《感恩的心》背后的故事

《感恩的心》背后的故事
《感恩的心》背后的故事

《感恩的心》背后的故事

大家现在听到的这首歌的名字叫《感恩的心》它来源于一个感人至深的真实故事。

在台湾一个偏远贫困的小山村里,有一对依靠捡破烂为生的中年夫妻。在一个寒冷的早上当他们跨出家门时,他们捡到的不是垃圾而是一个已经被冻的奄奄一息的小弃婴,虽然夫妻两个的生活已经是一贫如洗,但为了不让这无辜的小生命冻死街头,他们还是毅然把孩子带回家里精心喂养。在小女孩长到6、7岁时,她的养父由于积劳成疾不久便离开了人世,在弥留之际养父紧紧的拉着妻子和女儿的手对他的妻子说:我死后你无论如何也要把孩子养大人,一定要让她上完大学。孩子有了一技之长,她才能在社会上立足也才能成为对社会有用的人。父亲去世后,母女两人便相依为命:女儿渐渐长大,上了高中,家里的费用开支也越来越多,已经入不敷出了,妈妈就背着女儿,悄悄卖血挣钱贴补家里费用。女儿看着妈妈一天天憔悴,不知什么原因,心里很难过,于是在心里暗暗发誓,长大后一定要好好报答妈妈的养育之恩。女儿很争气,学习也很用功,终于考上了她向往已久的一所大学。

在大学里,女儿给妈妈来信,说,她非常思念朝夕相处的妈妈,惦记妈妈,但为了节省开支,打算坚持到完成四年的大学学业后,再回家看望妈妈,在大学的四年里,每隔几个月

女孩都能收到妈妈寄给她的信和一些钱,每次信中,妈妈都在给女儿报着平安,希望女儿安心学习,不要惦念家里,随信寄来的钱虽然不多,但足够维持女孩日常的生活、学习费用。

一晃四年过去了,女孩终于顺利完成了学业,拿到了毕业证。她非常渴望立刻能见到她朝思暮想的妈妈,归心似箭,她打点行装,迅速踏上了返乡的路程。来到村头,远远看见自己家熟悉的院落,兴奋不已。她跑到了院门前,推开了院落的院门,女儿被眼前看到的景象惊呆了,但见院子里一片沉寂凄凉,荒草遍地,打开锈迹斑斑的门锁她看到房间里破旧的家具上蒙上了厚厚的灰尘。她大声呼喊着:妈妈,我回来了!却听不到任何回声!

她带着一脸茫然,跑到邻居伯伯家里,询问她的妈妈到哪里去了。伯伯说:“孩子,只要你不哭,我就告诉你妈妈在哪里!”伯伯强忍着悲痛,把真相告诉了这个女孩。原来,女孩的妈妈在两年前就病逝了。由于过度劳累加上经常卖血,妈妈的健康状况日益恶化,后来不得已住进了医院。在妈妈住院期间,她非常想念可爱的女儿,想再看女儿一眼,可是又怕耽误了孩子的学业。在病床上,妈妈强忍住病痛的折磨日夜不停的给女儿写了一封又一封平安信,直到这些信的日期一直排到女儿4年学业结束。妈妈的思念之情和浓浓的母爱全都倾注在了这一封又一封的平安信中,为了攒够女儿4

年的生活和学习费用在弥留之际妈妈又和医院达成了协议,在她死后,将自己身体的所有器官全部出售给医院。妈妈把卖器官的钱和厚厚一叠平安信交给邻居的伯伯,委托他定期给女儿寄去。

女儿跪在妈妈的坟前,泪如雨下。千呼万唤她的妈妈,那含辛如苦把她养育成人的妈妈,那曾经相依为命的妈妈。如今留下她一个人孤零零地在这个世界上,如何面对未来的生活,如何面对前面崎岖不平的人生之路,在妈妈的坟前,女孩写了这首《感恩的心》:<我来自偶然像一颗尘土有谁看出我

的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽

这条路却难走我看遍这人间坎坷幸苦我还有多少爱我还有

多少泪让苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让

我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我依然会珍惜>。后来,台湾一位作曲家,听到这个感人至深的故事后

为这首歌谱上了优美的乐曲,很快这首歌便唱遍了台湾和香港,并且传遍了祖国内陆的大江南北。

(我们为爱而工作我们终将到达爱的彼岸)

亲爱的读者,有一首歌曲你一定不会陌生,因为它深情的旋律时时会穿过我们耳膜,进入我们的心灵深处。这是一首广为传唱的歌曲,它最早诞生在我国营农场的宝岛台湾,由著名歌手欧阳菲菲所演唱。这首歌曲曾经感动了无数的人,因为他是由感恩的心唱出来的。它便是《感恩的心》。都说每一个作品后面都会

有一个动人的故事,可是很少人有人知道,这首歌的背后同样珍藏着一个美丽而感人的故事。

在中国台湾的一个小城市里,住着一对恩爱的夫妻。男的一位出租车司机,他总是早出晚归地奔忙于城里的大小街道,城里没有一条车道是他没驶过的,城里没有一个地方是他不清楚的,他是一个有责任心的好司机。妻子是一个非常温柔贤惠的女人,他在家里做些手工活,打点家务,勤劳又善良。这对夫妻俩的日子虽不富裕但幸福很安宁。可是,上天却给他们开了一个很大的玩笑:结婚多年的他们没有孩子。时间一年一年地过去,他们是多么希望能够拥有自己的亲骨肉啊。这对他们来说是怎样的一种生命缺憾呢?也许他们的日夜盼子之心感动了上苍,也许他们的勤劳善良让老天于心不忍。有一天。男的在收工回家的路上听到了一个婴儿脆弱的哭声,于是他停下车来,发现路旁竟然躺着一个刚出生不久的女婴。好心司机赶忙过去抱起了她,并把婴儿带回家。妻子也感到很意外,但夫妇俩心里都不得怀着一丝感激之心,这也许是上天对他俩的恩赐吧。

他们仔细商量后决定收养这个女婴。

时间很快过去了两年,这对慈爱的父母对养女悉心照料,两年前那个瘦弱的女婴也已经长得非常可爱。她粉嫩剔透的小脸儿总是笑得那么灿烂,水灵灵的大眼睛扑闪着,十分讨人喜爱,但这时他们才发现这个小女孩两岁了还不说话,她对声音的反应也

很迟钝。于是,他们赶紧带孩子来医院,检查后才知道这个孩子是先天性聋哑儿。这个打击可不小!夫妇俩不容易拥有了一个可爱的女孩,却是个不健全的孩子。这时的他们该做何选择呢?他们没有抛弃这个小女孩,没有因为孩子有先天性的残疾而苦恼怨恨,这时的夫妇俩更加坚定了一个信念:要把小女孩扶养成人并让她接受教育。

时间一天天地过去,丈夫依然每天早出晚归,妻子照样在家做手工活和扶养孩子。这个幸运的小女孩幸福的成长着。从幼年到童年再到少年,从幼儿园到小学再到中学,这个小女孩一直生活在父母无微不至的关爱中。最后,女孩没有辜负父母对她的希望,她考上台湾一所著名的艺术学院。当父母接到女儿大学录取通知书的时候,这对平凡的夫妇是多么为女儿高兴和自豪啊!可是,同时他们也感到了这张通知书的沉重!对于这样一个经济单薄的家庭来说,巨额的大学学费简直就是一个天文数字!这一次,夫妇俩再次毅然决定让自己的女儿继续接受大学深造。

为了能让女儿顺利完成四年的学业,丈夫更加的努力工作。然而,在一个风雨交加的夜晚丈夫再也没能回来。他死在了一场车祸中。那个时候女孩刚上大二,面对突如其来的家庭变故,女孩想放弃学业,与母亲一起担负家庭重担。但坚强的母亲执意要女孩完成大学学业。这样,这位善良的母亲用自己柔弱的肩膀挑起整个家的重担!日子一天天过去,女孩在学校非常刻苦地学习,

他要让自己的优异成绩来告慰天堂的父亲和回报辛劳的父母亲。夜深人静的时候,女孩总是惦念家里孤独的母亲,她很想很想在假期的时候回家看看。她在信中说出自己的想法,但母亲却在回信中写到:孩子,母亲也非常想念你!但我们家实在没有佘钱来花在你回家的路费上!还是等你毕业后再回来吧!我每个学期会把你的学费和生活费寄给……

就这样,女孩子一直没有回家。毕业的日子终于临近了,女孩心里唯一的愿望就是快快回家去见自己的母亲。她要依偎在母亲的怀抱里告诉母亲自己这几年里学习和生活中的种种趣事儿,她要向母亲描述一下自己的大学校园。然而,当女孩满怀思念和激动的心情回到家的时候,家里却大门紧锁!后来,邻居告诉她,她的母亲早在两年前就去世了。在她去世前她把自己的肾脏卖了,然后嘱咐她的邻居每个学期定期把学费和生活费寄出给女孩,并给她写回信……女孩边听边哭。她后悔自己没有见到母亲的最后一面,她恨自己只一心读书没有回家看看辛苦的母亲,后来,女孩知道自己的全部身世,为了纪念养育自己的双亲,为了表达对伟大的父母的深深感激与爱,女孩创作了这首《感恩的心》。她用发自内心的深情来讴歌自己的父母,她用自己的歌声来表达自己的心。这就是感恩的心!

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运……”这就是《感恩的心》背后的故事。熟

悉的朋友也许还知道,《感恩的心》还有一个手语版,对于不知道如何做的朋友,笔者在这里有一份就关于《感恩的心》手语版分解动作的资料介绍给大家:

音乐响起:手牵手,身体左右轻轻摆动。

我来自偶然:右手手心向上,于腰前由左往右平伸,再换左手,由右往左平伸。

像一颗:左手食指比1,由左往右平伸,再换左手,由右往左平伸。

尘土:双手手指捏起,从两眼前往两旁分开,手指要上下捏合再经开。

有谁看出:左手食指和母指圈圆比3,到左眼前;再换右手同前。

我的脆弱:右手掌由下放到左肩,再换左手;两手交叉于胸前。

我来自何方;同我来自偶然。

我情归:两手由腰右到左下而上划一个圆。

何处:两手手心向上,于腰前往左右分开。

谁在:两手手心向上,于两耳旁上提一下。

下一刻:右手食指经1 ,由右往左下指。

呼唤我:两手分开放于嘴旁,身体往右上做呼喊状,再往左呼喊。

天地虽宽:右手食指比1,往上指,再往下指。

这条路却难走:两手心相向,由腰前往前伸;再右手比2,手指由左往右走。

我看遍这人间;同有谁看出。

坎坷:左手握拳,往右肩垂两下。

我还有:两手交叉于胸前。

多少泪:两手手心向脸,由脸前往下抖下。

要苍天知道,我不能:两手交叉于胸前,再右手食指比1,往上指。

输:两手交叉于头上,左右轻摆动。

感恩的心:两手圈成心形于左胸前。

感谢有你:同我不自然。

伴我:两手交叉于胸前。

一生:左手指比1,由左往右平伸。

让我有勇气:双手握拳弯曲在两旁,要比头高些。

做我自己:双手握拳拇指直立,比向肩前。

感恩的心:两手圈成心形于左胸前。

感谢命运:同我来自偶然。

花开花落:左手指张开,由腰旁抖上伸直,贴耳。

我一样:右手张开,由腰旁抖上伸直,贴耳。

会珍惜:双手手指张开,往下划圆,成兰花指交叉至胸前。

间奏:1。右手握拳上举,贴耳后张七手指,再往左划下至身旁。

2.左手握拳上举,贴耳后张开手指,再往左化下至身旁。

尾奏:左脚先往前走三步,再左脚往右转向后面,背向舞台。双脚与肩同宽站立,右手往上伸直贴耳,张开手指,再往右慢慢划下至身旁。

读者朋友,我们身边有着许许多多的普通夫妻,普通父母,可正是这些再平凡不过的父亲母亲给予我们生命,给予我们无私的爱。让我们都心怀感恩吧,感谢我们伟大的双亲,感谢所有给我们帮助的人,感谢那些付出爱的人们。

当你读完这本书的时候,不妨再清唱一下这一首《感恩的心》,相信你一定又会有全新的心灵感受。亲爱的读者,让我们共同的感恩这世界万事万物,用感恩的心做人、做事,让时间因为我们的存在多一份和蔼和美丽

大班社会感恩的心教案反思

大班社会感恩的心教案反思 大班社会感恩的心教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过 多种【大班社会教案/daban/shehui/】活动,让幼儿了解父母之爱,感受父母之情,体验他们爱的无私和伟大,在感受被爱的基 础上,学会理解、关心、孝敬父母,激发幼儿感恩他人、感恩社 会的情感,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看感恩 的心教案吧。

活动设计背景 在当今社会,由于家长对孩子过于宠爱,很多幼儿只会索取,不 懂得回报。而且对家人的付出都认为是理所应当的,不懂得感恩。我经常看到我们班的幼儿大声训斥父母,长辈有一点事情不顺从 自己,甚至还对他们拳打脚踢。《纲要》中要求:"幼儿要爱父母,爱老师,爱家乡,爱社会,爱祖国"。我觉得亲情是一切情感的基石,孩子们只有爱父母才会爱祖国,才会形成质朴、健全的人格,为了激发孩子们爱的情感,懂得感恩,我便生成了这次活动。

活动目标 1、通过多种活动,让幼儿了解父母之爱,感受父母之情,体验他们爱的无私和伟大。 2、在感受被爱的基础上,学会理解、关心、孝敬父母,激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。 3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力,并丰富他们的想象力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、愿意与父母互动,喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点 教学重点:感受父母之爱 活动难点:懂得如何孝敬父母 活动准备

1、经验准备:向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与 家长共同收集有关公益活动的资料(如四川地震社会各界捐款、 救人等资料)。 2、物资准备:动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》,关于家长照顾孩子的 课件,公益广告《给妈妈洗脚》,歌曲《感恩的心》。四川地震 有关画面(捐款、救人场面等)。投影仪。 活动过程: 一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。 教师:小朋友,今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲,请你们认真看,仔细听,然后回答老师的问题。(播放动画歌曲)提问: 动画中都有谁?歌曲里唱了什么? 听了这首歌曲你有什么感受?为什么?

人教版小学六年级音乐下册《感恩的心》教学设计

《感恩的心》教学设计 教材分析: 本课是人教版小学六年级下册第一单元第一课,让学生以音乐的形式来体会感恩的心,加强对学生知恩、感恩的教育,把他们培养成为感恩他人,感恩社会的具有高尚情操的一代新人。 学情分析: 由于六年级小学生已经具有了调查研究、收集和处理信息、发现问题、处理问题等能力。有一定的探究热情,愿意亲身实践,能通过小组合作或自身的努力去发现、探索和解决问题。已经有一定的自制力,能运用清晰的语言表达自己的想法,能运用自己的方式去表达自己内心的情感。 教学目标设计: 1、通过本主题活动,让学生从小懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人,加深亲情,从而激发学生的感恩之情。 2、通过本主题活动,让学生懂得爱是亲情、友情延续发展的基础,懂得“爱是最伟大的”道理。 3、通过本主题活动,使学生知道如何去感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会,从而培养其良好的品质。 4、通过本主题活动,让学生从活动体验中,提高收集信息,处理信息的能力,掌握一定的访问、调查、交流、沟通的方法,提升学生的交往能力,探究能力,口语交际能力等,进而培养学生创新意识,实践能力以及良好的个性品质。

教学策略设计: 在本节课的教学活动中,学生是主体,教师的主要任务是给予引导、指导和帮助。给予学生较多的选择活动和自己设计、组织、开展活动的机会,发挥他们的自主性,让学生从小懂得感恩于人,从而激发学生的感恩之情。 1、教学情境的创设:采用播放影片《妈妈再爱我一次》的精彩片段,播放歌曲《感恩的心》讲小故事等,燃起学生对父母、老师的感激之情,点燃其爱的火焰,使之意识和感受到如何去感恩。 2、教学方式及手段:先创设情境激发学生的感恩意识,然后让学生谈一谈自己的感受。并让学生通过各种形式表达自己对父母、对师长、对他人的感激之情。此外,我收集了一些歌曲和小故事让学生获得听觉上的直观信息,提高了学生学习的兴趣,更多、更快、更有效的传递教学信息。 3、学习方式:学生主要以小组合作和师生互动的方式,学生采访了解老师的一些基本情况以便对老师有更多的了解。在这一过程中,提高了学生的语言表达能力和归纳、总结的能力。 教学难点: 让学生走近父母、走近老师、走近所有身边的人,从小懂得尊敬别人、加深情感,学会感恩。 教学重点: 让学生走近父母、走近老师、走近所有身边的人,从小懂得尊敬别人、加深情感,学会感恩。

诗朗诵《感恩的心》

诗朗诵《感恩的心》 雷锋小学 1203班 一生:敬礼! 全体:(边唱边做动作)感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己; 感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。 男独:每当听到这首歌,我们总会禁不住思绪万千 一女:从我们呱呱坠地到长大成人,平淡的生活中要经历许许多多的坎坷 一女:正是由于许多人一直在默默的关心、呵护、帮助着我们,我们才能勇敢的面对人生的喜怒哀乐。 三合:在这段人生路途里,我们要感谢的人太多太多、太多啦!请听我们1203班的诗歌朗诵《感恩的心》 一男:我们沐浴着爱的阳光长大 二女:我们滋润着人间真情成长 男生:多少次,带着幸福的感觉进入梦乡 女生:多少回,含着感动的泪花畅想未来 全体:感恩节,虽然已远去,但一颗感恩的心,一腔感恩的情却永驻我们的心间!二女:常怀感恩之心的人是最幸福的 一男:常怀感恩之情的生活是最甜美的 女生:感激我们的父母,因为他们给了我宝贵的生命(一手放胸口)齐诵《游子吟》孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 男生:感激我们的老师,因为他们给了我无穷的知识(手往上打开)李商隐《无题》 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 全体:(手挽手)感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量(双手往上握拳) 齐诵《赠汪伦》 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 全体:感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间。让我们都拥有一颗感恩的心,(手势心形状)用这颗感恩的心去学会关爱他人(手展开)一女:爷爷奶奶曾这样对我说(一手往胸前放)孩子,你们都是幸福的一代!(手打开)天天生活在无穷的关爱里。(一手往胸前放) 女生:我想对爷爷奶奶说:是呀!这得感谢您为我们奉献的一切,而您的头上却

感恩的心串词

感恩的心串词(一)闭上眼睛听这首歌,心里有一种深深的感动。我在问自己,有多久没陪父母好好聊天?有多久没和他们一起吃饭了,听听那年老的欢笑?有多久没与他们谈心,听听他们的烦恼,他们的心声呢?是的,你很忙,也很辛苦,也许日间,你是一位奔波的工作者,背后却有着无数的辛酸汗水;但也抹不去那一丝的寂寞失落,除了一颗疲惫的心,麻木的心,你还有一颗感恩的心吗?也许坎坷,让我看到互相搀扶的身影;也许失败,我才体会的一句鼓励的真诚;也许不幸,我才更懂得珍惜幸福。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部,试着用一颗感恩的心来体会,你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。清晨,当我从睡中唤醒我感恩上天又给予我一个美好的一天。入夜,我打开日记,用笨拙的笔描画着一天的生活感受,充满了感想,感谢大地赋予的安宁。走出家门,感恩上天的无私给予,感恩大地的宽容浩博。生活的每一天,我都充满着感恩情怀,我学会了宽容,学会了承接,学会了付出,学会了感动,懂得了顺报。用微笑去对待每一天,用微笑去对待世界,对待人生,对待朋友,对待困难。我感恩,感恩生活,感恩网络,感恩朋友,感恩大自然,每天,我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。我感谢...... 感谢伤害我的人,因为他磨练了我的心志;感谢欺骗我的人,因为他增进了我的见识;感谢斥责我的人,因为他助长了我的智慧;感谢父母给了我生命和无私的爱;感谢老师给了我知识和看世界的眼睛;感谢领导给了我信任和展示自己能力的机会;感谢生活所给予我的一切,虽然并不全都是美满和幸福;感谢天空,给我提供了一个施展的舞台。感谢太阳,给我提供光和热。感谢我爱的人和爱我的人,使我的生命不再孤单;感谢我的敌人,让我认识自己和看清别人;感谢日升,让我在白日的光辉中有明亮的心情;感谢伤痛,让我学会了坚忍;感谢她雅,因为有你,才让我的心情有了诉说的归宿;感谢所有的一切...... 感恩的心串词(二)手语《感恩的心》串词男:感恩的心是流泪的红烛,只愿奉献,不问索取;女:感恩的心是作茧的春蚕,默默无语,创造奇迹。男:感恩的心感谢父母,赐予我生命给我如水柔情如山坚毅;女:感恩的心感谢师长,教会我做人给我如雪纯洁如泉智慧。男:感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己;女:感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜。音乐起男:我感谢你,正如春晖感谢春雨,正如花草感谢大地,你亲人般的关爱使我驻足,你朋友般的呵护让我永记心底。请欣赏七年三班带来的手语版歌曲《感恩的心》。第一段手语男:明媚的阳光,醉人的花香,和着感恩的气息,弥漫在这空气里。女:让我们怀着一颗感恩的心,面对这微醺的岁月,悄然开放生命之花。第二段手语男:该如何感谢你? 是你撑起了我的明天,给我丰富的学识和敏捷的思维。女:该如何感谢你? 你给了我最温柔的感动,最真挚的关心和最深刻的思念。男:我感谢你,生我养我的父母。女:我感谢你,循循善诱的老师。男:我们始终相信,一颗感恩的心,是人最宝贵的财富。女:我们始终要拥有一颗感恩的心,一起来迎接我们人生的辉煌灿烂 ! 感恩的心串词(三)女主持:当五月的鲜花开遍山野,怒放着希望和芳香的时候,当明媚的春光在大地撒播喜悦,憧憬着未来的时候。当奥运的圣火奔跑相传,首次登上珠峰,在神州大地上激情传递的时候。当中国人民同心共建和谐社会,喜迎**年北京奥运,纪念改革开放30周年的时候。在“天府之国”的四川,在四川的川北,一场突如其来的灾难,降临在山清水秀的岷江河谷,降临在人们永世难忘的汶川。女主持:汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。地震发生后,在党中央、国务院和中央军委的坚强领导下,全国各族人民万众一心、众志成城,十几万救援大军迅速行动,以钢铁般的毅力、竭尽全力挽救废墟下掩埋的和被困在山里的群众。男主持:一方有难、八方支援。在这场特大灾难面前灾区人民不屈不挠、奋起自救,全中国人民奉献爱心、倾力支援。港、澳、台同胞以及海外华侨华人同舟共济、踊跃捐献。众多外国政府、国际组织和国际友人积极支援。人们在血泪交融中呼唤生命,人们在血脉相连中呐喊:汶川加油!中国挺住!中国加油! 1.《国

感恩的心歌词来历

【感恩的心】歌词原创来历 今天我听了这样一个故事,在台湾有这样一对夫妇,他们是靠捡破烂为生的,有一天在垃圾堆旁边丈夫听到了婴儿的哭声,寻着哭声望去,一个小被包着的婴儿出现在眼前,他抱起婴儿打开来一看是个女婴,于是抱回了家,从此这个被弃的女婴成了他们家庭的一员,夫妇俩靠着捡破烂抚养她一天天长大,从小学到初中,她非常的刻苦和努力,成绩优秀。她上学的费用也愈来愈多,没办法丈夫晚上也要出去捡上几个小时的破烂,勉强维持着生活,由于积劳成疾,一天,他终于在街上晕倒了,被好心人送到了医院救治,在弥留之际,他对妻子说的唯一的一句话是要她“一定把孩子抚养成人”,就离开了人世。 从此妻子一个人带着孩子生活的更艰难了,就这样一年又一年,女孩考取了不错的高中,又考取了很好的大学,为了凑齐学费妻子想尽了办法,不分黑白的干活,借钱却没有借到一分,穷人没朋友是真的;一天她听人说卖血可以赚钱,就背着女孩偷偷的去了,接连去了几次,终于凑够了学费,女孩终于高兴的进了大学的校门,实现了她的梦想,妻子欣慰的笑了,满脸的苍老,疲惫却笑的那样开心灿烂,满眼的爱。。。。。 两年过去了,女孩很懂事,利用假期在学校打工赚取生活费,减轻母亲的负担,而一直没有回家看望妈妈,这时,妻子的身体每况愈下,由于积劳成疾、营养不良、多次卖血使她一病不起,最后好心的邻居阿姨送她进了医院在医院里病重的她知道自己不行了,心里想的却只有“女孩今后怎么办”?还有两年才能毕业,不能半途而废。 这天她打起精神恳求医生:“等我死了,请把我的器官能卖的都卖了吧,把钱存起来,以妈妈的名义给女孩每月写一封信,寄生活费”医生没有答应她;过了几天,她又恳求医生说;“等我死了,请把我的器官能卖的都卖了吧,帮我把钱存起来,以妈妈的名义给女孩每个月写一封信,寄生活费”;医生仍然没有答应她;她知道自己就快不行了,这天她撑起虚弱的身子跪在地上,抱住医生的大腿,哭着说:“医生啊我求求你了,等我死了,请把我的器官能卖的都卖了吧,把钱存起来,以妈妈的名义给女孩每月写一封信,寄生活费”这次医生也哭了,答应了她的请求,妻子安详的合上了双眼。 很快两年过去了,女孩顺利的读完了大学四年的课程,以优异的成绩毕业了。她高兴的带着大红毕业证回到了她离开了四年的家乡,来到自家那唯一的、低矮的、破旧的草房门前,可是她发现门上的锁已经上锈了,她掏出带走了四年的钥匙,打开锁走进屋里,满屋的蜘蛛网,炕上厚厚的尘土,她惊呆了,一种不祥的预感袭来,她慌了,转身跑到了邻居阿姨家,阿姨告诉了她真相,她哭喊着跑到父母的坟前,双膝跪下,爸爸、妈妈啊女儿回来了,回来了啊。。。。。。在极大的悲痛中她写下了【感恩的心】,后来被音乐家发现普了曲,一首歌感动了无数人为之落泪,可是你们知道这首歌背后的故事吗?今天我知道了,所以写出来分享给大家。我想,无论你我是贫穷还是富有,请好好的去爱我们的父母吧,今天为他们能做的不要等到明天,不要让遗憾成为永久的伤痛。。。。。。 感恩的心作词:陈乐融作曲:陈志远 我来自偶然, 像一颗尘土,

幼儿园大班社会活动《感恩的心》

幼儿园大班社会活动《感恩的心》 设计意图: 活动目标: 1、了解故事情节,理解故事含义。 2、知道在自己的成长中有许多的人在付出,幸福生活来之不易。 3、初步培养感激之情、感恩之心。 活动准备: 1、课件:口渴的蚂蚁 2、音乐:感恩的心 3、心形 彩色纸、勾线笔等。 活动过程: 一、欣赏课件,了解故事情节、理解故事含义。 1、分段欣赏,了解故事情节(欣赏第一段)今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片,我们一起来看看,提问:蚂蚁碰到了什么困难?那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?(让幼儿感受口渴)后来小蚂蚁有没有喝到水呢?(幼儿体验喝到水时的心情)提问:那一滴水是哪来的呢?(幼儿讨论)(欣赏第二段)提问:姑娘的泪水救了蚂蚁,姑娘为什么流泪呢?你们有什么好办法来帮助小姑娘呢? (欣赏第三段)提问:小姑娘有没有被吃掉呀?是谁想了什么办法救了小姑娘?小蚂蚁为什么要救小姑娘呢?

为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁,也救了她自己?(因为小姑娘的泪水救了蚂蚁,所以小蚂蚁为了感谢小姑娘,就 想办法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁,也救了她自己。)2、完整欣赏,进一步理解故事含义。 提问:你们喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?(故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后,他也能想办法主 动去帮助小姑娘,他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于 助人、知道感恩的小蚂蚁,所以我们大家都喜欢他。)二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。 1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。在我们生活中,你又被谁关心过,被谁帮助过呢?(幼儿讨论)在家里你被谁关心过、帮助过,他们是怎样关心帮助你的?在幼儿园,谁又来关心帮助我们小朋友呢? (1)家中:妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。 (2)幼儿园:老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭(3)社会:清洁工扫地、警察指挥交通2、小结三、探讨交 流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助 着我们,那我们应该怎样感谢他们呢?那你们就将感谢 的方法画在这张卡片上,制成一张精美的感恩卡,送给 你们想要感谢的人,好吗? (1)集体交流(2)画出感谢的方法(3)总结,送

最新人教版音乐六年级下册第一单元《感恩的心》教案.doc

《感恩的心》教学设计 教学目标: 1通过歌曲《感恩的心》的学习,激发学生感恩老师的情感 2熟练演唱歌曲《感恩的心》 3在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感 教学重点: 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 教学难点: 有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程: 一导入 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢?以此导入课堂,并请同学们说一说老师为什么这么伟大。 二欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 提出问题 师:《感恩的心》特别感动人,下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。注意:听一听这首歌曲里分了几部分? 2、节奏练习 师:同学们听得非常准确,那要想学会这首歌曲,我们就要掌握它的节奏。你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同? 生答:前三拍半空着不唱。 师:对,他属于弱起拍。同学们在唱的时候一定要注意这一点。 师:咱们一起来按节奏朗诵歌词。 3唱旋律 师:刚才同学们朗诵的非常准确,下面听老师弹琴,你们用啊来模唱歌曲的旋律。

4学生随琴轻声填歌词。 师:这一次老师弹琴同学们添加歌词,注意用轻声唱。 5有感情的演唱。 反复演唱是必不可少的,因为歌曲本身就有很多内容,在演唱的时候要注意节奏,和音的强弱变化,加强歌曲的表现力。 三学习手语 1、演示动作 由老师演示动作 2、分解动作 老师讲解动作,学生跟着做动作 3、分组进行练习。 小组之间互相进行练习,帮忙纠正错误。促进提高。 四学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练,但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 师小结:今天我们学习了感恩的心这首歌,我们用这首歌来感恩老师,感恩身边所有的人。 教学目标: 1、使学生能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》; 2、通过欣赏演唱歌曲 ,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。 3、让学生以不同形式演唱歌曲,培养学生的创新能力。 教学重点: 用饱满、自然的声音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》 教学难点: 完整的演唱歌曲,并随着音乐的起伏把对家乡的爱演唱出来。 教学准备:多媒体课件、光盘、钢琴、

幼儿园大班社会教案感恩

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案《感恩》 撰写人: ____ 部秤

活动目标: 1.了解故事发展的情感脉络,理解并表现词“气喘吁吁”等。 2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。 活动准备: 与故事内容匹配的动画课件、小动物图片“感恩备忘录”记录纸、 视频仪等。 活动过程: 一、以“小猪”形象,导出课题内容今天,老师给你们带来了一 个好听的故事,看看是关于谁的呀? 二、欣赏故事前半部分,理解故事内容。 1.教师边演示课件边讲述故事第一段,表现“气喘吁吁”等词语的表情与神态。 2.就故事内容进行提问。 “你认为是谁帮助了小猪?”发表各自的意见。 三、继续感受故事后半部分,学会感恩。教师边演示课件边讲述

故事第二段。设问:你喜欢这些小动物吗? 为什么? 四、联系实际回忆别人对自己的关爱,表达感恩之情师:生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感谢谁?为什么?怎样感谢? 五、制作感恩卡,感受互爱的情感 1.介绍“感恩备忘录”,师幼共同探讨记录方法。 2.幼儿用自己的方式方法作记录。 3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的“感恩备忘录”。 六、在“感恩的心”的音乐中,结束部分1.鼓励幼儿多学本领,将来汇报父母2.播放音乐《感恩的心》,把感恩卡送亲人。 活动延伸: 日常渗透:继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。 资料附录: 附故事:森林里,住着一群小动物,他们都是好朋友,有一天,小猪突然病了,想玩没力气玩,想吃又吃不下,它觉得非常难受,只

能躺在床上。小乌龟正想来找它玩呢,一看,呀,小猪病了,它想应 该马上去请鹿大夫,它急忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀,爬得满头大汗、气 喘吁吁,小花猫看见了问“小乌龟,什么事情让你这么着急呀?”, 小乌龟喘着气说“小猪病了,我得赶快去请鹿大夫”,小花猫说“我 跑得比你快,让我去吧!”小花猫转身撒腿就跑,跑呀跑呀,小白兔 看见了问“小花猫,什么事情让你这么着急呀?”,小花猫说“小猪 病了,我得赶快去请鹿大夫”,小白兔说“我跑得比你快,让我去吧!”小白兔连蹦带跳的走了,小黑马看见了问“小白兔,什么事情 让你这么着急呀?”小白兔说“小猪病了,我得赶快去请鹿大夫”, 小黑马说“我跑得比你快,让我去吧”。小黑马飞快地向前跑去,请 来了鹿大夫,过了不久,小猪的病好了,大家真高兴呀。小猪呢,更 是高兴得又蹦又跳,“我有力气了,我有力气了,我又可以和好朋友 玩了”。这时,小猪想到了一个问题,它想:是谁让我的病好得这么快?是谁帮助了我? 小猪想去感谢帮助过它的人。它找到鹿大夫,说“谢谢你看好了我的病。”鹿大夫说“不要谢我,你要谢就去谢谢小马吧”;小猪找到小马,说“谢谢你帮助了我。”小马说“不要谢我,你要谢就去谢谢小兔吧,是它告诉我的”;小猪找到小兔,说“谢谢你帮助了我。小兔说“不要谢我,你要谢就去谢谢小猫吧,是它告诉我的”;小猪又找到小猫,说“谢谢你帮助了我。”小猫说“不要谢我,你要谢就去谢谢小乌龟吧,是它告诉我的”;小猪又找到小乌龟,说“谢谢你帮助了我。”小乌龟说“不要谢我,你要谢就去谢谢小猫吧,因为它跑得比我快”;小猪又

幼儿园大班社会感恩节教案:感恩的心

幼儿园大班社会感恩节教案:感恩的心 活动目标: 1.激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活; 2.学习用语言行动表达感恩。 活动准备: 课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》 活动过程: 一、情感体验 播放课件《失语女孩的故事》,深深体会母爱的伟大,引起情感共鸣,融入失语女孩的精神世界。 师:“今天,我们一起来听一个真实的故事,是一个失语的(不会说话)小女孩的故事,听后说说你的感想。” 幼1:小姑娘很可怜。 幼2:小姑娘很坚强。 师:“那么她的母亲呢?” (抓住母亲临死手中的那块年糕,引导幼儿理解母爱的伟大) “妈妈死后,她是怎样做的?”让幼儿发言,教师重复小女孩的话,同时做出手语。 师:“小姑娘为了感恩母亲,选择了坚强勇敢的活下去,在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”

二、感恩的人 逐一播放图片,引导幼儿观察,感受生活中的关爱,了解我们要感恩的人。 1.图1:感恩父母,了解养育之苦(图片内容:孩子发高烧, 躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担心与关爱。) 师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?” 幼1:妈妈天天给我做好吃的,买新衣服。 幼2:爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 幼3:下雨了,妈妈把雨伞给我,可她却淋着雨。 2.图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。) 师:“在我们生活中,老师还教你干什么呢?” 幼1:老师教我唱歌、画画。 幼2:老师和我们一起去找春天。 师:“老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。” 3.图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在 一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?” 幼1:我们一起做游戏。 幼2:她帮我系扣子。 4.感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。)

《感恩的心(英文版)》歌词

《感恩的心(英文版)》歌词Icame from fortuity, like a grain of sad dust nobody seem to know my frailty where did i come from, where's my heart going who is calling me, waiting for me heaven to earth is wide, but it's hard to walk through i see the world full of frustrations and toil how much love i have, how many tears i'll weep get the heaven to know i'll never give up my thankful heart, grateful to you keep me company, let me brave to be myself my thankful heart, grateful to fate blooming of fading, i'll still chresh them like a grain of sad dust i came from fortuity, nobody seem to know my frailty where did i come from, where's my heart going who is calling me, waiting for me heaven to earth is wide, but it's hard to walk through i see the world full of frustrations and toil how much love i have, how many tears i'll weep get the heaven to know i'll never give up my thankful heart, grateful to you keep me company, let me brave to be myself my thankful heart, grateful to fate blooming of fading, i'll still chresh them

人教版-音乐-六年级下册-《感恩的心》参考教案

《感恩的心》教案 教学目标: 1、通过歌曲《感恩的心》的学习,激发学生感恩老师的情感。 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》。 3、在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感。 教学重点: 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。 教学难点: 有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一边加手语表演。 教学过程: 一、导入 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢?以此导入课堂,并请同学们说一说老师为什么这么伟大。 二、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 1、提出问题 师:《感恩的心》特别感动人,下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。注意:听一听这首歌曲里分了几部分? 2、节奏练习 师:同学们听得非常准确,那要想学会这首歌曲,我们就要掌握它的节奏。你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同? 生答:前三拍半空着不唱。 师:对,它属于弱起拍。同学们在唱的时候一定要注意这一点。 师:咱们一起来按节奏朗诵歌词。 3、唱旋律 师:刚才同学们朗诵的非常准确,下面听老师弹琴,你们用“啊”来模唱歌曲的旋律。 4、学生随琴轻声填歌词 师:这一次老师弹琴同学们添加歌词,注意用轻声唱。

5、有感情的演唱 反复演唱是必不可少的,因为歌曲本身就有很多内容,在演唱的时候要注意节奏,和音的强弱变化,加强歌曲的表现力。 三、学习手语 1、演示动作 由老师演示动作。 2、分解动作 老师讲解动作,学生跟着做动作。 3、分组进行练习 小组之间互相进行练习,帮忙纠正错误,促进提高。 四、学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练,但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 师小结:今天我们学习了《感恩的心》这首歌,我们用这首歌来感恩老师,感恩身边所有的人。

幼儿园大班感恩的心社会教案

幼儿园大班感恩的心社会教案 活动目标: 1.在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护 2.能联系自己的日常生活经验参与交流与表达 3.愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情活动准备: 1.视频:《卖烧烤的小女孩》 2.社会各行各业人工作的图片 3.歌曲《感恩的心》 活动过程: 一、情感体验 1.播放视频:《卖烧烤的小女孩》引起情感共鸣 师:“今天李老师带来了一段录像请你仔细的看一看录像里说了什么事情 2.帮助幼儿理解故事融入卖烧烤的小女孩的精神世界师:刚才的录像里说了什么事情呀 师:除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事 师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤回家后还要做很多的家务 师:小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢 师:妈妈生病了找不到工作又不能干重活为了照顾家人她每天都要去卖烧烤

师:那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子 师小结:是的小雨欣是一个非常懂事的好孩子她有一颗感恩的心她每天帮助妈妈做那么多事就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈 师:虽然每天都很辛苦但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈她的故事感动了很多人她还被评为了最美孝心少年 二、感恩父母、家人了解家人对自己的养育之苦 师:小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人那你觉得你自己的妈妈辛苦 师:那你的妈妈每天都忙些什么 师:妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的 师小结:我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上又含辛茹苦把你们养育大很辛苦很累的妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱那你们爱妈妈 师:那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话你想为妈妈做点什么事 师小结:小朋友们说得真好我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切我们可以给妈妈送一句祝福还可以学着自己的事情自己做帮妈妈减轻一点负担做一个懂事的好孩子不让妈妈操心就是对妈妈最好的感恩 师:在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们他们是爱我们的呢

感恩的心(完整版)

感恩的心 感恩的心 第一篇: 感恩的心--演讲稿 小时候,爷爷每次从集市上回来,都会带一两个饼回来,慢慢地塞到我的手里,然后脸上洋溢着一丝笑容,在我家坐了一会儿后又默默地离开了。有一次我实在忍不住问他: “为什么每次给我饼的时候都这么开心?”他说: “他的爷爷也曾经这么做过,而且这让他感到很幸福。他还说要把这种幸福传递下去! 那块饼养育了我十几年,直到我上高中的时候,他在家里不小心摔倒了,之后被医生确诊为“脑血管意外疾病”。从此以后,我在集市上就再也没有见到过他的身影。每次周末去他家看他,只能看到躺在床上的他对我微微笑,想说什么却说不出来。很难想象一个人想说话,而说出来的只是一些让人听不懂的话语,心里会有什么样的感受! 爷爷从小就对我很好,很疼我,虽然表面上看不出来,但我能感觉得到。他没有教过我太多的东西,但他总是以自己的行为影响和教育着我!对于他所给予我的一切,我今生无以为报!我只能默默地告诉自己: 我将来一定要成为像爷爷一样的人,懂得如何去爱别人。并且把这种幸福继续传递下去,直到我也成为爷爷的爷爷!

这不是随口说说,我相信每个人都有一颗爱心,当他接受了很多的爱心之后,再把她们释放出来的时候,爱心就成了感恩的心。从小学到大学,我就悟出这么个道理: 人的一生就好比一个化学方程式,左边和右边往往是相等的。当一个人吸收了爱心,而不把他释放出来,会造成他的不平衡,不仅是心理上的还上身理上的。 我记得曾经有个学者说过: 万物都出在动态的平衡之中。 我们应该尽可能地充分利用所接受的一切爱心,来精心地营造、编织成一颗感恩的心!那是一种落叶对根的回报,是鸦的反哺之义,羊的跪乳之恩。 去年我考上了大学,来到这里,就不能经常去看爷爷了。来的时候虽然他没能给我送行,但我知道他是多么的不舍,他几次想从床上起来给我送行都被奶奶制止了!时间和空间的距离阻隔不了我对家乡的思念,阻挡不住我对亲人的想念。被人爱是一件幸福的事情,同样爱别人也是一件幸福的事情。 天意怜幽草,人间重晚晴。 在生活中,我们应该心怀感恩,这样我们的世界就会少份抱怨,多一点珍惜,美丽便会在我们面前像一条河一样铺展。 我讲这些不仅仅是我个人对感恩的看法,更是希望所以人都明白感恩别人是一件美好的事情。 愿天下所有的爷爷、奶奶,爸爸、妈妈好人有好报! 最后我用一首诗来结束我的发言:

幼儿园大班社会教案:感恩

幼儿园大班社会教案:感恩 【活动目标】 1.在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。 2.能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。 3.愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。 【活动准备】 1.视频:《卖烧烤的小女孩》。 2.社会各行各业人工作的图片。 3.歌曲《感恩的心》。 【活动过程】 一、情感体验。 1.播放视频:《卖烧烤的小女孩》,引起情感共鸣。 师:“今天,李老师带来了一段录像,请你仔细的看一看,录像里说了什么事情。 2.帮助幼儿理解故事,融入卖烧烤的小女孩的精神世界。 师:刚才的录像里说了什么事情呀? 师:除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事? 师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤,回家后还要做很多的家务。 师:小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢? 师:妈妈生病了找不到工作又不能干重活,为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。 师:那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子? 师小结:是的,小雨欣是一个非常懂事的好孩子,她有一颗感恩的心,她每天帮助妈妈做那么多事,就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。

师:虽然每天都很辛苦,但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人,她还被评为了最美孝心少年。 二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。 师:小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人,那你觉得你自己的妈妈辛苦吗? 师:那你的妈妈每天都忙些什么? 师:妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的? 师小结:我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上,又含辛茹苦把你们养育大,很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱,那你们爱妈妈吗? 师:那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事? 师小结:小朋友们说得真好,我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福,还可以学着自己的事情自己做,帮妈妈减轻一点负担,做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。 师:在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢? 师小结:我们的家人很爱我们,每天都为我们做那么多事,我们应该如何感恩家人呢? 师小结:现在小朋友们都长大了,学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事,你们都是懂事的好孩子。 三、感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。 1.师:在生活中除了自己的家人在关爱关我们,还有谁也一直在关爱着我们,帮助着我们呢? 2.感恩教师,了解教师每天的辛苦工作,以及如何感恩教师。(图片:老师教孩子们学本领)师:咱们每天来园到离园,都做些什么啊,老师都教些我们什么啊? 教师小结:咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育,咱们应该怎样来感谢教师呢? 教师小结:其实呀,你们每天都表现好了,在一日活动中健康的成长,就是对老师最好的感谢啊! 3.感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?” 4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的,我们应该感恩身边的人。

关于感恩的歌曲整理(8首)

关于感恩的歌曲整理(8首) 1.感恩的心-欧阳菲菲 作词:陈乐融作曲:陈志远 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天明白我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天明白我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 花开花落我一样会珍惜 2.念亲恩-陈百强 曲词:杨继兴

长夜空虚使我怀旧事 明月朗相对念母亲 父母友爱心柔善像碧月 怀念怎不悲莫禁 长夜空虚使我怀旧事 遥路远碧海示我心 父母友爱心柔善像碧月 常在内心咨询何日报 亲恩应该报应该识取孝道 唯独我离不无法慰亲旁 轻弹曲韵梦中送 长夜空虚枕冷夜半泣 遥路远碧海示我心 父母友爱心柔善像碧月 常在内心咨询何日报 长夜空虚使我怀旧事 明月朗相对念母亲 父母友爱心柔善像碧月 怀念怎不悲莫禁 长夜空虚使我怀旧事 遥路远碧海示我心 父母友爱心柔善像碧月 常在内心咨询何日报 亲恩应该报应该识取孝道 唯独我离不无法慰亲旁 轻弹曲韵梦中送 长夜空虚枕冷夜半泣 遥路远碧海示我心 父母友爱心柔善像碧月 常在内心咨询何日报 3.感恩-李建复 作词:施碧梧作曲:李建复 一个遥远的梦是儿时 一串豪放的笑是年少 我从儿时走到年少 明白了 一口口的饭和一瓢瓢的水 是父亲的汗母亲的泪 然后白发我将会染上

一颗感恩的心(1000字)作文

精选作文:一颗感恩的心(1000字)作文一颗感恩的心落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛题记从婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。感恩是发自内心的。俗话说滴水之恩,当涌泉相报。更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是一滴水,而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。人,是需要感恩的,对于世间万物,心存感恩,就能像大海一样有自净能力,让这种心灵的潮水不是肆虐,我们就能洗去污秽,就能看清有多少事物值得珍惜,并有勇气去负起责任,社会才得以和谐发展。你瞧,非典来袭。白衣天使有不顾自身抢救病人,监守第一线置生命于不顾;复旦学子冯艾西部支教;采血车里人潮涌动&&一个个动人的故事无不体现了人们感恩于社会,而现在社会提倡以人为本的精神,是感恩连接了人与社会,使社会不断前进。学会感恩,亲情变的愈加温暖;懂得感恩,友情变得更加紧密;有了感恩,社会变成美好的人间,恩与爱是好朋友,学会了感恩,你便能与爱同行。六年级:可爱的女孩8 篇一:保持一颗感恩的心 保持一颗感恩的心 落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛,不管在生命的任何阶段,我们都要保持一颗感恩的心! 感恩,一个谁都懂,却不知要怎么去做的词。在过去的日志里,且忘记了这个简简单单的词“感恩”。“感恩的心,感谢有你,伴我一生……”一首《感恩的心》唱出无数人的心声。感恩一滴水,感恩一朵花,感恩一只鸟儿,感恩万物,不需要任何理由。感恩主、给了你生命。从始至终,一直流露出“感恩”。 保持一颗感恩的心,是依旧记得六岁那年单纯的真情,6岁开始读书时,妈妈没有告诉我感恩是什么,但当她将漂亮的书包递给我时,我无知的心灵划过一句:“妈妈真好!”回首过去,从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜,“感恩”一词对于父母来说本应是无须再提及的,因为这是最基础的,每个人都应该是对父母保有一颗感恩的心。保持一颗感恩的心,是永远把那些教导过我们的老师记在心间,老师的恩是一

感恩节教案大班社会:感恩的心.doc

感恩节教案大班社会:感恩的心 活动目标: 1.激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活; 2.学习用语言行动表达感恩。 活动准备: 课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》 活动过程: 一、情感体验 播放课件《失语女孩的故事》,深深体会母爱的伟大,引起情感共鸣,融入失语女孩的精神世界。 师:“今天,我们一起来听一个真实的故事,是一个失语的(不会说话)小女孩的故事,听后说说你的感想。” 幼1:小姑娘很可怜。 幼2:小姑娘很坚强。 师:“那么她的母亲呢?” (抓住母亲临死手中的那块年糕,引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后,她是怎样做的?”让幼儿发言,教师重复小女孩的话,同时做出手语。 师:“小姑娘为了感恩母亲,选择了坚强勇敢的活下去,在我

们的生活中也有许多我们要感恩的人。” 二、感恩的人 逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。 1.图1:感恩父母,了解养育之苦(图片内容:孩子发高烧,躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担心与关爱。) 师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?” 幼1:妈妈天天给我做好吃的,买新衣服。 幼2:爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 幼3:下雨了,妈妈把雨伞给我,可她却淋着雨。 2.图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。)师:“在我们生活中,老师还教你干什么呢?” 幼1:老师教我唱歌、画画。 幼2:老师和我们一起去找春天。 师:“老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。” 3.图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?” 幼1:我们一起做游戏。 幼2:她帮我系扣子。

[感恩的心-感恩节歌曲]感恩的心歌曲

[感恩的心-感恩节歌曲]感恩的心歌曲 感恩的心-感恩节歌曲2006-11-13 16:09:31一共273人向您推荐了这些歌曲 其它公共专辑 分类:感恩节日感谢祝福 有每夜和我抢棉被的伴侣,因为那表示他/她不是和别人在一起。 有只会看电视而不洗碗的青少年,因为那表示他/她乖乖在家而不是流连在外。 我缴税,因为那表示我有工作。衣服越来越紧,那表示我吃得很好。有阴影陪伴我劳动,那表示我在明亮的阳光下。…… 一天结束时感到疲劳和肌肉酸痛,因为那表示我有拼命工作的能力。一大早被闹钟吵醒,那表示我还活着。 感恩过量的电子邮件,因为那表示有许多朋友会想到我。 在感恩节就快到来的日子里,您一定有要感谢的亲人、朋友,抑或身边的事物,甚至想感谢自己,让我们共同分享感恩的歌曲,一同感恩!曲目(歌曲后的数字为推荐次数) 1 感恩的心(115) 2 母亲(11) 3

父亲(9) 4 感恩节(9) 5 朋友(9) 6 听妈妈的话(8) 7 懂你(6) 8 世上只有妈妈好(6) 9 爸爸妈妈(5) 10 感谢(5) 11 感谢你(5) 12 妈妈的吻(5) 13 烛光里的妈妈(5) 14

good design!(4) 15 念亲恩(4) 16 朋友别哭(4) 17 谢谢(4) 18 谢谢你的爱(4) 19 奉献(3) 20 感恩(3) 21 回家(3) 22 千里之外(3) 23 求佛(3) 24 让泪化作相思雨(3) 25

my way(2) 26 爱(2) 27 爱的奉献(2) 28 爱就一个字(2) 29 常回家看看(2) 30 父爱(2) 31 感谢有你(2) 32 好人一生平安(2) 33 离歌(2) 34 鲁冰花(2) 35 祈祷(2) 36

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