《我们爱清洁》教学设计劳动教育主题班会教案

道德与法治一年级下册《我们爱整洁》教学设计及反思

一、说教材

《我们爱整洁》是部编版小学道德与法治一年级下册第一单元《我的好习惯》的课时内容，本课安排了四个主题，以“镜子里的我”为切入点，引导学生通过自查、互评，初步了解什么是整洁，引导学生反省自己整洁与否;在此基础上，引导学生分析判断“这样做好不好”。课程教学侧重外在基本文明形象的塑造，皆在培养儿童爱清洁、讲卫生的良好习惯。

二、说教学目标

1.通过观察学习和操作体验，使学生掌握整洁的小本领。

2.通过身边的故事，启迪学生养成良好的卫生习惯。

3.通过创设卡通人物小猪皮皮这一动画形象，唤醒学生爱整洁的意识。

三、说教学重难点

教学重点：养成良好的卫生习惯。

教学难点：感受仪表整洁是健康的表现，激发保持整洁的愿望。

四、说学情

一年级小学生正处于行为习惯养成的最佳时期，好习惯一旦养成，则受益终生。本节课主要是启发、引导学生体会仪表整洁在与人交往中的重要性，能自主地打理好自己的个人卫生，知道一些保持整洁的办法，从而养成保持整洁的好习惯。

五、说教学策略

学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

五、说教学过程

同学们，你们每天起床后都做了些什么吗？是自己穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……吗？看看镜子里的你们，很干净吗？很多同学都非常棒，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》

中班我们爱清洁教案

中班我们爱清洁教案教案名称：中班儿童清洁教育活动计划

一、教育目标：

1. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强清洁意识。

2. 培养幼儿的自理能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的环境保护意识，培养他们爱护自然的情感。

二、教学内容：

1. 清洁的概念和重要性。

2. 清洁的方法和技巧。

3. 清洁工具的使用和保养。

4. 清洁环境的意义和方法。

三、教学准备：

1. 教具：图片、实物道具、洗手液、毛巾、拖把等。

2. 教学环境：整洁、安全、宽敞的教室。

四、教学步骤：

1. 导入环节：

- 引导幼儿观察教室的卫生情况，询问他们对干净的理解。

- 展示图片，引导幼儿讨论清洁的重要性和好处。

2. 概念讲解：

- 通过图片和实物道具，向幼儿介绍清洁的概念，让他们理解清洁的含义。

- 引导幼儿讨论清洁的场景和对象，如家庭、教室、公园等。

3. 清洁方法和技巧：

- 向幼儿展示清洁工具，如拖把、扫帚等，并讲解正确的使用方法。

- 演示正确的手洗方法，引导幼儿模仿并练习。

- 引导幼儿讨论不同清洁场景下的应对方法，如洗碗、擦桌子等。

4. 清洁工具的使用和保养：

- 向幼儿介绍清洁工具的种类和用途，如洗衣机、吸尘器等。

- 引导幼儿讨论正确的清洁工具保养方法，如清洗、晾晒等。

5. 清洁环境的意义和方法：

- 引导幼儿讨论干净环境对健康的重要性，如避免疾病传播等。

- 引导幼儿讨论保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水等。

6. 温故知新：

- 通过游戏或问答形式复习所学内容，巩固幼儿对清洁知识的掌握。

7. 结束活动：

- 引导幼儿总结本节课所学的内容，强调清洁的重要性。

《爱清洁讲卫生》主题班会教案范文

爱清洁讲卫生主题班会教案是一项宣传卫生知识、培养个人卫生习惯和培养社区环境卫生意识的重要活动。本次主题班会教案旨在引导学生养成良好的卫生习惯，从而保障自身健康和周围环境的卫生。

一、活动目标

1.了解卫生的重要性，掌握个人卫生习惯。

2.激发对环境的关注和保护意识。

3.培养爱清洁讲卫生的好习惯，提高环境卫生水平。

二、活动过程

1.开场白

主持人介绍本次活动的目的和重要性，引导学生关注卫生问题。

2.卫生知识科普

通过PPT、影像资料等方式向学生普及卫生知识，生动形象地展示疾病的发生、传播和卫生保健的方法，增强学生掌握卫生知识的能力。

3.个人卫生习惯教育

通过案例、图示等方式向学生讲解和演示日常生活中的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。引导学生养成定期刷牙、勤洗手的好习惯，提高个人卫生水平。

4.环境卫生意识教育

通过讲解环境卫生影响因素，引导学生认识保护环境和身体健康之间的互动关系，从而激发环保意识和责任。同时，教育学生在生活中要注意垃圾分类、垃圾处理等方面，为建设更美好的城市贡献自己的一份力量。

5.实践操作环节

学生集中到学校周边的社区，实地体验如何帮助社区清扫公共区域，参与社区环境卫生保护，促进卫生环境的改善。

三、活动收官

1.汇总总结

通过课堂小结和主持人的总结发言，向学生宣传卫生知识、鼓励学生通过亲身体验提高环境卫生意识和行动能力。同时，敦促学生养成每日注意自身卫生及环保的好习惯。

2.展示成果

在活动结束时，展示参加活动学生在社区环境卫生清理中的成果，同时在学校宣传栏上刊登为班级所做出的良好表现喝成果，以此来激励更多学生参与活动，传递爱清洁、讲卫生的生活理念。

二年级劳动课教案

第一课我们爱清洁

教学目标:

1.关注家庭生活中的技术小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。

2.了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的党力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学重难点:培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学准备:

1. 师准备:课文插图，两张空白表格。

2前收集一室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。

教学过程:

1.通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。

2通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。组织小组讨论:哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有呢些洗涤项目等。

3.完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。

4. 以评促学，家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如:

填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。

5. 评价

第二课我用纸多面体1

教学目标:

1. 用各种多展，制作有变化多。

2.巩固做纸工的各种制作符号。

3.培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。

教学重难点:粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。

教学准备:

1.教师准备：做好的成品。

2.学生准备:剪刀、胶水、刻刀、手工材料。

提问:我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。

一、制作六面体;教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。

中班我们爱清洁教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿的卫生意识和爱护环境的习惯。

2. 培养幼儿的自理能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。

二、教学准备：

1. 教具：垃圾桶、扫把、拖把、抹布等清洁工具。

2. 图片或实物：垃圾、干净的房间、卫生纸等。

3. 课件或幻灯片。

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）

老师可以通过展示图片或实物，引导幼儿讨论什么是干净，什么是脏，以及保持环境卫生的重要性。通过互动讨论，激发幼儿的兴趣和思考。

2. 清洁工具的介绍（10分钟）

老师向幼儿介绍常见的清洁工具，如扫把、拖把、抹布等，并讲解它们的用途和正确使用方法。可以通过展示实物或图片，让幼儿观察并模仿使用。

3. 清洁游戏（20分钟）

（1）垃圾分类游戏：

老师准备一些垃圾，如纸张、塑料瓶、果皮等，让幼儿进行分类。引导幼儿认识不同种类的垃圾，并将其放入相应的垃圾桶中。

（2）房间清洁游戏：

老师将教室模拟成一个脏乱的房间，让幼儿分组进行清洁。每个小组分配一个

清洁工具，要求他们清理地板、桌子、椅子等。比赛结束后，评选出最干净的小组，并让他们分享清洁经验。

4. 清洁习惯的养成（15分钟）

（1）洗手：

向幼儿展示正确的洗手步骤，并进行示范。鼓励幼儿在适当的时候洗手，如饭前、上厕所后等。

（2）保持房间整洁：

通过图片或幻灯片展示整洁的房间和脏乱的房间，让幼儿比较它们的差异。引

导幼儿讨论保持房间整洁的好处，并鼓励他们养成整理房间的习惯。

5. 清洁实践活动（20分钟）

（1）小组清洁：

将幼儿分成小组，每个小组负责清洁一个区域，如书桌、玩具柜等。鼓励幼儿

《我们爱清洁》教案

小结：通过自查、互查，同学们对整洁与否给人们带来的不同感受说得很清楚。看来，大家都知道，仪表整洁会得到大家的肯定和喜欢，心里非常高兴，都愿意做一个爱整洁的孩子，仪表整洁还能够显示出这个人很有礼貌、很有修养呢!整洁的仪表在人际交往中非常重要，这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。
活动三：分析讨论，判断正误
课题
我们爱整洁
授课时间
课时
第1课时
课型
新授
教学目标
知识与技能
体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。
过程与方法
充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。
情感态度价值观
注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，
教学重点
“镜子里的我”“这样做好不好”；绘本《皮皮的故事》
2. 发挥想象，故事创编：皮皮到小牛家做客如何；皮皮到小马家做客如何。
3.皮皮后来怎样了？
反馈指导：
1. 学生在小组讨论、交流后，全班汇报，谈对绘本故事的理解，教师及时引导、纠正。根据学生谈话的情况，适时追问：皮皮为什么不听爸爸妈妈的话？皮皮去谁家做客了？主人的表现是怎样的？
2. 很多同学都开动了脑筋，发挥了想象，创编了故事。学生说出自己的补充内容。
反馈指导：
1.刚才，同学们通过照镜子，进行了自我检查，谁来说说？

爱干净,从点滴做起——幼教中班语文教案《我们爱清洁》

爱干净，从点滴做起——幼教中班语文教案《我们爱清洁》爱干净，从点滴做起——幼教中班语文教案《我们爱清洁》的文章

“清洁是一种美德”，这是一句广为流传的名言。我们每个人都有爱干净的意识，也都想生活在一个干净、整洁的环境中。但是，作为幼儿园的小朋友们，他们往往缺乏一定的清洁意识，尤其是在课堂常规和日常生活中。所以，在幼儿园中，我们需要让小朋友从点滴做起，养成良好的清洁习惯。在这篇文章中，我们将分享一份幼教中班语文教案《我们爱清洁》，帮助小朋友们学习如何爱干净。

一、教学内容及目标

《我们爱清洁》是一份幼教中班语文教案，它的主要内容是教育小朋友们学会如何爱干净。在这份教案中，我们会为小朋友们讲解一些关于清洁的知识，介绍不同的清洁工具和清洁方法，同时帮助他们养成良好的清洁习惯。

教学目标：

1. 让小朋友们了解关于清洁的知识，认识到清洁的重要性。

2. 帮助小朋友们认识不同的清洁工具和清洁方法，让他们知道如何选择适合的清洁工具和清洁方法。

3. 培养小朋友们的动手能力，让他们能够独立进行简单的清洁工作。

4. 培养小朋友们爱干净、讲卫生的习惯。

二、教学内容和步骤

1. 清洁的知识教育

为了让小朋友们更好地理解清洁的概念和意义，我们可以通过以下一些教育，来开展这一步骤：

① 让小朋友们比较不同的环境、不同的清洁度，让他们发现那些环境干净而哪些环境不干净。

② 通过图片、视频等多种形式，让小朋友们了解清洁的概念和意义。

③ 可以通过化妆动作、洞洞板、图画等方式让小朋友了解什么是“干净”，什么是“脏”。

2. 不同的清洁工具介绍

爱清洁讲卫生主题班会设计教案

我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境卫生。下面小编就同大家聊聊关于爱清洁讲卫生主题班会设计教案，希望有所帮助！

讲卫生班会1

一、教学目标

认知：让学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

能力：懂得怎样爱清洁、讲卫生，如何养成文明的好习惯，如何保持公共场所清洁卫生。

情感：愿意做个爱清洁、讲卫生、的好孩子，并由此产生愉快的感受;自觉承担责任，维护公共场所的清洁卫生。

二、教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁、讲卫生的表现。

三、教学难点：使学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为;关心班集体的清洁卫生。

四、教具准备：图片、书签

五、板书设计：爱清洁讲卫生

六、班会过程：

女：春天来了，万物开始苏醒。那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的细菌也苏醒了。请你来猜一猜，春天我们要注意讲究什么?

男：卫生!

女：对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。请欣赏《爱吃糖的老虎》

男：动画片看完了，那请同学们说一说老虎的牙齿到底怎么了?怎么会这样呢?(请一些同学回答)

女：哦，原来是爱吃糖不刷牙惹的祸。同学们真聪明。我们要早晚勤刷牙，牙齿才不会坏掉。爱清洁，讲卫生，除了早晚要刷牙，我们还应该怎么做呢?(让学生回答)

男：同学们讲得很好。我们平时还要注意勤洗手洗澡，如果不勤洗手洗澡，脏兮兮的，伙伴就不和我一起玩了。不是吗?今天李海迪也带来了一个故事《小猪变干净了》(《小猪变干净了》3分钟) 女：我们知道了讲卫生要勤刷牙洗手洗澡，还要注意哪些事情呢?请说一说平时你是怎样讲卫生的.。(请同学谈一谈，给表现好的同学奖励书签。)

《我们爱清洁》教案

一、教学内容

本节课选自《小学健康教育》教材第三单元“个人卫生”，具体

内容包括第5章“我们爱清洁”。本章详细介绍了个人卫生的重要性，特别是手部清洁、牙齿清洁以及日常生活中的清洁习惯。

二、教学目标

1. 让学生了解并掌握个人卫生的基本知识，认识到清洁对健康的

重要性。

3. 提高学生的健康素养，使其在生活中能够自觉遵循卫生规范。

三、教学难点与重点

重点：手部清洁、牙齿清洁的方法和步骤。

难点：如何让学生养成自觉保持个人卫生的习惯。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、卫生宣传图片、实物模型。

2. 学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组卫生和不卫生的图片，让学生对比并发表

观点，引出本节课的主题——我们爱清洁。

2. 知识讲解：

a. 讲解手部清洁的重要性，演示正确的洗手方法。

b. 讲解牙齿清洁的重要性，演示正确的刷牙方法。

3. 实践操作：

a. 学生分组，互相观察并纠正洗手、刷牙的方法。

b. 学生代表上台演示，其他学生评价并给予掌声。

4. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 板书《我们爱清洁》

2. 主要内容：

a. 个人卫生的重要性

b. 手部清洁的正确方法

c. 牙齿清洁的正确方法

七、作业设计

1. 作业题目：

a. 请你列举出生活中保持个人卫生的三个好习惯。

b. 请用图示表示正确的洗手步骤。

2. 答案：

a. 示例：勤洗手、勤洗澡、勤换衣物。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过生动的图片、实践操作等形式，让学生掌握了个人卫生的基本知识，但还需关注学生在日常生活中的实际运用。

小学劳动教育课《我们爱清洁》优质说课稿

今天我说课的内容是小学劳动教育课《我们爱清洁》。《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，劳动教育的基本理念包括强化劳动观念，弘扬劳动精神。将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程,贯穿家庭、学校、社会各方面。注重让学生在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，领悟劳动的意义价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。强调身心参与，注重手脑并用。把握劳动教育的根本特征，让学生面对真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境，亲历实际的劳动过程，善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题,提高劳动质量和效率。本节课教学引导学生积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育学生积极的劳动精神。为了更好地教学，现从教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。

一、说教学目标：

1.关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。

2.了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

二、说教学难点和重点:

小学劳动教育课《梳洗》优质说课稿

今天我说课的内容是小学劳动教育课《梳洗》。《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，劳动教育的基本理念包括强化劳动观念，弘扬劳动精神。将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面。注重让学生在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，领悟劳动的意义价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。强调身心参与，注重手脑并用。把握劳动教育的根本特征,让学生面对真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境，亲历实际的劳动过程，善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率。本节课教学引导学生积极梳洗自己，逐步养成爱清洁讲卫生的习惯，使学生树立正确的劳动观念，学会日常生活自理，培育学生积极的劳动精神。为了更好地教学，现从教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。一、说教学目标：

我们爱整洁教案

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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轻松愉快地打扫教室——幼教中班语文教案《我们爱清洁》

轻松愉快地打扫教室——幼教中班语文教案《我们爱清洁》在幼儿园里，打扫教室是非常重要的事情。教室的环境整洁和干净，可以让孩子们更加专注地学习和玩耍。不仅如此，打扫教室的过程也可以培养幼儿们的意识，让他们建立爱护和关心环境的习惯。今天我们要来学习一篇关于轻松愉快地打扫教室的教案——《我们爱清洁》。

一、教学目标

1.学会如何清洁教室，培养孩子们的整理和清洁能力。

2.激发孩子们的合作精神，让他们理解团队合作和拥有责任感的重要性。

3.培养幼儿园儿童发现问题和解决问题的能力。

二、教学重点

1.让学生学会如何清洁教室.

2.发展幼儿园儿童合作和解决问题的能力.

三、教学准备

1.本教案。

2.净化液、拖把、扫帚、垃圾桶、除尘器、手套等清洁工具。

四、教学过程

1.活动前：首先介绍一些与清洁有关的词汇，例如：打扫，拖地，扫帚和垃圾桶等。接着让学生们看看一些图片，包括非常规利用垃圾桶，打扫地面等等，引导他们解决问题和判断是否正确。让孩子对照一些比较乱的教室图片，看看哪些地方需要清洁，该怎样清洁等等。

2.活动中：将学生们分成几组，每组分配相应的清洁工具。对每个组分配不同的任务。一个组负责打扫地面和牆角，另一个组负责摆放物品和整理桌椅，其他组负责垃圾分类和倾倒等。把每个任务设计得简单易懂，让孩子们能够在规定时间内完成。在此过程中，老师要及时指导、监控学生的完成情况，让他们掌握正确的清洁习惯和方法。

3.活动后：当所有任务完成后，老师可以安排一个小测验，让学生们落实对清洁和整洁的概念及操作方法。同时，教师可以加入有关清洁和环保的知识点，比如：如何做出生态剂，如何书写环保标语等

《我们爱整洁》优秀教案

第一单元我的好习惯

1、我们爱整洁

一、教学目标：

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

二、教学重点、难点：

在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

三、课前准备：

教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

四、教学过程：

一、导入新课：

师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课：

1、在家爱整洁。⑴出示课件,领会“整洁”的含义。①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。⑵了解“按时”的含义。①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐他们真整洁。⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。

我们爱整洁教学设计

（经典版）

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编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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劳技教案

第一课我们爱清洁

教学目标：

1．关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。

2．了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学准备：

1．教师准备：课文插图，两张空白表格。

2．课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。教学时间：（）月（）日

教学过程：

1．通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。

2．通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。

3．完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。

4．以评促学。家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。

5．评价

教学后记：

第二课我用纸做多面体1

教学目标：

1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。

2．巩固做纸工的各种制作符号。

3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。

教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。

教学准备：

1．教师准备：做好的成品。

2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。

我们爱清洁（精选4篇）

我们爱清洁篇1

活动目标：爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯。

理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。

活动准备：图片若干。

活动过程：1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性。

提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？

2、组织幼儿讨论。

（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？

（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？

（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？

（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁。

3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。

我们爱清洁篇2

目标：

使幼儿知道应及时排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。

能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

准备：

认识卫生间的有关标志和图片；自编故事“爱清洁的小猫”；搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

过程：

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，

使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

建议：

1、在3～4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。