提高普通高校网球课教学效果的实效性探讨

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提高我国普通高校网球教学质量的思考

也都开设了网球课。目前，喜爱从事网球锻炼的大学生日益增多，高校网球气氛日益浓厚，但高校网球教学水平和学生网球运动水平总体还不高。本研究论文以此为出发点，笔者已从事网球教学多年，通过学生的实际情况，结
合网球的项目规律、教学规律以及自身的教学实践，认真查找影响Ｉ前我国ｌｆ高校网球教学质量的原因，就普通高校提高网球教学质量提出自己的建议。
教学质量的原因有很多，主要因素有场地器材条件、师资队伍水平和网球课程学时三个因素；作者从目前实际出发，建议提高我国网球教学质量，课堂教学部分可着力从放松学生心理与激发兴趣、对墙击球练习、提高课程学时三个方面着手ｔ同时应注意现代网球教学师资队伍的培训和场地器材的完善、建设，以促进我国普通高
史悠久，一直在欧美盛行，因消费较高和最初在英、法国的宫廷中流传，被称为 “ 贵族运动 ” 。近年来，随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，网球在中国有了全新的发展，竞技运动取得了可喜的成绩，越来越多的高校
程度上限制了学生的网球学习。
敖膏聍窑
●Ｉ
提高我国普通高校网球教学质量的思考
王小云孙志鹏
（国矿业大学体育学院江苏徐州中
２１１）２１６
【摘
要恫球运动在我国的发展迅速，目前我国普通高校开设网球课程的学校也越来越多，但从网球教学总体水平来看有待提高影响我国普通１普通高校网球【中图分类号］４Ｇ８５

创新高校网球教学提升网球教学质量

创新高校网球教学提升网球教学质量随着网球运动的普及和受众的不断扩大，网球教学成为了越来越受关注的话题。

在高校网球教学中，如何提升网球教学质量成为了一个亟待解决的问题。

本文将探讨如何通过创新思维和方法，提升高校网球教学的质量，使学生能够更好地享受到网球运动的乐趣，提高技术水平。

一、加强师资力量，培训专业网球教练高校网球教学的质量首先取决于师资力量的雄厚程度。

高校网球教学需要加强对师资的培训和引进。

学校可以与专业网球教练机构合作，邀请专业的网球教练来为教师进行培训，提高他们的网球教学水平。

学校还可以考虑在校内选拔擅长网球的学生，给予他们专业的培训，培养出更多的专业网球教练，为网球教学打下坚实的基础。

二、建立完善的教学体系，注重网球技术与战术的教学高校网球教学需要建立起完善的教学体系，注重对学生网球技术和战术的教学。

教学体系应该包括网球基本功训练、技术细节讲解、战术应用等内容。

通过系统的教学体系，可以使学生在网球技术上得到更全面、深入的训练，为他们的进步打下坚实的基础。

三、注重学生体质训练，提升身体素质网球是一项需要较高身体素质的运动，高校网球教学需要注重学生的体质训练。

学校可以在教学计划中增加体能训练课程，帮助学生提高力量、速度、耐力等身体素质。

学校还应该配备专业的体能教练，为学生提供科学、合理的体能训练方案，使他们能够在比赛中有更好的体能表现。

四、引入先进的技术手段，提高教学效果在高校网球教学中，引入先进的技术手段可以有效提高教学效果。

可以引入网球挥拍轨迹分析系统、网球运动员身体数据监测设备等高科技产品，用于对学生的技术动作进行分析和监测，帮助他们及时纠正不足，提高技术水平。

学校还可以建立网球教学资料库，收集整理大量的网球教学视频和教材，为教师和学生提供更多的学习资源。

五、推行个性化教学，针对学生特点进行教学在高校网球教学中，推行个性化教学是提高教学质量的重要手段。

学生的网球水平、身体素质、兴趣爱好都有所不同，因此需要根据学生的特点进行针对性的教学。

用“导学导练与自学自练”提高普通高校网球教学效果的探讨

上好技术课奠定心理基础
分析。精心设计教学内容，使的教学既能适合普遍多数学生自我学习的特点，还能够让学生在己有体育知识的基
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用“ 导学导练与自学自提练”
学生自学、练的能力。自２心理学依据大学生学习体育不需要过多的说．教，也不需要过细的分解练习。更适合他们的是一种能吸引他们进行学习中锻炼的教学环境，能从中获得学习知识的成功感与自我探索的新鲜感。教师只是对学生学习教材进行指导和帮助，而不是代替学生对教材的学习。
两班的学生统一考核评定。４数理统计法．
我们在河海大学常州校区随机选定了实验班和对照
班，两班男生均为３人，６女生均为１人。实验前两班均６
未有网球学习经历和训练经历。我们对两班的基本情况
（网球需要的基本素质如：耐力、身高、柔韧性、速度、力量等）进行了测试，发现实验班与对照班在四项基本索质方
（厘米）８６．Ｏ
８４．２
ｌ５＿５
（秒）６２。８
６２．１
Ｏ８２．
（次）１．２５
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０９．７
（分）３Ｏ７
２５８
１４．７
我们通过一学期的教学实验，将教师导学导练与学生自学自练运用于普通高校网球教学之中，并对实验数据进行了统计学处理及评价，试图从中探索出一种行之有效的网球教学方法，为促进普通高校网球教学改革、提高普
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用“ 学导练与自学自练” 高导提普通高校网球教学效果的探讨

浅谈提高高校网球教学质量的有效途径

浅谈提高高校网球教学质量的有效途径近年来，随着我国高校体育教学改革的不断深化，为了进一步迎合学生的兴趣和爱好，许多新兴的体育运动项目被融入了体育教材当中，网球便是其中之一。

然而，由于网球运动的技术性较强，对于零基础的学生而言很难上手，这使得网球教学质量差强人意。

为此，必须采取有效的途径提高网球教学质量。

基于此点，本文就提高高校网球教学质量的有效途径进行浅谈。

标签：网球教学质量兴趣一、激发大学生的网球学习兴趣，让他们真正喜爱上网球运动与其它的球类运动相比，网球对技巧性的要求相对较高，这不但使学生感觉很难上手，而且也大幅度降低了他们对网球的学习兴趣。

为了有效提高网球教学质量，教师应当从激发学生的网球兴趣着手，让学生感受到网球所带来的乐趣，使他们真正爱上这项集健身与娱乐为一体的运动项目，这有助于调动学生的学习积极性和主动性。

在实际教学的过程中，教师应当对网球的个性化特征予以足够的重视，让学生在掌握击球的要领之后，其它技术便可按照自身的特点进行发挥。

例如，网球中正手击球的关键在于看球、球拍、手腕和拍球的相对固定，而其它动作如向后引拍、向前挥动的高度等技术，可按照学生的特点进行指导。

由于女同学的力量相对较小，可以指导她们不引拍，仅依靠借力来进行击球，而男同学则可与之相反，这样不但可以使所有的学生都掌握网球的练习技巧，从中体会到击球的快乐，而且也充分体现出了因材施教的理念。

除此之外，教师在对学生进行指导的过程中，还应当多使用一些鼓励和表扬的语言，即便学生出错，也尽可能不要批评他们，借此来减少他们的畏难情绪，真正享受网球运动带给他们的快乐，这样便会在不知不觉中喜爱上网球运动，教学质量和效果势必会大幅度提高。

二、不断优化网球教学方法，进一步提升教学质量目前，各大高校在网球教学中所采用的教学方法都是针对所有学生，这虽然使他们掌握了网球最基本的技能，但却忽略了学生的个体差异，从而影响了学生的个性发展，因材施教的理念未能充分体现，教学质量也差强人意。

关于提高普通高校网球教学质量的思考

菊覃＿Ｉ
民营科技
文化教育
关于提高普通高校网球教学质量的思考
杜日ｉ５
（佳木斯大学体育学院，黑龙江佳木斯１４０）５０２
摘要：普通高校网球教学面临着学生多、基础差、场地少、器材少、课时少等诸多困难。现行的网球教学方法已经难以达到教学的需要，于网对球教学方法的研究也相对滞后，制约着网球教学质量的提高、影响着专业的发展，出应采取扩大网球场地数量、提强化现有教师能力、研制适合高校的网球教材、积极开展课余网球活动、加强网球教学科研等措施，而能够提高网球教学的质量。从关键词：高校；网球教学；学质量；教终身体育；素质教育
参考文献［】于红．用新的教学模式提高网球课教学质量的研究【．阳体育学１运Ｊ沈ｊ院学报，０（）２１４．ｏ【】２陈禹．江省网球运动发展现状与对策的研究【】黑龙Ｄ．北京：北京体育大学，２０．０５【］３陈勇．对高校开展网球运动的思考…．尔滨体育学院学报，０５４．哈２０（）『于蕴．４］网球选项课教学在普通高校发展的社会学思考【．Ｊ山西师大体Ｉ育学院学报，０４４．２ｏ（）［５］宫晓丽．国普通高校大学生网球运动开展现状研究【．我Ｊ山东体育学】院学报，０４５．２ｏ（）
方法。求。１提高学生的综合素质。曾于十九世纪在英国上流社会与马术、．２击剑３３增加课时和，有着一百多年的历史，具有深厚的文化底蕴和高雅的传统，自网球运动诞生至今，一直以健康、时尚而高雅的姿态展现在人们面前，是一项非常讲究礼仪的运动项目。尊重是网球礼仪的核心，礼仪体现在与网球运动有关的方方面面，任何不遵守礼仪的行为都会被视为缺乏修养的表现。所以，高校开设网球课除了具有育体、进德、益智、促美的作用之外，还有助于学生陶冶情操、提高自身的修养。网球作为一项时尚而高雅的运动，能够促进学生的身心健康，有助于提升学生的全面素质和生活质量。在提倡素质教育的今天，高校开设网球课也应该是提高学生全面素质的一个有效手段。２高校开设网球课的状况与分析

关于提高高校公共体育网球教学有效性的方法探析

作者简介：徐淑良(1989.10-)，男，汉族，山东临沂人，助教，硕士，主要从事网球教学训练研究。

关于提高高校公共体育网球教学有效性的方法探析徐淑良湖北民族大学科技学院音乐与体育学院摘要：在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，以体育、音乐、美术为代表的学科实现了快速的发展，这些学科的社会地位有了一定的提升，老师和学校投入更多的时间和精力，采取创造性的教学策略和教学手段不断的体现学生的主体地位，实现学生的良性成长和发展。

其中体育教学符合素质教育的实施要求，能够为学生提供更多动手实践操作的机会，在主动参与和实践中实现个人身体素质的稳定提升，本文以高校体育教学之中的网球教学为分析对象，了解提高该教学有效性的相关对策，以期为学生综合身体素质的提升提供一定的借鉴，保障高校公共体育网球教学实践活动的正常开展。

关键词：高校公共体育；网球教学；有效性；方法探析作为我国高校公共体育教学中的重要组成部分和教学项目，网球教学在新的时代背景之下备受关注，这一体育项目教学对学生的实践动手能力提出了一定的要求，老师除了需要关注不同教学内容和教学形式的革新之外，还需要以学生为主体，围绕学生的学习能力和身体素质及时的调整网球教学路径和方向，将符合学生学习兴趣以及体育锻炼能力的教学策略融入主题教学环节，积极构建高效课堂，充分实现教学资源的优化配置和利用。

学术界和理论界在对高校公共体育网球教学进行分析和研究时明确强调，网球教学以提升学生的体育素质为基础和目标，保证学生在自主学习的过程中实现个人的身心健康发展，有效的突破传统教学模式的桎梏，在素质教育不断健全的今天，网球教学所面临的外部环境越来越复杂，老师必须要注重教学模式的有效创新，只有这样才能够体现网球教学应有的作用及价值。

一、高校公共体育网球教学现状及教学有效性影响因素(一)高校公共体育网球教学现状在对体育网球教学进行分析和研究时不难发现，该学科教学受到了许多的负面影响，实质的教学质量和教学效率不容乐观，有一部分学校将该课程教学安排在双休日，同时现有的教学设施不够健全，教学场地受到了极大的制约和影响。

关于提高高校公共体育网球教学有效性的方法探析

关于提高高校公共体育网球教学有效性的方法探析随着我国网球在全球范围内越来越受到关注，提高高校公共体育网球教学有效性也成为了最重要的课题。

本文旨在探讨提高高校公共体育网球教学有效性的方法。

首先，高校公共体育网球教学中必须重视师生之间的交流。

师生之间的交流是教学有效性的重要决定因素，这样可以帮助学生了解教学内容，它可以帮助学生更好地理解网球的技术和规则。

良好的师生交流可以激发学生的学习兴趣，使学习更加有趣和有效。

因此，教师应该给学生多一些机会来参与交流，同时要充分调动学生的积极性，让学生互相交流。

其次，高校公共网球教学应创新教学理念。

现代网球教学应充分利用信息技术的优势，开展“互联网+”教学。

利用课堂教学软件，让学生更容易掌握网球技巧和规则知识；利用增强现实技术，实现课堂模拟比赛，让学生更好地掌握网球技巧和规则；利用动漫游戏，让学生在轻松愉快的游戏氛围中学习，从而提高学生学习效果。

此外，高校公共网球教学应注重实践。

网球是一项综合性的球类运动，对学生的球技、协调能力以及体能要求较高，因此，要想学得有效，必须多加实践。

实践环节应注重以实践来发展学生的球技，丰富学生的实践经验，从而提高教学的质量。

此外，还可以安排比赛，让学生提升竞技水平，提高教学的质量。

最后，高校公共体育网球教学要注重教师的培训。

网球是一项技术含量比较高的运动，教师应具备良好的技术和教学能力，才能引导学生顺利学习。

因此，高校教师应深入学习网球的基本知识、技术要领，还应接受专业的培训，以便更好地指导学生学习网球。

通过以上分析，我们可以得出结论，要提高高校公共体育网球教学有效性，应重视师生交流，创新教学理念，注重实践，注重教师培训。

只有落实这些方法，才能提高高校公共网球教学有效性，为普及网球知识，培养网球爱好者，推动网球运动的发展发挥积极作用。

创新高校网球教学提升网球教学质量

创新高校网球教学提升网球教学质量如何提升高校网球教学质量在如今的大学校园里，网球运动已经逐渐成为一项备受青年学子们喜爱的体育运动。

在我国的高校网球教学中，却普遍存在着许多问题，例如教学质量低下、师资力量不足、学生参与度不高等。

提升高校网球教学质量成为一项亟待解决的问题。

为了解决这一难题，我们需要从多个方面着手，共同努力提升高校网球教学质量，使更多学生受益于网球运动。

我们需要完善高校网球教学体系。

在现有教学体系中，可能会存在一些漏洞和不足，例如课程设置不合理、教学方法陈旧、设施设备不足等。

需要针对性地对高校网球教学体系进行改革和完善。

可以在课程设置上增加网球相关的专业课程，如网球基本功训练、战术技术训练等，以及增加网球锻炼课程时间，加强学生的网球体能训练。

对教学方法进行更新，采用更加生动、丰富的教学手段，激发学生学习的兴趣。

需要完善网球场地和设施设备，确保学生们在良好的环境下进行网球教学和锻炼。

加强师资力量建设。

师资力量是高校网球教学质量的关键因素之一。

需要加大对网球教练队伍的培养和引进力度。

可以通过组织网球教练资格认证等方式，提升现有师资的水平和素质。

可以引进国内外优秀的网球教练，为学生提供更专业、更系统的网球教学和指导。

还可以积极开展网球教练员的培训和交流活动，提高师资队伍整体水平。

加强学生参与度管理。

学生的积极参与是高校网球教学工作的重要保障。

为了提高学生的参与度，可以通过加强网球课程的宣传推广，提高学生对网球课程的重视程度；开展网球赛事和比赛，激发学生参与网球活动的热情；建立网球社团和俱乐部，组织网球相关的文化活动，增强学生的归属感和参与感。

也需要加强对学生的带动和引导，鼓励学生积极参与网球活动，主动学习和提升自身网球技能。

加强与社会资源的合作。

高校网球教学可以通过与社会资源的合作，共同提升教学质量。

可以与当地的网球俱乐部、体校等建立合作关系，邀请专业教练和优秀运动员进行指导和交流；利用社会资源，举办网球讲座、培训班等活动，提供更丰富多彩的学习机会；同时也可以积极争取政府和企业的支持，为高校网球教学提供更多的资金和场地支持，创造更好的条件。

提高我国普通高校网球教学质量的思考

提高我国普通高校网球教学质量的思考
提高我国普通高校网球教学质量的思考
随着我国网球运动的不断发展，普通高校的网球教学质量也被越来越
多的人关注。

提高普通高校网球教学质量，是提高我国网球水平的重
要步骤。

首先，要建立一套完善的网球教学体系，给学生提供全面的理论教学、实践教学和综合素质教学。

应注重理论教学，加强学生对网球规则和
技术规律的学习，让学生了解网球比赛的规则和技术特点；应注重实
践教学，让学生多多实践，提高网球技术；同时应注重综合素质教学，培养学生的体育素养、社会素养和实践能力，让学生更加全面、系统
地掌握网球技术。

其次，要建立一套完善的网球教学管理体系，给学生提供优质的网球
教学服务。

应加强学校的管理，严格按照教学计划和教学要求进行教学，保证教学过程规范、有序；应加强教师的培训，提高教师的教学
水平，让教师能够正确引导学生；同时应加强学生的管理，要求学生
严格遵守校规校纪，认真学习，努力提高成绩。

最后，要建立一套完善的网球教学考核体系，给学生提供合理的网球
教学考核。

应把网球教学考核作为学生学习成绩评定的重要依据；应
把网球教学考核作为教师教学质量的重要检验，按照考核结果合理评
价教师；同时应根据学生的考核结果，合理给予学生奖励和惩罚，促
使学生不断提高学习成绩。

只有构建完整的网球教学体系、管理体系和考核体系，才能更好地提高普通高校网球教学质量，培养更多的高水平网球运动员，丰富我国网球运动的人才储备，更好地发挥网球运动的社会效益，为我国网球运动的发展做出更大的贡献。

关于提高普通高校网球课教学质量的思考

掌握技术要领的先导，发展网球运动能力的物是
三项技术性较强的内容作为主要教材，并分为以
游戏性为主的活动内容来克服学生的心理惰性，提高学生对网球课的兴趣，学生一上课就充满使了愉快的心情与饱满的热情，基本部分的学习为
础
二、体素质提高是网球技术水平的物质基身
身的条件有较大关系，身体素质好，善于动脑，掌
［稿日期］２１ —０ —３收０１１０
辅，使他们的身体素质逐步适应网球教学的要求，
［者简介］查显峰（９９一）男，作１７，黑龙江大庆人，东北农业大学体育部讲师；研究方向：体育教学与管理
・
６８・
东北农业大学学报（会科学版）社
第９卷
为今后的技术动作学习打好基础。然而，在教学中很多教师都存在追求功利的短期行为，在重存技术轻身体训练的现象。其结果是多数学生近网的挡球技术和处理自己身边的球等简单动作还可以，但处理移动击球以至进入技术含量较高的底线抽击球时，很难掌握正确的击球动作要领。就其中最主要的因素是身体素质水平低于运动技术的要求，技术动作的完成和动作质量的提高，乏缺必要的各种素质做基础。由此可见，体素质是身
纳入准备活动内容，果更为突出。为了丰富准效备活动的教学，可采用上臂力量练习法，部力量腿

创新高校网球教学提升网球教学质量

创新高校网球教学提升网球教学质量近年来，随着网球运动的普及和受欢迎程度的增加，高校网球教学也逐渐受到重视。

传统的网球教学模式已经无法满足现代学生的需求，所以创新高校网球教学已成为当前的热点话题。

本文将探讨如何提升高校网球教学的质量，以及创新的方式和方法。

一、加强师资力量高校网球教学的质量离不开优秀的师资力量。

建设一支专业化、高水平的师资队伍是提升网球教学质量的关键。

学校可以通过组织专业培训班、引进优秀的国内外教练员和聘请曾经取得过优异成绩的老运动员来提升师资力量。

学校还可以建立起丰富的教学经验交流平台，让教练员们相互学习经验，交流技术。

二、优化教学资源优质的教学资源是保障高校网球教学质量的关键。

学校应该注重完善网球教学设施和器材，提供更多更好的教学场地和设备，提高教学效果。

还可以建立起丰富多样的课外活动和比赛渠道，让学生们有更多的机会接触到高水平的比赛和培训活动，激发他们的学习兴趣和潜力。

三、创新教学模式随着社会的发展和教育理念的更新，传统的网球教学模式已经无法满足现代学生的需求。

创新教学模式成为提升网球教学质量的重要方式之一。

除了传统的课堂教学外，学校还可以开设多样化的培训课程，如单打、双打、战术、心理等方面的课程，满足不同学生的需求。

学校还可以引入现代化的教学手段和技术，如视频分析、虚拟实景模拟器等，提高教学效果。

四、加强学生体能训练五、鼓励学生参与比赛提高学生参与网球比赛的机会是提升网球教学质量的关键。

比赛是检验学生学习成果的有效方式，也是激发学生学习兴趣和培养比赛意识的有效途径。

学校应该鼓励学生参加各级各类的网球比赛和锦标赛，提供更多的机会让学生接触到高水平的比赛和培训活动，提升他们的竞技能力。

六、建立科学的考核评价体系建立科学的考核评价体系是提升网球教学质量的关键。

通过明确评价标准和考核要求，对学生在技术、战术、体能等方面进行综合评价，及时发现问题，引导学生进行针对性的训练和提高。

还可以通过建立奖励制度，鼓励学生积极参与教学活动和比赛，激发他们的学习积极性和竞技意识。

提高网球选修课教学效果的实验研究

术，以学生为主体的教学模式和多种新型诱导性练习手段，以期提高网球选修课的教学效果。
关键词：网球；教学效果；实验研究
湖北省是教育大省，光武汉市就有普通高校３０改变。而实际上网球运动的发展已经突飞猛进，不少
２．重视学生心理素质训练，给学生信心
乒乓球、羽毛球等项目新手上手比较陕” 。不少学正手击球技术动作掌握的再规范，如果手臂没劲，打生因为网球的时尚性、健身性、社交性、优雅性等特好网球永远是一句空话。所以在网球选修课中要把
一
般只开设一年。也就是说整个网球选修课的总上讲解一示范，学生模仿一练习，教学手段单一，网课次数为３０次左右，约为４５小时。而从以往经验上球运动本身又比较难上手，造成效果不是很好，必讲要培养一名３０—— ４．．０级别的业余网球选手至少须尝试新的教学方法。作为高校网球选修课的讲授需要４０小时，也就是说普通高校网球选修课的学生０者——体育教师，其教学方法都比较传统，在调查中需打９年才能达到这一级别，如此少的课时无法满足
发现，７％的网球老师所运用的教学手段在３内没学生网球技术进步的需要。这就需要学生主观上的４年有改变，有３％的老师其教学方法五年内没有大的努力，比如利用课余时间练习网球技术。也需要我们２
收稿日期：２１．２００２０．３

创新高校网球教学提升网球教学质量

创新高校网球教学提升网球教学质量一、现状分析目前，我国高校网球教学的现状可以说是比较乐观的。

越来越多的高校将网球列入体育课程，并加强了对网球队和网球教练的培训和管理。

一些高校还建立了现代化的网球场馆和设施，为学生提供了良好的训练条件。

也存在一些问题，例如网球教学缺乏系统性和科学性，师资力量不足，学生参与度低等。

二、提升网球教学的方法和策略1. 完善师资力量高校应加强对网球教练的培训和考核，提高其专业水平和教学能力。

建立网球教练队伍的激励机制，吸引更多优秀的教练加入到网球教学团队中。

可以邀请一些专业的网球运动员或教练，开展一些专题讲座和交流活动，使教练们能够不断学习和提高。

2. 优化课程设置针对不同层次的学生，设置不同的网球课程，注重基础知识的传授和技术训练。

为了提高学生的参与度，可以设计一些富有趣味性的网球教学活动，比如举办网球比赛、组织网球社团等，让学生在参与中体验到运动的乐趣和快乐。

3. 建立科学的评估机制为了更加科学地评估学生的网球水平和教学效果，可以引入一些现代化的评估手段，比如使用专业的网球技术仪器，记录学生们的训练数据和表现，以及运用视频分析技术，提供有效的反馈和指导。

鼓励学生参加一些网球比赛，提高他们的比赛经验和心理素质。

4. 提升网球场馆和设施为了提高网球教学的质量，高校应该加强对网球场馆和设施的建设和管理。

建立现代化的网球场馆，配备专业的网球训练设备，提供良好的训练环境。

建立健全的场馆管理制度，保证场地的安全和整洁。

5. 强化学生体质锻炼除了注重技术训练，高校网球教学还应该注重学生的体质锻炼。

可以通过有氧运动、体能训练等方式，提高学生的身体素质和运动能力，为他们在网球比赛中取得更好的成绩打下基础。

三、加强与社会的合作高校应该加强与当地网球协会、专业训练机构等的合作，举办一些网球交流活动和比赛，为学生提供更多的实践机会和参与空间。

这样不仅有利于学生从实践中得到锻炼和提高，同时也有助于高校网球教学与社会环境的对接，为学生的职业发展和就业提供更多的可能性。

提高高校网球教学质量若干问题的探讨

学生的知识、技能和方法的学习和教育。其次。教学民主化是指在设备的投入．为网球课程的开展打好基础。也为课外各种网球活动网球教学过程中要彰显师生双方民主和平的教学观念．体现学生做好铺垫。有条件的高校应该有计划地、有步骤地进行网球场地的的学习的主体地位和教师的教学引导地位，让学生能够在教学过开设，让网球运动成为体育运动中的重要组成部分。第二，明确教程中主动学习、提出问题、大胆展示，也就是要做到教学与练习的学目标．加强对高校的网球教材的编制．为教师的改进网球教学方平衡性。
２、优化网球教学内容
法做好准备。第三，开展班级之间、学院之间、学校之间的课余网球
活动，丰富学生的网球文化活动。第四，搞好高校的网球教学科研
加大对高校网球教学的研究，将网球教学内容、教学方法、锻当前的高校网球教学中的教材存在着一定的难度和危险性，基础，而很多学生在高中阶段几乎没有进行过专业的网球技能学习，这炼方法、场地运用、网球社团与俱乐部的配套设施等做好合理安排
学生商量解决对策，这样一来，学生的学习参与性就得到提高了，
４、改善网球教学条件为了提高高校的网球教学质量，高校应该加强完善网球教学
在素质教育背景下．高校的网球教师首先要树立新型的教学这对于锻炼学生的学习能力具有重要意义。
观念，这不仅是实现高校的体育教学目标的要求，也是实现素质教育的重要途径。对于网球教学，高校教师要树立新观念，确立体育

关于提高高校公共体育网球教学有效性的方法探析

关于提高高校公共体育网球教学有效性的方法探析【摘要】网球作为一项运动，在当今社会中已经受到越来越多的关注，高校公共体育也不例外。

本文结合自身丰富的研究经验，从增强教学激励、改善教学环境、培养教师科研能力、构建科学的评价体系等方面，探讨提高高校公共体育网球教学有效性的方法，以期更好的发挥公共体育的价值。

【关键词】高校公共体育；网球教学；有效性；方法【正文】一、现状分析随着经济的发展和社会的进步，网球作为一项体育运动，受到了越来越多的关注和重视，而公共体育也逐步发展成为公共大学体育教育的重要组成部分。

从高校体育网球教学的实践来看，存在一定的问题，其中有：偏重练习，轻视理论；教师结构失调，专业不够；教学内容单一，缺乏创新；教学活动不够活跃，学生参与度不高等等。

二、提高有效性的方法1、增强教学激励。

激励是一种能够激发和促进学习者学习动机、激励学习者有效学习行为和发挥学习效率的外部因素。

因此，我们应该积极采取措施加强激励，这些措施可以分两类，即对学生的积极激励和对教师的积极激励。

积极激励策略应该建立在公平、公正的基础上，以激发学习者的学习动机，增强教师的责任感，促进学生的学习以及教师的教学活动。

2、改善教学环境。

教学环境的改善也是提高体育网球教学有效性的重要方法之一。

首先，应该改善教学环境的舒适度，使教学环境符合教学的要求。

其次，全面改善教学设备，提高教学效率，使学生能够更好地学习网球技术。

最后，参考家庭环境，为学生提供更好的社会环境，形成良好的学习氛围。

3、培养教师科研能力。

教师的科研能力是提高网球教学有效性的重要前提，这既关乎网球教学的质量，又关乎网球教学的有效性。

因此，高校应该采取一系列措施，如开展多层次、多种形式的网球教学研究，积极鼓励和支持教师培训，增强教师专业能力，改善教师科研工作条件，以及聘请网球教学方面的专家，为教师提供充足的科研支持和服务。

4、构建科学的评价体系。

科学的评价体系是高校公共体育网球有效教学的基础，它不仅反映评价对象的教学情况，而且反映评价的公正性和科学性。

关于提高高校公共体育网球教学有效性的方法探析

高校公共体育网球教学的有效性是提高学生的体质及健康水平的重要手段，也是提高学生的体育素养和社会素质的重要途径。

为了提高高校公共体育网球教学有效性，有必要采取一些有效的措施。

首先，增加网球设施的投入，提高网球场地的质量。

网球场地的质量是公共体育教学有效性的基础，因此要把网球设施投入放在第一位。

可以建立一些新的网球场地，并加强网球设备的维护和管理，使学生们有足够的场地可以参加比赛和训练。

其次，建立规范的教学程序。

要提高高校公共体育网球教学有效性，就要建立起一套完善的教学程序，精心设计教学过程，把网球技术技能、规则认知、竞技心理等内容合理组织起来。

再次，注重学生的实践能力和能力培养。

只有通过大量的实践，才能掌握网球技术，才能提高高校公共体育网球教学的有效性。

同时，也要注重学生的能力培养，引导学生学会提高自身的综合能力和素质，培养他们的自信心、运动素养和团队合作精神。

最后，加强教练员的配备和建设。

要想提高高校公共体育网球教学的有效性，就要加强教练员的配备，以便更好地为学生提供技术和训练指导。

另外，要加大对教练员的建设力度，开展教练员的培训，不断提高教练员的教学水平，以便更好地满足学生的需求。

综上所述，要想提高高校公共体育网球教学的有效性，就要增加网球设施的投入，建立规范的教学程序，注重学生的实践能力和能力培养，加强教练员的配备和建设。

只有这样，才能保证高校公共体育网球教学的有效性，才能有效提高学生的体质及健康水平，提高学生的体育素养和社会素质。

创新高校网球教学提升网球教学质量

创新高校网球教学提升网球教学质量一、现状分析1. 高校网球教学存在的问题当前，高校网球教学存在的问题主要包括以下几个方面：（1）教学设施滞后部分高校网球场地条件欠佳，没有专业的网球场地和设施，导致学生在接受网球教学时受到了一定的限制。

（2）教学方法单一部分高校网球教学过于注重理论知识的传授，而忽视了实际操作和技术训练，导致学生在实际比赛中能力不足。

（3）师资力量短缺部分高校网球教学师资力量不足，导致教学质量无法得到有效的保障。

而且，部分老师对于网球运动的理解和掌握程度也相对较低。

高校网球教学在过去的发展中确实取得了一定的进步，但与国际上先进水平相比，仍存在一定的差距。

高校网球教学主要存在以下问题：高校网球教学理念滞后，注重死板的技战术训练而忽视了对学生身心素质的全面培养。

（2）缺乏专业化教师部分高校网球教学仍缺乏专业化的教师，导致学生在接受网球教学时无法获得有效的指导和教学。

（3）教学环境欠佳二、提高网球教学质量的途径和方法1. 加强教学设施建设为了提高高校网球教学质量，可以加强网球教学设施的建设，改善网球场地和设施，提高学生在网球教学过程中的实践能力。

2. 创新教学方法可以通过创新教学方法，改善网球教学的现状。

通过引进先进的教学理念和技术手段，提高教学效率和教学质量。

3. 提高师资力量4. 拓展教学资源可以通过拓展教学资源，改善高校网球教学的现状。

引入国内外一流的网球教学资源和课程，为学生提供更丰富的网球教学资源。

5. 加强学生综合素质培养除了培养学生的网球技术能力外，还应当在教学中注重学生的身体素质和心理素质的培养，以提高学生的综合素质和竞技水平。

三、结语通过创新高校网球教学，提升网球教学质量已经成为当前高校体育教学的一项紧迫任务。

相信在各方的共同努力下，高校网球教学的发展势必会迎来新的机遇和挑战。

今后，需要进一步加大对高校网球教学工作的关注和支持，采取切实有效的措施，全面提升高校网球教学的质量。