商务星球版新版八年级上册《因地制宜发展农业(第1课时)》学案

合集下载

商务星球版新版八年级上册《因地制宜发展农业》学案

【学习目标】1、说出农业的组成和农业的重要性。

2、运用资料，联系实际解释农业在地区分布上的差异。

3、养成爱护环境、节约资源的情感和态度，明白可持续发展的道理【重点难点】重点：用事实说明因地制宜发展农业的重要性难点：如何因地制宜发展农业【学习过程】一、学案自学阅读教材P98-107完成下列问题：1、利用的生长发育规律，通过来获得产品的各部门，称为农业。

2、农业分为、、、等部门3、农业为人类提供衣、食、住等，还给工业生产提供大量的和，它是国民经济的。

4、我们日常生活中的粮食，蔬菜来源于（）A.种植业B.林业C.牧业D.渔业5、读“我国粮食作物分布图”，小麦主要分布在（）A.东部季风区B.秦岭-淮河以北C.秦岭-淮河以南D.西南地区二、小组合作1、举例说明农业与我们生活、生产的密切联系。

2、运用地图和资料，联系实际解释农业在地区分布上的差异，并说明理由。

3、根据“宜农则农，宜林则林，宜牧则牧，宜渔则渔”发展农业生产的原则，说说我们家乡如何因地制宜发展农业？三、班级展示1.读“我国棉花生产分布图”，棉花主要分布在（）A.秦岭-淮河以北B.长江流域、华北平原和东南丘陵C.华北平原、淮北和新疆D.新疆南部和青藏高原地区2.以下为油菜、冬小麦、茶叶、水稻四种农作物集中产区示意图，说法是正确的是（）A.①油菜②冬小麦③水稻④茶叶B.①水稻②冬小麦③茶叶④油菜C.①茶叶②油菜③水稻④冬小麦D.①茶叶③冬小麦③水稻④油菜四、质疑探究1.下列农作物主要分布在东北地区的是（）A.冬小麦B.甜菜C.棉花D.甘蔗2. 根据因地制宜布局农业的原则连线（1）地形陡峭，水土易流失 a.牧业（2）地形平坦，土壤肥沃，水源丰富 b.林业（3）降水少，牧草生长良好 c.渔业（4）河湖较多 d.种植业五、自悟自得六、测评反馈1、南稻北麦（界线：岭——河）2、东耕西牧（界线：毫米的等降水量线）3、形成农业地区差异的主要原因：各地具有不同的条件和条件。

新商务星球版八年级地理上册《因地制宜发展农业》【创新教案(第1课时)】

列表总结南北地形、熟制、农作物等的区别。这是本节的重点内容。
读图找出我国四大牧区和典型的牲畜。
板书：三、畜牧业的分布
讲述：我国的畜牧业分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业，其中后者占主要地位。
读图找出我国的三大林区，区分那个的天然林区，那个是人工林区。
板书：四、林业的分布
讲述：我们的森林主要分布在东部湿润的山区，最大的是东北林区，其次是西南林区和东南林区。
2、读课本68页插图，找出农业的定义和分类，注意它在我国国民经济中的地位。
讲述：农业是通过人工培育和饲养动植物获取产品的部门，是我国国民经济的基础。和我们的生活密切相关。
板书：一、农业与我们
我们最熟悉的是那种农业呢？
板书：二、种植业的分布
读图找出我国种植业的主要分布地区和主要的农作物。
总结：我国种植业主要分布在东部的平原和丘陵地区，以秦岭淮河一线为界，分北方和南方。
在图上找出秦岭-淮河一线，了解两侧农业的不同。
再找出西北地区和青藏地区主要的农业类型和典型农作物。
在图上找出新疆牧区、内蒙古牧区、青海牧区、西藏牧区和各自的优良牲畜。
读课本找出林业的主要产品和我国三大林区的分布地区。
找出渔业分为淡水渔业和海洋渔业，我国最大的渔场是舟山渔场。
【作业设计】
列表比较我国种植业的分布地区和主要农作物
读课本找出我国的渔业的分布地区，记住我国最大的渔场。
板书：五、渔业的分布
我国的海洋渔业集中于东部沿海，淡水渔业分布在长江中下游地区。
总结：我国的农业种类丰富，产量巨大，为我国的经济发展提供了有力的保障，是我国国民经济的基础。
农业是国民经济的基础，分为种植业、林业、畜牧业和渔业。
结合自己的体会，同学们讲述自己对于种植业的了解，如主要的农作物，一年几熟等。

商务星球版新版八年级上册《因地制宜发展农业》学案——第一课时

《因地制宜发展农业》学案
第一课时
一、学习目标
1.了解什么是农业，指出农业可分为哪些主要部门。

2．能体会农业在国民经济中的重要作用。

3．能理解我国农业在东西部地区分布上的差异，以及造成差异的主要原因。

二、重点难点
实例说明我国农业在地区分布上的差异
三、导学问题
1．我们把利用、等生物的生长发育规律，通过来获得产品的各部门，统称为农业。

2、农业包括、、、等生产部门。

3．农业是支撑国民经济建设与发展的产业。

4．我们日常生活中的粮食，蔬菜来源于（）
A、种植业
B、林业
C、牧业
D、渔业
5．下列地区中不利于种植业发展的是（）
A、东北平原
B、华北平原
C、长江中下游平原 D 、塔里木盆地
6．我们学校所在地的主要耕作制度是（）
A、一年三熟
B、一年两熟 C 、一年一熟 D、两年三熟
7．下列四种农作物中，分布在华北平原的是（）
A、甘蔗
B、油菜
C、花生
D、甜菜
8．讨论农业与我们生活、生产的密切联系？
9．读下图，完成下列问题
(1)图中主要种植业区和非种植业区的界线大致与____________毫米等降水量线一致。

(2)从干湿状况看，我国种植业主要分布在区。

(3)从地形上看，种植业区的地形主要以为主。

(4)我国种植业区的人口分布特点是____________。

(5)我国的农业生产在一线的南北有很大差异，该线还是哪些地理事物的分界线？
10．我国农业生产部门为什么会出现这种东西部的分布差异呢？
11．整理预习过程中遇到的问题，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

商务星球版八上4.1.1 因地制宜发展农业教案

4.1 因地制宜发展农业（第1课时）【学习目标】1.结合实例，说明农业与生活的联系。

2.运用中国主要农作物分布图，说出我国农业的分布特点并比较种植区的差异。

3.运用中国畜牧业分布图，找出四大牧区并分析两种畜牧业的不同。

4.运用地图，说出渔业、林业的主要分布区。

【教学重难点】重点：我国农业的分布特点。

难点：通过分析地图，比较出种植区的差异。

【教学方法】读图指导法、活动探究法、讲授法、比较归纳法。

【教学过程】新课导入：展示教材第74页歌曲《在希望的田野上》。

提问：你能说说歌词中提到了哪几种农业生产类型吗？新课讲授：一、农业与我们自主学习，通过阅读教材文字内容，找出什么是农业？农业如何划分？以及有哪些农业生产部门？展示不同农业生产部门的景观图片，强化认知。

我国是一个人口众多的国家，发展农业非常重要，你能说一说发展农业的重要性吗？展示农业与生活的联系，指导学生联系实际从衣食住行等方面引导学生回答问题。

你还能想到哪些与农业有关的联系吗？引导学生归纳：农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业。

承转：在我国，由于各地的自然条件差异很大，因此造成农业的地区分布存在很大的差异，下面我们从不同的生产部门进行了解。

二、农业的分布教师引导指出种植业是指在耕地上种植农作物的农业生产部门，如：小麦、玉米、水稻、大豆等。

展示中国主要农作物的分布图，引导学生找出农作物的分布特点。

主要分布在东部季风区，如：东北平原、华北平原、长江中下游平原和四川盆地。

结合教材地图和文字资料，完成活动一。

1.分析种植业主要分布在东部季风区的原因？活动：地形平坦、土壤肥沃、水热条件好、种植历史悠久。

2.找出东北平原、华北平原、长江中下游平原和四川盆地种植的主要农作物。

活动：东北平原：小麦、玉米、甜菜华北平原：小麦、玉米、花生、棉花长江中下游平原：水稻、油菜四川盆地：水稻、油菜、甘蔗3.分别找出400毫米等降水量线和秦岭一淮河一线，说出其两侧种植业分布的差异。

商务星球版新版八年级上册《因地制宜发展农业》教案——第一课时

《因地制宜发展农业》教案第一课时教学目标一、知识与技能1．了解农业的概念及我国农业发展状况，了解农业是我国国民经济的基础；提高读图、析图、获取地理信息的能力。

2．能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异，理解农业分布出现差异的原因；掌握阅读使用地图及图表资料，学会从图表中获取地理信息的技能。

二、过程与方法1．学会根据资料图片、乡土地理知识，说明农业在我国国民经济中的地位；注重培养理论联系实际、自主探究、合作学习的能力。

2．学会用表格比较的方法说明农业在地区分布上的差异；尝试运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布差异的原因。

三、情感态度和价值观认识农业作为基础的重要性，熟悉正确的科学发展观；培养学习地理的兴趣。

教学重点用实例说明农业在地区分布上的差异教学难点理解农业分布出现差异的原因。

教学方法电子白板辅助教学读图分析小组讨论探究课前准备课件、课前学案课时安排二课时教学过程一、导入新课播放歌曲《在希望的田野上》，学生思考：你能说说歌词中提到了哪几种农业生产类型？我们的家乡在希望的田野上炊烟在新建的住房上飘荡小河在美丽的村庄旁流淌一片冬麦，(那个)一片高粱十里(哟)荷塘，十里果香听完这首歌，谁来回答问题。

同学发言，导入今天学习的内容——因地制宜发展农业。

（使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。

在“授课”活动中展示。

）二、新课学习（一）什么是农业？学生说出自己的想法师：刚才同学们说到了农业的一些部门，其实农业不仅包括种植业还包括林业、渔业、畜牧业。

什么是农业呢？多媒体展示：出示农业的概念师：我们把利用动物、植物等生物的生长规律，来获得产品的各部门，统称为农业。

主要的农业部门有哪些？这个问题刚才我们已经说过了，谁来说一下？多媒体展示：下列图片属于哪个农业生产部门？多媒体分别展示四组图片，每出现一组学生说出属于哪个农业部门。

种植业、林业、渔业主要包括海洋渔业和淡水渔业，我们靠海部分的渔业是海洋渔业，畜牧业。

八年级地理上册 4-1 因地制宜发展农业(第1课时)教案商务星球版

4-1 因地制宜发展农业（第1课时）教案课型：新授课课标要求：知道农业在国民经济中的地位，能说出我国种植业的分布地区。

教学目标：知识与技能：1、了解农业的概念、生产部门和农业在我国国民经济中的重要地位及分类。

（重点）2、知道我国种植业的主要分布地区以及主要农作物的分布，耕作制度的南北差异及其与自然环境的关系。

（重点、难点）过程与方法：1.结合实际说出农业在国民经济中的地位和作用。

2.阅读地图并结合实际，说出我国种植业的主要分布地区以及我国主要农作物的分布，能理解我国耕作制度的南北差异及其与自然环境的关系。

情感态度价值观：通过阅读教材中丰富的图文资料，结合生活实际，联系农业的分布情况，了解我国各地的饮食习惯与农业的密切关系。

教学重点、难点阅读地图并结合实际，说出我国种植业及主要农作物的分布。

理解我国耕作制度的南北差异及其与自然环境的关系。

教学准备：教师：多媒体课件、学生：课前预习，独立完成地理助学中的学习过程。

教学方法：自主学习、合作探究、小组讨论法、读图、填图法、提示点拨法、综合归纳法、教学模式：问题探究教学过程：新：培养坦、土壤耕地、读我国油料、糖料作物分布_____m m为反思这节课是中国经济与文化中的第一课，通过认真备课思考并结合学生的课堂情况，依据课标要求，结合学生实际制定教学目标，教学过程比较清晰、紧凑，讲练结合，课堂气氛活跃，学生学习积极性较高。

教学中充分发挥地图的功能，注重对学生的读图能力、归纳分析能力的培养，能放手给学生，按照学生思维发展的规律加以教师适当的引导，使学生能够自己得出结论，体现了学生的自主活动过程，突出了学生的主体地位，体现了课堂教学的本质。

并结合实际，从生活入手让学生从生活中发现地理，感受地理进而应用地理。

以后在教学实施过程中还应适时地利用好表情、手势等肢体语言来吸引更多学生的课堂注意力。

在教学中往往忽略了对沉默和边缘的学生的关注，以后教学中应注意改进。

商务星球版新版八年级上册《因地制宜发展农业》学案——第一课时 (1)

《因地制宜发展农业》学案一、学习目标1．了解农业的地位和分类2．知道种植业的分布和主要的农作物。

3．了解我国畜牧业的分布和主要牲畜。

4．知道我国渔业的主要分布地区。

二、重点难点1．重点：我国种植业的分布和主要的农作物。

2．难点：我国农业在地区上的差异。

三、导学问题1．农业部门：包括_________、__________、___________、渔业等。

2．中国用不足世界_________的耕地，养活了地球上约_________的人口。

有人说：‘这是一个奇迹！’3．东西差异：（1）划分界线：_________毫米年降水量线。

（2）东部地区：A_________、________、________、渔业主要分布在我国东部。

B东部半湿润和湿润的平原地区以________业为主。

C林业集中分布在__________和_________天然林区,及________人工林区。

D_________地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地。

E_________地区是我国淡水渔业最发达的地区。

(3)西部地区：A天然草场广布，以__________为主。

四大牧区为__________、___________、____________、_____________。

B种植业，降水稀少，种植业主要分布在有_________的平原、河谷和绿洲。

4.南北差异：（1）划分界限________毫米年降水量线，也就是以_______________为界。

（2）南方：耕地类型为_______，粮食作物为___________等。

（3）北方：耕地类型为_______，粮食作物为____________、____________等。

5.读图思考：（1）预习教材，分析农业有哪些部门？分别各产什么产品？（2）读中国农业的地区分布图，分析：图中绿色部分（西部）地区主要农业部门是___________，这里有我国___________、____________、____________、______________四大牧区。

八年级地理上册 4.1 因地制宜发展农业(第1课时)教案 (新版)商务星球版

因地制宜发展农业（第1课时）【课型】新授课【课标要求】●运用资料，说出我国农业分布的特点。

【教学目标】1．通过“农业与生活的联系”的活动，结合生活实际，了解农业与我们生活的联系。

2. 运用地图等资料说出我国种植业、畜牧业、渔业、林业等农业分布特点。

【教学模式】问题探究。

【教学方法】读图分析法、启发式讲述法、小组讨论法。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】依次出示牛奶（面包）——奶牛（小麦）——人，通过牛奶（面包）的生产过程，引导学生总结农业的概念。

活动三：农业生产部门展示不同农业生产部门的景观图，据劳动对象的不同，可以将农业分为种植找出小麦、水稻、甘蔗、棉花的主要分布地区，并在黑板上指图说出。

3、探究：为什么在干旱的西北地区让学生在图上指出400毫米年等降水量线，并说出两侧所属的畜牧业类型。

拓展：我们枣庄水资源丰富，有“江北水乡·运河古城”之称，淡水养殖也有一定规模。

我们西部的微山湖所产的四鼻孔鲤鱼远近闻名，还有很多淡水鱼、淡水虾、泥鳅、鳝鱼、螃蟹、甲鱼等。

四．林业的分布教师引导学生阅读课本自主完成下面的学案，教师巡视指导。

教学反思：【教学反思】1、本节课重点学习了我国农业的地区分布和影响因素。

用歌曲导入，通过设计地图、读图分析、分组讨论和成果展示等环节，注意体现学生主体地位，充分调动学生的积极性。

联系生活实际、乡土资源，在训练学生阅读地图分析问题能力、列表总结知识结构能力的同时，适时进行热爱家乡、建设家园的情感教育。

最后又以歌曲结束，既前后照应，也把课堂气氛推向高潮，给学生意犹未尽之感，为他们以后进一步学习和发展留下余地。

2、不足的地方，一是教学内容较多，时间把握前松后紧，导致后面的活动不充分，影响了整体效果；二是面向全体学生，特别是学习困难学生做得不够，以后应注意小组中优、中、差学生互帮互学，共同提高。

八年级地理上册第4章第1节因地制宜发展农业(第1课时)教案(2)(新版)商务星球版

因地制宜发展农业
活动一：因地制宜培育植物——发展农业
1、请同学们阅读课本P75文字，结合P76“中国主要农作物的分布”图，完成下表。

2、请同学们阅读课本P78文字，完成题目。

1、我国的森林资源主要分布在交通不便的，和是我国最大的林区(东北林区)，此外，还有
林区和林区。

2、过去一段时间，许多天然林区因，面积不断缩小，为此我国采取了一方面，另一方面，从而达到环境效益和经济效益的最大化。

活动二：因地制宜饲养动物——发展农业
1、请同学们阅读课本P76文字，结合P35“中国畜牧业的分布”图，完成下表。

2、请同学们阅读课本P77文字，完成题目。

渔业分为海洋渔业和淡水渔业。

海洋渔业主要集中在，淡水渔业生产集中分布于。

我国的渔业生产以（捕捞或养殖）为主，有利条件是。

商务星球版八上第一节《因地制宜发展农业》word学案

第一节因地制宜发展农业（第一课时）学习目标：1、理解记忆农业的定义和分类。

2、结合生活实际，认识农业与我们生活的联系。

3、运用资料，了解我国农业（种植业、畜牧业、渔业、林业）的分布。

学习重点：我国农业中种植业的分布。

学习难点：我国农业的地区差异及产生的原因。

学习进度安排：一、导入部分（按照老师的要求安排时间）：（5分钟）1.预习74--81页的内容。

2.歌曲《在希望的田野上》歌词赏析我们的家乡在希望的田野上炊烟在新建的住房上飘荡你能说说歌词中提到了哪几种农业生产类型吗？小河在美丽的村庄旁流淌一片冬麦_____________________________________________________________一片高粱十里荷塘_____________________________________________________________十里果香……_____________________________________________________________二、自主学习（一）农业与我们（在书上找到重要的地方并做上记号）（10分钟）1.农业的概念：通过_________和_________等方式来获得产品的物质生产部门。

2.农业的分类：按照生产对象不同，可以把农业分为_______、_______、_______和_______等部门。

（简而言之就是——农林牧副渔）3.活动：认识农业与生活的联系——角色扮演活动请同学们以小组为单位，每一个组派一位同学扮演一个角色，需简要说明农业与自己生活的联系。

角色挑选：中餐厨师、西式面点师、制药工人、办公室白领、服装商人、雕刻师、花店老板、牧羊人、农民……（可以根据自己的喜好选择）（二）农业的分布1.种植业的分布（1）从全国范围看，种植业主要集中分布在___________。

西部地区的种植业比较分散，主要分布在地势较低、水源较充足的平原、河谷和绿洲地区，例如①黄河流域的灌溉农业区：______平原和______平原；②_____高原的河谷农业区，主要种植青稞、小麦等农作物；③西北内陆地区的绿洲农业：______盆地和______盆地，主要种植棉花、小麦、瓜果（哈密瓜、葡萄）等。

商务星球版八年级上册第四章第一节《因地制宜发展农业》导学案

第四章中国的经济与文化第一节因地制宜发展农业【学习目标】1、通过P75“活动”结合生活实际，了解农业与生活的联系。

2、运用地图等资料说出我国种植业、畜牧业、渔业、林业的分布特点。

3、结合P78“活动”从自然条件和社会经济条件方面，说明因地制宜发展农业的必要性，逐步形成因地制宜发展经济的观念。

4、从我国的国情和国际市场形势方面，举例说明科学技术在发展农业中的重要性。

【重难点】重点：1、我国农业分布特点。

2、因地制宜发展农业的必要性。

3、走科技兴农之路。

难点：1、我国农业分布地区差异的成因。

2、因地制宜发展农业的必要性。

【步步为营】一、农业与我们。

阅读课本P74-P75的内容，完成下列任务。

1、农业是国民经济的基础产业。

2、类型：业，业，业，业。

二、农业的分布。

阅读课本P75-P78的内容，完成下列任务。

（一）种植业1、阅读课本P76的内容，分析我国种植业集中分布在区。

2、想要发展种植业，必须具备什么样的条件？、西部地区的种植业主要分布在、、地区，为什么？（二）渔业1、想要发展渔业，必须具备什么样的条件？2、养殖业，集中分布在、海域。

是我国最大的渔场。

3、养殖业，集中分布在流域。

（三）林业1、想要发展林业，必须具备什么样的条件？2、林区（我国最大天然林区）3、林区（我国第二大天然林区） 3、林区（人工林）（四）畜牧业1、想要发展种植业，必须具备什么样的条件？2、畜牧业分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业。

3、牧区畜牧业主要分布在地区，农耕区牧业主要分布在地区。

4、四大牧区：牧区——细毛羊牧区——三河马、三河牛牧区——藏山羊、藏绵羊、牦牛牧区——牦牛注：东部种植业与西部畜牧业的分界线是400mm年等降水量线。

即时练习1：有关我国农业分布的叙述正确的是（）A、畜牧业主要分布在400mm年等降水量线以西。

B、C、四大牧区是内蒙古、新疆、宁夏、青海D、天然林区主要在东南山区E、F、海水养殖业主要分布在长江中下游地区即时练习2：我国南方地区的主要粮食作物、糖料作物、油料作物分别是（）A、小麦、甜菜、油菜B、水稻、甘蔗、油菜C、高粱、甘蔗、大豆D、青稞、甜菜、花生三、农业基地建设。

新商务星球版八年级地理上册《因地制宜发展农业》【创新学案(第1课时)】

(2)下列地区分别以哪种油料作物或糖料作物为主？
台湾岛黑龙江山东长江三角洲
【总结提炼，知识升华】
学习收获：
需要注意的问题：
【课后训练，巩固拓展】
助学读物练习题。
仔细阅读教材、查阅资料、独立思考完成。
代表进行汇报展示。
各小组讨论归纳知识要点，小组学生抢答，对优胜小组进行表扬、奖励。
学生在复习巩固知识后独立思考完成练习、做到准确
2．为什么说农业是支撑国民经济建设和发展的基础产业？
3．读76页图4-1-1填一填我国三大平原主要的农业差异。
地区
耕地类型
熟制
主要农作物
东北平原
华北平原
长江中下
游平原
注：熟制，一年当中，在同一块田地上可收获农作物的次数。我国由南向北由一年三熟减为一年一熟。
4．读教材77图4-1-2中国畜牧业的分布，分析：
(1)图中绿色部分（西部）地区主要农地区的农业生产部门有、、三个。
(3)这两部分大致以毫米的年降水量线为分界线，这条线大致把我国农业区分成东西两部分，东西差异也是我国农业分布最明显的差异。
(4)我国淡水渔业最发达的地区在。
【检测反馈，学以致用】
【自主学习，基础过关】
1．自主检测：
农业是利用、等生物的生长发育规律，通过来获得产品的各部门。
农业是支撑国民经济建设和发展的产业。
东部半湿润和湿润的平原地区以业为主。
畜牧业分为和
林业集中分布在
2．我的疑惑：
【合作探究，释疑解惑】
1．读教材P74分析农业有哪些部门？分别各产什么产品？农业与生活的联系？
1、我国牧区和农耕区的分界线是（）。
A 800毫米等降水量线B 400毫米等降水量线

新商务星球版八年级地理上册《因地制宜发展农业》【创新教案(第1课时)(1)】

加强直观性
了解农业与我们日常生活息息相关
培养学生分析问题、合作探究的能力
培养学生的读图析图能力
培养学生的对比总结能力
进一步对我国南北方的农业差异加深印象
培养学生归纳信息的能力
培养学生的讨论探究能力
培养学生的对比总结能力
培养学生分析、讨论、探究的能力
巩固提升
1．下列地区不适宜发展种植业的是（D）
A．东北平原
纸张、桌椅等办公用品的生产离不开林业的发展；
瘦肉、牛奶、鸡蛋来自畜牧业
学生讨论探究，回答：
分布：主要在东部季风区，如：东北平原、华北平原、长江中下游平原和四川盆地；
条件：地形平坦、土壤肥沃、水热条件好、种植历史悠久。
学生读图回答：
1．东北平原：小麦、玉米、甜菜
华北平原：小麦、玉米、花生、棉花
长江中下游平原：水稻、油菜
农耕区畜牧业：主要分布在400毫米等降水量线以东地区
农耕区畜牧业主要以秸杆、粮食等作为饮料，喂养猪、牛、羊等牲畜和鸡、鸭、鹅等家禽。
读图活动：
1．指出我国的四大牧区，说说各自的优良畜种。
2．找到400毫米年等降水量线，说说我国东西部畜牧业类型的差异。
播放视频：我国的四大牧区
列表对比牧区畜牧业和农耕区畜牧业的差异
（4）说出渔业和林业的分布地区，了解渔业、林业与自然条件的关系。
重点
难点
（1）我国种植业的分布和主要农作物。（重点）
（2）我国农业在地区上的差异（难点）
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示歌曲歌词《在希望的田野上》：“我们的家乡，在希望的田野上，炊烟在新建的楼房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香┅┅”

-八年级地理上册第4章第1节因地制宜发展农业(第1课时)教案 (新版)商务星球版-(新版)商务星

因地制宜发展农业—农业的分布（第1课时）【课型】新授课【课标及解读】运用资料说出我国农业分布特点。

联系生活经验体会农业、分类及在国民经济中的重要地位。

指相应地图说出我国各类农业的分布，体会其影响因素。

【教学目标】1、联系生活理解农业概念、分类，体会农业与生活的密切关系及其在国民经济中的重要地位。

2、联系生活经验指相应地图说出我国小麦、水稻及棉花分布区，比较主要种植区种植结构的差异，简要分析与自然条件的关系。

（重点）3、联系生活经验指相应地图说出我国畜牧业、林业、渔业的分布，找出四大牧区及优良畜种，简要分析自然条件对三类产业的影响。

4、联系生活经验结合所学地形、气候、水土资源利用等知识，体会自然条件对农业分布的影响，树立因地制宜的发展思想。

（难点）【教学模式】问题导学、讲练结合【教学方法】读图分析法、自主探究法、点拨法【教学媒体】课件、种植业分布图、中国主要种植业区及农作物分布示意简要板图。

息相关，是国民经济的基础。

衔接过渡：提问：①在四个农业生产部门中，你认为哪一部门最重要？②为什么种植业最重要？③我们国家有960万平方公里的领土，需要养活13.4亿人口，能否在全国各地都发展种植业来满足粮食需求？通过这三个问题，自然过渡到下一知识点：“种植业发展所需要的条件”及“农业的分布”上来。

4、中国主要农作物的分布？要求学生读图课本P76图4—1—1；同时课件展示：（1）明确400mm等降水量线。

（2）明确秦岭淮河一线的地理含义。

（3）明确图左下角的图例。

（4）以400mm等降水量线和秦岭淮河一线为参照物说出中国主要农作物的分布。

5、畜牧业的分布？要求学生读图课本P77读图4—1—2：（1）以400mm等降水量线和秦岭淮河一线为参照物说出中国两类畜牧业的分布。

（2）四大牧区及优良畜种。

6、林业、渔业的分布？（1)展示中国地形图。

（2)明确大小兴安岭、长白山；横断山区、江南丘陵。

（3）明确渤海、黄海、东海、南海；长江中下游平原。

星球商务版八年级地理上册第四章第一节因地制宜发展农业导学案设计(无答案)

第一节因地制宜发展农业（第1课时）一、设置情境，引入新课：出示图，引入。

学习目标：1.运用图表和资料说出我国农业分布特点。

二、自主学习（根据课本74—78页内容，完成）1、按照生产对象的不同，可以分为、、、等部门。

2、种植业集中分布在，以秦岭—淮河为界，北方以为主，种植的农作物有、、等（看76页图），南方以为主，种植、、等。

我国西部地区的种植业，分布在、的平原、河谷、和绿洲地区。

3、畜牧业分为和。

（看77页图，完成读图题。

）4、我国的四大牧区是、、、。

5、主要牲畜种类，内蒙古牧区、；新疆牧区：、；西藏牧区、；青海牧区。

6、渔业：我国是世界上唯一的渔业养殖产量超过捕捞产量的国家。

7、林业分布在、、。

三、合作探究完成课本76页读图题：1.找出东北平原、华北平原、四川盆地和长江中下游平原种植的主要农作物。

2.找出400毫米年等降水量线和秦岭--淮河一线，说出其两侧种植业分布的差异。

四、课堂检测完成《导学与训练》55到56页的基础训练部分。

第一节因地制宜发展农业（第2课时）一、设置情境，引入新课：出示图，引入。

学习目标：1、知道我国农业基地建设的条件2、分析我们为什么走科技兴农之路三、自主学习（根据课本78—81页内容，完成）1、因地制宜发展农业需要考虑的①自然条件：适宜发展种植业；在适宜发展淡水渔业；在适宜发展畜牧业。

②因地制宜发展农业，还要充分考虑不断变化的，如、和等因素都会影响农业生产布局的变化。

2、完成78页活动题（1）根据因地制宜的原则，我国在、、的地区，规划出、、、、、、、等若干农产品主产区。

（在76页图上把以上地区的准确位置填在图上）3、举出我国科技兴农的例子。

三、合作探究完成81页活动题“感知身边的农业科技”，完成表格。

四、课堂检测完成《导学与训练》59页到61页的基础训练部分。

商务星球版新版八年级上册 《因地制宜发展农业(第1课时)》学案

商务星球版新版八年级上册 《因地制宜发展农业》学案

新商务星球版八年级地理上册《因地制宜发展农业》【创新教案(第1课时)】

商务星球版新版八年级上册 《因地制宜发展农业》学案——第一课时

商务星球版八上4.1.1 因地制宜发展农业 教案

商务星球版新版八年级上册 《因地制宜发展农业》教案——第一课时

八年级地理上册 4-1 因地制宜发展农业(第1课时)教案 商务星球版

商务星球版新版八年级上册 《因地制宜发展农业》学案——第一课时 (1)