美术课课时教学计划-详案
《美术》课程教学计划（精选4篇）
《美术》课程教学计划（精选4篇）《美术》课程教学计划篇1一、的目的意义：美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。
组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。
二、活动方案的总体目标：通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
三、活动方案所涉及的对象与活动时间：1、适用于4—6年级。
参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。
2、活动时间：周一下午第三节课四、活动方案的具体要求：《美术》课程教学计划篇2一、指导思想1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。
2.认真贯彻学校工作重点，强化美术兴趣小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、学生现状分析四至六年级8个班级400多名学生，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
三、教学目的及要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
美术教学计划10篇
美术教学计划10篇美术教学计划美术教学计划（一）：一、指导思想：美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美潜力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的观察潜力，想象潜力，形象潜力和创造力的学科。
二、教学资料和要求：初一级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、色彩基础知识图案设计、雕塑制作。
陶艺制作。
初二级有中外绘画作品欣赏。
构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计、应用设计。
三、状况分析：1、学生状况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。
2、初中绘画基础知识占较重比例，占50%，欣赏占15%，工艺占35%，四、具体实施与要求：1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。
2、超多采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。
3、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。
4、注重对各种潜力的培养，尤其是审美潜力，所以美育贯穿全过程。
5、在教学方法实施上，根据不一样的资料采取不一样的方法，实行多种方法相结合。
6、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的用心性启发学生的用心性，启发学生创造思维及想象力。
7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。
美术教学计划（二）：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。
设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。
美术周教学计划优质6篇
美术周教学计划优质6篇美术周教学计划篇1一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。
积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。
组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。
二、本学期的任务目标：1、督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
三、方法和措施：1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
四、教研活动安排：九月份：1、制订、收缴美术教学计划。
2、成立美术兴趣小组。
十月份：1、举办国庆书画展。
2、兴趣小组活动十一月份：1、参加组内听课评课活动。
2、优秀案例评比。
十二月份：1、组织美术期末考核。
2、撰写美术教学工作总结。
美术教学计划
美术教学计划•相关推荐美术教学计划（精选20篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编帮大家整理的美术教学计划（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
美术教学计划篇1新学年开始了，通过上几年的美术教学工作，让我对美术教学工作有了更加深入的理解。
美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。
美术学科的特点和功能使它具有激发和强化人的创造力，培养和发展人的审美直觉和想象力。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。
在美术教学活动中，培养学生审美意识、审美习惯、审美取向，以及艺术创造能力。
一、指导思想根据重庆市教委《关于开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作的通知》，让学生在初中教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。
“体育、艺术、科技2+2”项目（简称“2+2”）是指通过学校组织的课内外体育、艺术、科技教育活动，让每个学生本教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，为学生的全面发展奠定良好基础。
二、学生情况分析该阶段的学生经历了一学年的学习，对美术课有了初步的认识，也掌握了一定的美术常识和基本技法，有一定的审美能力和鉴赏能力，但该阶段的学生反而缺乏信心，大胆创新的能力减弱，缺少持之以恒的毅力，并且在这一阶段的学生出现了两极分化相对严重的情况，也就是说：美术有兴趣的同学通过自己的不断努力，让自己在美术方面的创造能力得到了应有的体现，然而对于没有兴趣的同学，反而产生了厌学情绪，因此该阶段不仅要加强锻炼已经有基础的同学，更要注重其他同学的兴趣培养和信心的树立。
幼儿中班美术课教案详案《皮影戏》
幼儿中班美术课教案详案《皮影戏》一、教学背景幼儿是一个好奇、富有想象力与创造力的群体，他们对音乐、美术等艺术活动有浓厚的兴趣和好奇心，对于传统文化艺术也充满了热爱和向往。
在此背景下，本次美术课的教学内容为“皮影戏”，通过创设实际的情境，让幼儿接触皮影戏的表演形式、制作过程，并了解传统文化艺术的珍贵价值。
二、教学目标1.知识目标：了解皮影戏的表演形式、制作材料与方法，并能说出皮影戏的由来和发展历程。
2.技能目标：能够模仿制作皮影戏和模仿皮影戏的基本动作。
3.情感目标：培养幼儿对传统文化艺术的兴趣和热爱，教育幼儿尊重传统文化，珍惜文化遗产。
三、教学内容1.皮影戏的特点和表演形式。
2.皮影戏的制作材料：纸、麻绳、黑色剪纸等。
3.制作皮影戏的方法：设计、剪纸、穿孔、串线等。
4.模仿皮影戏的基本动作：拿、转、颤动等。
四、教学过程1.导入环节：通过展示各种名胜古迹的图片，启发幼儿对于古代文化的认知。
2.新课讲解：介绍皮影戏的特点和表演形式，通过故事形式引入皮影戏的由来和发展历程。
3.贴图制作：准备纸张、黑色剪纸及绳子等材料，带领幼儿按照自己的喜好和想象力为小猴子、小老鼠等动物人物剪纸并穿孔，完成皮影制作的第一步。
4.串线装配：在已穿孔的剪纸上穿上粗线，手绢里面放入一支笛子，亲自当起皮影戏的演员，教授幼儿模仿他的动作，让幼儿身临其境地感受皮影戏的乐趣。
5.游戏比赛：根据幼儿实际情况和兴趣，组织小朋友们在组内进行皮影戏比赛，通过比赛的形式加深幼儿对皮影戏的了解与认知。
6.总结点评：引导幼儿分享今天的学习经历和收获，教育幼儿珍惜传统文化遗产。
五、教学过程中的注意事项1.教师应制定合理的教学计划，切合幼儿的认知特点和兴趣。
2.教师要耐心指导幼儿制作过程，及时纠正幼儿错误，并注重培养幼儿的手工技能和基本动作能力。
3.教师在教学过程中，应注意安全，材料锋利需要小心，同时注意绳子和线等易缠绕人身或触及身体造成伤害的物品。
一年级下册美术教案第2课 水迹像什么｜沪教版
课时教学设计〔详案〕【课题】?水迹像什么?【课时】1 【教学目标】知识与技能：发现水迹产生的过程，学会根据水迹的随意形状展开联想，添画为有趣的形象。
过程与方法：在玩水迹过程中，观察探索水迹的变化，学习多种随形想象及添加表现的方法。
情感态度价值观：体验想象的乐趣；感受生活中各种痕迹通过绘画表现，能变化出多样、有趣的事物形象的快乐。
【教学重点】根据水迹的形状特征，进展想象并创意表现为有趣的形象。
【教学难点】根据水迹的形状特征，进展想象并创意表现为有趣的形象。
制造有变化的、造型丰富的水迹。
【教学资源】学生：铅画纸、水、勾线笔等。
教具：水、课件、教师范作、学生优秀作品。
【教学流程与活动】〔一般4~5个教学活动流程〕教学环节引导与感受 范画图例 活动序号和活动名称 1．故事导入 讲述一张偶然被水迹弄脏的纸经过想象与添画，变成了一幅有趣的画。
学生观察水迹，猜猜教师是怎么变的。
〔利用生活中的故事导入，调动、激发学生学习的兴趣。
〕2．出示课题?水迹像什么?3．出示同龄人的作品，欣赏。
〔学生初步感受水迹画的艺术特点。
〕4．请学生说说水迹画的特点。
师生小结：水迹画“造型丰富、自然美感；形象夸张、富有想象〞活动目标 了解水迹画的特点活动任务 学生初步感受水迹画的艺术特点关键问题活动资源同龄人作品范画图例【板书设计】【教学反思】生活中很多物体都会留下痕迹，水迹那么是最常见的。
能在学校里美术课上玩水是学生们意想不到的快乐，将清水倒在纸上晃动，留下的印记既清晰，又各不一样，容易引发学生的好奇心和积极参与联想的意识。
本课着重引导学生发现生活中普通现象所蕴含的乐趣，培养乐观的生活态度。
在交流画面的过程中给画面合理的主题，培养学生的构思和语言表达能力。
小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》5篇
小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》精选5篇（一）教学目标：1. 培养学生的审美能力和创造力；2. 学习通过绘画表达自己的想法和情感；3. 学习绘画基本技巧和色彩运用。
教学准备：1. 教师准备素描纸、彩色纸、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具；2. 准备一些饼干的图片和实物供学生观察参考；3. 打印或准备教学反思表格。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师展示一些饼干的图片和实物，让学生观察饼干的不同形状、颜色等特点，并引导学生讨论饼干的形态和颜色对他们的感觉和联想。
第二步：示范与指导（10分钟）教师用黑色彩色铅笔在素描纸上画一块饼干的形状，并带领学生一起观察和分析绘画的要素，如线条、形状、质感等。
然后，教师指导学生使用彩色铅笔在饼干的形状上增加颜色和细节，如饼干的图案、纹理等。
第三步：绘画创作（30分钟）学生根据自己对饼干的想法和感受，使用素描纸和彩色铅笔绘制自己心中的有趣饼干。
教师可以给予一些发挥空间，鼓励学生表达自己的创意和想法。
同时，教师可以在绘画过程中提供指导和帮助。
第四步：展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，教师指导学生将作品贴在教室墙壁上，并鼓励学生分享自己的绘画经历和想法。
学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，在分享过程中培养学生的观察和分析能力。
第五步：教学反思（5分钟）教师和学生一起完成教学反思表格，学生可以写下自己在绘画过程中的收获和困惑，并提出自己对下一节课的期望。
教学反思：通过本节美术课的教学活动，学生在绘画的过程中展示了对饼干的想象力和创造力，同时也学习了绘画的基本技巧和色彩运用。
通过展示和分享，学生在观察和分析他人作品的同时，也提高了自己的审美能力和批判性思维。
在教学反思阶段，学生能够对自己的学习情况进行总结和评估，有助于促进学生的自主学习和进一步提高。
综合来看，本节课的教学效果良好，学生积极参与，思维活跃。
有待改进的地方是在教学过程中能够更多地引导学生自主思考和表达，发挥他们的主动性和创造性。
美术教学设计详案
美术单元化研究性学习教学计划
年级＿＿ 单元课题 单元问题： 单元 问题 单元 教学 目标 单元 设计 思路 单元计划表： 课时 第一 课时 第二 课时 第三 课时 第四 课时 …… 子课题 目标或结果 主 要 教 学 活 动 小问题： 班级＿＿ 教学时间＿＿＿＿＿＿ 教师＿＿＿＿＿＿ 教学对象
知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观：
心中的彩虹
• 单元化研究型教案的设计 四、有效的教学设计
– 单元教学计划是对一组相对完整的教学内容 或某一课题为单位制定的多课时教学计划。
先进教育理念 单元问题及各小问题 教学对象分析
研 究 的 课 题 教学内容的开发与设计 研究型课程 －理念提升 基本内容 拓展型课程 研究型课程 －内涵深化 教学资源和技术 单元化研究型教学设计过程示意图 单 元 计 划 设 计 方︵ 案形 的成 实性 施评 与价 修︶ 改－
• 这类主题具有多元性和开放性，甚至涉及不同的价值观
念。我们要用这样的主题来揭示学科内涵的丰富性和复 杂性，它们直接指向学科的核心思想和关键探究。
• 单元问题应具有如下特点：
– 指向学科的核心。单元问题存在于各个研究领域最具历史重要 性和最有争议的问题中。如：艺术反映了文化还是塑造了文化？ – 不断重演的哲理性问题。相同问题被问了一遍又一遍。尽管其 答案会变得复杂，问题也会有新的差异，但最后又回到这些问 题上来。如：您了解您自己吗？ – 孕育出新的问题。这些问题一直在生成新的学科、新的复杂问 题、新的疑难。能够启发卓有成效的研究，使作品更有思想、 更有深度、更有价值。 – 这些单元问题可以由教师拟定，最好能让学生讨论后产生。
教学策略与方法
游戏规则
课时教案一
课时教案二
总 结 性 评 价
低年级美术教学工作计划7篇
低年级美术教学工作计划7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教学计划(模板10篇)
美术教学计划(模板10篇)美术教学计划。
伴着新的一学期的到来，教师们需要制定个人教学计划，教学计划可以帮助老师客观冷静的进行教学设计，驾驭课堂你会写教学计划吗？由此，有请你读一下以下的“美术教学计划”，仅供你在工作和学习中参考。
美术教学计划篇1 一、教学目标 1、知识掌握要点（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、情感态度价值观培养要点（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
二、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
美术教学计划和教学进度
美术教学计划和教学进度美术教学在学校教育中占据着重要的地位，通过美术学习，可以培养学生的审美情趣、创造力和艺术修养。
因此，制定科学合理的美术教学计划和教学进度显得尤为重要。
本文将从美术教学计划的制定、教学进度的安排以及实施过程中的注意事项等方面进行探讨。
一、美术教学计划的制定1. 教学目标的确定首先，制定美术教学计划需要确定明确的教学目标。
教学目标应该符合学生的实际情况和学校的教学要求，明确目标有利于教师有针对性地开展教学活动，帮助学生更好地完成学习任务。
2. 课程内容的选择在确定教学目标的基础上，选择适当的课程内容也是美术教学计划中的重要环节。
课程内容的选择应该贴近学生的生活实际，能够引起他们的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 教学手段和方法的确定为了更好地实现教学目标，教师需要根据具体的教学内容和学生的特点，选择适合的教学手段和方法。
灵活多样的教学手段和方法可以使教学更加生动有趣，有助于提高学生的学习积极性。
二、教学进度的安排1. 教学步骤的合理安排在制定美术教学计划时，需要合理安排教学步骤，确保每一个教学环节都能够顺利进行。
教学步骤的合理安排可以帮助学生逐步掌握知识和技能，达到教学目标。
2. 时间进度的控制在安排教学进度时，需要合理控制时间进度，确保每一个教学环节都能在规定的时间内完成。
时间进度的控制对于保证教学质量和提高教学效果至关重要。
3. 检查和评估在教学进度的实施过程中，需要不断进行检查和评估，及时发现问题并进行调整。
检查和评估可以帮助教师了解学生的学习情况和掌握教学效果，为教学工作的持续改进提供依据。
三、实施过程中的注意事项1. 重视学生个性发展在美术教学中，每个学生都有其独特的个性特点和创造力，教师需要针对不同学生的特点，制定相应的教学策略，激发他们的学习兴趣和潜能。
2. 注重实践操作美术教学是一门实践性很强的学科，教师需要注重实践操作，让学生通过动手实践来提高技能和创造力，培养他们的审美能力和艺术修养。
中班下学期美术教案详案《苹果和橘子》
1. 认知目标：让幼儿认识苹果和橘子两种水果的特点，了解它们的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力，学会用简单的线条和色彩画出苹果和橘子。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创作欲望，体验绘画带来的乐趣。
二、教学内容：1. 苹果和橘子的特点：形状、颜色、纹理。
2. 绘画技巧：用简单的线条和色彩画出苹果和橘子。
三、教学准备：1. 苹果和橘子实物若干，用于展示和分发。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 教学PPT或图片，展示苹果和橘子的图片。
四、教学过程：1. 导入：展示苹果和橘子实物，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：通过PPT或图片，展示苹果和橘子的形状、颜色、纹理等特点，让幼儿加深认识。
3. 示范：教师用简单的线条和色彩画出一个苹果和一个橘子，边画边讲解绘画技巧。
4. 创作：分发画纸和绘画材料，让幼儿按照自己的意愿画出苹果和橘子。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。
1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察能力、动手操作能力和想象力。
2. 评价幼儿作品的形状、颜色、纹理等，了解他们对于苹果和橘子特点的掌握程度。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，了解他们对于美术活动的兴趣和创作欲望。
六、教学扩展：1. 故事环节：讲述一个关于苹果和橘子的故事，如《苹果树下的友谊》，让幼儿在听听、看看的过程中进一步了解水果的寓意。
2. 手工环节：制作苹果和橘子手工艺品，如苹果挂件和橘子灯笼，培养幼儿动手操作能力和审美能力。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用画笔和颜料，避免弄脏衣物和皮肤。
2. 在手工环节，指导幼儿使用安全的手工工具，如剪刀、胶水等，并注意剪刀的使用安全。
八、教学实践：1. 组织一次水果品尝活动，让幼儿品尝苹果和橘子，感知水果的味道和口感。
2. 邀请家长参与，开展家庭水果创意大赛，让幼儿与家长共同制作水果拼盘或水果装饰品。
幼儿园大班美术详案教案《马路上的车子》含反思
《马路上的车子》一、教学目标：1. 引导幼儿观察生活中常见的车辆，激发幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们在创作过程中相互交流、相互学习。
二、教学内容：1. 观察各种车辆的图片，让幼儿了解车辆的形状、颜色和特点。
2. 学习简单的绘画技巧，如直线、曲线、圆等。
3. 创作属于自己的车辆作品，并进行展示和分享。
三、教学准备：1. 准备各种车辆的图片、绘画纸张、画笔、颜料等材料。
2. 提前了解幼儿的兴趣，以便在教学中更好地引导他们。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示各种车辆的图片，引导他们观察车辆的形状、颜色和特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 教学演示：教师示范如何绘画车辆，讲解绘画技巧，如直线、曲线、圆等。
3. 创作环节：让幼儿自主选择车辆图片，开始绘画自己的作品。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对车辆的绘画表现出很高的兴趣，创作出了许多具有个性的作品。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿在绘画过程中容易分心，对车辆的特点把握不够准确等。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
注重培养幼儿的观察力和想象力，让他们在美术创作中得到更多的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如专注度、动手能力、创新能力等。
2. 评价幼儿的作品，关注他们的绘画技巧、审美观念以及作品的主题表现。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示，让家长了解幼儿在美术课堂上的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织幼儿参观车辆展览，让他们现场感受车辆的魅力，激发创作灵感。
3. 开展车辆主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的绘画技巧。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免在使用颜料等材料时发生意外。
美术教师教学计划模板五篇
美术教师教学计划模板五篇工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
以下是小编整理的美术教师教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
美术教师教学计划1通过了半年的美术鉴赏课的学习，同学们对欣赏课又了一定的认识，结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。
一、美术鉴赏及选修模块情况分析：《美术鉴赏》是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列。
能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。
以学习鉴赏基础?美术语言及鉴赏方法?从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。
鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。
学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。
用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。
鉴赏内容：中国古代、近现代优秀美术作品、外国古代、近现代优秀美术作品。
2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生能够：(1)积极参与美术鉴赏活动。
(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。
(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。
(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。
(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
(7)掌握一些国画和书法的基本技能，从而为一些特长生铺好道路(8)能够更深一层理解国画和书法的内涵。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作小鱼吐泡泡，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情感。
二、教学内容：1. 观察小鱼吐泡泡的图片，描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 学习用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。
3. 创作自己的小鱼吐泡泡作品，进行展示和交流。
三、教学准备：1. 小鱼吐泡泡的图片素材。
2. 彩泥、颜料、画纸等制作材料。
3. 展示桌和展示架。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，让幼儿描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 讲解制作小鱼吐泡泡的步骤，示范用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。
3. 发给幼儿制作材料，引导幼儿动手制作小鱼吐泡泡。
4. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的小鱼吐泡泡作品。
5. 组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们对小鱼吐泡泡的制作表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够顺利完成作品。
在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，作品内容丰富、形式各异。
通过这次活动，幼儿们的观察力、动手能力和审美情感得到了培养。
在教学过程中，我注重了个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励，使他们在活动中获得成功。
我也注意到了幼儿们在合作交流中的表现，培养了他们的团队意识。
在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在制作过程中对颜料的使用不够熟练，导致作品颜色搭配不够和谐。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，加强对颜料使用技巧的指导，使幼儿能够更好地表达自己的审美观念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价其在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和整体效果，了解其在美术方面的潜能和进步。
3. 搜集幼儿在活动中的互动交流情况，了解其团队协作和沟通能力的发展。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿在园活动的了解和关注。
小班美术详案教案及教学反思《印染手帕》 (2)3篇
小班美术详案教案及教学反思《印染手帕》 (2) 小班美术详案教案及教学反思《印染手帕》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 让学生了解印染手帕的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对色彩、形状和材料的观察和感知能力。
3. 提高学生的团队合作能力和交流能力。
教学准备：1. 教师准备各种颜色的印染墨水和手帕。
2. 教师准备示范所需的印刷模板和印刷工具。
3. 教师准备相关的图片和故事，以激发学生对印染手帕的兴趣。
教学过程：引入活动：1. 教师展示一些印染手帕的图片，并讲述相关的故事，以吸引学生的注意力。
2. 引导学生观察图片，询问学生对这些手帕的感受和想法。
整体活动：1. 教师向学生介绍印染手帕的制作过程，包括选择图案、涂抹颜料、按压印刷等步骤。
2. 学生分成小组，每个小组选择一种颜色的墨水和手帕，进行实际的印染实践。
3. 教师示范如何使用印刷模板和印刷工具，以及如何涂抹墨水和按压印刷手帕。
4. 学生按照示范进行印刷实践，互相帮助和交流。
5. 学生完成印刷后，可以根据自己的创意，继续扩展手帕的图案和颜色。
结束活动：1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师引导学生回顾整个活动的过程，让学生思考自己的收获和不足之处。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：通过本次美术活动，学生得到了很好的实践机会，培养了动手能力和创造力。
在活动中，学生通过观察图片和故事，培养了对色彩、形状和材料的观察和感知能力。
在小组合作中，学生提高了团队合作能力和交流能力，互相帮助和交流，共同完成了印染手帕作品。
在今后的教学中，我会更加注重学生的亲身体验和创造性思维的培养，引导学生通过实践去发现和创造美。
同时，我会更加注重学生的多样化表达和个性化发展，让学生能够根据自己的兴趣和能力去创作，从而提高学生的创造力和艺术修养。
同时，在活动的评价上，我会更加注重学生的参与度和作品的质量，以及对学生的个性化鼓励和指导，提高学生对美术活动的理解和欣赏能力，培养学生的审美能力。
泥人张详案《泥人张》教案设计
《泥人张》教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1.1.1 知识与技能：让学生了解泥人张的艺术特点，学会制作简单的泥人作品。
1.1.2 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
1.1.3 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
1.2 教学内容1.2.1 泥人张的艺术特点：介绍泥人张的历史背景、艺术风格和代表作品。
1.2.2 泥人制作技巧：讲解泥人制作的基本步骤和方法，包括选材、揉泥、塑形、干燥、烧制等。
第二章：教学资源与准备2.1 教学资源2.1.1 教材：选用《泥人张》相关教材或教辅资料。
2.1.2 网络资源：搜索泥人张的相关图片、视频等资源，用于课堂演示和分析。
2.1.3 实物资源：准备泥料、工具等制作材料，以及泥人作品实物或图片。
2.2 教学准备2.2.1 课前调查：了解学生对泥人张的了解程度，以便制定针对性的教学计划。
2.2.2 课堂布置：将教室布置成一个泥人制作工作坊，提供足够的制作空间和材料。
第三章：教学过程与方法3.1 导入新课3.1.1 图片展示：展示泥人张的作品图片，引导学生关注泥人艺术。
3.1.2 问题引导：提问学生对泥人张的了解，激发学生的学习兴趣。
3.2 知识讲解3.2.1 泥人张简介：介绍泥人张的历史背景和艺术特点。
3.2.2 泥人制作方法：讲解泥人制作的基本步骤和方法。
3.3 实践操作3.3.1 分组合作：学生分组进行泥人制作，培养团队协作能力。
3.3.2 指导与示范：教师现场示范泥人制作过程，引导学生动手实践。
3.3.3 创作与展示：学生完成泥人作品后，进行课堂展示和评价。
第四章：教学评价与反思4.2 同伴评价：学生之间互相评价，促进相互学习和进步。
4.3 教师评价：教师对学生的泥人作品进行评价，给予鼓励和建议。
第五章：教学拓展与延伸5.1 课后作业：布置课后作业，要求学生课后继续练习泥人制作，提高动手能力。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同形状的车轮，并能够用简单的线条和颜色描绘出车轮的滚动效果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和操作，学会描绘车轮的滚动效果。
难点：让幼儿能够创造性地描绘出不同形状的车轮，并表现出滚动的效果。
三、教学准备：1. 教师准备：车轮的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同形状的车轮图片，引导幼儿观察和描述车轮的特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何用画笔和颜料描绘车轮的滚动效果。
3. 示范：教师在画纸上示范描绘一个车轮，并展示如何表现出滚动的效果。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料描绘出自己喜欢的车轮形状，并尝试表现出滚动的效果。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
五、教学反思：在本次美术活动中，幼儿们对车轮的形状和滚动效果有了更深入的认识。
大多数幼儿能够用简单的线条和颜色描绘出车轮的形状，并表现出滚动的效果。
在操作过程中，幼儿们表现出较高的观察能力和创造力。
在教学过程中，我注重了幼儿的观察和动手操作能力的培养，通过示范和指导，帮助幼儿掌握描绘车轮滚动效果的方法。
我也鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式描绘出不同形状的车轮。
在展示环节，幼儿们积极展示自己的作品，相互欣赏和交流。
这有助于提高幼儿的自信心和合作意识。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、动手操作能力和创造力发挥情况。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿对车轮形状的认识、滚动效果的表现以及创意发挥。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作车轮滚动的主题作品。
美术课时教学计划
课时教学计划
班级：一授课日期9月2日总第1 课时
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
班级：六授课日期9月2日总第课时
课时教学计划
班级：六授课日期9月2日总第课时
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
班级：六授课日期9月2日总第课时
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
班级：六授课日期9月2日总第课时
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
班级：六授课日期9月2日总第课时
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
班级：六授课日期9月2日总第课时
课时教学计划
课时教学计划
班级：六授课日期9月2日总第课时
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
课时教学计划
班级：六授课日期9月2日总第课时
课时教学计划。
美术课程教学计划(23篇)
美术课程教学计划（23篇）美术课程教学计划 1岁月如梭，转眼一个学期又开始了。
在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三年级美术课。
我对这个学期中的美术课教学工作计划如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、坚持以马列主义为指针全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
美术是一个很广的'课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。
学得多不如学得精，所以我会给学生制定具体的学习内容。
在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
同时举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。
在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。
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准备
（学生学习必须用到的材料和工具。包括实物、参考资料、材料、工具等）
其他
（需要进一步说明的事项，以及《调查表》、《学习单》、《评价表》等附件）
教学过程（以教师讲课的语气写。引发兴趣；讲解美术知识和技法；引导学生思维和创造的提问和讨论；作业要求；注明时间分配）：
参考文献（可选。专著、杂志上或网上的论文，必须注明出处）：
中小学美术课
单元问题：
小问题：
课题
课业类型本课的性质与特征、学生特点与条件，确定教学目标、所借鉴的教学模式、采用的策略、方法、手段与评价；引发兴趣、深化思维、学法指导和重难点解决的方法；并阐明理论依据，说明“我为什么这样上课”。）
教
学
目
标
知识与技能（必须掌握的知识和技能、须完成的作业。要简洁、明了、可行）：
过程（美术学习、创作划研究的环节和过程）：
方法（学习、创作或研究的方法）：
情感态度与价值观（体验本课题特有的情感、学习与创作态度、创作观或价值观等）：
教学
重点
（本课题要求学生掌握的知识与技能，或必须达到的目标）
教学
难点
（本课题学生不易掌握的知识与技能，或难以达到的目标）
教具
准备
（教学必须用到的教具和材料。包括实物、模型、图片、材料、工具、电子课件等）
教学课件（教学要点，启发学生的图片资料、步骤示范等。用PowerPoint中“打印内容：讲义”功能，每页6幅彩色打印）：