高中生物第一册上半部分知识点整理
(新教材)统编人教版高中生物(必修1)全册知识点汇总(分课整理)
(新教材)统编人教版高中生物(必修1)全册知识点汇总
(分课整理)
目录
第1章:走近细胞
1.1 细胞是生命活动的基本单位
1.2 细胞的多样性和统一性
第2章:组成细胞的分子
2.1 细胞中的元素和化合物
2.2细胞中的无机物
2.3 细胞中的糖类和脂质
2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者
2.5 核酸是遗传信息的携带者
第3章:细胞的基本结构
3.1 细胞膜的结构和功能
3.2 细胞器之间的分工合作
3.3 细胞核的结构和功能
第4章:细胞的物质输入和输出
4.1 被动运输
4.2 主动运输与胞吞、胞吐
第5章:细胞的能量供应和利用
5.1 降低化学反应活化能的酶
5.2 细胞的能量“货币”ATP
5.3 细胞呼吸的原理和应用
5.4 光合作用与能量转化
第6章:细胞的生命历程
6.1 细胞的增殖
6.2 细胞的分化
6.3 细胞的衰老和死亡
第1章:走近细胞
第1节细胞是生命活动的基本单位
1.细胞学说及其建立过程
(1)细胞学说的建立者:主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
(2)细胞学说的要点:①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;③新细胞是由老细胞分裂产生的。(3)细胞学说的重要意义:揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。①细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础,从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒,也促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础,这些学科的融通和统一催生了生物学的问世。②细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点,使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中去寻找,生物学的研究随之由器官、组织水平进人细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础。
高中生物必修一知识点整理
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高中生物必修一知识点1
一、生命活动离不开细胞
实例1.单细胞生物的生命活动依赖一个细胞完成。
实例2.多细胞生物个体最初由一个细胞发育而来,生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上。
实例3.反射等神经活动是多个细胞协调配合完成的(任何复杂生命活动的基础是细胞)。
实例4.细胞受损将影响正常的生命活动。
1、原因
(1)病毒:无细胞结构,必须寄生在活细胞中才能生活。
(2)单细胞生物:依赖单个细胞完成各种生命活动。
(3)多细胞生物:依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动。
2、细胞是生命活动的基础
(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
3、病毒:
(1)结构:蛋白质外壳+核酸(无细胞结构)
(2)按遗传物质分类:
DNA病毒:噬菌体、天花病毒、乙肝病毒...
RNA 病毒:SARS、HIV、烟草花叶病毒、流感病毒...
(3)据宿主的不同分类:植物病毒、动物病毒、噬菌体
(4)生活方式:专性寄生在活细胞内(不能在培养基培养)
(5)病毒有生命,但不属于生命系统。
二、生命系统的结构层次
补:
(1)地球上最基本的生命系统是细胞。地球上最早的生命形式是单细胞生物。
(2)病毒是生物,但无细胞结构,不能独立完成生病活动,不属于生命系统。
(3)植物没有“系统”这一层次。
(4)单细胞生物既属于细胞层次,又属于个体层次;没有组织、器官、系统这三个层次。
(5)生命系统:能独立完成一定的生命活动。
(分子、原子是系统,但不属于生命系统)
生命系统的判断依据:是否独立完成一定的生命活动。
高中生物必修一知识点总结
必修一
第一章走进细胞
第一节从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞
1、单细胞生物
2、多细胞生物
3、不具备细胞结构的病毒
二、生命系统的结构层次
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位
2、九大层次
细胞
↓
组织
↓
器官
↓
系统
↓
个体
↓
种群:一定区域内,同种生物个体的集合
↓
群落:一定区域内,所有的种群(所有的生物)的集合
↓
生态系统
↓
生物圈
注意:①植物没有系统
②单细胞生物,即是细胞层次,又是个体层次,没有组织、器官、系统层次
三、生命系统的特点
1、层次性
2、多样性
3、复杂性
第二节细胞的多样性和统一性
一、显微镜的使用
1、取镜
2、安放(低倍镜)
3、对光
4、低倍镜观察
①放装片
②转动粗准焦螺旋下降,接近载玻片
③反转上升,直至物像清晰
5、高倍镜观察
①物像移至视野中央
②换高倍镜
③转动细准焦螺旋直至物像清晰
二、显微镜成像特点
1、镜头长度与放大倍数关系
①目镜:无螺纹,镜头越长,放大倍数越小,成反比
②物镜:有螺纹,镜头越长,放大倍数越大,成正比
2、总倍数=物镜×目镜
3、显微镜成像:倒立虚像
如何将视野中物像移到中央:偏向哪,向哪移
4、视野中污点位置判断
①转动目镜,污点跟随旋转,则在物镜上
②移动载玻片,污点跟随移动,则在载玻片上
③转动目镜,移动载玻片,污点都不移动,则在物镜上
三、真核生物与原核生物
依据:细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞。
原核细胞:含拟核、核糖体(唯一的细胞器)
真核细胞:有核膜包裹的完整的细胞核
原核生物:由原核细胞构成的生物,包括蓝藻(蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜,含有藻蓝素和叶绿素,可以进行光合作用)、细菌(名称中都带有描述自身形状的字,比如大肠杆菌,葡萄球菌)、放线菌、支原体(最小的原核生物)、衣原体、立克次氏体
人教版高中生物必修一知识点总结
生物必修一知识整理
第一章走进细胞
第一节从生物圈到细胞
1.细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统
2.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
3.病毒的相关知识:1)病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征:
①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;
②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;
③、专营细胞内寄生生活;
④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2)根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3)常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性
1.使用显微镜观察多种多样的细胞
制作临时装片的方法:滴→取→浸→盖
正确使用显微镜的步骤:取镜和安放→对光→观察
注意事项:1)先低倍后高倍。换高倍镜观察的方法:将所观察到的物象移至视野中央,用转换器转成高倍物镜,观察并用细准焦螺旋调节2)高倍镜与低倍镜相比,高倍镜下视野范围小,观察到的细胞数目少,细胞体积大。
2.细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞
原核细胞与真核细胞的主要区别
高一生物必修一知识点总结整理
高一生物必修一知识点总结整理生物是我们日常生活中无处不在的科学领域,它关乎着我们的
身体健康和自然环境。作为高中生物的入门课程,必修一是对生
物学最基础的知识点进行总结和整理。下面,我们将对高一生物
必修一的知识点进行梳理和回顾,帮助大家更好地理解和掌握这
些基础概念。
1. 生物的起源和分类
生物的起源和分类是生物学中最基础的一部分。通过这一部分
的学习,我们可以了解生物在地球上是如何起源的,以及不同生
物种类之间的关系。例如,我们需要了解原核细胞和真核细胞的
区别,掌握生物分类学中的三大分类法和常见动植物的分类特征。
2. 细胞的结构和功能
细胞是构成生物的基本单位,了解细胞的结构和功能对于理解
生物的各种现象和现象至关重要。我们需要学习细胞膜、细胞核、细胞质等主要细胞组成部分以及它们的功能。此外,了解细胞器
的结构和功能也是必不可少的。如,线粒体是细胞的能量中心,
负责产生细胞所需的能量。
3. 细胞的代谢和能量转化
细胞的代谢和能量转化是生物学中的重要知识点。通过学习这一部分,我们可以了解细胞如何通过代谢过程获取能量并将其转化为可利用的形式。例如,光合作用是植物在日光下将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程,而呼吸作用则是将葡萄糖和氧气转化为二氧化碳和水释放出能量的过程。
4. 遗传与变异
遗传与变异是生物学不可忽视的一部分,它关乎着生物的遗传性状和多样性。在这一部分的学习中,我们需要了解DNA和RNA的结构及其功能,理解基因的传递规律,掌握减数分裂和有丝分裂的过程等。我们需要学习基因突变和基因组测序等前沿知识,以便更好地理解生物的遗传机制。
高中生物 高一上学期 必修一知识点整理
专题一 细胞的分子组成和结构
一.化学元素
大量元素:C H O N P S K Ca Mg 微量元素:Fe Mn B Zn Mo Cu
基本元素:C H O N
最基本的元素:C
含量最多的化学元素: 干重 :C 含量最多的化合物: 干重:蛋白质
鲜重 :O 鲜重:水
二.化合物
(1)水
存在形式:自由水(流动,能蒸发95.5%)结合水
自由水的作用:是细胞内良好的溶剂 参与许多化学反应
1.无机化合物: 为细胞生存提供液体环境
运送营养物质和代谢物质
【在寒冷、干旱时自由水减少。新陈代谢越旺盛,自由水越多】
(2)无机盐
存在形式:离子
作用:某些化合物的重要组成成分
(例:铁---血红蛋白、I---甲状腺激素 、 镁---叶绿素) 维持生物体生命活动 (如:血液中缺钙会抽搐) 维持细胞渗透压和酸碱平衡
(1)糖类:
种类 (2)脂质的种类:
脂肪 (只含有CHO ),作用:储能、保温、缓冲)
磷脂 (组成元素CHONP ,构成细胞膜及各种细胞器膜的重要成分) 固醇(胆固醇 性激素 VD —促进钙和磷的吸收)
(3)蛋白质
①氨基酸的结构通式:约20种,划分氨基酸的依据:R的不同。
氨基:-NH2羧基:-COOH
②形成蛋白质的方式:脱水缩合
③生成的化学键是肽键结构简式:—CO—NH—
④蛋白质结构的多样性:氨基酸的排列顺序、种类、数目不同
肽链盘曲折叠的方式多样
⑤蛋白质功能的多样性:催化:酶
免疫:抗体
运输:血红蛋白
调节:胰岛素
⑥蛋白质的相关计算:
肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数—多肽链条数
学会分析:找出肽键、R基
(4)核酸
核酸DNA(脱氧核糖核酸)RNA(核糖核酸)
高一必修一生物知识点复习
高一必修一生物知识点复习
【导语】高中生物对于许多理科学生来说不是一门简单的学科,由于在生物学上有太多的记忆和知道。作者为各位同学整理了《高一必修一生物知识点复习》,期望对你的学习有所帮助!1.高一必修一生物知识点复习篇一
1、研究细胞膜的常用材料:人或哺乳动物成熟红细胞
2、细胞膜主要成分:脂质和蛋白质,还有少量糖类
细胞膜成分特点:脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多
3、细胞膜功能:
①将细胞与环境分隔开,保证细胞内部环境的相对稳固
②控制物质出入细胞(挑选透过性膜)
③进行细胞间信息交换
4、与生活联系:
细胞癌变进程中,细胞膜成分改变,产生甲胎蛋白(AFP),癌胚抗原(CEA)
5、细胞壁
植物:纤维素和果胶(原核生物:肽聚糖)作用:支持和保护
6、细胞膜特性:结构特性:活动性举例:(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)
7、功能特性:挑选透过性举例:(腌制糖醋蒜,红墨水测定种子发芽率,判定种子胚、胚乳是否成活)2.高一必修一生物知识点复习篇二
细胞的基本结构
细胞壁(植物特有):纤维素+果胶,支持和保护作用
成分:脂质(主磷脂)50%、蛋白质约40%、糖类2%—10%
细胞膜
作用:隔开细胞和环境;控制物质进出;细胞间信息交换;
真核基质:有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等
细胞细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
分工:线、内、高、核、溶、中、叶、液、
细胞器
和谐配合:分泌蛋白的合成与分泌;生物膜系统
核膜:双层膜,分开核内物质和细胞质
核孔:实现核质之间频繁的物质交换和信息交换
细胞核核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
高中生物必修一章节知识点整理
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第一章走近细胞
第一节细胞是生命活动的基本单位
一、细胞学说及其建立过程:
1、细胞学说的建立者是德国的施莱登和施旺。
2、细胞学说的内容:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;
说明细胞是构成生物体的基本单位。
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
强调细胞具有相对独立性,无论单、多细胞生物,细胞都是其基本功能的单位。(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。
从细胞起源的角度说明细胞对生命活动的重要性,细胞的生命历程必须建立在细胞分裂的基础上。
注意:新细胞也可由老细胞融合而来,如精细胞和卵细胞形成受精卵的过程。
3、细胞学说未涉及原核细胞、真菌、病毒,以及生物或细胞间的“差异性”。
4、细胞的发现者和命名者是罗伯特·虎克,活细胞发现者是列文虎克。
5、细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明生物界的统一性。
二、细胞是基本的生命系统:
1、单细胞生物(草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌等)依赖单个细胞完
成各种生命活动。
2、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。例如,以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异等。
3、除病毒之外,其它生物都是由细胞构成的。病毒不具有细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成,寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖。(所以培养病毒要用活细胞)。
4、
☆DNA病毒:噬菌体、乙肝病毒、天花病毒;结构较稳定
生物高中必修一知识点归纳整理
生物高中必修一知识点归纳整理
生物是我们高中必修的一个重要科目,其中有很多知识点需要我们
认真学习,掌握好这些知识,才能更好的理解生命科学。在本文中,
我将对生物高中必修一的知识点进行归纳整理,以便更好地帮助同学
们理解生物知识。
一、细胞的结构与功能
细胞是生命的基本单位,它们在组织,器官和生命体中起着非常重要
的作用。在这一章节中,我们需要掌握细胞的组成部分、结构和功能,以及细胞与其他生物体的关系。
1. 细胞的组成部分
细胞主要由细胞质、细胞膜、细胞核、内质网、高尔基体、线粒体、
叶绿体、溶酶体和微粒等组成。这些细胞组成部分各具特定的结构和
功能,合作协同完成细胞的各种生命活动。
2. 细胞的结构和功能
细胞膜是细胞的保护壁,它具有选择性通透性,能够控制物质的进出;细胞核是细胞的指挥中心,它控制着细胞的活动和发展;内质网、高
尔基体和线粒体担负着各种分泌功能和细胞内代谢活动;叶绿体则是
植物细胞中的特殊器官,它能够利用光合作用将光能转化为有机物。
此外,溶酶体和微粒也各自承担着重要的消化和代谢功能。
3. 细胞的分类
人和动物细胞、细菌和真菌等都属于细胞。在这个章节我们需要掌握
不同类型的细胞的结构和功能。例如,植物细胞中含有的细胞壁和叶
绿体,是动物细胞所没有的。
二、遗传与生物技术
遗传是生物学的一个重要分支。通过研究遗传规律,我们可以更好地
理解生物的发展和演化趋势。在这一章节中,我们需要掌握遗传的基
本概念、遗传规律、基因组和染色体等概念以及一些生物技术的应用。
1. 遗传的基本概念
遗传是指生物特征的遗传和传承。基因是构成遗传物质的基本单位,
高一必修一生物知识点
高一必修一生物知识点
高一必修一生物学问点篇1:高中必修1生物重点学问点总结
有许多的同学在学习必修一生物的时候还是实行死记硬背的方式,学的很苦痛。其实必修一的生物学问点必需要先理解透彻,才能记坚固。下面是百分网我为大家整理的高中必修1生物学问,盼望对大家有用!
必修一生物学问
遗传信息的携带者——核酸
一、核酸的分类
细胞生物含两种核酸:DNA和RNA
病毒只含有一种核酸:DNA或RNA
核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸(DNA);一类是核糖核酸(RNA)。
二、核酸的结构
1、核酸是由核苷酸连接而成的长链(C H O N P)。DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸,RNA的基本单位核糖核苷酸。核酸初步水解成很多核苷酸。基本组成单位—核苷酸(核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成)。依据五碳糖的不同,可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸(简称脱氧核苷酸)和核糖核苷酸。
2、DNA由两条脱氧核苷酸链构成。RNA由一条核糖核苷酸连构成。
3、核酸中的相关计算:
(1)若是在含有DNA和RNA的生物体中,则碱基种类为5种;核苷酸种类为8种。
(2)DNA的碱基种类为4种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。
(3)RNA的碱基种类为4种;核糖核苷酸种类为4种。
附表
类别
DNA
RNA
基本单位
脱氧核糖核苷酸(4种)
核糖核苷酸(4种)
腺嘌呤脱氧核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
胞嘧啶脱氧核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
鸟嘌呤核糖核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
胞嘧啶核糖核苷酸
尿嘧啶核糖核苷酸
碱基
腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G、)
胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)
腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)
高一上学期生物必修一知识点汇总
高一上学期生物必修一知识点汇总
以下是高一上学期生物必修一的知识点汇总:
1. 细胞结构:细胞是生命的基本单位,包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
2. 细胞的代谢:细胞进行物质的摄取、分解、合成和排泄,细胞呼吸、光合作用等是
细胞的代谢过程。
3. 细胞分裂:细胞经历有丝分裂和无丝分裂两种方式进行细胞分裂。
4. 遗传与变异:遗传是指生物个体之间或代际之间的特征传递,变异是指生物个体之
间或同一个体的不同部分之间的特征差异。
5. 生物的分类:根据生物的形态、生活方式和进化关系等特征,将生物分类为不同的门、纲、目、科、属和种等级别。
6. 植物的分类:植物根据其营养方式、生殖器官和体型等特征,分为藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等。
7. 动物的分类:动物根据其体内结构、生物学特征和生活方式等特征,分为无脊椎动
物和脊椎动物两大类,再细分为多个门、纲、目和科等。
8. 生态学基本概念:生态学研究生物与其环境之间的相互作用关系,包括生物的种群、群落和生态系统等概念。
9. 特定生态环境的适应性特征:生物在特定的生态环境中会发展出适应性特征,例如
沙漠植物的降低水分蒸发和耐盐性等。
10. 人类与环境的关系:人类与环境相互作用,包括人类利用环境资源、破坏环境和保护环境等行为。
这些是高一上学期生物必修一的知识点的简要汇总,具体还会涉及到更多的细节和相关实验。希望对你有所帮助!
高中高一生物上册复习教学知识点归纳总结
高中高一生物上册复习教学知识点归纳总结(一)走近细胞
一、比较原核与真核细胞(多样性)
原核细胞真核细胞
细胞较小(1—10um)较大(10--100um)
细胞核无成形的细胞核,核物质集中在核区。无核膜,无核仁。DNA 不和蛋白质结合有成形的真正的细胞核。有核膜,有核仁。DNA不和蛋白质结合成染色体
细胞质除核糖体外,无其他细胞器有各种细胞器
细胞壁有。但成分和真核不同,主要是肽聚糖植物细胞、真菌细胞有,动物细胞无
代表放线菌、细菌、蓝藻、支原体真菌、植物、动物
二、生命系统的层次性
植:营养、保护、机械、输导植:根、茎、叶
细胞组织分泌器官花、果、种
动:上皮、结缔、肌肉、神经动:心、肝……
运动、循环
消化、呼吸病毒
系统(动)个体单细胞种群群落
泌尿、生殖多细胞
神经、内分泌
非生物因素Ⅰ号
生态系统生产者生物圈
生物因素消费者Ⅱ号
分解者
三、细胞学说内容(统一性)
○从人体的解剖和观察入手:维萨里、比夏
○显微镜下的重要发明:虎克、列文虎克
○理论思维和科学实验的结合:施来登、施旺
1.细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。
○在修正中前进:细胞通过分裂产生新的细胞。
注:现代生物学的三大基石
1.1838—1839年细胞学说2.1859年达尔文进化论3.1866年孟德尔遗传学
四、结论
除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是地球上最基本的生命系统。
(二)组成细胞的分子
生物必修一知识点总结大全
生物必修一知识点总结大全
生物必修一是高中生物课程的重要组成部分,主要涵盖了生物的基本概念、生物的组成、生物的结构与功能、生物的生长与繁殖、生物的调节与适应等内容。下面将对生物必修一的知识点进行详细总结。
第一章生物的基本概念
1.生物的概念
生物是指具有生命的有机体,包括植物、动物和微生物。
2. 生物的特征
生物的特征包括生物的细胞组成、新陈代谢、生长繁殖和适应环境等。
3. 生物体的层次结构
生物体的层次结构可以分为化学层次、细胞层次、组织器官层次、器官系统层次和个体层次。
第二章生物的组成
1. 生物体的化学成分
生物体的化学成分主要包括无机物和有机物。无机物主要指水和矿物质,有机物主要指碳水化合物、脂肪、蛋白质、核酸等有机分子。
2. 生物的元素组成
生物的元素组成主要是由碳、氧、氮、氢和少量的磷、硫、钾、镁等元素组成。
第三章生物的结构与功能
1. 细胞的结构与功能
细胞是生物体的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。细胞的超微结构包括细胞质、细胞核、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等。
2. 细胞的功能
细胞的功能包括物质的合成、能量的转化、分泌和排泄、运动和增殖等。
3. 组织的结构与功能
组织是由相同类型的细胞组成的,包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
4. 器官的结构与功能
器官是由不同组织构成的,有特定的结构和功能。包括心脏、肺、肝、胃、肾等。
5. 体液的结构与功能
体液主要是指血液和淋巴,包括输送养分、气体、激素等,维持体内稳定、免疫系统的功
能等。
第四章生物的生长与繁殖
1. 生物的生长
生长是生物体增大并建立新的细胞和组织的过程。
高中生物必修一知识点总结
篇一:《高一生物必修一知识点总结(整理版)》
必修(1)知识点整理
第一章走近细胞
第一节从生物圈到细胞一、相关概念、
细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统
生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识:
1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征:
①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;
④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性
一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:
1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。
2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA 与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
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第一章走近细胞
第一节从生物圈到细胞
知识梳理:
1.病毒没有细胞结构,但必须依赖活细胞才能生存。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动离不开
细胞。
3.生命系统的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
4.血液属于组织层次,皮肤属于器官层次。
5.植物没有系统层次,单细胞生物既可化做个体层次,又
可化做细胞层次。
6.地球上最基本的生命系统是细胞,最大的生命系统是生
物圈。
第二节细胞的多样性和统一性
知识梳理:
1.高倍镜的使用步骤:在低倍镜下找到物象,将物象移至
视野中央,转动转换器,换上高倍镜,调节光圈和反光镜,使视野亮度适宜,调节细准焦螺旋,使物象清晰。
2.显微镜使用常识:调亮视野的两种方法是放大光圈和使
用凹面镜。高倍镜物象大,视野暗,看到细胞数目少。低倍镜物象小,视野亮,看到的细胞数目多。物镜有螺纹,镜筒越长,放大倍数越大。目镜无螺纹,镜筒越短,放大倍数越大。
3.原核生物与真核生物主要类群:原核生物有蓝藻、细菌
和放线菌。真核生物有动物、植物和真菌。
4.细胞学说:创立者是XXX和XXX。内容要点有三点:
新细胞可以从老细胞中产生,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
5.真核细胞和原核细胞的比较:详见笔记。
第二章组成细胞的元素和化合物
第一节细胞中的元素和化合物
知识梳理:
高一人教版生物必修一知识点
高一人教版生物必修一知识点
高一人教版生物必修一知识点梳理
高中学习最重要的是在高一打好基础,生物学习也是如此。只有在高一接触生物时学习到精髓,以后才能越学越容易。下面我就为同学们整理的高一人教版生物必修一知识点,供参考。
高一人教版生物必修一知识点
一、种群的特征
1、种群的概念:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群是生物群落的基本单位。
种群密度(种群最基本的数量特征)
出生率和死亡率
数量特征年龄结构
性别比例
2、种群的特征迁入率和迁出率
空间特征
3、调查种群密度的方法:
样方法:以若干样方(随机取样)平均密度估计总体平均密度的方法。
标志重捕法:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估计种群密度。
二、种群数量的变化
1、种群增长的“J”型曲线:Nt=N0λt
(1)条件:在食物(养料)和空间条件充裕、气候相宜和没有敌害等理想条件下
(2)特点:种群内个体数量连续增长;
2、种群增长的“S”型曲线:
(1)条件:有限的环境中,种群密度上升,种内个体间的竞争加剧,捕食者数量增加
(2)特点:种群内个体数量达到环境条件所答应的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;种群增长率变化,K/2时增速最快,K时为0
(3)应用:大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物减少和活动范围缩小,其K值变小,因此,建立自然保护区,改善栖息环境,提高K值,是保护大熊猫的根本措施;对家鼠等有害动物的控制,应降低其K值。
3、研究种群数量变化的意义:对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用,以及濒危动物种群的挽救和恢复,都有重要意义。
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高二生命科学第一册知识点
第一章走近生命科学
第一节走进生命科学的世纪
一、发展简史
1、著作:贾思勰《齐民要术》农书、李时珍《本草纲目》药书、
达尔文《物种起源》进化论
2、显微镜发明:生物研究进入细胞水平
DNA双螺旋结构分子模型建立:研究进入分子水平(微观领域)
我国成就:合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸(核酸领域)
3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说
孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制(伴性遗传)
4、生命科学研究手段:描述法、比较法实验法
5、人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”(用于人类疾病的基因诊断、治疗)
二、展望:
1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学
2、生命科学定义:以生命为研究对象的科学和技术的总称
第二节:走进生命实验室
1、生命科学探究的基本步骤:提出问题——提出假设——设计实验——实施实验——分析数
据——得出结论——新的疑问——进一步探究
2、实验要求:重视观察和实验
实验1.1 细胞的观察和测量
1、左眼观察、睁开右眼
2、观察:先低倍后高倍,将物像移到视野正中央,移动转换器到高倍镜,再调细调节器
3、物像为倒像,(视野)同向移、(载玻片)反向移
4、放大倍数:目镜X 物镜
5、目镜测微尺的使用:(理解练习册习题即可P2)
第二章生命的物质基础
第一节:无机物
一、水:含量最多的化合物
1、人体缺乏表现:缺水10%,生理紊乱;缺水20%,生命停止
2、作用:良好溶剂、输送、参与化学反应;水比热大,调节体温、保持体温恒定
3、存在形式:自由水(大部分,参与上述2的作用)
结合水(少量,生物细胞组织中的成分)
二、无机盐:离子状态存在
1、作用:a、生物体组成成分
(例子:血红蛋白:Fe2+骨骼:Ca2+【缺钙,肌肉抽搐】PO43- 磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料)
b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定
实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定
1、糖类:淀粉(非还原性糖)——碘液 (蓝色)
还原性糖(葡萄糖、麦芽糖)——斐林试剂\班氏试剂(加热后出现砖红色)
2、蛋白质——(5%NaOH和1%CuSO4)双缩脲试剂(紫色)
3、脂肪——苏丹III(橘红色)
第二节:有机化合物(所有生物必含的物质是蛋白质与核酸,是主要的生命物质)
一、糖类化学通式:(CH2O)n (水解后的组成单位:葡萄糖(C6H12O6)
注:组成元素C、H、O
1、作用:生命活动的主要能源,组成生物体结构的基本原料
2、分类 A、单糖:葡萄糖(糖中的主要能源物质)、果糖、核糖(5碳糖)
B、双糖:(两份单糖脱水缩合而成)蔗糖、麦芽糖——植物;乳糖——动物
C、多糖:淀粉(植物内糖的储存形式,人类糖的主要来源)
纤维素(植物细胞壁的主要成分)
糖原(动物体内糖的储存形式)肝糖原(与血糖保持动态平衡)
肌糖原
3、多糖+脂质=糖脂多糖+蛋白质=糖蛋白
二、脂质:(不溶于水而溶于有机溶剂)
1、脂肪:(贮能物质;减少热能散失,维持体温恒定)
组成单位:脂肪酸饱和脂肪酸:动物脂肪
甘油不饱和脂肪酸:植物油(脂溶性维生素的溶剂)注:组成元素C、H、O
2、磷脂:细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分
空气-水界面为单层,两端为液体的呈双层
注:组成元素C、H、O、N、P
3、胆固醇:调解生长、发育及代谢(血液中长期偏高引起心血管疾病)
组成细胞膜结构的重要成分
作用合成某些激素(雌、雄激素、肾上腺皮质激素)
多晒太阳可转化为维生素D
三、蛋白质:含量最多的有机物(干重占50%) 注:组成元素C、H、O、N等
1、单位:氨基酸(20种,其中8中必需氨基酸,须从食物中获得)
通式:——NH2 (氨基)——COOH(羧基)
氨基酸的不同在R基
2、脱水缩合形成肽链。(肽键:—CO—NH—)
3、多样性:(氨基酸)种类、数目、排列顺序、肽链的空间结构(功能多样性的主因)
4、计算:a、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数『即N个氨基酸构成M条肽链,形成(脱
下)N—M个肽键(水)』
b、蛋白质的分子量=氨基酸个数×平均分子量-脱去水分子数×18
5、作用:机体的主要成分;形成酶、抗体、激素(胰岛素、生长素)、血红蛋白;提供能量
四、核酸:(组成单位:核苷酸)
1、作用:核酸是一切生物体(包括病毒)的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物
合成有极其重要的作用。
2、分类:A、脱氧核糖核酸(DNA),存在细胞核(主要)、线粒体、叶绿体(主要遗传物质)
B、核糖核酸(RNA),细胞质内(可分为m RNA、 t RNA、 r RNA)
注:组成元素C、H、O、N、P
五、维生素:生长和代谢的微量元素
1、膳食多样化是避免缺乏症的合理方法
2、分类:a、脂溶性:维生素A(夜盲症)、维生素D(软骨病、佝偻病)、V E、V K
b、水溶性:维生素B族(皮炎、神经炎)、维生素C(坏血症)、V PP、泛酸
第三章生命的结构基础
第一节:细胞
一、细胞膜的结构:(第三册P36图3-1)
1、成分:(骨架)磷脂双分子+蛋白质(作为载体,但数量有限)
2、糖蛋白=蛋白质+多糖(位于细胞膜外侧,可区别细胞内外)作用:细胞识别、血型决定
二、物质通过细胞膜的方式:
1、被动运输:高浓度低浓度、部分需要载体、不消耗能量
自由扩散:不需载体(Eg:O2、CO2,脂质与膜上磷脂结合进入细胞)
(扩散)协助扩散:需要载体(Eg:H2O、溶于水的离子与有机小分子、葡萄糖进红细胞、Na
+、K+、氨基酸等)
2、主动运输(主要形式):低浓度高浓度、需要载体、消耗能量(来自呼吸作用)
(Eg:根吸收矿质离子、小肠吸收方式、葡萄糖进入小肠上皮细胞)
3、胞吞(摄取)和胞吐(分泌出细胞):大分子物质或颗粒
三、细胞的吸水和失水:细胞壁:全透性(可利用纤维素酶去处细胞壁)
原生质层:选择透过性膜
原理:当细胞外溶液浓度>细胞液浓度,细胞失水(质壁分离)
当细胞外溶液浓度<细胞液浓度,细胞吸水(质壁分离复原)
四、细胞膜对信息的接受
1、细胞膜的功能:保护细胞内部、控制物质出入、信息交流
2、细胞膜上含有多种受体(如突触后膜上的蛋白质受体),接受不同信息
A、细胞膜具有流动性与磷脂分子有关(变形虫、白细胞)
B、原生质:细胞膜+细胞质+细胞核
C、原生质层:细胞膜(选择透过性膜)、液泡膜及两者间的细胞质
实验3.1 质壁分离(成熟植物细胞即含有大液泡)
1、材料:紫色洋葱鳞叶(外表皮)
2、溶液:30%蔗糖溶液(如用葡萄糖液、KCl等溶液分离后会自行复原)
3、方法:引流法
4、现象:液泡变小,紫色加深,细胞原生质层与细胞壁分离
5、质壁分离复原:滴加清水,引流
6、理解课本P41:想一想、做一做
第二节:细胞核和细胞器
注:细胞(除病毒外)是生物体结构单位和功能单位
一、细胞核:
1、组成:a、核膜:双层膜,上有核孔(RNA等大分子进出细胞核的通道)
b、染色质(分裂期中螺旋化成染色体):同一物质,不同时期的两种表现
成分:DNA+蛋白质;能被碱性染料染色(龙胆紫、醋酸洋红)
c、核仁:合成核糖体
d、核基质:含各种营养物质,是细胞核内进行代谢活动的场所
2、作用:储存遗传物质的场所,是细胞生长、发育、分裂增值的调控中心
二、细胞器:【分布在细胞质(为细胞代谢提供各种原料和反应场所)中】