沪科版八年级物理第八章第四节流体压强

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上海科学技术出版社八年级物理第八章第四节《流体压强与流速的关系》

《流体压强与流速的关系》说课文稿一、使用教材上海科学技术出版社八年级物理第八章第四节《流体压强与流速的关系》。

二、实验器材自制教具：自制液体流速与压强计，自制飞机机翼升力演示仪乒乓球，吸管，蜡烛，可乐瓶，纸，水盆儿，火柴，风速仪,压强传感器三、实验创新要求/改进要点1.自制液体流速仪，变短暂实验现象为可持续性实验现象，解决演示时间受限问题；借助循环水及小亮片，解决流速不可见问题，突破实验难点；实验仪器体积大，学生易于观察；加入了调节阀，可以调节流速快慢。

2.自制机翼升力演示仪，取材于生活，机翼飞升更高；更能使学生制作不同形状的机翼在此教具上测试飞升效果，培养动手能力，激发学习动力。

3.学生认识了热敏式风速仪的便捷，尝试压强传感器由于灵敏度不够的失败，拓展不同新型测量工具认识。

更重要的是让学生以平常心面对实验的成功与失败。

四、实验原理/实验设计思路实验设计思路：多组学生实验，选取有趣、易做实验，取材于生活，使学生随手可做实验小达人。

改进演示实验教具，使学生的探究不受教具不足的困扰。

五、实验教学目标（1）知识与技能：了解流体压强和流速的关系。

了解飞机升力是怎样产生的。

（2）过程与方法：经历多实验探究，了解新技术测量，体会科学探究的魅力。

（3）情感、态度、价值观：培养其热爱科学、善于发现、动手操作的意识。

其中，在过程与方法维度，我们重点落实的目标是通过探究性实验和观察过程，了解流体压强与流速的关系。

体会科学探究的魅力，培养学生善于发现、动手操作的意识。

六、实验教学内容通过实验探究流体压强和流速的关系，并能够用其解释生活当中的现象，包括飞机的升力问题。

七、实验教学过程第一环节吹多球实验引入。

第二环节学生分组多个实验，得出气体压强与流速的关系。

第三环节演示自制教具及学生液体实验，得出液体压强与流速的关系。

第四环节总结前面，得出流体规律。

第五环节演示自制机翼升力实验，学生解释，认识并使用风速仪、压强传感器测量。

沪科版八年级物理全册第八章压强第四节流体压强与流速的关系课件

硬币上方流速大,压强小，硬币会越过障碍物。
纸条上方流速大,压强小，纸条会向上飘。
乒乓球上方流速大, 压强小，不会落下。
解释：航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。
探究点三飞机的升力鸟滑翔和飞机翱翔而不落下来的原因是什么？
第八章压强
第四节流体压强与流速的关系
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
情景引入
做下面三个实验：使劲吹气，猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？
Hale Waihona Puke 作探究探究点一流体气体和液体都具有流动性，统称为流体。
液体有压强气体有压强
向各个方向都有压强
流动性
探究点二流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。
机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
探究点三生活中有关流体压强与流速关系的现象
草原犬鼠的“空调”洞穴
铁路旁有防护网
地铁站台安装屏蔽门
化油器
喷雾器
课堂小结
1．流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体。 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因。 4．流体压强与流速的关系的现象。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/212021/11/212021/11/212021/11/21

沪科版八年级物理 8.4 流体压强与流速的关系 (共21张PPT)

3.将如图所示的装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到a管中的液面比b 管中的液面__高____，这说明A处的压强比B处的压强___大_____，而B处的横截面积小，水的流速显然比A处的流速___快____，由此可知：液体在流速大的地方压强__小____，在流速小的地方压强__大____．
流体压强与流速的关系：在流速越大的位置，压强越小，流速越小的位置，压强越大.
演示实验： 1.分别在一张自由下垂的纸片的左侧和
右侧吹气，观察纸片的运动方向． 2.在两张自由下垂的纸片的中间吹气，
观察两张纸片的运动情况．
其他探究流体流速与流体压强关系的实验：（1）用两只充气气球，相隔一定距离平行地挂起来，对着两只气球中间吹气，观察气球的运动情况．（2）点燃两根蜡烛，使烛焰相距10 cm左右，对着一根蜡烛侧面吹气或对着两根蜡烛中间吹气，观察蜡烛火焰的摆动情况．（3）在离桌边2～3 cm的地方放一枚硬币，在硬币前10 cm处，用直尺架一个栏杆，高度约2 cm，在硬币的上方用力吹气观察硬币的运动情况．
大. （3）油烟在压强差作用下向排风扇中心处合拢，
被排风扇吹出室外.
课堂练习： 1.想象一下，如果在气体和液体中流速越大
的位置压强越大，则不会出现的情况是（C）
A.飞机机翼的截面形状应该反过来 B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C.地铁、火车站的站台安全线不必设置 D.喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
飞机的升力.
机翼横截面
机翼下方的气体流速小，压强大，机翼上方的气体流速大，压强小，机翼上、下表面间产生了压强差，这就使飞机获得向上的升力．
通过小轿车外形与机翼的形状比较能得到什么启示？
小轿车在快速行驶时，顶部的气压小，底部的气压大，小轿车的速度越大，这种气压差就越大，车对地面的压力就越小，车就轻飘飘的，容易翻车．

沪科版八年级物理第八章第四节流体压强与流速的关系公开课教学课件共18张PPT含视频及歌曲

流速越小的位置压强越大。 3.飞机升力的产生：
机翼的上、下表面所受的压强差形成了飞机向上的升力。Fra bibliotek课后思考：
1. 为什么我国海军舰艇赴亚丁湾护航时，护航编队一般采用 “前后”护航形式，而不采用“并排”护航？
2.飞机在跑道上时是顺风容易起飞还是逆风容易起飞？
8.4
沪科版物理
第八章第四节
流体压强与流速的关系
流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
1、流体液体和气体都具有流动性，统称为流体。
实验注意事项：
做吹气或喷水实验时，不能正对着别的同学，这样不文明木槽是用来当作乒乓球的轨道，防止乒乓球乱跑既要自己动脑、动手，又要注重团队合作。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31

沪科版八年级全一册物理第八章第四节--流体压强与流速的关系教案

教案：沪科版八年级全一册物理第八章第四节——流体压强与流速的关系一、教学内容（1）教材章节：沪科版八年级全一册物理第八章第四节——流体压强与流速的关系（2）详细内容：本节主要讲述流体压强与流速的关系，通过实验现象分析压强与流速之间的规律，并应用于实际生活中。

二、教学目标1. 让学生理解流体压强与流速之间的关系，并能运用这一规律解释生活中的现象。

2. 培养学生动手操作实验的能力，提高观察、分析问题的能力。

3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的实验操作技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速关系的规律及应用。

2. 教学重点：通过实验现象分析压强与流速之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：吹风机、水槽、小船、纸片、气球等。

2. 学具：笔记本、画图工具、实验报告单等。

五、教学过程1. 实践情景引入：观察吹风机吹纸片的实验，让学生感受到流体压强与流速之间的关系。

2. 实验探究：让学生分组进行实验，观察不同情况下流体压强与流速的变化，引导学生发现规律。

4. 应用拓展：让学生举例说明生活中应用流体压强与流速关系的实例，如船的浮力、气球的升空等。

5. 随堂练习：布置一些有关流体压强与流速关系的习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 流体压强与流速的关系图示。

3. 生活实例应用。

七、作业设计（1）吹风机吹纸片时，纸片为何会向上飘？（2）气球的升空是由于什么原因？（3）船的浮力与船的形状、大小有何关系？2. 答案：（1）吹风机吹纸片时，纸片上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，产生向上的压强差，使纸片向上飘。

（2）气球的升空是因为气球内部气体压强大于外部大气压强，从而产生向上的力。

（3）船的浮力与船的形状、大小无关，只与船所受水的压强有关。

船的浮力等于船所受水的重力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和练习，让学生掌握了流体压强与流速的关系，并能应用于生活中。

但在教学过程中，要注意引导学生正确观察实验现象，避免误解。

沪科版八年级物理下册课件第八章第四节流体压强与流速的关系

沪教版物理八年级下册
第八章压强
第四节流体压强与流速的关系
一情境导入
飞机是怎样飞上天空的？
水翼船为什么会在水面飞速前进？
二新课探究
流体气体和液体都具有流动性，统称为流体。水
空气
液体和气体处于流动状态时其压强又会怎样？
流体压强与流速的关系
生活中有关流体压强与流速关系的现象
两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向。吹过平坦表面的风运动速度小，压强大；吹过隆起表面的风速度大，压强小。因此，地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。
洞穴中空气流动的方向
喷雾器原理
小孔处空气流速快，压强打气
小孔
小，容器里液面上方的空气压
实验一
在两支筷子中间放上两只乒乓球，用吸管向中间吹气，你观察到了什么现象？为什么会产生这种现象？
现象：乒乓球向中间靠拢
实验二
在水面上放两只小纸船，用水管向船中间的水域冲水，你观察到了什么现象？为什么会产生这种现象？现象：
两只小船向中间靠拢
实验三
拿两张纸，使其自由下垂，向纸中间吹气。现象：
两张纸向中间靠拢
实验四
把乒乓球放置于漏斗里，从漏斗尖端朝下用力吹。现象：
乒乓球并不下落，反而上升
气体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大；
液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。
自制简易喷雾器
将一根吸管弯成直角，在弯折处剪开一个口，插入水中，用力向管内吹气，你观察到了什么现象？说说这是为什么？操作时应注意哪些细节，才能使实验更容易成功？
升力的产生
思考：几十吨重的飞机为什么
能够腾空而起？你观察过飞机的机翼吗？它的横截面是什么形状的？

沪科版物理八年级全一册第8章《压强》第四节《流体压强与流速的关系》教学设计

4.合作学பைடு நூலகம்，交流分享：鼓励学生在小组内进行讨论，分享各自的观点和实验结果，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.生活应用，学以致用：结合生活实例，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
6.知识拓展，提升素养：引导学生关注流体压强与流速关系在高科技领域的应用，如航空航天、水利工程等，拓宽学生的知识视野，提升物理学科素养。
沪科版物理八年级全一册第8章《压强》第四节《流体压强与流速的关系》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解流体的概念，掌握流体的压强与流速之间的关系。
2.能够运用流体压强与流速的关系，解释生活中相关的物理现象。
3.学会使用实验器材，进行流体压强与流速关系的探究，培养实验操作能力和观察能力。
4.掌握流体压强计算公式，能够解决简单的流体压强问题。
二、教学内容及教学过程
1.导入：以生活中的实例（如飞机升力、喷泉原理等）引出本节课的主题——流体压强与流速的关系。
2.基本概念：介绍流体的概念，引导学生回顾液体和气体的压强知识。
3.实验探究：分组进行实验，探究流体压强与流速的关系，观察实验现象，分析原因。
4.知识讲解：讲解流体压强与流速的关系，推导流体压强计算公式。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验、分析等环节，让学生掌握科学探究的方法，提高解决问题的能力。
2.利用小组合作学习，培养学生团队协作精神和沟通能力。
3.运用比较、归纳等方法，分析流体压强与流速的关系，提高学生的逻辑思维能力。
4.结合生活中的实例，让学生体会物理知识在实际生活中的应用，培养学生的学以致用能力。
作业要求：
1.作业需独立完成，书写规范，保持卷面整洁。
2.思考题需结合所学知识，进行深入分析和拓展，充分展示自己的思考过程。

沪科版八年级物理全册第八章第四节流体压强与流速的关系教案

教案：沪科版八年级物理全册第八章第四节流体压强与流速的关系一、教学内容1. 教材章节：沪科版八年级物理全册第八章第四节2. 详细内容：(1) 流体的压强与流速的概念；(2) 流体压强与流速的关系；(3) 流体压强与流速关系的应用。

二、教学目标1. 理解流体的压强与流速的概念；2. 掌握流体压强与流速的关系；3. 能够运用流体压强与流速关系解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速关系的理解和应用；2. 教学重点：流体压强与流速的概念及其关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如风扇、水泵、气球等）；2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放风扇吹气球的视频，引导学生思考流体的压强与流速的关系。

2. 概念讲解：介绍流体的压强与流速的概念，解释流体压强与流速的关系。

3. 实验演示：利用实验器材进行实验，验证流体压强与流速的关系。

4. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用流体压强与流速关系解决问题。

5. 随堂练习：学生自主完成练习题，巩固所学知识。

6. 知识拓展：介绍流体压强与流速关系在生活中的应用，如喷泉、水泵等。

六、板书设计1. 板书流体压强与流速的关系；2. 板书内容：(1) 流体的压强与流速的概念；(2) 流体压强与流速的关系公式；(3) 流体压强与流速关系的应用实例。

七、作业设计1. 作业题目：(1) 简述流体的压强与流速的概念；(2) 运用流体压强与流速关系公式，计算一个流体的压强；(3) 举例说明流体压强与流速关系在生活中的应用。

2. 答案：(1) 流体的压强是指流体对物体表面的压力；流速是指流体单位时间内通过某一截面的体积；(2) 根据流体压强与流速关系公式，计算得出压强；(3) 例如，喷泉利用流体压强与流速关系将水喷出。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，深入了解流体压强与流速关系的应用，如航空、汽车等领域。

沪科版八年级物理下册第四节流体压强与流速的关系

流速大压强小
流速小压强大
强小，在流速小的地方压强大.
②解释：气体流速越大的位置压强越小，
向乒乓球中间吹气时，乒乓球中间流速大，
压强变小，乒乓球外侧大气压不变，所以
乒乓球外侧压强大于内侧压强，所以乒乓
球向中间靠拢．
实验二：向两船间冲水
（1）实验器材：两只小纸船、盆子、水、水管
（2）实验步骤：
①在盆子中放些水并把两只小纸船并排放进水里。 ②用水管向船中间的水域冲水，观察两只小纸船的运动情况
沪科版八年级下册第八章第4节
流体压强与流速的关系
导入新课
想揭开这些奥秘，就要知道流体压强与流速的满载乘客和货物的飞机翱翔蓝天，它是怎样升上关系。天空的？水翼船为什么会在水面飞速前进？
新课讲授一、流体压强与流速的关系 1.流体液体和气体都具有流动性，统称为流体。 2.流体压强流体流动时的压强称作流体压强。流体流动时的压强与静止时的压强不同，并与它们
根据流体中，流速大的地方压强小静止的。
的原理，茅草上面的空气压强压力小，而下
面的压强压力大，对茅草产生了向上的升力
使它飞走了。
二、升力的产生 1、飞机升力的产生
飞机的升力与鸟儿滑翔时的升力有相似之处鸟翅膀展开后的截面是上凸下凹机翼的形状是：上凸下平的
流速快，气压小
流速慢，气压大
机翼上表面凸起下表面平直在相同的时间机翼上
D.硬币下方的空气密度比上方的大
4、如图所示,将乒乓球是因为
（受到大气压的作用）;从漏斗口向下吹气,乒乓球也
不会掉下来,这是因为（流体的流速越大,压强越小）
5、如图3所示两船近距离并排行驶时将会（相撞）
这是因为两船内侧水的流速（大）于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强（小）于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）.

沪科版物理八年级下册第4节流体压强与流速的关系课件

气流偏导器
妙赛用车？尾
翼板有何
像“装反了的机翼” 上方压强大于下方给车身较大压力加大了与地面摩擦
增加了稳定性增大了动力
香蕉球
由于气体的流速越大，压强越小.罚“香蕉球”的时候，足球一边向前飞行一边不断地旋转，两侧空气的流动速度不一样，它们对足球所产生的压强也不一样，于是，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转弯了.
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞
C．地铁、火车站的站台安全线不必设置
D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
2.龙卷风的实质是高速旋转的气流．空中.龙卷风能“吸”起物体是因为
（ A）
A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强
B．龙卷风增大了空气对物体的浮力
C．龙卷风使物体受到的重力变小
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

沪科版物理八年级下册第八章第四节流体压强与流速的关系

沪科版物理八年级下册第八章第四节流体压强与流速的关系教学目标（一）知识与技能：１.了解流体的压强和流速的关系。

２.了解飞机的升力是怎样产生的。

３.了解生活中跟流体压强和流速相关的现象。

（二）过程与方法：１.通过观察，认识流体的压强跟流速相关的现象。

２.通过探究实验，体验流体压强差产生的升力。

（三）情感态度价值观：１.通过本节的学习让学生进一步感受物理学的魅力所在,从而让学生更加热爱物理，热爱科学。

２.通过本节进一步培养学生应用物理知识分析解决实际问题的探索精神。

（四）本节教学的重点和难点：重点：流体的压强与流速的关系。

难点：运用流体的压强与流速的关系，解释日常生活中的现象。

（五）教具准备：乒乓球、漏斗、小纸船、纸张、矿泉水瓶。

教学设计情境设疑激发兴趣实验探究感悟新知关心科技走进生活学法指导：“实验探究”与“应用反思”相结合，既指导学生在课堂上完成好本节课的科学探究活动，又要激发学生的课外实践能力。

教学过程：情景导入教师阅读两条新闻：1.2006年11月22日13点左右，最大的客机“空中客车”A380降落在广州白云机场，A380长约78米，高约24米，有八、九层楼高，可准载555人，飞机总重约580吨。

2.前苏联曾发生过一起奇怪的车难。

当时前苏联有一个访问团从欧洲回来，有关部门组织了人员到火车站欢迎。

火车进站后仍以极大的速度前进，没有减速，结果40多人“扑”上火车，当场死亡。

事后有关人员经过严密调查，没有发现任何线索。

这件案子成了一件悬案。

大约经过一年零9个月之后，科学家在一次实验中找到了杀人凶手，案情真相大白。

这样重的飞机是怎样获得升力，飞上天空的呢？杀人凶手是谁呢？学完今天的内容你就可以找到答案了。

一、实验探究感悟新知1.提出问题：流体压强与流速有什么样的关系？2.猜想与假设：猜想1:液体和气体流动越快,它的压强越大。

猜想2:液体和气体流动越快,它的压强越小。

猜想3:液体和气体流动越快,它的压强不变。

沪科版八年级物理下册第八章压强第四节流体压强与流速的关系课件

确的是
( B)
9．(烟台中考)如图所示的实例中，不能用流体压强与流速的关系解释的
是
(D)
A．图甲，刮大风时，伞面会被向上“吸”起B．图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来 C．图丙，等候列车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向列车 D．图丁，将吸盘压在光洁的瓷砖表面，吸盘会被“吸”在瓷砖上
10．龙卷风是高速旋转的气流，它能把地面上的人、动物或物体等“吸起”
卷入空中。龙卷风能“吸起”物体的原因是
( A)
A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强
B．龙卷风内部的压强远大于外部的压强
C．龙卷风使物体受到的重力变小
D．龙卷风使物体受到的重力变大
11．如图，在一次比赛中，足球从右侧绕过“人墙”射入球门，这是因为踢出的足球左侧空气流速快(选填“快”或“慢”)，压强小(选填“大”或“小”)。
3．(吉林中考)注射器吸取药液是利用了大气压原理；如图所示，先将注射器的活塞拉出一部分再向里推，吸管内水面上升是因为吸管上方空气流速大，压强小小。
知识点2：升力的产生
4．挂着重物的直升机悬停在空中，受到升力的作用，升力的施力物体是
A．地球
(B )
B．空气
C．螺旋桨
D．重物
5. 关于飞机的升力，以下说法正确的是
第四节流体压强与流速的关系
1．气体和液体都具有__流动 __性，因此它们统称为流体，它们流动时的压强与它们__流流动动的的速速度度__有关。 2．飞机的升力：飞机的机翼通常都做成上表面凸起、下表面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行(或空中飞行)时，由于机翼的特殊形状，流过机翼上方的空气速度__大__，流过机翼下方的空气速度__小__，机翼上、下方所受的__压压力力差差__形成向上的升力。

沪科版物理八年级全一册-8.4流体压强与流速的关系-教案

教案：沪科版物理八年级全一册8.4 流体压强与流速的关系一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版物理八年级全一册的第八章第四节，主要讲述流体压强与流速的关系。

具体内容包括：1. 流体的压强与流速的概念；2. 流体压强与流速的实验现象；3. 流体压强与流速的关系公式；4. 流体压强与流速关系在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生理解流体的压强与流速的概念，掌握流体压强与流速的关系；2. 培养学生通过实验观察和分析问题的能力；3. 培养学生将物理知识应用于实际生活中的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速的关系公式的推导和应用；2. 教学重点：流体压强与流速的关系及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：风扇、水泵、气球、塑料管等；2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察风扇吹气球的现象，引导学生思考流体的压强与流速之间的关系。

2. 实验探究：让学生分组进行实验，利用风扇、水泵等教具，观察不同流速下塑料管中的水位变化，记录实验数据。

3. 数据分析：引导学生根据实验数据，探讨流速与压强的关系，推导出流体压强与流速的关系公式。

4. 知识讲解：讲解流体压强与流速的关系及其在实际生活中的应用，如飞机的升力、船的浮力等。

5. 例题讲解：举例说明流体压强与流速关系在实际问题中的应用，如计算飞机的升力。

6. 随堂练习：让学生根据流体压强与流速的关系，解决实际问题，如计算船的浮力。

六、板书设计1. 流体的压强与流速的概念；2. 流体压强与流速的实验现象；3. 流体压强与流速的关系公式；4. 流体压强与流速关系在实际生活中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：计算飞机的升力。

某飞机的机翼面积为S平方米，飞行速度为v米/秒，空气密度为ρ千克/立方米，求飞机的升力。

2. 答案：飞机的升力为ρSv²/2。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讲解，让学生掌握了流体压强与流速的关系，并能应用于实际问题中。

沪科版物理八年级全一册-8.4流体压强与流速的关系-课件

》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理气体的流速越大，压强越小。
本节课你有什么收获？还有什么疑惑？
实践是检验真理的唯一标准。
第八章压强
流体：
流动的气体和液体
判断真假现象
1、两支蜡烛、两只乒乓球、两只小船的距离大约2cm
2、注水时尽量朝两船之间水平注射
结论
在气体和液体中，流速越快的位置压强越小，流速越慢的位置压强越大。
等候车时为什么人要站在安全线以外，而不能站在安全线以内？
右边一栋高楼发生了火灾，假如这时在左右两栋楼之间突然吹起了穿堂风，那么你会有什么样的担心呢？
上凸下平
上平下平
上凸下凸
你作为一个飞机建造设计师，你将选择哪种形状来做飞机的机翼？
压力差
流速大，压强小
流速小，压强大
飞机获得升力的原因:
如图4所示，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，
正确的是（ B ）
图4
A．伞面被向下“吸’’，伞上方的空气流速大于下方 B．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 C．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方

沪科版初中物理八年级全一册精品教学课件第八章压强第四节流体压强与流速的关系

知识点一流体压强与流速的关系 1.我们经常看到这样的现象:在无风的天气,汽车在马路上快速驶过以后,马路两边的树叶会随风飘动,如图所示,汽车向左行驶,马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动( A ) A.向A方向飘动 B.向B方向飘动 C.向C方向飘动 D.条件不足,无法判断
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2.如图所示,两只纸船浮在水面上静止不动,用大注射器向两只船之间的水面快速注水,两船将( A ) A.向中间靠拢 B.静止不动 C.向两侧分开 D.向同侧偏移
压强
第四节流体压强与流速的关系
新知•自主预习
知识点一流体压强与流速的关系 1.流体: 液体和气体的统称。 2.关系:流速大的地方压强小 ,流速小的地方压强大。
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知识点二升力的产生 1.机翼的形状:上表面凸起 ,下表面平直。
2.产生升力的原因:上下表面气体流速不同
,上表面流速大压强小,
下表面流速小压强大,产生的压力差形成了升力。
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重难•合作探究
探究问题流体压强与流速的关系【例题】如图所示,某同学在探究流速大小对流体压强的影响时,在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球, 然后从漏斗口向下用力吹气,当他将手指移开时,乒乓球没有下落。该现象可说明乒乓球上方气体流速______增_ 大 (选填“增大”“减小”或“不变”)、压强变小 (选填“变大” “变小”或“不变”)。
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变式训练你是否有过这样的经历,如图所示,撑一把雨伞行走在雨中,一阵大风吹来,竖直方向伞面可能被“吸”,发生形变。下列有关这一现象及其解释,正确的是( B ) A.面被向下“吸” B.伞上方的空气流速大于下方 C.伞上方的空气流速等于下方 D.伞上方的空气流速小