立德树人做新时代的好老师

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立德树人新时代教师和家长的责任与担当观后感600字

立德树人新时代教师和家长的责任与担当观后感600字新时代对教师提出了新的要求，教师的使命和担当也有了新的内容。成为引领新时代教育教学的好教师，需要每位教师的努力，但更重要的是努力方向是否正确、科学和有意义。在我看来，新时代教师们的追求应该是能成为一名真正的专业教师。

做一名专业教师，首先你得旗帜鲜明地为学生成长引路，也要为自己寻找到做这件事情的意义，那就是立德树人。只有当教师自己站位够高，才能够把学生成长过程看得够长远，也才不会拘泥于学生在学习过程中一时的过与错，以及暂时的得与失；只有当教师自己站位够高，才能够看到自己辛苦努力的意义所在，才不会计较眼前的大投入与当下的小产出。而且，把立德树人作为教育教学的根本任务，不仅因为立德树人在育人目标上很重要，还在于立德树人能够把我们具体的教育教学工作串连起来，具体的教学活动或者教学项目自然有着自己的教学目标，但这些教学目标一定要服务于更远大的理想或者更有意义的教育目的，否则再忙碌的教学活动与再繁杂的教学项目都实现不了更高层次与更加远大的教育目的，每堂课都有效并不等于学科系统学习就有效了；每个知识点都掌握了并不等于学科综合的问题就解决了。

做跟上新时代的好教师对我们还有很多很多的要求，但仅仅就教学变得更加专业来讲，让我们的教学目的跟上时代的需求，让我们的学科教学知识跟上学生发展的需求，让我们的教学工具跟上教育发展的需求，这不仅仅是提高教学效率的需要，也是让我们的工作变得更有价值，让我们的人生变得更有意义的需要。

毕诗文做新时代四有好老师践行立德树人神圣使命观后感

毕诗文做新时代四有好老师践行立德树人神圣使命

观后感

做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。

结合自己十几年的从教经历，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，首先，理想信念是核心。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。

其次，道德情操是底线。教师的职业注定是清贫的，如果耐不住寂寞，守不住清贫，是不合适做教师的。教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的未来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。

再次，扎实学识是根基。在教育信息化飞速发展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。

最后，仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。人生应该有信念，做幸福的老师；人生要有好的心态，阳光心态面对人生；人生应该懂得感恩，感恩生命中的遇见；人生要有目标，职业高标准的要求。要做一个生命快乐，职业目标明确，幸福快乐的好老师，就要心中有爱，胸中有才。

高校教师如何立德树人做新时代学生引路人

发布时间：2021-03-24T07:38:48.490Z 来源：《当代教育家》2021年1期作者：魏乐乐

[导读] 做大学生学习知识的引路人，做大学生创新思维的引路人，做大学生奉献祖国的引路人。

四川文轩职业学院（思政教学部）

摘要：作为新时代大学教师应坚持师德为第一标准，把立德树人作为自己职业追求，把教书育人作为自己神圣职责。努力做大学生锤炼品格的引路人，做大学生学习知识的引路人，不断提升自己，成就学生。

关键词：高校教师；立德树人；引路人

一、师德修养作为大学教师的第一标准。作为新时代大学教师：坚持师德为第一标准，时刻践行思想政治素质、职业道德素质，时刻坚守高尚道德情操，时刻磨砺过硬专业本领，时刻练就精湛教学艺术，做到以德而不以技术、以道而不以谋、以礼而不以权。大学教师应把师德标准内化于心、外化于行，时刻注意自己的言行举止，取法乎上，见贤思齐，求实求真，大气大为，大学教师做到政治要强，人格要正，自律要严，思维要新，视野要广，情怀要深，不断提高自己的道德修养，提升自己的人格品质，把科学的世界观、正确的价值观、积极的人生观传授给大学生，提升自己，成就学生。努力做大学生锤炼品格的引路人，做大学生学习知识的引路人，做大学生创新思维的引路人，做大学生奉献祖国的引路人。

作为大学教师，应以学生为本。师德为重作为教学宗旨，应以艺术对待。精益求精作为教学方法，教学座右铭，学为人师，清风两袖养浩气，行为世范，热血一腔育栋梁。大学教师培养自己的人格魅力，朴实，自然，庄重，端庄，稳健，开朗，豁达，热情，友善，深沉，机敏，风趣，幽默，干练，潇洒，从容，大方，谦逊，文雅。大学教师塑造师德修养、人格魅力，其一，着装服饰适宜、得体。其二，坐立行走文雅大方。其三，言谈话语亲切风趣。其四，举手投足稳健自信。此外，大学教师加强师德修养还要提高综合素养，受过教育的人不一定有教养，有文化的人不一定文明，关键提高自身素养，要在政治、道德、知识、法律、诚信、习惯、能力、人文、心理、身体等等全领域全方位全过程强化师德修养，加强师德师风建设。

新时代，新梦想——做立德树人“主力军”

发布时间：2023-01-11T08:09:18.384Z 来源：《中小学教育》2022年第16期8月作者：黎翠英

[导读] 教育部在《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》上

黎翠英

广东省东莞市横沥镇中心小学 523460

摘要：教育部在《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》上明确指出广大教师要具备坚定理想、高尚师德，以实现为国育才、为党育人的宏大目标。这深刻地阐述了当代教师厚重的历史使命。在“党的二十大”到来之际，广大教师也应紧跟时代需求，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，秉持教育初心，不断提升自身的道德素养、知识素养、思政素养，做立德树人的“主力军”、“主心骨”，为党和国家培养出一批批高知识素养、高道德素养的接棒人。本文立足于新时代、新梦想，就如何拔高教师综合素养，做立德树人“主力军”展开讨论。关键词：新时代；新梦想；立德树人；主力军

引言：在新的社会环境下，百年变局和世纪疫情交织叠加给教育带来的外部挑战不断，现代化经济体系转型升级对教育质量提升的需求也更加迫切。在此形势下，如何培养出一批高道德素养、知识素养的时代新人，促使学生实现全方位成长成才，为祖国的现代化建设事业做出贡献，已成为各级学校需要研讨的主要课题[1]。人民教师一直以来都是“教书育人”“立德树人”的主力军，其自身的认知、修养、素质对学生的思想和行为有着潜移默化的影响。教师自身须具备极高的政治思想觉悟和专业技术能力，守正笃行、勤奋精进、崇德精艺。此外学校管理层要深度意识到教师群体的关键作用，重视对教师群体的培训，进一步优化管理，以此构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

教师关于立德树人演讲稿5篇

教师关于立德树人演讲稿1

中国人喜言修身养性，也往往有人著书立说，讲修身养性之道。诸多著作中又以《菜根谭》最为有名。传说旧时文墨世儒人家的子弟成弱冠之礼，先辈则贻赠他两件东西，一件是锦冠，另一件多为先贤集作、四书五经，但偶也有以《菜根谭》或诸如此类者代替，寓意学后能明心净性，得其真谛。《菜根谭》这本书上至治国平天下，下至修身齐家，人世间的大道无所不包。政治家可以从中找到经邦治国的谋略，商人可以从中找到以仁取胜的机智，僧侣则从中发现博大和宽宏，而我喜欢《菜根谭》，更多的是书中的修身篇和治学篇。

“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒”。要做到“宠辱不惊”“去留无意”，必须悠然恬淡、恬情修德、明志进取修身。作为一项关系到民族命运，国家前途的工程，教育需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀。教师修身养德，必须心静如水，具有不为利益所动的坦然心境；甘为人梯，具有不为世俗所惑的奉献精神；清贫乐教，具有不为杂念所左的孜孜之心。概言之有三：

其一：明志致远。“立志明道卓然特立，为学之一必先立志”，“立身不高一步立，如尘星振衣，泥中濯足，如何超达？处世不退一步处，如飞蛾投烛，羝羊角藩，如何安乎？”“修其大业人心自顺”。《菜根谭》有道家无为的处世思想，我认为“无为”的“为”，为个人谋利，这个“为”要小；而“作为”的“为”是“事业”，是“大为”，要谋“事业”，在“谋事业”之时要抛开私心杂念及“无为”，一心一意为“事业”而“作为”。事业上成就了，而“小为”自不待言。这就告诉我们最重要的是如何摆正“小为”的位臵，而目的造就“大为”，以达到“无为境界”。它还告诉我们生命的真谛在于实现自我价值。曹雪芹一生清平，

做立德树人爱岗敬业的新时代好老师

做立德树人爱岗敬业的新时代好

老师

随着社会的发展，教师的角色变得更加重要。他们

不仅仅是知识的传授者，更是传递价值观念的引领者。在新时代，教师的使命是立德树人，培养学生健全人格，发展全面素质。同时，教师也要爱岗敬业，为教育事业贡献自己的力量。

一、立德树人

立德树人是教师的第一责任。在新时代，教师要从

自己做起，树立正确的价值观念，成为学生的榜样。首先，作为一个好老师，要具备高尚的道德品质。要诚实守信、正直廉洁，以身作则，影响和引导学生。要具备优秀的教学能力，善于启发学生的思维，培养他们的创造力和实践能力。要耐心细致，了解学生的个性特点，帮助学生克服困难，培养学生的自信心和积极性。

二、爱岗敬业

爱岗敬业是教师行业的基本要求。在新时代，教师

要对自己的职业保持热爱和敬畏之心。首先，要不断提高自己的专业素质，保持学习的热情。要掌握最新的教育理论和教育技术，提升自己的教学水平。要积极参与教科研活动，不断探索教育创新。其次，要对学生负责，努力帮助学生取得进步。要关注每一个学生，了解他们的学习情况和生活状态，给予他们个性化的指导和关怀。要积极参与学生的素质教育，帮助他们综合发展。最后，要与家长和社会建立良好的合作关系。要与家长交流沟通，共同关心学生的成长和发展。要与社会各界合作，为学生提供更多的资源和机会。

在新时代，做一个立德树人、爱岗敬业的好老师，

不仅仅是个人的事情，更是整个教育体系的事情。需要教育部门、学校、社会各界的共同努力。教育部门要加大对教师的培训和支持力度，提供良好的教育环境和条件。学校要加强对教师的管理和指导，对教师进行考核和评价，激励他们的积极性和创造力。社会各界要关注教育事业，提供更多的资源和支持。

教师如何立德树人

作为教师，立德的目的是为了树人，树“德才并重，以德为主”的人。那么，在教育教学工作中，我们如何做到立德树人呢？这就要求我们必须从以下几点做起：

（一）忠诚教育，爱岗敬业

忠诚教育、爱岗敬业的实质就是奉献、就是付出、就是全身心投入，这是党和人民对教师的基本要求。为了培育人“捧着一颗心来，不带半根草去”是我的人生信条，我将认认真真工作，以身立教，甘为人梯，在教书育人的工作中，谱写人生华美乐章。

（二）以身作则，为人师表

以身作则、为人师表是我国教师的传统美德。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师应当以身作则，以教人者教己。这在当今社会仍具有重要的现实意义。教师应从自己的行为规范做起，处处严以律己，当学生的表率。教师事事以身示范，这是无声的命令，它比空洞说教更有力量。“身教重于言教”这是一条颠扑不破的真理。

（三）着眼促进学生全面发展

人的全面发展是人类的崇高追求，是人的发展和社会发展的的最高目标、最终价值取向。教育作为实现人的全面发展的重要途径，必须以学生为本，关注学生的全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展和健康成长。在坚持德育为先的同时，全面加强和改进智育、体育、美育。全面实施素质教育，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，促进德育、智育、体育、美育有机融合，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生综合素质，使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（四）尊重学生，建立和谐的师生关系

教师要尊重学生，不使用粗暴的态度，不随意呵斥学生，这样就会使学生感到教师是可亲可敬的。学生的精神上没有了束缚，必然会积极主动地参与到教学活动中。学生的积极性越高，教学效果就越好。

如何做新时代四有好老师心得6篇

如何做新时代四有好老师心得 (1) 最近，___市教育局在教师中开展了“学师德礼仪做‘四有’教师”为主题

的学习、讨论活动，自己受益匪浅。作为一名教师怎样才能做到“立德树人”行

为世范，做好学生健康成长的领航人，现就自己的几点认识与大家分享。

关于什么是教师，唐代大散文家韩愈曾给出这样的定义：师者，所以传道授

业解惑也。很显然，在今天的教育形式下，“传道授业解惑”已远远不能满足学

生的需要，不能满足教育的需要。

那么我们该朝着怎样的目标来努力呢?对此，我们要做有理想信念、有道德

情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

工作这么多年来，曾有不少学生跟我感情很好，因为，他们认为我不仅仅教

他们学语文，更让他们懂得许多做人的道理。

我喜欢让学生写周记，学生也喜欢写周记。因为，我让他们写周记，是想让

学生通过练笔来提高学生的写作水平;而学生喜欢写周记，是因为，他们的心声

有人聆听，他们的困惑有人指点迷津。

曾经有位课代表，叫___，他升入大学后，也将周记本带在身边。没事的时

候，他喜欢翻一翻，看一看，因为那里有他的成长足迹，那里有老师对他的谆谆

教诲。

他升入大学后，曾给我手下的学生写过一封信，在信中，他说，我不敢说，

我能考上大学，我的语文成绩起了多大作用，但我敢说，我考上大学，与语文老

师有莫大的`关系，是她在我失意时鼓励我，是我同学发生矛盾时开导我，让我

始终保持我的善良，让我不丢失勇气和力量。

做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学

态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

有关立德树人为党育人为国育才教师心得体会

有关立德树人为党育人为国育才教师心得

体会

立德树人是党育人为国育才的重要任务。作为一名数学教师，我一直坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作。我始终以德治教，从育人环境、学生行为规范和每一名学生抓起，营造和谐的环境，唤起学生的自信和自我认识，使他们学会做人、努力成人、振作精神和奋发进取。

良好的师德形象是教师最伟大人格力量的体现。我所在学校的XXX老师，尽管患上了脊髓空洞症，但他依然顽强地坚

守在讲台上。他的坚韧和赤诚之心感动了学生，让他们深刻地认识到教师的奉献精神是育人工作的重要组成部分。我认为，作为一名教师，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，将毕生献给事业和学生。

教师要提升专业素养和教学水平，这是教师在课堂上展现人格魅力和影响学生业务素质的最直接因素。因此，教师要增强理论深度，研究教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身研究的自觉性，密切关注现代科学的发展变化，

吸收和利用新知识拓宽教学内容，结合科学理论和教育实践，摸索和总结教育规律和艺术，提升人生品位。

学会宽容，敬业XXX爱学生是教师职业道德的核心，也是教育的力量源泉。教师需要理性地分析不同学生的心理，以爱心为前提，充分尊重每个学生的个体差异，才能赢得学生的欢迎。只有友爱、善良、公正、尊重、信任等待遇学生，教育才能在平和、愉悦的心态下得以实现。这样的教育方式可以让学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振。学生会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。历史上的伟大教育家都是充满爱心的人，如XXX和XXX。全国优秀教师XXX、XXX等也在他们的经验之谈中强调了对学生的真挚爱心。

教师如何落实立德树人【3篇】

篇一：教师如何落实立德树人

作为教师，如何落实立德树人，是我们始终要思考和努力解决的问题。以下是一些具体的方法和思路，供参考。

首先，教师要树立正确的价值观念。作为立德树人的主要实施者，教师自身要具备正确的价值观念，树立正确的师德观。只有身体力行，才能以身作则，成为学生学习和生活的榜样。同时，教师要教育学生正确的价值观念，引导他们树立正确的人生观、价值观、道德观。

其次，教师要注重培养学生的品格和能力。学生的品格培养是立德树人的核心内容。教师要关注学生的道德品质，注重培养他们的诚实守信、友爱宽容、勤奋努力等素质。同时，也要注重培养学生的多方面能力，包括语言表达能力、思维逻辑能力、创新能力等。培养学生综合素质的同时，也是为了他们未来做好为人师表的准备。

再次，教师要关注学生的情感和发展。立德树人不仅是指引学生德育方向，更要善于发现学生的潜在能力和优势，为他们提供发展的平台和机会。教师要关心学生的成长和心理健康，建立良好的师生关系，关注他们的心理需求，及时帮助解决困惑和问题，鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。

最后，教师要积极与家长、社会合作，共同致力于立德树人。

教师要与家长建立良好的沟通和合作关系，互相了解学生的情况和需要，形成育人合力。同时，也要与社会资源合作，利用社会上的优质资源和专业教育机构的支持，为学生提供更多的学习机会和发展空间。

综上所述，教师落实立德树人需要全面综合的考虑，既要注重学生的品德培育，也要关注他们的综合发展和个性发展，同时还需要与家长、社会合作，共同推动立德树人的工作。只有这样，才能更好地培养出适应社会发展需求的新时代人才。

立德树人发言稿教师篇

亲爱的老师们:

作为一名教师,我们担负着沉重而神圣的使命——立德树人。这不仅是对学生知识和技能的培养,更重要的是对他们品德和人格的塑造。我们的言传身教,将影响着一代又一代年轻人的成长。

教书育人,首先要有教书育人的情怀。我们要怀着一颗赤子之心,视学生如己出。用耐心和爱心去关注每一个学生的特点和需求,因材施教,循循善诱。同时也要严格要求自己,以高尚的品德和学识为学生树立良好的榜样。

我们要勇于创新,与时俱进。教育理念和教学方式都应该不断更新,适应社会发展的需求。要善于运用先进的教育理念和科学的教学方法,激发学生的学习热情,培养他们独立思考和终身学习的能力。

我们要注重实践育人。理论知识固然重要,但更重要的是将知识内化为学生的价值观和品行。要多组织学生参与社会实践活动,在实践中砥砺品格,增长才干。用我们的人生阅历和工作体会,为学生树立远大的理想和正确的人生观。

我们要以开放的心态不断学习、不断反思、不断完善自己。教育是一个不断探索和进步的过程,我们要虚心向他人学习,聆听不同的声音,用批判的眼光审视自己的教育理念和方法,努力成为一个有思想、有学养、有责任心的新时代好老师。

让我们携手共进,为立德树人而努力奋斗,为祖国的未来播撒希望的种子!

立德树人做新时代的幼儿教师心得体会(精选篇)

立德树人做新时代的幼儿教师心得体会（精选篇）

立德树人是幼儿教师工作的核心任务，也是我们肩负的重要责任。做好幼儿教育工作，不能仅仅关注知识的传授，更要注重培养孩子的品德和能力，让他们健康、快乐、全面发展。在新时代，作为幼儿教师，我深感立德树人的重要性，也深感到了自己的成长与进步。以下是我的一些心得体会。

一、树立正确的人生观和价值观

作为幼儿教师，我们要以身作则，用自己的言行去引导和影响孩子们。树立正确的人生观和价值观是我们首要做好立德树人工作的前提。我们要正确对待自己的职业，要有远大的教育理想，要对孩子寄予厚望和热爱。同时，我们也要注重自身的修养和提升，通过学习和实践，不断提高自己的专业素养和能力，以更好地为孩子们服务。

二、关注孩子的全面发展

幼儿教师要注重培养孩子的全面发展，不仅要关注他们的知识和技能的培养，更要注重他们的身心健康和社会适应能力的培养。我们要倾听孩子们的心声，关注他们的兴趣和需求，为他们提供合适的学习环境和机会。同时，我们要帮助孩子树立正确的学习态度和价值观，培养他们的探究精神和创新能力，让他们在全面发展的基础上，掌握终身学习的能力。

三、注重品德教育和道德教育

立德树人的重点是培养孩子的品德和道德素养。幼儿时期是孩子性格形成的关键时期，我们要注重培养他们的道德观念和行为习惯。我们要以身作则，用自己的言行去影响孩子们，让他们明白什么是好和坏的区别，引导他们养成良好的品德和行为习惯。同时，我们还要注重培养孩子的社会责任感和公民意识，让他们懂得关爱他人，尊重他人，为社会做贡献。

新时代教师如何做好立德树人

一、树立高尚的师德，师德是教育者的灵魂

常言说，立人先立德，树人先树品。鉴于教育者和被教育者的对应关系，“立德”，既有对教育者——教师的要求，也有对被教育者——学生的要求。具体来说，“立德”对教师的要求是立师德，“立德”对学生的要求是立学德。

二、热爱教育，教育是爱的事业

著名教育家夏丐尊先生说：“没有爱就没有教育”；陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”是他对教育的爱的理解；著名教育艺术家李燕杰教授曾深有感触地说：“一切好的教育方法，教育艺术都产生于教师对学生无比的挚爱之中”。

三、尊重学生，做学生的良师益友，建立新型的师生关系。

有些教师认为，只要自己课讲得好，学生就能学得好，其实不然。心理学揭示的规律告诉我们，愉悦的情感体验可以使学生感知敏锐，思想活跃，积极向上。

作为一名高校教师如何立德树人做新时代学生的引路人

作为一名高校教师如何立德树人做新时代

学生的引路人

良好的师风是教师素质的重要体现，也是提升教育质量的关键。师风是教师在教育教学活动中表现出来的行为作风，是教师与学生相处的方式和态度。教师应该以身作则，做学生的榜样，用自己的言行去感染学生，引导学生树立正确的价值观和人生观。良好的师风应该具备以下几个方面：首先，要热爱学生，关心学生的成长和发展；其次，要尊重学生，尊重学生的人格和权利；再次，要严格要求自己，不断提高自身的素质和能力；最后，要注重团队合作，与同事共同提高教育教学水平。只有具备良好的师风，才能够真正做到立德树人，提升教育质量。

三、教师素质的提高需要不断研究和实践

教师素质的提高是一个长期而持续的过程，需要不断研究和实践。教师应该具备良好的研究惯，不断更新知识，提高自身的学科素养和教学能力。同时，教师还应该积极参与教学实践，不断总结经验，提高教育教学水平。此外，教师还应该注

重自我反思，不断审视自己的言行和教学效果，发现问题并及时改进。只有不断研究和实践，才能够不断提高教师素质，更好地立德树人，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

作为一名高校教师，立德树人是我们义不容辞的责任和使命。只有不断提高自身素质，注重师德师风建设，才能够真正做到身正为范，成为学生的引路人，为新时代的教育事业做出更大的贡献。

高校教师如何立德树人范文(通用6篇)

高校教师如何立德树人篇1 立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解立德树人的含义立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。那么，作为教师我们应该怎么做呢

一、爱岗敬业，乐于奉献

爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。

二、热爱学生，以情育人

爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小闪光点，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。爱要一视同仁，持之以恒; 爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱，而丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

三、率先垂范，为人师表

人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

加强师德师风争做新时代四有好老师评课

加强师德师风争做新时代四有好老师评课坚持“立德树人”争做“四有好老师”，这是每一个老师都应该做到的，即：有仁慈之心、有理想信念、有扎实学识、有道德情操。为了使我园教师更能进一步学习、落实争做四有好老师，我们XXX幼儿园举行了听评课活动。

听课活动中，老师以饱满的热情、积极的态度参与其中，充分展示了自己扎实的基本功和良好的专业素养。

本次公开课活动涉及各个领域，老师们独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，在宽松自由的学习环境中提升了幼儿的各项能力。

同时也真正把《纲要》和《指南》的精神落到实处，也为老师们搭建了相互学习、相互交流、互相展示的平台。提高老师教学活动的水平，促进了教师队伍整体素质的提高。

通过此次活动，激发了幼儿园内部活力，进一步提高了教师的教学方法，也有效促进了全体幼儿教师的专业化成长。