计)-六年级上册劳动苏科版

全册教学设计(教学设计)-六年级上册劳动苏科版

全册教学设计——六年级上册劳动苏科版一、教学目标1. 让学生掌握本册劳动教材的基本知识和技能,提高学生的动手操作能力。

2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯,增强学生的团队协作精神。

3. 通过劳动实践,培养学生的创新意识,提高学生的综合运用能力。

二、教学内容本册劳动教材内容包括:家务劳动、农业劳动、工业劳动、服务性劳动等。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握各种劳动的基本知识和技能,培养学生的动手操作能力。

2. 教学难点:培养学生自主学习、团队协作和创新意识,提高学生的综合运用能力。

四、教具与学具准备1. 教具:教学课件、教材、黑板、粉笔等。

2. 学具:笔记本、文具、劳动工具等。

五、教学过程1. 导入新课:通过讲解劳动的意义,引导学生认识到劳动的价值,激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课:讲解本节课的内容,让学生了解各种劳动的基本知识和技能。

3. 实践操作:学生分组进行劳动实践,教师巡回指导,纠正错误操作。

5. 课后作业:布置相关劳动实践作业,让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书设计应简洁明了,突出本节课的教学重点和难点。

例如,可以设计如下板书:劳动种类知识点家务劳动洗衣、做饭、打扫卫生等农业劳动种植、养殖、收割等工业劳动制造、加工、生产等服务性劳动服务行业的基本操作等七、作业设计1. 课后实践作业:让学生在家中进行家务劳动、农业劳动等,巩固所学知识。

2. 课后思考作业:让学生思考如何将所学劳动知识运用到实际生活中,提高自己的生活能力。

3. 课后创新作业:鼓励学生发挥创新意识,改进劳动工具,提高劳动效率。

八、课后反思教师应在课后对课堂教学进行反思,分析教学效果,找出不足之处,为下一节课的教学做好准备。

同时,关注学生的学习进度和兴趣,调整教学方法,提高教学质量。

需要重点关注的是“教学过程”这一部分。

教学过程是教学设计的核心,直接关系到教学效果的好坏。

在这一部分,我将详细补充和说明如何进行教学过程的设计和实施。

苏教版六年级上册劳动与技术教案

苏教版六年级上册劳动与技术教案

劳动与技术课惯例教育总课时: 1教课目的:1.感情态度价值观:意识到劳动与技术的重要性,认识到劳动与技术学习需要合作,更需要创新。

2.知识与技术:对本学期的学习有个大概的认识。

3.过程与方法:学会小组合作、相互评论,并进行自我评论,拟订学习制度。

4.行为与习惯:养成优秀的卫生习惯。

教课重难点:要点:新学期的安排和要求。

难点:议论适合本班科学学习的学习模式,分勤学习小组,提出一些感兴趣的科学过程评论方法,议论形成惯例的学习制度。

教课准备:记录本教课过程:一、导入1.沟通:你知道上劳技课的目的是什么你从前是如何上劳技课的从沟通中认识学生对劳动与技术课程学习的态度2.提出本课的安排:认识从前的学习模式和学生的学习状况,对本学期的劳技学习提出新做法和新要求,并做有关安排。

二、认识已有知识1.检查:从三年级开始学习劳技,你在劳技课上都有些什么收获2.出示检查内容:(1)你们从前是如何上劳技课的对劳技课有什么见解(2)你能谈谈你都做过哪些作品吗作品的达成状况如何(3)你在上劳技课时有没有碰到什么困难(4)你在劳技课上哪些方面做得很好你感觉还有哪些方面需要改良的三、新学期安排和要求1.选举劳技课代表、小组组长提出要求:自我介绍或介绍别人,投票选举。

入选课代表、小组组长一定督促其余同学更好地达成讲堂任务。

要求:选一个有恒心、认真负责、做事公正的同学2.教师叙述课代表、小组组长的职责课代表:课前帮老师下发制作资料,课上帮助老师保持和记录讲堂记录,课后收齐制作资料小组组长:分派组员带好制作资料,敦促组员带好工具,敦促组员上课恪守讲堂记录增补:如对课代表及组长不满意的,向老师反应,提出有关证明后撤掉其职务。

3.提出本学期要求:(1)课前做好有关的准备 (书、文具、资料等 )(2)上课认真听讲,踊跃举手讲话(3)恪守讲堂行为规范,不违犯纪律,影响别人(4)踊跃投入制作过程,小组相互合作(5)规范使用工具,制作过程中注意安全,不破坏公物(6)养成优秀的卫生习惯4.解说期末评论标准:平常讲堂行为习惯、作品制作过程与达成状况四、总结拓展1.出示资料袋,介绍本学期将要制作的部分作品的资料。

六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案

六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案

六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案一、教学内容1. 第一章:手工制作技能学习使用剪刀、胶水、尺子等工具;学习制作纸飞机、剪纸、泥塑等简单手工作品。

2. 第二章:简单家政知识学习整理房间、洗衣服、烹饪简单的菜肴等家务劳动;了解家庭日常开支的计算和管理。

3. 第三章:农业知识学习了解农作物的种植、生长过程;学习认识不同的农作物和农业工具。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握手工制作的基本技能,提高动手动脑的能力;2. 学生能够了解并掌握家务劳动的基本知识,提高生活自理能力;3. 学生能够了解农业知识,增强对农业劳动的认识和尊重。

三、教学难点与重点1. 教学难点:手工制作技能的掌握,特别是剪、折、粘等基本手工艺技巧;2. 教学重点:家务劳动的基本知识和农业知识的了解。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、PPT、手工制作工具(如剪刀、胶水、尺子等);2. 学具:学生自带剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。

五、教学过程1. 导入:通过展示一些手工作品和家务劳动的图片,引导学生对劳动和技术产生兴趣;2. 讲解与示范:教师通过PPT展示各个章节的内容,进行讲解和示范;3. 实践操作:学生根据教师的指导,进行手工制作和家务劳动的实际操作;六、板书设计板书设计要简洁明了,突出重点。

可以采用流程图、图标、关键词等形式,帮助学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目:制作一张手工作品,展示你所学的手工制作技能。

2. 作业答案:学生完成手工作品,教师进行评价和反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,找出不足之处,为下一节课的教学做好准备;2. 拓展延伸:学生可以在家中尝试进行更多的手工制作和家务劳动,将所学知识应用到实际生活中。

重点和难点解析一、教学内容在教学内容的选择上,本节课以苏教版六年级上册《劳动与技术》教材为基础,内容涵盖手工制作技能、简单家政知识和农业知识三个部分。

这些内容旨在培养学生的动手动脑能力、生活自理能力和对农业劳动的认识和尊重。

苏教版六年级上册劳动与技术计划教案(整理全)

苏教版六年级上册劳动与技术计划教案(整理全)

六年级上册劳动与技术教学计划一、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。

”综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。

教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。

学生分析:六年级的学生经过以前的学习,对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础,为了进一步提高学生综合素质、综合能力,根据学生学习情况,采用多种教学手段,使学生在轻松愉快的气氛中得到知识,学到技能。

二、课程目标:1.情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2.知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3.能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4.过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5.人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、教学措施:l.认真备课,师生课前都必须做好充分的准备,将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全,确保课堂教学的顺利进行。

2.认真上课,老师要将重点、难点作反复的讲解、示范,使劳动步骤正确,确保劳动出成果。

3.对学生劳动成果——作业,要及时反馈,表扬先进,激励后进,对学生作业定期展览,使学生获得劳动的快乐,增强劳动的兴趣。

4.开展劳动竞赛,在班级、家庭自觉参加劳动,不断培养劳动技能养成劳动习惯,懂得劳动的意义。

我家的新厨房教学目标:1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

2017苏教版六年级上册劳动与技术计划教案(整理全)

2017苏教版六年级上册劳动与技术计划教案(整理全)

2017苏教版六年级上册劳动与技术计划教案(整理全)第一篇:2017苏教版六年级上册劳动与技术计划教案(整理全) 六年级上册劳动与技术教学计划一、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。

”综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。

教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。

学生分析:六年级的学生经过以前的学习,对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础,为了进一步提高学生综合素质、综合能力,根据学生学习情况,采用多种教学手段,使学生在轻松愉快的气氛中得到知识,学到技能。

二、课程目标:1.情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2.知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3.能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4.过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5.人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、教学措施:l.认真备课,师生课前都必须做好充分的准备,将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全,确保课堂教学的顺利进行。

2.认真上课,老师要将重点、难点作反复的讲解、示范,使劳动步骤正确,确保劳动出成果。

3.对学生劳动成果——作业,要及时反馈,表扬先进,激励后进,对学生作业定期展览,使学生获得劳动的快乐,增强劳动的兴趣。

4.开展劳动竞赛,在班级、家庭自觉参加劳动,不断培养劳动技能养成劳动习惯,懂得劳动的意义。

2017苏教版六年级上册劳动与 技术计划教案(整理全)

2017苏教版六年级上册劳动与    技术计划教案(整理全)

4、教师小结 三、购买的食品要新鲜 1、讨论: 怎样才能购买到新鲜、卫生、价廉物美的食物原料?要注意什么? 2、继续看电脑显示 四、课堂总结
凉拌黄瓜 教学目标:让学生进一步熟练菜刀的用法,掌握拌凉菜的基本过程;通 过情境导入、示范讲解、操作展示、评价拓展让学生;体验做菜的乐 趣,培养自信心,热爱生活,热爱劳动; 教学重点难点;1、重点:拌凉菜的基本过程;2、难点:菜刀的正确用 法和菜肴的咸淡控制; 教学准备:菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品 教学过程: 一、导入课题: 你吃过凉拌菜吗?你觉得味道怎样?你知道它是怎么做的吗? 二、总结做法: 1、凉拌黄瓜属于哪一类?你知道它的制作方法吗? (学生讨论制作方法) 2、请同学示范切黄瓜 3、讲解注意点及制作方法。 三、学生动手操作 (各小组分工合作,教师巡视) 四、评比 小组民主评议,并让学生说说为什么评它? 五、小结
②讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用铁丝扎成兔子的骨架——蒙扎 丝网——组装固定——装饰调整——安装兔子灯底座。)
3. 课堂小结 挑战:你能设计出什么样的花灯作品呢?
手电筒 一、教学目标: 1.学会制作手电筒,并能使它亮起来,引导学生关注电子技术在生活 中的广泛运用。 2.在学习制作的基础上,提高学生观察、分析和实践能力,在活动中 提高学生的评价能力。 3.进一步提高学生对电子技术的兴趣,学习使用常用的劳动工具,规 范操作,养成良好的劳动习惯。 二、教学重点 制作手电筒,并能发出亮光。 三、教学难点 手电筒内部电子元件的连接。 四、教学准备 1.教师准备: (1)手电筒范作、制作材料及工具。 (2)制作多媒体课件。 (3)收集关于手电筒的知识信息。 2.学生准备: (1) 利用课余时间观察手电筒的结构。 (2) 掌握发光二极管的连接方法。 五、教学过程 1.激发兴趣,导入新课。 (1)夜晚在没有路灯的地方行走,我们就非常需要一个好帮手——手 电筒。 (2)图片欣赏各类手电筒,说说你最喜欢哪一种。 (3)出示教师范作,看,老师运用材料袋中的电子元件制作了一个手 电筒。 (4)这节课我们就来学习制作手电筒。 板书课题:手电筒。 2.学习探究,掌握方法。 (1)观察范作结构,学生交流。 (2)难点突破。 ①出示三个发光二极管。我们已经学会了将1个发光二极管接入电路的 方法,现在有三个发光二极管,这可怎么接入电路呢? ②指名学生演示。 ③教师评议指导。

六年级上册《劳动与技术》全册精品教案[推荐]

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六年级上册《劳动与技术》全册精品教案[推荐]一、教学内容本教案基于六年级上册《劳动与技术》全册教材,重点围绕第一章“生活中技术”和第二章“劳动中技能”展开。

详细内容包括:认识简单机械,解其工作原理;掌握基本木工、缝纫技能;学会电器使用与维护;解绿色环保理念在生活中应用。

二、教学目标1. 让学生解和掌握生活中常见简单机械原理,提高解决问题能力。

2. 培养学生动手实践能力,学会基本木工、缝纫技能。

3. 增强学生对电器使用安全意识,提高维护电器能力。

4. 培养学生绿色环保意识,将环保理念融入日常生活中。

三、教学难点与重点1. 教学难点:简单机械原理理解,木工、缝纫技能掌握,电器安全使用与维护。

2. 教学重点:动手实践能力培养,绿色环保意识树立。

四、教具与学具准备1. 教具:简单机械模型,木工工具,缝纫机,电器设备,绿色环保材料。

2. 学具:学生用简单机械套装,木工工具,缝纫材料,电器维护工具。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示生活中简单机械、木工作品、缝纫作品等,激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解:以简单机械为例,讲解其工作原理,引导学生动手实践。

3. 随堂练习:分组进行木工、缝纫技能练习,教师巡回指导。

4. 电器使用与维护:讲解电器安全使用方法,示范维护过程,学生动手实践。

5. 绿色环保:介绍绿色环保理念,展示环保作品,引导学生将环保理念融入生活。

六、板书设计1. 简单机械原理:示意图、公式、应用案例。

2. 木工、缝纫技能:步骤、注意事项。

3. 电器使用与维护:安全常识、维护方法。

4. 绿色环保:环保理念、实践案例。

七、作业设计1. 作业题目:(1)简述杠杆原理及其应用。

(2)制作一个木工小作品,并说明制作过程。

(3)写出至少三种电器安全使用注意事项。

(4)谈谈你对绿色环保理解,以及如何在生活中实践。

2. 答案:(1)杠杆原理:动力×动力臂=阻力×阻力臂。

应用:撬棍、剪刀等。

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六年级上册劳动与技术教学计划一、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。

”综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。

教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。

学生分析:六年级的学生经过以前的学习,对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础,为了进一步提高学生综合素质、综合能力,根据学生学习情况,采用多种教学手段,使学生在轻松愉快的气氛中得到知识,学到技能。

二、课程目标:1.情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2.知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3.能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4.过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5.人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、教学措施:l.认真备课,师生课前都必须做好充分的准备,将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全,确保课堂教学的顺利进行。

2.认真上课,老师要将重点、难点作反复的讲解、示范,使劳动步骤正确,确保劳动出成果。

3.对学生劳动成果——作业,要及时反馈,表扬先进,激励后进,对学生作业定期展览,使学生获得劳动的快乐,增强劳动的兴趣。

4.开展劳动竞赛,在班级、家庭自觉参加劳动,不断培养劳动技能养成劳动习惯,懂得劳动的意义。

我家的新厨房教学目标:1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。

3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。

教学准备:1、教师准备:新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。

2、学生准备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。

教学过程:一、导入最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。

二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。

(学生填表格)2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备?4、学生小组讨论。

三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。

2、你家使用的是那种灶具?3、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的经验和体会。

四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。

2、说一说锅在使用时要注意些什么?3、看书P6,齐读“怎样使用和保养锅”五、拓展观看各种灶具和各类锅当好小小采购员教学目标1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。

2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。

3、培养与人交往的办事能力。

教学重难点学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。

教学准备1、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。

2、学生准备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。

教学过程一:导入1、你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗?2、学生交流3、教师小结二、购物要有计划1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问:小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗?2、小组讨论,完成填表3、全班交流4、教师小结三、购买的食品要新鲜1、讨论:怎样才能购买到新鲜、卫生、价廉物美的食物原料?要注意什么?2、继续看电脑显示四、课堂总结凉拌黄瓜教学目标:让学生进一步熟练菜刀的用法,掌握拌凉菜的基本过程;通过情境导入、示范讲解、操作展示、评价拓展让学生;体验做菜的乐趣,培养自信心,热爱生活,热爱劳动;教学重点难点;1、重点:拌凉菜的基本过程;2、难点:菜刀的正确用法和菜肴的咸淡控制;教学准备:菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程:一、导入课题:你吃过凉拌菜吗?你觉得味道怎样?你知道它是怎么做的吗?二、总结做法:1、凉拌黄瓜属于哪一类?你知道它的制作方法吗?(学生讨论制作方法)2、请同学示范切黄瓜3、讲解注意点及制作方法。

三、学生动手操作(各小组分工合作,教师巡视)四、评比小组民主评议,并让学生说说为什么评它?五、小结今天我们学会了做凉拌黄瓜,回家以后,我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜,希望同学们能够提高生活的自理能力,在家里多动手,多才按语,做生活的主人,减轻父母的负担,做他们的好帮手。

六、拓展参与生活体验生活学做家常菜。

香干炒芹菜一、教学目标:1.掌握摘、炒的技术。

2.让学生通过制作一道炒菜,体验做菜的乐趣,培养热爱生活、热爱劳动的情感。

3.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。

二、教学重难点:判断油温三、教学准备:芹菜、香干、刀、油、锅、铲子四、教学过程(一)导入课题:平时中午都会吃炒菜吧?你觉得味道怎样?你知道它是怎么做的吗?(二)总结做法:1.香干炒芹菜属于哪一类?你知道它的制作方法吗?2.请同学摘芹菜3.讲解注意点及制作方法。

4.油温的知识(三)学生动手操作(各小组分工合作,教师巡视)(四)评比小组民主评议,并让学生说说为什么评它?(五)小结今天我们学会了做香干炒黄瓜,回家以后,我们还可以在父母的指导下做其他的炒菜。

希望同学们能够提高生活的自理能力,在家里多动手,多才按语,做生活的主人,减轻父母的负担,做他们的好帮手。

做蛋糕一、教学目标:1.让学生使用电饭锅制作蛋糕,体验动手做蛋糕的乐趣,培养热爱生活、热爱劳动的情感。

2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。

二、教学重难点:分离蛋黄、蛋清,打发蛋清三、教学准备:鸡蛋五个、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、电饭锅、打蛋机四、教学过程(一)导入课题:过生日的时候都会吃什么?你觉得味道怎样?你想知道它是怎么做的吗?在家利用电饭锅就可以做了。

(二)总结做法:1.看看,说说,需要哪些材料和工具。

2.说说它的制作流程。

3.请同学说说面粉的知识4.讲解注意点及制作方法。

(三)学生动手操作(各小组分工合作,教师巡视)(四)评比小组民主评议,并让学生说说为什么评它?(五)小结今天我们学会了做蛋糕,回家以后,我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。

回家同学们可以再查查,做蛋糕还可以用烤箱。

如果再用一些其他的材料还可以做不同口味的蛋糕,感兴趣的话你可以试一试哦。

希望同学们能够提高生活的自理能力,在家里多动手,多才按语,做生活的主人,减轻父母的负担,做他们的好帮手。

七彩小圆子一、教学目标:1.让学生学做小圆子,体验动手做七彩小圆子的乐趣,培养热爱生活、热爱劳动的情感。

2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。

二、教学准备:糯米粉若干,菠菜、南瓜、玉米粉、紫薯等果蔬。

三、教学过程(一)导入课题:春节、元宵节我们早晨都会吃什么?你觉得味道怎样?你想知道它是怎么做的吗?今天我们就来学习怎样做汤圆。

(二)总结做法:1.看看,说说,需要哪些材料和工具。

2.说说它的制作流程。

3.请同学说说面粉的知识4.讲解注意点及制作方法。

(三)学生动手操作(各小组分工合作,教师巡视)(四)评比小组民主评议,并让学生说说为什么评它?(五)小结今天我们学会了做七彩小汤圆,回家以后,我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。

如果再用一些其他的果蔬材料还可以做更多颜色的汤圆,感兴趣的话你可以试一试哦。

希望同学们能够提高生活的自理能力,在家里多动手,多才按语,做生活的主人,减轻父母的负担,做他们的好帮手。

电池盒一、教学目标:1.运用多种材料、工具和方法组装一个电池盒。

2.学生合作讨论、研究电池盒的组成和工作原理。

3.认知简单的电路示意图,学会用简易符号表示一条电路的不同部分。

4.让学生通过多种材料的制作,激发对木工和电路探究的兴趣。

二、教学重难点:认知简单的电路示意图。

三、教具准备:制作材料:泡桐木若干,木胶,细木棒,5号电池2节,铜丝若干,记录纸若干。

制作工具:尺子,记号笔,砂皮纸,尖嘴钳,红、黑接线柱。

四、教学过程1.活动导入,激发兴趣。

(1)连接比赛:每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡,把小灯泡点亮。

(2)讨论:我们这样用手按着来点亮小灯泡,一松手小灯泡就不亮了。

是不是有点不太方便啊?(3)引导学生想办法解决这个问题。

(提醒学生我们需要一个“电池盒”。

)2.小组观察,讨论研究。

(1)观察材料。

观察电池盒的结构特点。

(2)(2)研究组装。

①把截取好的木板,用细木棒粘木胶粘制成电池盒。

②把黑色、红色接线柱固定在木盒的一端。

③用尖嘴钳把铜丝绕成3个弹簧夹,固定在电池盒两端,其中两根铜丝分别与红、黑接线柱连接。

④用电池与电池盒组建一个电路。

并且说说电是怎样流的?(3)画简单的电路图。

能不能用更简单的方法表示电路?把简单的电路图画在草稿纸上。

3.小组合作,安全操作。

分组进行电池盒的制作,教师强调安全、规范操作,同时要关注纪律和卫生问题。

4.小组评价,互动交流。

利用书上的评价表进行小组白评,利用展示交流进行互相评价。

5.活动延伸,强化所学。

(1)挑战:结合“电”的知识你能设计出什么样的木制品,使它们有的亮起来、有的响起来?(2)组织讨论:谈谈各人的想法,使学生对综合材料的运用得到进一步的发展。

兔子灯一、教学目标:1.解民间花灯的制作材料、工具、程序,产生亲手制作的愿望。

2.能大胆地提出自己的问题,并积极寻求解决的办法。

二、教学重、难点:学习制作兔子灯,能积极寻求解决的办法。

三、教学准备:1.民间艺人制作花灯视频。

2.半成品花灯骨架、各色纸。

四、教学过程1.激趣导入,提高兴趣。

(1)播放我国南北方张灯结彩闹元宵节的录像片段,感受节日的气氛,了解元宵灯会的由来。

(2)欣赏一组彩灯图片,了解彩灯的造型特征与艺术特色。

彩灯的造型特征有几何形的(如宫灯、大红灯笼),有象形的(如荷花灯、鸟儿灯、兔子灯)。

(3)介绍制作花灯的三步骤:扎——糊——饰。

2.学习制作,研究讨论。

(1)观察教师已经制作好的兔子灯,讨论制作需要的材料。

(2)小组研究讨论兔子灯的制作过程。

(3)看教师展示半成品的兔子灯材料,现场表演扎兔子灯,进一步了解制作兔子灯的工具、材料及制作方法。

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