四年级下册课时练习题15
人教版四年级下册数学第一单元课时练习题(附答案)
人教版四年级下册数学第一单元课时练习题(附答案)四年级数学下册1.1四则运算加、减法一、填空题：1.在加法里，一个加数=和-另一个加数2.根据+=可以得到两个减法算式：-=或-=，这是根据加法与减法的逆运算关系得出的。
3.先把下面各式中的“（）”换成x，然后说出x是多少。
1) x+26=43.(2) 4390+x=280.(3) x+17=190二、求未知数x。
1) 159-76=832) 1093-876=217三、先计算，再验算。
1) +=.验算：+6983=2) +=.验算：-6983=四、列了含有未知数的等式，再解答。
1) 76+x=159.解：x=832) y+876=1093.解：y=2173) 23+28+z=76.解：z=25五、答案一、填空题1.和、另一个加数2.-=或-=，一个加数=和-另一个加数。
3.17、190二、求未知数1) 67.(2) 248.(3) 2015.(4) 2733三、先计算，再验算1) .验算：+6983=2) .验算：-6983=四、列了含有未知数的等式，再解答。
1) 76+83=159.(2) 217+876=109323+28+25=76四年级数学下册1.2四则运算乘、除法一、填空1.一个因数2.12×5=60，8×9=723.524.△×○=□，△÷□=○，□÷○=△5.7，12×7=84二、求未知数x1.38×x=1786.解：x=472.x×96=6816.解：x=713.x×32=128.解：x=44.15×x=90.解：x=6三、列式计算1.5628÷28=201.解：5628÷28=2012.126÷6=21.解：126÷6=21四年级数学下册1.3四则运算有关的运算一、填空1.b是272.b是2703.乙数是204.乙数是30二、根据数的变化填写正确的符号。
部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
jùshuōdàdīníkēng pàn wàngtáo xǐpútao zhuāng jia chéng shú2．下面词语中，加点字的字音和字义全部正确的一项是（）A．半明半昧．（wèi）（糊涂，不明白）B．无处．不在（chù）（地方，处所）C．摇摇欲坠．（duì）（落，掉下）D．星群密布．（bù）（做出安排）3．下列句子中，画线词语“风雨”的意思与其他三项不同的是（）A．“六一”游园活动定于下星期一举行，风雨无阻。
B．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
C．这场风雨来势凶猛，把大地洗刷得干干净净。
D．今天是否来风雨，有些动物能提前感知到。
4．下列各句中运用了排比修辞手法的一项是()。
A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
B．深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
5．对下面的诗句赏析有误的一项是（）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的情怀。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D．这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
6．对诗歌《繁星（一三一）》理解错误的选项是（）A．诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。
B．诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。
C．这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
D．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
苏教版四年级下册语文第一单元课时练习题
1.走，我们去植树一、看拼音写词语。
hé xù zhí shù bǎn tú gōu qú guāi guāi dī tóu( ) ( ) ( ) ( ) ( )huídàng yīn fú bǎo kù gōng chǎng piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
版（）煦（）乖（）植（）板（）照（）乘（）值（）三、在括号里填上合适的词语。
（）的脚步（）的春风（）的小树（）的空气（）的版图（）的童年四、根据课文内容填空。
1.一棵树就是，片片树叶都是，给我们，让每个人。
2.多栽一棵树，就；亿万棵树连起来，就。
3.今天栽下，明天长成。
叫风沙，让百鸟。
这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？五、小调查。
我国的植树节定于三月十二日，请你调查它的来历、意义等，用简洁的语言写下来。
聪明屋测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语？1第一朵杏花一、看拼音写词语。
zhòu wén zhèng zhòng zhàn kāi míng mèi qǐng kè jiān( ) ( )( )( ) ( )zhǎng wò guī lǜ gū jì chéng dù hán bāo dài fang( ) ( )( )( ) ( )二、比一比，再组词。
株( ) 顷( ) 概( ) 瓣( )珠( ) 倾( ) 溉( ) 辨( )三、联系上下文体会人物的心情，填上合适的提示语。
例：“什么事情啊？”竺爷爷关切地问。
“竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。
”“是第一朵吗？”“是。
”四、根据课文内容填空。
1.时间像，转眼又一年。
最新部编版小学语文四年级下册15《白鹅》同步练习题（附答案）
最新部编版⼩学语⽂四年级下册15《⽩鹅》同步练习题（附答案）15⽩鹅课时测评⽅案字词模块⼀、给下列加点字或词语选择正确的读⾳。
看．守 A.kān B.kàn( )供．养不周 A.ɡōnɡ B.ɡònɡ( )奢侈 A.sē cǐ B.shē chǐ( )窥伺 A.ɡuī cì B.kuī sì( )⼆、看拼⾳，写词语。
quǎn fèi pìrúshìhòufùjìn mǐn jiéánɡshǒu三、读句⼦，根据画线部分的意思写出相应的四字词语。
1.这样不慌不忙，镇静沉着地吃饭，必须有⼀个⼈在旁边侍候。
( )2.它的吃法，三眼⼀板，⼀点⼉不马虎。
( )3.狗把它的饭吃完，⼤模⼤样地离开。
( )句⼦模块四、品读句⼦，完成练习。
1.“鹅的⾼傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”这句话是( )。
A.中⼼句，统领全⽂B.过渡句，承上启下C.总结句，总结全⽂D.中⼼句，强调中⼼2.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅⽼爷的脾⽓，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
”对这句话理解正确的是( )(多选)A.从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃⾷的规律，可见它吃饭多么三眼⼀板。
B.作者把鹅称作“鹅⽼爷”，意在指鹅像⽼爷⼀般难伺候。
C.作者把鹅称作“鹅⽼爷”，明贬实褒，⾔语间流露出亲昵，表现出对鹅的爱意。
读写模块五、课内阅读。
鹅的步态，更是傲慢了。
⼤体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，⼤模⼤样的，颇像京剧⾥的净⾓出场。
它常傲然地站着，看见⼈⾛来也毫不相让；有时⾮但不让，竟伸过颈⼦来咬你⼀⼝。
1.选⽂主要写了鹅步态________，其中“________”⼀词可以淋漓尽致地体现这⼀特点。
(⽤选⽂中的词语填空)2.作者在描述鹅的步态时，⽤鸭的“______”与鹅的“______”进⾏对⽐，同时作者还⽤“______”来⽐喻鹅的步调，形象地表现出鹅⾼傲的特点。
最新部编版小学语文四年级下册15 白 鹅 同步练习题(附答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练15 白鹅一、用“√”选出加点字的正确读音。
郑．（zhèng zhèn ）重看．（kān kàn ）守奢侈．（cǐ chǐ ）窥伺．（shìsì）叫嚣．（xiāo xiào ）侍．（shìchì）候二、看拼音，写词语。
kuáng fèi júcù jīng jù pì rúfùjìn mǐn jié（）（）（）（）（）（）三、形近字组词。
劲（）历（）锯（）颈（）厉（）剧（）侍（）邻（）近（）待（）领（）进（）四、补充下列词语并回答问题。
左顾右（）局促不（）一丝不（）从容不（）扬（）而去大（）大样1. 请写两个结构与加横线的词语一样的词语：___________ _____________。
2. 加波浪线的词语含有一对近义词，它们是____和_____；还含有一对反义词，它们是_____ 和______。
3. 上面的词语中有一组反义词，它们是____________和______________。
4. 形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
这是词语____________的意思。
五、为句子中的加点字选择正确的意思。
1. 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空．．如也。
（）空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。
2. 我们不胜．其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（）胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。
六、选词填空。
郑重慎重稳重1. 李叔叔是个性格（）的人，考虑问题细密周到。
2. 对这次集体行动，班主任（）地宣布了纪律。
3. 老师经常告诫我们，交朋友要（），不要和那些不三不四的人来往。
姿态姿势状态4. 看书（）不当会损害视力，譬如说躺着、趴着看书对眼睛都不好。
人教版四年级数学下册第6单元《小数加减混合运算》课时练习题(含答案)
人教版四年级数学下册第6单元6.2《小数加减混合运算》课时练习题（含答案）一、填空题1．一桶水17.6千克，喝了8.92千克，喝的比剩下的多多少千克的正确列式是( )。
（只列综合算式，不计算。
）2．甲捆铁丝长120.5米，乙捆铁丝比甲捆短2.5米，甲、乙两捆共( )。
3．整数减法的性质对于小数减法同样( )，减去两个小数等于( )这两个小数的( )。
4．3月22日是“世界水日”，阳光小学积极开展节水活动周。
四年级同学一周共节约用水7.1吨，比三年级一周多节约用水2.15吨。
阳光小学三、四年级一周共节约用水( )吨。
5．猜数游戏。
小明：我共有8个0.01，2个0.1和6个0.001。
小红：我比你多4个0.1，多2个0.001。
小明和小红的数分别是( )和( )。
二、判断题6．在进行小数计算时，要把小数的末位对齐。
( )7．被减数减少2.4，减数增加2.4，差不变。
( )8．从0.356里面拿出260个千分之一，还剩96个0.001。
( )9．小数加、减法最主要的是把数算对，小数点无关紧要。
( ) 10．20-13.5+5.5=20-19=1。
( )三、选择题11．笑笑原来有12.57元，她用9.37元买了一支圆珠笔，妈妈又给了她8.6元。
笑笑现在有（）元。
A．11.8 B．11.6 C．10.8 D．3.2.12．2.2＋7.8－1.4＝（）A．5.5 B．8.6 C．0.3 D．313．1.3除以0.7，商是1.8,余数是（）A．4 B．0.4 C．0.04 D．0.0514．小马虎用竖式计算5.1加一个两位小数时，把加号看成了减号，得2.76．你能帮他算出正确的结果是（）。
A．7.86 B．7.44 C．2.76 D．2.34 15．16.7－1.7－1.3＝（）A．4 B．13.7 C．0.44 D．26四、计算题16．直接写出得数。
0÷48＝ 485×0＝ 574－162－38＝ 50.6÷1000＝ 20×4÷20×4＝1－0.09＝ 4.8＋0.52＝ 1000×0.013＝ 101×28＝ 4.69－（1.69＋0.5）＝17．用竖式计算，带△的要验算。
新教材部编版四年级语文下册：15白鹅同步练习题(word版有答案)
15 白鹅一、给下面词语中的加点字注音。
呵．斥（）窥伺．．（）．．（）一丝不苟．（）叫嚣．（）奢侈二、读拼音，写词语。
kuáng fèi jú cù jīng jù pì rú（）（）（）（）shì hòu mǐn jiéáng shǒu gòng yǎng（）（）（）（）三、根据意思写词语。
1.形容拘谨、不自然、不安定的样子。
（）2.形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
（）3.指忍受不了某种麻烦。
（）4.什么也没有了。
（）四、选词填空。
高傲傲慢傲然1.它常（）地站着，看见人走来也毫不相让。
2.鹅的步态，更是（）了。
3.我一看这姿态，想道：“好一个（）的动物！”五、写出下面句子的修辞手法。
1.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（）2.狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
（）3.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
（）六、按要求写句子。
1.它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。
(缩写句子)2.狗在鹅身后追。
鹅决不举步奔跑。
(用关联词语合并成一句)3.鹅先．吃一口冷饭，再．喝一口水，然后．．再到别处去吃一口泥和草。
（用加点词语写一句话）七、课内阅读。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
1.第1自然段在文段中起到了和的作用。
2.第2自然段，作者从鹅的方面描写了鹅的高傲。
3.用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
4.作者写鹅的叫声时拿它对比，突出了鹅叫声的特点。
八、课外阅读。
我爱小白鹅我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
部编版四年级语文下册《15.白鹅》课后练习题(附答案)
15.白鹅一、按照课文内容，下列句子排列正确的是（）①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。
②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态，更是傲慢了。
④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
A．③①④②⑤B．②②①④⑤C．②⑤③①④D．③①②⑤④二、根据课文内容填空。
1．《白鹅》这篇课文写出了白鹅________的性格特点。
“架子十足”“鹅老爷”这些词语表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对__________________________________________。
2．我喜欢白鹅是因为___，喜欢猫是因为_____，喜欢母鸡是因为__________________________________________。
三、品读句子，完成句子练习。
1．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。
这句话把“鹅”比作________。
“伺候”一词显示了“鹅”的________________。
2．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
这句话用________比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅的步调________，还写出了鹅的步态中透出的傲慢。
仿写句子：__________________________________________________3．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
答案解析于尾页体会句子标点的用法，选一个短语，仿写一句话。
粗心的小杰热心肠的老奶奶_____________________________________________________________ 四、查字典填空。
①“脾”字按部首查字法，应先查________部，再查________画，右边的第六笔是________。
②“餐”为________结构，第一笔是________，组词为________。
人教新课标版四年级数学下册练习题4.5小数的近似数(含答案)
四年级下册第四章 4.5小数的近似数课时练习
一、选择题（共15小题）
1．一个两位小数精确到十分位是 5.0，这个数最小是（）
A． 4.99 B． 5.1 C． 4.94 D． 4.95
答案：D
解析：解答：解：一个两位小数精确到十分位是 5.0，这个数最小是 4.95．
故选：D．
分析：考查了近似数及其求法．取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
2．近似数 1.50是由一个三位小数四舍五入得到的，这个数最小（）A． 1.491 B． 1.495 C． 1.501
答案：B
解析：解答：解：近似数 1.50是由一个三位小数四舍五入得到的，这个数最小 1.495；
故选：B．
分析：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
3．如果一个两位小数的近似值是 6.8，那么这个数的最大值是（）A． 6.89 B． 6.79 C． 6.84 D． 6.74
答案：C
解析：解答：解：“四舍”得到的 6.8最大是 6.84，“五入”得到的 6.8最小是 6.75，所以这个数最大是 6.84；
故选：C。
分析：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
4．把9.495按照“四舍五入”法保留两位小数约是（）
A．9.49 B．9.40 C．9.50
答案：C
解析：解答：解：把9.495按照“四舍五入”法保留两位小数约是9.50；
故选：C。
人教版四年级数学下册《第三单元 第1课时 加法运算定律》课时练习题
人教版四年级数学下册课时作业第三单元第1课时加法运算定律一、填空题1. 用字母表示加法结合律是。
2. 63+93+27=63+(93+27)运用的是。
3. 根据运算定律，填上合适的数.49＋=78＋4. 根据加法运算定律，填上适当的数.(25＋34)＋66=25＋(＋66)5. 439＋233＋67＝439＋(233＋67)是根据进行简便运算的。
6. □+45=55+□，这是运用了加法，用字母表示是。
7. ○+△=△+○运用了律，用字母表示为。
(○+△)+ □=运用了加法结合律。
.运用乘法分配律填空：12×(○+△)=8. 根据加法的交换律，在横线上填上适当的数：①75+63=63+②120+60=+120③123+862+257=123+257+④90+a=+90⑤a+b=+a⑥a+=26+9. 在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。
5955 9810034＋5039 6＋7272＋610. 巧算.19＋199＋1999＋19999＋199999=二、判断题11. 13+25+75=13+(25+75)。
( )12. 17+83－17+83=100－100=0。
()13. 72+36+45=72+(36+54)14. △+★=★+△，运用了加法交换律。
()15. 93＋29＋57运用加法结合律后的式子是29＋(93＋57)。
三、单选题16. 两个加数调换位置，和()。
A. 变小了B. 不变C. 变大了D. 无法确定17. 42＋63＋58=()A. 263B. 472C. 480D. 16318. 59+16+49=16+(59+49)运用了().A. 加法交换律B. 加法结合律C. 乘法分配律D. 加法交换律和加法结合律19. 561－19＋39用简便方法计算正确的是()A. 561－(19＋39)B. 561＋39－19C. 561－19－39D. 561＋19＋3920. 计算181+382+418=181+(382+418)是根据()A. 加法交换律B. 加法结合律C. 加法交换律和加法结合律D. 结合律21. a+b+c+d=(a+d)+(b+c)，这道算式运用了()。
广州版四年级下册练习题
广州版四年级下册练习题广州版四年级下册的练习题涵盖了多个学科，以下是一些各学科的练习题示例：# 语文1. 阅读理解：阅读以下短文，回答问题。
- 短文：《小石潭记》- 问题：作者在文中描述了哪些自然景观？请用自己的话概括。
2. 词语运用：根据句子的语境，选择最合适的词语填空。
- 例句：春天到了，万物复苏，大地一片（）。
- 选项：A. 繁荣 B. 兴旺 C. 繁盛 D. 繁荣昌盛3. 作文：以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的作文。
# 数学1. 基本运算：计算下列各题。
- 题目：\( 24 \times 3 + 58 \div 2 - 4 \)2. 应用题：一个长方形的长是20厘米，宽是15厘米，求它的周长和面积。
3. 几何题：一个圆的直径是14厘米，求它的周长和面积。
# 英语1. 词汇题：根据句子的意思，填写正确的单词。
- 例句：I can see many ______ in the sky at night.- 选项：A. star B. stars C. starfish D. strawberry2. 语法题：用所给词的正确形式填空。
- 例句：She ______ (not go) to school yesterday becauseshe was sick.3. 阅读理解：阅读下面的短文，然后回答问题。
- 短文：《My Day》- 问题：What does the writer usually do in the morning?# 科学1. 基本概念题：请列举三种植物的光合作用过程。
2. 实验题：描述如何使用显微镜观察植物细胞。
3. 应用题：如果你要种植一种植物，你需要考虑哪些因素？# 社会1. 历史知识题：请简述中国四大发明中的两项。
2. 地理知识题：中国的首都是哪个城市？它位于中国的哪个方向？3. 时事政治题：请谈谈你对环保意识的重要性的理解。
这些练习题旨在帮助四年级学生巩固和提高他们在各个学科上的知识和技能。
四年级下册数学课时练习(2019春)
第1单元四则运算课时练习题第1课时加、减法的意义和各部分间的关系的练习题一、填空：1、把两个数合并成一个数的运算，叫做（）。
2、在减法中，已知的和叫做（），减法是加法的（）。
3、加数=（）-另一个加数；差=（）-减数；减数=（）-差4、一个加数是87，另一个加数与这个加数相同，它们的和是（）。
5、在一个减法算式中，差是180，减数是60，被减数是（）。
6、两个数的和是360，其中一个加数是200，另一个加数是（）。
7、被减数是368，差是150，减数是（）。
8、由2673+5869=8542，得8542-（）=5869，8542-（）=2673。
9、由503-387=116，得387+（）=503,503-（）=387.10、（）+37=100，328+（）635，（）-219=68，328-（）=153.11、根据加，减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
(1) 79+115=194 （），（）。
(2)680-215=465 （），（）。
12、根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。
3043－2468=（），3043－575=（）。
由此可知加法各部分的关系是：（）=（）+（），（）=（）－（）。
13、根据850－239=611，直接写出下面两道题的得数。
850－611=（），611＋239=（）。
由此可知减法各部分的关系是：（）=（）－（），（）=（）－（），（）=（）+（）。
二、计算。
1、直接写得数。
265+319= 709-158= 324-268=349-177= 527+293=239+571= 845-283=2、3、计算并验算。
167+326= 980-453=4、列式计算（1）一个数比368多157，这个数是多少？（2）800减去一个数得326，这个数是多少？三、对号入座。
1、一个数减去329，差是488，这个数是（）A、159B、707C、717D、8172、（）比276多198.A、78B、474C、374D、4643、（）加上649得1000.A、361B、161C、351D、1649四、解决问题。
部编版四年级语文下册第15课《白鹅》类文阅读练习题(附答案)
部编版四年级语文下册第15课《白鹅》类文阅读练习题（附答案）白公鹅（节选）【俄】叶·诺索夫如果可以给禽鸟授军衔的话,那么,这只白公鹅可以当个海军上将。
瞧它那姿态，那步履，它同村里其他的鵝讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。
它走起路来神气十足，一步一停。
每迈出一步之前，总是先把白色制服下的鹅掌高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼-收，站一会儿，然后才不慌不忙地把脚往泥泞里踩去。
它（竟然竞然）能够用这种姿势走过最泥泞的道路而不弄脏一片羽毛。
这只鹅从来不跑，（平时甚至）放狗去赶它也不跑。
它总是高高地、一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一罐水似的。
提起脑袋,说实在的,它好像并没有脑袋，从脖子上直接长出那橙黄色的巨喙,鼻梁上凸起一个大包。
这包（非常有点）像是帽徽。
当这只白公鹅在浅滩上伸展开身子，扑打着那足有一米半长的翅膀时，水面便激起阵阵遴波,岸边的芦苇也“沙沙”的响。
如果这时它再叫两声，草场上挤奶人的奶桶也会被震得“嗡嗡”响的。
总而言之，这只白公鹅是整个草场上最（重要普通）的人物。
由于这一地位，它生活得无优无虑、自由自在。
水草、浮萍、贝壳和蝌蚪最多的浅滩全都属于它。
最干净的、被太阳晒得暖烘烘的沙底浴场——是它的; 最嫩的青草地——也是它的。
这些都不打紧，最要命的是我钓鱼的地方——浅滩之间的深水湾，白公鹅也认为是属于它的。
为了这个水湾，我同它打了好久的官司。
它根本不把我放在眼里。
1.在括号中选择正确的词语。
2.对文中画线的句子分析理解正确的选项是（）A.“好像没有脑袋”说明作者对白公鹅的不喜欢。
B.这段话属于心理描写，作者将它身上的特点写了出来，体现出作者对白公鹅的细致观察。
C.运用拟人的修辞，生动形象地将鼻梁上的大包比作成一个帽徽。
D.从脖子上直接长出一个巨喙，说明它的脑袋很小。
3.请你说一说这只白公鹅具有什么样的特点。
4.这篇文章表达了作者怎样的感情，你是从哪里看出来的？5.在生活中,你有喜欢的小动物吗，谈一谈你对它的了解。
人教版四年级下册数学各课时练习题
四则运算练习题姓名：__________ 2.22一、填空题。
1、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算（）再算（）。
被减数等于减数，差是（）。
2、要使25×6+30先算加法，应给原式（）算式是（），结果是（）。
3、计算（45+5）×3÷5时，先算（）法，再算（）法。
最后算（）。
4、填上“〈”、“〉”或“=”。
（1）56÷7÷2○ 56÷（7×2）48×（5+6）○ 48×5+6（2）840÷21○840÷3÷7 24+102+0 ○（24+102）×0（3）50-20+15 ○ 50-（20+15）18-15÷3 ○（18-15）÷35、把下面各组算式组成一个综合算式。
12×4=48 6×7=42 48+42=90 综合算式：24÷3=8 108-8=100 100×5=500 综合算式：6、用225减去225除以15的商，可列式为，差是（）。
二、计算题。
（45分）(80－14)÷6 720-720÷15 (360-144)÷24×3 240+480÷30×2225-10×（6+13）（120×2+120）÷9 164-13×5+85 42×15＋136800－981÷9 (125＋275)÷8 25×(187－143) 392÷(45－38)(26＋34)×78 150－90÷3= 25×2×11= 180÷（72÷2）四则运算练习题2 姓名：__________ 2.28一、填空。
1、0×5＋5÷5=（）2、如果要改变算式48＋32÷4的运算顺序，先算加法，再算除法，那么算式是（）3、一个算式里只有加减法或者只有乘除法，就要（）。
人教版四年级数学下册《第三单元 第2课时 乘法运算定律》课时练习题
人教版四年级数学下册课时作业第三单元第2课时乘法运算定律一、填空题1. 填上适当的数或字母。
4－25=－，运用了运算定律。
2. a+b=b+a表示的是律，17×4×25=17×(4×25)运用的是律。
3. 628×34的积是位数：505×40的积的末尾有个0。
4. 根据乘法分配律，填上合适的数.74×(20＋1)= ×20＋×15. 小明的计算器上数字键“4”坏了。
计算345×25时可以按算式。
6. 200×2＋30×2＋7×2＝×＝。
7. 小明将36×(□+4)错算成36×□+4，这样比正确的得数少。
8. 在横线上填上“>”“<”或“=”。
98×7676×98 (45+67)×2345×(67×23)38×2×538×10 101×676700-679. 小马虎把50×(★+2)错算成了50×★+2，他得到的结果与正确结果相差10. 用简便方法计算64×11111＋99999×4=二、判断题11. 25×(4+40)＝25×4×25×40。
()12. 计算35×2×5时我们可以利用乘法结合律使得计算更简便。
()13. 24×5×75×5=(24+75)×5。
( )14. 应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。
()15. 125×802=125×800+2运用了乘法分配律。
( )16. 125×(4×8)=125×4+125×8 ( )三、单选题17. 265×95＋265×5＝265×(95＋5)在计算时用了()。
人教新课标版四年级数学下册练习题4.3小数点移动引起小数大小的变化(含答案)
新人教版数学四年级下册第四章4.3小数点移动引起小数大小的变化课时练习一．选择题（共15小题）1．将一个数扩大10倍后是61，那么这个数是（ ）A ． 610B ． 6.1C ． 0.61D ． 61.0答案：B解析：解答：解：将一个数扩大10倍后是61，那么这个数是6.1；故选：B 。
分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把一个数扩大10倍后是61，即小数点向右移动一位后是61，求原来的小数，只有把61的小数点向左移动一位即可。
2．把42.6的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的（ ）A ． 101B ．1001C ．10001 D ．100001 答案：B 解析：解答：解：把42.6的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的1001； 故选：B 。
分析：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。
3．一个小数的小数点先向左一定两位，再向右移动四位，结果这个数( )．A ． 扩大到它的100倍B ． 扩大到它的10倍C ． 缩小到它的101 D ． 扩大到它的1001 答案：A解析：解答：解：由解析可知，一个小数的小数点先向左一定两位，再向右移动四位，结果这个数扩大到它的100倍，故选：A分析：根据小数点的位置移动与小数的大小的变化规律可知；把一个小数的小数点先向左移动两位，就是缩小100倍，再向右移动四位，即扩大了10000倍，相当于这个小数向右移动了两位，扩大到它的100倍；由此解答即可。
4．把0.97的小数点去掉，得到的数是原来小数的（ ）A ． l00倍B ． 10倍C ．1001 D ． 101 答案：A解析：解答：解：把0.97的小数点去掉，得到的数是原来小数的100倍；故选：A 。
分析：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。
部编版小学四年级语文下册《15白鹅课时练》及答案【精编版】
15 白鹅课时练第一课时一、用组词的方法来区分它们。
促（）历( ) 锯( ) 侍（）捉( ) 厉( ) 剧( ) 诗（）二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )空：①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
( )胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句【答案】一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）二、1.② 2.⑤三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时一、多音字组词。
供gōng（）饮yǐn （）看kān（）ɡònɡ（）yìn （）kàn（）二、把下列词语补充完整。
左（）右（）（）不安从（）不（）一丝（）三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。
【答案】一、供gōng（供给）ɡònɡ（提供）饮yǐn （饮食）yìn （饮马）看kān（看守）kàn（看见）二、左（思）右（想）（局促）不安从（容）不（迫）一丝（不苟）三、（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）（2）（高傲的姿态）；（看门户）。
人教版四年级数学下册《第五单元 第1课时 三角形的特性》课时练习题
人教版四年级数学下册课时作业第五单元第1课时三角形的特性一、填空题1. 用5cm、7cm和第三根小棒首尾相连组成三角形，第三根小棒最短是cm，最长是cm。
(都是整厘米数)2. 三角形具有性；平行的四边形具有性。
3. 空调主机安装在室外墙壁上，通常用三角形铁架支撑。
这是因为三角形。
4. 李老师家有4根木料，长度分别为12米、10米、8米、4米。
任选其中三根木料，将它们首尾相接，搭成三角形框架，有种不同的搭法。
5. 一个三角形三条边长都是整厘米数，其中两边的长分别是6cm和8cm，它的第三条边最长是cm。
6. 把一重物固定在墙壁上时，习惯用一个三脚架支撑，这是应用了三角形的。
7. 从下面的4根小木棍中选3根围三角形，一共能围成个不同的三角形。
8. 小华用一根15厘米长的铁丝围成了一个三角形，它的边长可能分别是厘米、厘米、厘米。
9. 如图△ABC中，BC边上的高是线段，AB边上的高是线段。
二、判断题10. 三角形任意两边的和大于第三边。
()11. 中国篮球运动员姚明腿长1.3米，他一步能走3米。
( )12. 凌波桥斜拉索的设计是利用了三角形的稳定性，使桥梁更坚固。
()13. 54cm、24cm、30cm厘米的小棒可以围成一个三角形。
()14. 由三条线段所组成的图形叫做三角形。
()三、单选题15. 下面不是三角形稳定性在生活中应用的是()。
A. B.C. D.16. 如图，妙想要把一根16cm长的铁丝剪成三段，再首尾相接成一个三角形，他第一剪不能从()点剪开。
A. MB. NC. OD. P17. 下列图形中最具有稳定性的图形是()。
A. B.C. D.18. 一根长14厘米的小棒，如果把它截成3段围成三角形，下面截法正确的是()。
A. 4cm，9cm，1cmB. 4cm，2cm，8cmC. 4cm，3cm，7cmD. 4cm，4cm，6cm19. 已知一个三角形的两条边分别是3cm和6cm，第三条边的长度可能是()。
【2020年春】部编版四年级语文下册 15《白鹅》同步练习题含答案
15白鹅课时测评方案字词模块一、给下列加点字或词语选择正确的读音。
看．守 A.kān B.kàn( )供．养不周 A.ɡōnɡ B.ɡònɡ( )奢侈 A.sē cǐ B.shē chǐ( )窥伺 A.ɡuī cì B.kuī sì( )二、看拼音，写词语。
quǎn fèi pìrúshìhòufùjìn mǐn jiéánɡshǒu三、读句子，根据画线部分的意思写出相应的四字词语。
1.这样不慌不忙，镇静沉着地吃饭，必须有一个人在旁边侍候。
( )2.它的吃法，三眼一板，一点儿不马虎。
( )3.狗把它的饭吃完，大模大样地离开。
( )句子模块四、品读句子，完成练习。
1.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”这句话是( )。
A.中心句，统领全文B.过渡句，承上启下C.总结句，总结全文D.中心句，强调中心2.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
”对这句话理解正确的是( )(多选)A.从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。
B.作者把鹅称作“鹅老爷”，意在指鹅像老爷一般难伺候。
C.作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出亲昵，表现出对鹅的爱意。
读写模块五、课内阅读。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1.选文主要写了鹅步态________，其中“________”一词可以淋漓尽致地体现这一特点。
(用选文中的词语填空)2.作者在描述鹅的步态时，用鸭的“______”与鹅的“______”进行对比，同时作者还用“______”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。
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四年级下册课时练习题15、给予的故事
（一）读拼音，写词语。
bīn（）临犹yü（）黄沙máng máng（）（）
guàn（）进jué（）zé（）qǐ（）有此理
zhì（）之度外jí（）水
（二）照样子写词语。
小心翼翼
摇摇欲坠
1．形近字组词
甜（）到（）脑（）赛（）
甘（）倒（）恼（）塞（）
2．在括号里填上合适的词语
（）支撑濒临（）满怀（）
（）的抉择（）的脚步（）的泉水
3．按要求改写句子。
（1）难道不是只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水吗？（改写成陈述句）（2）在沙漠中迷失方向的那个人很伟大。
（改写成感叹句）
4．你是怎样理解“你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水”这句话的？
三、积累运用
1、写出3个带“笑”的成语：
2、写出3个描写人物品格的成语：
3、墙上芦苇，
山间竹笋，
4、春蚕到死丝方尽，
5、请你写出一幅对联，教育大家要虚心，不傲气：
6、照例子写两组词语。
例子：眉目头绪有了眉目。