中考语文成语的运用课件
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中考语文一轮专题复习：《正确使用成语》课件
(2)河水拐弯抹角，形成一道道长短各异、急缓不同的险滩，峡中既有深 潭碧水，也有水深几尺的浅滩。 答案 错误。拐弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走；形容路弯弯曲曲；形容 说话、写文章不直截了当。此处写险滩的弯曲和环绕，不合语境。
微积累
常见的多义成语： 不翼而飞：东西突然不见了/消息、言论等传布迅速。 灯红酒绿：寻欢作乐的腐化生活/都市或娱乐场所夜晚的繁华 景象。 粉墨登场：化装上台演戏/登上政治舞台(含讥讽意)。 七月流火：夏去秋来，天气转凉(最初义)/天气炎热(新义)。 左右逢源：做事得心应手，怎样进行都很顺利/办事圆滑。
(2)一个偶然的机会，他来到苏北农村，其间耳濡目染了当地的一些怪异 之事，经历了种种不曾遭遇的事件。 答案 错误。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。 从语法搭配习惯看，“耳濡目染”后面一般不带宾语。
微积累
不能带宾语的成语：漠不关心、侃侃而谈、发扬光大、置若 罔闻、津津乐道、身体力行、熟视无睹、乐此不疲、自怨自艾、 视而不见、肝胆相照、耳濡目染、和盘托出、司空见惯。
请判断下列句子中加颜色成语的使用是否正确，并作分析。 (1)在中华民族伟大复兴的征程上，我们必须不忘初心使命，保持战略定 力。同时，要居安思危，谨慎应对风险和挑战。 答案 正确。居安思危：处在安定的环境而想到可能会出现的危难。语 境说的是中华民族伟大复兴的征程，后面有“谨慎应对风险和挑战”， 说明是预先设想可能出现的问题。
微积累
望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。请识记下列
成语中关键字词的意思：
春意阑珊(将尽，衰落)
不刊之论(更改)
久假不归(借)
危言正色(正直)
七月流火(火星)
屡试不爽(差错)
一文不名(占有)
《中考语文复习成语的运用》ppt课件
6（
A．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普
C）
天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华 在用人上的眼光与胆量。 B上海一个钢厂厂长，伪装清廉好些日子，直 到被捕那天还在座谈会上夸夸其谈他反腐倡廉 的经验体会呢！ C．石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而 是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发 展的一种需要。 D．不论什么时候，她都是如坐春风，自由自 在地发表她的观点。
A
5、（A） A《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许
多段落已深入人心，妇孺皆知。 B．在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有 识之土提醒人们要警惕新纳粹势力起死 回生。 C．要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学， 国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研 究。 D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁 的小演员，他们栩栩如生的演出展现了 我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
中考复习 ——成语的运用
考点透视
主要题型有： 1、成语字的书写规范，找错字，改错 字，填成语。 2、成语中重点字解释。 3、在具体语境中正确使用成语，找加 点成语使用准确或不当的项。 4、写出课文或名著中相关的成语。
热身练习
例1、根据语境，选择恰当的成语填空。 备选成语： 卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 坚苦卓绝 直言不讳 坚持不懈 执著的故事不老——愚公移山，夸父 追月，（ ）；执著的人物不朽—— 闻鸡起舞的祖逖，（ ）的勾践，面壁 静修的达摩。执著是（ ），是 （ ），是一支永无休止符的进行曲。
抢答：
1、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项
（ ） C A、一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远 处的电线杆也躲得杳无音讯。 B、这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有 的烦恼都涣然冰释了。 C、参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在 灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽 量减轻损失。 D、王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产， 他的人格可说是不名一文。
2024年中考语文二轮复习：《成语辨析》课件
6.下列语句中加点的词语，使用错误的一项是（ ）
A．乡村振兴给民族地区旅游带来巨大活力，五一假期络绎不绝 的游客让人叹为观止。 B．十七岁出版第一本小说，二十多岁便常在写作论坛发表演说 ，她可谓锋芒毕露。 C．想象是语文学习的重要思维方式，阅读文章时浮想联翩，方 能有身临其境之感。 D．中国女篮终进决赛！场下姚明看似一言不发，内心的喜悦自 是不言而喻的。
十秒钟思考
褒贬不分
解析：“哗众取宠”是贬义词，用在这里不合语境。
成语运用常见错误
例13： 时下，网络文学蓬勃发展，小蔡就是屈指可数的网络 写手之一。
十秒钟思考
不合逻辑
解析：“屈指可数”跟前面的“蓬勃发展”矛盾。
成语运用常见错误
例14： 经过三天的深思熟虑，他终于妙手偶得这篇中篇小说。
十秒钟思考
不合逻辑
解析：“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，这里形容小 说，属于用错对象。
成语运用常见错误
例9： 他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场 听众的热烈讨论。
十秒钟思考
谦敬误用
解析：“抛砖引玉”是谦辞，用来形容自己，不能形 容别人。
成语运用常见错误
例10： 这次的学习交流会，很多老师都认真聆听了我的发言。
【解析】选择 C
A.吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用或当给的舍不得给。使用 正确； B.鲜腴：新鲜肥美；通常指刚生产的、未变质、滋味鲜美、有光彩 的食物。使用正确； C.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大，为贬义词。 不能形容对名利放在心上，褒贬误用，使用有误； D.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。使用 正确；
【解析】选择 C
A.蔚然成风：指写诗词歌赋成为了世界上的一种风气；引申义是事 物盛极一时，成为一种良好的风气。使用正确； B.妙手偶得：修养很高的人，由于偶发灵感而做出的作品。使用正 确； C.骇人听闻：事出怪诞，听起来令人害怕。不能形容好消息，使用 有误； D.相辅相成：两件事物互相配合，互相补充。使用正确；
中考语文《成语运用》(共19张PPT)(优秀课件)
有些成语的使用有其特定的对象和范围，不得随意搬 用。
• 例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的 一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 • 例2：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打 得遍体鳞伤。
zxxkw
成语运用错误类型四、重复用语
有些成语，本身就已包含某种意思了，若再 添加某种修饰限制语或让成语作修饰语，就会 犯表意重复这样的语病。
五、答题技巧归纳 请谈一谈本节课你学到的成语运用 的答题技巧：
• • • • • • 成语运用口诀 成语结构约定成，意义形成有背景。 准确理解用法明，望文生义不可取。 褒贬色彩要得当，重复用语贻笑名， 适用对象要分清，语义轻重应适度。 前后逻辑细分辨，运用恰当文采生。
• 例1：李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日 理万机，积劳成疾仍坚持工作。 • 例2：由于没有明确的目标，又无系统的训 练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导 和同事无奈。
成语运用错误类型五、不明轻重
看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词 小用或小词大用。
• 例1：领导者应当在问题出现之时就未雨绸 缪，而不应该在问题出现之后惊慌失措。 • 例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆 出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水 马龙，产品供不应求。 成语运用错误类型六、不合逻辑
成语的运用，在语法上必须合乎语法规则，即不能出现语病。 解题时，要看成语和主语、修饰语、中心语等是否搭配或矛盾 等语病。
成语运用常见错误类型
• • • • • • (一)、望文生义（误解词义 ） (二、)、误用褒贬 (三)、对象不当 (四)、．重复用语 (五)、不明轻重 (六)、不合逻辑
四、实战演练
成语运用错误类型二、误用褒贬
有些成语有明显的褒贬之情，或赞扬、或贬斥，如果褒词 贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。
• 例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的 一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 • 例2：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打 得遍体鳞伤。
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成语运用错误类型四、重复用语
有些成语，本身就已包含某种意思了，若再 添加某种修饰限制语或让成语作修饰语，就会 犯表意重复这样的语病。
五、答题技巧归纳 请谈一谈本节课你学到的成语运用 的答题技巧：
• • • • • • 成语运用口诀 成语结构约定成，意义形成有背景。 准确理解用法明，望文生义不可取。 褒贬色彩要得当，重复用语贻笑名， 适用对象要分清，语义轻重应适度。 前后逻辑细分辨，运用恰当文采生。
• 例1：李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日 理万机，积劳成疾仍坚持工作。 • 例2：由于没有明确的目标，又无系统的训 练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导 和同事无奈。
成语运用错误类型五、不明轻重
看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词 小用或小词大用。
• 例1：领导者应当在问题出现之时就未雨绸 缪，而不应该在问题出现之后惊慌失措。 • 例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆 出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水 马龙，产品供不应求。 成语运用错误类型六、不合逻辑
成语的运用，在语法上必须合乎语法规则，即不能出现语病。 解题时，要看成语和主语、修饰语、中心语等是否搭配或矛盾 等语病。
成语运用常见错误类型
• • • • • • (一)、望文生义（误解词义 ） (二、)、误用褒贬 (三)、对象不当 (四)、．重复用语 (五)、不明轻重 (六)、不合逻辑
四、实战演练
成语运用错误类型二、误用褒贬
有些成语有明显的褒贬之情，或赞扬、或贬斥，如果褒词 贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。
《词语运用》PPT课件
3 词语的感情
• 1.感情色彩不同
• 例：谋取、牟取
谋取，通过正当渠道设法取得。褒义。 牟取，往往指谋取名利，含贬义。
• 还有如：团结和勾结、赞美和奉承、爱护和爱戴等
• 2.语体色彩不同: 语体色彩分为口语和书面语、一 般用语和专业术语等
• 如商量和磋商、办法和措施、害怕和胆怯，都有口语 和书面语之分。像“盐”和“氯化钠”，则是一般用 语和专业术语的区别。
2010年中考语文专题复习 词语运用
考纲说明
1.正确使用词语（包括成语）。
题型：选词填空 成语使用 换词辨析
（3可能变化）
2006年中考 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 • ①她_______不住内心的喜悦，一双聪颖的眼睛显得更
加炯炯有神。 • ②人民法院经审议，认定该裁决_______广大人民群众
狭长地带。边疆，远离中心的地方，靠近国界的领土， 范围大。比较抽象。 • 时期、时代 • 时期，指一段时间（多指具有某种特征），范围较小， 时间较短，如“抗战时期”、“社会主义建设时期”。 • 时代，指历史上以经济、文化、政治等状况为依据划 分的某个时期，范围较大，时间往往比较长。如“封 建时代”、“新石器时代”。它还指人生命中的某个 时期，如“青少年时代” • 从词义方面辨析，主要看近义词语的不同语素，通过 分析不同语素，了解词义的细微差别
美轮美奂 ：形容房屋高大华丽。
鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
• 2006年中考 • 下列句子中加点的成语使用正确的一项是 • A．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一
本例句丰富，特色都很鲜明。
• B．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白 了团队精神的重要性。
2024年中考语文一轮复习课件：《词语运用》课件(共61张PPT)
二、近义词运用的辨析方法
方法 词义的
轻重
词义的 范围
词语 诬蔑 诬陷 妨碍 妨害 鉴赏 欣赏 展开 开展
辨析 指歪曲事实败坏别人的名誉，词义较轻 指妄加罪名，进行诬告陷害，词义较重 指使事情不能顺利进行，故作阻碍，词义较轻 指有害于（使人或事物受到损害），词义较重 专指欣赏艺术品、文物等，范围小 享受美好的事物，领略其中的趣味，范围大 指张开，铺开，也指大规模地进行某种活动 指从小到大发展，意义范围广
【寻章摘句】旧时读书人从书本中搜寻摘抄片段语句，在写作时套用。指写 作时堆砌现成词句，缺乏创造性。 【轻描淡写】原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话、写文章把 重要问题轻轻带过。 【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。 【不求甚解】现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 【漠不关心】对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。
辨析 常和不良习惯、不好的想法、不好的现象搭配 常和疾病搭配 常和“生活、条件、关系”等搭配 常和“工作、方法、技术”等搭配 长辈或上级的询问，为敬辞 一般性地征求意见或打听
续表
三、谦辞与敬辞的理解运用
敬辞Βιβλιοθήκη 释义及示例令 用于称呼对方的亲属。如：令尊（对方父亲）、令堂（对方母 亲）、令郎（对方儿子）、令爱（对方女儿）
贤 指称平辈或晚辈。如：贤家（指对方）、贤郎（对方儿子）
尊 指称与对方有关的人或事物。如：尊上、尊亲（对方父母）、尊 公、尊府、尊君（对对方父亲的尊称）
奉 用于自己的举动涉及对方。如：奉送、奉还、奉劝、奉陪、奉告、 奉赠、奉达、奉复、奉托
恭 表示恭敬地对待对方。如：恭候、恭请、恭迎、恭贺 敬 表示尊敬地对待对方。如：敬告、敬贺、敬候、敬请、敬佩、敬谢
2022年中考语文一轮复习——成语(熟语)之谦敬错位,主客混乱课件(40张)
• 7．有人说，傅斯年与胡适一样，是位“誉满天下，谤满天下”的复杂人物； 而傅斯年也姑妄言之：“谁都没有资格骂胡适之，只有我可以骂，只有我才有 资格骂。”（ ） • ☆姑妄言之：姑且随便一说，不一定正确。多作谦辞。只能用在第一人 称上。姑：姑且；妄：随便。 • 8．近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位 高抬贵手，接济我们一点，以便我们度过难关。（ ） • ☆高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了， 与句意不符。应为“慷慨解囊”。
成语（熟语）之 谦敬错位，主客混乱
学习目标
• 知识与技能 • ①成语当中有谦辞、敬辞之分，识记成语的适用对象，成语来自于生活，有固定 的来源，要明其根源。 • ②使用谦辞与敬辞时要注意以下几个方面： 1、要注意适用场合；2、要注意适用 身份；3、要注意适用对象。 • 过程与方法 • ①通过课堂知识讲解、课后练习积累成语。 • ②结合考试原题，了解易设误的谦敬错位，主客混乱的规律，牢记适用对象。掌 握此类成语题的解题技巧。 • ③合作探究，讲练结合。 • 情感态度与价值观 • ①体悟成语中浓缩的中国文化，培养学生热爱祖国文化的感情。 • ②了解成语的渊源，感悟中华文化的博大精深，了解礼仪之邦的文化精髓。 • 重点难点 • 了解易设误的谦敬错位，主客混乱的规律，牢记适用对象。掌握此类成语题的解 题技巧。
• 3．班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备， 谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。 （） • ☆求全责备：求、责，要求；全、备：完备，完美，齐全。对人或对人 做的事情要求十全十美，毫无缺点。 是指苛责别人，要求完美无缺。试题中 用在了自己身上。（谦敬错位） • 4．公司成立这么久，你作为销售顾问却没有什么好的建议和举措，以致 公司连续两年销售业绩陷入低谷，说你马齿徒增也不为过。（ ） • ☆马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。
中考语文复习课件(1)基础运用【第2课时】词语成语的理解与运用(67页)
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如 何 审 题
审题 要点
分析 思路 答题 依据 正确 答案
本题是词语(包括关联词语)运用类的题型，要求根据句意 做出正确的选择。 前面两个题空要结合具体的语言环境做出选择；关联词语 的选择要注意前后句之间的关系，可以采用代入法，看前 后句是否通顺。
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
审题 要点 分析 思路 答题 依据 正确 答案 本题是综合运用的题型，要求准确理解词语在句子中的 意思，然后做出判断和选择。 首先要结合自己的积累，弄清词语的本义，然后仔细阅 读句子，把握句子的意思，再做出判断和选择。 (1)文段中只有“亢奋”的意思是“极度兴奋”；(2)题 中的“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的 景象；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点； “广为流传”意思是流传很广，多用于好的方面。联系 上文可知应用“叹为观止”。 (1)亢奋 (2)B
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
审题 要点
如何 审题 分析 思路
本题是近义词辨析类的题型，要求辨析近 义词在词义上的细微差别，然后结合语境 做出正确的选择。
解答这类试题可以从四个方面入手：(1)注 意题干表明测试要求的关键性词语；(2)快 速浏览句子，了解句子的基本意思；(3)把 备选词语进行比较，找出其细微差别；(4) 根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰 当的选项。
如何 答题
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
2.2014·南充依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一 组是( ) (1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰 富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本 死寂荒凉的世界________，充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国 法，________要依法依纪严肃查处、惩治。 A．熏染 姿态万千 只要„„就 B．熏陶 姿态万千 只有„„才 C．熏染 五彩缤纷 只有„„才 D．熏陶 五彩缤纷 只要„„就
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如 何 审 题
审题 要点
分析 思路 答题 依据 正确 答案
本题是词语(包括关联词语)运用类的题型，要求根据句意 做出正确的选择。 前面两个题空要结合具体的语言环境做出选择；关联词语 的选择要注意前后句之间的关系，可以采用代入法，看前 后句是否通顺。
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
审题 要点 分析 思路 答题 依据 正确 答案 本题是综合运用的题型，要求准确理解词语在句子中的 意思，然后做出判断和选择。 首先要结合自己的积累，弄清词语的本义，然后仔细阅 读句子，把握句子的意思，再做出判断和选择。 (1)文段中只有“亢奋”的意思是“极度兴奋”；(2)题 中的“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的 景象；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点； “广为流传”意思是流传很广，多用于好的方面。联系 上文可知应用“叹为观止”。 (1)亢奋 (2)B
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
审题 要点
如何 审题 分析 思路
本题是近义词辨析类的题型，要求辨析近 义词在词义上的细微差别，然后结合语境 做出正确的选择。
解答这类试题可以从四个方面入手：(1)注 意题干表明测试要求的关键性词语；(2)快 速浏览句子，了解句子的基本意思；(3)把 备选词语进行比较，找出其细微差别；(4) 根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰 当的选项。
如何 答题
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
2.2014·南充依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一 组是( ) (1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰 富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本 死寂荒凉的世界________，充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国 法，________要依法依纪严肃查处、惩治。 A．熏染 姿态万千 只要„„就 B．熏陶 姿态万千 只有„„才 C．熏染 五彩缤纷 只有„„才 D．熏陶 五彩缤纷 只要„„就
中考语文---词语辨析与词语(成语)运用复习 课件
范围,并注意其感情色彩。“莫衷一是”形容意见分歧,没有一致的看法,与语境一致。“安
居乐业”是一个容易误用的成语,指安定愉快地生活和劳动。不能说成是“生活安居乐
业”。“作威作福”很明显是个贬义词,与语境不符。“耿耿于怀”指对过去发生的不愉
快的事情不能忘怀,与语境不符。所以,本题的正确答案为A。
热身训练
科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个 多义词不论它的义项有多少个,其中必有一个是本义,其它的 意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两 种：引申和比喻。
引申和比喻 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义,因此引申义与本义在意义上
或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从 表面到底部距离短的意思（水很浅）,引申为程度不深（他的功底浅）、时间 不久（他们相处的日子很浅）、颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义, 学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻,再法而逐步固定下来的新义。如用“手足” 比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。 词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,但它已经成为词的一个新的 固定意义,为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本 体和喻体间无固定搭配关系。一个本体可以有多个喻体。
属。 语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语．如“公然侵入”,“公开”在
句中还可以作谓语和定语。如“事件的真相早已公开”,“公开的秘密”。
例３.下列各句中,画线的成语使用恰当的一项是( ) A.该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。 B.长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾,中央领导多次亲临灾区
居乐业”是一个容易误用的成语,指安定愉快地生活和劳动。不能说成是“生活安居乐
业”。“作威作福”很明显是个贬义词,与语境不符。“耿耿于怀”指对过去发生的不愉
快的事情不能忘怀,与语境不符。所以,本题的正确答案为A。
热身训练
科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个 多义词不论它的义项有多少个,其中必有一个是本义,其它的 意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两 种：引申和比喻。
引申和比喻 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义,因此引申义与本义在意义上
或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从 表面到底部距离短的意思（水很浅）,引申为程度不深（他的功底浅）、时间 不久（他们相处的日子很浅）、颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义, 学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻,再法而逐步固定下来的新义。如用“手足” 比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。 词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,但它已经成为词的一个新的 固定意义,为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本 体和喻体间无固定搭配关系。一个本体可以有多个喻体。
属。 语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语．如“公然侵入”,“公开”在
句中还可以作谓语和定语。如“事件的真相早已公开”,“公开的秘密”。
例３.下列各句中,画线的成语使用恰当的一项是( ) A.该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。 B.长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾,中央领导多次亲临灾区
2020年中考语文成语运用专题复习精品课件
却之不恭 弹丝品竹 质伛影曲 波光鳞鳞 声东击西 行不从径 权倾中外 成一家言 前仆后继 顶名冒姓 计上心头 前赴后继
恭而有礼 竹报平安 曲不离口 鳞次栉比 西台痛哭 径一周三 外刚内柔 言三语四 继古开今 姓甚名谁 头一无二 继往开来
一技之长春 风化雨 来日方长沙 里淘金
难能可贵阳 春白雪 声东击西安 居乐业 一步登天津 津有味
辨析：不耻下问：意思是比喻谦虚好学，不介意向不及自己的 人请教。
五、语义重复，自相矛盾
是指在语句中已含有成语里的含义。有时，命 题者会从成语与语境的矛盾处设误，再用成语，则 造成重复，以便考查考生的逻辑判断能力。
例如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊 不禁扑哧一声笑起来。
成语题常用的解题方法
①凭借语感：语感是我们多年学习、使用母语所形成的感觉，它基 本上是可靠的，可以作为判断正误的基础。对于靠语感不易解决 的问题，可进一步求助于语境和理性的辨析。
②联系语境：答题时要牢牢抓住词语所在的语境，仔细理解词语所 在句子及整段语句的意思，在此基础上对词语的正误做出判断。
③细致辨析：在语感、语境的基础上，可进一步从词义、用法、范 围、程度和色彩等方面对词语深入细致地辨析，以便对正误做出 准确评判。
例2：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊 物的最高水平攀登。
辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人，而不是 物，本句用来指刊物不恰当，属于对象用错。
【成 语】天伦之乐 【解 释】天伦:指老一辈和小一辈有血缘亲属关系。泛指家 庭的乐趣。 【用 法】作宾语;天伦之乐指骨肉亲情的乐趣，不宜用于家 庭之外。 【错误用法】
成语运用题选择错答的原因
原因主要有： ①粗嚼暴咽。有的句子只读一遍，可能没有完全理解句
中考语文专题复习《成语运用》PPT课件【优质PPT】
2021/10/10
例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导 积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心 积虑。
辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百 计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的领导”有所褒扬，故“处心积 虑”的运用，犯了贬词褒用的错误。
例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉 上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后 春笋般地冒出来了。
2021/10/10
6：谦敬错位 有些成语是谦词，只能对自
己；有些成语是敬词，只能对他人。如果辨
别不准，就会导致谦敬错位。
例如：小王同学站起来说道：“陈教授刚才
那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能
是狗尾续貂。
（抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成
熟的意见引出别人高明的成熟的意见，只 能用于自己。）
再如：虚怀若谷（用于别人）
例2：运动会上，他借的一身衣服很不合身， 真是捉襟见肘。
指衣服破烂，也比喻困难重重，无法应 付。不指衣服不合身
2021/10/10
说说下列成语的意思
• 文不加点
（指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写 作技巧纯熟）
• 春风化雨
（比喻良好的教育）
• 炙手可热
（权势大，气焰盛，使人不敢接近）
• 下车伊始
辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的 人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的 意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所 要表达的意思正好相反。
例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销 售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火 中取栗。
例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导 积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心 积虑。
辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百 计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的领导”有所褒扬，故“处心积 虑”的运用，犯了贬词褒用的错误。
例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉 上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后 春笋般地冒出来了。
2021/10/10
6：谦敬错位 有些成语是谦词，只能对自
己；有些成语是敬词，只能对他人。如果辨
别不准，就会导致谦敬错位。
例如：小王同学站起来说道：“陈教授刚才
那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能
是狗尾续貂。
（抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成
熟的意见引出别人高明的成熟的意见，只 能用于自己。）
再如：虚怀若谷（用于别人）
例2：运动会上，他借的一身衣服很不合身， 真是捉襟见肘。
指衣服破烂，也比喻困难重重，无法应 付。不指衣服不合身
2021/10/10
说说下列成语的意思
• 文不加点
（指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写 作技巧纯熟）
• 春风化雨
（比喻良好的教育）
• 炙手可热
（权势大，气焰盛，使人不敢接近）
• 下车伊始
辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的 人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的 意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所 要表达的意思正好相反。
例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销 售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火 中取栗。
中考语文专题复习课件：成语运用(共18张PPT)
C．以“面朝大海，杜鹃花开”为主题的第十六届中国杜鹃花展在日照举办，全国各地游客纷至沓来，趋之若鹜。 改：美不胜收（紧承花团锦簇）
徉其中，尽享美景。自然地产生（某种思想感情） 那些屏总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗
形容女子美貌（长得美） 春天像小姑娘，花容月貌的，笑着，走着。
C．在海军建军 70 周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋 指声音的高低起伏和停顿转折
在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思
D．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推 茕茕：形容忧思的样子，孤独无依的样子。
（2020淄博2）用成语替代文中画线的句子，使语言更为简洁。 A．日照作家夏立君凭借《时间的压力》荣获“鲁迅文学奖”，国内文学界一致认为这一奖项实至名归。
动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。 此题考查学生成语的正确使用能力。
C.迫不及待的环境与生态问题，促使我们超越民族国家的疆
域，从“全球史”的大视野看待和解决中国发展带来的问题。
D.很多孩子对奥赛不感兴趣，家庭也因负担不菲而苦不堪言
，但家长仍然全力以赴、不计成本把孩子送进奥赛培训班。
心情急切。
把全部力量都 投进去
9. （2019青岛2）下列各句中，加点成语使用不恰当的
这哥俩儿性格铢两悉称：一个活泼开朗，一个不苟言笑。 A．电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计，让广大影迷叹为观止。
风格大相径庭，但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。 ___________________ B.
B．建设“美丽乡村”，目的不仅在于改善乡村百姓箪食瓢饮的生活状况，更在于改善人居环境提高农民幸福指数。 （2020德州2）下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）
徉其中，尽享美景。自然地产生（某种思想感情） 那些屏总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗
形容女子美貌（长得美） 春天像小姑娘，花容月貌的，笑着，走着。
C．在海军建军 70 周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋 指声音的高低起伏和停顿转折
在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思
D．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推 茕茕：形容忧思的样子，孤独无依的样子。
（2020淄博2）用成语替代文中画线的句子，使语言更为简洁。 A．日照作家夏立君凭借《时间的压力》荣获“鲁迅文学奖”，国内文学界一致认为这一奖项实至名归。
动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。 此题考查学生成语的正确使用能力。
C.迫不及待的环境与生态问题，促使我们超越民族国家的疆
域，从“全球史”的大视野看待和解决中国发展带来的问题。
D.很多孩子对奥赛不感兴趣，家庭也因负担不菲而苦不堪言
，但家长仍然全力以赴、不计成本把孩子送进奥赛培训班。
心情急切。
把全部力量都 投进去
9. （2019青岛2）下列各句中，加点成语使用不恰当的
这哥俩儿性格铢两悉称：一个活泼开朗，一个不苟言笑。 A．电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计，让广大影迷叹为观止。
风格大相径庭，但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。 ___________________ B.
B．建设“美丽乡村”，目的不仅在于改善乡村百姓箪食瓢饮的生活状况，更在于改善人居环境提高农民幸福指数。 （2020德州2）下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）
中考语文成语的运用32页PPT
中考语文成语的运用
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
初三语文中考成语的正确应用课件 (共27张PPT)(优秀推荐版)
择决定命运，环境造就人生！
3、放心吧，你儿子上学的事我一定鼎 力相助！
鼎力相助：多用于求人相助时的客气话
第四类：敬谦失当 敬辞： 蓬荜生辉、不吝赐教、鼎力相助
抛砖引玉、不情之请、班门弄斧、 谦辞： 不足挂齿
1、听完这个故事，同学们都忍俊不禁 地笑了。
2、听到同学们都在背后议论他，他好像 如芒在背。
3、我们要多读书，一本好的作品会不 知不觉地对我们起到潜移默化的作用。
C、我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼 貌在校园里蔚然成风。
D、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂 雨后春笋般的冒出来。
第三类 褒贬错用
凤毛麟角、满城风雨、登峰造极 处心积虑、左右逢源、蠢蠢欲动 虚张声势、雨后春笋、叹为观止 信口开河、蔚然成风 、袖手旁观
褒义词：凤毛麟角、雨后春笋、叹为观止 蔚然成风 、登峰造极
指大海变桑田， 桑田变大海。比 喻世事变化很大。
B、在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我们 不由得被美景所陶醉。
第一类：望文生义
大方之家 高山仰止 不足为训
大快人心 万人空巷 罪不容诛
差强人意 屡试不爽 首当其冲
第二类 用错对象 (有专指范围) 汗牛充栋 豆蔻年华 信笔涂鸦 济济一堂 鳞次栉比 巧夺天工 妙手回春 破镜重圆 天伦之乐
第六类：形近义异 1、侃侃而谈：理直气壮、从容不迫的说话。
夸夸其谈：形容说话浮夸，不切实际。
2、事倍功半： 指工作费力大，收获小。 事半功倍： 指做事得法，因而费力小， 收获大。
3、骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生
的坏事)。
耸人听闻：故意说夸大惊奇的话，使人震惊，强
调有意为之。
4、不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。 不以为意：不把它放在心上。
3、放心吧，你儿子上学的事我一定鼎 力相助！
鼎力相助：多用于求人相助时的客气话
第四类：敬谦失当 敬辞： 蓬荜生辉、不吝赐教、鼎力相助
抛砖引玉、不情之请、班门弄斧、 谦辞： 不足挂齿
1、听完这个故事，同学们都忍俊不禁 地笑了。
2、听到同学们都在背后议论他，他好像 如芒在背。
3、我们要多读书，一本好的作品会不 知不觉地对我们起到潜移默化的作用。
C、我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼 貌在校园里蔚然成风。
D、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂 雨后春笋般的冒出来。
第三类 褒贬错用
凤毛麟角、满城风雨、登峰造极 处心积虑、左右逢源、蠢蠢欲动 虚张声势、雨后春笋、叹为观止 信口开河、蔚然成风 、袖手旁观
褒义词：凤毛麟角、雨后春笋、叹为观止 蔚然成风 、登峰造极
指大海变桑田， 桑田变大海。比 喻世事变化很大。
B、在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我们 不由得被美景所陶醉。
第一类：望文生义
大方之家 高山仰止 不足为训
大快人心 万人空巷 罪不容诛
差强人意 屡试不爽 首当其冲
第二类 用错对象 (有专指范围) 汗牛充栋 豆蔻年华 信笔涂鸦 济济一堂 鳞次栉比 巧夺天工 妙手回春 破镜重圆 天伦之乐
第六类：形近义异 1、侃侃而谈：理直气壮、从容不迫的说话。
夸夸其谈：形容说话浮夸，不切实际。
2、事倍功半： 指工作费力大，收获小。 事半功倍： 指做事得法，因而费力小， 收获大。
3、骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生
的坏事)。
耸人听闻：故意说夸大惊奇的话，使人震惊，强
调有意为之。
4、不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。 不以为意：不把它放在心上。
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下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 D
A、目前的当务之急是制止滥砍滥伐。
B、事情一件件、一桩桩地紧跟而至，人手反 而减少了，让留守的人目不暇接。 C、世界游泳名将罗雪娟这次在巴塞罗那世锦赛 初出茅庐就得了三块金牌。 D、谁知细雨蒙蒙，连绵不断，刮来秋风瑟瑟， 遍体生凉。
下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 D
例：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来
辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来” 与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。 例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍 体鳞伤。 又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑 了起来。
成语误用情况
例1、 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
A、王帆竞选班长成功，就职演说那天，他 精心准备后粉墨登场。 B、某厅长前不久因违纪受到处分，最近又 因腐败丑行而被停职，真是雪上加霜。 C、他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家 人相濡以沫，生活美满幸福。
D、这也许是一种取巧的写法，但也无可非 议，因为谁也不能规定作者应该怎样写。
下列句子中划横线的成语使用不恰当的一项 是 A A、那栩栩如生的报告，赢得了全场一阵阵 热烈的掌声。 B、面对着重重困难，她和奶奶相依为命， 顽强地与命运抗争。 C、时间风驰电掣，转眼间我们初中要毕业 了。 D、临近期末，各种考试接踵而至，我都快 麻木了。
例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水 马龙，产品供不应求。
辨析：“车水马龙”是说车像流水，马像游龙，形容车辆很多，来往不绝。而句 中所叙述的摊前不过几米或十几米，无法形成车如水、马如龙的壮观景象，所以 不合语句中的情境。
成语误用情况
根据具体情境，还要注意使用敬辞还 是谦辞 例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议 你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
A、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作 品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生， 美轮美奂。 B、当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法 行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多 小时赶到了大坝。 C、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的 解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 D、弟弟对什么都好奇，一有不明白的事，总 要问个水落石出。
下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 D A、新建的雷峰塔横空出世，成为西湖南线一 个重要的景点。
B、西博会狂欢节那天，大家拥到大街上去， 社区里十室九空。
C、半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。
D、纳米电子技术有望水到渠成地成为目前以 硅等为基础的微米集成电路技术的“接班人”。
下列句子中划横线的成语使用正确的一项是
辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大 量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。
成语误用情况
有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专 指人，有的专指物，有的专指景，等等。在复习 时要善于记住典故，辨清对象。
例1：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上 汗牛充栋。 辨析：“汗牛充栋”:形容书籍极多，它与前面的 “悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡 起舞者”的行为无从搭配，属于用错对象。
2003年杭州市中考题：
下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 A
A、对他不负责任的态度，单位领导决定铺张 扬厉，在会上公开批评。 B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都 随声附和表示赞成。 C、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品 市场非整顿不可。 D、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越 多，简直到了汗牛充栋的程度。
备战中考，激扬青春！
成语误用有以下几种情况
望文生义（误解词义 ） 、褒贬误 用、对象不当、不合情景、用错 谦敬.重复用语、自相矛盾、搭配 不当
成语误用情况
成语的意蕴是约定俗成的，而 且大多都有一定的典故，加上有 些成语中还含有生僻的古义，这 就造成了理解的难度。如果不仔 细辨析成语意思，则容易造成望 文生义的错误。
• 3、（2006年浙江）下列句子中画横线的的成语 使用正确的一项是（ D ） • A．这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本 例句丰富，特色都很鲜明。 • B．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白 了团队精神的重要性。 • C．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因 而产品销路越来越好。 • D．美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰，使 这部影片达到很高的艺术效果。
辨析：用"目不暇接"形容东西太多，眼睛看不过来，不能与"听"搭配。
解题方法
• 辨词义 • 明对象 • 分褒贬 • 看语境
2002年杭州市中考题：
下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 A
A、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教 训，加紧训练，提高技艺。 B、这份试卷中的第1小题他花了十分钟时间才 做完，真是小题大做。 C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山 顶欣赏到了美好的景色。 D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧 夺天工，令人赞叹不已。
• 2、（2005年杭州）下列句子中画横线的成语使 用正确的一项是（ D ） • A．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞， 语言贫乏，令人莫衷一是。 • B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白 色的油井房星罗棋布，煞是好看。 • C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终 于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 • D．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷 至沓来，领略秀美的湖光山色。
• 3、（2006年浙江）下列句子中画横线的的成语 使用正确的一项是（ D ） • A．这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本 例句丰富，特色都很鲜明。 • B．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白 了团队精神的重要性。 • C．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因 而产品销路越来越好。 • D．美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰，使 这部影片达到很高的艺术效果。
成语误用情况
每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有 严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比如地 方有局促狭小或宽敞明亮等区别……成语的使用 如果没有照顾到这些，就容易犯不合语境的错误。
例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车， 跋涉一个多小时赶到了大坝。 辨析：句中的“安步当车”，是慢慢行走、就当着坐车的意思，而本句中描述的抢 险形势很紧急，抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致。因而，成语与语境出 现矛盾，“安步当车”使用不当。
家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
中考真题练习
• 1、（2005年扬州）下列句子中画横线的成语使 用错误的一项是（ B ） • A．今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风 光令国内外游人流连忘返。 • B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学 处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 • C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发 行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 • D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识 之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
B A、一提到运河近几年的治理变化，管委会的 老李夸夸其谈，喜形于色，充满了建设的自豪。
B、形式多样的文艺节目不断出现，有如雨后 春笋。
C、厦门鼓浪屿海滩的美景，使游客们留恋忘 返，望洋兴叹。 D、由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年， 我的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。
下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 D 这部精彩的电视剧播出时，几乎人空巷，人们在
• 3、（2006年浙江）下列句子中画横线的的成语 使用正确的一项是（ D ） • A．这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本 例句丰富，特色都很鲜明。 • B．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白 了团队精神的重要性。 • C．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因 而产品销路越来越好。 • D．美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰，使 这部影片达到很高的艺术效果。
辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于 人不敬，因此本句犯了用错谦词的错误。另外，“一定会使居室蓬荜生辉” 一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的 省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。
成语误用情况
是指在语句中已含有成语里的含义， 再用成语，则造成重复。
例3：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。
辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人，而不是物，本句用来指 刊物不恰当，属于对象用错
有些成语专指特定对象，例如： “鳞次栉比”形容房屋等建筑物多； “汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书 籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天 伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角” 指的是罕见珍贵的人才或事物；“一 挥而就”指写字、画画、作文很快就 完成；“改弦更张”指对制度和方法 的改革变更；等等
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏， 街上显得静悄悄的。 辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的 人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的意 思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所要 表达的意思正好相反。 例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本， 这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 辨析：“火中取栗”比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。 把“降价的烽火”理解为“火中取栗”的“火”显然是望文生义。而且 “火中取栗”也带有贬义，用在本句不合适。
成语误用情况
因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来 龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把 贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。
例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产 品质量和开发，真可谓处心积虑。 辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算， 多用作贬义。本句对“新上任的领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了贬 词褒用的错误。 例3：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大 量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。