长沙中小学校园文化艺术节优秀案例

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校园文化艺术节活动方案最新5篇

校园文化艺术节活动方案最新5篇只有通过精心设计的活动方案，我们才能确保活动的各个方面都得到合理的安排，一份高效的活动方案能够为活动的宣传和推广提供有力支持，吸引更多的参与者，以下是本店铺精心为您推荐的2024校园文化艺术节活动方案最新5篇，供大家参考。

2024校园文化艺术节活动方案篇1为丰富大学校园文化生活，丰富大学生第二课堂，展示大学生部门形象，在文化节上做出自己的部门特色，让同学们在节日中开心愉快的度过，为节日锦上添花，达到最佳效果，我们文娱部决定策划制作鬼屋，校园文化艺术节文娱部学生冒险活动策划。

我们相信鬼屋通过学生们的自创设计，能够更好的锻炼自我能力，感受集体活动的无穷乐趣，使大学生成为主旋律的倡导者、实践者，进一步展现当代大学生青春风采、以次展现当代大学生多才多艺、全面发展的风貌。

一、鬼屋宗旨(一)推动大学生开展丰富多彩的文化活动。

(二)提高同学们互相配合的能力，自我动手丰富生活，展现自我。

(三)为节日增添新鲜亮点，让同学们愉快过节。

(四)为我院创造一个欢乐和谐的娱乐氛围。

二、组织机构统筹负责部门：学工部、团委、学生会主席团策划部门：学生会文娱部工作落实部门：团委宣传部、学生会文娱部、学生会自律会三.活动时间：20XX年 4月 21 下午14、00四.活动地点：春华楼101五.参与班级：全校师生两人一组六.鬼屋概括解析图：七：鬼屋部分预见图：纸灯笼部分场景，工作计划《校园文化艺术节文娱部学生冒险活动策划》。

八.部分道具制作图负责：文娱部九.鬼屋角色扮演介绍1 贞子（白和服）白布2 僵尸（纱布水粉）3 骷髅（荧光粉水粉黑布）4 木乃伊（白纱布）十分工分配（一）前期筹划1材料收集 2 道具制作 3 鬼屋布置（二）鬼屋进行中1灯光 2纪律维持 3 道具维护十一时间安排4月16号开始制作道具20号傍晚开始布置现场21号早上布置现场和鬼屋演员化妆十一.鬼屋流程中的注意事项1 保证游戏安全进行2宣传工作：开幕式海报宣传、广播站宣传3工作任务、工作分配落实4 音响控制和音乐准备5 后台人员的工作分配安排6 游戏结束后的现场的卫生清洁工作十二.经费预算估计值：200元大量泡沫气球塑料面具荧光粉海绵手电筒灯泡电线接头海报扇子大量的绳子草席胶带有色灯泡服装租金硬卡纸铁丝音乐刻录光盘白布黑布塑料纸（已除去可利用的废料项目）2024校园文化艺术节活动方案篇2一、指导思想：紧紧依托品牌活动载体，不断创新活动形式，全力营造高雅校园文化氛围，充分展现窄河学子积极向上的良好精神风貌，进一步动员组织全校师生投身和谐校园建设，为建设良好校风、学风而努力奋斗。

2014年长沙市中小学校园文化艺术节

余诗音
宁乡县金海中学
张寻
宁乡县金海中学
周卓琦
宁乡县金海中学
范爱华
宁乡县莲花山中学
陈诗乐
望城丁字中心学校
袁天茂
望城丁字中心学校
张诗涵
望城丁字中心学校
鈡雨奇
望城高塘岭镇中学
彭强
湖南师大附中星城实验中学
唐一铬
湖南师大附中星城实验中学
王文凯
湖南师大附中星城实验中学
曾世杰
湖南师大附中星城实验中学
李格
望城黄金中心中学
长郡芙蓉中学
刘圣雨
长郡芙蓉中学
刘思语
长郡芙蓉中学
彭乐为
长郡芙蓉中学
汤媛媛
长郡芙蓉中学
王佳汝
长郡芙蓉中学
王晓琳
长郡芙蓉中学
王紫莹
长郡芙蓉中学
袁晴
长郡芙蓉中学
邓涵方
长郡梅溪湖中学
邓蓉蓉
长郡梅溪湖中学
邓婉清
长郡梅溪湖中学
长沙市雅礼中学
聂艾婧
长沙市雅礼中学
余莎
长沙市雅礼中学
周睿喆
长沙市周南中学
陈子牛
长沙市周南中学
周恬羽
长沙市周南中学
张彤
长沙市周南中学
李蓉
长沙市周南中学
唐绪
长沙外国语学校
喻阳宇
长沙县九中
田园乐
长沙县九中
黄谞怡
长沙县实验中学
曹瑜洁
湖南同升湖实验学校
陈睿
湖南同升湖实验学校
黄心如
湖南同升湖实验学校
唐丽君
湖南同升湖实验学校
谭里木
长沙市第十一中学
夏江
长沙市雷锋学校
徐子微
长沙市美术学校

校园文化艺术节创意节目汇编

校园文化艺术节创意节目汇编一、开场舞《青春飞扬》1.表演者：幼儿园全体教职工及幼儿2.节目内容：以欢快的音乐、活泼的舞蹈，展示幼儿园师生的精神风貌，为校园文化艺术节拉开序幕。

二、诗朗诵《我们的未来》1.表演者：大班幼儿2.节目内容：通过诗朗诵的形式，表达幼儿对未来的憧憬和向往，激发他们的梦想。

三、童话剧《白雪公主》1.表演者：中班幼儿2.节目内容：改编经典的童话故事，让幼儿在参与表演的过程中，体验角色扮演的乐趣，培养他们的表现力。

四、舞蹈《快乐阳光》1.表演者：小班幼儿2.节目内容：以轻松愉快的舞蹈，展现幼儿阳光、快乐的一面，传递积极向上的能量。

五、绘画展示《色彩的奇妙世界》1.表演者：全体幼儿2.节目内容：幼儿根据自己的想象，用画笔描绘出五彩斑斓的世界，展示他们的创造力。

六、歌唱表演《成长的力量》1.表演者：大班幼儿2.节目内容：通过歌唱的形式，表达幼儿在成长过程中所面临的挑战与收获，激发他们的内在力量。

七、武术表演《中华武术》1.表演者：中班幼儿2.节目内容：学习和传承中华武术，培养幼儿的意志力和身体素质，展示中国传统文化的魅力。

八、音乐剧《环保小卫士》1.表演者：小班幼儿2.节目内容：通过音乐剧的形式，让幼儿了解环保知识，培养他们的环保意识。

九、手工制作展示《巧手创意》1.表演者：全体幼儿2.节目内容：幼儿利用废旧物品和手工材料，制作出独具创意的手工艺品，展示他们的动手能力。

十、闭幕舞《梦想的翅膀》1.表演者：幼儿园全体教职工及幼儿2.节目内容：以欢快的舞蹈，展示幼儿在校园文化艺术节中的收获和成长，为活动画上圆满的句号。

校园文化艺术节创意节目汇编，犹如一串串璀璨的明珠，将幼儿园内的艺术氛围装点得五彩斑斓。

我们以孩子们的兴趣为出发点，精心编排了一系列富有创意和教育意义的节目，旨在让孩子们在欢声笑语中收获知识，体验成长。

开场舞《青春飞扬》作为启航的号角，由我们幼儿园的全体教职工和幼儿共同演绎。

湖南师大附中校园文化艺术节高二舞台剧

湖南师大附中 2014年校园文化艺术节高二舞台剧《曰归》编剧：张铁怀、戴荻巍（获一等奖及最佳编剧奖）剧本我东曰归，我心西悲。

制彼裳衣，勿士行枚。

……之子于归，皇驳其马。

亲结其缡，九十其仪。

——《诗经·国风·豳风·东山》人物简介：欧阳予倩：湖南浏阳人，我校杰出校友，中国现代戏剧界泰斗闫晓：湖南长沙人，湖南广益私立学校女学生聂放：湖南长沙人，湖南广益私立学校男学生，与闫晓青梅竹马保安：长沙同庆园剧院后台门口维护秩序的人员剧场劳工甲：在同庆园中搬道具和杂物的工人甲乙：在同庆园中搬道具和杂物的工人乙丙：在同庆园中搬道具和杂物的工人丙副导演：《怒吼吧！中国》一剧的副导演，指导演员上场女学生：湖南广益私立学校毕业生，协助《怒吼吧！中国》在长沙的公演事宜毕业舞会宾客：丁：为湖南广益私立学校女学生丁，即将毕业戊：为湖南广益私立学校女学生戊，即将毕业己：为湖南广益私立学校女学生己，即将毕业庚：为湖南广益私立学校男学生庚，即将毕业辛：为湖南广益私立学校男学生辛，即将毕业五十年代湖南师范学院附属中学师生壬：女教师癸：男学生子：男学生丑：女学生学生导演：“广益剧社”社团干部，为湖南师大附中校庆活动准备相关事宜，指导同学练习舞蹈老万：湖南师大附中校办工作人员，负责接待台湾戏剧访问团剧本说明：1.本剧为正剧，配音演出形式，兼有歌舞成分。

2.剧本中的方位说明均指背向观众席的方位。

串词：你是尘埃里开出的花朵你是香樟中洒进的阳光你是漫天无尽的等待中闪耀的希望半生孤独，我终于再等到你百年沧桑，执著守候，我的心永远在这里……序幕[幕起][全场黑灯，报幕后约3秒两束追光同时打向舞台中央，朗诵者着中山装，持话筒挺立于舞台中央。

背景音乐：秘密的庭院]朗诵：一百一十年风风雨雨，这是一段太长，太长的时间。

但岁月总会记得那些往昔。

不论是点明黑暗的灯盏，亦或浩渺烟海中的尘埃……[追光缓缓熄灭，朗诵下][舞台灯光渐渐亮起，使人的轮廓得以看清]第一幕时间：1935年3月地点：长沙同庆园剧院后台门口剧院后台欧阳予倩的临时书房兼工作室人物：欧阳予倩、闫晓、聂放、保安、女学生、甲乙丙（一贴着红底、从右往左、繁体的“怒吼吧中国”字样的告示牌放在舞台左前方，剧院中传来人群的声音，甲乙丙在搬道具，欧阳予倩坐在舞台右侧，副导演在指导军舞演员，闫晓、聂放从舞台左侧匆匆跑向右侧，被保安拦住。

校园文化特色项目典型案例

校园文化特色项目典型案例一一构筑文化平台提升校园文化校园文化艺术节，是立足整合现有的校园文化内容，集中在一段时间内形成声势和规模，为打造文化活动品牌，营造有利于学生健康成长的校园文化氛围而展开的艺术实践活动。

目前.，校园文化艺术节活动，己经成为培养具有综合素养人才的重要教育平台，并显示出它特有的教育效果。

自2002年起，我校已连续开展11届校园文化艺术节。

十一年来，我校在艺术节的艺术定位、功能发挥、操作运转、机制建设等方面大胆探索，不断创新，在学生思想道德建设中发挥着重要作用。

我校校园文化艺术，一年一度，一般历时一个半月，覆盖全校师生,包含8个专项子活动。

这些文艺活动内容丰富、形式多样，拓展了学生的综合素质、提升了校园文化品位，展示了当代中职生积极投身社会实践，努力构建和谐社会的良好精神风貌，在校园和青年学生中营造了浓郁的文化艺术氛围。

一、丰富文化生活，提升艺术品味1、用鲜明的主题感召学生艺术节从其发起就肩负着重要的思想道德教育功能，三年来，艺术节组委会紧扣时代大潮，准确把握青年学生的思想动态，确立各类鲜明的主题。

例如：第十一届艺术节以“激扬青春共创和谐”为主题，鼓励广大青年学生发奋学习，把自己培养成为精英之才，倡导学生积极投身社会实践，让青春在和谐社会大潮中绽放。

在艺术节的各项活动中，我们看到了学生用歌声颂扬和谐之美，用艺术表达青春追求。

2、用丰富的内容凝聚学生当代学生是张扬个性的一代，追求个性的抒发，爱好声音的表达。

我们在校园文化艺术节在内容设置上贴近学生们的喜好，贴近学校园生活。

如第九届共设置了校园歌手大赛、舞蹈大赛、拔河比赛、摄影大赛等喜闻乐见的项目，让学生们的才华得到了淋滴尽致的展现，多元的声音在艺术节舞台上奏出了美妙的交响乐。

艺术节已经成为共青团组织凝聚青年、教育青年学生的重要工作手段。

3、用新颖的形式吸引学生每届艺术节在传承往年优秀经验和其他校园文化活动成功做法的基础上，不断增设新项目，不断探索新形式。

校园公共艺术作品案例

校园公共艺术作品案例校园公共艺术作品是指在校园内展示的具有艺术性、文化性、教育性的作品，它们不仅美化了校园环境，也为师生提供了一个欣赏艺术、感受文化的平台。

下面是一些校园公共艺术作品的案例。

1.《春之声》这是一座位于某高校校园内的雕塑作品，它由一位女性形象和一只鸟组成，女性手持一把小提琴，鸟则停留在她的肩膀上。

整个作品寓意着春天的到来，女性形象代表着春天的美好与温暖，而鸟则象征着自由与希望。

2.《书香校园》这是一幅位于某大学图书馆内的壁画，它以书籍为主题，描绘了一位学生在图书馆里阅读书籍的场景。

整个作品色彩明亮，富有生气，既展现了图书馆的文化氛围，也激发了学生们的阅读兴趣。

3.《和谐之舞》这是一座位于某中学校园内的雕塑作品，它由两个人物形象组成，一个男孩和一个女孩，他们手拉手，一起跳舞。

整个作品寓意着和谐与团结，也展现了青春的活力与美好。

4.《校园之光》这是一幅位于某小学校园内的壁画，它以校园为主题，描绘了学校的各种场景，如教室、操场、图书馆等。

整个作品色彩鲜艳，富有童趣，既展现了校园的美好，也激发了孩子们的学习兴趣。

5.《梦想之路》这是一座位于某大学校园内的雕塑作品，它由一位学生形象和一只猫组成，学生手持一本书，猫则蹲在他的脚边。

整个作品寓意着学生们在追逐梦想的路上，需要有坚定的信念和不懈的努力。

6.《校园风景线》这是一幅位于某中学校园内的壁画，它以校园为主题，描绘了学校的各种景色，如校门、校园花园、教学楼等。

整个作品色彩柔和，富有诗意，既展现了校园的美丽，也激发了学生们的爱校情感。

7.《青春之歌》这是一座位于某高校校园内的雕塑作品，它由一位男性形象和一只鸟组成，男性手持一把吉他，鸟则停留在他的手臂上。

整个作品寓意着青春的美好与激情，男性形象代表着青年人的创造力和才华，而鸟则象征着自由和灵感。

8.《校园之花》这是一幅位于某小学校园内的壁画，它以花朵为主题，描绘了各种花卉的形态和颜色。

整个作品色彩鲜艳，富有生命力，既展现了花卉的美丽，也激发了孩子们的艺术感觉。

《校园艺术节展示》课件图文

• 4、指导老师点评（40分钟）。
• 备注：本活动纳入校园文化艺术节，每年一次定期开展，并作为有效教学美术教学成果——经典学生活动项目，对外开放展示。
动漫社艺术节讲座 • “为丰富麓山国际实验学校校园社团文化，增进全校同
学对动漫艺术的了解，让爱好者们进行面对面的艺术交流，围绕绘画技法了解绘画细节，同时为热爱动漫艺术的同学提供才艺展示的舞台，12月12日下午文体活动时间，在中学会议厅，第九届校园文化艺术节学生动漫才艺展示活动如期举行（校园小记者张晓申校园官网主页报道）。”
• 作者：尹惠钤张婉宁
• 作者：尹惠钤
•作者：刘畅言路
• 作者：尹惠钤
•作者：尹惠
•作者：尹惠
作品局部作者：尹
关注点：
您知道作者在表现什么吗？ “艺术源于生活，艺术高于生活。”您怎么理
解这句话？
想家的主题……
线条运用，黑白关系处理…… •作者：萧依诺
关注以下几点：
现场讲座和示范
现场创作展示
• “活动的第一个环节是动漫社初中部主管尹惠钤、萧依诺、廖佳鑫三位同学的讲座和细节示范，她们的讲座赢得大家热烈的掌声和认同；第二个环节是高中、初中的专业生教学现场绘画演示，他们分别从主体与细节、素描关系、空间关系等角度进行示范，主持人及时采访，把同学们互动环节的提问通过采访的形式进行交流，这叫大家过足了瘾；后一个环节是社团的指导老师刘清峨进行专业点评，她展读了部分动漫社最近的原创作品，她告诉大家“美是需要精神内涵的”，告诉学生艺术是有责任感的。美的内涵很多，不同的人有不同的眼光，她希望我们麓山国际的学生，要有更朴素的眼光，追求高尚、积极、美的内涵，不要在原始的情绪上做文章，她引导我们要热爱生活，知道艺术的责任，要“努力使自己的作品有积极的影响力”，进而引导我们现场的同学们乐观积极地热爱生活，热爱大自然，热爱生命，让孩子们成熟起来。（报道张晓申）”

校园文化建设优秀案例

校园文化建设优秀案例一、校风校训建设案例一：某中学的校风校训是“求真、崇善、唯美”，旨在培养学生追求真理、崇尚善良、追求完美的价值观。

学校通过开展各种活动，让学生深入理解校风校训，并在日常生活中践行。

案例二：某小学的校风校训是“自立、自强、创新”，旨在培养学生自主创新、勤奋自强、乐于探索的精神。

学校通过开设创新课程、科技竞赛等活动，鼓励学生发挥创新能力，实现自我价值。

二、校园环境美化案例一：某中学对校园环境进行全面提升，对校园进行绿化、清洁、整治，营造出优美、整洁、宜人的校园环境。

学校还在校园内增加了文化景观，如雕塑、喷泉等，增强校园文化氛围。

案例二：某小学在校园环境美化方面，开展了“美丽校园，我们共同打造”活动，鼓励学生积极参与校园环境整治。

学校增加了绿色植物、花卉等，让学生感受到校园的美丽。

三、学生活动丰富案例一：某中学每年都会举办校园文化艺术节，学生可以展示自己的才艺和文化作品。

学校还开设了各种社团活动，如文学社、音乐社、舞蹈社等，让学生有更多的机会发挥自己的特长。

案例二：某小学每周都会举办兴趣小组活动，学生可以根据自己的兴趣参加不同的活动，如手工制作、音乐欣赏、科技创新等。

学校还会定期组织学生参加户外拓展活动，增强学生的团队协作能力。

四、师资力量提升案例一：某中学加强对教师的培训和提升，每年都会派遣教师参加各类培训和学习，提高教师的教学水平和专业素养。

学校还设立了教师发展基金，对优秀教师进行奖励和激励。

案例二：某小学注重教师的专业发展和教学研究，定期开展教研活动，共同探讨教学方法和经验。

学校还与多所高校合作，引进优秀毕业生来校任教，提高师资力量。

五、课程文化建设案例一：某中学构建了具有学校特色的课程体系，包括传统文化课程、科技创新课程、国际教育课程等。

学校还开设了多个实验室和探究性学习场所，为学生提供更加丰富的学习资源。

案例二：某小学注重学生的综合素质教育，开设了多种拓展性课程，如人文素养、艺术修养、体育技能等。

《学校大事件》

《学校大事件》xx年11月8日经长沙市雨花区工商局批准，雨花区教育局、民政备案，“长沙市远博青少年辅导中心”正式成立。

xx年11月10日河北、山东、四川等地的家长带孩子到中心接受辅导——我们的第一批学员入营。

xx年12月25日长沙市女性频道来我中心采访，报道了我们当晚的“圣诞节之夜”的活动。

并制作出“网瘾，淹没了孩子的希望”系列节目，在长沙女性频道晚间九点档播出。

xx年1月16日长沙民政学院的心理学教研室主任方成智教授来中心讲学，讲学的主要内容是青少年的心理健康教育，网瘾形成的原因，家庭环境对孩子的影响等相关内容。

xx年3月20日中心制定了新的辅导计划和辅导大纲，确定了一对一辅导和个性化辅导方案，系统地完善了整体辅导的流程运作。

xx年4月28日中心开设了解决“早恋”问题这一辅导项目，湖南郴州的家长将16岁早恋的女儿送到中心接受辅导。

xx年6月14日中心主管任老师开始筹备“雄鹰陆战队•特训夏令营”活动，动员大会在基地办公室二楼举行，具体部署了关于本次活动的重点和特色，并确立了以远博为前缀的夏冬令营品牌活动战略。

xx年7月2日“雄鹰陆战队•特训夏令营”开始启动，安徽、广东、广西、湖北、辽宁等地区的家长将孩子送到中心参加夏令营，并且和孩子一起参加了我们的开营仪式。

xx年8月30日“雄鹰陆战队•特训夏令营”颁奖总结大会。

对于此次夏令营中变现突出的学员和家庭了颁发“最具有爱心奖”、“最佳勇士奖”、“最具有智慧奖”“最佳协作奖”“最佳亲子奖”等奖项，家长也和孩子一起参加颁奖典礼。

xx年10月1日中心举办“心连心•国庆联欢晚会”，长沙市政法频道对此及进行了相关报道，并且介绍一名因网瘾、叛逆而家出走的男孩。

xx年11月8日全国戒除网瘾专家，湖南省戒除网瘾工作室王泽淮教授来中心对孩子进行团体辅导，辅导的主题是：问题青少年今后的路上应当怎样走。

xx年12月10日中心主管任老师开始筹备“我能行•特训冬令营”活动。

xx年1月1日元旦篝火晚会在在基地进行，同时请来了长沙部分高等院校的志愿者和孩子们一起欢度元旦，恭迎xx年的到来。

2014年长沙中小学校园文化艺术节

2014年长沙市中小学校园文化艺术节美术比赛活动获奖名单一、绘画类绘画一等奖（高中组）姓名参赛单位姓名参赛单位何乐薇长沙市长郡湘府中学石子欣长沙市长郡湘府中学谢宇轩长沙市长郡湘府中学邹任飞长沙市长郡湘府中学刘盼盼长沙市长郡湘府中学唐秀丽长沙市长郡湘府中学覃思佳长沙市长郡湘府中学周远卓长沙市长郡中学李归长沙市美术学校于雷长沙市美术学校张薇长沙市美术学校邱心怡长沙市美术学校谢城乾长沙市美术学校聂婧宜长沙市美术学校曹冀然长沙市美术学校王滋涵长沙市南雅中学杨晨长沙市南雅中学谢依洋长沙市南雅中学彭婷玉长沙市南雅中学吴恩婵长沙市南雅中学张宁翼长沙市南雅中学刘天意长沙市培粹实验中学谭韵杨长沙市雅礼中学姚天翔长沙市雅礼中学李黛长沙市雅礼中学聂艾婧长沙市雅礼中学余莎长沙市雅礼中学周睿喆长沙市周南中学陈子牛长沙市周南中学周恬羽长沙市周南中学张彤长沙市周南中学李蓉长沙市周南中学唐绪长沙外国语学校喻阳宇长沙县九中田园乐长沙县九中黄谞怡长沙县实验中学曹瑜洁湖南同升湖实验学校陈睿湖南同升湖实验学校黄心如湖南同升湖实验学校唐丽君湖南同升湖实验学校陶源湖南同升湖实验学校柏倩湖南同升湖实验学校李鑫源湖南同升湖实验学校邓珍琴开福区长沙市七中蔡宗晗开福区长沙市七中吴优浏阳五中杨雨心麓山国际实验学校尹佳丽麓山国际实验学校李子依麓山国际实验学校胡娟麓山国际实验学校罗琳麓山国际实验学校谷雨麓山国际实验学校黄御风麓山国际实验学校罗晓琴麓山国际实验学校杨柳青麓山国际实验学校黎芝文宁乡县实验中学唐寅宁乡县实验中学成旺宁乡一中吴诗卉宁乡县实验中学向钰莹望城区第一中学刘欣宇望城区第一中学程不凡望城区第一中学谢立藩望城区第一中学蔡家骏望城区第一中学龙文清望城区第一中学张子妍望城区第一中学李晚晴望城区第一中学彭帅望城区第一中学苑玥望城区第一中学罗韵琳望城区第一中学陈欣望城区第一中学周扬望城区第一中学绘画二等奖（高中组）姓名参赛单位姓名参赛单位王帅博长沙市长郡湘府中学金晟长沙市长郡湘府中学曹婉瑄长沙市长郡湘府中学李梦洋长沙市长郡湘府中学廖紫东长沙市长郡湘府中学吴艺莎长沙市长郡湘府中学李佳怡长沙市长郡湘府中学蒙钏玉长沙市长郡湘府中学张佳薇长沙市长郡湘府中学龙润玥长沙市长郡湘府中学石帆长沙市长郡湘府中学谭欣长沙市长郡湘府中学谢冰长沙市长郡湘府中学谢宇昂长沙市长郡湘府中学黄契浩长沙市长郡湘府中学余长治长沙市长郡湘府中学吴康馨长沙市长郡湘府中学周禹璇长沙市长郡湘府中学王浩然长沙市长郡湘府中学张玚长沙市长郡湘府中学罗晨长沙市长郡湘府中学岳伦安长沙市长郡湘府中学李俊长沙市长郡湘府中学刘家驰长沙市长郡中学周博文长沙市第十一中学李晓佳长沙市第十一中学彭喆熠长沙市第十一中学向澍长沙市美术学校刘豫鹏长沙市美术学校刘佩文长沙市美术学校符靖晖长沙市美术学校许航长沙市美术学校周博文长沙市美术学校殷纨长沙市美术学校谭汉成长沙市美术学校唐久涵长沙市培粹实验中学李雅婷长沙市培粹实验中学翁晖长沙市雅礼中学聂瑜君长沙市雅礼中学杨汝菁长沙市雅礼中学彭蕾长沙市周南中学屈洋长沙市周南中学邓婕长沙市周南中学唐慕璇长沙市周南中学赵一帆长沙市周南中学马自鸣长沙市周南中学胡汇镏长沙市周南中学简梦璐长沙市周南中学杨紫萱长沙市周南中学陈知敏长沙市周南中学郑颖长沙县九中陈诚长沙县九中戴鹏长沙县九中司马博长沙县九中王少杰长沙县实验中学冯佳琦长沙县实验中学卢佳祺长铁一中周诗雅长铁一中吴亚高新技术工程学校龚睿湖南师范大学附属中学张鸣湖南同升湖实验学校付引丽湖南同升湖实验学校陈佳湖南同升湖实验学校余婕湖南同升湖实验学校唐昕湖南同升湖实验学校廖宇芳湖南同升湖实验学校袁心怡湖南同升湖实验学校谭淞予湖南同升湖实验学校吕汶珂湖南同升湖实验学校陈彤湖南同升湖实验学校尹舸开福区长沙市七中周蔚轩开福区长沙市七中王学勤浏阳五中叶敏浏阳五中邱雅芳麓山国际实验学校李斯孟麓山国际实验学校万思恒麓山国际实验学校冯睿麓山国际实验学校陈沛竹麓山国际实验学校李静谊麓山国际实验学校伍谷麓山国际实验学校曾子玉麓山国际实验学校朱方鹏麓山国际实验学校吴志雄麓山国际实验学校冯婧麓山国际实验学校任慧芳宁乡九中喻张翼宁乡县实验中学王雅慧宁乡县实验中学易鹏宁乡县实验中学罗晓菲宁乡县实验中学刘港宁乡县实验中学陈湘杰宁乡县实验中学何慧宁乡县实验中学邓彪宁乡县实验中学潘锦琨宁乡县实验中学李莎望城区第二中学谢好望城区第二中学周进京望城区第二中学陈佳昌望城区第二中学胡雨轩望城区第二中学文萱怡望城区第二中学戴依林望城区第一中学李诗倩望城区第一中学彭铭谦望城区第一中学戴海帆望城区第一中学何晔颖望城区第一中学谭谦望城区第一中学熊彪望城区第一中学张珂欣望城区第一中学李捷望城区第一中学雍维佳望城区第一中学周雨佳望城区第一中学肖子樱望城区第一中学绘画三等奖（高中组）姓名参赛单位姓名参赛单位毛家豪长沙市长郡湘府中学李家正长沙市长郡湘府中学杨再涛长沙市长郡湘府中学谭雯长沙市长郡湘府中学彭奕曼长沙市长郡湘府中学吴万泽长沙市长郡湘府中学廖春娟长沙市长郡湘府中学胡鑫长沙市长郡湘府中学谢鹏华长沙市长郡湘府中学肖晗昱长沙市第十一中学莫莎长沙市第十一中学周子尧长沙市第十一中学张炜雯长沙市第十一中学谭里木长沙市第十一中学夏江长沙市雷锋学校徐子微长沙市美术学校唐润东长沙市南雅中学李月明长沙市南雅中学甘泉长沙市南雅中学李英姿长沙市培粹实验中学孙梅芳长沙市雅礼中学易洁睿长沙市雅礼中学徐逸舟长沙市雅礼中学肖潇雨长沙市雅礼中学李嘉怡长沙市雅礼中学肖晓颖长沙市周南中学廖靚长沙市周南中学高鹏长沙市周南中学冯歆娅长沙市周南中学王乐长沙市周南中学王灿长沙市周南中学张卓尔长沙市周南中学曾儒炯长沙市周南中学袁春长沙市周南中学刘婧妮长沙市周南中学谭欣长沙市周南中学宓美佐长沙市周南中学黄紫洁长沙市周南中学杨俊杰长沙市周南中学胡梦迪长沙市周南中学向紫嘉长沙县实验中学黄泽中长沙县实验中学汤晓宏长沙县职业中专学校金欢长沙县职业中专学校蒋明玉长铁一中钟淼长铁一中彭强高新技术工程学校彭强高新技术工程学校刘峣钰高新技术工程学校曹芬高新技术工程学校胡思开福区长沙市七中杨帅开福区长沙市七中王曦望城区第一中学欧阳晓倩望城区第一中学周恒睿望城区第一中学黄玉洁望城区第一中学李韬望城区第一中学黄雨晴望城区第一中学谭智鑫望城区第一中学李佳望城区职业中专夏磊望城区职业中专吴晶晶望城区职业中专绘画一等奖（初中组）姓名参赛单位姓名参赛单位范文玺长郡芙蓉中学何铠麒长郡芙蓉中学李佳洋长郡芙蓉中学王珂涵长郡芙蓉中学王紫晶长郡芙蓉中学吴添怡长郡芙蓉中学张盈悦长郡芙蓉中学李斯怡长郡梅溪湖中学陈欣怡长郡梅溪湖中学李卓筠长郡梅溪湖中学李振夏长郡梅溪湖中学欧阳梦妍长郡梅溪湖中学龙骞骞长郡梅溪湖中学谭峥峥长郡梅溪湖中学宋双骐长郡梅溪湖中学汤奕越长郡梅溪湖中学王思懿长郡梅溪湖中学曹明雅丽长沙市长郡双语实验学校陈佳琦长沙市长郡双语实验学校戴骊霖长沙市长郡双语实验学校范芷荧长沙市长郡双语实验学校冯萨蒙长沙市长郡双语实验学校刘颂骞长沙市长郡双语实验学校彭诗嵘长沙市长郡双语实验学校唐思卓长沙市长郡双语实验学校王佳乐长沙市长郡双语实验学校徐泽鹏长沙市长郡双语实验学校颜加盛长沙市长郡双语实验学校杨润凡长沙市长郡双语实验学校张雅杰长沙市长郡双语实验学校周睿彤长沙市长郡双语实验学校周梓茜长沙市长郡双语实验学校黄可长沙市长征学校周湘长沙市长征学校唐佳音长沙市第二十六中学陈奇文长沙市第十五中学胡颖妮长沙市第十五中学刘敏长沙市第十五中学王誉霖长沙市第十五中学张之宾长沙市第十五中学彭旻钰长沙市明德华兴中学艾方苓长沙市南雅中学陈晨长沙市南雅中学陈亦果长沙市南雅中学邓而乐长沙市南雅中学邓佳荷长沙市南雅中学邓韫含长沙市南雅中学丁睿熙长沙市南雅中学冯思琦长沙市南雅中学高子涵长沙市南雅中学何溢清长沙市南雅中学黄景馨长沙市南雅中学黄心怡长沙市南雅中学李旻昊长沙市南雅中学李时诚长沙市南雅中学李星泽长沙市南雅中学李裕萱长沙市南雅中学林童长沙市南雅中学林展渐长沙市南雅中学刘嘉钰长沙市南雅中学刘若薇长沙市南雅中学刘薏萱长沙市南雅中学刘宇薇长沙市南雅中学刘泽枫长沙市南雅中学刘祖榆长沙市南雅中学柳叶长沙市南雅中学龙彦州长沙市南雅中学罗昊宇长沙市南雅中学毛婷玉长沙市南雅中学毛彦济长沙市南雅中学彭子泰长沙市南雅中学谭紫涵长沙市南雅中学汤子艺长沙市南雅中学唐雅琦长沙市南雅中学王诗怡长沙市南雅中学王小凡长沙市南雅中学王一珂长沙市南雅中学吴思洋长沙市南雅中学夏雨长沙市南雅中学谢简长沙市南雅中学谢怡长沙市南雅中学谢季钊长沙市南雅中学许达长沙市南雅中学颜珍茹长沙市南雅中学颜之喆长沙市南雅中学杨璐长沙市南雅中学杨涵涛长沙市南雅中学杨云心长沙市南雅中学易钰涵长沙市南雅中学殷佳宇长沙市南雅中学曾翰长沙市南雅中学曾理难卓长沙市南雅中学曾栎铭长沙市南雅中学曾歆怡长沙市南雅中学张乐长沙市南雅中学张睿长沙市南雅中学张怡田长沙市南雅中学张逸洲长沙市南雅中学张子杰长沙市南雅中学章品雯长沙市南雅中学钟好长沙市南雅中学周恬长沙市南雅中学周雯乐长沙市南雅中学邹佳慧长沙市少年宫陈泽钰长沙市实验中学戴钰慧长沙市实验中学王青青长沙市实验中学何林洁长沙市田家炳实验中学粟逸帆长沙市田家炳实验中学邹鑫长沙市田家炳实验中学陈怡希长沙市雅礼实验中学李卓儿长沙市雅礼实验中学刘小菁长沙市雅礼实验中学孟俞汝长沙市雅礼实验中学释梵长沙市雅礼实验中学谭阮儿长沙市雅礼实验中学郦浩文长沙市周南中学李婷长沙外国语学校李源长沙外国语学校郑蕙晖长沙外国语学校胡征宇长沙县熊婉仪长沙县江背镇梅花中学盛誉长沙县江背镇五美中学王宣长沙县江背中学杨琳长沙县金井中学张璐瑶长沙县湘郡未来实验学校张曼頔长沙县湘郡未来实验学校陈静娴湖南师大附中高新实验中学李杰睿湖南师大附中高新实验中学廖润知湖南师大附中高新实验中学叶俊彤湖南师大附中高新实验中学姜智钰湖南广益实验中学廖心怡湖南广益实验中学欧阳维蔚湖南广益实验中学易张弛湖南广益实验中学蔡海纳湖南省地质中学郭珂君湖南省地质中学刘佳瑞湖南省地质中学刘仙琦湖南省地质中学彭婷湖南省地质中学尹方谷湖南省地质中学吴羽璇湖南同升湖实验学校邓扬帆开福区北雅中学周浩宇开福区北雅中学文思博开福区长雅中学易诗宇开福区沙坪中学左双开福区沙坪中学兰潇乐开福区沅丰坝中学唐衷舒浏阳河中学徐佩浏阳社港中学邓梓豪麓山国际实验学校李新兆麓山国际实验学校廖心瑶麓山国际实验学校黄娟明德天心中学黄鹂明德天心中学李可明德天心中学刘娇阳明德天心中学刘京城明德天心中学彭梦缘明德天心中学谭腾帆明德天心中学唐冰倩明德天心中学唐茗珂明德天心中学肖旖睿明德天心中学曾悦明德天心中学周思佳宁乡县城北中学春城校区唐子轩宁乡县城北中学振兴校区周冰伶宁乡县城北中学振兴校区肖扬宁乡县灰汤中学程谕宁乡县金海中学邓娇宁乡县金海中学刘云上宁乡县金海中学余诗音宁乡县金海中学张寻宁乡县金海中学周卓琦宁乡县金海中学范爱华宁乡县莲花山中学陈诗乐望城丁字中心学校袁天茂望城丁字中心学校张诗涵望城丁字中心学校鈡雨奇望城高塘岭镇中学彭强湖南师大附中星城实验中学唐一铬湖南师大附中星城实验中学王文凯湖南师大附中星城实验中学曾世杰湖南师大附中星城实验中学李格望城黄金中心中学彭诗瑶望城黄金中心中学周紫洁望城区金海实验学校刘思远望城乌山镇中心学校周汝佳湘一芙蓉第二中学徐祚勋雨花区稻田中学孙彬洋雨花区雅礼雨花中学向雅淇雨花区雅礼雨花中学邹天曦湖南师大附中博才实验中学邹子懿湖南师大附中博才实验中学欧蓉岳麓区莲花镇五峰中学谭佳顺岳麓区莲花镇五峰中学周佳宁岳麓区学士中学陈怀瑾中南大学附属实验中学邓子豪中南大学附属实验中学金剑柔中南大学附属实验中学刘若云中南大学附属实验中学龙义恒中南大学附属实验中学沈奕熙中南大学附属实验中学曾华中南大学附属实验中学张婕中南大学附属实验中学张京中南大学附属实验中学张一凡中南大学附属实验中学周洁颖中南大学附属实验中学绘画二等奖（初中组）姓名参赛单位姓名参赛单位蓝清露长郡芙蓉中学刘圣雨长郡芙蓉中学刘思语长郡芙蓉中学彭乐为长郡芙蓉中学汤媛媛长郡芙蓉中学王佳汝长郡芙蓉中学王晓琳长郡芙蓉中学王紫莹长郡芙蓉中学袁晴长郡芙蓉中学邓涵方长郡梅溪湖中学邓蓉蓉长郡梅溪湖中学邓婉清长郡梅溪湖中学简宁长郡梅溪湖中学李思颖长郡梅溪湖中学李欣妍长郡梅溪湖中学卢雨长郡梅溪湖中学舒静蕾长郡梅溪湖中学王佳雪长郡梅溪湖中学伍雅涵长郡梅溪湖中学易玥瞳长郡梅溪湖中学喻筱睿长郡梅溪湖中学曾家钰长郡梅溪湖中学张世源长郡梅溪湖中学郑文思长郡梅溪湖中学陈玉喆长沙市长郡双语实验学校李家齐长沙市长郡双语实验学校李妍华长沙市长郡双语实验学校刘司雨长沙市长郡双语实验学校谭正午长沙市长郡双语实验学校汤弘郗长沙市长郡双语实验学校王嘉诚长沙市长郡双语实验学校阳开心长沙市长郡双语实验学校张研长沙市长郡双语实验学校查靖凡长沙市长郡湘府中学贺李睿怡长沙市长郡湘府中学林薇长沙市长郡湘府中学皮欣怡长沙市长郡湘府中学舒浩长沙市长郡湘府中学谢雨嫣长沙市长郡湘府中学徐笑薇长沙市长郡湘府中学严奥彬长沙市长郡湘府中学颜鑫宇长沙市长郡湘府中学阳偲倩长沙市长郡湘府中学张靖长沙市长郡湘府中学张思盈长沙市长郡湘府中学张心怡长沙市长郡湘府中学陈泓菱长沙市第十五中学黎沛沛长沙市第十五中学刘泓长沙市第十五中学曾雨萱长沙市第十五中学龚茜长沙市明德华兴中学曹杨长沙市南雅中学曹泽骏长沙市南雅中学陈德润长沙市南雅中学陈泳贝长沙市南雅中学陈禹泽长沙市南雅中学邓惠长沙市南雅中学冯渝长沙市南雅中学付莉珊长沙市南雅中学黄文倩长沙市南雅中学金可心长沙市南雅中学李镂长沙市南雅中学李婷长沙市南雅中学李笛皓长沙市南雅中学李睿怡长沙市南雅中学李世朝长沙市南雅中学李怡然长沙市南雅中学李之涵长沙市南雅中学李治平长沙市南雅中学李仲昊长沙市南雅中学廖昕长沙市南雅中学刘瀚元长沙市南雅中学刘彭梓馨长沙市南雅中学刘云舒长沙市南雅中学龙智姜长沙市南雅中学卢子言长沙市南雅中学彭子燏长沙市南雅中学齐倍琳长沙市南雅中学任添瑶长沙市南雅中学谭诗弦长沙市南雅中学汤子瑜长沙市南雅中学吴欣桐长沙市南雅中学吴以伦长沙市南雅中学吴子轩长沙市南雅中学伍子婳长沙市南雅中学许倩长沙市南雅中学许若彤长沙市南雅中学杨丹妮长沙市南雅中学杨宏莲长沙市南雅中学杨有有长沙市南雅中学姚依伯长沙市南雅中学易可馨长沙市南雅中学尹柯伽长沙市南雅中学袁语馨长沙市南雅中学曾依文长沙市南雅中学张奥萱长沙市南雅中学张楚菱长沙市南雅中学张静雯长沙市南雅中学张戎一长沙市南雅中学张瑞杰长沙市南雅中学周慧璇长沙市南雅中学邹义嘉长沙市南雅中学田梓励长沙市少年宫陈嘉彤长沙市实验中学戴钰雯长沙市实验中学丁灿长沙市实验中学黄澳长沙市实验中学黄子鑫长沙市实验中学刘倩怡长沙市实验中学罗佳彭长沙市实验中学赵雅萱长沙市实验中学钟湘粤长沙市实验中学曹翀翀长沙市田家炳实验中学蒋溪吟长沙市田家炳实验中学刘颖怡长沙市田家炳实验中学王心缘长沙市田家炳实验中学杨红莉长沙市田家炳实验中学张理格长沙市田家炳实验中学张宇婷长沙市田家炳实验中学周艾长沙市田家炳实验中学刘烨长沙市雅礼实验中学颜小媛长沙市雅礼实验中学陈雅儒长沙市周南实验中学向乐倩长沙市周南实验中学肖杰长沙市周南实验中学徐雷长沙市周南实验中学朱静怡长沙市周南实验中学肖美礼长沙市周南中学张瑜璐长沙市周南中学陈德湘长沙外国语学校李孜想长沙外国语学校王佳琪长沙外国语学校徐一予长沙外国语学校黄蒹露长沙县何琦玥长沙县湘郡未来实验学校李涟漪长沙县湘郡未来实验学校石芷郡长沙县湘郡未来实验学校史青宇长沙县湘郡未来实验学校许若璠长沙县湘郡未来实验学校张祯婧长沙县湘郡未来实验学校陈子怡长沙县白沙中学陆露长沙县白沙中学刘宇驰长沙县广福中学杨思琴长沙县广福中学陈莎长沙县江背镇五美中学彭珺靖长沙县江背镇五美中学熊文帅长沙县江背中学吴洁长沙县金井中学郑宇航长沙县金井中学周烨长沙县金井中学曾麒霖长铁一中曹雨怡芙蓉区湘一芙蓉中学李佳憓芙蓉区湘一芙蓉中学李罗金芙蓉区湘一芙蓉中学罗凌逸芙蓉区湘一芙蓉中学郭舒桦湖南广益实验中学雷一诺湖南广益实验中学唐翊彰湖南广益实验中学王荧湖南广益实验中学王一渤湖南广益实验中学伍敏湖南广益实验中学夏文琪湖南广益实验中学肖赟湖南广益实验中学周湘琪湖南广益实验中学卓玉婷湖南广益实验中学曹书婕湖南省地质中学李青湖南省地质中学凌嘉语湖南省地质中学刘心语湖南省地质中学龙茁湖南省地质中学孙子唯湖南省地质中学谭婧湖南省地质中学汤颜舟湖南省地质中学王璐湖南省地质中学向艺湖南省地质中学肖虹杰湖南省地质中学谢雨琪湖南省地质中学袁青枫湖南省地质中学袁汝程湖南省地质中学朱希熹湖南省地质中学邹娜娜湖南省地质中学胡黛雨晴湖南师大附中博才实验中学甘里晟湖南师大附中高新实验中学戴泽新湖南师大附中高新实验中学王真湖南师大附中高新实验中学李智桢湖南师大附中高新实验中学吴彦朋湖南师大附中高新实验中学吴佳凡湖南师大附中高新实验中学肖欣宇湖南师大附中高新实验中学肖楚怡湖南师大附中高新实验中学高源湖南师大附中星城实验中学宾榕湖南师大附中星城实验中学何旭东湖南师大附中星城实验中学何柯湖南师大附中星城实验中学任欣妍湖南师大附中星城实验中学彭江迪湖南师大附中星城实验中学周研湖南师大附中星城实验中学袁宝怡湖南师大附中星城实验中学刘子悦湖南师大附中星城实验中学丁旭君湖南同升湖实验学校付琪湖南同升湖实验学校龙赞宇湖南同升湖实验学校罗雅琴湖南同升湖实验学校石瑾仪湖南同升湖实验学校王昭阳湖南同升湖实验学校余滔滔湖南同升湖实验学校朱美玲湖南同升湖实验学校陈佳琦开福区北雅中学刘炫芷开福区北雅中学柳晟雅开福区北雅中学张沐开福区北雅中学刘思含开福区长雅中学何婷开福区沙坪中学李千纪开福区沙坪中学马金开福区沙坪中学莫子薇开福区沙坪中学。

阳光下成长校园文化艺术节一等奖含金量

阳光下成长校园文化艺术节一等奖含金量摘要：一、引言：阳光下成长校园文化艺术节的背景和意义二、一等奖含金量：获奖作品的质量和价值三、具体获奖作品分析：类别、特点和亮点四、活动影响：对学校艺术教育的发展和学生的成长五、总结：校园文化艺术的魅力和意义正文：【引言】在推动学校艺术教育的改革和发展，丰富同学们的校园文化生活的背景下，北京市星河实验学校平房分校举办了一场别开生面的“阳光下成长”校园文化艺术节。

这场活动不仅激发了同学们对艺术的兴趣和爱好，也为他们提供了一个展示自我、挥洒热情的舞台。

在这个月的艺术节中，个人项目竞赛已落下帷幕，一等奖作品的含金量引人注目。

【一等奖含金量】在这场校园文化艺术节中，一等奖作品的含金量极高。

这些作品涵盖了绘画、书法、摄影、篆刻等多种艺术形式，展现出同学们丰富的想象力和高超的艺术技巧。

他们以独特的视角和表达方式，描绘了阳光下成长的美好画面，展示了校园文化的独特魅力。

【具体获奖作品分析】在绘画类别中，一等奖作品《阳光下成长》以精湛的技艺和富有创意的表现手法，展现了同学们在阳光下快乐成长的场景。

这幅作品色彩鲜艳，构图巧妙，人物生动，充满了生活气息，让人感受到校园生活的美好。

在书法类别中，一等奖作品《阳光下成长》以深厚的书法功底和独特的艺术风格，诠释了校园文化的精神内涵。

这幅作品笔画流畅，结构严谨，韵味十足，展示了同学们对书法艺术的热爱和追求。

在摄影类别中，一等奖作品《阳光下的校园》以独特的视角和拍摄技巧，捕捉了校园的美景。

这幅作品画面清晰，色彩饱满，构图巧妙，让人仿佛置身于美丽的校园之中。

在篆刻类别中，一等奖作品《阳光下成长》以精湛的篆刻技艺和独特的创意，展现了校园文化的独特魅力。

这幅作品刀法精湛，布局合理，字体优美，展示了同学们对篆刻艺术的热爱和才华。

【活动影响】这场校园文化艺术节的成功举办，不仅提升了同学们的艺术素养，丰富了校园文化生活，也对学校艺术教育的发展产生了积极影响。

美育潜移默化,传承润物无声——小学音乐传承中华优秀文化艺术的实践案例

美育潜移默化，传承润物无声——小学音乐传承中华优秀文化艺术的实践案例一、案例背景就在今年初，教育部发布了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，其中提出的八大行动，如美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动等，都给我们这些在学校做美育工作的教师指明了方向。

同时，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》也指出，义务教育阶段的艺术课程要坚持“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”。

中华优秀文化艺术凝聚了中华民族五千年的智慧和精神财富，是我们民族的根和魂。

在此背景下，我校积极将中华优秀文化艺术传承融入课堂教学、课间活动以及学生日常生活。

这样，孩子们就能自己亲身体验到中华文化的魅力，也能达到用美育来教育孩子的目的。

二、具体做法（一）随教潜入：在课堂教学中融合中华文化艺术内容新课标里提到的“审美感知”、“艺术表现”、“创意实践”和“文化理解”这四大核心素养，我深以为然。

尤其是“文化理解”，它让我意识到，学生对中华优秀文化艺术的传承是多么重要。

所以，我在音乐课堂上，就尝试将这些优秀的文化艺术元素一点点融入进去。

比如，我会精心挑选教材中那些最有中华文化韵味的歌曲进行重点教学。

比如《茉莉花》、《杨柳青》这些经典名歌，孩子们唱起来，不仅能感受到传统音乐的旋律美，还能在无形中培养出对民族音乐的喜爱。

还有，我为了让孩子们更直观地感受民族音乐，会在课堂上放些二胡、古筝的演奏视频。

我会跟孩子们讲讲这些乐器的故事，它是怎么来的，怎么做的，还有怎么演奏出那么美的音乐。

有时候，我还会让孩子们动手试试简单的民族乐器，像竹笛、小鼓之类的。

孩子们玩得开心，也更能体会到传统音乐的魅力。

除了这些，我还特意选了一些我们当地的歌曲来教。

像《阿西里西》、《山水贵客》、《盘歌》这样的，孩子们听起来都会觉得特别亲切。

尤其是《湄潭翠芽》这首歌，唱的就是我们身边的故事，歌里描述的是茶树连绵如海的画面，还有我们深厚的茶文化。

在教这首歌时，我和孩子们一起探索了湄潭翠芽的丰富历史、怎么制作，以及如何品茗。

“彰显艺术特色打造品牌学校”学校优秀美育案例

彰显艺术特色打造品牌学校------记长洲区农村学校艺术教育实验县建设，以长地小学为例项目负责人：朱训强近几年来，社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，教育需求旺盛，特别是对艺术教育的愿望更为迫切，希望通过学校的艺术教育来提高子女的艺术素养、审美能力，从而熏陶情感，丰富内心世界。

长地小学紧紧地抓住这个契机，把“艺术教育”确定为学校的特色品牌进行建设，充分利用自身的传统优势，彰显艺术教育为特色教育，打造教育品牌学校。

遵循“普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合”的原则，紧紧围绕艺术类课程教学、课外校外艺术教育活动、校园文化艺术环境建设建构艺术教育新格局，受到家长及社会的欢迎和好评。

一、深化认识，以艺术教育为特色人们常说：定位决定地位，思路决定出路。

那么，办学理念是学校形成特色、创建品牌的行动指南，因而，提炼办学理念是铸造学校品牌的灵魂。

又从促进个体全面和谐发展与全面推进素质教育的角度看，艺术教育与德育、智育及体育同等重要，在校园文化建设上，艺术教育具有不可替代的作用。

艺术教育可以陶冶人的情感。

德育和智育过程是知识体系和道德规范的个体内化过程。

而艺术教育，可以陶冶人的情感，发展人的感性。

艺术教育可以使个体的心智发展更加完整与和谐。

其次，艺术教育可以发展人的主体性。

素质教育是弘扬主体性的教育，和谐社会更需要每个人积极主动地去参与构建，艺术教育由此更凸显出其价值。

艺术教育培养人的个性。

艺术教育可以促进人的心理健康。

因而，结合学校的实际，以艺术教育为特色。

努力通过创新实践，彰显学校办学特色，向品牌学校推进。

（学生作品，朱训强拍摄）二、挖掘潜力，结合优势定思路艺术教学易于开展，几张纸，甚几片树叶就可以开展起来，可易可难，可简可繁，正因为艺术教育的这些优势和潜力，我校把它们作为一种特色教学有条理地积极开展起来。

艺术教学的方法多种多样。

手工创作比较简单，学生可以很快尝到画画训练的“甜头”，容易产生学习的动力和乐趣。

校园文化艺术节活动方案(优秀10篇)

校园文化艺术节活动方案(优秀10篇)校园文化艺术节活动方案篇一一、指导思想通过举行文化艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合技能的发展。

二、艺术节主题：艺术让我们的校园生活更美好。

三、领导小组组长：副组长：组员：四、时间安排：20xx年11月—20xx年1月五、活动项目：（第一个为主要责任人）1、开幕式时间：20xx年11月16日下午3：40责任人：2、“三爱”演讲比赛时间：2011年11月23日责任人：3、第四届校园主持人大赛时间：20xx年12月7日下午3：40责任人：4、校园歌手大奖赛时间：20xx年12月14日下午3：40责任人：5、书法绘画摄影展时间：20xx年12月下旬责任人：6、班级文化环境设计时间：20xx年12月责任人：7、州中文化艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演时间：20xx年12月31日下午责任人：校园文化艺术节活动方案篇二课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余生活。

为了给爱好书画的学生一个良好的学习环境，我校组织了美术兴趣小组。

现将兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：每周活动课时间，小组成员必须准时到达活动室。

三、活动地点：美术室四、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。

要想有始有终、保质保量地坚持到底，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。

1、组织健全美术兴趣小组每班只选2—4名同学参加，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

校园文化艺术节活动策划方案（精选10篇）

校园文化艺术节活动策划方案（精选10篇）校园文化艺术节活动策划方案（精选10篇）为了确保活动有序地进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。

优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的校园文化艺术节活动策划方案（精选10篇），欢迎大家分享。

校园文化艺术节活动策划方案1为提高我校学生的综合素质、丰富我校学生的文化生活、展现我校学生的风采，进一步教育和引导学生增强学习知识的兴趣，并在实际应用中加以掌握和运用，我校团委、学生会及学生社团特拟定本方案。

具体如下：一、活动主题：文才飞扬，舞动青春。

二、活动时间：20XX年11月15日——20XX年12月15日三、主体活动：（一）“诗会”“校园文化活动月”启动仪式承办部门：社团联合会活动时间：11月15日活动方式：学生通过原创诗歌的创作和朗诵（可不为同一个人）的形式交流文学。

所作诗歌及作者11月10日交到学生会。

诗会当天选手对所作诗歌进行朗诵和解说由专业老师组成的评委团进行评眩诗歌要求思想积极上进，内容不限。

最终评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并颁发证书。

（二）经典文化知识大赛承办部门：校学生会学习部活动时间：11月16日—11月18日活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。

邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。

（三）校园电影周活动承办部门：校学生会文艺部活动时间：11月19日—26日活动方式：以“电影百年魅力文学百年风采”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公平的评选出获奖作品。

获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。

（四）第二故乡摄影及绘画大赛承办部门：摄影协会及绘画协会活动时间：11月27—30日活动方式：推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛。

校园文化艺术节活动方案及总结

校园文化艺术节活动方案及总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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