2017年苏教版六年级上册劳动与技术计划教案(整理全)
苏教版小学六年级上册劳技教案八篇
苏教版小学六年级上册劳技教案八篇我的新家我做主一、教学目的：⑴培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。
⑵了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的品种和性能，掌握相关知识和技能。
⑶采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问习题。
⑷通过调查、讨论、购物等活动，让学生形成安康的消费观念与初步的理财意识。
二、教学重点了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的品种和性能，掌握相关知识和技能。
三、教学准备（一）老师准备⑴搜集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。
⑵制作多媒体课件。
⑶电视机、卷尺。
⑷介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
（二）学生准备Ｌ、了解家庭常用电器的多种不同类型。
⑵了解等离子电视机与液晶电视机的区别。
四、教学安排2课时。
五、教学过程：⑴谈话激趣，导入新课。
(1)用ＰＰＴ先播放城市变化、飞速开展的情景，再随同柔美的音乐观赏优雅、安详的新居环境。
(2)老师发问：城市开展日新月异，我们的生活水平不断提高，很多人家都乔迁新居，过着幸福生活。
乔迁新居后家中应该有哪些变化？(3)学生交流；(4)老师引导：很多新家会添置物品，包括家用电器。
随着科技开展，有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参与家庭的规划和建设，做新家的小主人。
(5)板书课习题：我的新家我做主。
⑵学习探究，掌握家用电器的选购方法。
（1）出示新家的平面图，认识构造，学生指出家庭常用电器应该放置的适宜位置。
（2）用ＰＰＴ播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。
教师和学生交流不同类型的家用电器的信息，共同完成课本“填一填，写一写”。
（3）出示教室里的电视机，让学生观察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。
（4）了解屏幕尺寸后，请多个学生用平常在家看电视的距离站在电视机前，对照课本知识争当“护眼标兵”。
（5）学生交流课前搜集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假如自己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进行短时辩论。
全册教学设计(教学设计)-六年级上册劳动苏教版
全册教学设计（教学设计）六年级上册劳动苏教版一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握劳动的基本知识和技能，培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生合作、创新的能力，提高学生的动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动的思想感情，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 教学内容与课时安排：本册教材共分为八个单元，每个单元安排两课时，具体内容如下：Unit 1：家庭劳动（2课时）Unit 2：学校劳动（2课时）Unit 3：农田劳动（2课时）Unit 4：手工制作（2课时）Unit 5：环境保护（2课时）Unit 6：志愿服务（2课时）Unit 7：职业体验（2课时）Unit 8：综合实践活动（2课时）2. 教学内容概述：本册教材以劳动教育为核心，围绕家庭劳动、学校劳动、农田劳动、手工制作、环境保护、志愿服务、职业体验和综合实践活动展开，旨在培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯，提高学生的动手操作和解决问题的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生热爱劳动的思想感情，使学生掌握劳动的基本知识和技能。
2. 教学难点：如何激发学生参与劳动的积极性和主动性，培养学生合作、创新的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、黑板、粉笔、劳动工具实物等。
2. 学具：笔记本、劳动工具模型、劳动成果展示板等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示劳动工具实物或图片，引导学生关注劳动工具，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师对劳动工具的使用方法、劳动技巧等进行讲解和示范，让学生在观看过程中了解劳动的基本知识和技能。
3. 实践操作：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，纠正学生在劳动过程中可能出现的错误。
4. 交流与分享：学生展示自己的劳动成果，分享劳动过程中的心得体会，互相学习、交流。
六、板书设计1. 劳动工具名称及其使用方法2. 劳动技巧与注意事项3. 学生劳动成果展示七、作业设计1. 课后实践作业：学生回家后，运用所学劳动知识和技能，参与家庭劳动，将所学知识付诸实践。
最新苏教版小学六年级劳动与技术上册教案 全册名师优秀教案
苏教版小学六年级劳动与技术上册教案全册六年级第一学期劳动与技术教学教案课时课题 1、我的新家我做主 2课时安排教学探究家庭新居的规划和建设，学习家用电器。
内容1、培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。
2、了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技教学能。
目标 3、采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、讨论、购物等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。
教学重了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
难点(一)教师准备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
教学 3、电视机、卷尺。
准备 4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
(二)学生准备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。
2、了解等离子电视机与液晶电视机的区别。
第1课时师生互动二次备课1、谈话激趣，导入新课。
(1) 用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景，再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环境。
教 (2) 教师提问:城市发展日新月异，我们的生活水平不断提高，学很多人家都乔迁新居，过着幸福生活。
乔迁新居后家中应过该有哪些变化, 程(3) 学生交流;(4) 教师引导:很多新家会添置物品，包括家用电器。
随着科技发展，有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参与家庭的规划和建设，做新家的小主人。
六年级第一学期劳动与技术教学教案 (5) 板书课题:我的新家我做主。
2、学习探究，掌握家用电器的选购方法。
(1) 出示新家的平面图，认识结构，学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。
(2) 用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。
老师和学生交流不同类型的家用电器的信息，共同完成课本“填一填，写一写”。
(3) 出示教室里的电视机，让学生观察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。
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【完整打印版】苏教版小学六年级上册劳动与技术全册教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)课题美化家居迎春节教学目标1．让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。
2．使学生认识清洁、美化家居的意义。
教学重点学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。
教学过程一、学生自学课文。
二、出示挂图让生观看，组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义，怎样进行大扫除的工作，怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。
三、分组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳出以下内容：1．大搞清洁卫生，美化家居迎春节工作的作用和意义有：1）彻底清洁家居，使家庭更整洁、干净。
2）清除昆虫和病菌的产生基地，对家人身体健康有好处。
3）体现人们对幸福生活的热爱和对美好未来的向往。
4）是精神文明和物质文明的体现。
5）体现家庭成员合作、互助互爱的精神。
2．大扫除的要求和步骤。
四、进行“想想做做”的教学。
教学后记通过本课的学习，学生学习了如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。
使学生认识到清洁、美化家居的意义。
有效地培养了学生劳动意识。
课题VCD机的使用教学目标1．使用学生初步认识VCD机的使用方法2．此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。
教学重点初步认识VCD机的使用方法教学过程一、教学开始，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生观看，以引起学生的学习兴趣了。
二、了解学生家中有无VCD机的情况，是否懂得使用VCD机的情况。
三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文。
四、利用实物或挂图，通过师生对话，说说以下内容。
1．VCD机正面有哪些主要按钮，说说它们的名称和功能。
2．了解VCD机与电视机的连接。
3．播放VCD影碟时应怎样操作？五、让部分学生进行操作练习。
六、通过对VCD机的使用方法进行总结，引导学生总结出使用家用电器的一般常识。
1．看懂产品使用说明书。
2．按说明书的指示，学习使用方法。
苏教版六年级劳动与技术上册教案
1、我的新家我做主一、教课目的：1、培育学生主人翁意识，踊跃参加家庭规划和建设。
2、认识平常生活中的家用电器，认识它们不一样的种类和性能，掌握有关知识和技术。
3、采纳分工合作的研究方式，解决规划设计中的实质问题。
4、经过检查、议论、购物等活动，让学生形成健康的花费观点与初步的理财意识。
二、教课重点认识平常生活中的家用电器，认识它们不一样的种类和性能，掌握有关知识和技术。
三、教课准备（一）教师准备1、采集各种家用电器的图片，认识其不一样的型号。
2、制作多媒体课件。
3、电视机、卷尺。
4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
（二）学生准备L、认识家庭常用电器的多种不一样种类。
2、认识等离子电视机与液晶电视机的差别。
四、教课安排2课时。
五、教课过程：1、讲话激趣，导入新课。
(1)用 PPT 先播放城市变化、飞快发展的情形，再陪伴优美的音乐赏识优雅、安静的新居环境。
(2)教师发问：城市发展日异月新，我们的生活水平不停提升，好多人家都乔迁新居，过着幸福生活。
乔迁新居后家中应当有哪些变化？(3)学生沟通；(4)教师指引：好多新家会添置物件，包含家用电器。
跟着科技发展，有好多新式的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参加家庭的规划和建设，做新家的小主人。
(5)板书课题：我的新家我做主。
2、学习研究，掌握家用电器的选购方法。
（1）出示新家的平面图，认识构造，学生指出家庭常用电器应当搁置的适合地点。
（2）用 PPT 播放各种各种的家用电器图片，让学生谈谈哪些是和自己家相同的，哪些是不一样的。
老师和学生沟通不一样种类的家用电器的信息，共同达成课本“填一填，写一写”。
（3）出示教室里的电视机，让学生察看并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。
（4）认识屏幕尺寸后，请多个学生用平常在家看电视的距离站在电视机前，比较课本知识争当“护眼标兵”。
（5）学生沟通课前采集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分红争辩双方阵，假定自己是一种电视机地经销商，各自销售自己的电视机，说特点，说优势，双方进行短时争辩。
最新苏教版小学六年级劳动与技术上册教案 全册名师优秀教案
苏教版小学六年级劳动与技术上册教案全册六年级第一学期劳动与技术教学教案课时课题 1、我的新家我做主 2课时安排教学探究家庭新居的规划和建设，学习家用电器。
内容1、培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。
2、了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技教学能。
目标 3、采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、讨论、购物等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。
教学重了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
难点(一)教师准备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
教学 3、电视机、卷尺。
准备 4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
(二)学生准备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。
2、了解等离子电视机与液晶电视机的区别。
第1课时师生互动二次备课1、谈话激趣，导入新课。
(1) 用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景，再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环境。
教 (2) 教师提问:城市发展日新月异，我们的生活水平不断提高，学很多人家都乔迁新居，过着幸福生活。
乔迁新居后家中应过该有哪些变化, 程(3) 学生交流;(4) 教师引导:很多新家会添置物品，包括家用电器。
随着科技发展，有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参与家庭的规划和建设，做新家的小主人。
六年级第一学期劳动与技术教学教案 (5) 板书课题:我的新家我做主。
2、学习探究，掌握家用电器的选购方法。
(1) 出示新家的平面图，认识结构，学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。
(2) 用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。
老师和学生交流不同类型的家用电器的信息，共同完成课本“填一填，写一写”。
(3) 出示教室里的电视机，让学生观察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。
苏教版小学六年级劳动与技术上册教案（供参考）
苏教版小学六年级劳动与技术上册教案（供参考）1、我的新家我做主一、教学目标：1、培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。
2、了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
3、采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、讨论、购物等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。
二、教学重点了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
三、教学准备（一）教师准备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
3、电视机、卷尺。
4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
（二）学生准备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。
2、了解等离子电视机与液晶电视机的区别。
四、教学安排2课时。
五、教学过程：1、谈话激趣，导入新课。
(1)用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景，再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环境。
(2)教师提问：城市发展日新月异，我们的生活水平不断提高，很多人家都乔迁新居，过着幸福生活。
乔迁新居后家中应该有哪些变化？(3)学生交流；(4)教师引导：很多新家会添置物品，包括家用电器。
随着科技发展，有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参与家庭的规划和建设，做新家的小主人。
(5)板书课题：我的新家我做主。
2、学习探究，掌握家用电器的选购方法。
（1）出示新家的平面图，认识结构，学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。
（2）用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。
老师和学生交流不同类型的家用电器的信息，共同完成课本“填一填，写一写”。
（3）出示教室里的电视机，让学生观察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。
（4）了解屏幕尺寸后，请多个学生用平时在家看电视的距离站在电视机前，对照课本知识争当“护眼标兵”。
（5）学生交流课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假设自己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进行短时辩论。
六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案
六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案第一章：教案1 认识劳动与技术教学目标：1. 了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 掌握劳动与技术的基本知识和技能。
3. 培养学生的劳动观念和技能意识。
教学内容：1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术的基本知识和技能。
3. 劳动与技术的重要性和价值。
教学步骤：1. 导入：引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 讲解：讲解劳动与技术的定义和意义，介绍劳动与技术的基本知识和技能。
3. 实践：学生进行简单的劳动与技术实践活动，如手工制作、工具使用等。
教学评价：1. 学生对劳动与技术的理解和认识程度。
2. 学生参与劳动与技术实践活动的积极性和主动性。
3. 学生对劳动与技术的重要性和价值的认识。
第二章：教案2 劳动安全常识教学目标：1. 了解劳动安全的基本知识和原则。
2. 掌握劳动安全的基本技能和应对方法。
3. 培养学生的劳动安全意识。
教学内容：1. 劳动安全的基本知识和原则。
2. 劳动安全的基本技能和应对方法。
3. 劳动安全事故的预防和处理。
教学步骤：1. 导入：引导学生思考劳动安全的重要性。
2. 讲解：讲解劳动安全的基本知识和原则，介绍劳动安全的基本技能和应对方法。
3. 实践：学生进行劳动安全演练，如紧急疏散、急救操作等。
教学评价：1. 学生对劳动安全的基本知识和原则的理解程度。
2. 学生参与劳动安全演练的积极性和准确性。
3. 学生对劳动安全意识的重视程度。
第三章：教案3 手工制作技巧教学目标：1. 掌握手工制作的基本技巧和工艺。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 手工制作的基本技巧和工艺。
2. 手工制作的设计和创意。
3. 手工制作的合作和沟通。
教学步骤：1. 导入：引导学生思考手工制作的意义和价值。
2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和工艺，介绍手工制作的设计和创意。
3. 实践：学生进行手工制作活动，如剪纸、陶艺等。
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六年级上册劳动与技术教学计划一、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
学生分析：六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。
二、课程目标：1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2．知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3．能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4．过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、教学措施：l．认真备课，师生课前都必须做好充分的准备，将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全，确保课堂教学的顺利进行。
2．认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。
3．对学生劳动成果——作业，要及时反馈，表扬先进，激励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的快乐，增强劳动的兴趣。
4．开展劳动竞赛，在班级、家庭自觉参加劳动，不断培养劳动技能养成劳动习惯，懂得劳动的意义。
我家的新厨房教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备：1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
教学过程：一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
（学生填表格）2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。
三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”五、拓展观看各种灶具和各类锅当好小小采购员教学目标1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学重难点学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
教学准备1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。
2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程一：导入1、你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？2、学生交流3、教师小结二、购物要有计划1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2、小组讨论，完成填表3、全班交流4、教师小结三、购买的食品要新鲜1、讨论：怎样才能购买到新鲜、卫生、价廉物美的食物原料？要注意什么？2、继续看电脑显示四、课堂总结凉拌黄瓜教学目标：让学生进一步熟练菜刀的用法，掌握拌凉菜的基本过程；通过情境导入、示范讲解、操作展示、评价拓展让学生；体验做菜的乐趣，培养自信心，热爱生活，热爱劳动；教学重点难点；1、重点：拌凉菜的基本过程；2、难点：菜刀的正确用法和菜肴的咸淡控制；教学准备：菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程：一、导入课题：你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结做法：1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）2、请同学示范切黄瓜3、讲解注意点及制作方法。
三、学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）四、评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？五、小结今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
六、拓展参与生活体验生活学做家常菜。
香干炒芹菜一、教学目标：1.掌握摘、炒的技术。
2.让学生通过制作一道炒菜，体验做菜的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。
3.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
二、教学重难点：判断油温三、教学准备：芹菜、香干、刀、油、锅、铲子四、教学过程（一）导入课题：平时中午都会吃炒菜吧？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？（二）总结做法：1.香干炒芹菜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？2.请同学摘芹菜3.讲解注意点及制作方法。
4.油温的知识（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？（五）小结今天我们学会了做香干炒黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做其他的炒菜。
希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
做蛋糕一、教学目标：1.让学生使用电饭锅制作蛋糕，体验动手做蛋糕的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。
2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
二、教学重难点：分离蛋黄、蛋清，打发蛋清三、教学准备：鸡蛋五个、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、电饭锅、打蛋机四、教学过程（一）导入课题：过生日的时候都会吃什么？你觉得味道怎样？你想知道它是怎么做的吗？在家利用电饭锅就可以做了。
（二）总结做法：1.看看，说说，需要哪些材料和工具。
2.说说它的制作流程。
3.请同学说说面粉的知识4.讲解注意点及制作方法。
（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？（五）小结今天我们学会了做蛋糕，回家以后，我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。
回家同学们可以再查查，做蛋糕还可以用烤箱。
如果再用一些其他的材料还可以做不同口味的蛋糕，感兴趣的话你可以试一试哦。
希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
七彩小圆子一、教学目标：1.让学生学做小圆子，体验动手做七彩小圆子的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。
2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
二、教学准备：糯米粉若干，菠菜、南瓜、玉米粉、紫薯等果蔬。
三、教学过程（一）导入课题：春节、元宵节我们早晨都会吃什么？你觉得味道怎样？你想知道它是怎么做的吗？今天我们就来学习怎样做汤圆。
（二）总结做法：1.看看，说说，需要哪些材料和工具。
2.说说它的制作流程。
3.请同学说说面粉的知识4.讲解注意点及制作方法。
（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？（五）小结今天我们学会了做七彩小汤圆，回家以后，我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。
如果再用一些其他的果蔬材料还可以做更多颜色的汤圆，感兴趣的话你可以试一试哦。
希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
电池盒一、教学目标：1．运用多种材料、工具和方法组装一个电池盒。
2．学生合作讨论、研究电池盒的组成和工作原理。
3．认知简单的电路示意图，学会用简易符号表示一条电路的不同部分。
4．让学生通过多种材料的制作，激发对木工和电路探究的兴趣。
二、教学重难点：认知简单的电路示意图。
三、教具准备：制作材料：泡桐木若干，木胶，细木棒，5号电池2节，铜丝若干，记录纸若干。
制作工具：尺子，记号笔，砂皮纸，尖嘴钳，红、黑接线柱。
四、教学过程1．活动导入，激发兴趣。
（1）连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。
（2）讨论：我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了。
是不是有点不太方便啊？（3）引导学生想办法解决这个问题。
（提醒学生我们需要一个“电池盒”。
）2．小组观察，讨论研究。
（1）观察材料。
观察电池盒的结构特点。
（2）（2）研究组装。
①把截取好的木板，用细木棒粘木胶粘制成电池盒。
②把黑色、红色接线柱固定在木盒的一端。
③用尖嘴钳把铜丝绕成3个弹簧夹，固定在电池盒两端，其中两根铜丝分别与红、黑接线柱连接。
④用电池与电池盒组建一个电路。
并且说说电是怎样流的？（3）画简单的电路图。
能不能用更简单的方法表示电路？把简单的电路图画在草稿纸上。
3．小组合作，安全操作。
分组进行电池盒的制作，教师强调安全、规范操作，同时要关注纪律和卫生问题。
4．小组评价，互动交流。
利用书上的评价表进行小组白评，利用展示交流进行互相评价。
5．活动延伸，强化所学。
（1）挑战：结合“电”的知识你能设计出什么样的木制品，使它们有的亮起来、有的响起来？（2）组织讨论：谈谈各人的想法，使学生对综合材料的运用得到进一步的发展。
兔子灯一、教学目标：1.解民间花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。
2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。
二、教学重、难点：学习制作兔子灯，能积极寻求解决的办法。
三、教学准备：1.民间艺人制作花灯视频。
2.半成品花灯骨架、各色纸。
四、教学过程1．激趣导入，提高兴趣。
（1）播放我国南北方张灯结彩闹元宵节的录像片段，感受节日的气氛，了解元宵灯会的由来。
（2）欣赏一组彩灯图片，了解彩灯的造型特征与艺术特色。
彩灯的造型特征有几何形的（如宫灯、大红灯笼），有象形的（如荷花灯、鸟儿灯、兔子灯）。
（3）介绍制作花灯的三步骤：扎——糊——饰。
2．学习制作，研究讨论。
（1）观察教师已经制作好的兔子灯，讨论制作需要的材料。
（2）小组研究讨论兔子灯的制作过程。
（3）看教师展示半成品的兔子灯材料，现场表演扎兔子灯，进一步了解制作兔子灯的工具、材料及制作方法。