高职院校文科类专业《办公自动化》课程的说课设计
《办公自动化》全套教案
《办公自动化》课时教案《办公自动化》课时教案一、知识点引入：1．启动Word2010，新建空白文档；2．选择“页面布局”选项卡，打开“页面设置”对话框，设置页面的页边距分别为：上：3cm；下：2.5cm；左：2.5cm；右：2.5cm；3．按照样板录入文字内容；4．美化邀请函1）设置字符和段落格式2）添加项目符号3）查找和替换4）设置边框和底纹教师讲述，操作演示，多媒体演示。
利用案例讲解页面布局的操作过程，操作效果等。
5）插入图片6）插入艺术字5.学生练习课堂练习：按照教师的讲解，学生对页面布局进行练习，并完成新产品推介会的邀请函。
作业和思考题： p24 上机实战第1题《办公自动化》课时教案一、知识点引入：新建word文档，选择“插入”选项卡，在“表格”组中单击“表格”按钮，在下拉列表的示意表格中拖动鼠标，插入7*5表格；调整表格的高度和宽度，选中要合并的单元格，选择“表格工具”|“布局”选项卡，单击“合并”组中的“合并单元格”。
调整表格内文本的对齐方式；设置文字方向；修改表格结构添加边框和底纹利用公式进行自动计算插入图表《办公自动化》课时教案一、情景引例广西创易智能技术有限公司要举办一个产品推介会，需要在接待处打印一份产品推介会流程图，如下图示：本节课要求使用Word把它制作出来。
二、制作过程参照效果图，完成以下操作：1.页面设置（1）新建空白文档，保存并命名为“产品推介会流程图.docx。
”（2）页面设置：横向，上、下、左、右页边距均为2cm。
2.制作流程图的标题：产品推介会流程（1）【插入】-【艺术字】-【填充-红色，强调颜色2，暖色粗糙棱台】（5行3列）（2）输入文字：产品推介会流程（3）双击艺术字，使切换到“格式”菜单：【文本填充】（红色）【文本效果】-【转换】-【两端近】（弯曲第4行第3列）【对齐】-【左右居中】《办公自动化》课时教案一、情景引例广西创易智能技术有限公司在制作工作报告、公司宣传单等文稿中经常需要插入公司组织结构图，如下图示：本节课要求使用Word把它制作出来。
《办公自动化》说课精简版
《办公自动化技术》课程是我院计算机系各专业 必修的职业技能课。是一门融知识性、技能性与应用 性为一体的课程。是学生学习计算机其他课程的前导 课程。本课程需要突出“应用”、“实用”。旨在培 养学生使用计算机处理信息的能力，以及培养学生利 用计算机办公软件工具学习其他学科的可持续发展能 力，满足现代工作岗位办公的实际需要。
2、对同一生源不同程度学生采取如下策略：
一、说课程定位
（二）教学对象分析及要求
3.教与学
一、说课程定位
（三）课程性质、先修课程、后续课程
课程性质 授课对象 学分和课时
计算机系各专业必修的职业技能课 计算机系各专业学生 4学分 72学时
先修课程
后续课程
计
办
计
公
算
算
自
机
机
动
其
概
化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
它
论
技 术
课 程
（四）培养一目、标 说课程定位
二、说课程设计
（三） 课程教学内容的确定、教学模块的分配
（四）课程的重点和难点及突破 1、课程的重点
（四）课程的重点和难点及突破 2、课程的难点：
（三）解决办法：
根据以上对教材、学情的分析，我采用了 “任务驱动”与“启发式”的教学方法，精 心设计各种问题，激发学生的求知欲，让学 生带着问题去尝试操作。同时运用演示、练 习、讲解、小组合作与交流，评价等多种教 学方法，有助于重点、难点的突破
一、说课程定位
（二）教学对象分析及要求
1、教学对象
本学期授课班级是计算机多媒体技术201101班，是高中水 平的学生。学生%来自牧区，由于大多数学校不重视、在信息 技术课上只玩游戏而已，基本操作无从谈起，硬件、软件、网 络方面的知识更是两眼一抹黑。需要从认识键盘、输入法及计 算机工作原理和软件应用方面逐步加强，为便于教学的开展， 可以根据摸底结果将学生分成8个小组，每个小组由不同知识层 次的学生组成，每组大约7-8人，每小组指定一名操作水平相对 较高且语言表达能力较强的同学任小组长，班长责任全班。
(完整版)办公自动化说课
《办公自动化》说课稿信息技术部梁旭光各位评委，各位老师：大家好！本学期我担任的课程名称是《办公自动化》，下面我从课程定位与目标、教学内容分析、学情分析与学法指导、教学方法与手段、教学过程设计、教学评价与反思这六个方面进行说课。
一、课程定位与目标《办公自动化》是一门强调技能的专业基础课，在法律文秘专业的课程体系中属于基础技能型课程，不仅与工作实际结合紧密，也是最能激发学生创新精神和实践能力的课程之一。
随着信息技术的不断发展，信息技术在社会生活各个领域的介入也越发深化，《办公自动化》课程的内容也在不断的更新。
根据其自身特点，我们可以将其定位为“双基、一技能、一拓展”的课程。
“双基”即计算机基础知识、计算机应用基础，“一技能”及信息处理技能，“一拓展”即职业素质拓展。
因为《办公自动化》是法律文秘专业学生的必修课程，是将计算机应用的基本知识与具体工作内容相结合的纽带，熟练掌握以Office 系列软件文代表的办公软件操作，也是用人单位要求必备的基本技能之一，所以这门课程的重要性不言自明。
二、教学内容分析（一）教材分析该课程选用高职高专“十二五”创新型规划教材，由南京大学出版社出版的《办公自动化教程》。
本书较为全面的介绍了办公自动化的概念理论概念、理论、方法和步骤，把文字处理、电子报表、演示文稿和企业网站建设等知识与实际应用作为一个整体来介绍，在讲清理论的基础上，侧重操作性，强调基本技能的训练。
教材在内容的选择上立足“全”，突出“新”，并且以工作过程为导向，以实际任务为驱动，通过范例和具体操作强化学生的操作技能，实现做学合一的要求。
（二）教学内容分析本课程的学习可分为四个部分：1、办公自动化概念和理论此部分的学习以理论为主，主要让学生了解“办公自动化”概念的产生以及办公自动化技术的形成和发展过程，掌握办公自动化系统的主要功能和特点，明白自己可能在系统中所处的位置。
2、常用的办公自动化设备此部分学习以实例和操作为主，主要结合图片和实物让学生识别不同的办公设备，了解其功能和使用方法，以及相互之间的连接方式。
《办公自动化》教学教案
《办公自动化》教学教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1. 理解办公自动化的基本概念和意义；2. 掌握常用的办公软件和工具；3. 提高办公效率，减轻工作负担。
1.2 教学内容1. 办公自动化的定义与作用；2. 常用的办公软件和工具介绍；3. 办公自动化实践案例分享。
第二章：教学方法与步骤2.1 教学方法1. 讲授法：讲解办公自动化的基本概念和常用工具；2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生理解办公自动化的应用；3. 实践操作法：让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
2.2 教学步骤1. 引入话题：通过问题或情景引出办公自动化的概念；2. 讲解与演示：讲解办公自动化的基本概念和常用工具，并进行演示；3. 案例分析：分析实际案例，让学生理解办公自动化的应用；4. 实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学知识；5. 总结与反馈：对学生的操作进行评价和反馈，总结办公自动化的重要性和应用价值。
第三章：教学评估与作业3.1 教学评估1. 课堂问答：检查学生对办公自动化的理解和掌握程度；2. 实践操作：评估学生的实际操作能力，检查学生对办公软件和工具的熟练程度；3. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
3.2 作业要求1. 要求学生完成一篇关于办公自动化的心得体会文章；2. 要求学生选择一个实际工作场景，运用所学知识进行办公自动化解决方案的设计和实施；3. 要求学生提交解决方案的文档和操作演示视频。
第四章：教学资源与工具4.1 教学资源1. 教材：选用合适的办公自动化教材；2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和演示；3. 案例资料：收集相关的办公自动化实践案例。
4.2 教学工具1. 电脑：用于演示和让学生实践操作；2. 投影仪：用于展示课件和案例资料；3. 办公软件：安装常用的办公软件和工具，如Microsoft Office、WPS Office 等。
第五章：教学计划与时间安排5.1 教学计划1. 课时安排：共安排12课时，每课时45分钟；2. 教学进度：按照教案的内容和步骤进行教学。
高职院校《办公自动化技术》课程教学设计
发 。通 过共 建 研发 机 构 、共建 产 学 研经 济 实体 、共 建
人才培养基地 、 共建技术研发基金或奖励基金等多种 模式 ，逐步让 中小企业成 为科技创新和产学研合作的
（） ６ — ３ １： ６ ７．
２６ 加 强产 学研 相结 合 ．
技 术创 新 周期 长 、投 入 高 、风 险 大 。一 方 面 ，企
ｌ ０ §Ｔ ３
青海斟技
２１ 年第 ３ ０１ 期
体 ；⑥知识 、理论 、实践一体化课程设计 。 “ ”指 ２
的是 ：① 某些 课 程教 学 内容 （ 如德 育 、外 语 等 ）必 须 注意 采取 “ 透 ”到 全 院所 有课 程 中去 的方 式 ，而 不 渗 仅 仅依 赖 于集 中上 课 的形 式 ；② 对 于职 业 能力 中的 核 心 能力 ，如 自学能 力 、与 人 交流 的 能力 、与人 合作 的
关键词 ：高职院校 ；办公 自动化技术课程 ；教学设计
《 办公 自动化技７ 课程是我院计算机系各专业必 ｝
修 的 职业 技能 课 ，是 一 门融 知识 性 、技 能性 与应用 性 为一体 的课 程 ，是学 生学 习计 算机其 他课程 的前 导。
本课程以办公 自动化软件和办公 自动化设备为讲 授对象 ，是集理论性与实践性为一体的学科 ，重点介 绍微软公 司 Ｏｆ ｅ ｆ 办公软件的使用 。 ｉ ｃ
【 段远鹏． ４ 】 我国中小企业技术创新 的问题及对策 『． Ｊ 科技管 理研 Ｊ
究 ，２０ ．２ ：１ ７ １８ ０ ９ （） ４ — ４ ．
《办公自动化》全套教案
《办公自动化》课时教案《办公自动化》课时教案一、知识点引入：1．启动Word2010，新建空白文档；2．选择“页面布局”选项卡，打开“页面设置”对话框，设置页面的页边距分别为：上：3cm；下：2.5cm；左：2.5cm；右：2.5cm；3．按照样板录入文字内容；4．美化邀请函1）设置字符和段落格式2）添加项目符号3）查找和替换4）设置边框和底纹教师讲述，操作演示，多媒体演示。
利用案例讲解页面布局的操作过程，操作效果等。
5）插入图片6）插入艺术字5.学生练习课堂练习：按照教师的讲解，学生对页面布局进行练习，并完成新产品推介会的邀请函。
作业和思考题： p24 上机实战第1题《办公自动化》课时教案一、知识点引入：新建word文档，选择“插入”选项卡，在“表格”组中单击“表格”按钮，在下拉列表的示意表格中拖动鼠标，插入7*5表格；调整表格的高度和宽度，选中要合并的单元格，选择“表格工具”|“布局”选项卡，单击“合并”组中的“合并单元格”。
调整表格内文本的对齐方式；设置文字方向；修改表格结构添加边框和底纹利用公式进行自动计算插入图表《办公自动化》课时教案一、情景引例广西创易智能技术有限公司要举办一个产品推介会，需要在接待处打印一份产品推介会流程图，如下图示：本节课要求使用Word把它制作出来。
二、制作过程参照效果图，完成以下操作：1.页面设置（1）新建空白文档，保存并命名为“产品推介会流程图.docx。
”（2）页面设置：横向，上、下、左、右页边距均为2cm。
2.制作流程图的标题：产品推介会流程（1）【插入】-【艺术字】-【填充-红色，强调颜色2，暖色粗糙棱台】（5行3列）（2）输入文字：产品推介会流程（3）双击艺术字，使切换到“格式”菜单：【文本填充】（红色）【文本效果】-【转换】-【两端近】（弯曲第4行第3列）【对齐】-【左右居中】《办公自动化》课时教案一、情景引例广西创易智能技术有限公司在制作工作报告、公司宣传单等文稿中经常需要插入公司组织结构图，如下图示：本节课要求使用Word把它制作出来。
《办公自动化》教学教案
教案《办公自动化》课程目标：1.理解办公自动化的概念、意义和作用。
2.掌握办公自动化系统的基本组成和功能。
3.学会使用办公自动化软件进行文档处理、表格制作、演示文稿设计等。
4.提高办公效率和准确性，减少工作重复性和错误率。
教学内容：1.办公自动化的概念和意义2.办公自动化系统的组成和功能3.办公自动化软件的使用a.文档处理b.表格制作c.演示文稿设计4.办公自动化软件的高级应用a.宏和VBA编程b.数据分析和可视化c.云办公和协作教学方法和手段：1.讲授法：讲解办公自动化的概念、意义、系统组成和功能。
2.演示法：演示办公自动化软件的使用方法和技巧。
3.练习法：通过实际操作练习，让学生掌握办公自动化软件的使用。
4.小组讨论法：分组讨论，让学生自主探究办公自动化软件的高级应用。
教学步骤：第一课时：办公自动化的概念和意义1.引入：介绍办公自动化的概念，让学生了解办公自动化的意义和作用。
2.讲解：讲解办公自动化的概念、意义和作用，让学生深入理解办公自动化的概念。
第二课时：办公自动化系统的组成和功能1.引入：介绍办公自动化系统的组成和功能，让学生了解办公自动化系统的基本组成和功能。
2.讲解：讲解办公自动化系统的组成和功能，让学生深入理解办公自动化系统的组成和功能。
第三课时：办公自动化软件的使用（文档处理）1.引入：介绍办公自动化软件的使用，让学生了解办公自动化软件的基本功能和使用方法。
2.演示：演示文档处理的基本操作，让学生掌握文档处理的基本技巧。
第四课时：办公自动化软件的使用（表格制作）1.引入：介绍表格制作的基本操作，让学生了解表格制作的基本技巧。
2.演示：演示表格制作的基本操作，让学生掌握表格制作的基本技巧。
第五课时：办公自动化软件的使用（演示文稿设计）1.引入：介绍演示文稿设计的基本操作，让学生了解演示文稿设计的基本技巧。
2.演示：演示演示文稿设计的基本操作，让学生掌握演示文稿设计的基本技巧。
第六课时：办公自动化软件的高级应用（宏和VBA编程）1.引入：介绍宏和VBA编程的概念，让学生了解宏和VBA编程的作用和意义。
《办公自动化》教学教案
《办公自动化》教学教案一、教学目标1. 让学生了解办公自动化的基本概念及其在现代工作中的重要性。
2. 培养学生掌握常用办公软件的基本操作技能。
3. 帮助学生学会利用办公自动化工具提高工作效率。
二、教学内容1. 办公自动化概述：介绍办公自动化的定义、发展历程和优势。
2. 常用办公软件：介绍Microsoft Office系列软件（如Word、Excel、PowerPoint等）的基本操作。
3. 网络办公：介绍电子邮件、即时通讯、网络会议等网络办公工具的使用。
4. 文档管理：介绍文档的创建、编辑、格式设置、排版和打印等操作。
5. 数据处理：介绍电子表格的创建、数据录入、公式函数、图表制作等操作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解办公自动化的基本概念、原理和操作方法。
2. 演示法：通过实际操作演示办公软件的使用技巧。
3. 实践法：让学生动手操作，实际操作办公软件，巩固所学知识。
4. 案例分析法：分析实际工作中的办公自动化案例，引导学生学以致用。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞明亮的教室，每名学生配备一台计算机，网络畅通。
2. 软件环境：安装有Microsoft Office系列软件的计算机。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的参与程度、操作技能和问题解决能力。
2. 实践作业：布置相关实践作业，要求学生课后完成，检验其实际操作能力。
3. 期末考试：设置办公自动化相关题目，测试学生对知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选择权威、实用的办公自动化教材作为主要教学资源。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助讲解和展示知识点。
3. 案例素材：收集实际工作中的办公自动化案例，用于分析和讨论。
4. 练习题库：编写丰富的练习题，涵盖各个知识点，用于巩固所学内容。
5. 在线资源：推荐一些优质的办公自动化学习网站和视频教程，供学生课后自学。
七、教学安排1. 课时分配：根据实际教学需求，合理安排每个知识点的授课时间。
2024版《办公自动化》全套教案
远程会议系统的使用
会议管理与记录
简要介绍远程会议系统的定义、 作用及优势。
详细讲解如何使用远程会议系 统进行会议的创建、邀请参会 人员、设置会议议程和时间等 操作，以及如何实现屏幕共享、 音视频通话和文字聊天等功能。
介绍如何对会议进行管理和记 录，包括会议纪要的撰写、会 议决议的跟踪和落实等。
远程会议系统的安全与稳 定
办公自动化的发展历程
从20世纪70年代中期开始，在发达国家得到迅速发展，经历了从单机设备到联 网处理，从专用设备和专用软件到通用设备和通用软件的发展历程。
办公自动化系统组成与功能
办公自动化系统的组成
包括办公人员、办公设备、办公信息、办公机构、办公环境等 要素。
办公自动化系统的功能
包括文字处理、信息处理、决策支持、网络通信等功能。
维护技巧。
讲解Word、Excel、 PowerPoint等办公软件的 基本功能和高级应用。
阐述局域网、广域网和互联 网等办公网络的建设和管理 方法。
介绍办公自动化系统的基本 架构、设计原则和实现方法。
02
办公自动化基础知识
办公自动化概念及发展历程
办公自动化的定义
利用先进的科学技术，使部分办公业务活动物化于人以外的各种现代化办公设 备中，由人与技术设备构成服务于某种办公业务目的的人机信息处理系统。
04
电子表格软件应用
Excel电子表格基本操作与数据录入
Excel界面介绍
详细解释Excel的菜单栏、工具栏、 编辑栏、工作区等组成部分，帮助学 生熟悉操作环境。
工作簿与工作表管理
教授如何新建、打开、保存工作簿， 以及如何插入、重命名、删除工作表。
数据录入与编辑
指导学生在单元格中输入文本、数字、 日期等数据，以及如何进行数据的修 改、删除和复制。
办公自动化课程说课稿
自动化流程优化
根据实际运行情况，对自动化 流程进行优化和改进，提高工
作效率。
高级数据分析
数据采集与整理
通过数据采集工具和软件，收 集和整理各类数据，为数据分
析提供基础。
数据分析方法
掌握多种数据分析方法，如描 述性分析、推断性分析、预测 性分析等。
数据可视化
利用图表、图形等可视化工具 ，将数据分析结果进行可视化 展示，便于理解和解释。
学习如何使用Excel进行数据处理、图表制 作、数据分析等操作。
PowerPoint演示文稿制作
其他办公自动化软件介绍
学习如何使用PowerPoint制作演示文稿， 包括幻灯片设计、动画效果、演示技巧等 。
简要介绍其他常用的办公自动化软件，如 Outlook、Access等。
课程安排
理论教学
实践教学
数据报告编写
根据数据分析结果，编写简洁 明了的数据报告，为决策提供
依据。
信息安全与保护
信息安全意识
提高员工的信息安全意识，了解信息安全的 重要性。
数据备份与恢复
定期备份重要数据，制定数据恢复计划，确 保数据安全。
密码安全
采用强密码策略，定期更换密码，避免密码 泄露。
网络安全防护
安装防病毒软件、防火墙等网络安全设备， 防范网络攻击和数据泄露。
教学方法选择
评估所采用的教学方法是否有效，是否能够 激发学生的学习兴趣。
课堂氛围营造
反思课堂氛围是否活跃，学生参与度是否高。
教学效果评估
根据学生的学习成绩和反馈，评估教学效果， 以便改进教学方法和策略。
THANKS FOR WATCHING
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课堂互动
课后作业
《办公自动化》教案授课班级06高职文秘物管班-2024鲜版
跨行业合作案例探讨及启示意义
案例一
文秘与物管的协同办公实践。探讨一家企业中文秘与物管部门如何通过办公自动化平台实现 信息共享、任务协同，提高工作效率和客户满意度。
案例二
基于大数据的市场分析与决策支持。分享一家跨行业合作案例中，如何利用办公自动化技术 整合市场数据，为企业的战略决策提供支持。
2024/3/27
11
03 文档处理与排版技巧
2024/3/27
12
Word文档编辑及排版方法
文档创建与打开
掌握新建、保存、打开 和关闭Word文档的基 本操作。
文本输入与编辑
学习输入文字、特殊符 号、插入日期和时间等 技巧。
格式设置与排版
段落调整与优化
熟悉字体、字号、颜色、 对齐方式等排版工具的 使用。
掌握段落缩进、间距、 分栏等设置方法，提升 文档美观度。
码管理的最佳实践。
10
信息检索与利用方法
2024/3/27
信息检索基本概念
解释信息检索的含义和重要性，包括搜索引擎的工作原理和分类 等。
常用信息检索工馆目录等信息资源。
信息利用与整合
提供信息筛选、整理、分析和利用的方法和技巧，帮助学生提高信 息处理能力和效率。
04
03
2024/3/27
14
PowerPoint演示文稿设计与制作
A
演示文稿基本操作
了解新建、保存、打开和关闭演示文稿的方法。
幻灯片编辑与设计
学习添加、删除、复制幻灯片，设置幻灯 片版式、主题和背景等操作。
B
C
插入对象与动画效果
掌握插入文本、图片、图表、音频和视频等 对象的方法，以及添加动画效果和切换效果。
办公自动化说课220
+ 期末终
结性考 核 （50%）
= 过程性
考核 （50%）
本课程 的考核
职业资格 证书成绩
教学实施
（二）考核方式与评价标准
（一）教材
教学资源
教学资源
（二）数字化教辅资源建设情况
自编教材
试题汇编
电子课件
教辅资料
授特课色教教案材
项目设计
电课程子设课计件
教学资源
（三）实践教学条件
教学效果
（一）学生能力培养目标的实现
❖
17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。上午6时46分27秒上午6时46分06:46:2721.8.16
课程设置
（四）教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
1、培养学生的动手能力； 2、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力； 3、培养学生的创新能力； 4、培养学生的团队意识； 5、培养学生的自学能力。
❖
11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。21.8.1606:46:2706:46Aug-2116-Aug-21
❖
12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。06:46:2706:46:2706:46Monday, August 16, 2021
2
目标
3
内容
4
教法
5
学法
6
教程
定位
目标
知识目标
• 掌握数据排序、数据筛选、 分类汇总等方法
• 掌握Excel的页面、页眉页脚 以及打印等的设置方法
• 掌握图表向导的使用方法 • 掌握求和及求均值等常用函
办公自动化课程说课稿
1 2 3 45 6
2.2 教学内容设置及依据
第一部分 基础理论篇 （导入课程认识）
将办公自动化的基础知识以理论的方式传递给学习者
2.2.1
教 学 内 容 模 块
第二部分 办公软件篇 （课程核心） 办公中的文字处理、办公中的表格制作、办公中的数据图表制作、 办公中的数据分析与处理、办公中的演示文稿制作、 办公中的桌面信息管理、办公中的其他对象处理 第三部分 网络办公篇 （技能提高） 办公局域网的组建与运用、办公中的Internet资源应用、 办公中的网络视频会议及其实现 第四部分办公设备篇（综合技能） 办公自动化设备的使用与维护
本教程作为文秘专业基础课中的核心课程，
我系的文秘专业教学计划中存在“两个不足”
1）学时不足 2）实践不足
1 2 3 45 6
7. 改革思路 —— 学校
“在教学评估中将毕业生的就业率与就业质量、“双证书”获取
率与获取质量……作为重要考核指标”（16号文件）
1）提高就业率与就业质量 作为高职院校，主要是培养具有高等技能的学生。所以必 须加大书本理论知识与实践相结合的力度，除了实训教学外， 可以安排学生假期到企业去实践，这将大大提高学生在工作中 处理问题的能力、应变能力和适应社会的能力，为今后就业积 累经验，提高就业率与就业质量。
1 2 3 45 6
2.课程内容与标准
课程内容与标准
教
学
资
源
教学内容设置及依据
学生技能训练
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2.1 教学资源
教学设备及场所
1、多媒体课室 2、文秘实训室 3、计算机中心机房
使用教材
本课程采用高等教育出版社出 版，周贺来主编的《办公自动 化实用教程》，属专业教材， 实用性强，专业性强。该教材 能帮助学生系统地学习和掌握 办公自动化基础知识和基本技 能.
办公自动化应用课程设计 (2)
办公自动化应用课程设计一、课程介绍本课程将重点介绍办公自动化的基本概念和应用，通过实际案例和应用场景演示，帮助学员了解办公自动化的实际应用和操作技巧，提高办公效率和工作质量。
二、课程目标通过本课程的学习，学员将能够：•掌握办公自动化的基本概念和应用场景；•熟练使用常见的办公自动化软件，包括文档处理、表格处理、图形处理和邮件处理；•掌握一定的办公自动化开发能力，能够自主开发一些小型应用程序，提高工作效率。
三、课程内容1. 办公自动化基础知识•办公自动化介绍•办公自动化软件应用领域•办公自动化软件的基本应用操作2. 文档处理•Word文档处理：排版、页面设置、样式设置、插入图片等•PowerPoint制作幻灯片：幻灯片模板、文本框排版、插入图片、制作动画等3. 表格处理•Excel表格处理：数据输入、数据格式设置、公式计算、制作图表等4. 图形处理•Photoshop简单应用：图形制作、图像处理、图片合成5. 邮件处理•Outlook邮件处理：邮件发送、接收、回复、转发、附件管理等6. 办公自动化开发•VBA程序设计入门•VBA程序应用实例四、学习方式本课程以在线视频教学为主，学员需要根据教学视频，自行下载和安装相应的办公自动化软件进行操作练习。
学员还需完成一系列的案例任务，以便更好地掌握和应用所学知识。
同时，本课程将提供充足的学习资料和参考文献，方便学员自主学习和深入探索。
五、课程评估本课程将通过学员的案例任务完成情况和课程期末考试成绩两个方面进行评估。
•案例任务完成情况：根据学员提交的任务书和成果，考核学员应用所学知识进行实际操作的能力和实践情况。
•期末考试成绩：将考查学员对所学知识的理解和掌握程度。
六、结语办公自动化已经成为现代办公不可或缺的一部分，熟练应用办公自动化软件和开发一定的自动化应用程序，对提高工作效率和质量有极大的帮助。
希望通过本课程的学习，在未来的工作生活中，学员能够驾驭办公自动化的前沿技术，实现自己的价值和梦想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
制 作 （ｏ ｅＰ ｉｔ、 Ｐ ｗ ｒｏｎ） 办公 软 件应 用 （ Ｒ Ｅ Ｅ 、ｏ ｒｏｎ） 桌 面 信 息 管 理 程 序 应 用 （ ｔ ｏ ） ＷＯ Ｄ、ＸＣ Ｌ Ｐ ｗｅ ｉｔ、 Ｐ Ｏｕｌ ｋ 。 ｏ 以上 八 个 单 元 ， 盖 了企 业 办公 涉 及 的 常 用 软 件 的 各 种 操 作 。每 单 元 设 ２ 涵 ０个 情 景 模 拟 试 题 ， 不 同 从 角 度 、 同难 度 训 练 学 生 的 软 件 操 作 能 力 。学 生 按 照 教 材 中 的 操 作 要 求 和 范 文 ， 用 计 算 机 中 的题 库 文 不 调
高职院校文科 类专业 《 办公 自动化 》 课程 的说 课设 计
谢 艳 芳
（ 津开 发 区职业 技 术学院 ， 津市 ３ ０ ５ ） 天 天 ０ ４７
摘 要 ： 针 对 高 职 院校 文 科 类 专 业 开 设 的《 公 自动 化 》 程 从 教 材 分 析 、 情 分 析 、 学 目标 、 学 设 计 、 学 办 课 学 教 教 教
作 难 度 和 灵 活度 是 学 习 的 难 点 。因 此 ， 们 对 该 课 程 从 教 材 分 析 、 情 分 析 、 学 目标 、 学 设 计 、 学 方 我 学 教 教 教 法 与手 段 等方 面 进行 了 科 学 、 观 地 分 析 ， 完 整 的 工 作 过 程 作 为 教 学 过 程 的 主 导— — 以真 实 工 作 任 务 为 客 将 依 据 整 合 、 化 教 学 内 容 ， 学 生 动 手 能 力 的 培 养 上 挖 掘 教 学 重 点 和 难 点 ， 整 个 教 学 过 程 中 ， 教 师 为 主 序 从 在 以
文献标识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：６ ３ ８ Ｘ（０ ２０ —０ ５ —０ １７ —５２ ２ １ ）３ ０ ５ ４
一
、
设 计 思想
《 公 自动 化 》 高 职 院 校 文 科 类 专 业 一 直 开 设 的公 共 基 础 课 程 ， 要 讲 授 常 用 应 用 软 件 的 使 用 （ 办 是 主 如 Ｍ ｉ ｏｏｔ ｆ ｅ 件 系 列 ） 着 重 培 养 学 生 的计 算 机 操 作 能力 。 随 着 现 代 办公 需 求 的 不 断 升 级 ， 业 对 办 ｃ ｓｆＯｆ ｃ 组 ｒ ｉ ， 企 公 人 员 的 办公 能 力有 了 更 高 的 要 求 。为 此 ， 们 及 时 响 应 企 业 的要 求 ， 时 更 新 教 材 ， 就 业 为 导 向” 以 我 适 以“ ， “ 力 为 核 心 ” 培养 学 生 ， 教 学 的 同 时 进 行 职 业 资 格 证 书 的认 证 培 训 ， 我 们 的学 生 不 仅 具 备 娴 熟 的办 能 来 在 使 公软件操作技能 ， 而且 具 备 较 高 、 全 面 的综 合 办 公 能 力 ， 终 通 过 国家 相 关 考 试 认 证 ， 升 学 生 的 就 业 竞 较 最 提 争 力 。该 课 程 实 践 性 很 强 ， 核 标 准 又 高 ， 于 没 有 计 算 机 操 作 基 础 或 计 算 机 基 础 较 差 的 学 生 而 言 ， 操 考 对 其
件 ， 先 通 过 大 量 练 习 ， 到 既通 过 考 试 ， 熟 练 掌 握 了办 公 应 用 技 能 的 目 的 。 事 达 又
收 稿 日期 ：０ １ ９—０ ２ １ —０ ２ 作 者 简 介 ： 艳 芳 （９ ９ ， ， 津人 ， 士 ， 津 开 发 区职 业 技 术 学 院 讲 师 ， 要 从 事 计 算 机 应 用技 术 及 谢 １７ 一） 女 天 硕 天 主
软 件 开发 的教 学 与研 究 工 作 。
・ ５ ５
２ 说 课 单 元 概 述 ．
以第 二 单 元 — — 文 档 处 理 的 基 本 操 作 （ ８课 体 现 在 以 下 占 为 该 作
二 、 计 方 案 设 （ ） 材 分 析 一 教
１教 材 概 述 ．
本 课 程 采 用 劳 动 和社 会 保 障 部 全 国计 算 机 信 息 高 新 技 术 考 试 指 定 教 材 — — 《 公 软 件 应 用 （ ｎ ｏ 办 Ｗｉｄ ｗｓ 平 台） 题 汇编 》 高级 操 作 员 级 ） 试 （ 。该 教 材 由 国家 职 业 技 能 鉴 定 专 家 委 员 会 计 算 机 专 业 委 员 会 专 家 编 写 ，
导 ， 生 为 主体 ， 师 引 导 学生 亲 自经 历 结 构 完 整 的工 作 过 程 ， 学 生 获 得 “ 作 过 程 知 识 ” 而 不 仅 仅 是 学 教 使 工 ， 操 作 技 能 ， 样 ， 有 利 于 学 生 职 业 能 力 的 培 养 和 职 业 素 养 的养 成 。 这 更
极 具 权 威 性 ， 分 八 个 单 元 — — 操 作 系 统 应 用 （ ｎ ｏ ） 文 档处 理 的基 本 操作 （ ＯＲＤ） 文 档 处 理 的 共 Ｗｉｄ ｗｓＸＰ 、 Ｗ 、 综合操作 （ ＷＯＲＤ） 数 据 表 格 处 理 的基 本 操 作 （ ＸＣＥ ） 数 据 表 格 处 理 的综 合 操 作 （ ＸＣ Ｌ 、 示 文 稿 的 、 Ｅ Ｌ、 Ｅ Ｅ ）演
第 １ ４卷
第 ３期
２１ ０ ２年 ３月
天 津 职 业 院 校 联 合 学 报 Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｉｎ ｎＶ ｃ ｔ ｎ ｌｎ ｔｕ ｓ ｏ ｒａ ｏ ａ ｊ ｏ ａｉ ａ Ｉ ｉ ｔ Ｔ ｉ ｏ ｓ ｔｅ
Ｎ ｏ ． ｏ１ １ ３Ｖ ． ４ Ｍ ａ ．２ ２ ｒ ０１
方 法 与 手段 等 方 面进 行 说 课 设 计 ， 现 出 实践 型说 课 和 章 节 说课 的 特 点 ， 展 并提 出 了独 特 的教 学 设 计 方 案 。
关 键 词 ： 办公 自动 化 ； 课 设 计 ； 估 ； 教 、 、 ” 体 化 说 评 “ 学 做 一
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