11505班329儿童画收集成果
幼儿园画画比赛获奖作品美篇
幼儿园画画比赛获奖作品美篇幼儿园画画比赛获奖作品美篇在这个五彩缤纷的世界里，充满了孩子们的欢声笑语和轻鬆快乐。
而幼儿园便是这个世界中最快乐的地方之一，每天总有许多明亮可爱的小朋友们在这里玩耍、学习、交朋友。
而今天，在这个阳光明媚的上午，我们的幼儿园举办了一次盛大的画画比赛，小朋友们将自己的作品展出，并参加评比。
然而，在这个看似平常的比赛中，却有一些作品展现出了非凡的才华和纯真无邪的想象力。
下面就是其中几个获奖作品。
第一幅作品来自小组三的小朋友，这个小组中的每一个孩子都很调皮，但是他们的作品却总是别有一番风味。
这一次，他们合作完成了一幅画，画面中展现的是一个梦幻般的森林世界。
在这个世界中，草地上长着高高的马尾草和五颜六色的野花，天空中飘着白白的彩云和小小的尘土。
而在这片森林的深处，是一个传说中的仙子居住的地方，她有着漂亮的双翼和银白的长发，站在花海之中，轻轻地歌唱着。
整个画面非常的梦幻而绝美，小朋友们的画工非常精致，每一个细节都刻画地入木三分，让人仿佛置身于一个神秘的古代宫殿之中。
第二幅作品则是由小组四的小朋友们创作出的，他们的画面描绘的是一个夜间的城市景象。
这个城市里的大钟教堂和骨灰朝圣者墓地散发着苍凉深沉的气息，而五彩斑斓的霓虹灯光则让这个城市更显得繁华富丽。
此外，夜空的星光璀璨，在这个城市的周围如同一道优美的画廊，让城市的夜景更加壮美。
这幅画面非常逼真，让人仿佛置身于这个城市之中，感受着城市的繁华和辉煌。
第三幅作品来自小组五的小朋友们，他们的作品非常的可爱和童趣。
这幅画中展现的是一个七彩缤纷的大花园，这个花园里种着各种各样的花草，每一片花瓣都是如此的细致和精美。
在这个花园的中央，有一个小小的木屋，被一些野蜂以及小花蝇环绕着——这让这个花园的气氛显得更加的欢快和热闹。
不仅如此，在画面的左边和右边，还展现了一些小动物的盘踞，它们分别是一只可爱的小兔子和一只毛茸茸的小熊，它们看上去非常的可爱和调皮，小朋友们在画面中表现得非常到位，让人看了想要拥抱它们。
幼儿绘画作品集
幼儿绘画作品集
指导老师：蓝鹏英指导老师：陈红
梅指导老师：周国香
《瓢虫》陈涵《爆发的火山》朱亦涵《蚂蚁与西瓜》王梓妤
柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿
园柯桥区浙光幼儿园
指导老师：丁华娣指导老师：宋佳
骊指导老师：张月娜
《玫瑰花》朱梓彤《未来机器人》张沐蓉《交通安全》杜雅雯
柯桥区浙光幼儿园柯桥区西江幼儿
园柯桥区西江幼儿园
指导老师：马诗懿指导老师：王雨
祺指导老师：张芳萍
《亮眼睛》张徐子齐《捉迷藏》潘思
妤《团圆》顾奕晨
柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿园柯
桥区南钱清幼儿园
指导老师：周虹指导老师：石燕莉指
导老师：陈许佳
《笋儿尖尖》高一可《童心向阳》高语辰《可爱的小丑》胡毓焓
柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿园柯桥区
浙光幼儿园
指导老师：杨华指导老师：高佳媛指导
老师：李小萍
《美味汉堡》胡毓焓《灯笼》高家伟《鞭炮》胡亦宸
柯桥区浙光幼儿园柯桥区西江幼儿园柯桥区西江幼儿园
指导老师：骆华琴指导老师：徐建琴指导老师：张燕燕
《安全宣传员》邓雨彤《好朋友》陈瑜杰《我的妈妈》吴泽楷《新春快乐》张宇乐
柯桥区九岩幼儿园柯桥区九岩幼儿园柯桥区九岩幼儿
园柯桥区西江幼儿园
指导老师：张路燕指导老师：丁菊芬指导老师:李
理指导老师：李珊珊
《超人老爸》张沈奇《群山》高梦瑶《兔年大吉》陈槿妤
柯桥区九岩幼儿园柯桥区九岩幼儿园柯桥区西江幼儿园
指导老师:饶超慧指导老师：许秋锋指导老师：高柳晶。
绘画比赛活动成果
绘画比赛活动成果：
绘画比赛活动的成果主要体现在以下几个方面：
1.提高学生艺术素养：绘画比赛能够激发学生们的艺术兴趣和爱好，培养他们的审美
情趣和艺术修养。
通过参与比赛，学生们可以接触到更多的艺术形式和风格，拓宽他们的艺术视野，提高艺术素养。
2.展示学生艺术才华：绘画比赛为学生们提供了一个展示自己才华的平台。
通过参与
比赛，学生们可以向他人展示自己的创作能力和艺术才华，增强自信心和自尊心。
3.促进学生全面发展：绘画比赛不仅注重学生的艺术表现，还注重学生的综合素质。
在比赛过程中，学生们需要具备一定的创新思维、动手能力、协作精神等方面的素质。
因此，绘画比赛有助于促进学生全面发展。
4.丰富校园文化生活：绘画比赛活动是校园文化生活的重要组成部分。
通过参与比赛，
学生们可以相互交流、学习、进步，营造出浓厚的艺术氛围。
同时，比赛还可以为校园文化活动注入新的活力和创意。
5.增强学生社会责任感：在绘画比赛活动中，学生们可以参与到社会公共事务中，通
过自己的创作和表现来表达对社会问题的关注和思考。
这有助于增强学生们的公民意识和社会责任感。
儿童画大赛获奖作品
儿童画大赛获奖作品
儿童画大赛是一个旨在鼓励儿童创意和艺术天赋的比赛。
在过去的几十年里，许多儿童画大赛已经举办过，许多获奖作品也被人们所熟知。
以下是一些历史上获奖的儿童画作品。
第一幅作品是来自1960年代的一幅画，名为《小鸟的家》。
这幅画是由一位名叫李亚平的中国女孩所绘制的。
这幅画展现了一个小鸟的家，小鸟在家里吃东西，而它的父母则在外面觅食。
这幅画因其细腻的线条和独特的色彩而获得了许多奖项。
第二幅作品是来自1970年代的一幅画，名为《太阳花》。
这幅画是由一位名叫凯瑟琳·卡尔的美国女孩所绘制的。
这幅画展现了一朵太阳花，太阳花的花瓣是红色的，中心是黄色的。
这幅画因其明亮的色彩和简单的形状而获得了许多奖项。
第三幅作品是来自1980年代的一幅画，名为《小熊和蜜蜂》。
这幅画是由一位名叫朱莉娅·贝尔的英国女孩所绘制的。
这幅画展现了一个小熊和一只蜜蜂，它们在一朵花上玩耍。
这幅画因其可爱的形象和细腻的细节而获得了许多奖项。
第四幅作品是来自1990年代的一幅画，名为《海洋世界》。
这幅画是由一位名叫克里斯蒂娜·斯蒂芬的美国女孩所绘制的。
这幅画展现了一个海洋世界，里面有各种各样的海洋生物，如海星、海龟和鲸鱼。
这幅画因其丰富的细节和生动的
色彩而获得了许多奖项。
以上这些获奖作品都是历史上真实存在的，它们展现了儿童的创意和艺术天赋，也为我们展现了一个多彩的世界。
小学四年级三好学生的美术作品展示
小学四年级三好学生的美术作品展示每一位四年级的学生都仿佛是画布上初具轮廓的画作，他们的美术作品充满了创造力与个性。
当这些年幼的艺术家们拿起画笔时，整个世界便开始变得色彩斑斓。
站在展示的角度来看，这些作品不仅仅是纸上的涂鸦，它们更是孩子们内心世界的真实写照。
每一幅作品背后，都藏着一个小小心灵的梦想与幻想。
在这些作品中，可以看到小小的艺术家们用他们稚嫩的技巧和丰富的想象力描绘出各种奇妙的场景。
有的画作描绘了童话般的森林，有的则展示了他们对未来的憧憬。
每一笔每一画，都表现出他们对世界的独特观察和对生活的真挚感受。
通过这些作品，我们仿佛能看到孩子们内心深处的兴奋与喜悦，也能体会到他们对美好事物的向往。
美术教育不仅仅是技术上的训练，更是情感和思想的培养。
小学四年级的学生在创作过程中，能够自由表达自己，这种自由不仅让他们的创意得以释放，也促进了他们的情感发展。
他们用色彩和形状讲述故事，用线条和图案展现情感。
在每一次的涂抹与描绘中，他们学会了如何将自己的思绪转化为视觉语言，这是一种极为宝贵的技能。
通过对这些作品的展示，孩子们不仅获得了成就感，更增强了自信心。
这种自信不仅仅体现在他们对自己作品的满意上，更体现在他们敢于展示自己想法的勇气中。
这种勇气是他们成长过程中的重要部分，它使他们在面对未来的挑战时更加从容。
作为观众，我们在欣赏这些作品时，不仅仅是看到了孩子们的艺术创作，更感受到了他们对生活的热爱和对未来的期许。
每一幅作品都是孩子们心灵深处的一次探索，每一次展示都是他们成长的一部分。
通过这样的展示，我们可以更好地了解他们的内心世界，同时也能够激励他们不断追求更高的艺术造诣。
这些美术作品展示不仅仅是一次简单的展览，它更是一个平台，让孩子们的创造力和梦想得以呈现。
它让我们看到了未来的希望，也让我们明白，每一个孩子都是独特的艺术家，他们的每一笔每一画都是他们心灵的真实写照。
在这种展示中，我们看到了教育的真正意义——激发孩子们的潜力，培养他们的创造力，让他们在艺术的世界中找到自己的位置。
幼儿园绘画比赛获奖作品展示
幼儿园绘画比赛获奖作品展示简介本次文章将介绍一个幼儿园举办的绘画比赛，并展示获奖作品。
本次比赛旨在激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
经过评委的评选，最终评选出了一系列优秀的获奖作品。
以下将为您展示其中的几幅作品，并解析它们的特点和意义。
获奖作品展示作品一：《快乐的五彩森林》快乐的五彩森林快乐的五彩森林这幅作品是由园中3岁班小朋友小明创作的，以五彩缤纷的色彩展现了一个充满快乐与欢乐的森林。
绘画中，绿色代表大自然的新鲜与生机，同时通过运用明亮的红、黄、蓝等鲜艳颜色，营造出一个活泼、有趣的场景。
画面中栩栩如生的小动物们相互玩耍，树木郁郁葱葱，呈现出一幅生机勃勃的景象。
观察这幅画，我们不禁感受到了孩子们对自然的热爱以及对快乐的追求。
作品二：《我喜欢的小猫咪》我喜欢的小猫咪我喜欢的小猫咪这幅作品是4岁班的小朋友小花创作的，描述了一个可爱的小猫咪。
画面中的小猫咪画得栩栩如生，透过画面我们可以感受到小朋友对小动物的喜爱。
小花用纯色调和简单的线条勾勒出小猫咪的形象，给人以简洁而又鲜明的印象。
同时，作品背景利用明暗对比，让小猫咪更加突显出来。
这幅画展现了小花在表达自己喜欢的事物时的独特的艺术风格，也展示出她在艺术创作方面的天赋与潜力。
作品三：《快乐的农场生活》快乐的农场生活快乐的农场生活这幅作品是5岁班的小朋友小李创作的，描绘了一个快乐的农场生活。
画面中的农场被细腻地勾勒出来，小李使用了多种颜色和细节，形成了一个丰富多彩的场景。
小朋友们在画面中快乐地玩耍、种植，小动物们也在农场中愉快地生活着。
这幅作品表达了小李对乡村生活的喜爱与对友情、劳动的理解。
通过这幅画，我们可以感受到孩子们对乡村生活的向往和对农田的热爱。
作品四：《梦幻的城堡》梦幻的城堡梦幻的城堡这幅作品是6岁班小朋友小华创作的，展现了一个充满梦幻感的城堡。
画面中，小华用精细的线条和温暖的色彩勾勒出了一个童话世界里的城堡。
城堡高耸入云，周围环绕着美丽的花园和湖泊。
幼儿园儿童美术比赛获奖作品
幼儿园儿童美术比赛获奖作品幼儿园儿童美术比赛获奖作品2019年幼儿园儿童美术比赛中，孩子们展示了他们的创造力和艺术才华。
经过评委们的筛选，一些杰出的作品脱颖而出并获得了奖项。
下面是其中几个获奖作品的介绍：作品一：《五彩斑斓的天空》这幅画由五岁的小明创作。
小明用多种颜色与技法表达了自己对天空的想象。
他用蓝色画出了广阔的天空，运用红、黄、绿等明亮的颜色画出了各种形状的云朵。
此外，小明还用粉笔芯在画面中绘制了小鸟和风筝，增添了画面的趣味性。
整幅画色彩鲜明、构图合理，展示了小明的想象力和才华，因此获得了一等奖。
作品二：《快乐的农场》这幅画是由四岁的小红和五岁的小华合作创作的。
小红和小华共同表达了对农场的热爱与憧憬。
他们用各种颜色和线条描绘了农场中的农民、农作物以及可爱的动物们。
小红负责绘制农场的背景，小华则负责绘制各种动物。
两位小画家的合作非常默契，画面中各个元素和谐统一。
这幅作品展现了他们对大自然和农田生活的热爱，因此获得了二等奖。
作品三：《童真的微笑》这是由五岁的小丽所创作的画作。
小丽用淡妆画笔绘制了一个笑容可掬的小女孩。
画面中的小女孩拥有明亮的眼睛、红润的脸颊和甜美的微笑，让人感受到她无忧无虑的童年。
小丽运用了细腻的线条和柔和的色调，使整幅画作充满了温暖和童真。
这幅画作因其出色的绘画技巧和感人的主题而获得了三等奖。
作品四：《美丽的花园》这是六岁的小李的创作，他通过这幅画展示了他对花园的向往。
小李用丰富的色彩绘制了各种花朵，如玫瑰、康乃馨等，并在画面中描绘了一只蜜蜂和一只蝴蝶。
他还运用了不同的线条和层次感，使画面更加丰富和有趣。
这幅作品展现了小李对大自然和花朵的热爱，因此获得了三等奖。
总结：幼儿园儿童美术比赛获奖作品展示了孩子们的创造力和表达能力。
通过他们的作品，我们可以看到他们对自然、农田、花园等事物的热爱，并且通过绘画向我们展示了他们美丽的想象世界。
这些获奖作品不仅展现了孩子们的艺术才华，也让人们感受到孩子们天性中的纯真和美好。
柯桥区浙光幼儿园幼儿绘画作品集
柯桥区浙光幼儿园幼儿绘画作品集傅一航
《稻草人》傅一航《事事如意》钟一炫《瓢虫》陆正
浩《小鸡》丁施梦
指导老师：吴春琴指导老师：吴春琴指导老师：毛佳丽指导老师：施丽芳
柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿
园柯桥区浙光幼儿园
《仰望》单佳雯《天安门》漏逸婷《远方》陆子
浩《我爱我的国》陈泽权
指导老师：张琴指导老师：张琴指导老师：张
琴指导老师：钟飞
柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿园
《蜘蛛》冯谨萱《小牛》詹涵涵《小猫》陆思呤《恐龙》高洝姌
指导老师:钟飞指导老师：韩美芬指导老师：周秋英指导老师：蓝鹏英
柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿园
《金鱼》杨壹涵《欢庆时刻》吴梓洛《我的朋友》许语彤《老师》单佳雯
指导老师：蓝鹏英指导老师：傅惠丽指导老师：傅惠丽指导老师：傅惠丽。
幼儿美术绘画作品集
幼儿美术绘画作品集
2浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥中心幼儿园
3浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥未来之星幼儿园
《可爱小鱼》《祖国祖国我爱你》《我心向党》《好朋友在一起》
丁芷涵胡维娜赵子圻毛娅南
指导老师：孙红指导老师：孙红指导老师：洪素文指导老师：陈春飞
《我们都是中国人》《我眼中的世界》《好吃的荔枝》《我爱中国》陈张彬王语晨邓清跃胡艺霖
指导老师：陈春飞指导老师：李丹萍指导老师：李丹萍指导老师：鲍红燕
《我要上小学》《童心向党》《非洲人》《特别的我》
夏瑜灵丁诗瑜陈雨诺陈意科
指导老师：鲍红燕指导老师：洪素文指导老师：孙恩利指导老师：孙恩利
《虎大王》《变脸》《丹顶鹤》《章鱼》
陈沈涵陆文俊胡桐语周语茜
指导老师：沈巍巍指导老师：沈巍巍指导老师：王丽燕指导老师：王丽燕
《水母》《小猪佩奇》《公鸡》《美味蛋糕》
刘凌菲王妍洪锦豪李沛腾
指导老师：王丽燕指导老师：王丽燕指导老师：金梦佳指导老师：金梦佳。
绘画幼儿组一等奖
2018年浦东新区第十四届学生艺术节 绘画作品比赛 获奖名单单位编号学校名称作品名称学生姓名指导教师绘画 幼儿组一等奖1121顾路幼儿园小荷徐宸涵顾佳超1113上炼三村幼儿园海上丝绸路益梓媗杨月3103南门幼儿园脖子长长长颈鹿翟亿涵吴程姣1128好日子幼儿园在阳光下蔡靖琪沈慧静4150瓦屑幼儿园世界朋友一家亲姚诗涵朱子燕4131小叮当幼儿园畅游神州凌苏伊张怡4130天池幼儿园仙鹤邱一涵张伟平4137杨思幼儿园风水画婚礼季 灵高智慧2137书院幼儿园阳光书院李丹储楚3109崂山东路幼儿园荷塘美景赵允墨金昀1105浦东潼江幼儿园蚂蚁的家张梓宇金雯2103冰厂田幼儿园梅花朵朵开郭雨萱奚春芳Y001博雅汇潼幼儿园斑马的家园谢熠柃金雯1132南汇实验幼儿园阳光的味道王萱童施文绮1113上炼三村幼儿园嬉戏王奕辰黄吉伟绘画 幼儿组二等奖2107金囡幼儿园赏花灯曾可苏马莉萍4107上钢新村幼儿园宇宙探索航天员沈倍庆薛磊2110灵山幼儿园宇宙大冒险裘智硕王玉芳4137杨思幼儿园向日葵沈妤菲徐学勤4137杨思幼儿园春意盎然 王杰睿周莉娜3109崂山东路幼儿园梯田唐子越盛晓庆3103南门幼儿园冠军马沈忆苒沈佳4115雪野幼儿园娃娃爱科学陈俊霖张佳芸3104浦南幼儿园校园小景-海棠开花孟写意施美娟3104浦南幼儿园灿烂春光杜译芯奚敏1104蒲公英幼儿园梦之狂想曲--自由陈子涵胡黎敏2114巨野幼儿园我运动 我阳光丁昱同祁建桦3117六团幼儿园“牡丹”茁壮成长吴悠张依青4146周浦幼儿园太空畅想肖鸿羽王敏蕙2137书院幼儿园夕阳下东海大桥顾书欣马文兰1135听潮艺术幼儿园天生是吃货朱雨婷王红梅4146周浦幼儿园放风筝陈艾馨张旻晔1111金新幼儿园厉害了！我的国！王雯慧叶丽洁4110济阳一村幼儿园茁壮成长徐梦鈊陶黎卿4165御青幼儿园大丰收杨欣语凌紫依绘画 幼儿组三等奖1132南汇实验幼儿园前方的风景王君尧董菊玲4130天池幼儿园沙漠之旅吴韵达王婷4130天池幼儿园春蚕孙一卿郁卉4130天池幼儿园荷花诸霈淇张莉4142航头幼儿园池塘荷趣俞思彤夏爽爽4142航头幼儿园堆雪人李子衿方瑜1131绿洲幼儿园美丽的蒲公英李悟贺志炜3105浦电幼儿园眼中的世界朱明茜李蓉4168聚航幼儿园仙人掌一家吴介辰叶纯雯4168聚航幼儿园春天来了任鹭怡周佳丽3115东港幼儿园粉红色的童年邱奕瑶王红英1120高南幼儿园火烈鸟奚铭佳陆婷4151周浦欧风幼儿园美丽的桃花村徐晟泽王丹4132紫叶幼儿园我的“太空梦”居笑伊陈菲妮4134北蔡幼儿园沙和尚杨馨儿沈华4134北蔡幼儿园陪伴徐歆怡徐敏红Y002民办常青藤幼儿园我爱的蔡知逸徐乐韵4150瓦屑幼儿园海上之城梦飞扬张卓越卓玲儿1111金新幼儿园蒲公英陈懿菲桑昱菲3140万科实验幼儿园机器人世界赵友友张婷婷4154鹤沙之星幼儿园熊猫王琳琪钟红4154鹤沙之星幼儿园我的中国心张译文傅旖旎1118华高幼儿园幼儿园故事陈悠然顾亚君1118华高幼儿园遨游知识的海洋张欣悦顾亚君1113上炼三村幼儿园丝路童“画”徐思涵孟娟4127小天鹅幼儿园愉快的春游王誉晓竹金禧敏4127小天鹅幼儿园中国色彩许博涵陈素芬4107上钢新村幼儿园油菜花开金灿灿徐乐璠薛磊2107金囡幼儿园日落下的东方明珠刘泽宇颜菁3121中市街幼儿园海豚跃水刘冠呈陈爱丽3121中市街幼儿园快乐的鲸鱼葛欣卓康琼4134北蔡幼儿园欢天喜地一家亲黄诗语朱惠芬4134北蔡幼儿园奶奶您走好张煦黄卫红4134北蔡幼儿园梦想火烈鸟丁彦哲张君3101新城幼儿园中国 我美丽的家王含章潘颖英1104蒲公英幼儿园阳光儿童刘婉婷刘桂梅1104蒲公英幼儿园丛林探险秦可杜伊芯1104蒲公英幼儿园误入恐龙城市刘婉祺刘桂梅4149澧溪幼儿园风景如画苏頔魏雨乔2124蔡路幼儿园牵手共筑美好生活冯涵艺顾慧倩3103南门幼儿园白桦林之秋薛漪澜邱夏岚3136百熙幼儿园阳光下的成长徐晓枫2114巨野幼儿园我是祖国的小苗苗陈嘉昊黄佳凤1142南六幼儿园魔*丽张嘉轩吴春燕2116凌民幼儿园绿色家园唐可歆许 红3104浦南幼儿园皮影戏武松打虎张越尔张清绘画小学组一等奖4211新世界实验小学外白渡桥胡天祺赵赟4225林苑小学植物姚宇桢毛晓菲Z011新区青少年活动中心石库门宋凌霄秦蕾4208临沂二村小学南风扁鼓队曹贝妮周丽琴4228北蔡镇中心小学姐姐带我进学校潘杨锐祺叶军4205航城实验小学墨色中的繁华朱嘉乐邱伊莉4328周浦实验学校家乡的石桥胡欣羽宋蓉萍2208第二中心小学游长城姚米乐张颖颖4328周浦实验学校我送妈妈郁金香王欣然宋蓉萍3204竹园小学艺术家爱上皮影戏梅雪滢朱燕凡4235周浦第三小学陕北腰鼓范欣媛朱亚敏Z011新区青少年活动中心我的小书包袁思雅金雯X003上海外国语大学附属双语学校桌上小景张加越金雯4229莲溪小学厉害了，我伟大的祖国韩金屹高丽蓓2213香山小学威武的狮子刘洁延陈洁4227三林镇中心小学水中乐殷雨昕李敏2209第六师范附属第二小学我爱你中国赵昱淇庄瑾2205昌邑小学快乐的小鹿王亦星徐娜X001民办新金童小学溪山清幽周裔杰刘晓2234明珠临港小学初夏汤楚熙谭源绘画小学组二等奖1212潼港小学今天我是冠军梁寅萱樊怡文3224六灶小学魔方世界蒋晓敏汤晓瑜2213香山小学古镇石狮刘永康陈洁2213香山小学画灯笼杨馥宁陈洁3307施湾小学其乐融融张宇婷解凤伦2230泥城小学门神殷慧王燕2233福山唐城外国语小学文明生活小能手杨子涵吴雨桐Z011新区青少年活动中心狗年画狗刘梓璇蔡华4230御桥小学古代的播音器宋子辰李小艺Z011新区青少年活动中心鱼儿游乐场卢晨灵秦蕾Z002民办尚德实验学校爱我中华唐堂董蓓蓓2205昌邑小学徜徉奇幻森林李凝杨佩青2205昌邑小学粒粒皆辛苦杨漾徐娜4235周浦第三小学祖国颂程晗露朱亚敏4204上南二村小学春之声金盛蓉蒋灵珺4223联丰小学神州大地闹元宵袁千九章洁4223联丰小学老家过年闹元宵龙雨飞绯章洁3204竹园小学（龙阳校区）山高林深杜润熙陈旻鸾2201进才实验小学秋收李清辰张烨2209第六师范附属第二小学在阳光下成长楼擎宇柏陈霞X004皖蓼民办小学校园里的红色蒲公英许杰王志玉X004皖蓼民办小学湖边人家苗锦诗孙浩1227明珠森兰小学阳光下的童年顾悦然庄颖骊2205昌邑小学登城楼顾翊熙杨佩青1222惠南小学情吴悠闵晴燕1221外高桥保税区实验小学哈尼梯田陆炀朱晓雅2213香山小学祈福太平盛世闵怡涵倪雯雯1202东荷小学大年夜郭雨晗黄剑蓉绘画小学组三等奖1202东荷小学福到豫园晋雨凡黄剑蓉4228北蔡镇中心小学学京剧王奕宸卫清4228北蔡镇中心小学雨天的上学路范思怿诸诗铭4233周浦小学厉害了，我的国朱子淇陈燕菁4228北蔡镇中心小学图书馆静悄悄叶楠张缨3204竹园小学（龙阳校区）快乐出发王璟忆朱嘉艺1220龚路中心小学瑞鹤图许书涵顾伊婷1220龚路中心小学新城市陆妍菲顾伊婷Z002民办尚德实验学校（航头校区）我成长在张瑾颢陶小瑜2201进才实验小学骑自行车去玩喽吴怡霖龚丽英Z002民办尚德实验学校雨中小镇倪嘉儿董蓓蓓Z002民办尚德实验学校连年有余施子暄陈亚1217高行小学和谐一路 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书法作品比赛 获奖名单单位编号学校名称作品名称学生姓名指导教师书法 幼儿组一等奖4107上钢新村幼儿园春满思泽 夏多奇峰陈泽语贝颖2107金囡幼儿园幸福中国郦子清苏峰书法 幼儿组二等奖4137杨思幼儿园宋陆游初春记事句李澍哲张祯敏4133七色花幼儿园存忠厚养和平胡恩皓张笑雯4146周浦幼儿园书法葛昕悦周琳书法 幼儿组三等奖4115雪野幼儿园春夜喜雨王潇陆霞丽3117六团幼儿园妙笔绘神州金祎昕张超瑛4117临沂一村幼儿园长乐无极胡浩洋吴佩芳4144康桥第一幼儿园繁华盛世—大王梓仁陈丽娟1135听潮艺术幼儿园金色童年张程诺唐丽红书法 小学组一等奖4233周浦小学 唐诗华弈佳黄薇Z002民办尚德实验学校寻隐者不遇陈泉张婷4214尚博实验小学篆刻严善翔吴美华3212东港小学回乡偶书杨禾徽祝夏蝶4212新时代小学春意阑珊陆宸轩陈才4204上南二村小学阙题邱依铖吴菊香4213云台小学早发白帝城郑卓琳李萍X002福山正达外国语小学草书节临书谱仲祺筠吴晨书法 小学组二等奖3303由由小学皇甫冉诗句葛欣妍陆爱萍3213江镇中心小学九月九忆山东兄弟赵欣怡纪文兵4233周浦小学落日忆山中句高毅峰郭向阳4214尚博实验小学竹无俗韵 梅有奇香葛语扬蔡华2215金陆小学祖国千载歌舜日高蔚松施敏洁4214尚博实验小学岳飞 满江红崔瀚文吴美华2205昌邑小学古诗两首丁紫玥沈怡3214施湾小学登鹳雀楼罗昊翔解凤伦Z002民办尚德实验学校（航头校区）李白下江陵孟思睿李莹莹3214施湾小学钱塘湖春行张宇婷解凤伦4211新世界实验小学录元人句虞子莹赵赟3224六灶小学七律。
幼儿园儿童绘画活动美篇分享与收获
幼儿园儿童绘画活动美篇共享与收获在幼儿园的日常教育活动中，绘画是一项重要的活动内容。
通过绘画，幼儿可以表达自我，发挥想象力，培养审美能力，促进手眼协调和动手能力的发展。
在绘画活动中，孩子们能够得到很多的收获，也能够带来一篇美好的共享。
1. 培养想象力和创造力绘画是一种艺术创作活动，孩子们在绘画的过程中可以随心所欲地发挥想象力，勾勒出自己内心世界的图景。
他们可以画自己喜欢的事物，也可以自由发挥创作一些想象中的场景，这对于培养幼儿的想象力和创造力是非常有益的。
2. 表达情感和经历绘画是一种表达情感的方式，孩子们可以通过绘画来表达自己的情感和经历。
他们可以画自己开心的事情，也可以通过绘画来宣泄自己的不快情绪。
在绘画活动中，教师可以引导幼儿用画笔诉说自己的心声，这样可以帮助他们更好地理解和处理自己的情感。
3. 培养细致和专注力绘画需要孩子们动动手指，控制画笔，这对于培养他们的细致和专注力是非常有益的。
在绘画时，孩子们需要认真观察、细心描绘，这可以帮助他们提高观察力和细致性，也可以培养他们专注的态度。
4. 促进社交交流绘画可以促进幼儿之间的社交交流，他们可以相互观摩、相互学习，也可以相互交流、共享彼此的绘画心得。
在绘画活动中，教师可以组织幼儿进行绘画比赛或者展览，这样可以促进幼儿之间的交流，增进彼此之间的友谊。
5. 培养审美情趣通过绘画，孩子们可以接触到各种各样的艺术作品，这对于培养他们的艺术鉴赏能力和审美情趣是非常有益的。
在绘画活动中，教师可以向幼儿介绍一些具有代表性的艺术作品，引导他们观摩、学习，这样可以开拓他们的艺术视野，培养他们的审美情趣。
绘画活动是幼儿园教育中一项非常重要的内容，通过绘画，孩子们能够得到很多的收获。
他们可以在绘画中表达自我，培养想象力和创造力，促进社交交流，培养细致和专注力，同时也可以培养他们的艺术鉴赏能力和审美情趣。
在幼儿园教育中，应该充分重视绘画活动，为孩子们提供更多更丰富的绘画机会，让他们在绘画中获得更多的乐趣和成长。
小学1年级美术自习的学习成果展示
小学1年级美术自习的学习成果展示在这个明媚的早晨，小学一年级的小艺术家们正兴奋地准备着他们的美术自习成果展示。
他们用色彩斑斓的画笔描绘了一个个充满童趣的世界，每一幅作品都仿佛在诉说着他们心中最纯真的梦想和对世界的奇妙感受。
这些小小艺术家的创作既展现了他们对色彩的敏感，也体现了他们在自习过程中对细节的把握。
小巧的笔触中蕴含着无尽的创造力，他们用简单的线条和明亮的色块勾勒出自己对自然和生活的理解。
在这过程中，他们不仅学习了如何使用各种美术工具，还逐渐掌握了图形和空间的基本概念。
每一张画布上都留下了孩子们独特的创意和个性。
有的小画家用鲜艳的色彩描绘了自己梦想中的动物，有的则用温暖的色调表现了家庭的温馨。
通过这些作品，可以看到他们对自己生活的关注，对美好事物的向往，以及对未来的憧憬。
这些作品的展示不仅仅是对孩子们艺术才能的肯定，更是他们对自我表达能力的提升。
通过美术自习，他们学会了如何通过视觉语言与他人交流，并且在创作过程中培养了专注力和耐心。
每一幅作品背后，都有着孩子们细心的思考和无尽的想象力。
展示活动不仅给了孩子们一个展示自己成果的机会，也鼓励了他们互相欣赏和学习。
孩子们在彼此的作品中发现了不同的表现方式和创意，这种相互激励和学习的氛围，让他们在美术的道路上走得更加坚定。
在这次展示中，孩子们的笑脸和自豪感是最好的回报。
他们用自己的努力和创意，让我们看到了一个个充满童真和想象力的艺术世界。
每一次的展览都是他们成长的一部分，也是他们探索艺术世界的一次重要经历。
美术自习的学习成果展示，不仅是对孩子们艺术能力的展示，更是对他们成长过程的见证。
通过这样的活动，他们不仅掌握了美术技巧，更在心灵深处种下了对艺术的热爱和对美的追求。
在未来的日子里，这些小艺术家们将继续用他们的画笔，描绘出更加绚丽的梦想和希望。
儿童画作品欣赏模板1
儿童画作品欣赏(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿绘画作品反馈记录
小班幼儿绘画作品反馈记录
1.李明：李明的绘画作品色彩鲜明，线条流畅，画面具有很强的感染力。
建议李明多尝试不同的画风和表现方式，以丰富自己的创作。
2. 张小玲：张小玲的绘画作品表现力很强，色彩搭配恰到好处。
但有时候画面构图不够严谨，建议张小玲在绘画时注重构图的平衡和比例。
3. 赵光明：赵光明的绘画作品很有创意，但有时候细节处理不够到位，需要更加认真细致地对待每一个细节。
4. 王琳：王琳的绘画作品具有很强的想象力和创造力，但有时候绘画技巧还需要加强，建议王琳多练习画基本的几何图形和线条。
5. 张小强：张小强的绘画作品色彩饱满，线条流畅，但有时候表现力不够出色，需要更多地锻炼自己的表现技巧。
以上是对小班幼儿绘画作品的反馈记录，希望每一位幼儿能够在绘画创作中不断进步。
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小学四年级美术三好学生的学习成果展示
小学四年级美术三好学生的学习成果展示在小学四年级的美术课堂上，三好学生们以他们的创意和努力展现了非凡的学习成果。
每一幅作品不仅仅是颜料和画布的结合，更是他们心灵和想象力的独特表达。
透过他们的作品，可以看到他们如何用画笔描绘世界，如何将内心的情感转化为可视的艺术语言。
在一个明亮的美术教室里，墙面上挂满了色彩斑斓的作品，每一幅画都是学生们精心创作的结果。
作品的主题各异，从自然风景到梦幻场景，再到富有创意的抽象艺术，每一幅作品都展示了他们对美术的热爱和对生活的观察力。
首先，我们来看一位学生创作的《四季变换》系列作品。
画面中，春天的花朵绽放、夏天的绿意盎然、秋天的果实累累以及冬天的白雪皑皑，都通过鲜艳的色彩和生动的笔触展现出来。
这个系列不仅展现了学生对自然变化的敏锐观察，也体现了他们在色彩搭配和空间布局上的技巧。
每一幅画都是对四季美丽的礼赞，同时也展现了学生如何将时间的流逝转化为艺术的永恒。
另一幅引人注目的作品是《幻想之城》。
这幅画描绘了一个充满奇幻色彩的城市景象，高耸入云的建筑、绚丽的灯光和飞翔的幻想生物交织在一起，构建了一个梦幻般的世界。
这幅作品不仅展示了学生丰富的想象力，也体现了他们在表现复杂场景方面的能力。
通过细致的笔触和大胆的用色，他们创造出了一个令人向往的奇幻世界。
除了风景和幻想，另一位学生的《我的梦想职业》系列作品也引起了大家的关注。
在这系列作品中，学生们以他们对未来职业的憧憬为题材，描绘了医生、科学家、艺术家等职业的形象。
这些作品不仅展现了学生对未来的美好期望，也反映了他们对社会角色和职业的理解。
每一幅画都通过生动的场景和形象的角色展现了他们对梦想的热情和对职业的尊重。
这些作品不仅在美术技巧上表现出色，更在思想性和创造性上展现了学生们的深度。
他们通过细腻的观察、丰富的想象和独特的创意，将内心的感受转化为艺术作品，展示了他们在艺术学习中的卓越成果。
在这些画作中，可以看到学生们对世界的理解、对美的追求以及对自我的表达。
美术作业成果总结范文
一、前言时光荏苒，转眼间一个学期的美术课程已经接近尾声。
在这段时间里，我在美术老师的悉心教导下，通过不懈的努力，取得了一定的成果。
现将我的美术作业成果进行总结，以便更好地反思自己的学习过程，为今后的美术学习奠定基础。
二、成果展示1. 绘画技能的提高通过本学期的学习，我的绘画技能得到了显著提高。
在绘画过程中，我学会了运用线条、色彩、构图等技巧，使画面更加生动、具有表现力。
以下是我的一些作品：（1）静物画：我尝试了不同风格的静物画，如写实、写意等。
在写实作品中，我注重物体的光影、质感等细节表现；在写意作品中，我追求意境的传达，使画面更具诗意。
（2）风景画：我学习了风景画的构图、色彩搭配等技巧，通过描绘自然风光，表达对大自然的热爱之情。
（3）人物画：在人物画方面，我学会了观察人物表情、姿态，运用线条、色彩等手段表现人物性格。
2. 创意思维的发展在美术学习中，创意思维至关重要。
本学期，我尝试了多种创作方法，如拼贴、装置艺术等，锻炼了自己的创意思维。
以下是我的一些创意作品：（1）拼贴画：我收集了各种废旧纸张、杂志等，通过巧妙拼接，创作出具有独特风格的拼贴画。
（2）装置艺术：我利用生活中的废弃物，如瓶子、纸张等，创作出具有环保意识的装置艺术作品。
3. 美术鉴赏能力的提升通过学习美术史、美术理论等课程，我的美术鉴赏能力得到了提升。
现在，我能够更好地欣赏和分析美术作品，从中汲取营养，丰富自己的审美观念。
三、反思与总结1. 优点（1）认真对待每一次作业，力求做到最好。
（2）善于总结经验，不断提高自己的绘画技能。
（3）勇于尝试新的创作方法，锻炼自己的创意思维。
2. 缺点（1）绘画技巧仍有待提高，特别是在光影、质感等方面的表现。
（2）在创作过程中，有时会陷入思维定势，缺乏创新。
（3）美术鉴赏能力仍有待提高，需要加强对美术史、美术理论的学习。
四、展望未来在今后的美术学习中，我将继续努力，扬长避短，不断提高自己的绘画技能、创意思维和美术鉴赏能力。
幼儿园小小画家油画作品美篇
幼儿园小小画家油画作品美篇在幼儿园里，孩子们都有一个共同的爱好——画画，其中更是不乏一些小小画家们，他们用纯真的目光、潜藏的天赋和创意，创造出了一幅幅令人惊叹的油画作品。
每当我走进幼儿园，看到孩子们色彩斑斓的油画，总是会感叹他们的能力何其的惊人。
有的小小画家笔下的树叶绿意盎然，有的则用粉色拓出了一朵朵简单而唯美的小花，还有的用丰富的色彩勾勒出了自己眼中的世界。
在创作过程中，小小画家们总是能够潜心专注，静心思考，从而在能力的极限中展现出更高的艺术精髓。
他们通常会自己发挥想象力，没有被任何的约束和规则所限制，敢于尝试新的思路和创意。
在这个过程中，他们不但可以表达自己对美好世界的追求，也可以迸发出无限的创造力。
小小画家们的作品清新自然，给人以一种独特的美学体验。
其中，有一幅作品格外的让我印象深刻。
孩子画了一条小溪，溪水晶莹剔透，映照着远处青山。
在小溪的旁边，画着一朵橙色的向日葵，仿佛正在悠闲地向阳而生。
而那几只小鱼则在溪水中自由的嬉戏，让人想起了卡通片中的场景。
这幅画不但表达了孩子对自然和生命的热爱，也展现了他对生活的独特见解。
当我再次仔细观察小小画家们的油画作品时，我发现他们对色彩的把握已经超过了其年龄，用一个譬喻来形容：就像用手触摸到了色彩的灵魂，用画笔去描绘出了他们心中的故事。
在他们的作品中，有些画笔上飞扬的颜色，有些则流淌在画布上，犹如一条条清新自然的溪流，随着孩子的心情而流动着。
在幼儿园，每个孩子都有自己独具特色的油画作品，他们独特的技巧、富有个性的创作，让人不禁为孩子们的能力而惊叹和感动。
这些作品，展现出了孩子们无穷的潜力，也预示了一个更加绚丽的未来。
总之，孩子们创造的油画作品不仅仅是一件件画作，更是孩子们学习、思考、发挥自己潜能的一个过程。
在这个过程中，孩子们得到了开阔视野、丰富内心的成长，不断使自己不断绽放着美丽的花朵。
让我们为孩子的创意，为他们梦想的坚持，为他们不断的成长而感到喜悦。
幼儿园小小画家作品展示美篇
幼儿园小小画家作品展示美篇幼儿园小小画家们在这个秋天终于迎来了他们的作品展示活动。
展览现场，小朋友们身穿五颜六色的衣服，手中拿着自己的画笔，脸上洋溢着自豪的微笑。
这场活动是给孩子们的纯真和创造力一个温暖的呈现，也是让他们更好地展示自己的个性和才华，感受到成果和成长的一次机会。
整个展示厅里，各种各样的画作摆满了每一寸墙面，展出了幼儿园小小画家们们近期的作品。
它们像美丽的泡泡，吸引着所有人的目光。
我看到了水彩画、油画、素描、拼贴、珠子画和托盘画等多种不同的艺术形式的作品。
每一张画作都充满着孩子们的个性和创意，有的画作表现出孩子们对朋友和小动物的喜爱，有的则表现出了他们对大自然的热爱和惊喜，还有一些作品则表现出对父母和老师的感激和爱意。
在这些画作里，令我印象最深刻的一幅画是一个水彩画，画着一个小女孩在树林里看书的场景。
整张画作的颜色和谐，画面构图极具美感。
小女孩穿着漂亮的洋装，小脸蛋上带着开心的笑容，她的一只手托着一本厚厚的书，目光专注地看着书上的内容。
周围绿树成荫，鸟语花香，天空中飘着蓝色的云朵。
整个画面非常和谐，让人看了心情愉悦，它同时也展现了孩子们对自然和知识的向往和渴望。
在另外一张画作上，一只可爱的小羊儿正在草地上吃草，周围有其他小动物自然而生的环境，让人看来很有生气，很有动感。
画作上所有细节几乎是在暗示着作者充分了解自然与动物，且没有别的半分子来自密码心底的脑影，让这张画看上去和我们平常看到的一张照片没有什么区别。
这样的作品让人不得不感叹，孩子们的画作也可以如此的美轮美奂。
作为一名家长，看到孩子的画作被展出来，心情便非常愉悦。
通过观赏这些画作，我不仅看到了孩子们创作的过程和成就，还感受到了他们的想象力、独立思考能力和创作造诣。
在孩子们的画作中，我感受到了孩子们真正的天然的艺术天赋与内心感情。
这次展览活动不仅是给孩子们展示作品的机会，更让孩子们感受到了自己的能力和价值，也为他们创造了一个美的世界。
美术活动取得的成果
美术活动取得的成果
美术活动是我最喜欢的活动之一，通过参与美术活动，我取得了一些令人骄傲的成果。
这些成果不仅让我感到满足和自豪，还让我更深刻地理解了艺术的魅力和价值。
我在绘画方面取得了一些成果。
通过学习不同的绘画技巧和表现形式，我能够创造出独特而丰富的作品。
我喜欢用颜料和画笔来表达我的情感和想法。
在一次画展中，我展示了一幅以大自然为主题的油画作品，描绘了一片美丽的山水景色。
观众们对我的作品给予了很高的评价，这让我感到非常鼓舞和自信。
除了绘画，我还尝试了其他形式的艺术创作，比如雕塑。
通过塑造和雕刻不同的材料，我能够创造出具有立体感和纹理的作品。
我曾参与一个雕塑比赛，我设计了一个抽象的雕塑作品，用不同的材料和形状表达了人类情感和思想的复杂性。
我的作品获得了比赛的冠军，这对我来说是一个巨大的荣誉和肯定。
我还参与了一些艺术交流和展览活动，与其他艺术家和观众分享我的作品和创作经验。
这些活动不仅为我提供了展示作品的机会，还使我能够与其他艺术爱好者交流和学习。
通过与他们的交流，我不仅加深了对艺术的理解，还结识了一些志同道合的朋友。
通过参与美术活动，我取得了一些令人骄傲的成果。
绘画和雕塑作品的创作以及参与艺术交流和展览活动让我感到充实和满足。
艺术
给予我表达情感和思想的平台，也为我带来了无尽的创造力和乐趣。
我将继续努力提升自己的艺术水平，并将艺术活动作为人生中重要的一部分。
绘画成果汇报
绘画成果汇报
尊敬的老师和同学们：
大家好！我是XXX，今天我将向大家展示我的绘画成果。
我在这个学期的美术课上学习了很多绘画技巧和理论知识，通过不断练习和实践，我取得了一定的进步。
首先，我想分享的是我最为自豪的一幅作品——《沉静的湖泊》。
在这幅画中，我用水彩展现了湖泊的宁静和祥和，透过画面仿佛能感受到湖水的清凉和微风的轻拂。
我在运用色彩上尽量保持了色调的一致性，以表现出湖泊的恬静和平静。
这幅作品花费我很多时间和精力，我希望通过这幅作品传达出我的内心情感和对自然的热爱。
另外，我还想分享一幅素描作品——《少女的微笑》。
在这幅作品中，我尝试了新的素描技法和线条表现方式。
通过勾勒和细致的阴影处理，我尽量还原了人物面部的细腻表情和形态。
我想通过这幅作品表达出人物内心的喜悦和温暖，希望观者能够感受到这种美好的情感。
除了以上的作品，我还绘制了一些风景、静物和抽象画等等。
通过这些绘画实践，我对不同题材和表现方式都有了一定的了解和掌握。
在未来的学习中，我将继续积极探索和尝试，提升自己的绘画水平。
通过这学期的学习和努力，我意识到绘画不仅仅是一门艺术，更是一种表达和传递情感的方式。
在创作的过程中，我深深体
会到了绘画的乐趣和满足感。
我希望继续坚持下去，不断提升自己的绘画技巧和创作能力。
感谢大家的聆听！如果有任何问题或建议，请随时向我提问。
谢谢！。
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马 来 西 亚 岁 幼 儿 作 品 《 小 鸭 子 》
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球刘 我宇 的东 家 》岁 作 品 《 地
孩子总是充满了无限的想象力，他们会利用自己已有的知识，再加上自己的想象构成
一幅美丽的画面，画面中一个大大的圆表示地球，圆的四周画了一圈树和房子，房子 的颜色有很多种，圆的中间有小部分是蓝色的，画了几条鱼，表示是海洋，其余部分 表示是陆地。这些说明了这个孩子是知道地球是圆形的上面有陆地有海洋，但是却不 知道怎么表示他们的空间关系和比例关系。在画面的左下角还有一段弧和两栋房子， 可能是他觉得这个宇宙中除了地球还有另外的星球上也有房子。 色彩：背景用蓝色冷色调，房子和其他的物体都用比较鲜艳的颜色，主体鲜明，富有 想象力 造型：以一个圆形的地球为主题，其他多位矩形向房屋那些都比较有菱角。 构图：主体地球在正中间，主体突出，旁边还有些零散的作补充。
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火美 柴国 的幼 小儿 女 岁 孩 作 》 品 《 卖
孩子们往往会通过绘画而得到心灵上的慰藉。大雪纷飞的晚上，一个衣着单薄的小女孩 在大雪纷飞的晚上孤独的卖火柴，小作者可能想通过对房子、月亮、路灯的暖色处理，来 突出节日的气氛。也可能是怕小女孩冷，特意用黄色的灯光的温暖可怜的小女孩。可见， 小作者内心的乐观善良。
（3）嘴巴：第一幅画嘴巴是用半圆形表示，第二幅画的嘴巴是用圆形表示。
（4）服装：第一幅用简单的图形（长方形、三角形）涂上色彩就表示服装，第 二幅图画服装有了变化，幼儿能在服装上做简单装饰，画些小图案。
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幼儿在画画时往往很有想象力和创造力。这个孩子想象力极其丰富，借着楼梯 爬上地球，为地球做清理。地球的颜色在他的眼里很丰富多彩，所以他用了拼 色法把地球表面涂了很多种颜色，地球上长满了树木，一群孩子在为地球“洗 澡”。
色彩:图中有很多红色、橙色、黄色的运用，给人以温暖，舒服的感觉。 造型：大量的圆形、长方形造型； 构图:整幅作品画面饱满，只有地球周边树木之间有着一定的空隙静 成员：方瑶瑶（1号）、胡静（5号）、邓诗雨（13号）、 郭艳梅（15号）、何丹（18号）、谢旺灵（33号）
《左 交昊 通祺 事（ 故 岁 》 ） 作 品
有一天妈妈接孩子放学路上，两车发生交通事故，孩子回家就画了以上作品，他给 自己的作品起名《汽车爆炸了》，可见，目睹了交通事故全程，让孩子受到了极大 的震撼。发生交通事故的两辆车是作品的主题，前面有一个人被车撞倒，5岁的孩子 是绘画的图式期，他将看到的这一交通事故加以概括，融入了自己的主观情感：一 方面从汽车排放的红色尾气和蓝色汽车开到了绿色汽车上面来看，他还是有害怕的 情绪在其中。 从构图来说：他的认知比较成熟，比例意识明确，远处和里面的车辆比例小。 色彩：画面整体感觉不灰暗，相反还很明亮、有生机。反映了孩子阳光、乐观、善 良。
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色彩：温暖、祥和。大量粉红、红色等暖色调的运用，让画面有浓重节日气氛。
造型：大量的长方形造型：窗户、房屋、烟窗„„ 构图：四周饱满、画面中间空旷，构出了小女孩孤的孤单
这是一幅对比很强烈的儿童绘画作品。黎明时候，太阳和白云缓缓露出他们的真容， 鸭子一家三口一起漫步出门觅食，多么温馨的一幅场景！ 色彩：运用黄色和红色的冷暖对比，运用大红色打底很好的表达了鸭子一家其乐融融 的气氛。 造型：鸭子大小各异，第三只小鸭子的头居然比身体还要大，造型非常可爱，充满着 童趣。 构图：画面的主体是三只鸭子，再是白云和旭日。
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品陈 《楚 超楚 级（ 女 岁 声 ） 》 作
整个画面充满了童趣，主体为两个在唱歌的女孩，一高一矮张开 嘴巴在唱歌。用的夸张的手法画的大嘴巴突出唱歌这一主题。旁 边还有两个音箱，还在上面画了几点画出了音箱的震动。把喝彩 的观众画到了画面的上方，渲染了一种表演是狂热的气氛。 色彩：明亮鲜艳，使人看了很兴奋。分出了主体跟背景。 造型：夸张，人物突出，人物形象有特色，充满创造力。 构图：两个女孩在最中间占了画面的三分之二，一观众的视角 仰视舞台，整个给人感受到了超级女声比赛时狂热的气氛。
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《常 漂尔 亮咚 的（ 大 岁 花 ） 伞 作 》 品
这是一个小天使的内心世界。绘画的过程其实就是幼儿借美术语言来表达自己 对周围世界的认识和情感。在这幅作品中“伞”是“天使”，有天使的翅膀可 以带着自己和伙伴们去任何想去的地方。天上的云还可以和我们打招呼，小吃 店还有小朋友在向我们着手呢，虽然稚拙，但也有它的稚拙美，画面如儿语一 般可爱天真，充满有趣的内容和幻想！ 色彩：画面大部分都用洁净的蓝色画笔勾画，充分反映孩子纯洁天真的内心 世界。 造型：大胆、夸张、采用透明表现，事物皆有生命“万物有灵”观念。 构图：已初步成熟，线条流畅、自然简洁，远近关系突出，画面童趣盎然。
作品分析：这是中班孩子画的两幅画-我的好朋友。虽然画面简单，但把朋友
之间玩耍的快乐体现出来了。 1、线的形状使用：从这两副作品来看，在线的形状使用上，幼儿都能用熟练、 流畅的线（直线、曲线）和正确的形状（圆形、方形等），并把它们有机地组 合起来，表现人物的整体形象。 2、结构特征的把握：在人物结构特征的表现上，这两幅作品中都具备了人物的 基本特征，并在表现人物的五官、四肢等主要组成部分时也都基本齐全，特征 较明显。结构合理，各部分之间关系基本正确。 3、造型的创造性：通过比较发现：这两副作品在造型的创造性方面表现不明显， 模仿成分较多。（1）发型：可以看到，2副作品的发型基本一致，但有疏密之 分。 （2）眼睛：2副作品中的眼睛造型各有不同，第二幅图画的眼睛直接用两个圆 圈表现。第一幅在画圆圈表示眼睛稍有变化，圆的中间多了一条线。