和谐大学校园构建探析

和谐大学校园构建探析摘要：大学校园是人们神圣的学术殿堂，是高级人才培养的一方净土。

没有大学校园的和谐，就难有整个社会的和谐。

我们应当站在构建社会主义和谐社会全局的高度，去分析解决大学校园的和谐问题。

关键词：大学校园；和谐校园；和谐社会；协调发展大学校园是和谐社会的一个重要组成部分，是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地，是促进和谐社会建设的一支重要力量。

构建和谐大学校园，有助于学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展，有助于实现学校各项事业全面、协调、可持续发展，更有助于构建社会主义和谐社会。

一、和谐大学校园的特点与现状所谓和谐校园，是指学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态。

其主要表现为和谐的人际关系、和谐的校园环境等方面。

概括讲，和谐大学校园有以下特点：(1)注重全面性。

一方面，教育权利平等，教育机会均等，办人民满意的大学。

凡经历了中等基础教育的，都有权利和机会进入大学接受高等教育。

另一方面，保持各个学科之间的布局合理、互相支撑、协调发展。

在人才引进和培养的方面，也要积极配合学校的学科调整，促进各学科的协调发展。

(2)注重人文性。

学校管理始终以人的发展为本，把人置于学校管理的中心地位，尊重人、理解人、关心人、激励人、教育人、保护人，着眼于人的终身发展，着眼于学校的长远发展，在推动学校发展过程中实现人的全面自由发展的目的。

(3)注重协调性。

营造更加整洁的校园环境，为学生的学习和生活提供更好的设施和条件；营造更加浓厚的学术氛围，为学生的成长和成才提供更好的环境和气息。

(4)注重持续性。

处理好规模与质量水平的关系，稳定本科生规模、积极发展研究生教育，提高人才培养质量，保持学校规模、结构、质量协调发展。

(5)注重多样性。

教育体制多样化，教育类型多样化，教育形式多样化，办学模式多样化，投资主体多样化，满足人民群众多样化的教育需要。

综观大学校园，总体上是和谐的，但也存在不少影响和谐的问题和困难。

主要是：学校规模与质量发展的不够协调；不同类型、层面群体之间的关系还不够协调；学科发展不协调……解决这些问题和困难，促进大学校园和谐，是广大师生员工的强烈愿望和要求，是重大而紧迫的任务，关系到学校改革发展的全局，关系到师生的切身利益。

二、构建大学和谐校园的意义大学是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是社会创造力的重要源泉，是发展先进生产力和先进文化的重要力量。

可以说，没有大学校园的和谐，就难有整个社会的和谐。

第一，构建和大学谐校园是坚持用科学发展观统领高等教育发展的根本落实。

和谐大学校园建设的核心是以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面健康发展，营造使师生员工身心愉悦的物质和精神环境。

所以，建设和谐校园正是对以人为本的科学发展观的落实。

第二，构建和大学谐校园是构建社会主义和谐社会的必然要求。

和谐大学校园能集中力量、凝聚人心，推进教学、科研、管理、社会服务等各个方面的和谐发展，不断提高大学发展的质量和水平，为社会主义事业培养高级专门人才，促进和谐社会的构建。

第三，构建和谐大学校园是实现大学基本职能的重要途径。

在人才培养方面，和谐大学校园能汇聚一批高层次人才，培养一批思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质全面和谐发展的高级专门人才。

在科学研究方面，和谐大学校园能营造和谐的学术氛围和学科发展，努力打造和谐的科研组织模式。

在社会服务方面，和谐的大学校园能把学校的发展与国家、地方的发展紧密结合起来，充分发挥高校优势，以服务求支持，以贡献求发展，实现自身发展与国家和地方经济发展的和谐统一。

第四，构建和大学谐校园是促进大学全面协调发展的现实需要。

和谐的大学校园能统筹外延和内涵发展，做到质量、规模和效益的协调发展；和谐的大学校园能统筹教育教学和科研工作，保持学校均衡发展；和谐的大学校园能统筹教师队伍和管理干部队伍建设，调动各方面的积极性，形成合力；和谐的大学校园能统筹学校物质文明和精神文明建设，建设先进的校园文化，形成良好的环境。

三、构建大学和谐校园的途径构建大学和谐校园，是人类孜孜以求的理想学校，是培养人才的重要园地。

构建大学和谐校园可以从构建和谐的人际关系、构建和谐的校园环境两方面做起。

(1) 构建和谐的人际关系构建和谐校园，要协调处理好领导干部、教职工、学生三类群体的内部关系以及干群关系、师生关系等。

高校应当努力营造管理者关心体贴师生员工、师生员工拥护支持管理、教师尽责尽力、管理人员热忱服务、学生勤奋好学、全校上下团结祥和的和谐氛围。

首先，要建立和谐干群关系。

第一，要树立领导和教师是平等共事、互相尊重这一意识。

他们在学生面前都是教育者，都要以自己的高尚形象来做学生的楷模。

第二，学校领导者应具有识才之眼，爱才之心，容才之量，用才之胆。

一方面，要尊重教师业务上的专长，做到人尽其才，充分发挥骨干教师的业务才干，充分发挥优秀教师的榜样和示范作用。

另一方面，要关心教职工的需求，尽可能地改善教职工的福利待遇和工作条件，尽力创造有利于教职工教学、科研、成长、发展的环境。

第三，干群之间要团结互助，谅解宽容，执行好师德规范，努力营造理解和尊重、支持与合作的和谐氛围。

第四，领导要以身作则，做表率，以良好的形象来影响教师、学生。

其次，要建立教职工内部的和谐关系。

广大师生员工要以真诚、尊重、宽容、互助为原则，构建生活和谐、工作和谐、学习和谐、心理和谐的同事关系。

第一，相互尊重，相互宽容，相互学习。

无论是新老师，还是优秀老师，我们都应该有一颗平常心去面对，相互尊重，最大限度地宽容别人，虚心交流教学经验，和谐也就自然建立了。

第二，团结协作。

不同学院、不同学科的老师要努力调整好个人利益与集体利益关系，相互配合，团结协作，构建和谐的教学环境。

第三，允许有不同。

允许每个老师有自己的新的观点，但当我们在表述自己观点的同时，也要尊重和理解别人的合理性，这样来保证整体的和谐。

最后，还要建立和谐的师生关系。

师生和谐是学生获取知识的前提和教育教学获得成功的保证，也是构建和谐校园的根本。

第一，要相互尊重、理解、信任、宽容学生。

这样才能和学生建立和谐、亲密、融洽的关系，消除师生心理上存在的隔阂，做学生的良师益友，促进师生之间的沟通和交流。

第二，要建立民主、平等的师生关系。

教师应公平地对待每一位学生，无论在学习上还是生活上都要心里想着每一位学生，眼里看着每一位学生，爱心惠及每一位学生。

要多倾听学生的呼声、意见和建议，及时发现他们身上的闪光点，帮助他们克服身上存在的缺点，构建民主、平等、和谐的师生关系。

第三，教师要会教学生学习和做人。

教师要以精湛的业务水平、较高的师德修养，以理服人，以德服人；学生要尊敬教师，勤学守纪，虚心请教。

只有在此基础上，才能建立起和谐的师生关系。

(2) 构建和谐的校园环境当前大学应构建和谐的治安文化环境、物质文化环境、学术文化环境、社团文化环境、管理文化环境，营造一个充分体现社会主义办学方向，正确贯彻党的教育方针的良好育人环境。

第一，建立和谐的治安文化环境，即建立安全文明的校园。

这是和谐校园的基础性特征，是确保学校稳定发展的环境基础。

安全文明的校园可以为教师、学生提供一个安定有保障的生活环境，更主要是在心理上提供一种安全与信任的良好氛围。

同时，安全文明的校园为学校缔造一个安全文明的外部环境，提高学校的声誉。

第二，建立和谐的物质文化环境。

校园物质文化环境对师生产生持久的、潜移默化的影响，陶冶师生的情操，提升师生的修养。

因此，大学应加大物质文化环境建设的资金投入，提供充分可靠的财力保证，努力确保教育设施、文体设施、服务设施等的和谐建设，为传播多学科文化知识以及开展寓教于乐的文化娱乐活动打下坚实的物质基础。

第三，建立和谐的学术文化环境。

这是大学校园文化的重要组成部分，是大学特有的一种文化氛围。

和谐的学术文化环境能培育浓厚的学术氛围，提高师生钻研学术的兴趣，培养师生刻苦钻研的精神，激发师生勇于创新的意识，有利于学术研究的进行，有利于教学质量的提高，有利于学生创新意识、创新精神及创新能力的培养。

因此，大学应发掘和发展本学校的学术文化传统，重视学术队伍群体的建设，注重学术文化创新，建立和完善学术评价机制，从而建立和谐的学术文化环境。

第四，建立和谐的社团文化环境。

随着社会的发展和学生兴趣的宽泛，大学校园里出现了一系列具有学术性、知识性、思想性、娱乐性特点的社团。

大学要建立和谐的社团文化环境设，就必须把德育教育和能力培养结合在一起，加大对社团投入和支持，加强对社团的领导和管理，严格对社团的审批和指导，强化对社团的考核与审计，注重对社团的分类指导，提高社团声誉和活动质量，满足大学生多层次、全方位的兴趣和爱好，促进和谐大学校园的建设。

第四，建立和谐的管理文化环境。

这是校园和谐发展的保障。

一要大力加强制度建设，加强校务公开，民主、法制建设，用制度管人管事，规范权利运行机制，使管理工作科学、协调、高效，同时用制度预防和制约腐败。

二要处理好校一级党委领导与校长负责的关系、系一级党组织和行政组织之间的关系，使管理层成员分工负责、合作共事，形成更大合力。

三要倡导自我管理，即依靠师生员工个体素质、文化底蕴来实现自我约束、自我发展，来完成学校交给的工作任务。

四、结束语建设和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是衡量学校发展水平的一个重要指标。

和谐校园的建设是一项长期的复杂的系统工程，需要全体师生共同努力，不断地研究和探索。

只有这样，才能以大学校园的和谐促进和推动全社会的和谐，在学校与社会之间形成双向互动的弹性共生机制，最终达到持久的共同和谐。

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