初中化学实验收集气体注意事项

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(完整版)初中化学常见气体制备的装置及方法

丿/」、发生装置注意事项及优缺点、发生装置的选择依据发生装置注意事项及优缺点适用于固体+ 固体加热型制取气体①试管固定在铁架台上时，要注意试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管；②铁夹应夹在试管中上部（距试管口约1/3处），防止试管因受热不均匀而破裂。

③加热时要先给试管预热，然后在药品的部位集中加热，防止试管局部受热而炸裂。

④用排水法收集，刚开始有气泡的时候不能收集，要等到有大量气泡连续均匀的冒出时，才开始收集⑤用排水法收集时，收集完氧气后，应该先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。

否则水槽中的水倒流到试管中，使试管炸裂。

同上，此外①用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管。

②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出；③加热时用酒精灯外焰加热。

适用于固+液不加热型制取气体注意：导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出缺点：不便于添加液体药品注意：①长颈漏斗下端应插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。

（固体放有孔塑料板上）②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。

优点：①可以随时添加液体药品；②控制反应速率；③可以控制反应的随时发生和停止；（当需要反应发生时打开弹簧夹b，不需要时关闭弹簧夹b）、收集装置的选择依据收集装置气体性质举例优缺点适用于固+液不加热C注意：①长颈漏斗下端应插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。

②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。

优点：可以随时添加液体药品排水集气法不易溶于水或难溶于水，且不与水反应。

氧气（Q）氢气（H2））甲烷（CH4）、一氧化碳（CO）等收集气体较纯,够干燥但含有水蒸气不瓶D 注意：①导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。

②分液漏斗与长颈漏斗有区别有一个活塞，分液漏斗下端不需要插到液面以下优点：①控制反应速率②可以控制反应的随时发生和停止。

③可以随时添加液体药品密度比空气大，不与空气反应氧气（0）二氧化碳（CQ）等纯度不高，但气体较干燥向下排空气法密度比空气小，不与空气反应。

气体分析操作规程

气体分析操作规程标题：气体分析操作规程引言概述：气体分析是化学实验中常见的操作，准确的气体分析操作规程能够保证实验结果的准确性和可靠性。

本文将详细介绍气体分析操作规程的相关内容。

一、实验前准备1.1 准备气体分析仪器：包括气相色谱仪、红外光谱仪等。

1.2 校准仪器：在进行气体分析前，必须对仪器进行校准，确保仪器精准度。

1.3 清洁实验室环境：保持实验室环境干净整洁，避免外部因素对实验结果的影响。

二、气体采集与处理2.1 采集气体样品：根据实验要求，采集足够数量的气体样品。

2.2 处理气体样品：将采集到的气体样品进行处理，如去除杂质等。

2.3 转移气体样品：将处理好的气体样品转移到气体分析仪器中进行分析。

三、气体分析操作3.1 设置仪器参数：根据实验要求，设置气体分析仪器的相关参数。

3.2 运行仪器：启动气体分析仪器，进行气体分析操作。

3.3 记录实验数据：在进行气体分析过程中，及时记录实验数据，确保实验结果的准确性。

四、数据处理与分析4.1 数据处理：对实验得到的数据进行处理，如去除异常值等。

4.2 数据分析：根据实验数据进行分析，得出实验结果。

4.3 结果验证：对实验结果进行验证，确保实验结果的可靠性。

五、实验后清洁与维护5.1 清洁仪器：在实验结束后，及时清洁气体分析仪器，避免污染。

5.2 仪器维护：定期对气体分析仪器进行维护，延长仪器使用寿命。

5.3 实验室环境恢复：清理实验室环境，恢复至正常状态。

结语：气体分析操作规程是保证实验准确性的重要保障，只有严格按照规程进行操作，才能得到可靠的实验结果。

希望本文的介绍能够帮助读者更好地进行气体分析实验。

初中化学测定空气实验

初中化学测定空气实验一、引言空气是我们生活中必不可少的物质，而了解空气的组成对于我们理解环境和化学反应具有重要意义。

本文将介绍一种常用的初中化学实验——测定空气实验。

二、实验目的通过该实验，我们可以了解空气主要由氧气和氮气组成，并可以初步判断空气中是否含有其他气体。

三、实验材料和仪器1. 空气采集装置：由玻璃管和橡皮管组成的装置，用于采集空气样品。

2. 水密封瓶：用于收集采集到的空气样品。

3. 镁带：用于与空气反应。

4. 火柴：用于点燃镁带。

5. 密封瓶：用于保存采集到的空气样品。

四、实验步骤1. 准备工作：将水密封瓶倒置于容器中，使瓶内的空气与外界隔绝。

2. 采集空气样品：将空气采集装置的玻璃管插入水密封瓶中，用橡皮管将装置与密封瓶连接。

3. 点燃镁带：用火柴点燃镁带，使其燃烧产生白色火焰。

4. 收集空气样品：当镁带燃烧时，将玻璃管缓慢抽出水密封瓶，使外界的空气进入瓶中。

5. 密封保存：将采集到的空气样品倒入密封瓶中，并封好瓶盖。

五、实验原理镁带在燃烧过程中与空气中的氧气反应生成氧化镁。

根据氧化镁的质量可以计算出空气中氧气的含量。

由于空气中氮气的含量远大于氧气，因此可以初步判断空气中氮气的含量也很高。

六、实验结果与讨论通过称量氧化镁的质量，我们可以计算得到空气中氧气的含量。

根据实验结果，我们发现空气中氧气的含量约为21%，氮气的含量约为78%。

这与我们的预期相符合。

七、实验注意事项1. 实验过程中要注意安全，避免镁带的火焰接触到其他物品。

2. 实验过程中要仔细操作，确保采集到的空气样品的准确性和完整性。

3. 实验结束后要及时封好密封瓶，避免空气样品受到污染。

八、实验结论通过测定空气实验，我们初步了解了空气的组成，发现空气中主要含有氧气和氮气。

这对于我们理解环境和化学反应具有重要意义。

九、实验拓展我们可以进一步研究空气中是否含有其他气体，如二氧化碳、水蒸气等，并通过不同的实验方法进行测定。

这将有助于我们更全面地了解空气的组成和性质。

实验室制取氧气的步骤和注意事项

实验室制取氧气的步骤和注意事项实验室中制取氧气的主要方法有化学法和物理法。

化学法制取氧气的步骤如下：1.准备原料：准备氢氧化钠（NaOH）和高纯度的双氧水（H2O2）。

2.混合反应物：将一定质量的氢氧化钠溶解于适量的双氧水中，并搅拌均匀。

3.收集氧气：将混合液倒入一个装满水的容器中，并用一根漏斗将混合液缓慢滴入容器的底部，使氧气逐渐释放出来。

氧气会在容器的顶部形成气泡，可以用一个空气袋或气体收集瓶收集氧气。

4.除杂：氧气在制取的过程中可能伴随有一些杂质，可以使用吸附剂或过滤器进行净化，以去除杂质。

5.存储氧气：将净化后的氧气存放在密闭的容器中，以免被其他气体或杂质污染。

在进行化学法制取氧气时，需要注意以下事项：1.安全操作：实验中使用的氢氧化钠和双氧水都是腐蚀性的物质，操作时需要戴上防护手套和护目镜，避免与皮肤和眼睛接触。

实验室操作时应注意其他安全操作规程。

2.操作环境：制取氧气的实验应在通风良好的环境下进行，以避免氧气积聚导致的安全隐患。

3.反应速度：在滴加混合液时要注意速度，过快或过慢都会影响氧气的生成。

应该控制滴入速度，保持适量的混合液进入容器。

4.收集器具：收集氧气的装置应该选择具有较高密封性的器具，以免氧气泄漏或被其他气体污染。

5.净化氧气：制取的氧气可能伴随有一些杂质，需要进行净化处理，以保证气体的纯度。

另外，物理法制取氧气的步骤如下：1.准备原料：准备一定质量的高纯度双氧水。

2.加热分解：将双氧水加热至其沸点以上的温度（约150℃），双氧水分解生成氧气和水，反应方程式如下：2H2O2->2H2O+O2↑3.收集氧气：将产生的氧气收集在一个收集瓶或气囊中。

4.除杂：同样，由于制取氧气时可能伴随有一些杂质，需要使用吸附剂或过滤器进行净化。

物理法制取氧气时的注意事项如下：1.安全操作：实验中使用的高纯度双氧水是一种强氧化剂，所以在操作时应注意安全，防止烧伤和有毒物质产生等安全问题。

初中化学实验操作及注意事项完整

化学实验常用仪器药品的取用、保存的原则和事故的处理1：药品的取用：（1）:固体：（1）固体药品通常保存在广口瓶，取用一般用药匙或纸槽，有些块状的用镊子，用过的药匙或镊子应立即用清水冲洗干净。

（2）把密度大的块状固体或金属颗粒放入容器内，要一横，二放，三慢竖。

（3）装入固体粉末时，应一斜，二送，三直立。

（4）无要求时，一般盖住底部为准。

（2）：液体：1）液体药品一般保存在细口瓶内，不作要求时通常为：1-----2ml。

取用少量时用胶头滴管。

2）用量较大时，取下瓶塞，倒放在桌面上；倾倒时，标签向上（手心）；瓶口紧挨试管口和量筒口（一倒；二向；三紧挨）。

3）倾倒完毕后立即盖紧瓶塞，放回原处，标签向外。

（3）:取用原则①“三不”原则：不摸——不用手接触药品。

不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。

不尝——不尝任何药品的味道。

(②节约原则：若没有说明用量时，液体一般取1~2，固体以盖满试管底部为宜。

③处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随便丢弃，要放在指定的容器内。

2：药品的保存：一般为密闭、低温（2℃---15℃）、避光、有效期、单独存放。

3：实验事故的处理：1）:割伤--------小心取出异物，用酒精清洗，立即就医治疗。

2):烫伤、灼伤-------轻度：酒精清洗，涂抹凡士林。

深度：酒精清洗，纱布包扎，立即就医。

3):浓碱-------立即用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液。

4):浓酸-------先用干抹布拭擦，然后用大量的水清洗，再用3---5%的碳酸氢钠溶液冲洗。

5):起火-------先切断电源，关闭煤气，扑灭火源，移走可燃物。

4：仪器的洗涤：1):附有油脂----------先用热碱溶液清洗。

2):附有不溶于水的碱性物质和碳酸盐---------------先用盐酸溶解，再用水冲洗。

3):当清洗后，水膜均匀，既不聚成水滴，又不成股流下，倒扣在试管架上。

二.一些常见现象1)镁带在空气里燃烧发出耀眼的白光，生成白色的固体 Mg+O2=== MgO2)木炭在氧气里燃烧发出白光，生成的气体使澄清石灰水变浑浊C+O2 == CO2 CO2+ Ca（OH)2== CaCO3 + H2O3)硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，闻到刺激性气味S+ O2= SO24)红磷在氧气里燃烧产生浓厚的白烟 P+ O2 = P2O55)细铁丝在氧气里燃烧火星四射，有黑色固体溅落下来 Fe+ O2= Fe3O46)白磷自然产生白烟 P+ O2== P2O57)氢气在空气里燃烧产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯内壁上有水珠生成 H2+ O2== H2O8)点燃氢气与空气的混合气体听到“砰”的一声响、发生爆炸 H2+ O2== H2O9)一氧化碳在空气里燃烧产生蓝色的火焰 CO+ O2== CO210)盐酸跟大理石（或石灰石）反应生成大量气泡CaCO3+ HCl== CaCl2+ H2O+ CO2。

初中化学气体制作收集实验知识

初中化学气体制作收集实验知识一、实验室制取气体时收集气体的方法1.排水法：（1）难溶或微溶于水，且与水不发生化学反应的气体，都可以用排水法收集。

（2）一般能用排水法收集的气体，应尽量用此法，因为排水法收集的气体纯度大，但含一定的水蒸气。

2.排气法：（1）不与空气发生反应，且密度与空气密度相差较大的气体，都可用排空气法收集，相对分子质量大于29的气体用向上排空气法收集，相对分子质量小于29的气体用向下排空气法收集。

（2）排空气集气法的特点是操作简单，但所收集到的气体纯度不高。

注：A .用排水法收集气体时，导气管伸入集气瓶口即可，这样便于操作；用排空气法收集气体时，导气管伸入到集气瓶的底部，这样可充分排净集气瓶中的空气。

B.集满气体的集气瓶，盖上毛玻璃片后，是正放在桌面上还是倒放在桌面上，取决于气体的密度，为了减少集气瓶内的气体向空气中扩散，密度比空气小的气体，集满集气瓶后，盖上毛玻璃片，要倒置在桌面上；密度比空气大的气体，在正放在桌面上。

二、收集气体时验满的方法（1）排水法：集气瓶里的水要装满，瓶口处不能留有气泡，倒立在水槽里，到集气瓶中的水完全排出为止。

(2)排空气法：要把验满的工具放在靠近集气瓶口处，不能放在集气瓶内。

三、气体的干燥与除杂气体的干燥原则：浓硫酸、固体氢氧化钠、硫酸铜固体、氯化钙固体作干燥剂。

（1）选择干燥剂：选择干燥剂要根据气体和干燥剂的性质，干燥剂不能与被干燥的物质反应。

（2）选择干燥装置：干燥装置由干燥剂的状态来决定。

干燥时，装置要么是“长进短出”要么是“大口进、小口出”。

气体净化除杂原则：不减少被净化气体，不引进新的杂质。

除杂方法：酸性杂质用碱性试剂吸收，碱性杂质用酸性试剂吸收，或者用能与杂质生成沉淀或生成可溶性物质的试剂。

除杂顺序：一般来说，除杂在前，干燥在后。

氧气的制取2KClO3 =MnO2△=2KCl+3O2↑或2KMnO4=△=K2MnO4+MnO2+O2↑1、实验操作步骤：①连：按要求把仪器连接好②检：检查装置的气密性。

气体的制备和收集

气体的制备和收集气体是物质存在的三种基本状态之一，与固体和液体相比，气体具有较低的密度和较高的可压缩性。

在各类化学实验和工业过程中，制备和收集气体是非常常见的操作。

本文将探讨气体的制备和收集的一些常见方法和技术。

一、气体的制备方法1. 化学反应法：利用化学反应产生气体是制备气体的常见方法之一。

例如，通过酸与金属的反应可以制备出氢气。

将酸与金属（如锌）反应，生成相应的金属盐和氢气。

化学反应法制备气体的关键是选择合适的反应物和反应条件。

2. 热分解法：有些物质在高温下能够发生热分解反应，生成气体。

例如，氢氧化铜加热至高温时会分解为氧气和氢气。

热分解法是制备气体的另一种常见方法，需要控制好温度和反应条件。

3. 物理法：某些气体可以通过物理手段从混合气体或液体中分离出来。

例如，液化空气可以通过低温冷凝，将其中的氮气和氧气分离出来。

物理法制备气体的关键是选择合适的分离技术和设备。

二、气体的收集方法1. 气液置换法：将气体收集在排水瓶或气囊中是一种常见的收集方法。

将瓶口或气囊的开口浸入液体中，然后通过物理或化学反应产生气体，气体会逐渐排出，占据容器的空间。

当气体完全占据容器时，即可关闭装置，取出气体。

2. 气体位移法：利用气体的轻重差异，将气体从较重的容器移至较轻的容器中。

这种方法常用于收集较轻的气体，如氢气。

首先将氢气制备好，然后通过导管或喇叭口将氢气转移至稍稍倾斜的玻璃瓶中，由于氢气较轻，会上浮至瓶口，然后用瓶塞封住。

3. 吸附法：有些气体可以通过吸附剂吸附收集。

例如，将一定量的活性炭放置在容器中，然后通入气体，气体中的某些成分会被活性炭吸附下来。

吸附法对某些具有吸附性能的气体非常有效。

三、注意事项在气体的制备和收集过程中，有一些注意事项需要遵守：1. 安全性：许多气体具有易燃、毒性或腐蚀性等危险性质，因此在操作过程中必须严格遵守安全操作规程，佩戴个人防护装备，确保实验室的通风良好。

2. 精确测量：为了获得准确的气体产量，需要使用精确的仪器和设备进行测量。

化学实验安全操作的注意事项

化学实验安全操作的注意事项一.实验安全操作的注意事项：(1)防倒流倒：吸用试管加热固体时，试管底部要略高于管口，如用KClO3和MnO2、KMnO4制取氧气加热法制取并用排水法收集气体时容易发生倒吸，要注意熄灯顺序。

(2)防爆炸：点燃可燃性气体或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度。

(3)防暴沸：加热液体或蒸馏时常在加热的装置中加入沸石或碎瓷片，防止液体暴沸。

(4)防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源。

(5)防腐蚀：强酸、强碱对皮肤有强烈的腐蚀作用，如果皮肤上沾有强酸、强碱要用水冲洗，再涂抹3%一5%NaHCO3 溶液、硼酸，(6)防中毒：在制取或使用有毒气体时，应在通风橱中进行，注意尾气处理。

如用CO还原Fe2O3、CuO要处理好尾气.(7)防炸裂：普通玻璃制品都有受热不均匀易炸裂的特性，因此：①试管加热时先要预热;②做固体在气体中燃烧实验时要在集气瓶底预留少量水或铺一层细沙;③注意防止倒吸。

(8)防堵塞：加热高锰酸钾制氧气时，在试管口放一团棉花。

(9)防污染：①已取出的未用完的试剂一般不放回原瓶(块状固体。

如钠、白磷除外);②用胶头滴管滴加液体时，不伸入瓶内，不接触试管壁;③取用试剂时试剂瓶盖倒放子桌面上;④药匙和胶头滴管尽可能专用(或洗净、擦干后再取其他药品);⑤废液及时处理。

(10)防意外：(1)中毒事故防止和处理一氧化碳中毒时应迅速离开所处房间，到通风良好的地方呼吸新鲜空气。

误食重金属盐(如铜盐、铅盐、银盐等)应立即服用生蛋白或生牛奶。

(2)火灾处理①酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖;②钠、磷等失火宜用沙土扑盖;③会用干粉及泡沫火火器;④拔打火警电话“119”、急救电话“120”，也可拨“110”求助;⑤因电失火应先切断电源，再实施灭火。

二.化学实验基本操作口诀：固粉需匙或纸槽，一横二送三直立。

块固还是镊子好，一横二放三慢竖。

液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。

收集气体时应注意的事项

气体制取和收集时应注意的事项摘要：本文论述了化学实验中气体的制取、收集、验满等方法的选择及收集前后的注意事项；有助于学生养成良好的实验习惯和形成化学概念；培养学生的观察能力；培养学生的探究能力；培养学生的创新意识；培养学生良好的学习习惯。

关键词：气体制取收集验满注意事项气体的制取和收集是中学化学实验必不可少的一个重要组成部分，制取和收集时选用哪种方法、怎样验满以及收集前后的处理都是较棘手的问题。

现将气体制取和收集时的有关注意事项归纳如下：一、气体的制取A:固—固加热制气装置(O2、CH4、NH3)B:固—液不加热制气装置（CO2、H2、O2、NO2、C2H2、H2S）Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑C:固—液加热制气装置（Cl2、NO、C2H4、HCl）2NaCl+H2SO4(浓)Na2SO4+2HCl↑二、气体的收集三、气体的验满四、气体收集前后的注意事项1、收集气体时，开始逸出的气体多为空气或混有空气，应稍等一会儿，待气泡均匀冒出时再收集。

2、用排水法收集气体时，集气瓶或试管中的水必须灌满不能留有气泡（水灌满后将毛玻璃片沿集气瓶口或试管口平推过去即可），以防空气混入；气体收集满后应在水中盖好毛玻璃片再拿出水面；收集完毕，应先将导气管移出水面，再停止加热，防止发生倒吸。

3、用排空气法收集气体时，导气管应伸入容器底部，便于将容器中的空气排出；若用向下排空气法，应在容器口塞入棉花，若用向上排空气法，应在容器口盖上纸板或玻璃片，以防气体外溢和对流。

4、易燃和易爆炸的气体，不能用燃烧法来验满，如：H2、CO、CH4等，在点燃前必须检验其纯度。

5、收集有毒气体时，必须随时检验是否充满容器，以防毒气扩散；若停止收集，应尽快使反应停止，剩余气体应妥善处理。

如：Cl2、SO2、H2S等，可用NaOH溶液吸收（图a、b）；NH3、HCl等,可用水吸收）（图c、d）；CO等气体可点燃处理（图e）。

初中化学必考点之制取氧气实验注意事项

初中化学必考点之制取氧气实验注意事项制取氧气实验是初中化学中的一项重要实验。

下面是制取氧气实验的注意事项。

1.注意安全。

在进行实验前，要核对实验器材是否完好，确保实验过程中的安全性。

同时，要正确佩戴防护眼镜和实验服，确保实验人员的安全。

2.实验器材准备。

制取氧气实验所需的器材主要有集气瓶、导管、水盘、酒精灯，还需要氧气发生器和代表阳极和阴极的两块电极。

3.实验物质准备。

制取氧气实验所需的物质主要有酸性高锰酸钾和稀硫酸。

在实验过程中，要注意控制物质的用量和浓度，避免物质溅出或反应过程失控。

4.实验操作步骤。

制取氧气的具体步骤如下：首先，在集气瓶中放入适量的酸性高锰酸钾溶液；然后，在发生器中加入稀硫酸，将两块电极分别插入发生器中，一个连接阳极，一个连接阴极；接下来，将碱性高锰酸钾与稀硫酸反应，产生氧气；待氧气充满集气瓶后，将集气瓶口用塞子封闭，完成氧气的制取。

5.实验结果观察。

制取氧气实验完成后，可以观察到集气瓶中的气体体积发生变化，出现透明无色气体，这就是制取的氧气。

可以通过实验前后集气瓶中液体的体积变化来判断制取的氧气量是否正确。

6.注意防止氧气的泄漏。

氧气是一种易燃气体，因此在实验过程中要防止氧气的泄漏，避免火源接近氧气。

7.注意停止产气。

实验结束后，要停止电流，拆除电极，清洗实验器材，避免存留产物对实验造成损害。

8.实验后的处理。

制取氧气实验结束后，要将实验器材清洗干净，将废弃物分类处理，遵守环保要求。

综上所述，制取氧气实验是一项非常重要的实验，在进行实验过程中，要注意安全、准备器材和物质、正确操作步骤、观察实验结果、防止氧气泄漏等方面的注意事项，确保实验的顺利进行。

化学气体收集方法

化学气体收集方法气体的收集是化学实验中常用的操作之一，通过收集气体可以进行气体性质的研究和实验。

气体的收集方法主要分为水封法和排空法两种。

一、水封法水封法是指将气体通入装有水的采气瓶或气体收集瓶中，利用水封阻拦气体在容器中的不断积聚。

水封法又可分为倒水法和水泵法两种。

1.倒水法要收集气体时，首先将带有气体的试管倒入水中，然后盖住试管口，将试管翻转，气体逐渐冒出，在水的作用下运至水封瓶上方的透明试管内。

透明试管顶端不高于水的水平面，并保持水面不干涸。

通过这种方式收集的气体，通常是在实验室规模较小的情况下可以采用的方式，对气体收集的量也有一定的限制。

2.水泵法水泵法是将含有气体的试管插入到装有水的气体收集瓶内，再通过水泵机或小球泵将气体充分地抽吸出来。

在这种情况下，气体能够被更充分地抽吸和收集，而且操作相对方便，适用于实验室规模较大或需要大量气体的实验。

二、排空法排空法是指通过气体管道或通道将气体排放到指定的收集器中，通常利用气体的密度差异来实现气体的分离和收集。

排空法也可以分为水封法和气体泵法两种。

1.水封法水封法是指将相对较轻的气体通过气体管道引向水封瓶顶端，较重的气体则在水中晃动，通过密度差异来实现气体的分离和收集。

这种方法适用于分子量较轻的气体或者需要对气体进行分层分离的情况。

2.气体泵法气体泵法是通过气体泵将气体从反应容器或收集器中抽出，然后储存或转移至其他容器中。

这种方法通常用于分析气体成分或需要对气体进行分离和处理的情况。

气体泵根据气体的种类和量的不同，有不同的类型和工作方式，可以根据实际需求选择合适的气体泵进行操作。

总的来说，气体的收集方法可以根据实际情况和需求进行选择，水封法和排空法是常用的两种方法。

在进行气体收集的过程中，一定要注意安全操作，避免气体泄漏引起意外。

通过掌握不同的气体收集方法，可以更好地进行相关实验和研究工作，提高化学实验的效率和准确性。

化学实验中常见气体的制备与收集方法

化学实验中常见气体的制备与收集方法气体是一种常见的物质状态，它在许多化学实验中起到重要的作用。

在实验中，我们常常需要制备和收集各种气体，以便进行进一步的实验操作。

本文将介绍一些化学实验中常见气体的制备与收集方法。

1. 氧气（O2）氧气是一种无色、无臭、无味的气体，广泛应用于多种实验和产业中。

制备氧气的常见方法是通过氧化金属。

例如，将过量的过氧化氢（H2O2）滴加到铁粉中，生成氧气和水蒸气的反应：2H2O2 + Fe → 2H2O + O2↑氧气的收集可以使用水位法。

在水中倒置一个带有漏斗的试管，并用水密封。

在实验过程中，通过试管底部的导管逐渐通入氧气，氧气会聚集在试管中，在水面上形成一个封闭的气泡。

2. 二氧化碳（CO2）二氧化碳是一种常见的气体，也是许多实验中常用的气体之一。

最常见的制备二氧化碳的方法是通过酸和碳酸盐之间的反应。

例如，将酸与碳酸钠进行反应，会产生二氧化碳气体：HCl + Na2CO3 → CO2↑ + H2O + NaCl二氧化碳的收集可以使用水位法或气体收集瓶。

在水位法中，将放有反应溶液的容器倒置在装有水的槽中，二氧化碳气体会逐渐聚集在容器中。

在气体收集瓶中，将反应溶液置于烧杯中，然后用砂浆快速撞击烧杯的边缘，使二氧化碳气体迅速充满瓶中。

3. 氢气（H2）氢气是一种轻、无色、无臭的气体，广泛应用于实验中。

制备氢气最常见的方法是通过酸与金属反应产生氢气。

例如，将稀有氢酸（HCl）与锌（Zn）反应，会产生氢气：Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑氢气的收集可以使用水位法或氢气收集瓶。

在水位法中，将放有反应溶液的容器倒置在装有水的槽中，氢气会逐渐聚集在容器中。

在氢气收集瓶中，将反应溶液置于烧杯中，然后用砂浆快速撞击烧杯的边缘，使氢气迅速充满瓶中。

4. 氯气（Cl2）氯气是一种绿黄色的有毒气体，在实验中需要特殊的注意。

制备氯气的常见方法是通过酸和次氯酸钠（NaClO）之间的反应。

化学实验中的常见气体收集方法与实验操作

化学实验中的常见气体收集方法与实验操作在化学实验中，常常需要收集气体以便进行进一步研究和分析。

本文将介绍几种常见的气体收集方法和相应的实验操作。

一、水位压力法水位压力法是一种常见的气体收集方法，适用于比较常见的气体，比如氢气、氧气等。

具体步骤如下：1. 准备好收集气体的设备：玻璃瓶、水槽或水盆、塑料管等。

2. 将玻璃瓶倒置于水槽或水盆中，并填充水，保证玻璃瓶完全浸入水中。

3. 连接塑料管到玻璃瓶口，并通过塑料管引入气体。

4. 当气体进入玻璃瓶时，由于气体的压力大于大气压力，气体会排走一部分水。

5. 当气体排走的水量稳定后，关闭气体源。

6. 分离塑料管，将玻璃瓶翻正，并将玻璃瓶从水中取出。

7. 将玻璃瓶的盖子盖好，可对收集到的气体进行进一步的实验操作。

二、排空法排空法是一种适用于易溶于水的气体的收集方法，如二氧化碳气体等。

具体步骤如下：1. 准备一个带有排空装置的收集瓶，排空装置可以是一根玻璃管。

2. 将收集瓶倒置于水中，保证瓶口在水中。

3. 在瓶内加入适量的反应物，产生目标气体。

4. 当目标气体排满瓶口后，排空装置开始排空瓶内的水。

5. 当瓶内水全部排空后，关闭排空装置，并迅速将瓶口抬出水中，并立即将瓶口封闭。

6. 对收集到的气体进行进一步的实验操作。

三、密闭法密闭法适用于一些具有毒性或易燃性的气体，如氯气、氨气等。

具体步骤如下：1. 准备一个玻璃瓶，并确保其完好无损。

2. 在玻璃瓶内放入适量的反应物，产生目标气体。

3. 轻轻将瓶口放入水中，使水封住瓶口。

4. 当目标气体生成后，将瓶口迅速封闭，并将瓶口离开水中。

5. 对收集到的气体进行进一步的实验操作前，检查瓶口是否完全密闭。

总结：以上介绍了化学实验中常见的气体收集方法与实验操作。

在实际操作过程中，我们应根据具体气体的特性选择合适的气体收集方法，并确保实验操作的安全性和准确性。

在进行气体收集的同时，也需要做好实验设备的消毒和清洗工作，以免对后续实验产生干扰。

初中化学排空气法收集气体

初中化学排空气法收集气体初中化学实验中常用的一种收集气体的方法是排空气法。

这种方法通过将气体从实验容器中排出，使其被收集到气体收集器中。

下面将详细介绍排空气法的操作步骤和注意事项。

准备实验所需的器材和药品。

通常需要一个实验容器，如烧杯或试管，一个气体收集器，如气体收集瓶或气球，以及一些药品或试剂，如酸、碱或金属。

然后，将实验容器装满需要反应的药品或试剂。

在装满之前，需要确保实验容器内没有任何气体存在，可以使用排空的方法将空气排出实验容器。

排空的方法有很多种，常见的有倒吸法和冲洗法。

倒吸法是将实验容器倒置放入水槽中，然后用烧杯装满水，将烧杯倒置放在实验容器上方，使水完全覆盖实验容器口。

然后轻轻将烧杯抽出水槽，将水倒入烧杯中，形成真空，实验容器内的空气会被吸出。

冲洗法是用一种气体将实验容器内的空气冲洗出去。

首先将实验容器放在水槽中，然后连接一根气管，将气管的另一端浸入水中。

通过向水中通入气体（如氢气或氮气），使气体从气管进入实验容器，将其中的空气排出。

排空完成后，接下来进行实验反应。

在实验反应过程中，会产生一种或多种气体。

这些气体会被排出实验容器，并通过排空气法被收集到气体收集器中。

收集方法可以根据气体的性质和实验需求而定。

例如，如果收集的是可溶于水的气体，可以使用水位移法。

将气体收集器倒置放入水槽中，打开实验容器与气体收集器之间的连接管道，气体会被水逐渐替代，进而被收集到气体收集器中。

如果收集的是不溶于水的气体，可以使用气体收集瓶或气球。

将气体收集器的开口与实验容器连接，气体会被排出实验容器并进入气体收集器。

注意要掌握好排空的速度，避免气体泄漏或反应过程中产生危险。

在整个实验过程中，需要注意安全操作。

实验室应保持通风良好，避免有害气体的积聚。

在操作时要穿戴好实验服和防护眼镜，避免发生意外伤害。

排空气法是一种常用的收集气体的方法，它可以通过排空实验容器来将气体收集到气体收集器中。

这种方法操作简单，常用于初中化学实验中收集气体。

化学实验的注意事项

化学实验的注意事项化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律;创造新物质的科学。

世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。

它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。

下面为大家介绍化学实验时需注意的事项：一、注意事"先后"顺序1.组装仪器顺序：先零后整，由低到高，由左到右，先里后外，拆装置与之顺序相反。

2.加热器试管时，先均匀加热，后局部加热。

3.制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。

4.使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前先检查是否漏水，后洗涤干净。

5.用排液法收集气体时，先移导管后撤酒精灯。

6.用石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸、醋酸铅试纸气体性质时，要先用蒸馏水将试纸润湿。

再将试纸靠近气体检验。

而用pH试纸时，要先用玻璃棒蘸取待测液少许滴到放在表面皿中央的干燥pH试纸上，再与标准比色卡比较。

7.中和滴定实验时，用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤2~3次后，再盛装试液。

注入滴定管中的液体液面开始在"零"刻度或"零" 刻度以下。

8.点燃可燃性气体时，应先验纯后点燃。

净化气体时，应先净化后干燥。

9.焰色反应试验中，每做一次，铂丝都应当先蘸取浓盐酸放在火焰上灼烧至无色后再做下一次。

10.配制一定物质的量溶液时，溶解或稀释后溶液应冷却再移入容量瓶。

11.气体在热固体表面时，应先将气体干燥后反应。

12.硫酸沾到皮肤上，先迅速用干布擦去，再用水冲洗，千万不得先用水冲洗;碱液沾到皮肤上，立即用较多水冲洗，再涂上硼酸溶液。

二、注意"数据"归类1.托盘天平的准确度为0.1g;在测定晶体中结晶水含量时，为保证加热过程中使结晶水全部失去，实验中需加热、称量、再加热、再称量，直到最后两次称量不超过0.1g。

初中化学气体实验注意事项归纳

初中化学气体实验注意事项归纳化学气体实验在初中化学教学中占据着重要的地位。

气体实验能够帮助学生更好地理解气体的物理性质和化学性质，培养学生的实验能力和科学精神。

然而，由于气体的特殊性质，气体实验也存在一定的风险。

因此，在进行气体实验之前，学生需要了解和掌握一些基本的注意事项，以确保实验的安全和成功。

首先，安全是进行气体实验的首要问题。

实验室中要进行气体实验，必须要有足够的通风设施以及需要使用特定的实验器材。

在进行气体实验之前，必须确保实验器材完好无损，不漏气、不渗漏。

如果发现实验器材有损坏或泄漏的情况，必须立即更换或修复。

另外，在进行气体实验时，必须保持实验室的通风良好，避免有害气体积聚，以免对健康造成危害。

其次，操作规范是进行气体实验的关键。

在进行气体实验时，学生需要遵守实验操作规范，严格按照实验步骤进行操作。

首先，学生需要确保实验器材和试剂的质量和数量是准确的。

其次，学生需要正确使用实验器材，掌握气体实验的基本操作技巧。

例如，在连接气体收集装置的时候，要确保连接口密封良好，防止气体泄漏。

此外，学生还需要注意实验的时间控制，避免实验时间过长导致试剂消耗过多或产生意外。

此外，学生还需要了解一些常见气体的性质和安全操作知识。

例如，学生需要了解到氧气是一种强氧化剂，在使用氧气进行实验时要特别小心，避免与易燃物接触。

二氧化碳是一种无色无味无毒的气体，但是在高浓度下有窒息危险，因此在实验过程中需要保持实验室的通风良好，避免二氧化碳积聚。

最后，实验结束后的处理与储存同样重要。

在实验结束后，学生需要将废气排出实验室，并进行相应的处理。

一些有害气体需要通过特殊的处理方法进行处理，以确保实验室的环境清洁和安全。

另外，对于需要保存的气体，学生需要将其储存在安全的容器中，避免泄漏和事故的发生。

综上所述，初中化学气体实验的注意事项主要包括安全第一、操作规范、了解气体性质与安全操作知识以及实验结束后的处理与储存。

学生在进行气体实验之前，应该接受相关的安全培训，了解实验的注意事项，并在指导教师的指导下进行实验。

气体收集方法

气体收集方法气体收集是化学实验中常见的操作步骤，正确的气体收集方法能够确保实验的安全和准确性。

本文将介绍常见的气体收集方法，包括水位法、排空法和置换法。

首先，水位法是最常见的气体收集方法之一。

在使用水位法时，需要将气体生成装置（如反应瓶、燃烧瓶等）底部浸入水中，待气体生成后，气体会逐渐排出，并在水中形成气泡。

在收集气体的容器中，需要先充满水，然后将容器口紧贴在水中，待气泡充满整个容器后，即可将容器取出，并立即用塞子封闭。

这样可以确保气体不会泄漏，并且能够准确测量气体的体积。

其次，排空法是另一种常见的气体收集方法。

在使用排空法时，需要先将收集容器内的气体排空，以确保容器内只有待收集的气体。

这可以通过将容器倒置在水中，然后轻轻将容器底部抬起，让气体从容器底部排出。

当容器内只剩下水时，即可开始收集气体。

这种方法适用于收集较轻的气体，如氢气、氦气等。

最后，置换法是一种适用于收集不溶于水的气体的方法。

在使用置换法时，需要使用一个较大的收集容器，将容器内先充满待收集气体的容器，并且确保容器口与实验室空气隔绝。

然后，将容器放置在水中，逐渐倒立，待容器内的气体完全排出后，即可将容器取出，并立即用塞子封闭。

这种方法适用于收集不溶于水的气体，如氧气、氮气等。

总之，气体收集是化学实验中重要的操作步骤，正确的气体收集方法能够确保实验的安全和准确性。

水位法、排空法和置换法是常见的气体收集方法，每种方法都有其适用的场合。

在实验中，需要根据实际情况选择合适的气体收集方法，并严格按照操作步骤进行操作，以确保实验的顺利进行。

初中化学实验注意事项

初中化学实验注意事项编在此整理了，希望能帮助到您。

初中化学实验注意事项一一、空气中氧气含量的测定1.操作步骤：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。

用止水夹加紧胶皮管。

点燃燃烧匙内的红磷后。

立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。

待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。

2.实验现象：有大量白烟产生，集气瓶内水面上升了约1/5体积。

3.实验结论：氧气体积约占空气体积的1/5。

4.注意事项：①红磷要取足量或过量;②实验前检查装置气密性;③止水夹夹紧;④点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧;⑤要冷却完全。

二、高锰酸钾制氧1.操作步骤：查-装-定-点-收-离-熄2.实验现象：有大量气体进入集气瓶中。

3.实验结论：利用高锰酸钾可以制氧。

4.注意事项：①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管炸裂⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部三、电解水1.操作步骤：在一个盛有水的水槽中倒立两支盛满水的试管，接通直流电源，观察电极上和试管内有什么现象发生。

切断装置的电源，在水下用拇指堵住试管口，把试管取出，直立后松开拇指，立即把带有火星的木条伸入试管，进行观察。

2.实验现象：通电后，电极上出现了气泡，通电一段时间以后，正、负两极产生的气体体积比大约为1：2。

伸入正极试管里的带火星木条燃烧，负极试管里的气体/燃烧并出现淡蓝色火焰。

3.实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的。

4.注意事项：①水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。

②在实验进程刚开始时，氧气和氢气的体积比与1:2不符，是因为氧气不易溶于水，但会溶解一小部分;氢气难溶，反应速率较慢，所以氢气较少。

【初中化学】中考化学实验收集气体注意事项

【初中化学】中考化学实验收集气体注意事项1．制取气体选用装置考虑：反应物的状态、反应条件（是否要加热）如果反应物状态和反应条件相同，则可以使用相同的装置。

以下实验装置相同：①加热固体的反应：实验室制取氧气、氨气、甲烷，加热碱式碳酸铜、木炭还原氧化铜② 块状固体和液体之间的反应：实验室制备氢气、二氧化碳和硫化氢收集气体的：排水方法：收集不溶于水或不溶于水的气体，如o2h2ch4co等。

排水法收集的气体较纯向上排气法：收集密度高于空气（相对分子质量大于29）的气体，如CO2、O2和HCl 向下排气法：收集比空气密度小的（相对分子质量小于29）气体，如h2，ch4，nh32.实验室制氧注意事项：①试管口略向下倾斜（防止因加热时药品所含湿气变为水蒸气，至管口冷凝成水滴而倒流，使试管破裂）；②用排水法收集氧气，导管口开始有气泡放出时不宜立即收集，当气泡连续地较均匀地放出后再收集（因为开始放出的气泡不纯，含有空气）③排水法收集氧气结束时，应先撤去导管，后停止加热（防止水倒吸入试管，导致热的试管破裂。

）3.加热铜绿和木炭还原氧化铜的注意事项：①试管口略向下倾斜（防止因加热时生成的水蒸气至管口冷凝成水滴而倒流，使试管破裂）；② 实验结束时，首先从石灰水中取出导管，然后停止加热（防止石灰水被吸入试管，导致热的试管破裂。

）4.向上排气法收集氧气的方法：将带火花的木条放在集气管口，木条将重新点燃5.鉴别氧气的方法：用带火星的木条气体里，木条复燃，证明气体是氧气。

6.二氧化碳检测试剂：澄清石灰水；实验现象：澄清的石灰水变得浑浊。

7．氢气还原氧化铜实验注意事项：“酒精灯迟到早退”，即开始时，应先引入氢气，然后加热（目的是排出管道内的空气，防止管道内氢气与空气混合加热而爆炸）；实验结束时要先停止加热，继续通入氢气至试管冷却（防止生成的铜受热被氧化成cuo）8.进行可燃气体实验时要特别注意安全。

点燃可燃气体（氢气、甲烷、一氧化碳等）前，都一定要先检验气体的纯度。