《汉语拼音iuü》
《汉语拼音iuü》教案
《汉语拼音i u ü》教案一、教学内容本课教材为人教版《小学语文》一年级上册，第三单元第4课《汉语拼音i u ü》。
教学内容主要包括三个拼音字母 i、u、ü 的发音方法、书写规范和应用练习。
二、教学目标1. 学生能够正确发音 i、u、ü，掌握发音要领。
2. 学生能够熟练书写 i、u、ü，符合书写规范。
3. 学生能够在实际语境中正确运用 i、u、ü，提高汉语表达能力。
三、教学难点与重点重点：i、u、ü 的发音方法和书写规范。
难点：i、u、ü 在实际语境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、教学挂图。
2. 学具：学生拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：老师出示一幅图片，图片中有三个小动物，分别是大象、小兔和金鱼。
引导学生观察它们的特点，引出今天要学习的拼音字母 i、u、ü。
2. 发音讲解：老师分别讲解 i、u、ü 的发音方法，让学生跟着老师一起发音，注意发音时的口型和舌位。
3. 书写指导：老师示范书写 i、u、ü，讲解书写规范，让学生跟着书写，确保书写正确。
4. 应用练习：老师出示一些含有 i、u、ü的词语，如“机器、小鱼、音乐”，让学生朗读并书写。
5. 游戏互动：老师组织学生进行拼音接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
老师带领学生回顾本节课所学内容，强调 i、u、ü 的发音和书写要点。
六、板书设计板书内容：i、u、ü 发音方法、书写规范。
七、作业设计1. 作业题目：（1）正确发音 i、u、ü，并说出它们在词语中的例子。
（2）书写 i、u、ü，要求规范、美观。
2. 答案：（1）i 的例子：机器、小鱼；u 的例子：小兔、金鱼；ü 的例子：音乐、大象。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了 i、u、ü 的发音方法和书写规范，但在实际语境中的应用还需加强。
2024版《iuü》汉语拼音
10
2024/1/24
03
CATALOGUE
iuü相关词语拼读
11
双拼词语举例与练习
举例
留学、优秀、旅游
练习
牛油、秋雨、休息
2024/1/24
12
三拼词语举例与练习
举例
留学生、优秀者、旅游团
练习
牛仔裤、羽毛球、小雨伞
2024/1/24
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句子拼读练习
2024/1/24
举例
“留学生在优秀的大学里学习，他们 喜欢旅游。”
四声调值规则
iuü都可以和四个声调相结合，表示不同的音高变化。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
2024/1/24
拼写规则
iuü在与其他声母相拼时，遵循一定的拼写规则。例如，在与j、q、x相拼时，ü上的两点要去 掉。
24
拓展延伸：更多复杂韵母组合
2024/1/24
复韵母
由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、 ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母
2024/1/24
9
ü的发音方法及示例
发音方法
发音时，嘴唇呈扁平形，舌头前伸使舌尖抵住下齿背，然后嘴唇撮成圆形，声 音从喉咙发出。
示例
比如“鱼”、“雨”等字，都是以ü为韵母，发音时嘴唇形状和舌头位置与单独 发ü音时相同。需要注意的是，在拼音中ü常常与j、q、x等声母相拼，此时ü上 的两点要去掉。
2024/1/24
隔音符号用于隔开容易混淆的 音节，如“西安”应写成 “xī’ān”。
大写字母用于句子的开头、专 有名词和缩写词等特定场合。
2024/1/24
汉语拼音单韵母iuüPPT课件
拼音输入法应用
输入法选择
了解不同的拼音输入法，如全拼 、双拼等，并选择适合自己的输
入法进行使用。
快速输入技巧
掌握拼音输入法的快速输入技巧， 如简拼、词组输入等，提高输入效 率。
错误纠正
在输入过程中遇到错误时，能够及 时纠正并继续输入。
感谢您的观看
THANKS
注意区分“iu”和“ui”的发音和拼 写。
ui的拼写规则与技巧
01
拼写规则
02
当声母为“g、k、h”时，与“ui”相拼，写作“ui”， 如“gui（归）、kui（亏）、hui（回）”。
03
“ui”不能自成音节，必须和声母相拼。
04
拼写技巧
05
发音时，先发“u”的音，然后迅速滑向“i”的音，口型 由圆到扁。
注意u的书写笔顺和占格位置。
u的拼音举例
举例汉字
乌、无、五、舞等。
举例词组
乌鸦、无比、五官、舞动等。
举例句子
乌鸦在树上叫个不停；无比美丽的景色让人陶醉；五官端正的他很 受欢迎；舞动的彩带增添了节日的气氛。
05
单韵母ü的发音与书写
ü的发音方法
发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌 位后缩，舌根高抬，软腭上升，关闭 鼻腔通路，声带振动。
mi
迷、米、蜜、秘、 泌。
ti
提、题、体、替、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ踢。
04
单韵母u的发音与书写
u的发音方法
01
02
03
04
发音时，嘴唇拢圆，突 出成小孔，舌面后部隆 起，声带颤动。
发音情况与元音e很接近 ，只是嘴唇要拢圆。
与印尼语字母u、泰语ウ 相同。
发音时，舌位的高低和 嘴唇的形状略有不同。
《汉语拼音(iuü》课件
《汉语拼音(iuü》课件教案：《汉语拼音(iuü》一、教学内容1. 教材章节：人教版《小学语文》一年级上册，第17课《汉语拼音(iuü》。
2. 详细内容：学习汉语拼音中的iuü三个韵母，以及与之相拼的声母、介母和整体认读音节。
二、教学目标1. 学生能够正确识别和发音汉语拼音中的iuü三个韵母。
2. 学生能够将iuü与声母、介母和整体认读音节正确拼读。
3. 学生能够运用iuü参与词语和句子的表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对iuü发音的准确掌握。
2. 教学重点：学生能够正确拼读iuü与声母、介母和整体认读音节的组合。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、拼音卡片。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放儿歌《小猫咪》，引导学生关注歌曲中的iuü音节。
2. 知识讲解：（1）讲解iuü的发音方法，引导学生正确发音。
（2）引导学生观察iuü与声母、介母和整体认读音节的拼读规律。
3. 例题讲解：a. 猫咪（māo mī）b. 鱼儿（yú ér）a. 小猫咪在河边玩耍。
b. 鱼儿在水中游来游去。
4. 随堂练习：（1）学生分组，进行iuü的音节拼读比赛。
（2）学生独立完成练习册中的相关练习题。
六、板书设计1. iuü发音方法2. iuü与声母、介母、整体认读音节的拼读规律七、作业设计1. 作业题目：a. 猫咪（māo mī）b. 鱼儿（yú ér）（2）用iuü参与词语和句子的表达。
2. 作业答案：（1）猫咪：猫māo，鱼儿：鱼yú（2）例：我在河边看到了可爱的小猫咪。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对iuü的发音和拼读掌握较好，但在实际运用中还需加强练习。
人教部编版《汉语拼音iuü》优秀课件
人教部编版《汉语拼音iuü》优秀课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教部编版《汉语拼音》中的iuü部分。
具体包括iuü的音节发音、iuü与其他声母的组合，以及相关的词汇。
二、教学目标1. 学生能够正确发音iuü，并能够熟练地与其他声母组合。
2. 学生能够认识和理解iuü相关的词汇。
3. 学生能够运用iuü的发音规则，正确拼读和书写相关的词语。
三、教学难点与重点重点：iuü的音节发音，iuü与其他声母的组合，iuü相关的词汇。
难点：iuü的发音细节，iuü与其他声母的组合的发音。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，音标卡片，词汇卡片。
学具：作业本，练习册，文具。
五、教学过程1. 引入：通过播放iuü的儿歌，引起学生的兴趣，并引导学生注意iuü的发音。
2. 讲解：通过PPT课件，讲解iuü的音节发音，iuü与其他声母的组合的发音，以及相关的词汇。
3. 练习：学生分组，每组发一个iuü的音节，其他组要正确地模仿发音。
然后，每组发一个iuü与其他声母组合的音节，其他组要正确地模仿发音。
4. 应用：学生分组，每组根据iuü的发音规则，创造一个词语，其他组要正确地识别和拼读。
5. 巩固：通过词汇卡片，让学生练习读写iuü相关的词汇。
六、板书设计板书设计如下：iuü的发音规则：iuü的音节发音iuü与其他声母的组合的发音iuü相关的词汇：例词：天空（tiān kōng）例词：小鱼（xiǎo yú）例词：音乐（yīn yuè）七、作业设计1. 作业题目：答案：天空（tiān kōng）小鱼（xiǎo yú）音乐（yīn yuè）2. 作业题目：请找出iuü与其他声母组合的词语，并正确地拼读和书写。
人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》(共17张PPT)
ü在句子中的运用：ü是声母之一，常与其他声母组成拼音，如“qu、 xu”等。在句子中，ü通常作为韵尾，与其他字母组成韵母，如“üe、 单ün击”此 处等添。加同文 本时具，体ü内还容 ，可简以明与扼 要其地他阐字述 您母的组观成点 。复根韵据 母需 要，可如酌 情“增a减iü文e字”，等以。便 观 者 准
• 我正在写一份主题为“人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》”的PPT,现在准备介绍“汉语拼音iuü的发音与书 写”,请帮我生成“u的发音与书写”为标题的内容
• u的发音与书写
• 发音：发“u”的音，舌位向后缩，唇形竖直
• 书写：有两笔，竖和中横，竖在中上和中下
u的发音与书写
发音方法：先发竖中线中上 扬的竖，再发竖中线中下行 的竖，最后发竖中线中上扬 的竖和中线中下行的竖之间 的中点。
书写方法：先写竖中线，再写竖 中线中上扬的竖，最后写竖中线 中下行的竖和中线中上扬的竖之 间的中点。
ü的发音与书写
发音：ü的发音与字母u相似，发音时舌位、唇形、开口度与u相同，声带振动，声调与u相同。 书写：在拼音书写中，ü有两笔，第一笔是竖中线，第二笔是竖中线中点向左的点。
04
iuü的拼读规则与练习
ü与其他声母的拼读规则及示例
拼读规则：ü与j、q、x、y 相拼时，要去掉两点；ü与j、 q、x相拼时，要读成 “迂”；ü与n、l相拼时， 仍读ü。
示例：ju（居）、qu（区）、 xu（虚）、yu（鱼）、nü （女）、lü（吕）。
i、u、ü的拼读练习
拼读规则：i-u-i，i-ui， ui-i，ui-iu
ju、qu、xu等。 • 在句子中的运用：iuü在句子中可以作为声母和韵母的组合，构成不同的音节，表达不同的意思。同时，iuü还可以
汉语拼音单韵母iu-ü-精品PPT课件
汉语拼音一
ī 我是第一名！ í 咦！我的橡皮在哪里？ ǐ 拿个椅子请你坐。 ì 这个意思我明白。
汉语拼音一
u ūúǔù
ū 火车呜呜叫！ ú 没有就是“无”。 ǔ 一二三四五。
ù 我们爱公物。
汉语拼音一
ü ǖǘǚǜ
ǖ 淤泥 ǘ 吃鱼 ǚ 下雨 ǜ 玉石
iī í ǐ ì
u ū ú ǔù
ü ǖǘ ǚǜ
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
tiào jìn shuǐ lǐ qù zhuō yú 跳 进 水 里 去 捉 鱼。
单韵母六兄弟,
ɑ o e i u ü， ɑ是老大 ü小弟。
y
大ｙ带小ｉ， 一对好兄弟，
yi 两人在一起， 仍y然ī 读y作í ｙyｉǐ yì
W
wu
wū wú
大W带小u， 一对好兄弟， 两人在一起， 仍然读作wu。
汉语拼音一
i īí ǐ ì uū ú ǔù üǖ ǘ ǚ ǜ
xiǎo qǐ é 小 企鹅
hēi sè lǐ fú bái dù pí 黑 色 礼 服 白 肚 皮，
tā de jiā xiāng zài nán jí 它 的 家 乡 在 南 极，
zǒu qǐ lù lái 走起 路 来
yáo yòu bǎi 摇 又 摆，
拼音王国
声母 整体认读音节
韵母
小学语文第一册汉语拼音教学
《汉语拼音iuü》课件
《汉语拼音iuü》课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音iuü》这一章节，详细内容包括：1. i、u、ü三个韵母的发音要领及书写方法；2. i、u、ü与声母的拼读规则；3. 相关例词的认读。
二、教学目标1. 让学生掌握i、u、ü三个韵母的正确发音及书写；2. 使学生能够正确拼读i、u、ü与声母组成的音节；3. 培养学生运用所学韵母进行词汇认读的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：i、u、ü三个韵母的发音要领及与声母的拼读规则；2. 教学重点：韵母的正确发音、书写及拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入i、u、ü三个韵母，激发学生兴趣；2. 新课内容：（1）讲解i、u、ü三个韵母的发音要领，示范发音，让学生模仿并练习；（2）教授i、u、ü的书写方法，指导学生书写；（3）讲解i、u、ü与声母的拼读规则，通过例词进行讲解；3. 随堂练习：（1）让学生拼读PPT上展示的音节；（2）学生分组进行拼读比赛；4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法；六、板书设计1. i、u、ü三个韵母的发音要领及书写方法；2. i、u、ü与声母的拼读规则；3. 相关例词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）拼写下列音节：bi、pi、mi、di、ti、ni、li、ji、qi、xi；（2）找出与下列声母相拼的i、u、ü韵母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h；（3）认读下列词汇：衣、乌、鱼、月、云、儿。
2. 答案：（1）bi、pi、mi、di、ti、ni、li、ji、qi、xi；（2）i、u、ü；（3）衣、乌、鱼、月、云、儿。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多读多写，提高汉语拼音水平。
汉语拼音《iuü》PPT课件
常见错误及纠正方法
常见错误 将iu拼写为iou； 将ü与j、q、x相拼时，忘记省略ü上的两点；
常见错误及纠正方法
• 将ü与n、l相拼时，错误地省略了ü上的两点。
常见错误及纠正方法
强调iu的正确拼写方式，通过多次练习加深记 忆；
通过实例和练习帮助学生掌握正确的拼写规则。
纠正方法
提醒学生在拼写含有ü的音节时，注意根据与其 相拼的声母来决定是否省略ü上的两点；
韵母iuü的发音方法和书写规 则
与iuü相关的音节拼读和词语
通过儿歌、游戏等形式巩固学 习内容
学员心得体会分享
掌握了iuü的发音和书写，对拼 音学习更有信心了
通过课程中的互动和游戏，学习 变得更加有趣
认识到拼音学习对于汉字读音和 普通话的重要性
延伸学习资源推荐
A
拼音读物
推荐一些适合儿童的拼音读物，如《小熊维尼 》、《小猪佩奇》等，让孩子在阅读中巩固拼 音知识。
在音节末尾时，u保持原样，如“布（bù）”；
《iuü》的拼写规则
• 当u与i并列时，u省略不写，写作iu，如“秋（qiū ）”。
《iuü》的拼写规则
ü的拼写规则
ü与j、q、x相拼时，ü上的两点要省略，如“句（jù）”、“去（qù）” 、“需（xū）”；
ü与n、l相拼时，ü上的两点不能省略，如“女（nǚ）”、“吕（lǚ）” 。
词语扩展
通过联想和扩展，引导学生学习更多与《iuü》相关的词语，如“留学(liú xué)” 、“秋千(qiū qiān)”、“愉快(yú kuài)”等。
记忆技巧
教授学生一些记忆拼音和词语的技巧，如使用韵律记忆法、形象记忆法等，帮助 学生更好地掌握和记忆拼音知识。
06 课程总结与延伸学习
拼音iuü课件
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果， 请言简意赅的阐述您的观点。
拼音iuü的复习方法
1
制作拼音iuü 的卡片，方 便随时复习
3
制作拼音iuü 的儿歌，通 过唱歌的方
式复习
2
制作拼音iuü 的练习题， 进行反复练
习
4
制作拼音iuü 的故事，通 过讲故事的
声调与韵母的拼读
声调：i、u、ü的声调分别为第一
01
声、第二声和第三声
韵母：i、u、ü的韵母分别为i、u、
02
ü
拼读规则：i、u、ü的拼读规则分
03
别为i+声调、u+声调、ü+声调
示例：i+第一声=i，+第二声
04
=u，ü+第三声=ü
声母与声母的拼读
01
iuü与声母b、p、 m、f的拼读： iubiupimufiu
方式复习
拼音iuü的巩固方法
01
反复朗读：通过多次朗读，加深对拼 音iuü的印象。
02
抄写练习：通过抄写拼音iuü，提高 书写的熟练度。
03
制作卡片：制作拼音iuü的卡片，方 便随时复习。
04
结合实际：将拼音iuü与实际生活中 的事物相结合，提高学习效果。
拼音iuü的测试方法
01
听写测试：让 学生听写拼音 iuü，检查学生 对拼音iuü的掌 握程度
拼音iuü课件
演讲人
目录
01. 拼音iuü基础知识
02. 拼音iuü的拼读规则
03. 拼音iuü的拼写练习
04. 拼音iuü的常见错误
05. 拼音iuü的复习与巩固
2024版年度汉语拼音iuü教学课件
01
了解家长对孩子学习拼音iuü的重视程度和参与情况。
家长对孩子学习效果的评价
02
请家长对孩子学习拼音iuü的效果进行评价，并提出建
议。
家长与教师的沟通交流
03
加强家长与教师之间的沟通交流，共同关注孩子的学习
成长。
2024/2/3
30
拓展阅读材料推荐
01
《汉语拼音入门》 等相关教材
推荐适合学生年龄段的汉语拼音 教材，巩固和拓展学生的拼音知 识。
发音方法
发音部位与u相同，但唇形不同。发ü时，嘴唇撮起成一小圆孔， 舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，声带振动。
口型
嘴唇撮起成小圆孔状，注意嘴唇不要用力收缩或突出。同时保 持舌面前部隆起，与u发音相似但唇形不同。
10
对比练习与纠正
对比练习
通过i、u、ü的连续发音练习，比较三者之间的发音差异和口型变化。可以先从单个音素发音开始，逐渐过渡到 音节和词语的发音练习。
27
课程重点回顾
1 2
拼音iuü的发音方法和口型 详细讲解iuü三个元音的发音要点，包括舌位、 口型等。
拼音iuü的书写规范 指导学生正确书写iuü的拼音字母，注意笔顺和 格式。
3
拼音iuü的拼读练习 通过大量的拼读练习，帮助学生熟练掌握iuü与 其他声母的拼读技巧。
2024/2/3
28
学生自我评价报告
拼音特点
汉语拼音具有音节结构简单、声调区分明显、拼写符合国际习惯等特点。同时， 汉语拼音方案是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准，被广泛应用于汉 语教学、学术研究、出版物和计算机输入等领域。
2024/2/3
6
02 iuü发音要领
2024/2/3
《汉语拼音iuü》完美课件.
《汉语拼音iuü》完美课件.一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音iuü》这一章节。
具体内容包括：了解iuü三个韵母的发音要领，掌握它们的书写规则，学会在单韵母及音节中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握iuü三个韵母的正确发音，了解其发音特点。
2. 使学生能够正确书写iuü三个韵母，并掌握其书写规则。
3. 培养学生在实际语境中运用iuü三个韵母进行拼读的能力。
三、教学难点与重点教学难点：iuü三个韵母的正确发音和书写。
教学重点：韵母的发音要领和在音节中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅描绘儿童在公园玩耍的场景，引导学生观察并讲述他们在公园里看到了哪些动物和植物。
通过这个环节，让学生在轻松愉快的氛围中接触韵母iuü。
2. 例题讲解（15分钟）讲解韵母iuü的发音要领和书写规则，通过PPT展示发音口型图和书写示范，让学生直观地了解韵母的特点。
3. 随堂练习（10分钟）播放PPT中的练习题，让学生跟随老师一起练习发音和书写。
4. 小组合作（15分钟）学生分成小组，互相讨论并练习发音和书写，提高学生的合作能力。
5. 个人展示（5分钟）邀请部分学生上台展示他们的发音和书写成果，提高学生的自信心。
六、板书设计1. 《汉语拼音iuü》2. 主要内容：iuü的发音要领iuü的书写规则iuü在音节中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写韵母iuü，每个5遍。
（2）用韵母iuü组成至少5个音节，并写出对应的汉字。
2. 答案：（1）见学生作业本。
（2）例如：iu（优）、üe（约）、ui（威）、ue（学）、uo （国）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对韵母iuü的掌握程度，针对发音不准确、书写不规范的问题进行个别辅导。
汉语拼音单韵母iuü课件教材
ū 火车呜呜叫！ ú 没有就是“无”。 ǔ 一二三四五。
ù 我们爱公物。
汉语拼音一
ü ǖǘǚǜ
ǖ 淤泥 ǘ 吃鱼 ǚ 下雨 ǜ 玉石
iī í ǐ ì
u ū ú ǔù
ü ǖǘ ǚǜ
汉语拼音一
i īí ǐ ì uū ú ǔù üǖ ǘ ǚ ǜ
xiǎo qǐ é 小 企鹅
hēi sè lǐ fú bái dù pí 黑 色 礼 服 白 肚 皮，
小学语文第一册汉语拼音教学
iu ü
i
i
u
u
u
ü
ü
iuü i uü
牙齿对齐 i i i
嘴巴突出 u u u 像吹笛子 ü ü ü
i īíǐì
汉语拼音一
ī 我是第一名！ í 咦！我的橡皮在哪里？ ǐ 拿个椅子请你坐。 ì 这个意思我明白。
汉语拼音一
u ūúǔù
yu yu yu yu
yi wu yu yi wu yu
á ó ìé
ǘ
àwǔ
yù
ī
ǜ
è
ò yī ǖ
ú
tā de ji家 乡 在 南 极，
zǒu qǐ lù lái 走起 路 来
yáo yòu bǎi 摇 又 摆，
tiào jìn shuǐ lǐ qù zhuō yú 跳 进 水 里 去 捉 鱼。
单韵母六兄弟,
ɑ o e i u ü， ɑ是老大 ü小弟。
y
yi yī yíyǐ yì
W
wu
wū wú
大W带小u， 一对好兄弟， 两人在一起， 仍然读作wu。
wǔ wù
＿
ＷＵ
＿
yα
yw yw
yi wu yu 小ü见大y,
汉语拼音《iuü》课件
汉语拼音《iuü》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的韵母《iuü》。
这部分内容位于教材的第二章第三节，详细内容包括三个韵母的发音要领、书写规范以及与声母结合的拼读方法。
二、教学目标1. 让学生掌握韵母《iuü》的正确发音，了解其发音要领。
2. 使学生能够正确书写韵母《iuü》，并掌握其书写规范。
3. 培养学生运用韵母《iuü》进行拼读的能力。
三、教学难点与重点教学难点：韵母《iuü》的发音要领及与声母的结合拼读。
教学重点：韵母《iuü》的正确书写和发音练习。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有韵母《iuü》的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解韵母《iuü》的发音要领，示范发音，并让学生跟随模仿。
（2）展示韵母《iuü》的正确书写方式，并在黑板上进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上练习书写韵母《iuü》。
（2）教师随机抽取学生进行发音和书写展示，并给予评价。
4. 拼读练习（10分钟）（1）将韵母《iuü》与声母进行组合，让学生进行拼读练习。
（2）教师挑选学生进行拼读展示，并对正确者给予表扬。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 韵母《iuü》的发音要领。
2. 韵母《iuü》的书写规范。
3. 韵母《iuü》与声母的拼读组合。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写韵母《iuü》各10遍。
（2）用韵母《iuü》与声母拼读，写出10个词语。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：ui（外）、iu（有）、ü（绿）等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音、书写和拼读表现，及时发现问题并进行针对性指导。
汉语拼音单韵母iuü课件
04
单韵母ü发音方法及示例
Chapter
发音方法讲解
01
唇形
发音时，双唇略微向 前突出，呈圆形。
02
舌位
舌头平放，舌尖轻轻 抵住下齿龈。
03
声音
声带振动，发出清晰 的音响。
04
注意
与u发音相比，ü的唇 形更圆，舌位更靠前 。
常见含ü词语读音示例
词语
鱼跃（yú yuè）、雨露（yǔ lù）、玉米（yù mǐ）
声母与单韵母ü的组合
例如，nü、lü、ju、qu等，发音时嘴 唇要撮起，留出一个小孔，让气流从 中穿过。
例如，bu、pu、mu、fu等，发音时 口型要收圆，注意声韵之间的连贯。
轻声、儿化等特殊读音处理
轻声的读法
轻声是指在词语或句子里，有些音节常常失去原有 的声调，而读成一个又轻又短的调子。例如，“妈 妈”、“我们”等词中第二个字节应读轻声。
和训练。
注意事项
在练习过程中，要保持耐心和恒 心，不断反复练习，以达到熟练 掌握的程度。同时，要注意发音 的准确性和自然性，不要过于刻
意或生硬。
05
拼音规则与技巧总结
Chapter
声母和单韵母组合规则
声母与单韵母i的组合
例如，bi、pi、mi、di等，发音时声 母要轻短，单韵母要响亮。
声母与单韵母u的组合
儿歌演唱
选用含有iuü韵母的儿歌，让学生跟唱并尝试自己演唱，锻炼口 语和音准能力。
书写练习活动设计
描红练习
提供iuü韵母的描红纸张，让学生按照笔画顺序进 行描红练习。
默写比赛
规定时间内让学生默写含有iuü韵母的音节或词语 ，比赛谁写得又快又准。
拼音卡片制作
iuü汉语拼音课件新教材
乌鸦口渴了，在找水喝。
小蚂蚁，要过河读，水一太读急，无口法越开，得乌龟很伯小伯把，它驮上，下鱼儿牙见齿了摇对摇齐尾，，张舌开大面嘴前笑呵部呵抬，称高赞乌，龟嘴好风角格稍，助往人两为乐侧向展它学开。。
牙齿对齐i i i，嘴拢突出u u u ，嘴巴撮起 üüü。
小蚂蚁，要过河，水太急，无法越，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了摇摇尾，张开大嘴笑呵呵，称赞乌龟好风格，助人为乐向它学。
第二课 i u ü
课文情景图
小蚂蚁，要过河， 水太急，无法越， 乌龟伯伯把它驼， 鱼儿见了摇摇尾， 张开大嘴笑呵呵， 称赞乌龟好风格， 助人为乐向他学。
我会读
图中画的是什么动物？
蚂蚁 牙齿对齐 i i i
蚁i
我会读
这是什么动物？ 乌龟背的形状像什么？
嘴巴突出 u u u
乌u
我会读
这是什么动物？
ü占中上格，共四笔，先写竖右弯，再写竖，最后写两点，写在上格 靠近第二条线的地方。 ü的发音和i基本相同，只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵 住下齿背。
1.河里的小鱼快活地游来游去。2.下雨了，我穿着雨字母加上声调符号。
我会做
下雨了，我穿着雨衣去上学。
金鱼
嘴巴撮起 üüü
鱼ü
我会写
拼音儿歌
1.小蚂蚁，要过河，水太急，无法 越，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了摇摇 尾，张开大嘴笑呵呵，称赞乌龟好风 格，助人为乐向它学。
2.牙齿对齐i i i，嘴拢突出u u u ， 嘴巴撮起 ü ü ü。
要领总结
写一写
i占上中格，共两笔，先写小竖在中格，上下顶格，再写点，写在上格 靠近第二线的地方。
下雨了，我穿着雨衣去上学。
乌鸦口渴了，在读找水一喝读。 开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。